TUAN 19 NAM

c.Luyện đọc lại: -GV chia bảng lớp thành 4 phần, mỗi phần gắn tiêu đề của một nội dung, tổ chức cho HS chơi trò chơi Gắn đúng vào nội dung báo cáo -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài – GV c[r]

TUẦN 19 Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2016 Tập đọc: Hai Bà Trưng I Mục tiêu: *TẬP ĐỌC: 1.Rèn KN đọc thành tiếng: -Đọc đúng các từ khó và dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương: thuở xưa, thẳng tay, xuống biển, ngút trời, võ nghệ… -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện 2.Rèn KN đọc - hiểu: -Đọc thầm với tốc độ nhanh HKII -Nắm nghĩa các từ mới: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn kích -Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất, chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta *KỂ CHUYỆN: 1.Rèn KN nói: -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo trí nhớ và tranh minh họa 2.Rèn KN nghe: -Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy - học: -Giáo viên: +Tranh minh họa bài đọc và kể chuyện +Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc -Học sinh: +SGK III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét bài KTĐK HS III.Dạy bài mới: TẬP ĐỌC 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Luyện đọc: *GV đọc diễn cảm bài *Hdẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Cho HS đọc câu – Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS -Cho HS đọc đoạn trước lớp: +Lượt 1: -Hướng dẫn HS ngắt, nghỉ đúng, hợp lí sau các dấu câu Học sinh -Hát tập thể -HS theo dõi -HS theo dõi -HS theo dõi SGK -Đọc tiếp nối câu (2 lượt) – sửa lỗi phát âm (mục A.I.1) -Đọc tiếp nối đoạn bài: +Luyện đọc câu khó +HS nêu phần chú giải +Lượt 2: Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn kích Đặt câu với từ: giặc ngoại xâm, phấn kích -Cho HS đọc đoạn nhóm – GV theo dõi các nhóm luyện đọc -Cho HS đọc lại bài – Nhận xét b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Đoạn 1: - Nêu tội ác giặc ngoại xâm dân ta? Đặt câu, trình bày -Đọc theo nhóm đôi – Nhận xét cách đọc -Cả lớp đọc đồng *HS đọc thầm: - … chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, *Đoạn 2: *HS đọc thầm: -Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn nào? - giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non *Đoạn 3: sông - Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa?(Thảo luận *1HS đọc thành tiếng: cặp) - Hãy tìm chi tiết nói lên khí -Trao đổi theo cặp, trình bày đoàn quân khởi nghĩa? - Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi oai phong *Đoạn 4: *HS đọc thầm: - Kết khởi nghĩa nào? - Thành trì giặc sụp đổ, Tô Định trốn nước Đất nước bóng - Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai quân thù Bà Trưng? -Tiếp nối trình bày *Yêu cầu HS nêu ý nghĩa bài -HS nêu: Ca ngợi thông minh Mồ Côi c.Luyện đọc lại: -HS theo dõi -GV đọc lại bài - Hdẫn HS giọng đọc đúng -Tiếp nối đọc bài – Cả lớp theo dõi, -Gọi số HS đọc lại bài nhận xét -Tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm -HS luyện đọc và thi đọc theo nhóm đoạn -Cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn -Nhận xét, bình chọn và tuyên dương KỂ CHUYỆN -HS theo dõi 1.Nêu nhiệm vụ: (SGK) 2.Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện: -Nhắc HS số điểm cần lưu ý trước kể -HS theo dõi chuyện -Đính tranh minh họa lên bảng -HS quan sát -Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn -HS theo dõi –Tổ chức cho HS tập kể nhóm - GV theo -HS tập kể chuyện nhóm dõi, giúp đỡ thêm -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn -Tổ chức cho HS thi kể trước lớp – GV cùng lớp nhận xét, bình chọn và tuyên dương -2HS nhắc lại IV.Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài -HS theo dõi -Liên hệ giáo dục HS -Nhận xét tiết học -Dặn HS xem trước bài: Báo cáo kết tháng thi đua Noi gương chú đội Toán: Các số có bốn chữ số I Mục tiêu: *Giúp HS: - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Bước đầu biết đọc,viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng -Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) II Đồ dùng dạy - học: -Giáo viên: +Bộ đồ dùng dạy học toán +Kẻ bảng SGK -Học sinh: +SGK, bảng con, phấn, … III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét bài KTĐK HS III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Giới thiệu số có bốn chữ số: *Giới thiệu số 1423: -Lấy bìa cho quan sát và nhận xét: +Mỗi bìa có cột ? Mỗi cột có ô vuông ? Mỗi bìa có ô vuông ? +Nhóm thứ có 10 bìa, có bao nhiêu ô vuông ? +Nhóm thứ hai có ô vuông ? +Nhóm thứ ba và nhóm thứ tư, nhóm có ô vuông ? +Vậy trên hình vẽ có bao nhiêu ô vuông ? -Cho HS quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn và yêu cầu HS nhận xét: +Coi là đơn vị thì hàng đơn vị có bao nhiêu đơn vị ? Ta viết hàng đơn vị -Coi 10 là chục thì hàng chục có bao nhiêu chục ? Học sinh -Hát tập thể -HS theo dõi -HS theo dõi - HS theo dõi, nhận xét: + … có 10 cột , cột có 10 ô vuông Mỗi bìa có 100 ô vuông +Nhóm thứ có 1000 ô vuông + 400 ô vuông + 20 ô vuông và ô vuông + 1000, 400, 20 và ô vuông -HS quan sát và nêu nhận xét: + … đơn vị +…2 chục Ta viết hàng chục -Coi 100 là trăm thì hàng trăm có bao nhiêu trăm? Ta viết hàng trăm -Coi 1000 là nghìn thì hàng nghìn có bao nhiêu nghìn ? Ta viết hàng nghìn -Số gồm nghìn, trăm, chục , đơn vị viết là:1423 đọc là nghìn bốn trăm hai mươi ba -Hdẫn HS quan sát và nêu: Số 1423 là số có chữ số; kể từ trái sang phải: chữ số nghìn, chữ số trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị -Nhận xét, kết luận b.Thực hành: *Bài 1/91: -Hdẫn mẫu theo SGK -Cho HS tự làm bài gọi HS chữa bài -Nhận xét kết *Bài 2/91: -Hdẫn mẫu theo SGK -Cho HS tự làm bài gọi HS chữa bài -Nhận xét kết *Bài 3/91 (a,b) -Tổ chức cho HS thi đua nêu nhanh kết -Nhận xét, chữa bài và tuyên dương IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài: Luyện tập +…4 trăm +… nghìn -HS theo dõi và nhắc lại -HS tiếp nối trình bày -HS theo dõi *1HS nêu yêu cầu: -HS theo dõi -HS làm bài, chữa bài: Viết số: 3442 Đọc số: ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai *1HS nêu yêu cầu: -HS theo dõi -HS làm bài, chữa bài: +5947: năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy *1HS nêu yêu cầu: -Tiếp nối nêi kết -HS theo dõi -HS theo dõi Tự nhiên xã hội: Vệ sinh môi trường (tt) I Mục tiêu:  Sau bài học, HS biết: - Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và sức khỏe người - Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh Thực đại tiểu tiện đúng nơi quy định II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: Học sinh: +Hình trang 70; 71-SGK +SGK III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Quan sát tranh *Mục tiêu: Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và sức khỏe người *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát hình trang 70/SGK và nêu nhận xét gì em thấy hình? -Yêu cầu các nhóm thảo luận: +Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi Nêu số ví dụ cụ thể em đã quan sát thấy địa phương +Cần phải làm gì để tránh tượng trên? -Gọi các nhóm trình bày kết -GV nhận xét, bổ sung và kết luận b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm *Mục tiêu: Biết các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh *Cách tiến hành: -Chia nhóm, yêu cầu các nhóm HS quan sát hình 3, 4/ 71 và nêu tên loại nhà tiêu có hình -Yêu cầu các nhóm thảo luận: + Ở địa phương bạn thường sử dụng loại nhà tiêu nào? + Bạn và người gia đình bạn cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sẽ? + Đối với vật nuôi thì cần làm gì để vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường? -Gọi các nhóm trình bày kết -GV nhận xét, bổ sung và kết luận IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh môi trường (tt) -Hát tập thể -HS theo dõi -HS theo dõi -HS quan sát và tiếp nối trình bày -Các nhóm thảo luận, thống kết và cử đại diện trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Cả lớp theo dõi - Các nhóm thảo luận -Các nhóm tiếp nối trình bày -Các nhóm thảo luận, thống kết và cử đại diện trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Cả lớp theo dõi -HS theo dõi -HS theo dõi Buổi chiều Tiếng Việt:* Thánh Gióng (Tuần 19 tiết 1) I Mục tiêu: - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng và biết phân biệt lời nhân vật bài «Thánh Gióng» (STH Tr - tập 2) - Trả lời các câu hỏi nội dung bài (BT 2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào? (BT3) - GDHS tình yêu Tổ quốc và ý thức bảo vệ Tổ quốc II Đồ dùng dạy - học: Vở thực hành T.V III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên HĐ1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu học HĐ2: Ôn luyện: Bài 1: Luyện đọc: - GV đọc mẫu - HD luyện đọc câu, đoạn - Y/C HS luyện đọc theo nhóm GV theo dõi, HD các nhóm luyện đọc - Gọi các nhóm đọc bài GV cùng HS nhận xét, bổ sung Bài 2: Đánh dấu vào thích hợp: Học sinh - HS lắng nghe - Lớp theo dõi GV đọc - HS luyện đọc theo yêu cầu - HS luyện đọc theo nhóm - Các nhóm đọc bài trước lớp Nhóm khác theo dõi bổ sung - HS đọc Lớp đọc thầm - HS làm bài vào - HS trả lời Lớp nhận xét - Y/C HS làm bài vào - Gọi HS trả lời Lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận: a) đúng; b) sai; c) đúng; - HS đọc câu lệnh d) đúng; e) sai; g) đúng; h) sai Bài 3: Gạch chân phận câu trả lời câu hỏi Khi - Trao đổi làm bài vào Nhận xét bài nào?: - Y/C HS trao đổi nhóm đôi làm bài vào vơ û, bạn em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, GVKL HĐ3: Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò Tự nhiên xã hội:* Ôn vệ sinh môi trường I Mục tiêu:  Sau bài học, HS biết: - Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và sức khỏe người - Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh Thực đại tiểu tiện đúng nơi quy định II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: Học sinh: +Hình trang 70; 71-SGK +SGK III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Quan sát tranh *Mục tiêu: Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và sức khỏe người *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát hình trang 70/SGK và nêu nhận xét gì em thấy hình ? -Yêu cầu các nhóm thảo luận: +Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi Nêu số ví dụ cụ thể em đã quan sát thấy địa phương +Cần phải làm gì để tránh tượng trên? -Gọi các nhóm trình bày kết -GV nhận xét, bổ sung và kết luận b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm *Mục tiêu: Biết các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh *Cách tiến hành: -Chia nhóm, yêu cầu các nhóm HS quan sát hình 3,4/ 71 và nêu tên loại nhà tiêu có hình -Yêu cầu các nhóm thảo luận: + Ở địa phương bạn thường sử dụng loại nhà tiêu nào? + Bạn và người gia đình bạn cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sẽ? + Đối với vật nuôi thì cần làm gì để vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường? -Gọi các nhóm trình bày kết -GV nhận xét, bổ sung và kết luận IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ Học sinh -Hát tập thể -HS theo dõi -HS theo dõi -HS quan sát và tiếp nối trình bày -Các nhóm thảo luận, thống kết và cử đại diện trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Cả lớp theo dõi - Các nhóm thảo luận -Các nhóm tiếp nối trình bày -Các nhóm thảo luận, thống kết và cử đại diện trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Cả lớp theo dõi -HS theo dõi -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh môi trường (tt) -HS theo dõi Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2016 Chính tả: (nghe - viết) Hai Bà Trưng I Mục tiêu: Rèn KN viết chính tả: Nghe và viết lại chính xác đoạn cuối bài Hai Bà Trưng 2.Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu l/n có vần iêt/iêc Tìm các từ ngữ có tiếng bắt đầu l/n có vần iêt/iêc II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: Học sinh: +Bảng phụ viết lần nội dung BT2.b +Vở chính tả, bảng III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài KTĐK HS III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS nghe viết: -Đọc bài viết -Gọi HS đọc lại -Giúp HS nắm nội dung bài và nhận xét chính tả: + Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng có kết nào? Học sinh -Hát tập thể -HS theo dõi -HS theo dõi -Cả lớp theo dõi -1 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm + Thành trì giặc sụp đổ Tô Định ôm đầu chạy nước Đất nuớc ta bóng quân thù +Bài viết có câu? + câu +Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa? + Các tên riêng, các chữ đầu tên bài, -Y/c HS đọc thầm lại bài, tìm nêu các từ khó viết, các chữ đầu câu, đầu đoạn, dễ lẫn và cho HS luyện viết -HS tìm nêu và luyện viết -Y/c HS gấp SGK - Đọc cho HS viết bài -Y/c HS đổi và chữa lỗi -HS viết chính tả -Thu số bài chấm lớp -HS thực b.Hdẫn HS làm bài tập: -5-7 HS nộp *BT2.b: *1HS nêu yêu cầu -Cho HS suy nghĩ, tự làm bài vào -Cả lớp làm bài vào -Đính bảng phụ, mời HS thi làm bài -2HS thi làm bài, trình bày kết quả: -Nhận xét, chốt lời giải đúng và tuyên dương -Cả lớp theo dõi, chữa bài -Cho HS đọc lại kết biền biệt; thấy tiêng tiếc; *BT3.a: -Tổ chức cho nhóm HS thi làm bài tiếp sức -Nhận xét, chữa bài và tuyên dương IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét sơ bài viết HS -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Trần Bình Trọng xanh biêng biếc *1HS nêu yêu cầu -2 nhóm thi làm bài tiếp sức -Cả lớp theo dõi, nhận xét và tuyên dương -HS theo dõi -HS theo dõi Toán: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS: -Biết đọc viết các số có bốn chữ số (trương hợp các chữ số khác 0) -Biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số -Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) II Đồ dùng dạy - học: -Giáo viên: +Kẻ bảng BT1, BT2- SGK -Học sinh: +SGK, bảng con, phấn, … III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS làm lại BT3/93 – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: *Bài 1/94: -Hdẫn mẫu theo SGK -Lần lượt gọi HS tự đọc và viết số -Nhận xét, chữa bài *Bài 2/94: -Hdẫn mẫu theo SGK -Cho HS tự làm bài gọi HS chữa bài -Nhận xét *Bài 3/94: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài trình bày -Nhận xét,chữa bài và tuyên dương -Hát tập thể *Bài 4/94: -Mời 2HS lên bảng thi làm bài đúng, nhanh *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, chữa bài: -2HS lên bảng làm bài -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi *1HS nêu yêu cầu: -HS theo dõi -Tiếp nối đọc và viết số: 8527; 9462; 1954; 4765; 1911; 5821 *1HS nêu yêu cầu: -HS theo dõi -HS làm bài, tiếp nối trình bày *1HS nêu yêu cầu: -Làm bài theo cặp, trình bày: a) 8653; 8655;8656 b) 3122; 3123; 3124; 3125; 3126 -Nhận xét 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000; 9000 -HS làm bài vào toán IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -HS theo dõi -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài: Các số có bốn chữ số (tt) -HS theo dõi Đạo đức: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế I Mục tiêu: 1.Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ 2.Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường tổ chức II Đồ dùng dạy - học: -Giáo viên: +VBT Đạo đức +Các bài thơ, bài hát chủ đề bài học +Các tư liệu chủ đề bài học -Học sinh: +VBT Đạo đức III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị HS III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Phân tích thông tin (BT1 -VBT) *Mục tiêu: -HS biết biểu tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhgi quốc tế -HS hiểu trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè *Cách tiến hành: -Chia nhóm, phát cho mõi nhóm vài ảnh mẩu tin ngắn các hoạt động hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế, yêu cầu các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung và ý nghĩa các hoạt động đó -Gọi các nhóm trình bày kết -Nhận xét, bổ sung và kết luận b.Hoạt động 2: Du lịch giới (BT5-VBT) Học sinh -Hát tập thể -HS theo dõi -HS theo dõi -Các nhóm làm việc theo yêu cầu, thống kết và cử đại diện trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung -HS theo dõi *Mục tiêu: -HS biết thêm văn hóa, sống, học tập các bạn thiếu nhi số nước trên giới *Cách tiến hành: -GV giúp đỡ HS các nhóm đóng vai trẻ em nước bất kì chào, múa hát và giới thiệu đôi nét văn hóa dân tộc đó, sống và học tập, mong ước trẻ em nước đó -Cho các nhóm trình bày trước lớp -Yêu cầu các nhóm thảo luận: Qua phần trình bày các nhóm em thấy tre em các nước có điểm gì chung ? Sự giống đó nói lên điều gì ? -Nhận xét, bổ sung và kết luận c.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (BT3-VBT) *Mục tiêu: -HS biết việc cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế *Cách tiến hành: -Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận, liệt kê việc các em có thể làm để thể tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế -Gọi các nhóm trình bày -Nhận xét, bổ sung và kết luận IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tt) -HS các nhóm trao đổi, thảo luận và đóng vai với giúp đỡ GV -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Tiếp nối trình bày -HS theo dõi -Các nhóm thảo luận, thống kết và cử đại diện trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi -HS theo dõi -HS theo dõi Thủ công: Ôn tập chương - Cắt, dán chữ cái đơn giản I Mục tiêu: -Củng cố lại cách cắt, dán các chữ cái đơn giản đã học -Cắt, dán các chữ cái đã học thành thạo -Yêu thích học thủ công II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: Học sinh: +Mẫu các chữ cái đã học +Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Ôn tập cách kẻ, cắt, dán các chữ cái đơn giản đã học -Yêu cầu HS nhắc lại các chữ cái đơn giản đã cắt, dán -Lần lượt gọi HS thực hiện: +Nhắc lại cách kẻ, cắt, dán các chữ cái trên +Kẻ các chữ cái đó trên bảng lớp và vào giấy nháp -Theo dõi, nhận xét và kết luận b.Hoạt động : HS thực hành -Nêu yêu cầu: Hãy cắt, dán 3-4 chữ cái các chữ đã học chương II -Cho HS thực hành cá nhân và theo dõi, giúp đỡ cho HS còn yếu và lúng túng IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài:Ôn tập chương II (tt) - HS lắng nghe - Học sinh nêu: T, I, H, U, E, V -HS thực theo yêu cầu GV HS theo dõi -HS theo dõi -HS tự chọn sản phẩm và thực hành -HS theo dõi -HS theo dõi Luyện viết I.Mục tiêu: - Rèn kĩ viết: HS nắm mẫu chữ cái viết hoa, Biết cách viết tên riêng, viết đúng mẫu chữ đứng, chữ nghiêng - Viết câu, và đoạn văn ứng dụng chữ viết đều, đẹp II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên 1.Giới thiệu bài: 2.Bài mới: Hoạt động 1: Ôn cách viết chữ hoa - Treo bảng phụ viết sẵn câu -Y.cầu HS tìm các chữ viết hoa -GV viết bảng lớp, HD HS cách viết các chữ hoa bài -Yêu cầu lớp viết bảng các chữ hoa Học sinh HS tìm và phát biểu -HS lắng nghe -HS viết bảng -GV nhận xét Hoạt động 2: HS luyện viết DT riêng và viết câu -GV yêu cầu HS viết các tên riêng vào bảng -GV nhận xét -Yêu cầu HS luyện viết -Hướng dẫn HS viết Hoạt động 4:Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học -HS viết bảng theo yêu cầu GV -HS luyện viết -Lớp viết bài Thứ tư ngày 13 tháng 01 năm 2016 Tập đọc: Báo cáo kết tháng thi đua Noi gương chú đội I Mục tiêu: 1.Rèn KN đọc thành tiếng: -Đọc đúng các tiếng khó và dễ lẫn ảnh hưởng phát âm địa phương: kết quả, đầy đủ, đoạt giải, khen thưởng,… -Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo cáo 2.Rèn KN đọc – hiểu: -Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp Rèn cho HS thói quen mạnh dạn, tự tin điều khiển họp tổ, họp lớp II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: Học sinh : +Tranh minh họa bài đọc +Bảng phụ viết sẵn các câu cần luyện đọc +Bảng phụ ghi sẵn các mục báo cáo +Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS kể lại câu chuyện Hai Bà Trưng và trả lời câu hỏi nội dung bài – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Luyện đọc: *GV đọc bài *Hdẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Cho HS đọc câu – Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS Học sinh -Hát tập thể -2HS kể chuyện + trả lời câu hỏi -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi -HS theo dõi SGK -Đọc tiếp nối (2 lượt) – sửa lỗi phát âm (mục A.I.1) -Chia đoạn - Cho HS đọc đoạn trước lớp: +Lượt 1: Hướng dẫn HS ngắt, nghỉ rõ ràng, rành mạch sau cá dấu câu, đọc đúng giọng báo cáo +Lượt 2: Giúp HS hiểu nghĩa số từ khó hiểu bài -Cho HS đọc đoạn nhóm – GV theo dõi các nhóm luyện đọc -Cho HS đọc lại bài – Nhận xét b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Theo em, báo cáo trên là ai? - Bạn đó báo cáo với ai? - Bản báo cáo gồm nội dung nào? - Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì? (Thảo luận nhóm) *Yêu cầu HS nêu nội dung bài c.Luyện đọc lại: -GV chia bảng lớp thành phần, phần gắn tiêu đề nội dung, tổ chức cho HS chơi trò chơi Gắn đúng vào nội dung báo cáo -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài – GV cùng lớp nhận xét, bình chọn và tuyên dương -Nhận xét, bình chọn và tuyên dương IV.Củng cố – Dặn dò: -Y/c HS nhắc lại nội dung bài -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Ở lại với chiến khu -Đọc tiếp nối đoạn bài: +Luyện đọc câu khó +HS theo dõi -Đọc theo nhóm đôi – Nhận xét cách đọc -Cả lớp đọc đồng - bạn lớp trưởng - với tất các bạn lớp - nêu nhận xét các mặt hoạt động lớp; học tập, lao động, công tác khác; đề nghị khen thưởng, -Trao đổi theo nhóm trình bày -HS nêu -4HS tham gia chơi: em gắn nhanh băng chữ thích hợp với tiêu đề trên bảng Sau đó em nhìn bảng đọc kết -HS xung phong thi đọc -Cả lớp theo dõi, bình chọn -2HS nêu -HS theo dõi Luyện từ và câu: Nhân hóa - Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? I Mục tiêu: HS nhận biết tượng nhân hoá, các cách nhân hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? tìm phận câu trả lời câu hỏi Khi nào? trả lời câu hỏi Khi nào? II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên : Học sinh : +Bảng nhóm kẻ bảng trả lời BT1, BT2 +Bảng phụ viết nội dung BT3, BT4 +Vở, SGK III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Học sinh -Hát tập thể -HS theo dõi III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: *Bài 1: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài và trả lời, phát riêng phiếu cho 3HS làm bài -Gọi vài HS trình bày -Yêu cầu HS làm bài trên phiếu trình bày kết -Nhận xét, chốt lời giải đúng và tuyên dương *Bài 2: - Gọi HS đọc lại bài thơ Anh Đom Đóm -Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài -Gọi HS trình bày kết -Nhận xét, chữa bài và tuyên dương *Bài 3: -Cho HS làm việc cá nhân -Gọi HS trình bày kết -Nhận xét, mời 3HS lên bảng chữa bài -Nhận xét, chốt lời giải đúng *Bài 4: -Gọi 1HS đọc các câu hỏi -Yêu cầu HS suy nghĩ, tìm câu trả lời -Gọi HS trình bày -Nhận xét, chốt lời giải đúng và tuyên dương IV Củng cố - Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Từ ngữ Tổ quốc Dấu phẩy -HS theo dõi *1HS nêu yêu cầu và nội dung: -Trao đổi theo cặp và làm bài -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Cả lớp theo dõi, chữa bài *1HS nêu yêu cầu: -Cả lớp theo dõi -HS làm bài vào -Tiếp nối trình bày: +Cò Bợ +Vạc *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài vào -Tiếp nối trình bày -Theo dõi, chữa bài: a) trời đã tối b) tối mai c) học kì I *1HS nêu yêu cầu: -Cả lớp theo dõi -HS thực hành -Tiếp nối trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi -HS theo dõi Toán: Các số có bốn chữ số (tt) I Mục tiêu: Giúp HS: -Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bốn chữ số -Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số II Đồ dùng dạy - học: -Giáo viên : + SGK, SGV, +Kẻ khung bảng SGK -Học sinh : +SGK, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS làm lại BT2, BT3/94 – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp có chữ số 0: -GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng bài học yêu cầu HS tự viết số, đọc số và hoàn thành bảng SGK -Ở dòng đầu, số này gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị? Lưu ý cho HS: Khi viết số, đọc số viết, đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp hơn) b.Thực hành: *Bài 1/95: -Yêu cầu HS tự làm bài -Lần lượt gọi HS đọc số -Nhận xét, chữa bài *Bài 2/95: -Yêu cầu HS nêu cách làm -Tổ chức cho HS thi làm bài tiếp sức -Nhận xét, chữa bài và tuyên dương *Bài 3/95: -Hdẫn HS nhận xét và nêu cách làm bài -Gọi 3HS lên bảng làm bài – Cho lớp làm bảng -Nhận xét IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Các số có chữ số (tt) Học sinh -Hát tập thể -2HS lên bảng làm bài -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi -HS theo dõi và thực theo yêu cầu: Dòng đầu: Ta phải viết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Viết 2000 cột Viết số Viết Hai nghìn cột Đọc số - HS theo dõi *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, trình bày: +3690: ba nghìn sáu trăm chín mươi +6504: sáu nghìn năm trăm linh bốn *1HS nêu yêu cầu -HS nêu -Mỗi nhóm 3HS thi làm tiếp sức -Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài *1HS nêu yêu cầu: -HS nêu -HS làm bài, chữa bài: a)6000; 7000; 8000 b)9300; 9400; 9500 c)4450; 4460; 4470 -HS theo dõi -HS theo dõi Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2016 Tập viết: Ôn chữ hoa N (tt) I Mục tiêu: *Củng cố cách viết chữ viết hoa N thông qua bài tập ứng dụng: -Viết tên riêng Nhà Rồng chữ cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng/ Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà chữ cỡ nhỏ II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: +Mẫu chữ viết hoa: Nh, R, L +Từ và câu ứng dụng viết bảng phụ Học sinh: +Vở Tập viết, bảng III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Cho HS viết: N, Ngô Quyền -Nhận xét, uốn nắn – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS viết trên bảng con: *Luyện viết chữ viết hoa: -Y/c HS tìm các chữ hoa có bài -Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Cho HS tập viết – Nhận xét, uốn nắn Học sinh -Hát tập thể -2HS lên bảng viết -Cả lớp viết bảng -HS theo dõi -Chữ Nh, R, L, C, H -HS theo dõi -HS tập viết trên bảng *Luyện viết từ ứng dụng: -1HS đọc -Gọi HS đọc từ ứng dụng -HS lắng nghe -Giảng: Nhà Rồng là bến cảng TP Hồ Chí Minh Năm 1911 từ bến cảng này, Bác Hồ đã tìm đường cứu nước -HS tập viết trên bảng -Cho HS tập viết – Nhận xét, uốn nắn *Luyện viết câu ứng dụng: -Gọi HS đọc câu ứng dụng -Giảng: Các địa danh trên gắn liền với chiến công oai hùng quân và dân ta kháng chiến chống thực dân Pháp -Cho HS tập viết: Lô, Ràng, Cao Lạng, Nhị Hà - Nhận xét, uốn nắn b.Hướng dẫn HS viết vào vở: -Nêu yêu cầu: + Viết chữ Nh: dòng -1HS đọc -HS theo dõi -HS tập viết trên bảng -HS theo dõi + Viết các chữ R, L: dòng + Viết tên riêng: dòng -HS viết bài vào + Viết câu ứng dụng : lần -Cho HS viết bài vào – GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS IV.Củng cố – Dặn dò: -HS theo dõi -Nhận xét sơ bài viết HS -Nhận xét tiết học -HS theo dõi -Dặn HS chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa N (tt) Chính tả: (nghe - viết) Trần Bình Trọng I Mục tiêu: Rèn KN viết chính tả: Nghe và viết lại chính xác bài văn Trần Bình Trọng 2.Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống: l/n, iêt/iêc II Đồ dùng dạy - học: *Giáo viên : +Bảng phụ viết từ ngữ cần điền BT2.b *Học sinh : +Vở chính tả, SGK, bảng III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu HS viết: thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, siết tay -Nhận xét, uốn nắn – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS nghe - viết: -GV đọc bài viết -Gọi HS đọc lại -Giúp HS nắm nội dung bài và nhận xét chính tả: +Trần Bình Trọng bị bắt hoàn cảnh nào? +Khi đó Trần Bình Trọng đã trả lời nào? +Trong đoạn văn chữ nào viết hoa? +Câu nói Trần Bình Trọng viết nào? -Y/c HS đọc thầm lại bài, tìm nêu các từ khó viết, dễ lẫn và cho HS luyện viết Học sinh -Hát tập thể -2HS lên bảng viết -Cả lớp viết bảng -HS theo dõi -HS theo dõi -1HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo + Khi ông huy cánh quân chống lại quân Nguyên + Ta thà làm ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc + các chữ đầu câu và tên riêng + viết sau dấu hai chấm, dấu ngoặc kép -HS tìm, nêu và luyện viết -HS viết chính tả -Y/c HS gấp SGK và đọc cho HS viết bài -Y/c HS đổi và chữa lỗi b.Hdẫn HS làm bài tập: *BT 2.b: -Yêu cầu HS đọc thầm, suy nghĩ và làm vào -Đính băng giấy đã chuẩn bị, mời HS thi làm bài -Nhận xét, chốt lời giải đúng và tuyên dương -Cho HS đọc lại kết IV.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét sơ bài viết HS -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Ở lại với chiến khu -HS đổi cho và sửa lỗi *1HS nêu yêu cầu -HS làm bài vào -3HS thi làm bài, trình bày kết quả: biết – tiệt – diệt – việc – – tiệc – diệt -HS theo dõi, chữa bài -HS đọc: CN+ĐT -HS theo dõi -HS theo dõi Toán: Các số có bốn chữ số (tt) I Mục tiêu: ³Giúp HS: - Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại II Đồ dùng dạy - học: -Giáo viên: -Học sinh: +SGV, SGK, … +SGK, bảng con, phấn, … III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS làm lại BT2, BT3/95 – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Hướng dẫn HS viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị: -Ghi bảng: 5247 -Gọi HS đọc số -Hỏi: Số 5247 có nghìn, trăm, chục , đơn vị? -Hdẫn HS viết số 5247 thành tổng: 5247 = 5000 + 200 + 40 + -Tiến hành tương tự với các số còn lại Học sinh -Hát tập thể -2HS lên bảng làm bài -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi - HS theo dõi -2HS đọc – Lớp theo dõi - nghìn, trăm, chục và đơn vị -HS theo dõi -HS thực hành: 9683 = 9000 + 600 + 80 + 3095 = 3000 + 90 + -Lưu ý HS: Nếu tổng có số hạng thì có thể bỏ số hàng đó b.Thực hành: *Bài 1/96: -Hdẫn mẫu theo SGK -Yêu cầu HS tự làm bài gọi HS chữa bài -Nhận xét *Bài 2/96:(cột 1, câu a, b) -Hdẫn mẫu theo SGK -Yêu cầu HS tự làm bài gọi HS chữa bài -Nhận xét *Bài 3/96: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài và trình bày -Nhận xét, chữa bài và tuyên dương IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học 7070 = 7000 + 70 -HS theo dõi *1HS nêu yêu cầu: -HS theo dõi -HS làm bài, chữa bài: a)9731 = 9000 + 700 + 30 + 1952 = 1000 + 900 + 50 + *1HS nêu yêu cầu: -HS theo dõi -HS làm bài, chữa bài: a) 4000 + 500 + 60 + = 4567 3000 + 600 + 10 + = 3612 *1HS nêu yêu cầu: -Trao đổi theo cặp, tiếp nối trình bày: a) 8555; b) 8550; c) 8500 -HS theo dõi -HS theo dõi Buổi chiều Tiếng Việt:* Dựa vào bài tập đọc Thánh Gióng đặt câu theo mẫu Khi nào? (Tuần 19 tiết 2) I Mục tiêu: - Dựa vào bài tập đọc Thánh Gióng đặt câu theo mẫu Khi nào? (BT1) - HS làm đúng bài tâïp phân biệt âm đầu l hoặcn; vần iêt iêc (BT 2) - Tìm từ dùng để nhân hóa vật đoạn thơ (BT3) - GDHS ý thức tự giác học II Đồ dùng dạy - học: Vở thực hành T.V III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh HĐ1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu học - HS lắng nghe HĐ2: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Trả lời câu hỏi Khi nào? - HS đọc câu lệnh - Y/C HS làm bài vào GV theo dõi, HD em yếu - Các nhóm làm bài - Gọi em lên bảng chữa bài GV cùng HS nhận xét, bổ sung a) Từ sau hôm gặp sứ giả, Gióng lớn thổi b) Khi sứ giả đem ngựa sắt đến, Gióng vươn vai thành dũng sĩ oai phong Bài 2: Điền chữ l n; vần iêt iêc - Y/C HS làm bài vào GV chữa bài a) Điền l n: lười, nắm, nước, im lìm, lặng b) Điền vần iêt iêc: biếc, kiệt Bài 3: Điền thông tin cần thiết vào bảng: - Y/C HS trao đổi nhóm đôi làm bài vào vở, em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, GVKL : Những đồ vật, cây cối tác giả nhân hóa cách gọi tên vật từ dùng để gọi người, tả vật từ dùng để tả hoạt động người HĐ3: Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò - em chữa bài bảng, lớp theo dõi bổ sung - Theo dõi và chữa bài vào - HS tự làm bài vào Nối tiếp đọc bài Lớp nhận xét - HS chữa bài vào sai - HS đọc câu lệnh - Trao đổi làm bài vào em lên bảng chữa bài Lớp nhận xét bài bạn - Nghe và thực Toán:* Chu vi hình chữ nhật và chu vi hình vuông (Tuần 19 tiết 1) I Mục tiêu: - Biết tính chu vi hình chữ nhật và chu vi hình vuông (BT 1, 3) - Giải toán có nội dung liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật và hình vuông (BT2, 4) *HSKG làm thêm BT5 - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II Đồ dùng dạy - học: - Vở thực hành Toán III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học Ôn luyện: HD HS làm các BT VTH trang 128 Bài1: Tính chu vi hình chữ nhật có chiều dài 15cm và chiều rộng 8cm - YC HS tự thực vào - Gọi em lên bảng chữa bài; GV cùng lớp nhận xét - Muốn tính chu vi hình chữ nhật em làm nào? Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? Học sinh - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài - HS đọc đề - HS thực vào vở, em chữa bài bảng, lớp nhận xét - HS đổi kiểm tra bài - HSTB nêu cách tính chu vi hình chữ nhật - em đọc đề, lớp đọc thầm - Bài toán cho biết chiều rộng 8m, chiều dài gấp hai lần chiều rộng - Y/C HS tóm tắt và giải vào vở; em lên bảng chữa bài Lớp nhận xét - GV chữa bài Bài3: Tính chu vi hình vuông cạnh 18cm - HD tương tự BT1 Bài 4: - Gọi HS đọc đề toán - GV HD: Hàng rào xung quanh vườn hoa chính là chu vi vườn hoa hình vuông (trừ cổng vào) - Y/C HS trao đổi nhóm đôi làm bài GV HD cho HS - GV nhận xét, chữa bài: Chu vi vườn hoa hình vuông là: 26 x = 104 (m) Số m hàng rào phải rào vườn hoa (trừ cổng là): 104 - = 103 (m) Đáp số: 103m *Bài 5: - Y/C HS tự làm 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò - Bài toán hỏi chu vi mảnh đất - Trao đổi nhóm làm bài vào - em lên bảng chữa bài - HS làm bài vào vở, nêu cách tính chu vi hình vuông - HS đọc đề, lớp đọc thầm - Nghe GV hướng dẫn - Phân tích và giải bài vào - HS chữa bài sai - HSKG tự làm bài vào - HS nghe và thực Tự nhiên xã hội:* Ôn vệ sinh môi trường I Mục tiêu:  Sau bài học, HS biết: - Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và sức khỏe người - Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh Thực đại tiểu tiện đúng nơi quy định II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: Học sinh: +Hình trang 70; 71-SGK +SGK III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Quan sát tranh *Mục tiêu: Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và sức khỏe người Học sinh -Hát tập thể -HS theo dõi -HS theo dõi *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát hình trang 70/SGK và nêu nhận xét gì em thấy hình? -Yêu cầu các nhóm thảo luận: +Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi Nêu số ví dụ cụ thể em đã quan sát thấy địa phương +Cần phải làm gì để tránh tượng trên? -Gọi các nhóm trình bày kết -GV nhận xét, bổ sung và kết luận b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm *Mục tiêu: Biết các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh *Cách tiến hành: -Chia nhóm, yêu cầu các nhóm HS quan sát hình 3,4/ 71 và nêu tên loại nhà tiêu có hình -Yêu cầu các nhóm thảo luận: + Ở địa phương bạn thường sử dụng loại nhà tiêu nào? + Bạn và người gia đình bạn cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sẽ? + Đối với vật nuôi thì cần làm gì để vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường? -Gọi các nhóm trình bày kết -GV nhận xét, bổ sung và kết luận IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh môi trường (tt) -HS quan sát và tiếp nối trình bày -Các nhóm thảo luận, thống kết và cử đại diện trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Cả lớp theo dõi - Các nhóm thảo luận -Các nhóm tiếp nối trình bày -Các nhóm thảo luận, thống kết và cử đại diện trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Cả lớp theo dõi -HS theo dõi -HS theo dõi Thứ sáu ngày 15 tháng 01 năm 2016 Tập làm văn: (Nghe – kể) Chàng trai làng Phù Ủng I Mục tiêu: 1.Rèn KN nói: Nghe kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng và nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên 2.Rèn KN viết: Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b) c) đúng nội dung , đúng ngữ pháp, rõ ràng, đủ ý II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: + Tranh minh họa truyện Chàng trai làng Phù Ủng SGK Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý kể chuyện Học sinh: +Vở III Các hoạt động dạy - học: I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị HS III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Bài Bài tập 1: -GV nêu yêu cầu bài tập và giới thiệu Phạm Ngũ Lão -Cho HS đọc yêu cầu và các câu hỏi gợi ý: -GV kể chuyện lần Kể xong, hỏi: + Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? + Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai? + Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh đô ? -GV kể chuyện lần 2, lần -Hdẫn HS tập kể chuyện: +Cho HS tập kể câu chuyện theo nhóm – GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm +Tổ chức cho các nhóm thi kể trước lớp -GV cùng lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn và tuyên dương b.Bài Bài tập 2: -Yêu cầu HS suy nghĩ, làm bài cá nhân -Gọi vài HS trình bày -Nhận xét IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Báo cáo hoạt động động -Hát tập thể -HS theo dõi -HS theo dõi -HS theo dõi - HS đọc -HS theo dõi, trả lời: + đan sọt + vì chàng không nhìn thấy kiệu THĐ đến + vì THĐ mến chàng trai có tài -HS theo dõi -HS kể nhóm -Các nhóm thi kể chuyện theo cách phân vai *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài vào VBT -Tiếp nối trình bày – Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi -HS theo dõi Toán: Số 10 000 - Luyện tập I Mục tiêu: ³Giúp HS: - Nhận biết số 10.000 (mười nghìn vạn) -Biết các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số II Đồ dùng dạy - học: -Giáo viên: -Học sinh: +Bộ đồ dùng dạy học Toán +SGK, bảng con, phấn, … III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS làm lại BT1, BT3/96 – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Giới thiệu số 10.000: -Yêu cầu HS lấy bìa có ghi 1000 và xếp SGK và hỏi: Có nghìn? -Cho HS lấy thêm bìa có ghi 1000 xếp tiếp vào nhóm bìa và hỏi: Tám nghìn thêm nghìn là bao nhiêu? -Cho HS lấy thêm bìa có ghi 1000 xếp tiếp vào nhóm bìa và hỏi: Chín nghìn thêm nghìn là bao nhiêu? -Giới thiệu: Số 10 000 đọc là mười nghìn hoặc vạn -Cho HS đọc lại -Hỏi: Số 10 000này có chữ số? Là các chữ số nào? b.Thực hành: *Bài 1/97: -Cho HS tự làm bài gọi HS chữa bài -Nhận xét, chữa bài *Bài 2/97: -Gọi 1HS lên bảng viết – Cho lớp viết bảng -Nhận xét, chữa bài *Bài 3/97: -Cho HS tự làm bài vào -Gọi HS trình bày kết -Nhận xét *Bài 4/97: -Gọi 1HS lên bảng làm bài – Cho lớp làm bảng -Nhận xét, chữa bài *Bài 5/97: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp, làm bài và trình bày -Nhận xét, chữa bài và tuyên dương Học sinh -Hát tập thể -2HS lên bảng làm bài -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi - HS thực và trả lời: …có tám nghìn - HS thực và trả lời: …chín nghìn - HS thực và trả lời: … là mười nghìn -HS theo dõi -HS đọc lại - … có chữ số - Gồm chữ số và bốn chữ số *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài : 1000; 2000; 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000; 9000; 10000 *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, chữa bài: -… 9300 ; 9400; 9500; 9600; 9700; 9800; 9900 *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, trình bày: -… 9940; 9950; 9960; 9970; 9980; 9990 *1HS nêu yêu cầu: -HS làm bài, chữa bài: 9995; 9996; 9997; 9998; 9999; 10 000 *1HS nêu yêu cầu: -Trao đổi theo cặp, tiếp nối trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài sau: Điểm giữa.Trung điểm đoạn thẳng -HS theo dõi Tự nhiên xã hội: Vệ sinh môi trường (tt) I Mục tiêu: ¶ Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu vai trò nước sức khỏe - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người vầ động vật, thực vật II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: Học sinh: + Các hình trang 72, 73 SGK +SGK, giấy A4, bút vẽ, III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: -Nêu hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh Nhận xét, đánh giá – Nhận xét chung III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Quan sát tranh *Mục tiêu: -Biết hành vi đúng và hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường *Cách tiến hành: -Yêu cầu các nhóm quan sát tranh và trang 72 và thảo luận: Hãy nói và nhận xét gì các em thấy hình Theo em hành vi nào đúng, hành vi nào sai? Hiện tượng trên có xảy nơi em sống không? - Mời các nhóm trình bày -Nhận xét, bổ sung -Yêu cầu HS tiếp tục thảo luận theo các câu hỏi SGK: + Trong nước thải có gì gây hại cho sức khỏe người ? + Theo bạn, các loại nước thải gia đình, Học sinh -Hát tập thể -2HS trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS theo dõi -Các nhóm làm việc theo yêu cầu, thống kết và cử đại diện trình bày -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung -HS theo dõi -Thảo luận, trình bày: + có nhiều chất bẩn, chất độc hại, các vi khuẩn gây bệnh bệnh viện, nhà máy,… cần cho chảy đâu ? -GV nhận xét, bổ sung và kết luận b Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lí nước thải hợp vệ sinh *Mục tiêu: Giải thích vì cần phải xử lí nước thải *Cách tiến hành: -Yêu cầu HS cho biết: Ở gia đình địa phương em, nước thải chảy vào đâu? Cách xử lí hợp lý chưa? Nên xử lí nào thì hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến mội trường xung quanh? -Yêu cầu HS quan sát hình 3, 4trang 73-SGK và trao đổi theo cặp, trả lời các câu hỏi sau: +Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh? Tại sao? +Theo bạn, nước thải có cần xử lí không? - Nhận xét, bổ sung và kết luận IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau: Ôn tập: Xã hội + vào các cống thoát nước -HS theo dõi -Tiếp nối trình bày -Quan sát, trao đổi theo cặp và tiếp nối trình bày -HS theo dõi -HS theo dõi -HS theo dõi Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm khuyết điểm tuần học vừa qua - Biết thẳng thắn phê và tự phê - Phát động thi đua tuần tới - Hòa đồng sinh hoạt tập thể II.Chuẩn bị: - Kế hoạch tuần tới - Báo cáo tuần qua II.Các hoạt động dạy- học: Giáo viên Đánh giá hoạt động tuần a Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung tuần qua b Nội dung + Nề nếp: Gọi các tổ trưởng lên báo cáo các hoạt động mình - GV theo dõi gợi ý Học sinh - HS lắng nghe - Các tổ trưởng lên báo cáo +Tổ 1: các bạn tổ học đúng giờ, học không nói chuyện, nề nếp - Nhận xét, chốt lại - Cho các tổ 2, thực tương tự +Học tập: - Gọi tổ trưởng lên báo cáo - Nhắc nhở các bạn chưa thực - Gv nhận xét, chốt lại: *Biện pháp giúp đỡ: - Động viên giúp đỡ các em - Rèn nhân, chia vào 15 phút đầu +Cho HS lớp bình chọn tổ và cá nhân khen thưởng 2.Phát động thi đua tuần 20 + Nề nếp: không nói chuyện riêng học, vảo lớp đúng qui định, trực nhật + Học tập: thi đua học tốt để chuẩn bị chào mừng các ngày lễ lớn - Thường xuyên học bài và làm bài nhà trước đến lớp 3.Kết thúc - Động viên tinh thần học tập, nề nếp các em vào lớp ổn định - Nhận xét - Tổ 1: Các bạn còn nhiều hạn chế - Các tổ khác tiến hành tương tự - HS tự bình chọn - Thảo luận - Thống ý kiến - Cả lớp lắng nghe - Tham gia đóng góp ý kiến cho kế hoạch tuần tới Buổi chiều Tiếng Việt:* Viết đoạn văn kể lại câu chuyện Thánh Gióng (Tuần 19 tiết 3) I Mục tiêu: - Viết đoạn văn kể lại câu chuyện Thánh Gióng - Rèn kĩ tưởng tượng và diên đạt; kĩ ngăng viết câu đúng - GD HS ý thức tự giác học II Đồ dùng dạy - học: - Vở thực hành T.V III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên HĐ1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu học HĐ2: Hướng dẫn luyện tập: Đề bài: Hãy tưởng tượng mình là người dân làng Gióng chứng kiến câu chuyện, viết lại nội dung đoạn sau: *Làm mẫu đoạn GV nhận xét - Y/C HS tự làm bài; GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS - Gọi vài em đọc trước lớp GV cùng lớp Học sinh - HS lắng nghe - HS đọc Lớp đọc thầm - HS nói mẫu - HS tự làm bài vào - - em kể, lớp nhận xét nhận xét, bổ sung - Y/C HS viết bài vào HĐ3: Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò - HS viết bài vào - HS nghe và thực Toán:* Biết viết các số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại (Tuần 19 tiết 2) I Mục tiêu: - Biết viết các số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại (BT1, 2) - Biết thứ tự các số có bốn chữ số (BT3) *HS biết đổi chỗ các chữ số để có số tròn chục, tròn trăm BT4 - GDHS yêu thích học toán, cẩn thận làm bài II Đồ dùng dạy - học: - VTH Toán III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học Ôn luyện: HD HS làm các BT VTH trang Bài 1: Viết (theo mẫu): - GV HD mẫu: a) 6254 = 6000 + 200 + 50 + b) 8008 = 8000 + - YC HS nhìn mẫu làm bài vào - Gọi 2HS lên bảng chữ bài; lớp nhận xét Bài 2: Viết các tổng (theo mẫu): - GV HD tương tự bài - Y/C HS làm vào vở, GV chấm bài - Gọi em lên bảng chữa bài Bài 3: Viết (theo mẫu): a) Số liền sau 3579 là: 3580 *HS: Muốn tìm số liền sau số em làm nào? - GVKL và Y/C HS làm bài sau đó đổi kiểm tra bài - Gọi HS nối tiếp nâu kết Bài 4: Đố vui: - Y/C HS trao đổi nhóm đôi trả lời - GV KL: a) Số tròn chục là: 8090 Học sinh - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài - HS đọc câu lệnh - Theo dõi mẫu - HS làm vào em lên bảng chữa bài Lớp nhận xét - HS làm bài vào vở; em lên bảng làm Lớp nhận xét bài bạn - HS đọc mẫu - em trả lời, lớp nhận xét - HS làm bài vào vở; Đổi kiểm tra bài - Nối tiếp nêâu kết - HS trao đổi làm bài - Nhận xét bài bạn b) Số tròn trăm là: 8900 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò - Lắng nghe Thủ công:* Ôn tập chương - Cắt, dán chữ cái đơn giản I Mục tiêu: -Củng cố lại cách cắt, dán các chữ cái đơn giản đã học -Cắt, dán các chữ cái đã học thành thạo -Yêu thích học thủ công II Đồ dùng dạy - học: Giáo viên: Học sinh: +Mẫu các chữ cái đã học +Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ III Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I.Ổn định tổ chức: II.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh III.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài – Ghi đề: 2.Phát triển bài: a.Hoạt động 1: Ôn tập cách kẻ, cắt, dán các chữ cái đơn giản đã học -Yêu cầu HS nhắc lại các chữ cái đơn giản đã cắt, dán -Lần lượt gọi HS thực hiện: +Nhắc lại cách kẻ, cắt, dán các chữ cái trên +Kẻ các chữ cái đó trên bảng lớp và vào giấy nháp -Theo dõi, nhận xét và kết luận b.Hoạt động : HS thực hành -Nêu yêu cầu: Hãy cắt, dán 3-4 chữ cái các chữ đã học chương II -Cho HS thực hành cá nhân và theo dõi, giúp đỡ cho HS còn lúng túng IV.Củng cố – Dặn dò: -Nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị bài:Ôn tập chương II (tt) Học sinh - HS lắng nghe - Học sinh nêu: T, I, H, U, E, V -HS thực theo yêu cầu GV HS theo dõi -HS theo dõi -HS tự chọn sản phẩm và thực hành -HS theo dõi -HS theo dõi