Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu được hình dáng của con người trong các hoạt động để tạo được những bức tranh về đề tài nhà trường, An toàn giao thông.. - Học sinh phát triển được khả năng biểu đạt ý tưởng, cảm x[r]
(1)Mĩ thuật- Lớp Thứ ngày 28 tháng năm 2016 CHỦ ĐỀ : HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG EM (5 Tiết ) Tiết A MỤC TIÊU: - Học sinh có hiểu biết các hoạt động trường và hình ảnh bạn bè, thầy cô giáo an toàn giao thông đến trường - Hiểu hình dáng người các hoạt động để tạo tranh đề tài nhà trường, An toàn giao thông - Học sinh phát triển khả biểu đạt ý tưởng, cảm xúc thân B.CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giấy A4, keo dán, kẽm, giấy cuộn Học sinh: Bản vẽ, chì, tẩy C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1' I.Ổn định : 2' II KTBC: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - GV nhận xét III Bài mới: 1' Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài trực tiếp và ghi đề bài lên bảng Phát triển bài mới: 18' Hoạt động 1: Vẽ theo quan sát - GV yêu cầu HS lên bảng làm mẫu và nêu câu hỏi ? Cơ thể người gồm có phận nào ? ? Khi thể người chuyển động em có nhận xét gì ? - GV giới thiệu tranh vẽ kí họa mẫu dáng người - GV: Để vẽ hình dáng người tốt các em cần phải quan sát thật kĩ - GV yêu cầu HS lên tạo dáng và tất học sinh còn lại quan sát để vẽ kí họa - GV quan sát và gợi ý để HS vẽ kí họa dáng người hoạt động - GV hướng dẫn HS viết số thứ tự mình góc bên trái tờ giấy đánh dấu kí hiệu a,b,c góc bên phải HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Lớp ổn định - HS để đồ dùng học tập lên bàn - HS lắng nghe - HS thực hình dáng chuyển động qua lại - Cơ thể người gồm: Đầu, mình, chân, tay - Hình dáng, tư khác - HS quan sát và nhận xét hình dáng, bố cục, tỉ lệ tranh - HS lắng nghe + HS1: Tạo dáng sách cặp đến trường + HS2: Tạo dáng + HS3: Tạo dáng cầm chổi quét sân trường - Cả lớp kí họa - HS đánh số thứ tự vào bài kí họa mình (2) 10' Hoạt động 2: Trưng bày ngân hàng hình ảnh - Giáo viên hướng dẫn HS trình bày tranh - HS trưng bày tranh lên tường mình theo thứ tự 1,2,3,4 theo chiều ngang, HS có hình a,b,c theo chiều dọc - GV tổ chức cho học sinh thảo luận, nhận xét - HS nhận xét và phương pháp kí họa - Gv nêu số câu hỏi để học sinh nhận xét bài vẽ các bạn ? Các em thấy vẽ nào có tỉ lệ tốt ? - HS trả lời theo cảm nhận riêng ? Bức vẽ nào nhìn hài hước, vui,ngộ nghịch ? GV nhận xét - bổ sung hoạt động 3' Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn dò HS nhà tự nghiên cứu xây dựng cho mình hình tượng để chuẩn bị cho tiết sau Rút kinh nghiệm: (3) Mĩ thuật- Lớp Thứ ngày tháng năm 2016 CHỦ ĐỀ : HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG EM (5 Tiết ) (Tiết 2+3+4) A MỤC TIÊU: - Học sinh có hiểu biết các hoạt động trường và hình ảnh bạn bè, thầy cô giáo an toàn giao thông đến trường - Hiểu hình dáng người các hoạt động để tạo tranh đề tài nhà trường, An toàn giao thông - Học sinh phát triển khả biểu đạt ý tưởng, cảm xúc thân B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Giấy A4, keo dán, kẽm, giấy cuộn Học sinh: Bản vẽ, chì, tẩy C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1' I.Ổn định : - Lớp ổn định 2' II KTBC: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - HS để đồ dùng học tập lên bàn - GV nhận xét III Bài mới: 1' Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài trực tiếp và ghi đề bài lên - HS lắng nghe bảng Phát triển bài mới: 28' Hoạt động 3: Tạo hình dây thép uốn và giấy bồi- xây dựng cốt truyện - GV chia nhóm, tùy vào tình hình lớp GV có - HS chia nhóm thể chia cho phù hợp (mỗi nhóm khoảng đến HS) - GV hướng dẫn HS cách tạo hình dây - HS lắng nghe và tự nghiên cứu các thép uốn và giấy bồi dựa trên sở từ ngân hình vẽ từ ngân hàng hình ảnh hàng hình ảnh có sẵn tiết - GV hướng dẫn HS nhóm thảo luận - Mỗi HS nhóm tạo hình tượng tìm hình ảnh hướng tới câu chuyện vui, uốn dây thép buồn "nghịch ngợm, hài hước" - GV hướng dẫn HS cách uốn dây thép tạo - HS quan sát - nhận biết cách làm hình dáng người - Ngoài các nhân vật chính là người giáo viên - HS nhóm thực hiện, các nhóm yêu cầu học sinh tạo hình các đồ vật, cảnh vật tự định số lượng nhân vật cho khác để tạo không gian môi trường cho câu phù hợp với nội dung câu chuyện chuyện hoạt cảnh thêm sinh động - GV sau tạo hình khối người, đồ vật dây thép uốn hình khối trở nên - HS thực sinh động GV hướng dẫn HS dùng giấy cuộn để (4) ngoài dây thép làm cho hình uốn trở nên sống động - GV gợi ý nhóm sau hoàn thành sản - Các nhóm đặt các hình khối phẩm cá nhân xong HS nhóm theo chủ đề và có thể thêm vài chi tiết đặt các hình khối theo chủ đề khác cho chủ đề hoàn thiện và sinh động Củng cốdặn dò: 3' - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết dạy - HS lắng nghe - Dặn dò HS nhóm nhà chuẩn bị thuyết trình ngắn hoạt cảnh và câu chuyện nhóm mình Rút kinh nghiệm: (5) Mĩ thuật- Lớp Thứ ngày tháng năm 2016 CHỦ ĐỀ : HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG EM (5 Tiết ) Tiết I MỤC TIÊU: - Học sinh có hiểu biết các hoạt động trường và hình ảnh bạn bè, thầy cô giáo an toàn giao thông đến trường - Hiểu hình dáng người các hoạt động để tạo tranh đề tài nhà trường, An toàn giao thông - Học sinh phát triển khả biểu đạt ý tưởng, cảm xúc thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Giấy A4, keo dán, kẽm, giấy cuộn Học sinh: Bản vẽ, chì, tẩy III CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1' A.Ổn định tổ chức: - Lớp ổn định 2' B Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - HS để đồ dùng học tập lên bàn - GV nhận xét C Bài mới: 1' Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài trực tiếp và ghi đề bài lên - HS lắng nghe bảng Phát triển bài mới: 28' Hoạt động 4: Trưng bày và thuyết trình hoạt cảnh - Sau các nhóm chuẩn bị xong, GV gợi ý HS cách tiến hành + Yêu cầu nhóm chuẩn bị nội dung câu - Mỗi nhóm chuẩn bị nội dung câu chuyện chuyện lên thuyết trình - Các thành viên nhóm phân vai để diễn - Đại diện bạn dẫn câu chuyện - Các nhóm lên thể hiện, nhóm còn lại lắng nghe và chuẩn bị - GV yêu cầu các nhóm nhận xét lẫn - Các nhóm nhận xét nội dung câu chuyện thông qua tác phẩm - GV nhận xét - bổ sung cách thuyết trình, - HS lắng nghe cách đóng vai nhóm - GV tuyên dương nhóm có tác phẩm đẹp, đóng vai hay Củng cố- dặn dò: 3' - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn dò HS nhóm nhà chuẩn bị - HS lắng nghe thuyết trình ngắn hoạt cảnh và câu chuyện nhóm mình Rút kinh nghiệm: (6) (7)