Kế hoạch giáo dục lớp mẫu giáo nhỡ năm 2014

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LỚP MẪU GIÁO NHỠ NĂM HỌC: 2013- 2014 NỘI DUNG GIÁO DỤC I/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT : A/ Phát triển vận động : Vận động ,phát triển nhóm hô hấp (thở, tay, chân, bụng) 2.Vận động a.Đi – chạy - Đi tư - Đi kiểu chân: gót , khụyu , lùi… - Đi ghế thể dục; Đi ghế thể dục đầu đội túi cát - Đi/ chạy thay đổi hướng vận động tín hiệu, vật chuẩn - Chạy 15 m/10s b.Bò-trườn- trèo - Các kiểu bò: bàn tay- cẳng chân, bàn tay- bàn chân, dích dắc qua cổng - Trườn theo hướng thẳng - Trèo lên xuống gióng thang, trèo qua ghế dài 1,5x30cm c.Tung-ném-chuyền - bắt - Đập bắt bóng - Tung bắt bóng với người đối diện (khoảng cách 3m) - Chuyền bóng qua đầu, chân; sang trái, phải - BTTH: Chuyền bóng qua đầu, chân, sang trái, phải - Ném trúng đích đứng (cao 1,2m xa 1,5m) - BTTH: Ném trúng đích ngang (xa 2m), Chạy 15 m/10s - Ném xa tay, tay - Ném trúng đích ngang (xa 2m) d.Bật-nhảy - Bật liên tục phía trước - Bật xa 35 – 40cm - Bật sâu 30 – 35 cm - BTTH: Ném xa tay, tay, bật sâu 30 – 35 cm Giờ sinh hoạt Chơi NT Giờ học HĐ Chủ đề Góc TD Sáng x x x x x x TMN GĐ TV HTTN x NN x x x TMN,BT NN ĐV HTTN AT x x 1 GT NN x x TMN,GĐ GT x x 1 HTTN HTTN x x BT,NN TV x x x x 1 1 BT GT GT ĐV - Bật tách, khép chân qua ô - Bật qua vật cản cao 10 – 15cm - Nhảy lò cò 3m - BTTH: Trườn theo hướng thẳng, nhảy lò cò 3m B Giáo dục dinh dưỡng - thể chất - vệ sinh : - Nhận biết số thực phẩm thông thường theo nhóm thực phẩm - Biết tên số ăn hàng ngày chế biến đơn giản - Nhận biết lợi ích việc ăn uống đủ lượng đủ chất - Biết tự rửa tay xà - Có số hành vi ăn uống: mời cô/ bạn ăn; ăn từ tốn, nhai kỹ; chấp nhận ăn rau ăn nhiều loại thức ăn khác nhau; không uống nước lã - Có số hành vi tốt vệ sinh, phòng bệnh: vệ sinh miệng; đội mũ nắng; biết nói với người lớn bị đau, chảy máu sốt; vệ sinh nơi qui định; bỏ rác nơi qui định C Giáo dục an toàn : - Nhận biết phòng tránh hành động nguy hiểm, nơi không an toàn, đồ vật dễ gây nguy hiểm - Nhận số trường hợp nguy hiểm gọi người giúp đỡ Tổng cộng số gìơ lĩnh vực phát triển thể chất II/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC : Khám phá khoa học: - Biết chức giác quan - Biết phận thể người: Đầu mình, tay, chân - Biết đặc điểm, công dụng cách sử dụng số đồ dùng, đồ chơi - So sánh khác giống -3 đồ dùng, đồ chơi - Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 1-2 dấu hiệu x x x x 1 1 TV ĐV TV HTTN Giờ ăn x Giờ ăn x Giờ ăn SH chiều Giờ VS, SHchiề u Ăn, SH chiều x Đón, SH chiều x Đón, SH chiều SHC x x x 29g x BT TMN x x - Biết đặc điểm, công dụng số phương tiện giao thông; Luật giao thông - Phân loại phương tiện giao thông theo 1-2 dấu hiệu - Tên gọi, đặc điểm bên số động vật - So sánh, phân loại động vật theo – dấu hiệu - Mối liên hệ vật môi trường sống - So sánh, phân loại thực vật theo 1-2 dấu hiệu - Tên gọi, đặc điểm bên số thực vật - Hoạt động chăm sóc, bảo vệ động vật, thực V - Hát, vẽ, xé dán, nặn, ghép hình cối, vật - Thể vai chơi qua trò chơi đóng vai - Biết số tượng thời tiết theo mùa ảnh hưởng đến sinh hoạt người - Sự khác ngày đêm - Biết nguồn nước, không khí, ánh sáng/ lợi ích Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán : - Phân biệt nhiều - Đếm theo khả - Nhận số lượng nhóm đồ vật - Tách nhóm thành nhóm nhỏ - Nhận biết chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi - Tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 5, đếm nói kết - So sánh to nhỏ - Nhận biết ý nghĩa số sử dụng sống hàng ngày (số nhà, biển số xe) - Xếp tương ứng 1-1, ghép đôi - Nhận qui tắc xếp 3-4 đối tượng chép lại, xếp theo qui tắc - Đo độ dài đối tượng nói kết - Đo thể tích nước - Nhận biết so sánh khác giống hình vuông, hình tam giác, hình CN,H.tròn GT x ĐV x x x x x x x x x x HTTN x x HTTN x SH chiều x TV TV x 1 x SHC x x BT TMN x TMN GĐ x NN x ĐV 1 x x BT GT x x TMN GĐ GT 1 x TV HTTN x ĐV TV - Tạo nhóm theo dấu hiệu hình dạng - Sử dụng vật liệu khác để tạo hình đơn giản - Xác định vị trí đồ vật so với thân trẻ, x so với bạn khác(trước - sau,trên - dưới, phảitrái) - Nhận biết buổi sáng, trưa, chiều, tối x - Nhận biết mô tả kiện xảy theo SHchiề trình tự u - Sắp xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại Khám phá xã hội : - Biết họ, tên, tuổi, giới tính, đặc điểm bên Trò ngoài, sở thích thân chuyện - Tôi cần để lớn lên khoẻ mạnh - An toàn cho bé - Biết họ tên, công việc bố mẹ, người thân x gia đình - Biết địa chỉ, số điện thoại gia đình, số nhu x cầu gia đình; Đồ dùng gia đình - Biết tên trường, lớp, địa trường x - Tên, công việc cô giáo bác trường - Họ tên vài đặc điểm bạn, hoạt x động trẻ trường - Nhận biết nghề: tên gọi, công việc, công cụ, sản phẩm, ích lợi số nghề phổ biến nghề truyền thống - Kể tên nêu vài đặc điểm cảnh đẹp, x di tích lịch sử địa phương - Kể tên nói đặc điểm ngày lễ hội: SHchiề Trung thu,20/11,22/12,tết Nguyên Đán, u 8/3,19/5 Tổng cộng số lĩnh vực nhận thức III/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: Nghe : - Hiểu nghĩa từ khái quát x - Hiểu làm theo – yêu cầu liên tiếp SHC - Nghe trao đổi với người đối thoại SHC - Nghe hiểu nội dung : + 14 truyện kể SH + 12-15 truyện đọc; Ca dao, đồng dao chiều + 15 thơ 1 TV x TV x BT GT x x HTTN x x x x BT 1 x GĐ x GĐ x x TMN TMN x BT AT x x NN x QHĐN x TT,20/11,2 2/12,8/3, 19/5,Tết 59 g x x x x x x x 14 x 15 x TMN,BT,G Đ,NN,ĐV, TV,GT,HT TN,QH Nói : - Biết bày tỏ nhu cầu, tình cảm hiểu biết thân câu đơn, câu ghép - Kể lại việc theo trình tự mạch lạc, rõ ràng - Kể chuyện có mở đầu kết thúc, bắt chước giọng nói nhân vật - Sử dụng từ giao tiếp: mời cô, mời bạn, cám ơn, xin lỗi Làm quen với đọc, viết : - Trẻ nhận dạng số chữ cái, tập tô đồ nét chữ - Nhận số ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, biển báo - Cầm sách chiều biết cách đọc sách - Biết chọn sách để xem; biết mô tả hành động nhân vật tranh - Biết giữ gìn bảo vệ sách - Sử dụng ký hiệu để viết tên, làm vé tàu, thiệp chúc mừng Tổng cộng số lĩnh vực ngôn ngữ IV/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ : Âm nhạc : - Biết bộc lộ cảm xúc phù hợp nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp vật tượng thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật - Hát giai điệu, rõ lời thể sắc thái hát - Nghe nhận loại nhạc khác nhau: nhạc thiếu nhi, nhạc dân ca - Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát (theo nhịp, tiết tấu chậm, múa) - Sử dụng dụng cụ gõ đệm - Làm quen nhạc cụ - Biết cách chơi trò chơi âm nhạc - Nghe hát thiếu nhi dân ca Tạo hình Trò chuyện SHC x x x x x x x x x x x SHchiề u x x x x x x 29g x x x x x 12 TMN,BT,G Đ,NN,ĐV, TV,GT,HT TN,QH x x x x Đón SHC x TMN,BT,G Đ,NN,ĐV, TV,GT,HT TN,QH x x x x x Đón SHC x TMN,BT,G Đ,NN,ĐV, TV,GT,HT TN,QH x Sử dụng kỹ tô màu, vẽ, cắt, xé dán, xếp hình, phối hợp nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm có màu sắc, bố cục - Vẽ x 10 - Biết làm lõm, vỗ bẹt, bẻ loa, vuốt, uốn cong đất nặn để tạo thành sản phẩm có nhiều chi tiết - Kỹ xé dán: biết cách phết hồ, đặt hình, miết , đặt tên nhận xét sản phẩm - Nói lên ý tưởng tạo sản phẩm tạo hình theo ý thích - Tô màu tranh -Xé, cắt theo đường thẳng , cắt theo hình hình vẽ sẵn - Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, mắt Tổng cộng số lĩnh vực thẩm mỹ V/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI : 1.Phát triển tình cảm : - Biết tên tuổi, giới tính, sở thích, khả thân - Biết tên bố mẹ, địa nhà, số điện thoại - Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích - Cố gắng hoàn thành công việc giao - Nhận biết bộc lộ số trạng thái cảm xúc phù hợp - Nhận hình ảnh Bác Hồ, Lăng Bác thể tình cảm Bác Hồ - Biết vài cảnh đẹp, lễ hội quê hương đất nước 2.Phát triển kỹ xã hội : - Biết thực số qui định lớp, gia đình nơi công cộng - Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Chú ý nghe người khác nói biết chờ đến lượt - Biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để thực hoạt động chung - Quan tâm giúp đỡ bạn, người thân gia đình x x x x BT,ĐV,TV ,GT,HTTN ,QH TMN,BT,G ĐNN,TV,Đ V TV,HTTN, 19/5 x 3 GĐ,ĐV x BT,GT 58g Trò chuyện Đón trả x SH Chiều x Đón SH Chiều SH Chiều x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Phân biệt số hành vi sai, tốt – xấu x môi trường: Thích chăm sóc cối, vật, bỏ rác nơi qui định; không bẻ cành, bứt hoa - Tiết kiệm điện, nước x - Giữ gìn vệ sinh bảo vệ môi trường x Tổng cộng số gìơ lĩnh vực x x x x x x 175 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LỚP MẪU GIÁO NHỠ NĂM HỌC: 2013- 2014 NỘI DUNG GIÁO DỤC I/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT : 1/ Phát triển vận động : - Phát triển nhóm hô hấp (thở, tay, chân, bụng) - Đi tư - Đi kiểu chân: gót , khụyu , lùi… - Đi ghế thể dục; Đi ghế thể dục đầu đội túi cát - Đi/ chạy thay đổi hướng vận động tín hiệu, vật chuẩn - Chạy 15 m/10s - Các kiểu bò: bàn tay- cẳng chân, bàn tay- bàn chân, dích dắc qua cổng - Trườn theo hướng thẳng - Trèo lên xuống gióng thang, trèo qua ghế dài 1,5x30cm - Đập bắt bóng - Tung bắt bóng với người đối diện (khoảng cách 3m) - Chuyền bóng qua đầu, chân; sang trái, phải - BTTH: Chuyền bóng qua đầu, chân, sang trái, phải - Ném trúng đích đứng (cao 1,2m xa 1,5m) - BTTH: Ném trúng đích ngang (xa 2m), Chạy 15 m/10s - Ném xa tay, tay - Ném trúng đích ngang (xa 2m) - Bật liên tục phía trước - Bật xa 35 – 40cm - Bật sâu 30 – 35 cm - BTTH: Ném xa tay, tay, bật sâu 30 – 35 cm - Bật tách, khép chân qua ô - Bật qua vật cản cao 10 – 15cm - Nhảy lò cò 3m - BTTH: Trườn theo hướng thẳng, nhảy lò cò 3m Giáo dục dinh dưỡng - thể chất - vệ sinh : - Nhận biết số thực phẩm thông thường theo nhóm thực phẩm - Biết tên số ăn hàng ngày chế biến đơn giản - Nhận biết lợi ích việc ăn uống đủ lượng đủ chất - Biết tự rửa tay xà - Có số hành vi ăn uống: mời cô/ bạn ăn; ăn từ tốn, nhai kỹ; chấp nhận ăn rau ăn nhiều loại thức ăn khác nhau; không uống nước lã - Có số hành vi tốt vệ sinh, phòng bệnh: vệ sinh miệng; đội mũ nắng; biết nói với người lớn bị đau, chảy máu sốt; vệ Giờ sinh hoạt Chơ TDSáng x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Giờ ăn Giờ ăn Giờ ăn SH chiều Giờ VS, SHchiều Ăn, SH chiều Đón, SH chiều x sinh nơi qui định; bỏ rác nơi qui định Giáo dục an toàn : - Nhận biết phòng tránh hành động nguy hiểm, nơi không an toàn, đồ vật dễ gây nguy hiểm - Nhận số trường hợp nguy hiểm gọi người giúp đỡ Đón, SH chiều Sinh hoạt chiều x x Tổng cộng số gìơ lĩnh vực phát triển thể chất II/ PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC : Khám phá khoa học: - Biết chức giác quan - Biết phận thể người: Đầu mình, tay, chân - Biết đặc điểm, công dụng cách sử dụng số đồ dùng, đồ chơi - So sánh khác giống -3 đồ dùng, đồ chơi - Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo -2 dấu hiệu x x - Biết đặc điểm, công dụng số phương tiện giao thông; Luật giao thông - Phân loại phương tiện giao thông theo 1-2 dấu hiệu - Tên gọi, đặc điểm bên số động vật - So sánh, phân loại động vật theo – dấu hiệu - Mối liên hệ vật môi trường sống - So sánh, phân loại thực vật theo 1-2 dấu hiệu - Tên gọi, đặc điểm bên số thực vật - Hoạt động chăm sóc, bảo vệ động vật, thực vật - Hát, vẽ, xé dán, nặn, ghép hình cối, vật - Thể vai chơi qua trò chơi đóng vai - Biết số tượng thời tiết theo mùa ảnh hưởng đến sinh hoạt người - Sự khác ngày đêm - Biết nguồn nước, không khí, ánh sáng/ lợi ích Làm quen với số khái niệm sơ đẳng toán : - Phân biệt nhiều - Đếm theo khả - Nhận số lượng nhóm đồ vật - Tách nhóm thành nhóm nhỏ - Nhận biết chữ số, số lượng số thứ tự phạm vi - Tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 5, đếm nói kết - So sánh to nhỏ - Nhận biết ý nghĩa số sử dụng sống hàng ngày (số nhà, biển số xe) - Xếp tương ứng 1-1, ghép đôi - Nhận qui tắc xếp 3-4 đối tượng chép lại, xếp theo qui tắc - Đo độ dài đối tượng nói kết X x SH chiều x x SHchiều x - Đo thể tích nước - Nhận biết so sánh khác giống hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật, hình tròn - Tạo nhóm theo dấu hiệu hình dạng - Sử dụng vật liệu khác để tạo hình đơn giản - Xác định vị trí đồ vật so với thân trẻ, so với bạn khác (trước – sau, – dưới, phải – trái) - Nhận biết buổi sáng, trưa, chiều, tối - Nhận biết mô tả kiện xảy theo trình tự - Sắp xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn ngược lại Khám phá xã hội : - Biết họ, tên, tuổi, giới tính, đặc điểm bên ngoài, sở thích thân - Tôi cần để lớn lên khoẻ mạnh - An toàn cho bé - Biết họ tên, công việc bố mẹ, người thân gia đình - Biết địa chỉ, số điện thoại gia đình, số nhu cầu gia đình; Đồ dùng gia đình - Biết tên trường, lớp, địa trường - Tên, công việc cô giáo bác trường - Họ tên vài đặc điểm bạn, hoạt động trẻ trường - Nhận biết nghề: tên gọi, công việc, công cụ, sản phẩm, ích lợi số nghề phổ biến nghề truyền thống - Kể tên nêu vài đặc điểm cảnh đẹp, di tích lịch sử địa phương - Kể tên nói đặc điểm ngày lễ hội: Trung thu, 20/11, 22/12, tết Nguyên Đán, 8/3, 19/5 Tổng cộng số lĩnh vực nhận thức III/ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: Nghe : - Hiểu nghĩa từ khái quát - Hiểu làm theo – yêu cầu liên tiếp - Nghe trao đổi với người đối thoại - Nghe hiểu nội dung : + 14 truyện kể + 12-15 truyện đọc; Ca dao, đồng dao + 15 thơ Nói : - Biết bày tỏ nhu cầu, tình cảm hiểu biết thân câu đơn, câu ghép - Kể lại việc theo trình tự mạch lạc, rõ ràng - Kể chuyện có mở đầu kết thúc, bắt chước giọng nói nhân vật - Sử dụng từ giao tiếp: mời cô, mời bạn, cám ơn, xin lỗi Làm quen với đọc, viết : x x SHchiều Trò chuyện x x x x x x x x SHchiều x SHchiều SHchiều SH chiều x Trò chuyện SHchiều x x 10 - Trẻ nhận dạng số chữ cái, tập tô đồ nét chữ - Nhận số ký hiệu thông thường: Nhà vệ sinh, biển báo - Cầm sách chiều biết cách đọc sách - Biết chọn sách để xem; biết mô tả hành động nhân vật tranh x SHchiều X - Biết giữ gìn bảo vệ sách - Sử dụng ký hiệu để viết tên, làm vé tàu, thiệp chúc mừng Tổng cộng số lĩnh vực ngôn ngữ IV/ PHÁT TRIỂN THẨM MỸ : Âm nhạc : - Biết bộc lộ cảm xúc phù hợp nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp vật tượng thiên nhiên, sống tác phẩm nghệ thuật - Hát giai điệu, rõ lời thể sắc thái hát - Nghe nhận loại nhạc khác nhau: nhạc thiếu nhi, nhạc dân ca - Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu hát (theo nhịp, tiết tấu chậm, múa) - Sử dụng dụng cụ gõ đệm X X Đón - SH chiều Đón - SH chiều - Làm quen nhạc cụ - Biết cách chơi trò chơi âm nhạc - Nghe hát thiếu nhi dân ca Tạo hình Sử dụng kỹ tô màu, vẽ, cắt, xé dán, xếp hình, phối hợp nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm có màu sắc, bố cục X - Vẽ - Biết làm lõm, vỗ bẹt, bẻ loa, vuốt, uốn cong đất nặn để tạo thành sản phẩm có nhiều chi tiết - Kỹ xé dán: biết cách phết hồ, đặt hình, miết , đặt tên nhận xét sản phẩm - Nói lên ý tưởng tạo sản phẩm tạo hình theo ý thích - Tô màu tranh -Xé, cắt theo đường thẳng , cắt theo hình hình vẽ sẵn - Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, mắt Tổng cộng số lĩnh vực thẩm mỹ V/ PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI : 1.Phát triển tình cảm : - Biết tên tuổi, giới tính, sở thích, khả thân - Biết tên bố mẹ, địa nhà, số điện thoại X Trò chuyện Đón – trả 11 - Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích - Cố gắng hoàn thành công việc giao - Nhận biết bộc lộ số trạng thái cảm xúc phù hợp - Nhận hình ảnh Bác Hồ, Lăng Bác thể tình cảm Bác Hồ - Biết vài cảnh đẹp, lễ hội quê hương đất nước 2.Phát triển kỹ xã hội : - Biết thực số qui định lớp, gia đình nơi công cộng - Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Chú ý nghe người khác nói biết chờ đến lượt - Biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để thực hoạt động chung - Quan tâm giúp đỡ bạn, người thân gia đình - Phân biệt số hành vi sai, tốt – xấu môi trường: Thích chăm sóc cối, vật, bỏ rác nơi qui định; không bẻ cành, bứt hoa - Tiết kiệm điện, nước - Giữ gìn vệ sinh bảo vệ môi trường SHchiều X Đón SHchiều SHchiều X X X X X X X X X X X X X X X X Tổng cộng số gìơ lĩnh vực X X Yêu cầu chung 12 [...]... phù hợp - Nhận ra hình ảnh Bác Hồ, Lăng Bác và thể hiện tình cảm đối với Bác Hồ - Biết một vài cảnh đẹp, lễ hội của quê hương đất nước 2.Phát triển kỹ năng xã hội : - Biết và thực hiện một số qui định ở lớp, gia đình và nơi công cộng - Biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép - Chú ý khi nghe người khác nói và biết chờ đến lượt - Biết trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động chung - ... bảo vệ môi trường x Tổng cộng số gìơ lĩnh vực x x x x x x 175 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LỚP MẪU GIÁO NHỠ NĂM HỌC: 2013- 2014 NỘI DUNG GIÁO DỤC I/ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT : 1/ Phát triển vận động : - Phát... nắng; biết nói với người lớn bị đau, chảy máu sốt; vệ sinh nơi qui định; bỏ rác nơi qui định C Giáo dục an toàn : - Nhận biết phòng tránh hành động nguy hiểm, nơi không an toàn, đồ vật dễ gây nguy... điện thoại gia đình, số nhu x cầu gia đình; Đồ dùng gia đình - Biết tên trường, lớp, địa trường x - Tên, công việc cô giáo bác trường - Họ tên vài đặc điểm bạn, hoạt x động trẻ trường - Nhận biết