Đang tải... (xem toàn văn)
Hđ4: Gv cho hs thực hiện phần luyện tập trong sgk - Gv yêu cầu hs viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ về cảnh mặt trời mọc trên biển 3.Hướng dẫn học ở nhà: - Học nội dung và nghệ thuật của [r]
(1)Tuần 28 Tiết 103,104 Văn bản: CÔ TÔ (Nguyễn Tuân) I Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Cảm nhận vẻ đẹp sinh động, sáng tranh thiên nhiên và đời sống người vùng đảo Cô Tô - Thấy nghệ thuật miêu tả và tài sử dụng ngôn ngữ điêu luyện Nguyễn Tuân - Rèn kĩ cảm thụ bài văn viết thể loại ký - GDHS lòng yêu mến tự hào thắng cảnh thiên nhiên tổ quốc và người lao động bình dị II Chuẩn bị: - GV: Chân dung nhà văn, tư liệu có liên quan - HS: Đọc bài , trả lời câu hỏi phần Hướng dẫn đọc – hiểu văn III Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài cũ: Nêu cảm nhận em nhân vật Lượm bài thơ Lượm Tố Hữu? Tiến trình dạy- học bài : GV giới thiệu vị trí cụm bài và thể kí Hoạt động thầy - trò Nội dung Hđ1: Gv hướng dẫn hs tìm hiểu sơ lược tác giả, tác I Tìm hiểu chung: phẩm 1.Tác giả, tác phẩm: - Gv gọi hs đọc phần chú thích * sgk và cho các em khái (Chú thích* sgk) quát vài nét tác giả, tác phẩm đó - Gv giới thiệu thêm tác giả Nguyễn Tuân Nguyễn Tuân sinh 10/7/1910 28/7/1987 Hà Nội Ông đã làm tổng thư ký hội Văn nghệ Việt Nam., và ban chấp hành Hội nhà văn Việt Nam khoá I và II Ông đã nhận giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học Nghệ thuật, đợt 1, năm 1996 - Gv hướng dẫn hs cách đọc- gv đọc mẫu đoạn đầu Đọc – tìm hiểu từ khó - Gv gọi hs đọc tiếp đến hết ? Em hãy cho biết bài văn chia làm phần? Nội Bố cục: phần dung các phần ntn? HS: Bài văn chia làm ba phần - P1, Từ đầu Ở đây: Cô Tô với vẻ đẹp sáng trận bão qua - P2, Tiếp Nhịp cánh: Cảnh mặt trời mọc trên biển - P3, Còn lại: Hình ảnh người lao động * Hoạt động 2: HD đọc – hiểu văn II Đọc – hiểu văn bản: ? Em hãy tìm chi tiết miêu tả vẻ đẹp Cô Tô sau Vẻ đẹp Cô Tô sau trận bão: - Một ngày trẻo sáng sủa trận bão? HS: Ngày thứ năm trên đảo Cô Tô là ngày trẻo - Bầu trời sáng sáng sủa, bầu trời sáng, cây xanh mướt, nước biển - Cây xanh mướt lam biếc đậm đà, cát vàng giòn - Nước biển lam biếc, đậm đà - Cát vàng giòn ? Theo em để miêu tả vẻ đẹp Cô Tô tác giả đã sử dụng Từ màu sắc và ánh sáng loại từ ngữ nào? Em có suy nghĩ gì từ ngữ hình ảnh sử dụng để miêu tả đoạn đầu bài? - Gv cho hs thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Lop6.net (2) - Gv nhận xét và kết luận ? Qua đó em nhận thấy đảo Cô Tô sau trận bão lên ntn? Tiết 104 - Gv gọi hs đọc đoạn ? Cảnh mặt trời mọc trên biển là cảnh đẹp và đầy chất thơ Em hãy các chi tiết đó? HS: Chân trời ngấn bể kính lau hết mây, hết bụi mặt trời tròn trĩnh phúc hậu (lòng đỏ, thăm thẳm, đường bệ, mâm bạc) chân trời màu ngọc trai, nước biển hửng hồng ? Em có nhận xét gì nghệ thuật tác giả dùng để miêu tả đoạn trích này? HS: Nghệ thuật so sánh đặc sắc, vừa thực, vừa ảo chính xác, tinh tế, độc đáo Chứng tỏ lực cảm thụ và sáng tạo nghệ thuật ? Em có nhân xét gì cảnh mặt trời mọc trên biển? - Gv gọi hs đọc phần còn lại ? Em hãy cho biết cảnh sinh hoạt và lao động trên đảo miêu tả ntn đoạn cuối bài văn? Em có nhận xét gì cảnh lao động đó? HS: Cảnh miêu tả tập trung địa điểm là cái giếng ria đảo, mở rộng đến cảnh biển khơi và người dân gánh nước xuống thuyền Cảnh lao động, sinh hoạt vừa khẩn trương, tấp nập lại vừa bình ? Vì nói cảnh bình dị mà thể không khí bình và lao động khẩn trương đảo? HS: Cơn bão vừa qua sống đây không bị xáo trộn Những người lao động sinh hoạt, làm việc bình thường với tư người chủ hòn đảo thân yêu Họ vui vẻ khẩn trương chuẩn bị cho chuyến khơi ? Để miêu tả cảnh đó tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? HS: Sử dụng hình ảnh so sánh, tạo nên cảm nhận tinh tế ? Cuộc sống và cảnh lao động đây ntn? Hãy nêu nhận xét em? ==> Cô Tô sau trận bão có vẻ đẹp tráng lệ, hùng vĩ và tinh khôi 2/ Cảnh mặt trời mọc trên biển: - Chân trời góc bể - Mặt trời tròn trĩnh trứng thiên nhiên đầy đặn So sánh Cảnh mặt trời mọc trên biển là tranh tuyệt đẹp, tráng lệ, rực rỡ 3/ Hình ảnh người lao động - Giếng nước ngào vui cái bến - Có nhiều người đến và gánh nước - Khẩn trương chuẩn bị cho chuyến khơi đánh bắt cá Sử dụng hình ảnh so sánh Cảnh lao động rộn ràng, khẩn trương sống thật giản dị, bình và hạnh phúc III Tổng kết: Ghi nhớ: sgk/ 91 IV Luyện tập: Viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ Hđ3: Thực phần tổng kết - Gv gọi hs đọc ghi nhớ sgk/91 Hđ4: Gv cho hs thực phần luyện tập sgk - Gv yêu cầu hs viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ cảnh mặt trời mọc trên biển 3.Hướng dẫn học nhà: - Học nội dung và nghệ thuật bài Lưu ý cách miêu tả cảnh tác giả - Ôn tập lại văn tả người chuẩn bị cho bài viết số Lop6.net (3) Tuần 28 Tiết 105 & 106 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ (VĂN TẢ NGƯỜI) I Mục tiêu bài học: Nhằm đánh gí HS các phương diện: - Biết cách làm bài văn tả người qua thực hành viết - Trong thực hành biết vận dụng các kĩ và kiến thức văn miêu tả nói chung và văn tả người nói riêng đã học các tiết học trước - Các kĩ viết nói chung (diễn đạt, trình bày, chữ viết, chính tả, ngữ pháp ) II Chuẩn bị: - GV: Đề kiểm tra phù hợp, đáp án - HS: ôn tập văn miêu tả người III Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị HS Bài mới: * Hoạt động 1: GV chép đề bài lên bảng: Đề bài: Tả lại hình ảnh người mẹ ân cần chăm sóc em lần em ốm * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài GV hướng dẫn HS làm bài đảm bảo các yêu cầu sau A Mở bài: Cảm nhận chung người mẹ lúc em ốm B Thận bài: - Miêu tả nét ấn tượng mẹ lần em ốm + Gương mặt hốc hác, xanh xao + Đôi mắt thâm quầng, lo lắng - Miêu tả việc mẹ làm, qua đó khắc họa sâu hình ảnh mẹ và tình cảm mẹ dành cho em + Mẹ đỡ em dậy, lau mặt, chườm khăn, đút cháo cho em ăn (miêu tả đôi bàn tay nhẹ nhàng, mềm mại ) + Mẹ thức trắng, canh thở em (miêu tả nét mặt, ánh mắt ) + Mẹ dỗ dành, hỏi han em (miêu tả giọng nói, thở ) C Kết bài: Tình cảm em dành cho mẹ * Hoạt động 3: Hướng dẫn nhà: - Xem lại bài viết ( giấy nháp) - Chuẩn bị bài: Các thành phần chính câu: + Phân biệt thành phần chính với thành phần phụ câu + Tìm hiểu vị ngữ và cấu tạo vị ngữ + Tìm hiểu chủ ngữ và cấu tạo chủ ngữ Kí duyệt Ngày 15 tháng năm 2010 Nguyễn Thị Hương Lop6.net (4)