Ke hoach giao duc lop be nam 2016 2017

Hoạt động với đồ vật Hoạt động này đáp ứng nhu cầu của trẻ về tìm hiểu thế giới đồ vật xung quanh, nhận biết công dụng và cách sử dụng một số đồ dùng, đồ chơi, phát triển lời nói, phát t[r]

PHÒNG GD & ĐT TĨNH GIA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN HẢI THANH Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CSGD TRẺ MẪU GIÁO BÉ ( - TUỔI) NĂM HỌC 2016 – 2017 - Căn vào thông tư số 17/2009TT - BGDĐT ngày 25 tháng 07 năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo Dục và Đào Tạo - Căn vào khung thời gian kế hoạch năm học 2016 - 2017 sở GD &ĐT Thanh Hoá - Căn kế hoạch giáo dục trẻ mẫu giáo bé ban giám hiệu trường mầm non Hải Thanh - Căn vào tình hình thực tế trẻ độ tuổi và điều kiện sở vật chất lớp - Lớp mẫu giáo bé A1 thống xây dựng kế hoạch thực chương trình giáo dục mầm non cho trẻ mẫu giáo bé năm học 2016 - 2017 sau: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: * Tổng số học sinh lớp: 53 cháu - Trong đó trẻ trai: 26 cháu (tỉ lệ 49 %), trẻ gái là: 27cháu (tỉ lệ 51 %) * Giáo viên: cô/1 lớp - Trình độ chuyên môn: + Cô: Lê Thị Ngọc Tuyết Đại học SP mầm non Đã có 12 năm công tác + Cô: Bùi Thị Thùy Trung cấp sư phạm mầm non Năm học 2016 – 2017 lớp mẫu giáo bé A1 thực chương trình giáo dục mầm non với thuận lợi và khó khăn sau: Thuận lợi: - Lớp vị trí thoáng mát, rộng rãi nên thuận lợi cho việc giáo dục trẻ - Giáo viên chủ nhiệm lớp có trình độ chuyên môn vững vàng, đạt chuẩn và trên chuẩn, có lực sư phạm, yêu nghề, mến trẻ, cô có nhiều năm kinh nghiệm, có khả sử dụng máy tính và thiết kế giáo án điện tử Các cô hiểu và có ý thức cao công việc Hai cô trẻ, động, sáng tạo, yêu nghề, sẵn sàng vượt qua khó khăn - Được quan tâm đạo sát và tận tình ban giám hiệu, mua sắm và trang bị đầy đủ sở vật chất Ngoài còn giúp đỡ nhiệt tình đồng nghiệp và phụ huynh - Được Ban giám hiệu nhà trường quan tâm tạo điều kiện mặt và nhiệt tình giúp đỡ đồng nghiệp - Phần đông số các bậc phụ huynh đã nhận thức vai trò quan trọng ngành học giáo dục mầm non phát triển toàn diện trẻ, bên cạnh đó là quan tâm các bậc phụ huynh dành cho giáo viên đây là động lực quan trọng thúc đẩy các cô hoàn thành tốt nhiệm vụ, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc – giáo dục trẻ - Trẻ nhanh nhẹn, hồn nhiên, có số thói quen nề nếp các hoạt động Trẻ học đúng theo độ tuổi nên thuận lợi xây dựng kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ Khó khăn: - Đối với độ tuổi mẫu giáo bé lớp chúng tôi gần gấp đôi so với qui định ngành mà diện tích lớp so với số lượng trẻ thì chật nên xếp không gian cho các cháu hoạt động gặp nhiều khó khăn - Cơ sở vật chất còn chưa đáp ứng nhu cầu đến trường trẻ độ tuổi - Lớp không có phòng ngủ và phòng vệ sinh riêng nên gặp nhiều khó khăn việc chăm sóc các cháu - Đầu năm nhiều trẻ kênh thấp còi B MỤC TIÊU: Phát triển thể chất: - Khỏe mạnh, cân nặng chiều cao phát triển bình thường theo lưá tuổi - Giữ thăng đường hẹp - Kiểm soát vận động thay đổi tốc độ vận động đi/chạy - Có thể phối hợp tay - mắt tung/đập - bắt bóng; sử dụng kéo cài, cởi cúc áo - Nhanh nhẹn, khéo léo thực vận động chạy bò đường hẹp - Biết tên số thực phẩm, món ăn quen thuộc và chấp nhận ăn các thức ăn khác - Thực số việc tự phục vụ sinh hoạt với giúp đỡ người lớn - Biết tránh số vật dụng, nơi nguy hiểm nhắc nhở Phát triển nhận thức: - Thích tìm hiểu, khám phá đồ vật và hay đặt các câu hỏi: Ai đây? Cái gì đây? - Nói vài đặc điểm bật vật, tượng quen thuộc - Nhận biết thay đổi rõ nét vật, tượng - Nhận biết tay phải, tay trái ban thân - Đếm phạm vi - Nhận biết khác kích thước hai đối tượng - Gọi đúng tên hình tròn, hình vuông, hình tam giác - Nhận biết số nghề phổ biến, gần gũi - Biết họ và tên thân, tên người thân gia đình, tên trường, lớp mầm non Phát triển ngôn ngữ: - Nghe hiểu lời nói giao tiếp đơn giản - Diễn đạt nhu cầu, mong muốn để người khác hiểu - Trả lời số câu hỏi người khác - Kể lại chuyện dựa theo câu hỏi Phát triển tình cảm và kĩ xã hội: - Thích chơi cùng bạn, không tranh giành đồ chơi - Có biểu quan tâm đến người thân - Cảm nhận số trạng thái cảm xúc người khác và có biểu lộ phù hợp - Chấp nhận yêu cầu và làm theo dẫn đơn giản người khác - Biết chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, xin phép - Biết bỏ rác đúng nơi quy định, cất dọn đồ dùng đồ chơi - Cố gắng thực các công việc giao Phát triển thẫm mĩ: - Bộc lộ cảm xúc trước vẻ đẹp các vật tượng xung quanh và các tác phẩmnghệ thuật gần gũi - Thích hát, nghe hát, nghe nhạc - Biết hát kết hợp với vận động đơn giản: nhún nhảy, giậm chân, vỗ tay - Biết sử dụng màu sắc, đường nét, hình dạng tạo các sản phẩm đơn giản - Biết giữ gìn sản phẩm C NỘI DUNG: Lĩnh vực Mục tiêu I/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Trẻ nhận biết số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi chúng Giáo dục dinh dưỡng sức khoẻ và sức khỏe Nội dung - Một số thực phẩm và món ăn quen thuộc - Nhận biết các bữa ăn ngày và ích lợi ăn uống đủ lượng và đủ chất - Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì…) Trẻ tập làm Làm quen cách đánh răng, lau mặt số việc tự - Tập rửa tay xà phòng phục vụ - Thể lời nói nhu cầu ăn, ngủ, sinh hoạt vệ sinh Trẻ biết giữ gìn sức khoẻ và an toàn - Tập luyện số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe - Lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường sức khoẻ người - Nhận biết trang phục theo thời tiết - Nhận biết số biểu ốm (Sốt, ho, đau đầu, đau bụng…) - Nhận biết và phòng tránh hành động nguy hiểm, nơi không an toàn, vật dụng nguy hiểm đến tính mạng - Nhận biết số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ Phát triển vận động Trẻ tập các động tác phát triển các nhóm và hô hấp + Hô hấp: Hít vào, thở + Tay: - Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên - Co và duỗi tay, bắt chéo tay trước ngực + Lưng, bụng, lườn: - Cúi phía trước - Quay sang trái, sang phải - Nghiêng người sang trái, sang phải + Chân: - Bước lên phía trước, bước sang ngang; ngồi xổm; đứng lên; bật chỗ - Co duỗi chân Trẻ tập luyện các kĩ vận động và phát triển các tố chất vận động + Đi và chạy: - Đi kiễng gót - Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Đi, chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc - Đi đường hẹp + Bò, trườn, trèo: - Bò, trườn theo hướng thẳng, dích dắc - Bò chui qua cổng - Trườn phía trước - Bước lên, xuống bục cao (cao 30cm) + Tung, ném, bắt: - Lăn, đập, tung bắt bóng với cô - Ném xa tay - Ném trúng đích tay - Chuyền bắt bóng bên theo hàng ngang, hàng dọc + Bật - nhảy: - Bật chỗ - Bật phía trước - Bật xa 20 – 25 cm Trẻ tập các cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay-mắt và sử dụng số đồ dùng, dụng cụ - Gập, đan các ngón tay vào nhau, quay ngón tay cổ tay, cuộn cổ tay - Đan, tết - Xếp chồng các hình khối khác - Xé, dán giấy - Sử dụng kéo, bút - Tô vẽ nguệch ngoạc - Cài, cởi cúc II/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Trẻ nhận biết : Các phận thể người - Chức các giác quan và số phận khác thể Khám phá khoa học Đồ vật: Đồ dùng, đồ chơi Phương tiện giao thông - Đặc điểm bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi - Tên, đặc điểm, công dụng số phương tiện giao thông quen thuộc.(PT giao thông đường ; xe đạp, xe máy, ô tô; đường sắt: tàu hoả; đường thuỷ : ca nô, thuyền, tàu thuỷ; đường không : máy bay ) Trẻ nhận biết động vật và thực vật - Đặc điểm bật và ích lợi vật, cây, hoa, quen thuộc - Mối liên hệ đơn giản vật, cây quen thuộc với môi trường sống chúng - Cách chăm sóc và bảo vệ vật, cây gần gũi Trẻ nhận biết số tượng tự nhiên: Thời tiết, mùa Ngày và đêm, mặt trời, mặt trăng Nước Không khí, ánh sáng, Đất đá, cát, sỏi - Hiện tượng nắng, mưa, nóng, lạnh và ảnh hưởng nó đến sinh hoạt trẻ - Một số dấu hiệu bật ngày và đêm - Một số nguồn nước sinh hoạt hàng ngày - Ích lợi nước với đời sống người, vật, cây - Không khí, các nguồn ánh sáng và cần thiết nó với sống người, vật và cây - Một vài đặc điểm, tính chất đất, đá, cát, sỏi Khám phá xã hội Trẻ nhận biết: Bản thân, gia đình, trường mầm non, cộng đồng - Tên, tuổi, giới tính thân - Tên bố mẹ, các thành viên gia đình Địa gia đình - Tên lớp mẫu giáo, tên và công việc cô giáo - Tên các bạn, đồ dùng, đồ chơi lớp, các hoạt động trẻ trường Trẻ biết số - Tên gọi, sản phẩm và ích lợi số nghề xã nghề phổ biến hội Trẻ biết số - Cờ Tổ quốc, tên di tích lịch sử, danh danh lam thắng lam, thắng cảnh, ngày lễ hội địa phương cảnh, các ngày lễ hội, kiện văn hoá Làm Dạy trẻ: Tập - Đếm trên đối tượng phạm vi và đếm quen với hợp, số lượng, số số khái thứ tự và đếm niệm toán sơ đẳng III/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ theo khả - Nhận biết và nhiều - Gộp hai nhóm đối tượng và đếm - Tách nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ Dạy trẻ : Xếp tương ứng Xếp tương ứng 1-1, ghép đôi Dạy trẻ :So sánh, xếp theo qui tắc - So sánh đối tượng kích thước - Xếp xen kẽ Dạy trẻ : Hình dạng - Nhận biết, gọi tên các hình: hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật và nhận dạng các hình đó thực tế - Sử dụng các hình hình học để chắp ghép Dạy trẻ định hướng không gian và định hướng thời gian - Nhận biết phía trên - phía dưới, phía trước phía sau, tay phải - tay trái thân Dạy trẻ : Nghe -Nghe các từ người, vật, tượng, đặc điểm, tính chất, hoạt động và các từ biểu cảm, từ khái quát - Nghe lời nói giao tiếp ngày - Nghe kể chuyện, đọc thơ, ca dao, - Hiểu các từ người, tên gọi đồ vật, vật, hành động, tượng gần gũi, quen thuộc - Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản - Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu mở rộng - Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi - Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò, vè phù hợp với độ tuổi đồng dao phù hợp với độ tuổi Dạy trẻ: Nói - Phát âm các chữ cái thông thường - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết thân các câu đơn, câu đơn mở rộng - Trả lời và đặt các câu hỏi: ai? cái gì? đâu? nào? - Sử dụng các từ biểu thị lễ phép - Nói và thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè - Kể lại truyện đã nghe có giúp đỡ người lớn - Mô tả vật, tranh ảnh có giúp đỡ người lớn - Kể lại việc - Đóng vai theo lời dẫn chuyện giáo viên Dạy trẻ làm quen với đọc, tô chữ cái - Làm quen với số ký hiệu thông thường sống (nhà vệ sinh, lối ra, nơi nguy hiểm, biển báo giao thông: đường cho người bộ, ) - Tiếp xúc với chữ, sách truyện - Xem và nghe đọc các loại sách khác - Cách tô chữ cái - Cầm sách đúng chiều, mở sách, xem tranh và “đọc” truyện - Giữ gìn sách IV/ PHÁT Trẻ biết cảm TRIỂN nhận và thể THẨM MỸ cảm xúc trước vẻ đẹp các vật, tượng thiên nhiên, sống và nghệ thuật - Bộc lộ cảm xúc nghe âm gợi cảm, các bài hát, nhạc gần gũi và ngắm nhìn vẻ đẹp bật các vật, tượng thiên nhiên, sống và tác phẩm nghệ thuật (âm nhạc, tạo hình) V/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ QUAN HỆ XÃ HỘI Trẻ thể số kĩ hoạt động âm nhạc (nghe, hát, vận động theo nhạc) và hoạt động tạo hình (vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình) - Nghe các bài hát, nhạc (nhạc thiếu nhi, dân ca) - Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát - Vận động đơn giản theo nhịp điệu các bài hát, nhạc - Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp - Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo các sản phẩm - Sử dụng số kĩ vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo sản phẩm đơn giản - Nhận xét sản phẩm tạo hình Trẻ thể sáng tạo tham gia các hoạt động nghệ thuật (âmnhạc,tạo hình) - Vận động theo ý thích hát/nghe các bài hát, nhạc quen thuộc - Tạo các sản phẩm đơn giản theo ý thích - Đặt tên cho sản phẩm mình Dạy trẻ phát triển tình cảm: - Ý thức thân - Nhận biết và thể cảm xúc, tình cảm với người, vật và tượng xung quanh - Tên, tuổi, giới tính - Những điều bé thích, không thích - Nhận biết số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói - Biểu lộ trạng thái cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói; trò chơi; hát, vận động - Kính yêu Bác Hồ - Quan tâm đến cảnh đẹp, lễ hội quê hương, đất nước Dạy trẻ phát triển kỹ xã hội - Một số quy định lớp và gia đình (để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ) - Cử chỉ, lời nói lễ phép (chào hỏi, cảm ơn) - Chờ đến lượt - Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội -Quan tâm đến môi trường - Yêu mến bố, mẹ, anh, chị, em ruột - Chơi hoà thuận với bạn - Nhận biết hành vi “đúng” - “sai”, “tốt” “xấu” - Tiết kiệm điện, nước: + Giữ gìn vệ sinh môi trường + Bảo vệ chăm sóc vật và cây cối D THỜI GIAN THỰC HIỆN CÁC CHỦ ĐỀ: TT THỜI GIAN THỰC HIỆN CÁC CHỦ ĐỀ Năm học 2016 - 2017 Độ tuổi: Mẫu giáo bé Chủ đề Số Thời gian thực tuần Trường mầm non - Tết trung thu 06/09 - 23/09/2016 Trường mầm non Hải Thanh 06/09 - 09/09/2016 Mùa thu, tết trung thu 12/09 - 16/09/2016 Lớp học bé 19/09 - 23/09/2016 Bản thân 26/09 - 14/10/2016 Tôi là ai? 26/09 - 30/09/2016 Cơ thể tôi 03/10 - 07/10/2016 Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh? 10/10 - 14/10/2016 Gia đình 17/10 - 04/11/2016 Gia đình tôi 17/10 - 21/10/2016 Gia đình sống chung mái nhà 24/10 - 28/10/2016 Nhu cầu gia đình 31/10 - 04/11/2016 Nghề nghiệp 07/11 - 09/12/2016 Một số nghề phổ biến 07/11 - 11/11/2016 Nghề giáo viên 14/11 - 18/11/2016 Nghề sản xuất 21/11 - 25/11/2016 Nghề dịch vụ 28/11 - 02/12/2016 Nghề truyền thống 05/12 - 09/12/2016 Thế giới động vật 12/12 - 13/01/2017 Động vật nuôi gia đình 12/12 - 23/12/2016 Động vật sống nước 26/12 - 30/12/2016 Động vật sống rừng 02/01 - 06/01/2017 Côn trùng - Chim 09/01 - 13/01/2017 Tết và Mùa xuân 16/01 - 10/02/2017 10 Tết nguyên đán Mùa xuân Thế giới thực vật - Ngày 8/3 Cây xanh Hoa Quả Ngày quốc tế phụ nữ 8/3 Rau Phương tiện giao thông Phương tiện giao thông Luật giao thông Nước và các tượng tự nhiên Nước Một số tượng tự nhiên Quê hương đất nước - Bác Hồ Quê hương, đất nước Bác Hồ 1 1 1 2 1 16/01 - 20/01/2017 06/02 - 10/02/2017 13/02 - 17/03/2017 13/02 - 17/02/2017 20/02 - 24/02/2017 27/02 - 03/03/2017 06/03 - 10/03/2017 13/03 - 17/03/2017 20/03 - 07/04/2017 20/03 - 31/03/2017 03/04 - 07/04/2017 10/04 - 21/04/2017 10/04 - 14/04/2017 17/04 - 21/04/2017 24/04 - 12/05/2017 24/04 - 05/05/2017 08/05 - 12/05/2017 E KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: TT CHỦ ĐỀ NHÁNH TRƯỜNG Trường MẦM mầm non NON, Hải MÙA Thanh THU, TẾT TRUNG THU CHỦ ĐỀ Mùa thu, tết trung thu Lớp học bé SỐ MỤC TIÊU TUẦN * Phát triển vận động : - Trẻ có kỹ thực các vận động thể: Đi, chạy, nhảy - Phát triển phối hợp tay, mắt, vận động các phận thể, vận động nhịp nhàng theo các bạn, điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu * Dinh dưỡng, sức khỏe: - Trẻ biết tên gọi số món ăn trường và biết giá trị dinh dưỡng thức ăn thể - Bước đầu biết giữ gìn vệ sinh ( rửa tay, lau mặt, súc miệng ) và có số hành vi tốt NỘI DUNG Khám phá khoa học : - Trường mầm non bé - Mùa thu, tết trung thu - Lớp học bé Thể dục: * Bài tập phát triển chung: - Tập các động tác phát triển các nhóm hô hấp: tay, lưng, bụng, lườn, chân, bật * Vận động ăn uống nhắc nhở - Biết nhận vật dụng, biết nơi nguy hiểm trường, lớp Phát triển nhận thức: * Khám phá khoa học: - Trẻ có thể biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn lớp, biết công việc cô giáo, nhiệm vụ học sinh đến lớp - Biết kính trọng thầy cô giáo, vệ sinh trường lớp - Biết tết trung thu là tết cổ truyền dân tộc, ngày tết rước đèn, phá cỗ * Làm quen với toán: - Trẻ nhận biết tên gọi, công dụng đồ dùng, đồ chơi trường lớp - Biết đếm trên các đồ dùng, đồ chơi, nói kết đếm Nhận và nhiều thứ đồ chơi - Phát triển khả quan sát, so sánh, phân loại, chú ý, ghi nhớ Phát triển ngôn ngữ: - Có thể kể số hoạt động lớp các câu đơn dựa theo câu hỏi - Biết nói lễ phép: Cảm ơn, vâng - Trẻ có khả sử dụng các từ tên gọi và đặc điểm bật bản: Đi theo đường hẹp đến trường - Bật chỗ - Lăn bóng với cô, với bạn Trò chơi vận động: Quả bóng nảy; đuổi bắt; tung bóng Toán: - Làm quen với đồ dùng, đồ chơi có cái và nhiều cái - Dạy trẻ nhận biết, gọi tên hình vuông, hình tròn - Tập cho trẻ gọi tên, phân biệt đồ dùng, đồ chơi theo màu sắc, kích thước, hình dạng, công dụng Tạo hình: - Tô màu: Đu quay, chùm bóng bay, đèn lồng - Dán tranh theo chủ đề trường mầm non - Nặn quả, bánh bật mùa thu, trường mầm non - Trẻ có thể lắng nghe và trả lời câu hỏi đơn giản với độ tuổi, biết đọc thơ, ca dao, biết kể câu truyện ngắn - Sử dụng đúng từ vâng giao tiếp - Biết tự giở sách vở, xem tranh minh hoạ và gọi tên hình ảnh tranh, sách Phát triển thẩm mỹ: * Làm quen tạo hình: - Trẻ có thể vẽ, tô màu số đồ dùng đồ chơi lớp - Trẻ có thể sử dụng số nguyên vật liệu làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho dạy và học * Làm quen âm nhạc: - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể sắc thái phù hợp với các bài hát chủ đề - Chăm chú lắng nghe cô hát, nhận xét giai điệu nội dung câu bài hát, nhạc và thể cảm xúc phù hợp Phát triển tình cảm và kỹ xã hội: - Trẻ có thể nói tên trường, tên lớp tên cô giáo và số hoạt động trường - Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động - Biết biểu lộ số cảm tết trung thu Văn học: * Truyện: - Đôi bạn tốt - Ai tài giỏi - Món quà cô giáo * Thơ: - Bạn Bé đến trường - Mẹ và cô - Bé yêu trăng Âm nhạc: - Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non, Cháu mẫu giáo, Vui đến trường, chim hót trên cành cây, sáng thứ Rước đèn, đêm trung thu - Nghe : Cô giáo, em mẫu giáo, đèn ông - Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất, đoán giỏi xúc vui , buồn - Biết số quy định lớp Biết cất đồ chơi sau chơi.Chú ý nghe cô và bạn - Sử dụng đúng ngôn ngữ giao tiếp BẢN THÂN Tôi là ai? Cơ thể tôi Tôi cần gì lớn lên và khỏe mạnh? 1 Phát triển thể chất: * Phát triển vận động : - Trẻ có khả thực vận động ( đi, chạy, nhảy, leo, trèo ) theo nhu cầu thân - Có kĩ vận động để sử dụng số đồ dùng sinh hoạt hàng ngày ( Đánh răng, rửa mặt, rửa tay, cầm thìa xúc cơm, vẽ, cất dọn đồ chơi ) - Biết thực các bài tập vận đông: Bò theo hướng thẳng, ném bóng trúng đích bật trước * Dinh dưỡng, sức khỏe: - Biết ích lợi sức khỏe, việc giữ gìn vệ sinh thân thể, chân, tay, răng, miệng, quần áo và giữ gìn vệ sinh môi trường - Biết lợi ích việc ăn uống đủ chất, vệ sinh ăn uống và giấc ngủ - Biết mặc quần áo, đội mũ, nón phù hợp thời tiết thay đổi Phát triển nhận thức: * Khám phá khoa học: Khám phá khoa học : - Trò chuyện, đàm thoại, tìm hiểu thân - Trên khuôn mặt bé có gì? - Trò chuyện số phận thể và chức chúng - Trò chuyện nhu cầu dinh dưỡng sức khoẻ trẻ Thể dục: * Bài tập phát triển chung: - Tập các động tác phát triển các nhóm hô hấp: tay, lưng, bụng, lườn, chân, bật * Vận động bản: - Đi theo đường dích - Có số hiểu biết thân, biết mình giống và khác bạn qua số đặc điểm cá nhân, giới tính, hình dáng bên ngoài ( Cao, thấp, béo, gầy, tóc dài, tóc ngắn ) - Trẻ có thể biết tên mình, tên bạn lớp - Trẻ biết trên thể có phận, giác quan gì - Trẻ biết vệ sinh thể luôn - Biết giữ gìn số đồ dùng cá nhân * Làm quen với toán: - Trẻ nhận biết kích thước cao – thấp, dài ngắn, nhận biết tay phải, tay trái so với thân - Biết đếm trên đối tượng và nhận số lượng phạm vi 2, nhận biết và nhiều - Phát triển khả quan sát, so sánh, phân biệt, chú ý, ghi nhớ Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ có khả sử dụng các từ tên gọi - Trẻ có thể lắng nghe và trả lời câu hỏi đơn giản phù hợp với độ tuổi, biết đọc thơ, ca dao, biết kể chuyện ngắn - Sử dụng đúng từ vâng giao tiếp - Biết tự giở sách vở, dắc - Bò theo hướng thẳng - Chuyền bóng theo hàng ngang Toán: - Nhận biết tay phải – tay trái Đếm số lượng các phận trên thể, các giác quan - Nhận biết số lượng phạm vi - Xác định phía trên - phía đươi; phía trước - phía sau thân Tạo hình: - Tô màu:Mũ bé trai, bé gái - Vẽ trang trí khăn mùi xoa - Nặn các vòng màu - Nặn bánh hình dài Văn học: * Thơ: - Bé ơi, chơi ngoan, bạn bé, đôi mắt, cái lưỡi, sáo học nói * Truyện: xem tranh minh hoạ và gọi tên hình ảnh tranh, sách câu truyện ngắn Phát triển thẩm mỹ: * Làm quen tạo hình: - Trẻ có thể vẽ, tô màu số đồ dùng vệ sinh cá nhân - Trẻ có thể sử dụng số nguyên vật liệu làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho dạy và học * Làm quen âm nhạc: - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể sắc thái phù hợp với các bài hát chủ đề Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu (Nhanh,chậm, phối hợp) - Chăm chú lắng nghe cô hát, nhận xét giai điệu nội dung câu bài hát, nhạc và thể cảm xúc phù hợp Phát triển tình cảm và kỹ xã hội: - Cảm nhận yêu thương, chăm sóc người thân thân - Trẻ có thể nói tên mình, tên bạn lớp Trẻ biết tự giới thiệu thân mình - Biết biểu lộ số cảm xúc vui, buồn - Cậu bé mũi dài - Câu chuyện tay phải, tay trái - Gấu bị đau - Thỏ trắng biết lỗi - Đôi tai tôi dài quá - Bé Minh Quân dũng cảm Âm nhạc: * Hát, vận động: - Bạn đâu - Tay thơm tay ngoan - Cái mũi - rửa mặt mèo - Hãy xoay nào - Khám tay - Mời bạn ăn * Nghe hát: - Năm ngón tay ngoan, em thêm tuổi, chúc mừng sinh nhật, Càng lớn càng ngoan, ru * Trò chơi: Đoán xem hát, tai tinh, GIA ĐÌNH Gia đình tôi Gia đình sống chung mái nhà Nhu cầu gia đình - Biết vệ sinh cá nhân Biết cất đồ chơi sau chơi - Chú ý lắng nghe cô và bạn Sử dụng đúng ngôn ngữ giao tiếp nhanh Phát triển thể chất: * Phát triển vận động : - Hình thành ý thức và kĩ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi thân gia đình cho sẽ, gọn gàng ngăn nắp - Thực đúng các động tác bài tập thể dục theo hiệu lệnh, bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp hiệu lệnh - Trẻ rèn luyện và phát triển chân, tay, toàn thân - Phát triển vận động nhịp nhàng, khéo léo, qua các bài vận động bản: Bò chui qua cổng bước lên bước xuống bậc cao ném xa tay * Dinh dưỡng, sức khỏe: - Biết tên số món ăn quen thuộc - Ăn uống hợp lí và đúng - Tập luyện và giữ gìn sức khỏe cho thân và người thân gia đình Phát triển nhận Khám phá khoa học : - Gia đình bé - Các kiểu nhà bé - Một số đồ dùng cần thiết gia đình Thể dục: * Bài tập phát triển chung: - Tập các động tác phát triển các nhóm hô hấp: tay, lưng, bụng, lườn, chân, bật * Vận động bản: - Bò chui qua cổng - Ném xa tay - Bước lên bước xuống bậc cao Toán: - Đếm và so sánh số lượng thành viên gia đình - Nhận biết thức: * Khám phá khoa học: - Trẻ có khả nhận biết các thành viên gia đình, công việc thành viên gia đình, biết đặc điểm ngôi nhà mình - Bước đầu biết nhu cầu gia đình ( ăn, mặc, ở, người quan tâm lẫn ) - Biết số đồ dùng gia đình * Làm quen với toán: - Phân nhóm đồ dùng gia đình theo 1, dấu hiệu cho trước - Trẻ biết so sánh cao, thấp giữa hai thành viên - Xác định vị trí đồ vật so với thân Phát triển ngôn ngữ: - Mở rộng kĩ giao tiếp trẻ thông qua việc trò chuyện, thảo luận theo chủ đề - Trẻ biết mạnh dạn nói số từ và hiểu ý nghĩa các từ đó, trẻ phát âm đúng không nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp lời nói với người xung quanh - Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi đơn giản ( Ai? Cái gì? Để làm gi? ) thứ và nhiều gia đình - So sánh cao, thấp giữa hai thành viên, ngôi nhà Tạo hình: - Tô màu: Bức tranh gia đình; Ngôi nhà bé - Nặn quà tặng người thân - Dán ngôi nhà - Xếp hình ngôi nhà - Vẽ bánh tròn tặng sinh nhật mẹ Văn học: * Thơ: - Thăm nhà bà - Gió từ tay mẹ - Em yêu nhà em - Cháu yêu bà, * Truyện: - Cô bé quàng khăn đỏ - Quà tặng mẹ - Một bó hoa tươi thắm Âm nhạc: * Hát, vận động: - Cháu yêu bà - Đi học - Chiếc khăn - Biểu lộ các trạng thái xúc cảm thân ngôn ngữ - Nghe hiểu nội dung số bài thơ, câu truyện chủ đề “Gia đình” Phát triển thẩm mỹ: * Làm quen tạo hình: - Trẻ có thể vẽ, tô màu tranh gia đình - Trẻ có thể sử dụng số nguyên vật liệu làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho dạy và học * Làm quen âm nhạc: - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể sắc thái phù hợp với các bài hát chủ đề Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu (Nhanh, chậm, phối hợp) - Chăm chú lắng nghe cô hát, nhận xét giai điệu nội dung câu bài hát, nhạc và thể cảm xúc phù hợp Phát triển tình cảm và kỹ xã hội: - Trẻ biết yêu quý gia đình mình, các thành viên gia đình mình - Phát triẻn kĩ hợp tác, chia sẻ quan tâm đến người khác - Có thói quen giao tiếp tay - Cả nhà thương - Bé quét nhà - Múa cho mẹ xem - Nhà tôi * Nghe hát: - Cho - Ba mẹ là quê hương - Ru - Ba nến lung linh - Ngôi nhà - Tôi là cái ấm trà * Trò chơi: Ai nhanh chân, đoán giỏi, tiếng gì kêu lịch sự, biết lắng nghe người khác nói, biết thưa gửi lễ phép - Trẻ biết thể cảm xúc, tình cảm ngôi nhà mình, thành viên gia đình mình - Yêu quý giữ gìn đồ dùng gia đình NGHỀ NGHIỆP Một số nghề phổ biến Nghề giáo viên Nghề sản xuất Nghề dịch vụ 1 Phát triển thể chất: * Phát triển vận động : - Thực các vận động: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh; Ném xa tay - Biết phối hợp các vận động tay, chân, thể: Trườn phía trước; Bước lên bước xuống bậc cao; Tung, bắt bóng với cô; bật xa - Có khả phối hợp cử động ngón tay, bàn tay thực hoạt động xé, dán, chồng, xếp các khối vuông nhỏ * Dinh dưỡng, sức khỏe: - Trẻ biết chăm tập thể dục, ăn uống hợp lí để thể khỏe mạnh để lớn lên có thể làm nghề mình yêu thích - Biết cần luyện tập, ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt và làm việc Sau lao động xong phải rưả tay, rửa Khám phá khoa học : - Trò chuyện số nghề phổ biến - Tìm hiều nghề giáo viên - Tìm hiểu nghề sản xuất - Tìm hiểu nghề dịch vụ - Tìm hiểu nghề truyền thống Thể dục: * Bài tập phát triển chung: - Tập các động tác phát triển các nhóm hô hấp: tay, lưng, bụng, lườn, chân, bật * Vận động bản: - Trườn phía trước - Ném xa tay Nghề truyền thống chân - Nhận số đồ dùng, dụng cụ, nơi làm việc có thể gây nguy hiểm Không tự vào chỗ người lớn làm việc Phát triển nhận thức: * Khám phá khoa học: - Trẻ biết công việc nghề giáo viên, biết ý nghĩa ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam, là ngày hội, ngày lễ các thầy cô - Biết tên gọi số nghề, người làm nghề và công việc đặc trưng họ - Nhận biết số nghề qua đặc điểm, trang phục người làm nghề, qua đồ dùng dụng cụ và sản phẩm nghề * Làm quen với toán: - Biết đếm, gộp hai nhóm, tách thành nhóm đồ dùng/dụng cụ (cùng loại, nhóm phạm vi 3) và đếm - Nhận khác số lượng hai nhóm (Nhiều - ít hơn) qua đếm, xếp tương ứng 1: - Biết tên gọi hình chữ nhật, chọn đúng các hình theo mẫu (với dấu hiệu màu/kích thước) và theo tên gọi - So sánh và nhận kích thước đồ dùng, - Tung bắt bóng - Đi đường hẹp đầu đội túi cát - Bước lên bước xuống bậc cao Toán: - Nhận biết khác nhóm số lượng đồ dùng, dụng cụ phạm vi - So sánh nhóm đồ dùng, dụng cụ làm nghề - Nhận biết hình dạng hình chữ nhật, hình tam giác Tạo hình: - Tô màu: Sản phẩm nghề nông - Vẽ cuộn len màu - Vẽ, nặn: Sản phẩm, đồ dùng số nghề - Vẽ, dán, nặn quà tặng cô bác làm nghề - Vẽ, nặn theo ý thích Văn học: * Thơ: - Em làm thợ xây dụng cụ làm nghề, nói to - nhỏ hơn, dài - ngắn Phát triển ngôn ngữ: - Nói đúng tên gọi nghề, tên gọi số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề - Nói (Kể được) tên nghề, các công việc bố mẹ làm - Đọc thơ, kể lại truyện đã nghe có giúp đỡ cô giáo - Nói câu đầy đủ, kể điều quan sát qua tham quan, qua xem tranh ảnh số nghề quen thuộc địa phương - Trả lời đúng các câu hỏi nghề: Ai? Nghề gì? Cái gì? Phát triển thẩm mỹ: * Làm quen tạo hình: - Thể hứng thú tham gia các hoạt động vẽ, tô màu, nặn, xé, dán để tao số sản phẩm đơn giản như: bắp ngô, củ khoai, bánh quy - Biết cầm bút, di màu xoay tròn, ấn dẹt để tạo thành sản phẩm đẹp * Làm quen âm nhạc: - Thích hát và vận động cách đơn giản theo nhịp điệu bài hát chủ đề nghề nghiệp - Nghe và nhận các - Chiếc cầu - Làm nghề bố - Làm họa sĩ dễ thôi - Hươu cao cổ - Cô giáo - Bàn tay cô giáo - Các cô thợ * Truyện: - Bàn tay đẹp - Câu chuyện chú xe ủi - Thỏ nâu làm vườn - Cây rau thỏ út Âm nhạc: * Hát, vận động: - Làm chú bồ đội - Chú bồ đội xa - Lớn lên cháu lái máy cày - Cháu yêu cô chú công nhân, - Cô và mẹ - Ai làm hạt mưa vàng * Nghe hát: - Cô thợ dệt, hạt gạo làng ta, xe luồn kim, ngày đầu THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Động vật nuôi gia đình 2 Động vật sống nước bài hát vui tươi các bài hát và các nhạc - Được nghe các bài hát, nhạc và nói lên cảm xúc mình Phát triển tình cảm và kỹ xã hội: - Bước đầu biết thể cảm xúc trước vẻ đẹp đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm các nghề khác cở chỉ, nét mặt, lời nói - Trẻ biết yêu cái đẹp và đa dạng phong phú công việc và sản phẩm các nghề - Phát triển kĩ hợp tác, chia sẻ quan tâm đến người khác - Có thói quen giao tiếp lịch sự, biết lắng nghe người khác nói, biết thưa gửi lễ phép - Trẻ biết thể cảm xúc, tình cảm các công việc xã hội qua các tranh vẽ, bài hát, múa tiên học * Trò chơi: - Tai tinh, Nhận hình đoán tên bài hát, Ai nhanh Phát triển thể chất: * Phát triển vận động : - Thực số vận động bản: Bò theo đường dích dắc; ném xa tay; nhảy khép và tách chân; bật xa; chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Phối hợp cử động bàn tay và các ngón tay Khám phá khoa học : - Con vật có chân: Gà – vịt - Con vật có chân: Chó – mèo - Con vật sống rừng: Voi, hổ, khỉ - Con vật sống Động vật sống rừng Côn trùng Chim việc sử dụng bút, kéo, gấp giấy, xếp hình * Dinh dưỡng, sức khỏe: - Biết ích lợi các thức ăn có nguồn gốc từ các vật với sức khỏe - Biết cách đề phòng tiếp xúc với các vật Phát triển nhận thức: * Khám phá khoa học: - Có số hiểu biết các vật: + Biết tên gọi và số đặc điểm bật nơi sống, thức ăn, thói quen vận động số vật quên thuộc và ích lợi chúng + Phát triển óc quan sát, khả nhận xét, phán đoán số vật quen thuộc: Cấu tạo, hình dáng, thức ăn + Chọn đúng vật theo – dấu hiệu cho trước ( Môi trường sống, hình dáng, kích thước, màu sắc) + Biết so sánh nhóm vật theo kích thước ( to – nhỏ, dài – ngắn ) * Làm quen với toán: - Nhận số lượng phạm vi qua đếm, xếp tương ứng – 1, gộp hai nhóm và tách thành hai nhóm nhỏ các vật phạm vi - Phân biệt số lượng và nhiều, nhiều – ít nước: Cá, tôm, cua, ốc - Một số côn trùng Thể dục: * Bài tập phát triển chung: - Tập các động tác phát triển các nhóm hô hấp: tay, lưng, bụng, lườn, chân, bật * Vận động bản: - Bò theo đường dích dắc - Ném bóng trúng đích - Nhảy khép và tách chân - Bật xa - Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Toán: - Tách nhóm vật thành hai nhóm nhỏ phạm vi - Phân các vật thành hai nhóm theo hai dấu hiệu - Dạy trẻ ghép đôi các đối tượng, củng cố nhận biết hình vuông, hình tam giác - Nhận các hình tròn, hình vuông, hình tam giác thực tế và chắp ghép hình, tạo thành hình có hình dạng các vật gần gũi, quen thuộc - Cách chăm sóc, bảo vệ vật gần gũi Phát triển ngôn ngữ: - Gọi tên và kể vài đặc điểm bật số vật gần gũi - Biết nói lên điều trẻ quan sát, nhận xét các vật với cô và các bạn - Kể số câu chuyện có giúp đỡ người lớn, đọc số bài thơ đã nghe các vật gần gũi, quen thuộc - Nghe hiểu nội dung số bài thơ, câu truyện chủ đề “Những vật đáng yêu” Phát triển thẩm mỹ: * Làm quen tạo hình: - Thể cảm xúc mình vật qua hoạt động vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình * Làm quen âm nhạc: - Thích hát, vận động theo nhạc các bài hát các vật - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể sắc thái phù Tạo hình: - Tô màu: Gà con; hươu cao cổ - Vẽ gà - Cắt, dán: hình cá; cua, tai thỏ - Tập nặn các vật, thức ăn cho các vật - Vẽ, nặn theo ý thích Văn học: * Thơ: - Bởi tôi là vịt - Đàn gà - Kể cho bé nghe - Con trâu - Con chuồn chuồn ớt - Cá ngủ đâu - Rong và cá Ong và bướm - Đàn kiến * Truyện: - Thỏ ăn gì? - Gà trống - Vịt bầu - Rùa tìm nhà - Chim và gà - Bác gấu đen và hai chú thỏ - Chú thỏ thông minh Âm nhạc: hợp với các bài hát chủ đề Phát triển tình cảm và kỹ xã hội: - Trẻ biết yêu quý vật sống xung quanh chúng ta - Phát triẻn kĩ hợp tác, chia sẻ quan tâm đến người khác - Yêu thích vật nuôi - Thích chăm sóc vật nuôi TẾT VÀ MÙA XUÂN Tết nguyên đán I MỤC TIÊU: Phát triển thể chất: * Phát triển vận động : - Thực đúng các động tác bài tập thể dục theo hiệu lệnh, bắt đầu và kết thúc động tác * Hát và vận động: - “Một vịt; Đàn vịt con; cá vàng bơi; gà trống - mèo và cún con; rửa mặt mèo; bài hát chuồn chuồn; chú voi đôn; đố bạn.” * Nghe hát: - “Tiếng hát vịt con; Ai yêu chú mèo; ta vào rừng xanh; bà còng, cái bống; hoa thơm bướm lượn; em là chim câu trắng.” * Trò chơi: - Ai đoán giỏi; gà gáy, vịt kêu;nghe giai điệu đoán tên bài hát Khám phá khoa học : - Trò chuyện tết nguyên đán - Trò chuyện mùa xuân Thể dục: Mùa xuân đúng nhịp hiệu lệnh - Trẻ rèn luyện và phát triển chân, tay, toàn thân - Phát triển vận động nhịp nhàng, khéo léo, qua các bài vận động bản: Chạy đổi hướng theo đường dích dắc; trườn chui cổng * Dinh dưỡng, sức khỏe: - Biết số món cổ truyền ngày tết : Bánh chưng - Biết số món ăn không tốt cho sức khoẻ : ăn đồ lạnh ; đồ ăn ôi thiu - Biết cách giữ gìn sức khỏe ngày nghỉ tết Phát triển nhận thức: * Khám phá khoa học: - Trẻ có khả nhận biết tết ng ên đán là ngày tết cổ truyền dân tộc Vi ệt Nam - Biết ngày tết là ngày toàn thể các thành viên gia đình sống xum vầy, hạnh phúc bên nhau, trẻ với người lớn mua sắm tết, chơi tết cùng với gia đình * Làm quen với toán: - Trẻ có thể nhận biết độ lớn đối tượng và biết sử dụng đúng từ to hơn, nhỏ * Bài tập phát triển chung: - Tập các động tác phát triển các nhóm hô hấp: tay, lưng, bụng, lườn, chân, bật * Vận động bản: - Chạy đổi hướng theo đường dích dắc - Trườn chui cổng Toán: - So sánh kích thước giưa hai đối tượng: To – nhỏ - Ôn nhận biết hình vuông – hình tròn Tạo hình: - Tô màu bình hoa - Dán hoa mùa xuân - Vẽ, nặn: Quả (mâm ngũ quả), bánh ngày tết - Vẽ, nặn theo ý thích Văn học: * Thơ: - Tết vào nhà - Cây đào - Mưa xuân - Trẻ biết so sánh cao thấp hai đối tượng Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ biết sử dụng số từ thời tiết, đặc điểm cảnh quang cảnh mùa xuân Trẻ biết nói lên suy nghĩ mình ngày tết - Nghe, hiểu nội dung các câu chuyện, bài thơ chủ đề tết và mùa xuân - Cảm nhận vần điệu, nhịp điệu các bài thơ; Cây đào ; Mùa xuân; Tết vào nhà - Biết chào hỏi, nói lễ phép ngày tết Phát triển thẩm mỹ: * Làm quen tạo hình: - Trẻ có thể vẽ, xé ,dán hoa mùa xuân - Trẻ có thể sử dụng số nguyên vật liệu làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho dạy và học * Làm quen âm nhạc: - Trẻ biết hát, múa, vận động theo nhạc các bài hát mùa xuân Mạnh dạn tham gia vào các hoạt động - Trẻ biết cách chơi và luật chơi tham gia trò chơi âm nhạc Phát triển tình cảm và kỹ xã hội: - Trẻ cảm nhận không khí vui tươi, ấm * Truyện: - Chiếc áo mùa xuân - Bạn mai chợ tết - Sự tích bánh trưng, bánh dày - Sự tích ngày tết Âm nhạc: * Hát và vận động: - Bé và hoa - Sắp đến tết - Mùa xuân * Nghe hát: - Tết đến - Mùa xuân - Tết quê em * Trò chơi: - Tiếng hát đâu; tai tinh áp ngày tết nguyên đán - Biết Chúc tết người lớn tuổi, biết chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn đúng lúc - Biết truyền thống và lễ nghi và các tục lệ người Việt Nam ngày tết THẾ Cây GIỚI xanh THỰC VẬT – NGÀY 8/3 Hoa 1 Phát triển thể chất: * Phát triển vận động : - Thực đúng các động tác bài tập thể dục theo hiệu lệnh, bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp hiệu lệnh - Trẻ rèn luyện và phát triển chân, tay, toàn thân - Trẻ thực các vận đông: Ném xa tay, chuyền bóng theo hàng dọc, bật xa 25 cm , bò chui qua cổng, chạy đổi hướng theo đường dích dắc - Trẻ vui vẻ hứng thú tập luyện để có sức khoẻ tốt * Dinh dưỡng, sức khỏe: - Biết tên số thực phẩm thường dùng tên số món ăn có nguồn gốc thực vật - Hình thành số thói quen tốt sinh hoatjhawngf ngày, có hành vi vệ sinh ăn uống Phát triển nhận Khám phá khoa học : - Tìm hiểu cây xanh - Tìm hiểu số loài hoa - Tìm hiểu số loại - Trò chuyện ngày 8/3 - Tìm hiểu số loại rau Thể dục: * Bài tập phát triển chung: - Tập các động tác phát triển các nhóm hô hấp: tay, lưng, bụng, lườn, chân, bật * Vận động bản: - Ném xa tay - Chuyền bóng theo hàng dọc - Bật xa 25 cm - Bò chui qua cổng - Chạy đổi Quả Ngày quốc tế phụ nữ 8/3 thức: * Khám phá khoa học: - Trẻ có khả nhận biết tên loài cây, hoa ,quả, biết đặc điểm chúng - Biết cây xanh có ích lợi: Làm thực phẩm, bóng mát, đồ dùng, trang trí - Biết so sánh loại cây, hoa, theo kích thước ( To – nhỏ); (cao - thấp) * Làm quen với toán: - Trẻ có thể nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật - Trẻ đếm,nhận biết, thêm, bớt phạm vi và đếm theo khả - Biết so sánh loại cây, hoa, theo kích thước ( To – nhỏ); (cao - thấp) Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng các câu đơn giản để kể số cây, hoa, quả, quen thuộc - Nghe hiểu nội dung số bài thơ, câu chuyện, bài đồng dao, ch ủ đề "Thế giới thực vật” phù hợp với độ tuổi - Thích xem sách tranh truyện các cây cối, hoa, Phát triển thẩm mỹ: * Làm quen tạo hình: - Trẻ có thể vẽ , xé, dán, nặn hoa, quả, cây hướng theo đường dích dắc Toán: - Đếm đến 4, xếp tương ứng – 1; so sánh nhóm có số lượng phạm vi - So sánh kích thước đối tượng: loại cây; loại rau – Tạo hình: - Xé dán cây to - Vẽ, tô màu: Cây ăn quả; cà chua, bí xanh, bông hoa - Nặn: Rau, củ, - Dán hoa tặng cô, mẹ ngày 8/3 - Vẽ, nặn theo ý thích Văn học: * Thơ: - Cây dây leo - Bác bầu, bác bí - Củ cà rốt - Bắp cải xanh - Dán hoa tặng mẹ * Truyện: - Chú đỗ Rau PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG Phương tiện giao thông - Trẻ có thể sử dụng số nguyên vật liệu làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho dạy và học * Làm quen âm nhạc: - Nghe và nhận các bài hát vui tươi các bài hát và các nhạc - Hát và vận động nhịp nhàng theo giai điệu các bài hát chủ đề, hát và vỗ tay theo tiết tấu, theo nhịp, theo phách, hát, múa Phát triển tình cảm và kỹ xã hội: - Yêu thích các loại cây và quý trọng người trồng cây - Thích chăm sóc cây: Tưới cây, lau lá - Hoa mào gà - Vương quốc rau - Bé hành khám bệnh - Sự tích hạt thóc - Hương thơm các loài hoa - Cây táo Phát triển thể chất: * Phát triển vận động : - Trẻ thực các vận động: Chạy, bật, chuyền bóng thực Khám phá khoa học : Một số phương tiện giao thông Âm nhạc: * Hát và vận động: - Em yêu cây xanh, hoa trường em, quả, Bắp cải xanh, lí cây xanh, gió thổi cây nghiêng, quà 8/3 * Nghe hát: - Quả gì? Bầu và bí, cây trúc xinh, bông hoa mừng cô vườn cây ba, lý cây bông * Trò chơi: - Ai đoán giỏi - Ai nhanh Luật giao thông các vận động cách nhịp nhàng - Phát triển số kỹ vận động tinh đòi hỏi khéo léo đôi tay : Xoay cổ tay ; Gập đan ngón tay vào * Dinh dưỡng, sức khỏe: - Biết và không ăn, uống số thứ có hại cho sức khỏe - Nhận biết số nơi nguy hiểm: Lòng đường phố, đường làng, đường tàu và không chơi gần nơi đó - Biết và không làm số việc có thể gây nguy hiểm - Không chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm - Biết giữ vệ sinh môi trường vệ sinh thân thể và mặc quần áo là có lợi cho sức khỏe - Biết lợi ích việc ăn uống đủ chất đinh dưỡng, vệ sinh ăn uống và giấc ngủ Phát triển nhận thức: * Khám phá khoa học: - Trẻ có khả nhận biết tên, đặc điểm số phương tiện giao thông, có khả nhận biết số luật giao thông phổ biến - Biết ích lợi các phương tiện giao thông và lợi ích luật đường bộ; đường sắt Một số phương tiện giao thông đường thủy; hàng không Thể dục: * Bài tập phát triển chung: - Tập các động tác phát triển các nhóm hô hấp: tay, lưng, bụng, lườn, chân, bật * Vận động bản: - Bật tách , khép chân - Chuyền bóng sang hai bên theo hàng ngang - Chạy đổi hướng theo đường dích dắc Toán: - Đếm và nhận biết số lượng phương tiện giao thông phạm vi - Nhận biết khác rõ nét: rộng – hẹp Tạo hình: - Tô màu: Kinh khí cầu, ô tô, giao thông * Làm quen với toán: - Trẻ có thể nhận biết và gọi đúng tên hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật - Trẻ đếm, nhận biết đến các phương tiện giao thông - Nhận khác số lượng nhóm phương tiện giao thông phạm vi Phát triển ngôn ngữ: - Phân biệt âm số phương tiện giao thông quen thuộc - Trả lời và đặt câu hỏi: “ Ai đây?”, “ Cái gì?”; “ Ở đâu” - Biết mô tả đă - Nghe hiểu nội dung số bài thơ, câu chuyện, bài đồng dao, ch ủ đề "giao thông” phù hợp với độ tuổi Phát triển thẩm mỹ: * Làm quen tạo hình: - Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em - Nghe hát ,nghe nhạc và thể cảm xúc phù hợp qua các bài hát phương tiện giao thông quen thuộc * Làm quen âm nhạc: - Biết sử dụng các vật liệu và phối hợp các màu sắc, đường nét hình dạng để tạo các sản phẩm xe máy đèn tín hiệu - Vẽ đường - Nặn bánh xe - Dán: Ô tô; thuyền; bánh xe Văn học: * Thơ: - Xe chữa cháy - Ô tô - Khuyên bạn - Bé và mẹ - Đàn kiến nó - Đèn giao thông * Truyện: - Chú xe ủi - Xe lu và xe ca - Chuyến du lịch chú gà trống choai - Ô tô học bài Âm nhạc: * Hát và vận động: - Tập lái ô tô - Lái ô tô - Đoàn tàu nhỏ xíu - Đi trên vỉa hè bên phải - Đèn xanh đèn đỏ - Đường em đường phố * Nghe hát: - Bạn có NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ Nước tạo hình vầ các phương tiện giao thông quen thuộc - Biết giữ gìn sản phẩm tạo hình Phát triển tình cảm và kỹ xã hội: - Mạnh dạn nói ý kiến thân - Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ người khác - Bộc lộ cảm xúc thân lời nói và cử chỉ, nét mặt - Chấp nhận phân công nhóm bạn và người lớn - Làm theo người lớn, số quy định thông thường luật giao thông dành cho người - Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản cùng người khác - Có số hành vi văn minh trên xe và ngoài đường - Biết yêu mến người lái xe và người điều khiển các phương tiện giao thông biết - Anh Phi công - Em qua ngã tư - Đường và chân - Em chơi thuyền * Trò chơi: - Nghe âm nói tên phương tiện giao thông - Ai nhanh Phát triển thể chất: * Phát triển vận động : - Trẻ thích thú thực số vận động theo nhu cầu thân: Khám phá khoa học : - Trò chuyện nước -Trò chuyện NHIÊN Một số tự nhiên Đi, chạy, nhảy, leo trèo - Trẻ thực số vận động thành thạo: Đi kiễng gót, tung bóng lên cao hai tay, bò cao * Dinh dưỡng, sức khỏe: - Biết nước là thành phần quan trọng sức khỏe người, nước cần sử dụng hàng ngày, hiểu tác dụng nước quan trọng nên sử dụng nước sạch, uống nước đun sôi, không uống nước lã - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân( rửa tay, lau mặt, súc miệng) và có số hành vi tốt ăn uống nhắc nhở( không làm đổ cơm, thức ăn lớp) - Biết mặc quần áo mát, gọn gàng đến lớp - Biết đội mũ, che ô đường Phát triển nhận thức: * Khám phá khoa học: - Biết vai trò tác dụng nước người và sống, môi trường - Tìm hiểu nguồn nước, số tính chất nước - Biết số tượng thời tiết quen thuộc: Nắng, mưa, sấm chớp…, có hiểu biết các mùa năm, hiểu biết các tượng tự nhiên Thể dục: * Bài tập phát triển chung: - Tập các động tác phát triển các nhóm hô hấp: tay, lưng, bụng, lườn, chân, bật * Vận động bản: - Đi kiễng gót - Tung bóng lên cao hai tay - Bò cao Toán: - Đếm đến - Dạy trẻ nhận biết khác biệt rõ nét số lượng hai nhóm đồ vật: Nhiều – ít Tạo hình: - Vẽ: Mưa, cây, cỏ; suối; sông - Xé, dán mưa; tia nắng mặt trời - Trang trí phao - Vẽ, nặn theo ý thích Văn học: * Thơ: - Mưa rơi thời tiết mùa hè, số đặc điểm bật mùa hè * Làm quen với toán: - Biết nhận biết, phân biệt khối tròn, khối vuông - So sánh kích thước hai đồ vật - Biết đếm phạm vi 5: nhận biết và nhiều Phát triển ngôn ngữ: - Biết lắng nghe và trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Mở rộng vốn từ vựng cho trẻ các nguồn nước, tính chất nước, các tượng tự nhiên, thời tiết mùa hè - Trẻ biết nói lên suy nghĩ mình, thích đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề - Trẻ mạnh dạn, tự tin giao tiếp Phát triển thẩm mỹ: * Làm quen tạo hình: - Biết sử dụng màu sắc, hình dáng, đường nét để tạo các sản phẩm tạo hình đẹp - Cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên * Làm quen âm nhạc: - Trẻ thích tham gia vào hoạt động ca hát, hát kết hợp vận động đơn giản nhún nhảy, giậm chân, vỗ tay theo nhịp - Thích thể tình cảm - Trưa hè - Nắng bốn mùa - Nước - Mưa làm nũng * Truyện: - Cóc kiện trời - Chú bé giọt nước - Giọt nước tý xíu - Gió và mặt trời - Cô út ông mặt trời Âm nhạc: * Hát và vận động: - Tập rửa mặt - Mặt trời - Trên cát - Nắng sớm - Mùa hè đến - Chiếc phao bơi * Nghe hát: - Hạt mưa - Bốn mùa - Mưa rơi - Tôi là gió - Cho tôi làm mưa với * Trò chơi: - Ai đoán giỏi - Mưa to – mưa nhỏ hát, nghe nhạc Phát triển tình cảm và kỹ xã hội: - Trẻ biết vai trò tác dụng nước người, động vật, cây cối - Trẻ có ý thức sử dụng tiết kiệm nguồn nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm: không vứt rác bừa bãi, không thải nước bẩn sông, hồ, biển - Trẻ biết thay đổi khí hậu có thể tác động người, vì trẻ có ý thức bảo vệ môi trường xanh, - Thích thú với cảnh đẹp thiên nhiên 10 QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC, BÁC HỒ Quê hương 2 Bác Hồ 1 Phát triển thể chất: * Phát triển vận động : - Thực đúng các động tác bài tập thể dục theo hiệu lệnh, bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp hiệu lệnh - Có khả giữ thăng thể và phối hợp các quan thực các vận động: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, tập đập – bắt bóng với cô, bật xa – ném xa * Dinh dưỡng, sức khỏe: - Rèn luyện nếp, thói quen, hành vi văn Khám phá khoa học : - Trò chuện làng xóm nơi em - Trò chuyện quê hương đất nước - Trò chuyện thủ đô Hà Nội - Trò chuyện Bác Hồ kính yêu Thể dục: * Bài tập phát triển chung: - Tập các động tác phát triển các nhóm hô hóa ăn uống, giữ gìn vệ sinh môi trường - Giữ gìn sức khỏe phù hợp với thời tiết - Trẻ biết số món ăn đặc sản có lợi cho sức khỏe Phát triển nhận thức: * Khám phá khoa học: - Trẻ có khả nhận biết mình sống đất nước nào, tên thôn nơi mình ở, tên huyện, tên tỉnh - Trẻ biết nước việt nam có thủ đô là Hà Nội, ( Hà Nội có lăng Bác Hồ, hồ Hoàn Kiếm) Làm quen với hình ảnh lá cờ Việt Nam - Biết bác Hồ yêu các cháu thiếu nhi - Biết thắng cảnh thiên nhiên đẹp quê hương, đất nước * Làm quen với toán: - Đếm từ đến năm; nhận số lượng, khác số lượng nhóm đồ vật phạm vi - Trẻ có thể nhận biết dài ngắn, hình vuông ,hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác, rộng hơn, hẹp hơn, nhiều, ít, cao, thấp Phát triển ngôn ngữ: - Sử dụng các từ địa danh quê hương và Bác Hồ hấp: tay, lưng, bụng, lườn, chân, bật * Vận động bản: - Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Tập đập – bắt bóng với cô - Bật xa – ném xa Toán: Tạo hình: - Tô màu: Dây cờ; hồ Gươm - Dán: Đuôi diều; hoa mừng sinh nhật Bác - Vẽ, nặn theo ý thích Văn học: * Thơ: - Quê em - Ngôi nhà - Bé Tập nói - Ảnh Bác * Truyện: - Sự tích Hồ Gươm - Sự tích bánh chưng – bánh giày - Ai ngoan thưởng - Khen các cháu Âm nhạc: * Hát và vận động: - Quê hương - Mạnh dạn giao tiếp, thích trò chuyện cùng bố mẹ, cô giáo và các bạn điều trẻ thấy nhà mình - Nghe hiểu nội dung số bài thơ, câu chuyện chủ đề" Quê hương - Đất nước - Bác Hồ" phù hợp với độ tuổi Phát triển thẩm mỹ: * Làm quen tạo hình: - Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp quê hương, đất nước, Bác Hồ - Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác để tô màu, vẽ, dán, xếp hình, tạo các sản phẩm có màu sắc hài hòa * Làm quen âm nhạc: - Thích múa hát và thể cảm xúc qua các bài hát, nhạc, dân ca chủ đề quê hương, thủ đô Hà Nội, Bác Hồ Phát triển tình cảm và kỹ xã hội: - Bước đầu nhận hành vi đẹp, xấu, đúng, sai, phân biệt ngoan và không ngoan - Thể tình cảm quê hương, nơi mình sống, thủ đô Hà Nội, Bác Hồ, đất nước Việt Nam qua lời nói, cử và hành động - Tích cực tham gia cùng tươi đẹp - Đêm pháo hoa - Nhớ ơn Bác - Yêu Hà Nội * Nghe hát: - Em mơ gặp Bác Hồ - Đi thăm thủ đô - Hòa bình cho bé - Trái đất này là chúng mình * Trò chơi: - Tiếng hát đâu - To – nhỏ cô giáo chuẩn bị đón mừng các kiện, lễ hội - Yêu quý, tự hào quê hương - Giữ gìn môi trường, cảnh quan văn hóa đẹp, không vứt rác, bẻ cành G KẾ HOẠCH THỰC HIỆN I PHÂN PHỐI THỜI GIAN Chương trình thiết kế cho 34 tuần, tuần làm việc ngày, áp dụng các sở giáo dục mầm non Kế hoạch chăm sóc, giáo dục ngày thực theo chế độ sinh hoạt cho độ tuổi phù hợp với phát triển trẻ Thời điểm nghỉ hè, lễ, tết, nghỉ học kì theo qui định chung Bộ Giáo dục và Đào tạo II CHẾ ĐỘ SINH HOẠT Chế độ sinh hoạt là phân bổ thời gian và các hoạt động ngày cách hợp lí các sở giáo dục mầm non nhằm đáp ứng nhu cầu tâm lý và sinh lý trẻ, qua đó giúp trẻ hình thành nếp, thói quen tốt và thích nghi với sống nhà trẻ Thời gian cho hoạt động có thể linh hoạt - 10 phút Thời gian biểu: Thời gian Nội dung họat động 70 - 80 phút 25- 35 phút 40 - 50 phút 30 - 40 phút 60 - 70 phút 150 phút 20 - 30 phút 70 - 80 phút 60 - 70 phút Đón trẻ - chơi tự Hoạt động học Chơi và hoạt động các góc Vui chơi ngoài trời Vệ sinh – ăn trưa Ngủ trưa Ăn phụ Hoạt động chiều Chơi tự – trả trẻ H CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC, HÌNH THỨC TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC I CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Hoạt động giao lưu cảm xúc Hoạt động này đáp ứng nhu cầu gắn bó trẻ với người thân, tạo cảm xúc hớn hở, luyện tập và phát triển các giác quan, hình thành mối quan hệ ban đầu với người gần gũi Hoạt động với đồ vật Hoạt động này đáp ứng nhu cầu trẻ tìm hiểu giới đồ vật xung quanh, nhận biết công dụng và cách sử dụng số đồ dùng, đồ chơi, phát triển lời nói, phát triển các giác quan, Đây là hoạt động chủ đạo trẻ - tuổi Hoạt động chơi Hoạt động này đáp ứng nhu cầu trẻ vận động và khám phá giới xung quanh, hình thành mối quan hệ với người gần gũi Ở độ tuổi này, trẻ có thể chơi thao tác vai (chơi phản ánh sinh hoạt), trò chơi có yếu tố vận động, trò chơi dân gian Hoạt động học Đây là hoạt động kết hợp yếu tố chơi với luyện tập có kế hoạch hướng dẫn trực tiếp giáo viên Hoạt động này tổ chức nhằm phát triển thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm, kỹ xã hội và yếu tố ban đầu thẩm mĩ Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân Đây là hoạt động nhằm đáp ứng nhu cầu sinh lí trẻ, đồng thời tập cho trẻ số nếp, thói quen tốt sinh hoạt ngày và tạo cho trẻ trạng thái sảng khoái, vui vẻ II HÌNH THỨC TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Theo mục đích và nội dung giáo dục, có các hình thức: - Tổ chức hoạt động có chủ định giáo viên và theo ý thích trẻ - Tổ chức lễ, hội: Tổ chức kỷ niệm các ngày lễ hội, các kiện quan trọng năm liên quan đến trẻ có ý nghĩa giáo dục và mang lại niềm vui cho trẻ (Tết Trung thu, Tết cổ truyền, ) Theo vị trí không gian, có các hình thức: - Tổ chức hoạt động phòng nhóm - Tổ chức hoạt động ngoài trời Theo số lượng trẻ, có các hình thức: - Tổ chức hoạt động cá nhân - Tổ chức hoạt động theo nhóm nhỏ - Tổ chức hoạt động theo nhóm lớn III PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC Nhóm phương pháp tác động tình cảm Dùng cử vỗ về, vuốt ve gần gũi cùng với điệu bộ, nét mặt, lời nói âu yếm để tạo cho trẻ cảm xúc an toàn, tin cậy, thoả mãn nhu cầu giao tiếp, gắn bó, tiếp xúc với người thân và môi trường xung quanh Nhóm phương pháp trực quan - minh họa Dùng phương tiện trực quan (vật thật, đồ chơi, tranh ảnh, phim ảnh), hành động mẫu (lời nói và cử chỉ) cho trẻ quan sát, rèn luyện nhạy cảm các giác quan, thoả mãn nhu cầu tiếp nhận các thông tin từ giới bên ngoài Phương tiện trực quan và hành động mẫu cần sử dụng đúng lúc và kết hợp với lời nói với các minh hoạ phù hợp Nhóm phương pháp thực hành a) Hành động, thao tác với đồ vật, đồ chơi Tổ chức cho trẻ thao tác trực tiếp với đồ chơi, đồ vật hướng dẫn giáo viên (sờ mó, cầm nắm, lắc, mở đóng, xếp cạnh nhau, xếp chồng lên nhau) để tiếp nhận thông tin, nhận thức và hình thành các hành vi, kỹ b) Trò chơi Sử dụng các yếu tố chơi, các trò chơi đơn giản thích hợp để kích thích trẻ hoạt động, mở rộng hiểu biết môi trường xung quanh và phát triển lời nói và vận động phù hợp c) Luyện tập Tổ chức cho trẻ thực lặp lặp lại các câu nói, động tác, hành vi, cử chỉ, điệu phù hợp với yêu cầu nội dung giáo dục và hứng thú trẻ Lời nói cô cần hướng đến giúp trẻ dễ dàng thực các hành động, động tác luyện tập Nhóm phương pháp dùng lời nói (trò chuyện, kể chuyện, giải thích) Sử dụng lời nói, lời kể diễn cảm, câu hỏi gợi mở phối hợp cùng với các cử chỉ, điệu phù hợp nhằm khuyến khích trẻ tiếp xúc với đồ vật và giao tiếp với người xung quanh; bộc lộ ý muốn, chia sẻ cảm xúc với người khác lời nói và hành động cụ thể Lời nói và câu hỏi người lớn cần ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu phù hợp với kinh nghiệm trẻ Đối với trẻ lứa tuổi nhà trẻ dùng tiếng mẹ đẻ giao tiếp là chủ yếu Nhóm phương pháp đánh giá, nêu gương Ở lứa tuổi nhỏ, người lớn khen, nêu gương, tỏ thái độ đồng tình, khích lệ việc làm, hành vi, lời nói tốt trẻ là chủ yếu Có thể tỏ thái độ không đồng tình, nhắc nhở cần thiết cần nhẹ nhàng, khéo léo Giáo viên phối hợp các phương pháp tạo sức mạnh tổng hợp tác động đến các mặt phát triển trẻ, khuyến khích trẻ sử dụng các giác quan (nghe, nhìn, sờ …), sử dụng lời nói và tích cực hoạt động để phát triển; tăng cường giao tiếp, hướng dẫn cá nhân lời nói, cử và hành động; chú trọng sử dụng phương pháp tác động tình cảm và thực hành Giáo viên luôn là gương cho trẻ noi theo IV TỔ CHỨC MÔI TRƯỜNG CHO TRẺ HOẠT ĐỘNG Môi trường vật chất a) Môi trường cho trẻ hoạt động phòng nhóm/lớp - Có các đồ dùng, đồ chơi đa dạng có màu sắc sặc sỡ, hình dạng phong phú, hấp dẫn, phát tiếng kêu và có thể di chuyển - Sắp xếp, bố trí đồ vật an toàn, hợp lí, đảm bảo thẩm mỹ và đáp ứng mục đích giáo dục - Có khu vực để bố trí chỗ ăn, chỗ ngủ cho trẻ đảm bảo yêu cầu qui định - Các khu vực hoạt động bố trí phù hợp, linh hoạt, tạo điều kiện dễ dàng cho trẻ tự lựa trọn chọn và sử dụng đồ vật, đồ chơi, tham gia vào các góc chơi, đồng thời thuận lợi cho quan sát giáo viên + Nhóm lớp có khu vực chơi thao tác vai, chơi với đất nặn, bút vẽ b) Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời - Sân chơi, thiết bị đồ chơi ngoài trời trang bị phù hợp với độ tuổi và xếp khu vực xa lớp - Có cây, bồn hoa, cây cảnh… Môi trường xã hội Môi trường chăm sóc, giáo dục trường mầm non lớp luôn đảm bảo an toàn mặt tâm lí, tạo thuận lợi giáo dục các kĩ xã hội cho trẻ Hành vi, cử chỉ, lời nói, thái độ giáo viên trẻ và người khác luôn mẫu mực để trẻ noi theo I ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ Đánh giá phát triển trẻ là quá trình thu thập thông tin trẻ cách có hệ thống và phân tích, đối chiếu với mục tiêu Chương trình giáo dục mầm non nhằm theo dõi phát triển trẻ và điều chỉnh kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ I ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY Mục đích đánh giá Đánh giá diễn biến tâm - sinh lí trẻ ngày các hoạt động, nhằm phát biểu tích cực tiêu cực để kịp thời điều chỉnh kế hoạch hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ Nội dung đánh giá - Tình trạng sức khoẻ trẻ - Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ - Kiến thức và kỹ trẻ Phương pháp đánh giá Sử dụng hay kết hợp nhiều phương pháp sau đây để đánh giá trẻ: - Quan sát - Trò chuyện, giao tiếp với trẻ - Phân tích sản phẩm hoạt động trẻ - Trao đổi với phụ huynh Hằng ngày, giáo viên theo dõi trẻ các hoạt động, ghi lại tiến rõ rệt và điều cần lưu ý vào sổ kế hoạch giáo dục nhật ký lớp để điều chỉnh kế hoạch và biện pháp giáo dục II ĐÁNH GIÁ TRẺ THEO GIAI ĐOẠN Mục đích đánh giá Xác định mức độ đạt trẻ các lĩnh vực phát triển theo giai đoạn, trên sở đó điều chỉnh kế hoạch chăm sóc, giáo dục cho giai đoạn Nội dung đánh giá Đánh giá mức độ phát triển trẻ theo giai đoạn thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, tình cảm, kỹ xã hội và thẩm mĩ Phương pháp đánh giá Sử dụng hay kết hợp nhiều phương pháp sau đây để đánh giá trẻ: - Quan sát - Trò chuyện, giao tiếp với trẻ - Đánh giá qua bài tập - Phân tích sản phẩm hoạt động trẻ - Trao đổi với phụ huynh Kết đánh giá giáo viên ghi lại hồ sơ cá nhân trẻ Thời điểm và đánh giá - Đánh giá cuối độ tuổi (3 - tuổi) dựa vào các số phát triển trẻ Nhận xét BGH Giáo viên thực hiện: Lê Thị Ngọc Tuyết - Bùi Thị Thùy