Giảng bài mới: a/ Giới thiệu bài: 1’ Tiết này chúng ta sẽ luyện tập để củng cố kiến thức về văn tự sự b/ Tieán trình baøi daïy: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Noäi dung 9’ Hoạt độn[r]
(1)Tuaàn: Tieát : Ngày soạn: 08/08/2010 CON ROÀNG CHAÙU TIEÂN (Truyeàn thuyeát) I Muïc tieâu : 1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu định nghĩa sơ lược truyền thuyết, hiểu nội dung, ý nghĩa truyền thuyết “Con Rồng cháu Tiên”; và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng kì aûo truyeän 2.Kĩ năng: Học sinh kể truyện cách diễn cảm 3.Thái độ: Giáo dục lòng tự hào nguồn gốc cao quí dân tộc, ý thức đoàn kết cộng đồng II Chuaån bò: 1/ Chuẩn bị GV: Tham khảo tài liệu, SGK, SGV, soạn giáo án 2/ Chuẩn bị HS: Đọc và tìm hiểu văn bản, sưu tầm tranh đền Hùng III Hoạt động dạy học: Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra bài cũ:: (4’) Kiểm tra sách và dụng cụ học tập Hs Giảng bài mới: a/ Giới thiệu bài: (1’) Từ bao đời hệ người Việt Nam tự hào với nguồn gốc cao quí “Con Rồng cháu Tiên” dân tộc mình Truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên đã trở nên quen thuộc mà không người Việt Nam nào không tự hào, yêu thích Điều gì đã làm nên giá trị đẹp đẽ ấy? Ta tìm hiểu tiết hoïc hoâm b/ Tieán trinh baøi daïy: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung 10’ Hoạt động I.Đọc ,tìm hiểu chung: Đọc chú thích *SGK Gv gọi : 1-Truyeàn thuyeát : -Hs trả lời -Theá naøo laø truyeàn thuyeát? SGK/7 * Gv nhaán maïnh: Truyeàn thuyết là thể loại văn học dân gian; có cốt lõi là thật lịch sử; có nhiều yếu tố kỳ ảo, thể -Lắng nghe thái độ và cách đánh giá nhân dân nhân vật và kiện lịch sử Gv đọc mẫu, hướng dẫn học -Học sinh đọc lại sinh cách đọc -Bài này chia thành -HS giới hạn đoạn?Tìm giới hạn và ý chính đoạn và ý đoạn 2.Bố cục: đoạn đó đoạn? a) … Long Trang b) … lên đường c) Phaàn coøn laïi 20’ Hoạt động II.Đọc-Tìm hiểu văn -LL Quaân vaø AÂu Cô -Truyeàn thuyeát naøy keå veà ai? baûn: -Tìm chi tiết nói hình -LLQ: Mình rồng, trai 1.LLQuân-Aâu Cơ dạng nguồn gốc Lạc Long thần Long Nữ, có sức -LLQuân: Mình Rồng khoẻ vô địch và có nhiều thần Long Nữ, sống Quaân? pheùp laï… nước, sức khoẻ vô Lop6.net (2) -Ngö tinh, Hoà tinh, Moäc tinh? Hs đọc chú thích SGK -Nguoàn goác vaø hình daïng cuûa -Aâu Cô: Doøng hoï Thaàn Aâu Cô? Nông xinh đẹp tuyệt trần… * Đọc chú thích SGK -Thaàn Noâng laø gì? -Hs thaûo luaän nhoùm -Em có nhận xét gì hình Đại diện nhóm trình bày daïng, nguoàn goác cuûa Laïc Long Quaân vaø Aâu Cô? * Gv: Laïc Long Quaân vaø Aâu Cơ gặp nhau, yêu trở -Sinh bọc trăm trứng, thành vợ chồng -Việc sinh nở Aâu Cơ có gì nở trăm con, không lạ? Điều gì lạ đứa cần bú mớm lớn nhanh nhö thoåi, khoâi ngoâ… cuûa hoï? -Em hiểu nào là “khôi *Đọc chú thích SGK ngoâ”? -Sống với thời gian -Kẻ cạn, người nước hoï chia tay Taïi hoï laïi tính tình, taäp quaùn khaùc chia con? chia nhö theá naøo? vaø nhau… để làm gì ? +Naêm möôi theo meï leân nuùi +Naêm möôi theo cha xuoáng bieån *Đọc chú thích SGK *Taäp quaùn laø gì? -Hieäu laø Huøng Vöông -Khi lên làm vua, người Đóng đô Phong Châu trưởng lấy hiệu là gì? Đóng đô (Phú Thọ ngày nay) Thaûo luaän nhoùm: đâu? đặt tên nước là gì? -Việc chia có ảnh Không, người miền hưởng gì đến tình đoàn kết gia xuôi, miền ngược có ñình khoâng? việc gì thì giúp đỡ lẫn -Theo chuyeän naøy thì Vieät Nam ta laø chaùu cuûa ai? * Gv: Trên giới có Việt Nam ta gọi là “đồng bào”.Đồng bào là từ HaùnVieät Đồng=cùng; baøo=boïc; nghóa laø cuøng moät boïc sinh Ñieàu naøy khaúng định các dân tộc Việt nam cùng chung cội nguồn, laø anh em Truyện xây dựng nhiều chi tiết tưởng tượng kì aûo ñòch, nhieàu pheùp laï… -Aâu cô: thuoäc doøng hoï thần Nông, xinh đẹp tuyeät traàn, soáng treân caïn Nguoàn goác, hình dạng kỳ lạ, lớn lao đẹp đẽ 2.Sự nghiệp mở nước -Aâu Cô sinh boïc traêm trứng nở trăm -Các lớn nhanh thoåi, khoâi ngoâ, khoeû maïnh nhö thaàn -Taäp quaùn khaùc hoï chia con, cai quaûn các phương, lập nước Vaên Lang Người Việt là Roàng chaùu Tieân Hs trả lời: Nghe -Laïc Long Quaân mình 3.Chi tiết tưởng tượng Roàng Lop6.net (3) -Tìm chi tiết tưởng tượng kì ảo truyện? -Thế nào là chi tiết tưởng tượng kì ảo? Các chi tiết tưởng tượng kì ảo truyeän coù taùc duïng gì? 4’ -Aâu Cô sinh boïc traêm trứng -Caùc khoâng caàn buù mớm… -Thần kì hoá nguồn gốc dân tộc, tăng sức hấp dẫn cho truyeän Hs trả lời: Hoạt động - Theo em truyeän “Con Roàng chaùu Tieân” nhaèm giaûi thích ñieàu gì? GV nhaän xeùt -Ngoài việc giải thích cội nguoàn daân toäc, truyeän coøn theå Học sinh đọc hieän ñieàu gì? kì aûo: Nhằm thần kì hoá nguoàn goác thieâng lieâng cuûa daân toäc vaø laøm taêng sức hấp dẫn cho truyện 4.YÙ nghóa truyeän: -Giaûi thích, suy toân nguoàn goác gioáng noøi -Thể ý thức đoàn kết cộng đồng 4’ Hoïc sinh keå laïi Hoạt động -Lớp nhận xét, bổ sung -Cho hoïc sinh keå laïi truyeän *Ghi nhớ: SGK Yeâu caàu keå phaûi: III Luyeän taäp -Đúng cốt truyện, các chi tiết Keå laïi truyeän dieãn caûm -Dùng lời văn mình để kể GV: Nhaän xeùt, boå sung 4.Daën doø Hs chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: 1’ -Học bài , thuộc lòng ghi nhớ, kể diễn cảm truyện, đọc bài đọc thêm -Đọc, tìm hiểu bài “Bánh chưng, bánh giầy” IV.Ruùt kinh nghieäm,boå sung: Lop6.net (4) Tuaàn: Tieát : Ngày soạn: 08/08/2010 BAÙNH CHÖNG BAÙNH GIAÀY (Truyeàn thuyeát) I Muïc tieâu : 1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu nội dung, ý nghĩa truyền thuyết ‘Bánh chưng, bánh giầy” ; và hiểu ý nghĩa các chi tiết tưởng tượng truyện 2.Kĩ năng: Rèn luyện kỹ đọc, kể cho học sinh 3.Thái độ: Giáo dục thái độ đề cao lao động, thờ kính tổ tông II Chuaån bò: 1/ Chuẩn bị GV: Tham khảo tài liệu, SGK, SGV, soạn giáo án 2/ Chuẩn bị HS: Đọc và tìm hiểu văn bản, sưu tầm tranh cảnh làm bánh tết III Hoạt động dạy học: Ổn định tình hình lớp: 1’ Kieåm tra baøi cuõ: : 4’ * Caâu hoûi: a) Keå toùm taét truyeän “Con Roàng chaùu Tieân” Neâu yù nghóa cuûa truyeän? b) Tìm chi tiết truyền thuyết kỳ ảo truyện? Nêu ý nghĩa chi tiết ấy? * Gợi ý: a) -Kể tóm tắt, đầy đủ ngắn gọn các ý chính -Nêu ý nghĩa: Giải thích cội nguồn dân tộc và thể ý thức đoàn kết cộng đồng b) Các chi tiết: sinh bọc trăm trứng, không cần bú mớm lớn nhanh thổi… Tô đậm tính chất thần kì thiêng liêng dân tộc và tăng sức hấp dẫn cho truyện 3.Giảng bài mới: a/ Giới thiệu bài: (1’) Giới thiệu tranh: SGK b/ Tieán trình baøi daïy: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung 9’ Hoạt động I.Đọc,tìm hiểu chung: HS đọc lại -GV đọc mẫu -GV nhận xét cách đọc *Boá cuïc: Hoïc sinh tìm boá cuïc a)… chứng giám GV nhaän xeùt b)… hình troøn HS keå toùm taét ngaén goïn c) phaàn coøn laïi GV yeâu caàu theo đoạn 20’ Hoạt động II.Tìm hieåu vaên baûn -Vua Hùng chọn người nối -Giặc ngoài đã yên, đất 1.Vua Hùng chọn người nước bình, vua đã nối ngôi: ngôi hoàn cảnh nào? già muốn nhường ngôi cho -Ý định vua chọn người -Người nối ngôi phải nối Người nối ngôi phải nối nối ngôi? “Chí” vua đây “chí ta” “chí” cuûa vua -Chí vua:Đất nước yên theá naøo? bình, daân no aám, khoâng -Hình thức tuyển chọn vua thiết phải là trưởng coù gì ñaëc bieät? Ñaây chính laø moät cuoäc thi taøi Lop6.net (5) các hoàng tử Người nào có tài năng, đức độ thì truyeàn ngoâi -Lang Lieâu laø ai? -Hoàng tử thứ 18 vua Huøng -Tại 20 hoàng tử, -Là người thiệt thòi có Lang Liêu thần giúp nhất, mẹ bị vua cha ghẻ đỡ? laïnh oám cheát, baûn thaân Trong trời đất không có gì quí phải làm lụng kiếm sống hạt gạo Hãy lấy gạo làm bao người dân khác… baùnh leã Tieân Vöông Thần đây là người đại diện cho yù nguyeän cuûa nhaân daân lao động Nhân dân ủng hộ Lang Liêu là ủng hộ người thiệt thòi, chăm lao động, soáng chaân chaát , thaät thaø -Lang Liêu đã dùng gạo làm Bánh: chưng bánh gì? Chúng tượng trưng giaày cho gì? - Vì thứ bánh Lang -Gắn liền với sản vật mà Liêu vua chọn? người nông dân làm ra, nuôi sống người và nó tượng trưng cho trời,đất,cỏ caây, caàm thuù -Neâu yù nghóa cuûa truyeän? HS thaûo luaän nhoùm GV nhaän xeùt Đại diện nhóm trình bày *Tìm chi tiết hoang Thaàn baùo moäng đường truyện? 5’ 2.Lang Liêu vua truyeàn ngoâi: -Baùnh chöng: đất (vuoâng) -Bánh giầy: Trời (tròn) -Nhân giữa: cây cỏ, muôn loài Hợp ý vua Vua truyeàn ngoâi 3.YÙ nghóa -Giaûi thích nguoàn goác baùnh chöng, baùnh giaày -Đề cao người lao động noâng nghieäp *Ghi nhớ: SGK/ III.Luyeän taäp: -YÙ nghóa cuûa taäp tuïc laøm baùnh chöng, baùnh giaày ngaøy teát Học sinh đọc Hoạt độâng GV: Nhaän xeùt HS thaûo luaän nhoùm Đề cao lao động nghề nông Sự thờ kính tổ tông trời đất, giữ Đại diện nhóm trình bày gìn đậm đà sắc văn hoá daân toäc 4.Daën doøHS chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: 5’ - Hoïc kó baøi , thuoäc loøng ghi nhô SGKù - Đọc, tìm hiểu bài “Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt” IV.Ruùt kinh nghieäm,boå sung: Lop6.net (6) Tuaàn: Tieát : Ngày soạn: 08/08/2010 TỪ VAØ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT I Muïc tieâu: 1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu định nghĩa từ, nắm đơn vị cấu tạo từ và các kiểu cấu tạo từ 2.Kĩ năng: Rèn luyện cách nhận biết, phân biệt và vận dụng từ giao tiếp 3.Thái độ: Giáo dục ý thức trau dồi ngôn ngữ dân tộc II Chuaån bò: 1/ Chuẩn bị GV: Tham khảo tài liệu, SGK, SGV, soạn giáo án 2/ Chuẩn bị HS: Xem bài trước SGK III.Hoạt động dạy học: Ổn định tình hình lớp: 1’ Kieåm tra baøi cuõ:: 5’ Kiểm tra sách và việc chuẩn bị bài học sinh Giảng bài mới: a/ Giới thiệu bài: (1’) Từ là gì? Từ có cấu tạo nào? Chúng ta tìm hiểu bài học hôm b/ Tieán trình baøi daïy: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung 9’ Hoạt động I.Từ là gì? Gv ghi leân baûng caâu :“Thaàn -Caâu treân coù 12 tieáng vaø dạy dân cách trồng trọt, chăn từ nuôi và cách ăn “û -Lập danh sách các tiếng và từ *Tieáng laø ñôn vò caáu caâu treân tạo nên từ -Các đơn vị gọi tiếng và từ có Tiếng: có Từ: có nhiều tiếng gì khaùc nhau? Từ tiếng tạo thành *Tiếng là âm phát mang ý nghĩa ra, moãi tieáng la ømoät aâm tieát -Cấu tạo nên từ Tiếng dùng để làm gì? -Đặt câu, tạo lời -Từ dùng để làm gì? - Khi naøo moät tieáng goïi laø moät -Khi noù coù nghóa *Từ là đơn vị từ nhỏ HS thaûo luaän từ? có nghĩa dùng để -Đơn vị ngôn ngữ nhỏ đặt câu *Em hiểu từ là gì? có nghĩa và dùng để ñaët caâu Cho hs đọc ghi nhớ SGK Hs đọc 12’ Hoạt động *Ghi nhớ SGK/13 -Từ đơn -Từ có tiếng là từ gì? II.Từ đơn và từ phức -Từ đơn là từ có -Từ phức -Từ có tiếng gọi là từ gì? tieáng -Từ phức là từ có HS thự c hieä n theo nhoù m Điền vào bảng phân loại nhiều tiếng Đạ i dieä n nhoù m ñieà n vaø o Gv: Nhận xét và sửa chữa Vd: baûng phuï (hs) -Từ ghép có quan Lop6.net (7) -Cấu tạo từ láy và từ ghép Giống: Đều coù gì gioáng vaø khaùc nhau? nhieàu tieáng taïo thaønh Khác: Các tiếng từ Gv: Cho ví duï vaø phaân tích ghép có nghĩa; từ láy caùc tieáng coù quan heä aâm với HS: Đọc hệvề nghĩa các tieáng -Từ láy có quan hệ láy âm các tiếng *Ghi nhớ: SGK/14 15’ Hoạt động III Luyeän taäp Hướng dẫn hs làm vào bảng Học sinh đọc bài tập a)Nguoàn goác, chaùu a) Từ ghép Cậu mợ, cô dì, chú bác, b)Từ ghép quan hệ bố mẹ… thaân thuoäc: Saép xeáp Gợi ý: Theo bậc, theo giới tính, HS thảo luận ghi vào baûng quan hệ vợ chồng Hoïc sinh ñieàn Gv nhaän xeùt -Caùch cheá bieán: Theo em tiếng kèm Bánh:(rán, tráng, nướng) -Chaát lieäu: -Hình daùng: sau tiếng bánh để đặc điểm Bánh (tẻ, đậu xanh,tôm) Baù n h: (uù , goá i , khuù c …) gì cuûa baùnh? -Tính chaát: Baùnh:(deûo,…) Cho ví duï Gv nhaän xeùt, boå sung Thuùt thít: -“Thút thít” miêu tả âm Tiếng người khóc Hu hu; sụt sùi, nức nở, gì? Tìm từ láy miêu tả Hs ghi vào bảng rưng rứt, oa oa… tieáng khoùc? 5.Thi tìm nhanh từ láy -Gv nhaän xeùt, boå sung Hoâ hoá, haû… a) Tả tiếng cười: Sang saûng, lí nhí, leø nheø… -Gv nhaän xeùt, ghi ñieåm, boå b)Taû tieáng noùi: Đủng đỉnh, thướt tha sung c)Taû daùng ñieäu: Daën doø Hs chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: 2’ - Học kĩ bài , thuộc lòng ghi nhớ SGK - Đọc thêm từ ghép có tiếng “ăn” - Đọc, tìm hiểu bài “Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt” IV.Ruùt kinh nghieäm , boå sung : Tuaàn: Tieát : Ngày soạn: 08/08/2010 Lop6.net (8) GIAO TIẾP, VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT I Muïc tieâu : 1.Kiến thức: Hình thành sơ các khái niệm: Văn bản, giao tiếp và phương pháp biểu đạt cho Hs Huy động kiến thức Hs các loại văn mà các em đã biết 2.Kĩ Bước đầu cho học sinh nhận biết các loại văn khác 3.Thái độ: Xây dựng thái độ nghiêm túc khoa học việc học tập ngữ văn II Chuaån bò: 1/ Chuẩn bị GV: Tham khảo tài liệu, SGK, SGV, soạn giáo án 2/ Chuẩn bị HS: Đọc và chuẩn bị bài trước đến lớp III Hoạt động dạy học: Ổn định tình hình lớp: (1’) Kiểm tra bài cũ: (4’): Sách vở, đồ dùng học tập và việc chuẩn bị bài Giảng bài mới: a/ Giới thiệu bài: (1’) Hôm học bài”Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt” b/ Tieán trình baøi daïy: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung 14’ Hoạt động I.Tìm hieåu chung veà vaên -Khi có ý nghĩ, tình -Phải nói hay viết để và phương thức biểu cảm, nguyện vọng muốn người khác nghe, đọc đạt trình bày thì em làm Hoạt động giao tiếp 1)Văn vàmục đích dieãn naøo? giao tieáp: *Giao tiếp là hoạt động -Hoạt động truyền đạt, truyền đạt, tiếp nhận tư -Giao tieáp laø gì? tiếp nhận tư tưởng, tình tưởng, tình cảm… cảm… ngôn từ ngôn từ -Muốn biểu đạt… cách -Ta phải nói, viết có đầu đầy đủ cho người khác hiểu, có đuôi, mạch lạc, có lí leõ ta phaûi laøm gì? Khi nói (viết) ý tưởng… *Vaên baûn taïo vaên baûn Vaên baûn noùi (vieát) laø HS đọ c caâ u ca dao Caâu ca dao naøy saùng taùc nhaèm muïc ñích nhaát để làm gì? Khuyên người -Khuyên người phải định, có chủ đề thống coù yù chí kieân ñònh duø nhaát, coù lieân keát maïch laïc ñieàu gì? -Hai câu và liên kết hoàn cảnh có thay đổi và vận dụng phương thức -Liên kết nhờ cách hợp biểu đạt phù hợp nhö theá naøo? vần “nền”,”bền”; nhờ ý: caâu sau giaûi thích laøm roõ ý câu trước -Theo em caâu ca dao coù phaûi -Ñaây laø moät vaên baûn laø moät vaên baûn khoâng? -Em hiểu nào là văn bản? là chuỗi lời nói miệng Taïo vaên baûn nhaèm muïc ñích hay baøi vieát… Muốn người đọc, người gì? nghe hiểu ý mình -Lời phát biểu thầy cô -Đó là văn Vì tổng hiệu trưởng lễ khai kết thành tích năm học Lop6.net (9) giảng có phải là văn cũ, nêu phương hướng khoâng? Vì sao? năm học và trình baøy maïch laïc -Bức thư gởi bạn có phải là vaên baûn khoâng? Ñôn xin hoïc, -Phaûi thiếp mời, văn bằng, biểu mẫu, hoá đơn, truyện cổ… có phaûi laø vaên baûn khoâng? -Keå soá vaên baûn maø em -Phieáu thu, coâng vaên, chæ bieát? thò, baùo caùo,… 10’ 13’ 2-Kieåu vaên baûn vaø Hoạt động phương thức biểu đạt -Coù nhieàu kieåu vaên baûn khaùc nhau,tuyø theo muïc ñích giao tiếp cụ thể mà người ta sử Hs kẻ sơ đồ duïng caùc kieåu vaên baûn vaø phương thức biểu đạt tương ứng Muïc ñích giao tieáp Ví duï -Goïi Hs cho ví duï roài nhaän Kieåu vb PTBÑ xét, sửa chữa cho phù hợp Tự Trình baøy dieãn bieán CRCT,BCBG -Ñieàn vaøo baûng phuï caùc hình việc giao tiếp bài tập Miêu tả Tái trạng thái Tả lại pha SGK vật, người bóng đẹp Hoïc sinh taäp laøm (nhoùm) Bieåu caûm Baøy toû tình caûm, caûm Baøy toû loøng yeâu xuùc mến bóng đá Giaùo vieân nhaän xeùt Nghị luận Nêu ý kiến đánh giá Bác bỏ ý kiến bình luaän Thuyeát Giới thiệu đặc điểm, Giới thiệu quá minh t/chaát, phöông phaùp trình thaønh laäp vaø thành tích đội boùng Haønh Trình baøy yù muoán, Ñôn xin pheùp chính qđ, thực quyền haïn, traùch nhieäm người với người Keát luaän: *Có nhiều kiểu văn khác nhau, tuỳ theo mục ñích giao tieáp maø ta choïn kieåu vaên baûn vaø phöông thức biểu đạt cho phù hợp -Gv goïi Học sinh đọc Hoạt động Cho biết các đoạn văn đó Học sinh đọc thuộc phương thức biểu đạt Học sinh thảo luận, trình bày naøo? -Giáo viên nhận xét, sửa Lop6.net *Ghi nhớ:SGK/17 II.Luyeän taäp Phương thức biểu đạt các đoạn văn a) Tự b) Mieâu taû 10 (10) chữa, bổ sung c) Nghò luaän d) Bieåu caûm ñ) Thuyeát minh Daën doø HS chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: (2’) - Học kĩ bài , thuộc lòng ghi nhớ SGK - Laøm baøi taäp soá - Đọc, tìm hiểu bài “Thánh Gióng” IV.Ruùt kinh nghieäm , boå sung: 11 Lop6.net (11) Tuaàn: Tieát : Ngày soạn: 15/08/2010 THAÙNH GIOÙNG (Truyeàn thuyeát) I Muïc tieâu : Kiến thức:Giúp học sinh hiểu nội dung, ý nghĩa và số chi tiết tưởng tượng kì ảo truyeän Kĩ năng: Rèn luyện kỹ đọc diễn cảm, kể truyện 3.Thái độ: Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần xả thân vì nước và tự hào truyền thống anh huøng cuûa daân toäc II Chuaån bò GV vaø HS 1/ Chuẩn bị GV: Tham khảo tài liệu, SGK, SGV, soạn giáo án 2/ Chuẩn bị HS: Đọc và soạn bài trước đến lớp III.Hoạt động dạy học: Ổn định tình hình lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ:: (4’) * Caâu hoûi: Keå ngaén goïn truyeän “Baùnh chöng, baùnh giaày” Neâu yù nghóa cuûa truyeän? * Gợi ý: -Kể ngắn gọn, diễn cảm, đầy đủ các chi tiết chính -Ý nghĩa: Giải thích nguồn gốc “Bánh chưng, bánh giầy” & phản ánh thành tựu văn minh nông nghiệp buổi đầu dựng nước thông qua việc đề cao nông nghiệp, đề cao nghề nông Giảng bài mới: a/ Giới thiệu bài: (1’) Thánh Gióng là truyền thuyết liên quan đến lịch sử dân tộc Việt Nam.Truyeàn thuyeát aáy coù yù nghóa gì,chuùng ta seõ tìm hieåu baøi hoïc hoâm b/ Tieán trình baøi daïy: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung 7’ Hoạt động I.Đọc ,tìm hiểu chung: -Gv đọc mẫu rõ ràng, diễn cảm * Đọc: - Gv nhận xét cách đọc Hs, - Hs đọc theo đoạn * Bố cục: chia đoạn sửa chữa, uốn nắn -Vaên baûn naøy coù theå chia a) … b) … cứu nước thành đoạn? Tìm giới hạn Hstrả lời: c) … trời và ý chính đoạn? d) Phaàn coøn laïi Giaùo vieân nhaän xeùt HS keå laïi truyeän ngaén goïn, dieãn caûm 25’ Hoạt động II.Đọc-Tìm hiểu văn baûn -Truyeän TG keå veà ai? -Thaùnh Gioùng -Tìm chi tiết tưởng -Bà mẹ ướm thử vết chân 1.Nhân vật TG: tượng kì ảo nói đời và lạ nhà mang thai 12 -Ra đời kì lạ lớn lên Thánh Gióng? thaùng… -Tuổi thơ khác thường -Leân ba maø vaãn khoâng biết nói,cười, không -Nghe tiếng sứ giả -Chiến đấu anh dũng, caát tieáng noùi thaàn kì -Em có nhận xét gì HS thảo luận, trình bày 2.Caùc chi tieát: yù nghóa a)Tiếng nói đòi đánh đời, tuổi thơ giaëc chiến đấu Thánh Gióng? Lop6.net 12 (12) -Tiếng nói đầu tiên đứa trẻ -Tiếng nói đòi đánh giặc ý thức đánh giặc cứu lên ba là gì? Tiếng nói thể -Mong muốn đánh giặc nước hieän ñieàu gì? chống giặc ngoại xâm *Ý thức đánh giặc cứu nước trao cho người anh huøng coù khaû naêng thaàn kì Gióng là hình ảnh người dân bình thường âm thầm lặng lẽ, nước nhà nguy biến thì họ sẵn sàng đứng cứu nước -Vì Gióng đòi vũ khí sắt để đánh giặc? Vũ khí gồm gì? *Gióng sống thời đại đồ sắt, nghệ thuật đúc sắt phát trieån cao -Ai là người góp gạo nuôi cậu beù? Vì phaûi goùp gaïo nuoâi caäu? * Người anh hùng lớn lên che chở nhân dân, nhân dân nuôi dưỡng, bám rễ từ nhân dân , vì nhân phục vụ -Gióng lớn nhanh thổi, vươn vai trở thành tráng sĩ Vì nhân dân ta xây dựng hình tượng vậy? 13 -Hs laéng nghe -Gióng muốn có b) Ngựa sắt, roi sắt, áo thứ vũ khí tối tân nhất, giáp sắt… là loại thời vũ khí tốt tieâu dieät keû thuø Nhaân daân ta raát yeâu chuộng hoà bình, mong Gióng lớn nhanh để đánh giặc cứu nước c) Baø goùp gaïo nuoâi Gióng thể sức mạnh đoàn kết toàn daân Nhân dân ta muốn người anh huøng phaûi coù taàm voùc phi thường, phải tự vươn lên trưởng thành vượt bậc để đối phó với kẻ thù Thần trụ trời, Heracles Nữ -Em có biết nhân vật oa… -Nhổ tre đánh giặc phi thường nào khác? -Gậy sắt gãy, Gióng đã làm gì -Sự linh động xử lí các để tiếp tục đánh giặc? tình huoáng chieán -Chi tieát naøy theå hieän ñieàu gì đấu *Sức mạnh làm nên chiến thaéng cuûa daân toäc khoâng chæ baèng vuõ khí toái taân maø coøn coù thứ vũ khí thô sơ lấy từ cây cỏ đất nước *Phaùt huy ñieàu naøy, khaùng chieán choáng Phaùp Baùc Hồ kêu gọi “Ai có súng … gaäy goäc…” Gióng cùng trời đất, -Đánh xong giặc, Gióng cởi cùng non sông đất nước, giáp sắt để lại và bay trời không màng công danh d) Gióng vươn vai trở thành tráng sĩ để chứng tỏ tầm vóc phi thường người anh hùng và cuûa caû daân toäc Lop6.net đ)Nhổ tre đánh giặc Xử lý linh động tận duïng moïi khaû naêng e) Gióng bay trời khoâng maøng coâng danh lòng dân (13) Taïi sao? *Gióng đời phi thường, phi thường, người anh hùng vì nghĩa mà đánh giặc cứu nước -Gióng là hình tượng tiêu biểu cho ai? Vào thời đại nào? -Gioùng mang mình nhieàu nguồn sức mạnh Đó là nguồn sức mạnh nào? phuù quí toäc Hs thaûo luaän nhoùm Đại diên nhóm trình bày 3.Ý nghĩa hình tượng Thaùnh Gioùng Tiêu biểu cho người anh hùng cứu nước -Mang mình nhiều sức mạnh vì nghĩa lớn -Thể ước mơ và quan nieäm cuûa nhaân dân ta người anh hùng cứu nước *Ghi nhớ: SGK/23 III.Luyeän taäp -Hình ảnh đẹp TG Sức mạnh tổ tiên, thần thánh cộng đồng, sức mạnh thieân nhieân, kó thuaät -Hình tượng Thánh Gióng còn theå hieän ñieàu gì? -Theo em truyện TG có liên -Giặc Aân xâm lược nước quan đến thật lịch sử nào? ta HS đọc 4’ Hoạt động Hình ảnh nào TG là hình HS tự chọn hình ảnh và ảnh đẹp tâm trí em? nêu cảm nhận -Taïi hoäi thi theå thao nhà trường gọi là Hội khoẻ -Hội thi tuổi trẻ học -Hội khoẻ Phù Đổng đường Phù Đổng? -Muoán khaúng ñònh muïc ñích cuûa hoäi thi laø reøn luyện sức khoẻ để mai sau xây dựng & bảo vệ Tổ quoác Daën doø: (3’) - Hs chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo - Hoïc kó baøi , thuoäc loøng ghi nhớ SGKù - Đọc, tìm hiểu bài “Từ mượn” IV.Ruùt kinh nghieäm , boå sung: Lop6.net 14 (14) Tuaàn: Tieát : Ngày soạn: 15/08/2010 TỪ MƯỢN I Muïc tieâu : 1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu nào là từ mượn 2.Kĩ năng: Rèn luyện cách nhận biết, sử dụng từ mượn nói viết 3.Thái độ:Bồi dưỡng ý thức trau dồi ngôn ngữ dân tộc II Chuaån bò: 1/ Chuẩn bị GV: Tham khảo tài liệu, SGK, SGV, soạn giáo án 2/ Chuẩn bị HS: Đọc và soạn bài trước đến lớp III Hoạt động dạy học: Ổn định tình hình lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) * Câu hỏi: a) Từ là gì? Từ khác tiếng nào? Cho ví dụ b) Từ ghép khác từ láy nào? * Gợi ý trả lờiù: a) Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất, có nghĩa dùng để đặt câu Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ Có từ tiếng, có từ có nhiều tiếng b) Từ ghép tạo cách ghép nhiều tiếng có nghĩa Từ láy tạo cách láy âm Giảng bài mới: a/ Giới thiệu bài: (1’) Các em đã tìm hiểu từ xét mặt cấu tạo Hôm các em tìm hiểu từ xét mặt nguồn gốc.Đó là từ mượn b/ Tieán trình baøi daïy: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung 14’ Hoạt động I.Từ Việt và từ Gv ghi ví duï leân baûng HS đọc chú thích 10, 12 mượn: Hãy giải thích từ: Trượng, trang 22 SGK a Từ Việt: cha traùng só ? oâng ta saùng taïo -Các từ trượng, tráng sĩ có -Ngôn ngữ Hán b.Từ mượn: Là từ chúng nguồn gốc từ ngôn ngữ nào? ta vay mượn các ngôn -Em hiểu nào là từ mượn - -Không Đây là từ ngữ khác Những từ: người, làm, cao có cha ông ta sáng tạo -Từ mượn tiếng Hán (từ phải từ mượn không? gốc Hán và từ HV): quan -Từ ông cha ta sáng tạo gọi -Sứ giả, điện, giang sơn trọng -Từ mượn tiếng Anh, là từ gì? (Haùn) -Gv ghi các từ đã cho lên bảng -Mít tinh, tivi, Internet Pháp, Nga Trong các từ trên, từ nào mượn (Anh) tiếng Hán? Từ nào mượn -Xà phòng, Rađiô(Pháp) ngôn ngữ khác? Đó là -Xô Viết (Nga) ngôn ngữ nào? -Em có thể nhận xét số lượng -Từ mượn tiếng Hán là từ mượn TV, đặc biệt là phận quan trọng số lượng từ Hán Việt? -Nhận xét cách viết từ mượn? Học sinh trả lời c)Cách viết từ mượn -Từ mượn Việt hoá cao viết từ -Gv nhaän xeùt 15 Lop6.net (15) Riêng từ mượn tiếng Hán (từ Hán Việt) viết từ Vieät 8’ Hoạt động GV gọiHs đọc đoạn văn HCM -Em hieåu yù kieán cuûa chuû tòch HCM nhö theá naøo? Vieät -Từ mượn chưa Việt hoá thì duøng daáu ngang noái caùc tieáng Học sinh đọc Vd: Mít tinh, in-tô-neùt *Ghi nhớ: SGK /25 II.Nguyên tắc mượn từ Hs đọc và thảo luận -Từ nào chúng ta không -Mượn từ là cách làm có sẵn thì cần phải mượn, giàu ngôn ngữ dân tộc không nên mượn cách không sử tuỳ tiện duïng moät caùch tuyø tieän mà từ nào chúng ta không có mượn *Trong văn tự sự, biểu cảm không nên dùng nhiều từ mượn khiến người đọc,người nghe khoù hieåu 15’ Hoạt động III.Luyeän taäp Tìm từ mượn các câu và Học sinh làm cho biết các từ đó mượn a) Vô cùng, tự nhiên, ngạc nhiên, sính lễ (T.Hán) b) Linh ñình gia nhaân (T.Haùn) ngôn ngữ nào? e) quyeát ñònh, laõnh ñòa, trang chuû (T.Haùn) Gv nhaän xeùt Poáp Mai-côn Giaêc-xôn, in-tô-neùt (T.Anh) 2.Nghóa cuûa caùc yeáu toá HV Xác định nghĩa tiếng a)Khán: xem; thính: nghe; giả: người; độc: đọc b)Yếu: quan trọng; lược: tóm tắt; nhân: người tạo nên từ HánViệt 3.Kể số từ mượn -Tên đơn vị đo lường a) meùt, km, g, kg -Tên phận xe đạp b) phanh, xaêm, pañanh -Tên số đồ vật c) ten-nit Daën doø: (2’) - Hs chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo : - Học kĩ bài , thuộc lòng ghi nhớ (SGK) Làm bài tập số - Đọc, tìm hiểu bài “Tìm hiểu chung văn tự ” IV.Ruùt kinh nghieäm ,boå sung : Lop6.net 16 (16) Tuaàn: Tieát : Ngày soạn: 15/08/2010 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ I Muïc tieâu : 1.Kiến thức: Giúp học sinh nắm mục đích giao tiếp văn tự sự, có khái niệm sơ phương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp tự 2.Kĩ năng: Bước đầu nhận biết và phân tích các việc văn tự 3.Thái độ: Bồi dưỡng lòng yêu tiếng Việt giàu đẹp II Chuaån bò: 1/ Chuẩn bị GV: Tham khảo tài liệu, SGK, SGV, soạn giáo án 2/ Chuẩn bị HS: Đọc và chuẩn bị bài theo yêu cầu giáo viên III Hoạt động dạy học: Ổn định tình hình lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) * Câu hỏi: Nêu các kiểu văn và phương thức biểu đạt tương ứng văn bản? * Gợi ý trả lờiù: Có kiểu văn tương ứng với phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyeát minh, haønh chính coâng vuï Giảng bài mới: a/ Giới thiệu bài: (1’) Tự là gì? Mục đích giao tiếp văn tự là gì? Vậy chúng ta tìm hiểu bài học hôm b/ Tieán trình baøi daïy: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung 14’ Hoạt động I.YÙ nghóa vaø ñaëc ñieåm -Haøng ngaøy, caùc em coù keå -Coù k/c nghe k/c chung phương thức tự : chuyeän vaø nghe keå chuyeän 1.Tự là gì? khoâng? -Kể chuyện gì? -Chuyeän daân gian, chuyeän danh nhaân, chuyeän sinh hoạt đời thường, chuyện người tốt việc tốt… -Theo em kể chuyện để làm -Hiểu cụ thể các chi gì? tiết, việc câu chuyeän -Khi nghe kể chuyện, người -Người nghe muốn biết nghe muoán bieát ñieàu gì? đầy đủ câu chuyện từ mở đầu, diễn biến đến keát thuùc *Khi người kể trình bày -Người nghe muốn biết chuỗi việc cách đầy đủ từ chuyện có ý nghĩa gì mở đầu đến kết thúc để thể ý nghĩa thì việc đó gọi là câu chuyện kể Đây chính là phương thức tự *Tự là phương thức Vậy tự là gì? HS thaûo luaän , trình baøy: trình baøy moät chuoãi caùc 17 Lop6.net (17) Tự là gì? Sự là gì? Chúng thuộc loại từ nào? +Tự: kể +sự: việc, chuyện Keå chuyeän việc, việc này dẫn đến việc kia, cuối cùng dẫn đến kết thuùc, theå hieän moät yù nghóa Gv nhaän xeùt, toùm laïi ghi baûng 20’ Hoạt động 2.Muïc ñích giao tieáp -Truyện Thánh Gióng là -Cho ta hiểu nhân vật văn tự văn tự Thánh Gióng từ đời -Văn này cho ta biết điều lớn lên trở thành tráng sĩ đánh giặc bay gì? trời -Diễn biến các việc -Các việc xảy có naøo? đầu có đuôi, việc trước là nguyên nhân việc sau… dẫn đến kết thuùc Kết thúc câu chuyện là thực Hs thaûo luaän, trình baøy: hieän xong muïc ñích giao tieáp -Mục đích giao tiếp văn tự Giúp người kể giải -Giao tiếp là hoạt động thích việc, tìm hiểu là gì? truyền đạt, tiếp nhận tư người, nêu vấn đề tưởng, tình cảm… và bày tỏ thái độ khen *Giao tieáp laø gì? -Giải thích việc, tìm chê hiểu người, bày tỏ *Kể chuyện TG nhằm mục thái độ… ñích gì? -TG là người phi *Em hiểu TG là người thường vì nước vì dân -Gióng có sức mạnh phi naøo? -Hãy đặt câu với từ “phi thường Phi (HV):bay thường”.”Phi” là từ gì? Học sinh đọc -Ca ngợi Thánh Gióng người anh hùng có -Vì truyện Thánh Gióng công đánh giặc cứu nước *Ghi nhớ: SGK/28 coi là truyện ca ngợi công đức vị anh hùng làng Gioùng? Daën doø: (5’) - Hs chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo : - Học kĩ bài , thuộc lòng ghi nhớ (SGK) - Đọc, tìm hiểu phần còn lại bài “Tìm hiểu chung văn tự sự” - Chuẩn bị trước phần bài tập luyện tập tiết học này IV Ruùt kinh nghieäm , boå sung : Lop6.net 18 (18) Tuaàn: Tieát : Ngày soạn: 15/08/2010 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ (tt) I Muïc tieâu : 1.Kiến thức: Giúp học sinh nắm mục đích giao tiếp văn tự sự, có khái niệm sơ phương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp tự 2.Kĩ năng: Bước đầu nhận biết và phân tích các việc văn tự 3.Thái độ: Bồi dưỡng lòng yêu tiếng Việt giàu đẹp II Chuaån bò: 1/ Chuẩn bị GV: Tham khảo tài liệu, SGK, SGV, soạn giáo án, số đoạn văn tự 2/ Chuẩn bị HS: Đọc và chuẩn bị bài (SGK) III Hoạt động dạy học: Ổn định tình hình lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) * Câu hỏi: a) Tự là gì? b) Mục đích giao tiếp văn tự sự? * Gợi ý trả lời : a- Tự là phương thức trình bày chuỗi các việc, việc này dẫn đến việc cuối cùng dẫn đến kết thúc và thể ý nghĩa b- Mục đích giao tiếp văn tự sự: Giải thích việc, tìm hiểu người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen chê… Giảng bài mới: a/ Giới thiệu bài: (1’) Tiết này chúng ta luyện tập để củng cố kiến thức văn tự b/ Tieán trình baøi daïy: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung 9’ Hoạt động III.Baøi taäp luyeän taäp Trong truyện này, phương thức Học sinh đọc BT1 ”OÂâng giaø vaø thaàn HS thaûo luaän nhoùm tự thể nào? cheát” (Leùp-toân-xtoâi) -Caâu chuyeän theå hieän yù nghóa -Ñaây laø caâu chuyeän keå gì? laïi dieãn bieán tö Gv sử dụng câu hỏi gợi mở Đại diện các nhóm trình tưởng ông già -Nhận xét, sửa chữa, bổ sung, bày -YÙ nghóa: ghi baûng HS lắng nghe, ghi vào Loøng yeâu cuoäc soáng duø 15’ Hoạt động đã kiệt sức -Đây có phải là bài thơ tự HS đọc bài thơ BT2 “Sa baãy” -Đây là bài thơ tự Vì (Nguyễn Hoàng Sơn) khoâng? kể việc có mở -Là bài thơ tự -Vì sao? đầu, diễn biến, kết thúc -Kể chuyện bé Mây và vaø coù yù nghóa (cheâ meøo meøo ruû ñi baãy chuoät nhöng meøo tham -Keå laïi caâu chuyeän baèng tham aên) aên neân maéc vaøo baãy Hs thực hành kể mieäng Gv nhaän xeùt 10’ Hoạt động BT3 Hai văn này có nội dung Hs đọc a) Hueá: Khai maïc traïi tự không? ñieâu khaéc quoác teá laàn Hs đọc III 19 Lop6.net (19) Vì văn này coi a)Kể lễ khai mạc trại là văn có nội dung tự sự? điêu khắc quốc tế lần taïi Hueá vaøo ngaøy 3/4/02 b)Keå laïi chieán coâng cuûa người Aâu Lạc chiến đấu chống quân Tần xâm lược -Muïc ñích giao tieáp cuûa vaên baûn (a) laø gì ? Hoïc sinh thaûo luaän -Mục đích giao tiếp văn Trả lời baûn (b) laø gì ? Tự đây có vai trò gì? (Mục đích đoạn văn tự ?) Gv hướng dẫn Gv nhaän xeùt Hs chuaån bò Hs trình baøy HS veà nhaø laøm GV hướng dẫn b)Aâu laïc choáng quaân Tần xâm lược a)Thoâng baùo, neâu vaán đề b)Ca ngợi chiến công người Aâu Lạc BT4: Keå laïi caâu chuyeän giaûi thích người Việt Nam coi là CRCT BT5: Keå laïi taám göông chaêm ngoan hoïc gioûi Daën doø: (5’) - Hs chuaån bò cho tieát hoc tieáp theo - Về nhà làm hoàn chỉnh bài tập số 4, số vào bài tập - Đọc và soạn bài “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” IV Ruùt kinh nghieäm , boå sung : Lop6.net 20 (20) Tuaàn: Tieát : Ngày soạn: 22/08/2010 SÔN TINH, THUYÛ TINH (Truyeàn thuyeát) I Muïc tieâu: 1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu truyền thuyết Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, hiểu nội dung và nắm ý nghĩa truyện 2.Kĩ năng: Rèn luyện kỹ đọc, kể 3.Thái độ: Giáo dục tinh thần khắc phục thiên tai, bảo vệ sống, giúp đỡ người bị nạn II Chuaån bò: 1/ Chuẩn bị GV: Tham khảo tài liệu, SGK, SGV, soạn giáo án 2/ Chuẩn bị HS: Soạn bài theo câu hỏi “Đọc hiểu văn bản” III Hoạt động dạy học: Ổn định tình hình lớp: (1’) Kieåm tra baøi cuõ: (4’) * Caâu hoûi: a) Keå ngaén goïn chuyeän Thaùnh Gioùng? b) Hình tượng Thánh Gióng mang ý nghĩa gì? * Gợi ý: a- Kể đảm bảo các ý chính; diễn đạt lưu loát Giáo viên nhận xét, sửa chữa, bổ sung, ghi điểm b- Hình tượng Thánh Gióng thể quan niệm và ước mơ nhân dân ta người anh hùng cứu nước chống ngoại xâm từ buổi đầu dựng nước Giảng bài mới: a/ Giới thiệu bài: (1’) Hằng năm đồng Bắc nước ta thường xuyên xảy lũ lụt Để giải thích tượng này, nhaân daân ta saùng taïo truyeän Sôn Tinh, Thuyû Tinh b/ Tieán trình baøi daïy: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung 9’ Hoạt động I.Đọc ,tìm hiểu chung: -Hướng dẫn Hs đọc, sửa chữa, Hs đọc *Bố cục: đoạn a)Vua Huøng keán reå a)… ñoâi uoán naén -Tìm boá cuïc cuûa vaên baûn? b)Cuộc giao tranh b)… rút quân thaàn -Nêu ý chính đoạn ? c)Sự trả thù hàng năm c) Còn lại cuûa Thuyû Tinh -Truyện gắn bó với thời đại -Thời đại vua Hùng, gắn nào lịch sử ? bó với công việc trị thuỷ… HS thực hành kể Cho Hs kể lại đoạn GV nhaän xeùt 15’ Hoạt động II.Đọc, tìm hiểu văn 1.Nhaân vaät -Nhaân vaät chính cuûa truyeän -Sôn Tinh, Thuyû Tinh Sôn Tinh, Thuyû Tinh laø ? * Các nhân vật chính mieâu taû baèng caùc chi tieát 21 Lop6.net (21)