LUYỆN ĐỌC LẠI VÀ ĐỌC THUỘC LÒNG Mục tiêu: Luyện đọc , đọc thuộc lòng 2 khổ thơ đầu Phương pháp: Nhóm,Trò chơi, quan sát Kĩ thuật: Đọc tích cực -Luyện đọc lại 2 khổ thơ đầu nhóm đôi Phiếu[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Bài: NGÔI NHÀ (TIẾT 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù 1.1 NL ngôn ngữ: + Đọc trơn bài, đọc đúng từ ngữ, không mắc lỗi phát âm các từ khó, dễ lẫn; Đọc lưu loát, ngắt nghỉ đúng; bước đầu thể nhấn giọng từ ngữ gợi tả; Đọc với tốc độ đọc 50 tiếng phút + Hiểu yêu cầu các từ ngữ khó VD: xao xuyến, đầu hồi, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ, mái vàng, rạ Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với ngôi nhà + Trao đổi nội dung bài đọc, nội dung tranh thông qua trả lời các câu hỏi 1.2 NL văn học: - Mở rộng vốn từ: Tìm tiếng cùng vần với các tiếng cho trước: chùm, phơi, nước Cảm nhận vẻ đẹp ngôi nhà bài thơ qua vần và hình ảnh thơ Góp phần phát triển lực chung và các phẩm chất 2.1 Phát triển các NL chung: giao tiếp - hợp tác; giải vấn đề - sáng tạo (vận dụng điều đã học thực tế) 2.2 Bồi dưỡng PC: Góp phần hình thành phẩm chất yêu nước, nhân ái, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Máy tính, video Bài hát “Nhà tôi https://www.youtube.com/watch?v=h1qT_OdutBs Bài hát Tổ ấm gia đình : https://www.youtube.com/watch?v=KcmRQKF6-nA&t=156s bài giảng điện tử trên ứng dụng classdojo, phiếu học tập, bảng phụ; bút lông, giấy vẽ A3; giấy A0 , (2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Th ời gia n Hoạt động GV Hoạt động HS Thiết bị đồ dùng dạy học TIẾT 35 HĐ1: Khởi động Mục tiêu : Dẫn nhập vào bài mới, tạo hứng thú cho học sinh Phương pháp : Quan sát, vấn đáp, động não Kĩ thuật dạy học: Động não, đặt câu hỏi, - GV cho HS xem video bài HS xem video video bài hát Nhà tôi hát Nhà tôi https://www.youtube.com/ -GV hỏi: watch?v=h1qT_OdutBs + Nội dung bài hát nói -HS trả lời điều gì? -HS trả lời + Ngôi nhà có gần gũi với bạn nhỏ không? -HS lắng nghe GV giới thiệu bài mới: Nhà là nơi chúng ta sinh sống, là chốn thân thương người phải không nào? Vậy ngôi nhà bạn nhỏ này có gì đặc biệt? Vì bạn nhỏ lại yêu quý ngôi nhà mình đến vậy? Hôm cô cùng các đến với bài tập đọc nhà thơ Tô Hà, bài thơ “Ngôi nhà” 15 HĐ2: Khám phá Mục tiêu: - Đọc đúng các từ ngữ: xao xuyến, lảnh lót, mộc mạc, hiểu nghĩa từ cây xoan, rạ Đọc trơn bài Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ PPDH: Rèn luyện theo mẫu, thảo luận nhóm, trò chơi, động não, trực quan, quan sát, lắng nghe, vấn đáp KTDH: Đọc tích cực, nói tích cực, đặt câu hỏi (3) a Hướng dẫn luyện đọc - Yêu cầu HS mở SGK trang 40,41 - Gv đọc mẫu toàn bài (lần 1): Đọc mẫu bài văn: giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, tình cảm - GV sử dụng hình ảnh giảng từ: cây xoan, rạ - HS mở sách - HS lắng nghe GV đọc mẫu b Phát số câu H:Các em đọc thầm để phát xem bài này có dòng thơ? - Yêu cầu HS sử dụng bảng ghi số dòng thơ bài - Gv ghi số: 1, 2, 3, 4, 5… 12 vào trước dòng thơ -HS quan sát và đọc thầm -HS quan sát và lắng nghe - HS sử dụng bảng để ghi đáp án: 12 c Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó PP: Vấn đáp KT: Đặt câu hỏi - Học sinh nêu các từ khó đọc Làm việc lớp: - Đại diện nhóm trình - Gọi đại diện số nhóm bày, nhóm khác bổ nêu các từ khó đọc sung: hàng xoan, ngõ, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, - GV hướng dẫn HS phân … biệt: Hàng xoan: (hàng hàn), xao xuyến: (x s), - HS lắng nghe và nhắc lảnh lót: (l n); Thơm phức lại - GV cho cá nhân đọc tổ đọc - HS đọc theo yêu cầu SGK, máy chiếu, bảng (4) GV 15 HĐ 3: Luyện tập Mục tiêu: đọc dòng thơ, khổ thơ và bài thơ, biết ngắt nghỉ đúng chỗ Phương pháp: Trò chơi, thảo luận nhóm a Luyện đọc câu và khổ thơ *Luyện đọc câu H: Khi đọc hết câu ta phải làm gì? - Cho HS tự đọc thầm bài - Gọi HS đọc nối tiếp câu theo thứ tự - Gọi HS đọc nối tiếp câu không theo thứ tự Nhận xét * Luyện đọc khổ thơ + Khổ 1: dòng đầu + Khổ 2: dòng + Khổ 3: dòng cuối *Luyện đọc bài * Khuyến khích HS TB, yếu đọc trơn * PTNL: HS khá giỏi đọc lưu loát, diễn cảm - Ngắt - HS đọc thầm bài - HS đọc các câu theo yêu cầu GV - HS đọc theo yêu cầu GV - Hs đọc cá nhân, nhóm, đồng - Hs đọc cá nhân,đồng b Mở rông vốn từ: - GV hướng dẫn HS tham gia trò chơi: Ai nhanh, đúng + Chia tổ thành nhóm - HS lắng nghe và tham gia trò + Phát tổ bảng phụ và chơi bút lông + Yêu cầu tìm tiếng có cùng vần với tiếng chùm, phơi, nước - GV cùng HS kiếm tra kết (5) trò chơi và tuyên dương đội tìm từ đúng: um tùm, sum, bơi, lụm khụm, chước, chơi, thước TIẾT (15 phút) HĐ 4: KHÁM PHÁ Tìm hiểu bài (t2) Mục tiêu: - Hiểu nội dung bài thơ - Biết yêu thương người thân gia đình; yêu thương quê hương, đất nước - Biết giữ gìn ngôi nhà sẽ, gọn gàng PPDH: Thảo luận nhóm, vấn đáp, quan sát, hợp tác KTDH: động não, đặt câu hỏi, nghe- nói tích cực - GV hướng dẫn HS làm việc - HS làm việc nhóm (có thể đọc nhóm để tìm hiểu bài thơ to câu hỏi), cùng trao và trả lời các câu hỏi: đổi tranh minh hoạ và câu a Trước ngõ nhà bạn trả lời cho câu hỏi nhỏ có gì? a Trước ngõ nhà bạn nhỏ có + Hàng xoan trước ngõ có gì hàng xoan Bảng kiểm đẹp? +có hoa xao xuyến nở + GV kết hợp giải nghĩa từ Như mây chùm xao xuyến (xao xuyến: trạng b Tiếng chim hót lảnh lót thái xúc động kéo dài) +HS trả lời b.Tiếng chim hót đầu hồi nào? +Các em đã nghe tiếng chim hót chưa? c Câu thơ nào nói hình ảnh mái nhà? c Mái vàng thơm phức GV kết hợp giải nghĩa từ mái vàng (mái vàng:mái nhà lợp rạ, có màu vàng) + Đọc câu thơ nói tình yêu ngôi nhà bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước - GV đọc câu hỏi và gọi Em yêu ngôi nhà (6) đại diện số nhóm trình bày câu trả lời GV và HS thống câu trả lời ? Qua bài thơ em bạn nhỏ có tình cảm nào với ngôi nhà mình ? GV chốt: Tình tình cảm bạn nhỏ ngôi nhà - GV liên hệ giáo dục: HS biết yêu gia đình, đất nước Biết giữ gìn ngôi nhà sẽ, gọn gàng Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca - Đại diện số nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét, đánh giá - HS trả lời (15 phút ) Hoạt động LUYỆN ĐỌC LẠI VÀ ĐỌC THUỘC LÒNG Mục tiêu: Luyện đọc , đọc thuộc lòng khổ thơ đầu Phương pháp: Nhóm,Trò chơi, quan sát Kĩ thuật: Đọc tích cực -Luyện đọc lại khổ thơ đầu (nhóm đôi) Phiếu nhận xét - Tổ chức thi Ai đọc hay hơn, thuộc lòng khuyến - Các nhóm luyện đọc - Bình bầu khích HS đọc thuộc lòng - GV cùng HS bầu chọn HS đọc hay, đọc đúng, thuộc bài khen thưởng -GV hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ đầu cách xóa dần số từ ngữ khổ thơ xóa hết.HS nhớ và đọc thuộc từ bị xóa Chú ý để lại từ ngữ quan trọng HS học thuộc lòng khổ thơ -GV gọi số HS đọc thuộc lòng khổ thơ (7) (5 phút) Hoạt động 6: Vận dụng Vẽ ngôi nhà mà em yêu thích và đặt tên cho tranh em vẽ Mục tiêu: - Vẽ ngôi nhà theo ý thích PPDH: Quan sát, vấn đáp, tích hợp liên môn Mĩ thuật, thực hành-luyện tập KTDH: nói tích cực, đặt câu hỏi GV đưa số tranh vẽ -HS quan sát tranh ngôi nhà, giới thiệu khái quát ngôi nhà có tranh -HS dựa vào gợi ý -GV đưa gợi ý để HS vẽ GV vẽ tranh vào giấy tranh: +Em vẽ ngôi nhà vào thời điểm nào ngày? +Ngôi nhà có phận gì? +Có cảnh vật gì xung -HS vẽ tranh quanh ngôi nhà? +Em định đặt tên cho tranh là gì? -HS lên bảng trình bày -GV cho HS vẽ ngôi nhà vào nội dung tranh giấy và đặt tên cho tranh vừa vẽ - YC HS tranh vẽ kể cho bạn bên cạnh nghe ngôi nhà mình -GV gọi số HS trình bày nội dung tranh vẽ trước lớp - GV cùng HS nhận xét nội dung tranh, cách trình bày (3 phút) Hoạt động 8: Củng cố-Dặn dò Mục tiêu: -Nắm tên và nội dung bài học PPDH: vấn đáp KTDH: Đặt câu hỏi, nghe- nói tích cực -GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung đã học +Hôm các em học bài thơ gì? - HS nhắc lại (8) -GV nhận xét tiết học Lắng nghe - Cho lớp hát bài “Tổ ấm gia đình” và kết thúc tiết học Cả lớp vỗ tay và hát Video bài hát“Tổ ấm gia -Dặn HS xem trước bài : Ôn theo bài nhạc đình” tập Chuẩn bị bài thơ, https://www.youtube.com/ câu chuyện gia đình watch?v=KcmRQKF6nA&t=156s (9)