giao an chu de truong mam non

*Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: *Chơi âm nhạc : Nghe tiếng hát tìm đồ vật: * Vui liên hoan văn nghệ phát phiếu bé ngoan cuối tuần: * Vui liên hoan văn nghệ phát phiếu bé ngoan cuối[r]

p-0LẬP KẾ HOẠCH TUẦN 1:CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON VI – GÓC Hoạt động HỌC trẻ TẬP: Tô vẽ xé cán trường Mầm Non: Vận động bài bàn tay cô giáo ( Vỗ tay theo tiết tấu kết hợp ): Từ ngày 8/9 -> 12/9 – 2014: Trong lớp để vẽ các nét cong tròn ,nét xiên tạo thành đồ chơi tặng bạn: TÌM HIỂU VỀ TRƯỜNG MẦM NON: Môn : GIÁO DỤC ÂM NHẠC: MẠNG HOẠT ĐỘNG: LVPTNT LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: LẬP KẾ HOẠC H TUẦN 3: Làm quen với số đồ dùng đồ chơi lớp mẫu giáo: Khám phá khoa học: III – GÓC THIÊN NHIÊN: Chăm sóc cây, nhổ cỏ cho cây, tưới cây: II – GÓC XÂY DỰNG: Xây trường Mầm Non có cổng hàng rào: I – GÓC PHÂN VAI: Lớp học, nấu ăn ,bán hàng: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: HOẠT ĐỘNG GÓC: Hoạt động cô: * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cô cháu cùng hát bài:*Trườn g chúng cháu là trường…) - Bài hát nói điều gì? Trong trường Mầm Non có ai? Trong trường có lớp học nào? Có cô giáo nào dạy? Dạy điều gì? - Hôm cô dạy các bài thể dục bật xa… * hoạt động 2: Khởi động: - Xếp hàng làm đoàn tàu chạy theo yêu - Trẻ hát : - Trẻ trả lời: - Trẻ nghe: - Trẻ làm đoàn tàu: - Trẻ tập bài tập: PTC: - Trẻ nghe và xem cô làm mẫu: - Trẻ thự bài VĐCB: - Trẻ nghe: - Trẻ chơi trò chơi: - Trẻ chơi: cầu cô: * Hoạt động : Trọng động: - BTPTC: Cô cháu cùng tập lần x nhịp ; - ĐT : Chân tập làn x nhịp: * VĐCB: Cô làm mẫu lần, vừa làm vừa phân tích động tác , sau đó cô cho 1-2 cháu khá lên làm thử, cho trẻ thực hiện: Mỗi trẻ thực hện 2-3 lần: - Cô chú ý sửa sai cho trẻ:: - Hôm cô dạy các tập bài gì? - Và bây cho cháu khá lên làm lại lần: * Hoạt động 4: Trò chơi thi xem đội nào nhanh: - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi ,tiếp tục cho trẻ chơi: * Hoạt động : Hồi tĩnh: bóng bay: - Cô nhận xét tuyên dương: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cả lớp hát bài (trường chúng cháu là trường Mấm Non) - Bài hát nói điều gì?,,,Các học lớp nào? - Trong lớp có ai? - Các bạn Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời: - Có: - Trẻ nghe: - Trẻ nghe cô đọc : - Trẻ trả lời: lớp có đoàn kết không? * Hoạt động : cùng khám phá: - Có bài thơ nói tình bạn lớp: - Hôm cô cháu mình cùng khám phá xem bài thơ có nội dung nào nhé: + Cô đọc lần lời giới thiệu tp-tg: + Cô đọc lần kèm tranh minh họa: + Giảng nội dung: + Đàm thoại: - Các bạn đến lớp thấy vắng ai? - Các bạn - Trẻ trả lời: - Trẻ trả lời: - Trẻ đọc thơ: - Trẻ trả lời: - Cả lớp đọc lại: - - - - hỏi nào? Ai đã nói khẽ với các bạn? Gấu đã rủ các bạn đâu? Các bạn mua gi đến thăm bạn thỏ? Khi đến thăm các bạn đã chúc bạn thỏ nào? - Bạn gấu ,thỏ hươu , mèo nai chơi với nào? - Các bạn có học tập các bạn bài thơ khôn g? Vì sao? * Hoạt động : Cùng đọc thơ: - Cô cháu cùng đọc bài thơ 3-4 lần: - Thi tổ nhóm ,cá nhân đọc:Chú ý sửa sai cho trẻ: Hôm cô cháu mình đọc bài thơ gì? Của ai? - Để thể hện tình cảm mình …Cả lớp đọc lại lần: * Chơi tự do:Cô phân khu vực chơi và giới thiệu các trò chơi , tiếp tục cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi: Hoạt động cô * Hoạt động : Ổn định tổ chức: - Cô cháu cùng hát bài(trường chúng cháu là trường … - Bài hát nói nên điều gì? - Trong lớp Hoạt động trẻ - trẻ hát: - Trẻ trả lời: - Trẻ nghe: - Trẻ nghe và trả lời học có ai? - Có đồ chơi gì? * Hoạt động 2: Thi xem nói đúng: - vào học cô muốn tặng cho đội giỏ quà: - Từng tổ bỏ giỏ quà xem có món quà gì? - Các bạn đội hãy cùng thảo luận xem hình dáng màu sắc chất liệu đồ dùng đồ chơi: * Hoạt động : Cùng khám phá: + Cô đưa sắc xô vỗ nhẹ vào tay : câu hỏi: - Trẻ so sánh: - Trẻ nhận xét và so sánh: - trẻ nghe và chơi trò chơi: - Trẻ nghe: - Cô đố các tiếng gì kêu đấy? - Tại biết? Đó là đồ dùng gì? Ngoài sắc xô âm nhạc còn có đồ dùng nào khác? - Cô đưa số đồ dùng âm nhạc cho trẻ nhận xét… + So sánh cái sắc xô cái bát … - Sau đó trẻ nhận xét cái bút chì và viên gạch các đồ dùng trên, và so sánh đồ dùng đó… * Hoạt động : Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh: - Chia lớp làm đội xếp hàng dọc …Khi lên lấy đồ dùng phải bật qua chướng ngị vật…Thời gian vòng phút đội nào lấy nhiều đồ dùng đội dó chiến thắng: - Cô nhận xét tuyên dương: + Hôm các cô dạy điều gì ? - Khi các học và chơi xong phải biết cất lấy đúng nơi qui định, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cô cháu Hoạt động trẻ - Trẻ hát: –2 ,3 trẻ trả lời: hát bài (bàn tay cô giáo): - Bài hát nói điều gì? - Trong lớp học các chơi đồ chơi gì? - Bạn nam hay chơi đồ chơi gì? Nữ chơi đồ chơi gì? * Hoạt động 2: Cùng khám phá: - Hôm cô dạy các vẽ đồ chơi lớp để tặng các bạn: a Quan sát: - Bằng câu đố cô đưa tranh cho trẻ quan sát: b – Đàm thoại: Tranh vẽ - Trẻ nghe: - Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét trang mẫu: - Trẻ trả lời; - Trẻ thực hiện: - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bầy, và nhận xét: - Trẻ trả lời: - Trẻ nghe: gì? Có nhận xét bóng náy? Hình dáng cấu tạo màu sắc nào? - Đối với tranh búp bê, cái bát thìa, ô tô đàm thoại tương tự: - Để vẽ đồ chơi trên cô dùng nét gì để vẽ: - Ngoài đồ chơi trên các còn biết đồ chơi gì khác nữa? - Cô hỏi số trẻ xem thích vẽ đồ chơi gì? * Hoạt động :cùng thi tài: - Trẻ thực hiện: Cô quan sát trẻ giúp đỡ trẻ lúng túng ,kịp thời động viên trẻ khác: * Hoạt động 4: Trưng bầy sản phẩm: - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bầy: - Cô tuyên dương lớp , sau đó cho trẻ nhận nhau, cô tham gia góp ý thêm giúp trẻ: + Hôm các vẽ gì? - Khi các chơi đồ chơi phải giữ gìn cẩn thận ,cất lấy đúng nơi qui định… Hoạt động cô * Hoạt động 1:Ổn định tổ chức: Hoạt động trẻ - Trẻ hát và trả lời câu hỏi : - Cô cháu cùng hát bài(Cô và mẹ) : - Bài hát nói điều gì? Hàng ngày các đến lớp có vui không? Tr ong lớp có ai? Ai là người dạy dỗ các con? * Hoạt động 2:Luyện tập nhận biết số lượng 3: - Trong lớp học có đồ dùng đồ chơi nào có số lượng là 3: - Có đồ dùng nào ít 3:Khi trẻ tìm trẻ đếm và lớp đếm kiểm tra: * Hoạt động 3:Nhận biết số , - Trẻ trả lời: - Trẻ tìm: - Trẻ nhìn và nhận xét: - Trẻ thực hiện: - Trẻ trả lời: - Trẻ tìm số tương ứng: - Trẻ đếm đọc số: - Trẻ thực hiện: - Trẻ thực hành trên toán toán: - Trẻ chơi trò chơi: ôn so sánh chiều rộng: + Luyện kĩ so sánh chiều rộng: - Cô gắn băng giấy lên bảng( xanh, đỏ ,vàng ) - Các có nhận xét gì băng giấy này? nào với nhau? - Các hãy tìm giúp cô băng giấy rộng băng giấy mầu vàng để sang bên trái: - Và tìm giúp cô băng giấy hẹp băng giấy mầu vàng để bên sang phải - Có băng giấy rộng - Đếm đến nhận biết số 3:,và ôn chiều rộng: băng giấy màu vàng? Hìn h gì? - Các tìm số tương ứng đặt vào: - Có băng giấy hẹp băng giấy mầu vàng? - Có băng giấy rộng nhau? - Các tìm số giống cô đặt vào cạnh băng giấy rộng nhau: - Trẻ đếm nhóm băng giấy rộng nà đọc số: - Trẻ tìm nhóm đồ chơi có số lượng băng giấy và đọc số: - Trẻ tìm nhóm đồ chơi có số lượng số băng giấy rộng để bên trái: - Cho trẻ tìm tìm nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 3: * Hoạt động :Luyện đếm đến nhận biết số 3: + Làm quen với sách toán; + Trò chơi: Tìm lớp học: - Cô cho nửa lớp cầm thẻ chấm tròn , nửa có chấm tròn: - Trên đây có khu vực, khu vực có lớp học, khu có lớp học,cô cháu vừa vừa hát cô nói tìm lớp học mình ,trẻ có thẻ chấm tròn khu vực có lớp học,có chấm tròn khu vực lớp ,sau đổi thẻ chấm tròn:: + Hôm cô cháu mình đếm đến mấy? Nhậ n biết số mấy? Và ôn điếu gì? Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cô cháu cùng hát bài (cô và mẹ) : Bài hát nói điều gì? - Ở nhà các chăm sóc? - Đến trường chăm sóc Hoạt động trẻ - Trẻ hát và trả lời câu hỏi: - Trẻ nghe: - Trẻ lắng nghe cô kể: - Trẻ chú ý nghe dạy dỗ các con? Cô giáo dạy các điều gì? Khi học xong các có cất đồ dùng gọn gàng không? - Có bạn đã không biết giỡ gìn đồ dùng mình đó là nội dung câu chuyện ( mèo và sách)… * Hoạt động 2: Cùng lắng nghe: - Cô kể lần lời, giới thiệu tp-tg - Cô kể lần kèm tranh ming họa: - Giảng nội dung: - Bạn mèo có sách bạn đã không cất - Trẻ trả lời: - Trẻ trả lời: - Trẻ trả lời: - Trẻ kể cùng cô: - Trẻ vẽ: - Trẻ nghe và trả lời: - Trẻ hát và chơi: - Trẻ chơi tự do: gọn gàng và giữ gìn sẽ, bạn đã xé sách để gấp đồ chơi.bác gà trống thấy nhắc nhở bạn thì bạn lại nói có đâu… Khi ngủ thì bạn làm mơ thấy các chữ cái sách trước mắt cậu bé và không chơi với cậu cậu là ân hận, cậu đã tìm mảnh giấy vụn đã rách để dán lại với cậu dán không đúng bác gà trống đã dặn lần sau có hỏng thì phải dán cẩn thận,và từ đó cậu luôn giữ gìn cẩn thận và cất lấy đúng nơi qui định: * Hoạt động : Cùng khám phá: - Đàm thoại: - Tên câu chuyên là gì? Của ai? - Bạn mèo đã làm gì với sách? - Bác gà trống nhắc nhở nào? - Bạn mèo đã nói gì với bác gà trống? - Bạn mèo nằm ngủ thì mơ thấy gì? - Thấy bạn mèo đã làm gì? - Bác gà trống đã dặn mèo nào? - Từ đó bạn mèo đã làm gì? * Hoạt động 4: Cùng thi tài: - Cho trẻ thi đua kể chuyện cùng cô: - Tổ chức cho trẻ thi dua vẽ tranh ,vẽ các nhân vật chuyện; - Hôm cô kể cho các nghe câu chuyện gì? - Cô cháu hát bài gà trống mào cún chơi: + Chơi tự do:Chơi với đồ chơi có sẵn Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cô cháu cùng hát bài : - ( Trường chúng cháu là trường …): Bài hát nói điều gì? - Trong trường có khu? Cô hiệu trưởng là ai? - Có hiệu phó là cô nào? :* Hoạt động 2:Cùng khám phá - Hôm cô cháu cùng tìm hiểu trường Mầm Non chúng mình nhé! - Cô có Hoạt động trẻ - Trẻ hát : - Trẻ trả lồ câu hỏi: Trẻ nghe: - Trẻ trả lời và nhận xét bưc tranh: - Trẻ nói liên quan các tranh: - Trẻ chơi trò chơi: - Trẻ chơi trò chơi: - Trẻ nghe trả lời: tranh điều gì đây? Ai nhận xét tranh này? - Tại biết cảnh bé tranh học vẽ? - Đối với tranh còn lại cô cháu cùng quan sát và đàm thoại Qua tên gọi và các hoạt động ,màu sắc và diễn biến tranh: - Cô cho trẻ nói lên mối quan hệ mật thiết các tranh với nhau: * Hoạt động 3: Trò chơi thứ : Cùng trổ tài: - Trò chơi thứ nhất:Thi nhanh: - Cô nói hành động tranh trẻ chọn lô tô cs nội dung đó giơ lên: + Trò chơi thứ 2: Thi xem đội nào nhanh; - trẻ bây\tj qua chướng ngại vật lên lấy tranh theo yêu cầu cô để dán đúng với yêu cầu cô:: - Thời gian vòng phút đội nào có nhiều đội đó chiến thắng: - Hôm cô cháu mình tìm hiểu điều gì? - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp mình… thích học và hứng thú tham gia vào các hoạt động lớp: Hoạt động cô * Hoạt động : Ổn định tổ chức: - Cô cháu hát bài ( bàn tay cô giáo ) - bài hát nói điều gì: - Hàng ngày bàn tay cô giáo đã làm công việc gì cho các con? * Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại: - Tranh vẽ đây? Ai có nhận xét gì tranh này? - Hôm cô và các cùng vẽ chân dung cô giáo nhé: Hoạt động trẻ - Trẻ hát: - Trẻ trả lời: - Trẻ nghe,trả lời: - Trẻ nhận xét tranh: - Trẻ chú ý nghe và xem cô làm mẫu: - Trẻ thực hiện: - Trẻ trưng - Muốn vẽ đẹp các nhìn lên cô vẽ mẫu: * Hoạt động : Vẽ mẫu: - Cô cầm bút tay phải kết hợp đầu ngón tay cô để tờ giấy dọc trước mặt mình, cô vẽ khuôn mặt giống hình tròn đó là cô hình tròn to tờ giấy, sau đó cô vẽ nét thẳng đứng tọa cổ, cô vẽ nét cong xuôi thành bờ vai, cô vẽ mắt hình tròn nhỏ ,cô vẽ nét cong tạo lông mày.Sau đó cô vẽ đến mũi,miệng, cô vẽ nét bầy sản phẩm và nhận xét bài bạn: - Trẻ nghe: xiên gặp phía cổ và nét cong tạo cổ áo, sau đó cô tạo mái tóc cô tô mầu áo cô giáo: - Cô đã vẽ xong chân dung cô giáo rồi,bây các có thích vẽ chân dung cô giáo không? - Ai nhắc lại cho cô cách vẽ cô giáo nào: * Hoạt động : Cùng thi tài: + Cho trẻ thực hiện: - Cô quan sát trẻ vẽ , giúp đỡ trẻ lúng túng, kịp thời động viên trẻ vẽ tốt: * Hoạt động 5: Trưng bầy sản phâm: - Cô tuyên dương lớp sau đó cho trẻ lrrn nhận xét , cô tham gia góp ý thêm giúp trẻ: + Hôm cô cho các vẽ gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quí tôn trọng cô giáo… Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cô cháu hát bài cô và mẹ: - Bài hát nói điều gì? Ở nhà Hoạt động trẻ - Trẻ hát và trả lời câu hỏi: - Trẻ hát và trả lời: các chăm sóc? - Đến trường chăm sóc dạy dỗ các con? * Hoạt động 2: Cùng vận động: - Cả lớp hát bàn tay cô giáo lần 1: - Các vừa hát bài hát gì sáng tác? - Trẻ hát lại lần 2: - Cô vận động mẫu lần, lần cô phân tích động tác: - Sau đó chao lớp vận động: Chú ý sửa sai cho trẻ: - Cho trẻ nhóm cá nhân vận động: Tiếp tục sửa sai cho trẻ: * Hoạt động : - Trẻ vận động: - Trẻ chú ý nghe cô hát: - Trẻ chơi trò chơi: - Trẻ trả lời: - Cả lớp vận động: Nghe hát: - Cô hát lần giới thiệu tp-tg: - Cô hát lần minh họa động tác: * Hoạt động 4: Trò chơi: - Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi , tiếp tục cho trẻ chơi: - Hôn cô cháu mình vận động bài gì? - Cả lớp vận động lại bài lần nữa: Hoạt động cô * Hoạt động : Ổn định tổ chức: - Cô cháu cùng hát bài (Trường chúng cháu là trường Mầm Non): Bài hát nói điều Hoạt động trẻ - Trẻ hát và trả lời câu hỏi cô: - Trẻ lên tìm chữ cái và đọc: - Trẻ chơi trò chơi: gì? - Trong trường có đồ dùng đồ chơi gì? * Hoạt động : Tìm chữ cái từ: - Cho trẻ tìm chữ cái từ có chứa chữ cái o,ô,ơ - Bật qua chướng ngại vật lên hái hoa tặng cô mang tên chữ cái theo yêu cầu cô: * Hoạt động 3: Cùng thi tài: - Cô treo tranh chứa chữ cái (o): - Tranh vẽ gì đây? - Bên cạnh tranh có từ chơi kéo co ,con tìm chữ cái (o) từ nối - Trẻ nghe: - Trẻ trả lời: - Trẻ nghe và nhì cô: - Trẻ nghe và nhìn lên cô: - Trẻ thực hiện: - Trẻ trả lời: - Trẻ chơi tự do: với chữ cái (o) in rỗng: - Cô dùng bút mầu tô chữ cái (o) in rỗng, cô tô trùng khít vào phần rỗng không cho mầu chệch ngoài nét đen, tô từ trên xuống ,tô từ trái sang phải; - Trẻ thực , cô quan sát trẻ: + Cô tô mẫu chữ cái (o) chấm mờ: - Cô cầm bút chì đen tô trùng khít lên nét chấm mờ từ trên xuống đướ từ trái sang phải cho trùng khít không để chệch khỏi nét chấm mờ: - Cô cho trẻ thực ,cô quan sát trẻ tô * Đối với chữ cái ô,ơ,tương tự vậy: - Khi các tô xong dùng bút mầu tô cho đẹp mắt: - Hôm cô cho các tô chữ cái gì? - Cô tuyên dương lớp: + Chơi tự do:Chơi với đồ chơi có sẵn: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cô cháu cùng hát bài (ngày vui bé); - Bài hát nói điều gì? * Hoạt động : Ôn số Hoạt động trẻ - Trẻ hát và trả lời câu hỏi; - Trẻ tìm: - Trẻ đặt số tương ứng: - Các tổ nhận quà: - Trẻ mở hộp quà tổ lượng 4: -Trẻ tìm quanh lớp có đồ dùng đồ chơi nào có số lượng 4: - Có nhóm nào ít 4: Đặt số tương ứng nhóm ít + Trò chơi: Ai đếm đúng: - Cô tặng cho tổ nhóm hộp quà : - Các nhóm mở hộp quà xem hộp có quà gì? - Tổ chim non có hình chữ nhật: -Tổ gà có hình vuông: - Tổ thỏ nấu có hình tam giác: - hình chữ nhật, hình tam Mình và xem nhận xét: - Trẻ trả lời: - Trẻ nghe: - Trẻ nhận xét : - Trẻ tìm : - Trẻ nhận rổ đồ dùng: - Trẻ nghe: - Trẻ nhận xét: - Trẻ trả lời: - Trẻ chơi trò chơi: giác ,4 hình vuông tương ứng số mấy? * Hoạt - Trẻ trả động 3: lời: Nhận biết số : - Hôm cô và các làm quen với số 4: - Đây là số cô đọc mẫu 2-3 lần tổ nhóm cá nhân đọc: - Các có nhận xét gì số 4: - Trẻ tìm đồ dùng đồ chơi có số lượng đặt lên bàn lớp đếm: * Hoạt động 4: - Nhận biết phân biệt hình vuông ,hình chữ nhật, hình tam giác: - Vừa cô đã tặng tổ hộp quà hộp quà tổ có gì? - Cô tặng bạn rổ đồ chơi: - Các chú ý nghe cô nói gì và chọn vật giống cô giơ lên + Hình vuông: - Con có nhận xét gì hình vuông? - Cả lớp dếm số cạnh hình vuông: - Các cạnh hình vuông nào với nhau? - Muốn biết đúng các cạnh hình vuông các lấy que tính đặt sát vào cạnh hình vông… + Đối với hình chữ nhật hình tam giác tương tự: - Ai cho cô biết hình nào có số cạnh ít nhất? - Hình nào có cạnh khôn g ? - Hình nào có cạnh ? * Hoạt động 5: Luyện tập: - Trò chơi : thi xem tổ nào nhanh: - Bật liên tục vào các hình vừa học và lên lấy số tương ứng với số cạnh hình: - Đội gà bật vào hình chữ nhật lấy số tương ứng với số cạnh là 4:và tương tự: - Đội nào lấy nhiều số đội đó chiến thắng: + Hôm cô cháu mình học mình học điều gì? Hoạt đọng cô * hoạt động 1: Ổn định tổ chức : - Cô cháu cùng đọc bài thơ: ( Cô giáo em); - Bài thơ nói điều gì? mình có ai? Ai là người đã Hoạt động trẻ - Trẻ hát và trả lời câu hỏi cô: - Trẻ chú ý nghe: - Trẻ nghe: - Trẻ thực bài dạy dỗ chăm sóc các con? Các đến trường có vui không? * Hoạt động 2:Tập làm ca sĩ: - Hôm chúng mình làm ca sĩ hát hay trường mầm non ,để làm ca sĩ chúng mình phải học thuộc bài hát(ngày vui bé)hôm cô cháu mình cùng học bài hát này: - Cô hát lần gới thiệu tp-tg: - Co hát lần giảng qua nội dung: - Lần cô bắt nhịp lớp hát 3-4 hát: - Trẻ nghe: - Trẻ chơi trò chơi: - Trẻ trả lời: - Cả lớp hát: lần : - thi tổ nhóm cá nhân hát sửa sai cho trẻ:: * Hoạt động :Nghe hát bài : Ngày đầu tiên học: - Ngày đầu tiên học…Bé còn bỡ ngỡ khóc nhè… Đó là nội dung bài hát (ngày đầu tiên học)… Nguyễn Ngọc Thiện: - Cô hát lần giới thiệu tp-tg: - Cô hát lần minh họa động tác * Hoạt động 4: Trò chơi: Thi nhanh nhất: - Cô giới thiệu trò chơi , cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi: - Hôm các ca sĩ cô dạy bài hát gì? Của ai? Được chơi trò chơi gì? nghe sô hát bài gì? Để thể tình cảm mình với bài hát cô mời các ca sĩ thể lại bài hát Hoạt động cô * Hoạt động 1: Quan sát đồ chơi xây dựng lớp: - Cô cháu cùng hát bài (em mẫu giáo) - Bài hát nói điều gì? Trong lớp học có Hoạt động trẻ: - Trẻ hát: - Trẻ trả lời: - Trẻ chú ý nghe: - Trẻ nhận xét: - Trẻ nghe” ai? Thời tiết hôm nào? Tron g lớp học có đồ chơi gì? - Hôm chúng mình cùng quan sát đồ chơi xây dựng: + Quan sát đàm thoại: - Bằng lời nói diễn cảm cô đưa đồ chơi cho trẻ quan sát đàm thoại: - Có nhận xét đồ chơi này không? - Bộ đồ chơi này dành cho chúng ta chơi góc nào? - Mỗi chơi xong các biết giữ gìn bảo vệ cẩn thận - Trẻ lăng nghe: - Trẻ chơi: - Trẻ chú ý nghe và chơi trò chơi: - Trẻ nghe và chơi trò chơi: không ném lung tung… Biết cất lấy đúng nơi qui định… * Hoạt động 2: Chơi vận động: - Giới thiệu trò chơi mới:Nhảy vào nhảy ra: - Cô chia lớp làm nhóm có số trẻ nhau: - Một nhóm nắm tay vòng tron và ngồi tay chạm mặt đất: - Một nhóm đứng ,các bạn đứng cửa: + Cách chơi : Khi cửa mở trẻ nhóm 1được nhẩy vào vòng tròn thì tất các cửa phải mở để các bạn nhóm nhẩy vào, các bạn nhóm 1đã nhẩy vào hết các cửa ,thì cửa lại đóng lại thì trẻ nhóm lại tìm cách nhảy ra, nhẩy tương tự nhẩy vào, nhẩy vào nhẩy chân trẻ chạm vào tay người ngồi cửa và nhảy không đúng cửa minh số trẻ nhóm nhảy vào chưa hết đã có trẻ nhảy thì bị phạm luật, lượt chơi và phải ngồi thay cho nhóm 2: * Hoạt động 3: Chơi âm nhạc: Nghe tiết tấu tìm đồ vật: - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, tiếp tục cho trẻ chơi: * Hoạt động : Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: - Cô phân khu vực chơi và giới thiệu các trò chơi cô đã chuẩn bị: - Cô bao quát trẻ chơi: HOẠT ĐỘNG CHIỀU : HOẠT ĐỘNG CHIỀU: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: HOẠT Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ ĐỘNG CHIỀU: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: HOẠT ĐỘNG CHỀU: Hoạt Động Đón trẻ: Thể dục sáng: Hoạt động học: - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô giao, chào mẹ nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ mình,sửa sang quần áo đầu tóc cho trẻ: - Trẻ chơi theo ý thích ,xem tranh ảnh chủ đề: - Tập với bài ;( Trường chúng cháu là trường Mầm Non ): - Điểm danh: LVPTTC LVPTNT LVPTTM LVPTTM LVPTNT Bật xa MTXQ Tạo hình Âm nhạc Toán: 45 – 50 cm -Trò - Vẽ cô * Vỗ tay - Ôn số - Trò chơi chuyện giáo theo tiết tấu lượng 4: chuyền trường em: kết hợp bài: Ôn nhận bóng qua Mầm Non: (Mẫu) - Bàn tay biết hình chân: cô giáo: tam giác, * Nghe hát hình vuông, bài: hình chữ - Bài ca nhật: hoạc: * Trò chơi : - Ai nhanh nhất: - Quan sát Hoạt động trường ngoài trời Mầm Non: - Quan sát sân trường Quan sát cây hoa sữa sân trường: - Quan sát cây sấu trưng sân trường: - quan sát hoạt động cô và trẻ trường Mầm Non - TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu: (TCM ):nhẩy vào nhẩy Trò chơi ( Cũ ) - TCHT:Tìm bạn thân: - TCDG: Bỏ giẻ, lộn cầu vòng - Góc phân vai: Lớp học, nấu ăn , bán hàng: Hoạt động – Góc xây dựng: Xây dựng trường Mầm Non có cổng hàng rào , góc cây xanh: – Góc nghệ thuật: Tô vẽ tranh trường Mầm Non: - Hát múa các bài có chủ điểm: – Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, bữa phụ: PTNN TCHT: CVĐ: CVĐ CHT Hoạt động * Chuyện: *Tìm bạn - Nhẩy vào Chuyền -Tìm bạn chiều Mèo và thân: nhẩy ra: bóng qua thân sách - Chơi tự - Lao động đầu: - Vui liên -Chơi tự tự phục phụ Chơi tự hoan văn thân: nghệ : - Chơi tự do: – Vệ sinh trả trẻ 10 – Nhận xét đánh giá trẻ Hàng ngày các bị ốm là người khám chữa bệnh cho các con? gọn gàng: GÓC HỌC TẬP : Xem tranh ảnh nhận xét các hoạt động trường mầm Non: Góc chơi, tranh ảnh trường Mầm Non, bút sáp, giấy màu, hồ dán: dây kéo co, còn lại lần 3: -Cô giới thiệu trò chơi ,chơ trẻ nhắc lại cách chơi ,cô quan sát trẻ chơi: Cô cháu cùng hát (trường chúng cháu là trường Màm Non) Bài hát nói điều gì? Trường Mầm Non có ai? Hàng ngày các cô giáo làm công việc gì? Hôm các thấy thời tiết nào? Chúng mình cùng sân dạo chơi nhé; Chúng ta biết giữ gìn bảo quản cẩn thận… Chủ đề nhánh ;( Trường Mầm Non )Từ ngày 22/9 Đến ngày 26/9: Chủ đề nhánh 1: (Tết trung thu): Các bạn xem tranh vẽ gì? Có ? Cô giáo các bạn làm gì? Các bạn chơi trò chơi gì? Cô giáo làn gì? Cô gợi mở cho trẻ để trẻ nhận xét … C – Thái độ: Bài thơ : Tình bạn: b – Kỹ b – Đàm thoại: Có nhận xét tranh này? Mỗi trẻ có ý kiến lí tưởng khác nhau….Cô tham gia và chốt: Giáo dục trẻ biết yêu quí ngôi trường và giữ gìn bảo vệ đẹp a – Kiến thức: a - Quan sát:Bằng lời nói diễn cảm cô đưa tranh cu\ho trẻ quan sát: Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: – Hướng dẫn: hướng dẫn: Hướng dẫn: Hướng dẫn: Hướng dẫn: Hướng dẫn: – Chuẩn bị: Tranh thơ minh họa: – Chuẩn bị: Nơi hoạt động, tranh ảnh các hoạt động trường, – Chuẩn bị: Nơi chơi, tranh ảnh minh hoai bài thơ,một số đồ chơi có sẵn lớp: Chuẩn bị: Nơi chơi, các đồ chơi có sẵn lớp ,phiếu bé ngoan: – Chuẩn bị: Nhạc cụ, bút mầu ,giấy vẽ: – Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi cho trẻ hoạt động: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn Bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩn bị: – Chuẩ bị:Nơi chơi, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi: –Yêu cầu; -Yêu cầu: – Yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung bài thơ và biết tên tp-tg: – Yêu cầu: – Yêu cầu: – Yêu cầu: – Yêu cầu: – Yêu cầu: – Yêu cầu: – Yêu cầu: – Yêu cầu: – Yêu cầu: – Yêu cầu: – Yêu cầu: – Yêu cầu: – Yêu cầu: – Yêu cầu: – Yêu cầu: – Yêu cầu: – Yêu cầu: – Yêu cầu: – Yêu cầu: – Yêu cầu: – Yêu cầu: – Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: - Yêu cầu: – Yêu cầu “ * Kiến thức: - Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày tết các cháu thiếu niên nhi đồng: - Biết ngày tết trung thu là ngày 15/8 hàng năm: * Kỹ - Trẻ biết ngày tết trung thu các cháu phá cỗ trông trăng, có nhiều trò chơi lí thú bổ ích ,có nhiều đồ dùng đồ chơi tượng trưng cho ngày tết trung thu, múa hát trăng,ăn bánh trung thu… * Thái độ: - Trẻ luôn mong muốn nhớ đến ngày tết trung thu để phá cỗ: !Unexpected End of FormulaHoạt độngThứ 2Thứ 3Thứ 4Thứ 5Thứ Đón trẻ: Thể dục sáng:- Cô đón trẻ vào lớp nhắc nhở trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân gọn gàng đúng nơi qui định: - Chơi theo ý thích xem tranh chủ đề: - Tập với bài : Trường chúng cháu là - Điểm danh: Hoạt động học:LVPTTC Bật sâu 25-30cm - trò chơi chuyền bóng qua đầu:LVPTNT Môn: MTXQ: - Tìm hiểu mùa thu:LVPTTM Môn : Tạo hình: Nặn lật đật (Mẫu )LVPTTM GDÂN: Biểu diễn bài: - Gác trăng: - Rước đèn: * Nghe: Chiếc đèn ông sao: - Ngày vui bé: * Trò chơi: Nốt nhạc may mắn:LVPTNT Môn : Toán: - Ôn số lượng 1-2: - Ôn so sánh chiều dài: Hoạt động ngoài trời:- Quan sát đèn ông saoQuan sát đèn lồngQuan sát mũ sư tử:- Trò chuyện tết trung thu:- Quan sát lễ hội múa đầu sư tử - T/C VĐ;Giới thiệu trò chơi : Kéo co: - TCHT: (TCM ) Hãy xếp lại cũ: Chơi tìm bạn thân: - TCDG: Lộn cầu vòng , rồng rắn lên mây: Hoạt động góc1 – Góc phân vai: Lớp học, nấu ăn, bán hang: – góc nghệ thuật:Vẽ nặn các kiểu bánh trung thu ,hát múa các bài tết trung thu: – Góc học tập:xem tranh truyện tết trung thu,in vẽ các hình ảnh các loại bánh tết trung thu: – Góc xây dựng: Xây dựng trường Mầm Non: – Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây và tưới cho cây: * Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa và ăn bữa phụ: Hoạt động chiềuLVPTNN * Thơ: Trăng từ đâu đến: * Chơi tự do:Chơi vận động : Kéo co - Chơi tự do: * Ôn bài thơ : Trăng từ đâu đến: * Chơi tự doLQCC: O ,Ô, Ơ: * Chơi tự do:* Chơi với chữ cái học qua thẻ chữ rời: - Chơi xếp lại nư cũ: Vui liên hoam văn nghệ : Vệ sinh trả trẻ: Nhận xét đánh giá trẻ : THỂ DỤC BUỔI SÁNG Nội dungYêu cầuHướng dẫn Tập với bài (Trường chúng cháu là trường Mầm Non): - Tay: tay đưa trước lên cao: - Chân: Chân trước chân sau khụy gối: Bụng: Cúi gập người trước ngón tay chạm ngón chân: - Bật: Bật tách chụm:- Trẻ biết xếp hàng theo tổ làm đoàn tàu: - Trẻ biết tập các động tác bài tập phát chung theo nhịp đếm từ 18 - Trẻ đoàn kết tập:1 – Chuẩn bị: Sân tập: – Khởi động : - Xếp hang làm đoàn tàu theo yêu cầu cô: ĐH: hàng dọc chuyển hàng ngang: - Trọng động; BTPTC: - Cô cháu cùng tập 2-3 lần theo nhịp đếm: từ 1- – Hồi tĩnh: - Bóng bay, bơm xe: Hoạt động góc: - Cô cháu cùng hát bài : Trường chúng cháu là trường Mầm Non ,bài hát nói điều gì? Ai hãy kể trường Mầm Non mình nào? Trường xây dựng nào? Có lớp học nào? Trong lớp học có góc chơi nào? Hôm các bạn muốn chơi các góc chơi nào? Ai góc phân vai? Ai góc xây dựng ? Xây gì? Ai là chủ công trình? Biết làm gì? Ai là kỹ sư? Ai là công nhân? Và các bạn hãy góc mà mình đã nhận lấy đồ chơi chơi ,sau hết các bạn cất đồ chơi đúng nơi quy định: I -GÓC PHÂN VAI: - chơi bán hàng, cô giáo ,nấu ăn: - Yêu cầu: - Khi chơi trẻ biết giao tiếp với nhau, hòa thnaanj chơi - Trẻ biết chơi theo nhóm nhỏ,bết thể đúng vai dóng mình: - trẻ đoàn kết chơi: – chuẩn bị: - Trẻ thuộc các bài hát có chủ đề,dụng cụ âm nhạc: - Bộ nấu ăn,đồ dung đồ chơi bán hang: - Hướng dẫn: - trẻ góc chơi đã đăng ký, cô gợi ý hướng để trẻ tự nhận vai và chơi , trẻ hiểu biết cô giáo , biết giao tiếp nhân viên bán hang và người mua hang, cô quan sát trẻ giúp đỡ trẻ lúng túng, kịp thời động viên trẻ khác: II GÓC XÂY DỰNG: - Xây dựng trường Mầm Non: – Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để xây dựng trường Mầm Non có các lớp học,lắp ghép các dẫy nhà,và lắp ghép đồ chơi ngoài trời: - Trẻ biết xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra: - Trẻ đoàn két chơi: – Chuẩn bị: Góc chơi, nguyên vật liệu cho trẻ chơi: Hướng dẫn: Hôm các bác xây dựng gì? Xây nào ?Ai là kỹ sư thiết kế công trình? Thiết kế nào? Ai là đội trưởng? Làm gì? Ai là công nhân xây dựng? Đội trưởng phân công trở nguyên vật liệu? Trẻ cùng hợp tác với để xây nên trường lớp có cổng hang rào.bồn hoa cây xanh, Cô quan sát trẻ chơi Giúp đỡ trẻ chậm chạp kịp thời động viên trẻ chơi tố: III GÓC THIÊN NHIÊN + Chăm sóc cây xanh và tưới cây: – Yêu cầu: - Trẻ thích thú lao động chăm cây và tưới nước cho cây: - Trẻ biết giữ gìn quần áo sẽ: – Chuẩn bị: - Dụng cụ làm vườn , xô xách nước , cát sỏi: – Hướng dẫn: - Khi trẻ đã góc chơi đã đăng ký, cô hướng trẻ để trẻ thực tốt công việc mà trẻ thích, cô quan sát trẻ và gợi mở cho trẻ để trẻ chơi: VI GÓC NGHỆ THUẬT + Tô vẽ tranh trường Mầm Non, Hát múa các bài có chủ đề: – Yêu cầu: - Biết sử dụng mầu để tô vẽ tranh trường mầm non và thuộc các bài hát chủ đề để biểu diễn: – Chuẩn bị: - Bút màu tranh ảnh trường Mầm Non , giấy vẽ, nhạc cụ cho trẻ: - Hướng dẫn: - Sau trẻ đã góc chơi đã đăng ký, cô gợi hỏi trẻ hôm các bạn tô vẽ gì? Bạn nào là họa sĩ? Bạn nào là diễn viên múa? Diễn viên múa hôm múa hát bài gì? Cô quan sát trẻ, kịp thời giúp đỡ trẻ:: V GÓC HỌC TẬP: + Xem tranh chuyện, in các hình tam giác , hình chỡ nhật, hình vuông, Tạo bánh trung thu: tô chữ o, ô, ơ: – Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng khuôn để in thành các loại bánh, biết xem tranh truyện phù hợp với chủ điểm, biết tô chữ hướng dẫn cô: – Chuẩn bị: - Sách tranh truyện phù hợp với chủ đề chủ điiểm, lô tô các loại đồ dung đồ chơi, các loại hình hộp toán: – Hướng dẫn: - Trẻ góc chơi đã đăng ký, cô gợi cho trẻ xem tranh truyện để đoán xem nội dung vẽ gì? Và hướng cho trẻ đặt các hình vào giấy trắng để in các hinh….Tô chữ o,ô,ơ:Cuối buổi chơi cô nhận xét tuyên dương: Thứ ngày tháng năm 2014: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: Nội dungYêu cầuChuẩn bịHướng dẫn - Bật sâu 25-30 cm: - Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu: + tay: tay đưa trước lên cao: + Bụng : tay chống hông quay thân sang bên: + Chân : Khụy chân trước: + Bật: - Bật luân phiên:- Trẻ biết xếp hang theo tổ và khởi động; - Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung theo nhịp đếm từ  và mạnh dạn bật xuống hố cát: - Trẻ đoàn kết tập:- Chuẩn bị: - Sân tập Hố cait có độ sâu từ 25 – 30 cm: - Mỗi đội bóng to:* Ổn định tổ chức: - Cô cháu cùng hát bài :(Gác trăng): - Bài hát nói điều gì? - Ngày tết trung thu các bạn chơi trò chơi gì? a – Khởi động: - Xếp hàng làm đoàn tàu chạy theo yêu cầu cô: ĐH: hàng dọc chuyển hàng ngang: b – Trọng động: - BTPTC: Cô cháu cùng tập lần x nhịp: ĐT: bụng tâp lần x nhịp: C – Vận động bản: - Cô làm mẫu lần phân tích động tác, sau đó cho 1-2 cháu khá lên làm thử, cho trẻ thực hiện, trẻ thực 2-3 lần, sửa sai cho trẻ , cuối cùng cho cháu khá lên tập lại: * Trò chơi: Chuyền bong qua đầu: - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi , cho trẻ chơi D – Hồi tĩnh: Bóng bay: - Hôm cô cháu mình thể dục bài gì? Để thể khỏe mạnh hàng ngày chúng ta tập thể dục cho thể luôn khỏe mạnh dẻo dai: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Nội dung: + Quan sát đèn ông sao: + Chơi vận động: Giới thiệu trò chơi : Kéo co: + Chơi dân gian :Lộn cầu vòng: + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: – Yêu cầu : - trẻ biết hình dáng , màu sắc cấu tạo chất liệu, công dụng ý nghĩa đèn ông sao: - Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi : - Trẻ biết cất lấy đồ chơi đúng nơi quy định: - Chuẩn bị: - Nơi hoạt động ,chiếc đèn ông , mũ chóp, vòng , bóng , phấn bảng… – Hướng dẫn: Hoạt động côHoạt động trẻ * Hoạt động 1: - Ổn định tổ chức:Cô cháu cùng hát bài Chiếc đèn ông sao: - Bài hát nói điều gì? - Tết trung thu các bạn thường hay chơi đồ chơi gì? * Hoạt động 2:Quan sát đèn lồng - Quan sát đàm thoại: - Lắng nghe,lắng nghe: Nghe cô giáo đố: Đèn gì cánh Lại có cán dài…Là đèn gì? - Có nhận xét đèn ông sao? hình dáng màu sắc , chất liệu … có cánh ? Cả lớp đếm:Đèn có ý nghĩa gì? Tượng trưng cho ngày gì? Muốn đèn bền đẹp ta sử dụng lâu chúng ta phải làm gì? * Hoạt động Trò chơi: - Chơi vận động: Giới thiệu trò chơi mới: Kéo co: - Chia trẻ làm đội ,số người ,sức người tương đương với mặt đối diện nhau, tay cầm dây kéo co , tay úp tay ngửa, chân đứng choải, chân trước chân sau ,khi có hiệu lệnh đội cùng kéo Nếu điểm chuẩn dây qua vạch chuẩn đội nào đội đó chiến thắng… * Chơi dân gian: Lộn cầu vòng: - Cô giới thiệu luật chơi cách chơi tiếp tục cho trẻ chơi: * Chơi tự : chơi với đồ chơi có sẵn: - Cô phân khu vực chơi Và gợi mở cho trẻ trẻ tự lấy đồ chơi chơi, cô quan sát trẻ chơi: - trẻ hát: - Trẻ trả lời: - Nghe gì, nghe gì: - Trẻ giải câu đố: - Trẻ nhận xét: - Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu và chơi trò chơi: - Trẻ tự lấy đồ chơi chơi is dẫn cô: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Thơ trăng sáng - Mục đích yêu cầu: + Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung bài thơ và thuộc thơ +Kỹ năng: - Luyện kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ + Thái độ: - Trẻ hứng thú đọc thơ - Thông qua bài thơ trẻ thích thú mong đến ngày tết trung thu - Chuẩn bị: - Cô thuộc thơ, tranh có nội dung bài thơ bút vẽ, giấy vẽ - Hướng dẫn: Hoạt động côHoạt động trẻ * Ổn định tổ chức: + Cả lớp hát bài gác trăng - Bài hát nói điều gì? - Các đã nhòim thấy trăng đêm rằm chưa? - Con thấy trăng nào? - Có bài thơ nói trăng sáng muốn biết nội dung bài thơ nào các chú ý lên cô nghe cô đọc nhé * Hoạt động 1: Khám phá + Cô đọc lần cô vưa đọc cho các nghe bài thơ trăng sáng tác giả Lam Luyến - Cô đọc lần kèm theo tranh minh hoạ + Cô giảng qua nội dung + Câu hỏi đàm thoại: - Sân nhà bé sáng nhờ đâu? - Trăng tròn cái gì? - Những hôm trăng khuyết trông giống cái gì? - Khi bé thì trăng nào? * Hoạt động 2: Cùng học thơ + Cô dạy lớp đọc 3-4 lần - Tổ nhóm cá nhân đọc ( Cô sửa sai cho trẻ) * Hoạt động : Thi vẽ nhanh + Cô tổ chức lớp thi đua vẽ ánh trăng - Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ * Củng cố: - Hôm cô dạy các bài thơ gì? - Cả lớp hát bài rước đèn trăng - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ quan sát và lắng nghe - Nhờ ánh trăng - Cái đĩa - Con thuyền chôi - Trăng theo - Cả lớp đọc - Cá nhân trẻ đọc - Trẻ thực - Trẻ tra lời - Trẻ hat chơi Môn: Văn học: I - Nội dung: * Dạy bài thơ (trăng từ đâu đến) * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: - Yêu cầu: * Trẻ hiểu nội dung bài thơ, nhớ tên tp-tg: * Trẻ thuộc thơ đọc cách diễn cảm theo nhịp bài thơ… * Trẻ hiểu luật chơi và hứng thú tham gia vào các trò chơi: - Chuẩn bị: - Một số vật chơi: Cây,con vật :thỏ ,gấu lợn gà, … - tranh ảnh minh họa bài thơ, , vòng ,phấn,sỏi, - Hướng dẫn: + Thơ: (trăng từ đâu đến): - Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cô cháu cùng hát bài (trăng sáng)bài hát nói gì? Trăng sàng tượng trưng ngày gì? Hôm cô cháu mình cùng học bài thơ (trăng từ đâu đến ): - Cô đọc lần giới thiệu tên bài thơ, tên tp-tg: - Cô đọc lần kèm tranh minh họa:sau đó lớp đọc cùng cô 3-4 lần: - Thi tổ , nhóm ,cá nhân đọc ,Chú ý sửa sai cho trẻ: - Hôm cô cháu mình học bài thơ gì? Của ai? Để thể tình cảm minh với bài thơ Cô cháu mình cùng đọc bài thơ lần nữa: + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: - Cô phân khu vực chơi và giới thiệu tên các trò chơi tiếp tục trẻ chơ Thứ ngày tháng năm 2014: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: Môn KPMTXQ: Tìm hiểu mùa thu: – Mục đích yêu cầu: +Trẻ có hiểu biết mùa thu qua thời tiết,khí hậu,môi trường quang cảnh mùa thu: + Trẻ biết mối lien quan với các mùa năm: + trẻ hứng thú tham gia vào học: – Chuẩn bị: + tranh ảnh mù thu, tranh lô tô: Hướng dẫn: Hoạt động côHoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cô cháu hát bài (vườn trường mùa thu):Bài hát nói nên điều gì? - Lắng nghe, lắng nghe) ghe cô giáo đố: Mùa gì mát mẻ Đón tết trung thu…Là mùa gì? Các thấy thời tiết mùa thu nào? Cây cối ? Không khí thấ nào? * Hoạt động : Cùng khám phá: Hôm cô mang đến cho lớp món quà đặc biệt chúng mình muốn khám phá cùng cô không? - 3,2,1,món quà gì? Là tranh đáng yêu: - Có nhận xét tranh này? Quang cảnh, màu sắc tranh nào? Mọi hoạt động thì tiết bố cục tranh nào? Ý nghĩa tượng trưng mùa nào? Mùa thu là tháng nào năm? ,8,9,10 - Các thời tiết mùa thu mát mẻ, có nắng nhẹ …Trẻ đàm thoại qua mùa xuân hạ yju đông: - Ngoài mùa thu các biết mùa nào năm/… * Hoạt động 3: Trò chơi: -Trò chơi thứ :Có tên gọi ghép tranh - Cô có tranh cắt rời làm mảnh - Chia lớp làm đội đội đội bạn lên chơi có hiệu lệnh các bạn bật qua chướng ngại vật lên ghép mảnh tranh rời tạo tranh hoàn chỉnh, đội nào hoàn thiện trước đội đó chiến thắng: - Trò chơi thứ : Có tên gọi xếp tranh theo mùa năm:theo chu kì từ tháng  tháng 12: - Trò chơi thứ : Bật qua vật cản dán tranh lô tô theo mùa: Cô nhận xét tuyên dương: * Củng cố : Hôm cô cháu mình tìm hiểu mùa gì? Ngoài mùa thu năm còn có mùa gì? Giáo dục: - Trẻ hát: - Trẻ nghe và đoán câu đố: - Trẻ chú ý nghe: - Trẻ nhận xét tranh: - Trẻ nghe và đàm thoại: - Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu trò chơi : - Trẻ chơi trì chơi: - Trẻ chú ý nghe: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Nội dung: * Quan sát đèn lồng: * Chơi kéo co: * Chơi dân gian; Rồng rắn lên mây: * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: – Yêu cầu: - Trẻ nhận xét hình dáng màu sắc và cấu tạo ,ý nghĩa đèn lồng - Trẻ hiểu luật chơi và hứng thú tham gia vào các trò chơi: - Trẻ đoàn kết chơi: – Chuẩn bị: Chiếc đèn lồng,mũ chóp,vòng bong phấn bảng cho trẻ chơi: Hướng dẫn: Hoạt động côHoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cô cháu hát bài (rước đèn trăng )bài hát nói điều gì? - Tết trung thu có trò chơi gì? Cod ngững đèn gì tượng trưng cho tết trung thu? -Hôm cô cháu mình cùng quan sát đèn lồng nhé! * Hoạt động 2:Quan sát đàm thoại: - đèn gì? Có nhận xát đèn lồng này? Hình màu sắc ,cấu tạo chất liệu nào? tượng trưng ngày gì ? Tết trung thu vào ngày bao nhiêu, tháng và mù gì? Thời tiết nào? - Muốn đèn lồng bền đẹp mãi chơi xong ta phải làm gì? Cất giỡ cẩn thận biết yêu quí chân trọng nó… * Hoạt động 3:Chơi dân gian : Rồng rắn lên mây:: Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi tiếp tục cho trẻ chơi, cô quan sát trẻ chơi: * Hoạt động 5: Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: - Cô phân khu vực chơi và giới thiệu tên các trò chơi, cô bao quát trẻ chơi, kịp thời khuyến khích động viên trẻ chơi: - Trẻ hát: - Trẻ trả lời: - Trẻ chú ý nghe: - Trẻ đàm thoại đèn cùng cô: - Trẻ nghe: - Trẻ nghe cô giới thiệu trò chơi và chơi trò chơi - Trẻ tợ chọn trò chơi mà trẻ thích: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung: * Chơi vận động : Kéo co: * Chơi tự do:Chơi với đồ chơi có sẵn: – Yêu cầu: - Trẻ hiểu luật chơi và hứng thú tham gia vào các trò chơi: - Chuẩn bị: - Dây kéo co, vòng phần, bóng rổ, hột hạt: – Hương dẫn: * Chơi vận động : kéo co: - Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi , tiếp tục cho trẻ chơi: * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: - Cô phân khu vực chơi,giới thiệu tên các trò chơi Cô bao quát trẻ chơi: Thứ ngày 11 tháng năm 2014 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: Môn tạo hình: Nặn lật đật (mẫu) - Mục đích yêu cầu: * Trẻ biết miêu tả hình dáng màu sắc, cấu tạo cùng các phận lật đật: - Biết nặn lật đật hướng dẫn cô thong qua các thao tác: * Trẻ biết sử dụng các kỹ đã học qua cách làm mềm đất ,chia đất lăn tròn ấn bẹt, lắp nghép tạo thành lật đật: - Trẻ có kiên trì và kháo léo học: * Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động và biết chân trọng giữ gìn sản phẩm mình: –Chuẩn bị: - lật đật mẫu màu sắc khác cô: - Đất nặn ,bảng con:, khăn lau tay cho trẻ: – Hướng dẫn: Hoạt động côHoạt động trẻ * Hoạt động : Ổn định tổ chức: - Cả lớp hát bài (rước đèn trăng)bài hát nói điều gì? - Tết trung thu thường có trò chơi gì? - Những đồ chơi gì tượng trưng cho tết tung thu? * Hoạt động 2: Cùng khám phá: - Các bạn hãy nhìn xem đến thăm lớp mình đây? - Một bạn lật đạt thật đáng yêu đến thăm lớp mình và muốn cùng các bạn phá cỗ trăng đấy: - Các bạn có suy nghĩ gì bạn lật đật này? Bạn lật đật thật ngộ nghĩnh đáng yêu nên cô đã nặn bạn lật đât khác …Các bạn có muốn khám phá cùng cô không? + Hôm cô cháu mình cùng nặn bạn lật đật này nhé! - Ai có nhận xét gì bạn lật đật này? - Có phận gì? Hình dáng màu sắc nào? Được nặn nguyên liệu gì? * Hoạt động 3: Làm mẫu: - Để nặn lật đật dep lấy thỏi đất mầu bóp làm mềm đất sau đó chia đất làm phần không nhau…phần to làm mình , phần nhỏ làm đầu ,1 phần nhỏ làm tay,cô lấy phần đất làm đầu cô xoay tròn ấn bẹt,tiếp tục xoay phần đất to làm mình ,cô gắn cái đầu nên trên mình và còn phần đất nhỏ cô chia đôi làm tay xoay tròn và gắn sát với phần đầu bên trái, bên phải,một tí đất đen làm mắt ,tí đất trắng làm mũi, đất đỏ làm miệng ,cô đã nặn lật đật thật xinh… - Ai nhắc lại cách nặng lật đật giúp cô nào? * Hoạt động 4: trẻ thực hiện: - Cô quan sát trẻ giúp đỡ trẻ lung túng kịp thời động niên trẻ làm tốt: * Hoạt động 5: Trưng bầy sản phẩm: - Cô tuyên dương lớp ,sau đó cho trẻ nhận xét cô tham gia góp ý thêm giúp trẻ * Củng cố : Hôm các bạn đã nặn ai? Khi các bạn làm sản phẩm phải biết chân trọng giữ gìn sản phẩm và cất gọn gang đúng nơi quy định: - Trẻ hát và trả lời câu cô hỏi: -Trẻ nghe và nhìn: - Trẻ nghe: - Có ạ: - Trẻ nghe: - Trẻ nhận xét: - Trẻ nghe: - Trẻ nhận xét: - Trẻ nghe và xem cô làm mẫu: - Trẻ nhắc lại cách nặn - Trẻ thực hiện: - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bầy và nhận xét sản phẩm… - Trẻ nghe: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Nội dung: * Quan sát mũ sư tử: * Chơi vận động : kéo co: * Chơi dân gian: Lộn cầu vòng: * Chơi tự do:Chơi với đồ chơi có sẵn: – Yêu cầu: - trẻ nhận xét đặc điểm bật mũ sư tử hình dáng màu sắc ,cấu tạo,công dụng , chất liệu: - Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi: - Trẻ đoàn kết chơi: – Chuẩn bị: - Nơi hoạt động mũ sư tử, dây kéo co, mũ chóp, bóng , vòng,phấn: Hướng dẫn: Hoạt động côHoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cô cháu cùng hát bài:( Đêm trung thu) - bài hát nói điều gì? - Tết trung thu vào tháng hàng năm? Mùa năm? Có thứ gì tượng trương tết trung thu? * Hoạt động 2: Quan sát mũ sư tử: - Hôm cô mang đến món quà đặc biệt cho lớp… 1,2,3 cái gì nào? Có nhận xét cái mũ sư tử này? Về hình dáng ,màu sắc ,chất liệu ,,,ích lợi,,, - Hàng năm đến 15 /8 là ngày tết trung thu các bé, rước đèn trăng múa sư tử…Mỗi xong các bé cất giữ mũ cho cẩn thận đúng nơi qui định… * Hoạt động : Chơi vận động: Chơi kéo co: - Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi, tiếp tục cho trẻ chơi, cô quan sát trẻ chơi: * Hoạt động 4: Chơi dân gian: Lộn cầu vòng: - Cô giới thiệu trò chơi cho trẻ nhắc lại cách chơi…Cho trẻ chơi: Cô quan sát trẻ chơi: * Hoạt động : Chơi tự do:Chơi với đồ chơi có sẵn: - Cô phân khu vực chơi và giơi thiệu tên các trò chơi sau đó cho trẻ chơi, Cô bao quát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ chậm chạp, kịp thời động viên trẻ chơi tốt: Trẻ hát: - Trẻ trả lời: - Trẻ nghe: - Trẻ nhận xét: - Trẻ nghe: - trẻ nghe cô giới thiệu và chơi trò chơi: - Trẻ tự chơi trò chơi mà trẻ thích: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung: * Ôn thơ : Trăng từ đâu đến: * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: – Yêu cầu: - Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi, trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi: - Trẻ tích cực nhặt lá cây, rác vụn bỏ vào đúng nơi qui định: – Chuẩn bị; - Nơi chơi , dây kéo co, nước rửa tay: – Hướng dẫn: + Ôn thơ : (Trăng từ đâu đến) - Bằng câu đố cô hỏi lại tên bài thơ, tên tp-tg : - Cả lớp đọc 1-2 lần cho tổ nhóm ,cá nhân đọc, đọc nâng cao, tiếp tục sửa sai cho tre:: + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: - Cô phân khu vực chơi , giới thiệu các trò chơi cô đã chuẩn bị và cho trẻ chơi , cô bao quát trẻ chơi: Thứ ngày 12 thán năm 2014 MÔN : ÂM NHẠC: Nội dung: * Biểu diễn bài :Rước đèn trăng, bài Gác trăng: * Nghe hát bài: Chiếc đèn ông sao: * Trò chơi : Nốt nhạc may mắn: * Nghe bài học: Ngày vui bé: - Yêu cầu: - Trẻ thuộc bài hát điệu minh họa để biểu diễn: - Trẻ biểu diễn cách tự nhiên, sôi nổi: - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động và chú ý nghe cô giáo hát nhận bài hát quen thuộc: – Chuẩn bị: Mũ múa, nhạc cụ: - Cô cháu thuộc lời bài hát điệu múa để biểu diễn: – Hướng dẫn Hoạt động côHoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cả lớp đọc bài thơ ( trăng từ đâu đến ) Bài thơ nói điều gì? - Có trò chơi gì tượng trưng cho tết trung thu? Có đồ dùng đồ chơi gì tượng trưng tết trưng thu? Tết trung thu vào ngày nào tháng nào năm? Mùa nào năm? Vừa chúng mình thấy tết trung thu có vui không? Vừa chị Hằng Nga xuống vui phá cỗ …vẫn chờ đợi để hôm cùng vui văn nghệ với chúng ta đấy! * Hoạt động 2: Tập làm diễn viên: - Mở đầu chương trình văn nghệ hôm chị Hằng Nga cùng tốp ca nam nữ với bài (gác trăng ) nhạc sĩ Hoàng Lân: - Tiếp theo …Với bài ( Rước đèn trăng ): - Để thể tình cảm mình qua bài múa (gác trăng) đội gà thể hiện: - Tốp ca nhí với bài múa ( rước đèn trăng ) - Các bé nghĩ gì đêm trung thu chú đôi …gác Đội thỏ nâu với bài (gác trăng): - Đến với buổi văn nghệ hôm chị Hằng Nga thể qua bài múa (chiếc đèn ông sao): - Để …Tốp ca nam với bài ( rước đèn…) - Các bạn tổ thỏ nâu (Rước dèn trăng) - Tốp nữ với bài (gác trăng) ca sĩ nhí…với bài (rước đèn…) - Ca sĩ Bảo Chi với bài (gác trăng ): * Hoạt động : Nghe hát bài học: - Và bây chị Nga thể tình cảm mình qua bqif hát ( ngày vui bé ): - Cô hát lần qua nét mặt cử điệu ; Giới thiệu – tg: - Cô hát lần vừa hát vừa minh họa động tác: * Hoạt động : Trò chơi : - Để kết thúc chương trình văn nghệ hôm chị Hằng Nga muốn thưởng các bạn trò chơi mang tên ( nốt nhạc may mắn ): + Cách chơi: Trên màn hình có nốt nhạc ,mỗi nốt nhạc mang chữ số Lần lượt các bạn đội trưởng chọn nốt nhạc yêu thích , chọn cô lật nốt nhạc đó sau nốt nhạc có hình ảnh nào thì đội thảo luận cùng hát vận động bài tương ứng với hình ảnh * Hôm các bé biểu diễn bài gì? Hôm cô thấy các bạn biểu diễn thành công vui tết trung thu đấy! Và đến chị Hằng Nga chào tạm biệt các bé hẹn gặp lại các bé … - Trẻ đọc thơ : Trẻ trả lời câu hỏi: - Trẻ nghe: - Trẻ nghe: - Trẻ biểu diễn: - Trẻ nghe: - Trẻ biểu diễn: - Trẻ chú ý nghe: - Trẻ chơi trò chơi: Trẻ nghe: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Nội dung: * Quan sát : Đêm trung thu: * Chơi vận động: Kéo co: * Chơi dân gian: : Lộn cầu vòng:: * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: Yêu cầu: Trẻ nhận xét đặc điểm bật ,chất liệu, công dụng : - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động: – Chẩu bị: -Tranh ảnh đêm trung thu, mũ chó, bóng vòng, phấn bảng – Hướng dẫn: Hoạt động côHoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cô cháu hát bài ( Đêm trung thu) bài hát nói điều gì? - Các bạn thấy đêm trung thu có vui không? Bạn nào hãy kể đêm trung thu nào? * Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại: - Hôm cô có món quà tặng các bạn …2,3,1, Đó là món quà gì? Có nhận xét tranh này? Các bạn làm gì? - Cứ đến tết trung thu hang năm …Các bé vui phá cỗ còn có nhiều trò chơi lý thú bổ ích… * Hoạt động : Chơi vận động:Nhẩy vào nhẩy ra: - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi,tiếp tục cho trẻ chơi:… * Hoạt động 4:Chơi âm nhạc tiếng hát đâu? - Cô giới thiệu trò chơi, sau đó cho trẻ nhắc lại cách chơi , cô quan sát trẻ chơi: * Hoạt động :Chơi tự do:Chơi với đồ chơi có sẵn: - Cô phân khu vực chơi, gới thiệu các trò chơi, cho trẻ chơi - Trẻ hát và trả lời: - Trẻ nghe: - Trẻ nhận xét: - Trẻ nghe: - Trẻ chơi trò chơi: - Trẻ chơi: - Trẻ nghe: - Trẻ chơi tự do: HOẠT ĐỘNG CHIỀU Phát triển ngôn ngữ: Môn : Làm quen chữ cái: Chữ o,ô,ơ – Yêu cầu: + Trẻ nhận biết và phân biệt chữ cái o ,ô ,ơ - Nhận âm và chữ cái o ,ô ,ơ tiếng từ: + Trẻ phát âm đúng chuẩn chữ cái o, ô, ơ: + Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động và luyện phát âm : – Chẩu bị: - Thẻ chữ cái o, ô,o , túi vải - Tích hợp môn tạo hình , âm nhac, toán: – Phương pháp : Trực quan, làm mẫu , thực hành: – Hướng dẫn: Hoạt động côHoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cô cháu hát bài ( đèn ông sao) Bài hát nói điều gì? * Hoạt động 2: Cùng làm quen: - Cô có món quà gì để tặng lớp mình đây? - Dưới đèn ông còn có từ (đèn ông sao): - Cả lớp cùng đọc lần ( đèn ông sao) cà nhân đọc: - Các cùng cô đếm xem có bao nhiêu chữ cái tờ đèn ông sao: - Cô lấy thẻ chữ cái ghép các từ (đèn ông sao) Bạn nào lên tìm cho cô chữ cái giống trứng, và chữ cái giống trứng có thêm cái mũ trên đầu: - Con có biết chữ cái này không ? - Đó là chữ cái gì? Con đọc cho cô và các bạn cùng nghe: - Đúng đây là chữ cái ( o )hôm cô cùng các làm quen chữ cái (o): - Cô đọc mẫu lần (o): - Cả lớp đọc -3 lần: - Cô giới thiệu kiểu chữ: - Cô còn cắt rời chữ cái (o) bìa cứng các truyền tay xem chữ cái (o ) nào nhé - Trẻ nhận xét chữ cái (o): - Đối với chữ cái (ô, ơ) tương tự chữ cái (o): * Hoạt động 3: Cùng so sánh: - Bạn nào cho cô biết chữ cái (o, ô, ) giống khác điểm nào ? * Hoạt động : Cùng thi tài: - Trò chơi : Bàn quay chữ:Cô quay vào chữ nào trẻ đọc to chữ cái đó nhé - Trò chơi : tạo chữ Cô đọc chữ cái nào trẻ dùng sỏi xếp chữ cái đó : - Trò chơi:Thi xem đội nào nhanh: - Cô chia trẻ làm đội xếp hàng dọc và trên cô có thẻ chữ cái rời lên lấy thẻ chữ phải bật qua chướng ngại vật…Thời gian vòng phút đội nào có nhiều thẻ chữ cái đội đó chiến thắng …Đội lấy chữ cái (o)…Đội chữ cái (ơ)…Đội chữ cái ( ô)… Trò chơi bắt đầu…Hôm cô cháu mình làm quen chữ cái gì? Cô nhận xét tuyên dương: + Chưi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: - Cô quan sát khuyến khích để trẻ chơi:- Trẻ hát và trả lời câu hỏi cô: - Đèn ông sao: - Trẻ lắng nghe: - Trẻ đọc : - Trẻ trả lời: - Trẻ lên tìm: - Trẻ trả lời: - Trẻ đọc: - Trẻ nghe: - Mỗi trẻ đọc lần: - Trẻ quan sát và nghe: - Trẻ truyền tay xem , sờ: - Trẻ nhận xét: - Trẻ so sánh: - trẻ nghe và chơi: - Trẻ chơi trò chơi: - Trẻ chơi trò chơi: - Trẻ chơi tự do: Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2014 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: Môn toán; Nội dung: * Ôn số lượng 1-2, ôn so sánh chiều dài: – Yêu cầu: + Trẻ nhận biết và đếm đúng số lượng 1-2: + Trẻ có kỹ đếm và so sánh số lượng 1-2: - Rèn cho trẻ có kỹ xếp các đối tượng theo chiều dài và so sánh + Trẻ có ý thức học: – Chuẩn bị: - số đồ dùng đồ chơi có số lượng 1-2.chữ số 1.2.3: - chậu bông hoa: - Mỗi trẻ băng giấy đỏ, băng giấy xanh đó băng giấy dài nhau, băng giấy ngắn giỏ quà đó có các đồ đùng đồ chơi có số lượng 1-2: - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước to hơn: - Phương pháp trực quan ,thực hành: – Hướng dẫn: Hoạt động côHoạt động trẻ * Hoạt động :Ổn định tổ chức: - Cô cháu cùng hát bài (rước đèn trăng ) -Bài hát nói điều gì? Tết trung thu vào tháng hàng năm? Và có gì tượng trưng tết trung thu? * Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết số lượng 1-2: - Cô tặng nhóm rổ quà:Các nhóm tìm xem rổ quà nhóm có đồ dùng gì có số lượng là 1: - Cô hỏi nhóm bỏ hộp quà nhóm và đếm kiểm tra: - Sau đó cô vỗ tay cái trẻ vỗ và đếm theo: * Hoạt động 3: - Luyện tập cách so sánh chiều dài, nhận biết số lượng 1-2: - Và đây cô thưởng bạn rổ quà các bạn xem rổ mình có gì nào? - Các bạn xếp nhóm chậu - Các bạn trồng vào chậu thứ cây hoa - Và trồng vào chậu thứ , hai cây hoa,: - Các bạn quan sát đếm xem chậu nào không có hoa? - Chậu nào có cây hoa? Chậu nào có cây hoa? - Cả lớp đếm cùng bạn: chọn số giống cô đặt vào chậu có số hoa tương ứng: - Trẻ đếm lại và đọc số: - Các bạn chọn băng giấy màu đỏ, màu xanh đặt lên trước mặt: - Các bạn đếm xem tất có băng giấy? - Các bạn hãy đặt băng giấy trùng khít lên cho đầu bên phải nhau: - băng giấy nào với nhau? - Các bạn đặt tiếp băng giấy đỏ , băng giấy vàng cạnh nhau: - Hai băng giấy này nào với nhau? - Băng nào dài hơn, băng nào ngắn hơn? - Có băng giấy dài hơn? - Các bạn chọn số tương ứng giơ lên và đọc to… - Có băng giấy ngắn hơn? - Các bạn chọn số tương ứng với băng giấy ngắn giơ lên và đọc to: - Băng nào dài băng giấy màu vàng? - Sau đó hỏi cá nhân trẻ để trẻ giơ số tương ứng và đọc: - Băng nào ngắn băng giấy màu đỏ ,màu xanh: - Cô hỏi cá nhân trẻ để trẻ nói và giơ số tương ứng lên đọc to: - Cô hỏi băng nào dài , băng nào ngắn hơn? * Hoạt động : Trò chơi: - Trò chơi có tên gọi thi xem chọn đúng: VD: Cô giơ 1chiếc đèn ông sao, bóng, ô tô… - Cô nói ngược lại : Các bạn hãy tạo nhóm có số lượng 1-2 đặt cạnh thẻ số tương ứng: * Hoạt động 4: Luyện tập nhận biết số lượng 1-2: - Cho trẻ làm quen với sách toán: - Chơi tìm nhà:Cho trẻ chơi lần đổi số cho nhau: * Củng cố : - Hôm cô dạy các bạn nhận biết gì? - Cô nhận xét tuyên dương trẻ: - Trẻ hát và trả lời câu hỏi : - Trẻ nhận quà và bỏ quà rổ ra: - Trẻ nhận và xem xếp đồ dùng cùng cô: - Trẻ thực theo yêu cầu cô: - Trẻ đếm và thực hiện: - Trẻ thực hiện: - dài nhau: - Không nhau: - Trẻ trả lời: - băng giấy dài hơn: - Trẻ chọn và đọc: - băng ngắn hơn: - Trẻ chọn đặt vvaof và đọc to: - Trẻ trả lời: - 2-3 trẻ thực hiện: - Băng màu vàng: - 2-3 trẻ thực hiện: - Trẻ trả lời: - Trẻ chơi trò chơi: - Trẻ chơi trò chơi: - Trẻ trả lời: - Trẻ lắng nghe: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Nội dung: * Quan sát : Lễ hội trung thu mủa đầu sư tử: * Chơi học tập : Hãy xếp lại cũ: : * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: – Yêu cầu: - Trẻ nhận xét đặc điểm bật lễ hội và biết đó là tượng trưng tết trung thu: - Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi trò chơi: - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động ,và hưởng ứng tết trung thu: Chuẩn bị: - Nơi hoạt động,mũ chóp tranh ảnh lễ hội, số đồ chơi có sẵn lớp: – Hướng dẫn: Hoạt động côHoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cô cháu cùng hát bài :( Đêm trung thu ) : Bài hát nói điều gì? Bạn nào hãy kể tết trung thu nào? Được ăn loại bánh gì? Quả gì? Được chơi trò chưi gì? Têt trung thu vào ngày nào tháng hàng năm? * Hoạt động 2:Cùng khám phá: - Hôm cô muốn giới thiệu với các bạn trò chơi ,một lễ hội tượng trưng ngày rằm tháng đấy… - Chúng mình xem đó là trò chơi, lễ hội gì? - Các bạn cùng quan sát và suy nghĩ và cùng khám phá lễ hội này? Ai có nhận xét gì tranh này? - Mỗi trẻ có ý kiến lí tưởng khác nhau… - Cô bổ xung và chốt lại: Giáo dục… * Hoạt động :Chơi học tập; Hãy xếp lại nhơ cũ:: - Cô giới thiệu trò chơi và nhắc cách chơi, luật chơi, tiếp tục cho trẻ chơi,cô quan sát trẻ chơi… + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: - Cô phân khu vực chơi, giới thiệu tên các trò chơi mà cô đã chuẩn bị…Cô bao quát trẻ chơi, kịp thời động viên giúp đỡ trẻ: - Trẻ hát cùng cô: - Trẻ trả lời: - Trẻ lắng nghe: - Trẻ nhận xét : - Trẻ lắng nghe: - Trẻ chơi trò chơi: - Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu trò chơi: - Trẻ chơi trò chơi: HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Nội dung; + Chơi với chữ cái qua thẻ chữ rời: o,ô,ơ + Chơi xếp lại cũ: – Yêu cầu: - Trẻ biết chơi trò chơi hướng dẫn cô: – Chuẩn bị: - Một cây ăn mang tên các chữ cái đã làm quen Mỗi trẻ chữ cái o,ô,ơ,một số đồ chơi bóng , gấu thỏ búp bê – Hướng dẫn: Hoạt động côHoạt động trẻ – Trò chơi : * Trò chơi thứ :Có tên gọi tài ai: - Để trò chơi thành công tốt đẹp trước hết chúng mình phải vượt qua vòng chơi dầu tiên …Ai tài ai? - Cô gọi tên chữ trẻ nói cấu tạo…cô nói cấu tạo trẻ giơ gọi tên chữ… * Trò chơi thứ có tên gọi : Hái bầy cỗ trung thu: * Và bây giớ cấc bạn xếp dọc , bên trên có cây ăn cây ăn có mang tên các chữ cái quen thuộc lên hái bật qua chướng nại vật , bạn đầu hàng bật lên hái theo yêu cầu cô xuống cuối hàng đứng … - Đội gà bật lên hái mang tên chữ cái o: - Đội chim non bật lên hái mang tên chữ cái ô: - Đội thỏ nâu bật lên hái mang tên chữ cái ơ…Sau đó đổi… + Trong vòng 60 s đội nào hái nhiều đội đó chiến … Vui lên hao văn nghệ bình phiếu bé ngoan cuối tuần; Cô cháu cùng vui văn nghệ các bài có chủ đề: - Vào đầu các buổi sáng cô đề tiêu chuẩn : - Bé sạch, bé chăm, bé ngoan: - Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn trên cô bổ xung thêm: - Cho trẻ tự nhận đủ tiêu chuẩn lên đếm cờ phát phiếu lần 1: - Cho trẻ nhận mắc phải khuyết điểm nhỏ lên đếm cờ phát phiếu lần , còn lại lần 3: - Trẻ nghe: - trẻ thực theo yêu cầu cô: - Trẻ chú ý nghe: - Trẻ thực hiện: - Trẻ đổi … - Trẻ vui văn nghệ… - Trẻ bình bé ngoan: - Trẻ tự nhận và lên đếm cờ: CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: LỚP HỌC CỦA BÉ: Từ ngày 15 /9 19 /9 /2014 Mục tiêu giáo dục: I – Yêu cầu: - Kiến thức: - Trẻ biết tên lớp mình học, - Trẻ biết các góc chơi lớp: - Trẻ biết gọi tên và đặc điểm riêng cô giáo và các bạn lớp: - Kỹ năng: - Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi lớp học: - Biết các hoạt động lớp: – Thái độ: - Trẻ hứng thú tam gia vào các hoạt động: - Trẻ biết yêu quí giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp: -Biết bảo vệ trường lớp sẽ,biết tôn trọng cô giáo ,đoàn kết với bạn bè: II – MẠNG HOẠT ĐỘNG: Hoạt độngThứ 2Thứ 3Thứ 4Thứ 5Thứ Đón trẻ Thể dục buổi sáng- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ chào cô…Cất đồ dùng vào tủ cá nhân mình: - Chơi theo ý thích: - Tập với bài :(Trường chúng cháu là trường Mầm Non ): - Điểm danh: Hoạt động họcLVPTTC Bật nhẩy qua ô: LVPTNT MTXQ Một số đồ dùng đồ chơi lớpLVPTTM Tạo hình: Vẽ đồ chơi tặng bạn(ĐT)LVPTTM -Âm nhạc: Dạy bát bài: Ngày vui bé: Nghe bài :Ngày đầu tiên học: - trò chơi :Ai nhanh LVPTNN: - Môn : Chữ viết: - Tập tô chữ o,ô,ơLVPTNT Toán: - Ôn số lượng 3: - Nhận biết số 3: - Ôn so sánh chiều rộng: Hoạt động ngoài trời:- Quan sát đồ chơi xây dựng- Quan sát đồ chơi bác sĩ- Quan sát đu quay , Cầu trượt:Quan sát lớp học bé:Quan sát đồ dùng học tập: Bút chì, bảng , phấn: Trò chơi- TCVĐ : Nhẩy vào nhẩy ( TCM ) Kéo co ( Cũ ) - TCHT: Tìm ban thân : ( TCM ) - TCDG: Lộn cầu vòng: - Hoạt động góc:Góc phân vai: Cô giáo, nấu ăn, bán hàng: - Góc xây dựng: Xây dựng lớp học bé: - Góc học tập: Làm quen với các loại sổ sổ sách,xem tranh chủ điểm và trang trí nốt phần còn thiếu tranh: 7: Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa ,bữa phụ: Hoạt động chiềuLV PTNN - Thơ : tình bạn: - Chơi tự doÔn :bài thơ: Tình bạn: - Chơi tự do:Trò chơi : hãy bầy lại cũ: - Chơi tự do:- Chơi nhẩy vào nhẩy ra: - Chơi tự do- Chơi Lộn cầu vòng: - Chơi tự do: Vui liên hoan văn nghệ: : Vệ sinh trả trẻ: 10 : Nhận xét đánh giá trẻ THỂ DỤC SÁNG: Tập với bài : (Trường chúng cháu là trường Mầm Non ): Nội dung ĐTYêu cầuHướng dẫn -Tay: tay trước lên cao: - Bụng: Đứng cúi người trước… - Chân: Chân trước chân sau khụy gối: - Bật: Bật tách chụm:- Trẻ chú ý tập các động tác bài tập PTC nghép lời ca: - trẻ đoàn kết tập:1 – Chuẩn bị: Sân tập: – Hướng dẫn: a – Khởi động: Xếp hàng làm đoàn tàu chạy theo yêu cầu cô: b – Trọng động: - BTPTC: Cô cháu cùng tập 2-3 lần: C – Hồi tĩnh: Bóng bay, bơm xe: HOẠT ĐỘNG GÓC: I – Góc phân vai: Nấu ăn ,bán hàng ,cô giáo: - Yêu cầu: - Trẻ biết thể đúng vai đóng mình ,biết thay đổi món ăn ngon đủ chất dinh dưỡng, hợp lí: - Trẻ biết cách sưng hô chơi: - Trẻ đoàn kết chơi, giữ gìn đồ chơi, biết cất lấy đồ chơi đúng nơi qui định: Chuẩn bị: Góc chơi phù hợp, đồ nấu ăn, số thực phẩm , tạp dề ,quần áo ,đồ dùng đồ chơi bán hàng, bàn nghế ,sách bút , phấn bảng: – Hướng dẫn: - Trẻ góc chơi đã đăng kí, cô gợi ý giúp trẻ phân vai chơi và thể tốt vai mình đóng - Trẻ cùng cô bàn bạc xem hôm nấu món ăn gì? Ai chợ? Ai nấu cơm ? Ai chia thức ăn? - Cuối buổi chơi cô nhận xét tuyên dương: II – Góc xây dựng: Xây trường Mầm Non, có hàng rào cây xanh: - Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để xây dựng trường mầm non có cổng hàng rào bao quanh, có cây xanh: - Trẻ biết cách sưng hô, để thể vai đóng mình cách hoàn hảo: - Trẻ đoàn kết chơi, cất lấy đồ chơi đúng nơi qui định: – Chuẩn bị: Nơi chơi, nguyên vật liệu cho trẻ chơi: – Hướng dẫn; - Trẻ góc chơi đã đăng ký, cô gợi ya hướng trẻ vào trò chơi: - Trong nhóm chơi cử bạn nhóm trưởng,để kết phối hợp cùng các bạn xây dựng trường Mầm Non, hàng rào xung quanh có cổng , cây xanh và qui mô chỗ để đồ chơi ngoài trời sân trường: - Cuối buổi chơi cô tuyên dương nhận xét: -III – Góc học tập: Làm quen với sách vở, xem tranh ảnh trường Mầm Non: – Yêu cầu: - Trẻ hứng thú tham gia vào góc chơi và biết giở sách tranh ảnh đúng cách: – Chuẩn bị: Sách vở, tranh ảnh phù hợp với chủ đề chủ điểm: – Hướng dẫn; - Trẻ đã góc , cô gợi ý trẻ cách mở sách ,tranh ảnh để xem và nhìn vào tranh ảnh để đoán nhận xét nội dung tranh : - Cuối buổi chơi cô nhận xét tuyên dương: VI – Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới nước cho cây: – Yêu cầu: Trẻ biết chăm sóc và tưới cây hướng dẫn cô: – Chuẩn bị: Góc thiên nhiên, dụng cụ làm vườn , xô xách nước: – Hướng dẫn: - Trẻ góc chơi, cô hướng trẻ cách chăm sóc cây, tưới cây thật khéo không để ướt quần áo… - Cuối buổi chơi Cô nhận xét tuyên dương: -V – Góc nghệ thuật:Tô vẽ mủa hát các bài có chủ đề; Yêu cầu: Trẻ bết tô vễ hình ảnh trường Mầm Non,thuộc các bài hát điệu múa chủ đề để biểu diễn: – Chuẩn bị: Tranh ảnh , bút màu , nhạc cụ: – Hướng dẫn: - trẻ góc chơi đã đăng ký , gợi cho trẻ trẻ có nhiệm vụ, công việc phù hợp để trẻ thực nhóm: - Cô quan sát trẻ, giúp đỡ trẻ kịp thời: - Cuối buổi chơi cô nhận xét tuyên dương: Thứ ngày 15 tháng năm 2014: LĨNH VỰC THỂ CHẤT: Nội dung: * Bật tách chụm qua ô :Trò chơi chuyền bóng qua đầu: - Động tác tay: tay đưa trước gập vào ngực: - Động tác chân: Chân trước chân sau khụy gối: - Động tác bụng: tay chống hông quay thân sang bên ; - Động tác bật:Bật luân phiên: I – Yêu cầu: – Kiến thức: - Trẻ biết cách bật tách chụm qua các vòng tròn hướng dẫn cô: – Kỹ năng: - Trẻ mạnh dạn khéo léo bật vào các vòng tròn không bị chạm vòng : – Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động và đoàn kết tập: II – chuẩn bị: - Nơi tập , vòng, bóng: III – Hướng dẫn: Hoạt động côHoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cô cháu cùng hát bài (em mẫu giáo) - Bài hát nói điều gì?Trong lớp học chúng mình có ai? - Hàng ngày các đến lớp cô giáo dạy điều gì? * Hoạt động : Khởi động: - Cô cháu làm đoàn tàu các kiểu hướng dẫn cô: - ĐH: hàng dọc chuyển hàng ngang: * Hoạt động :Trọng động: a Bài tập phát triển chung: - Cô cháu cùng tập lần x nhịp: - ĐT: chân tập lần x nhịp: B – Vận động bản: - Cô tập mẫu lần vừa tập mẫu vừa phân tich động tác: tay chống hông chân dứng chụm sát vòng thứ và nhún chân bật vào vòng thứ nhất, sau đó tách chân vòng thứ chụm chân vào vào thứ đến hết cô lại bật quay trở lại và chỗ ngồi: Sau đó cho 1-2 cháu khá lên làm thử, cho trẻ thực hiện: Mỗi trẻ thực 2-3 lần: - Sửa sai cho trẻ Và cuối cùng cho trẻ khá lên làm lại lần * Hoạt động 4: Trò chơi: - Chuyển bóng qua đầu:Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi ,luật chơi, tiếp tục cho trẻ chơi, cô quan sát trẻ chơi: * Hoạt động : Hồi tĩnh: Dung dăng dung dẻ: - Hôm cô cháu mình tập thể dục bài gì? - Dể thể khỏe mạnh dẻo dai hàng ngày các phải thường xuyên tập thể dục… - Trẻ hát: - Trẻ trả lời: - Trẻ khởi động: - Trẻ tập các động tác BTPTC: - Trẻ chú ý nghe cô: - Trẻ thực VĐCB: - Trẻ nghe cô giới thiệu và chơi trò chơi: - Trẻ nhẹ nhàng và đọc đồng dao: - Một trẻ thực hiện: HOẠT ĐỌNG NGOÀI TRỜI: Nội dung: * Quan sát dồ chơi xây dựng: * Chơi vận động: Giới thiệu trò chơi :Nhẩy vào nhẩy ra: * Chơi dân gian : Lộn cầu vòng: * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: – Yêu cầu: - Trẻ nhận xét đặc điểm bật đồ chơi xây dựng hình dáng màu sắc cấu tạo ,chất liệu… - Trẻ biết ích lợi tác dụng đồ chơi ,biết giữ gìn bảo vệ chơi phải biết cất lấy đúng nơi qui định; – Chuẩn bị: - Nơi hoạt động Bộ đồ chơi xây dựng,mũ chóp, số đồ dùng đồ chơi có sẵn lớp: – Hướng dẫn: Hoạt động côHoạt động trẻ: * Hoạt động 1: Quan sát đồ chơi xây dựng lớp: - Cô cháu cùng hát bài (em mẫu giáo) - Bài hát nói điều gì? Trong lớp học có ai? Thời tiết hôm nào? Trong lớp học có đồ chơi gì? - Hôm chúng mình cùng quan sát đồ chơi xây dựng: + Quan sát đàm thoại: - Bằng lời nói diễn cảm cô đưa đồ chơi cho trẻ quan sát đàm thoại: - Có nhận xét đồ chơi này không? - Bộ đồ chơi này dành cho chúng ta chơi góc nào? - Mỗi chơi xong các biết giữ gìn bảo vệ cẩn thận không ném lung tung…Biết cất lấy đúng nơi qui định… * Hoạt động 2: Chơi vận động: - Giới thiệu trò chơi mới:Nhảy vào nhảy ra: - Cô chia lớp làm nhóm có số trẻ nhau: - Một nhóm nắm tay vòng tron và ngồi tay chạm mặt đất: - Một nhóm đứng ,các bạn đứng cửa: + Cách chơi : Khi cửa mở trẻ nhóm 1được nhẩy vào vòng tròn thì tất các cửa phải mở để các bạn nhóm nhẩy vào, các bạn nhóm 1đã nhẩy vào hết các cửa ,thì cửa lại đóng lại thì trẻ nhóm lại tìm cách nhảy ra, nhẩy tương tự nhẩy vào, nhẩy vào nhẩy chân trẻ chạm vào tay người ngồi cửa và nhảy không đúng cửa minh số trẻ nhóm nhảy vào chưa hết đã có trẻ nhảy thì bị phạm luật, lượt chơi và phải ngồi thay cho nhóm 2: * Hoạt động 3: Chơi âm nhạc: Nghe tiết tấu tìm đồ vật: - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, tiếp tục cho trẻ chơi: * Hoạt động : Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: - Cô phân khu vực chơi và giới thiệu các trò chơi cô đã chuẩn bị: - Cô bao quát trẻ chơi: - Trẻ hát: - Trẻ trả lời: - Trẻ chú ý nghe: - Trẻ nhận xét: - Trẻ nghe” – Yêu cầu : Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi và biết chơi câc trò chơi hướng dẫn cô: – Yêu cầu : Yêu cầu : – Mục tiêu: – Mục đích yêu cầu: – Mục đích yêu cầu: +Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: + Vui liên hoan văn nghệ phát phiếu bé ngoan cuối tuần: + Vui liên hoan văn nghệ phát phiếu bé ngoan cuối tuần: + Trẻ nhận xét đặc điểm bật hình dáng , màu sắc, chất liệu, công dụng… + Trẻ hứng thú tham gia vào học: + Trẻ đếm đến nhận biết số 3: + Trẻ có ý thức giừ học: + Trẻ có kĩ đếm đối tượng từ trái sang phải : + Trẻ biết giữ gìn bảo quản đồ dùng, biết cất lấy dúng nơi qui định: + Trẻ biết dùng bút tô đúng chữ cái o,ô,ơ theo đúng trình tự theo hướng dẫn cô: + Trẻ biết cầm bút đúng cách , ngồi đúng tư để tô: + Quan sát: Lớp học bé: + Quan sát: Đồ dùng lớp: Bút chì, bảng con, phấn: + Quan sát trường Mầm Non: + Quan sát sân trường: + Quan sát đu quay, cầu trượt: + Quan sát cây sấu sân trường: + Quan sát cây hoa sữa: + Quan sát các hoạt động cô và trẻ trường Mầm Non: + Quan sát đồ bác sĩ: + Luyện kỹ quan sát, trả lời câu hỏi ngắn gọn, đủ câu + Lao động tự phục phụ thân: + Cô cháu vui liên hoan văn nghệ: + Chơi vận động: Nhẩy vào nhẩy ra: cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhắc lại cách chơi.tiếp tục trẻ chơi; + Chơi vận động: nhẩy vào nhẩy ra: + Chơi vận động: Nhẩy vào nhẩy ra: + Chơi vận động: Nhẩy vào nhẩy : + Chơi vận động: Nhẩy nhẩy vào: Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi , tiếp tục cho trẻ chơi: + Chơi vận động: Kéo co: + Chơi vận động: Kéo co: + Chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu: + Chơi vận động : + Chơi vậm động: Kéo co: + Chơi tự do: Cô phân khu vực chơi và giới thiệu tên các trò chơi,cô bao quát trẻ chơi: + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: + Chơi tự do: Chơi vơi đồ chơi có sẵn: + Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: + Chơi tự : Chơi với đồ chơi có sẵn: + Chơi tợ do: Chơi với đồ chơi có sẵn: + Chơi tợ do: Chơi với đồ chơi có sẵn: + Chơi tìm bạn thân: Cô giới thiệu trò chơi , cho trẻ nhắc lại cách chơi, tiếp tục trẻ chơi: + Chơi kéo co: Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi … + Chơi học tập: Tìm bạn thân: + Chơi học tập: Tìm bạn thân: + Chơi học tập : Hãy bầy lại cũ: + Chơi dân gian: Bỏ giẻ: Cô giới thiệu trò chơi ,cho trẻ nhắc lại cách chơi , tiếp tục cho trẻ chơi: + Chơi dân gian: bỏ giẻ: + Chơi dân gian: Bỏ giẻ: + Chơi dân gian : Lộn cầu vòng: Cô giới thiệu trò chơi cho trẻ nhắc lại cách chơi … + Chơi dân gian : Lộn cầu vòng: + Chơi Dân gian : Lộn cầu vòng + Chơi bỏ giẻ: Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi cô bao quát trẻ chơi: + Chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật: + chơi âm nhạc: *Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: *Chơi âm nhạc : Nghe tiếng hát tìm đồ vật: * Vui liên hoan văn nghệ phát phiếu bé ngoan cuối tuần: * Vui liên hoan văn nghệ phát phiếu bé ngoan cuối tuần: * Vẽ đồ chơi tặng bạn: ĐT * Trò chơi: Hãy bầy lại cũ: * Trẻ thuộc truyện và kể lại trình tự câu truyện cách diễ cảm * Trẻ thuộc thơ đọc cách diễn cảm: * Trẻ thuộc bài hát ,hát rõ lời đúng nhip điệu bài ,nhớ tên tp-rg * Trẻ nhớ tên câu truyện, ttên các ngân vật truyện ,ên tp-tg, hểu nội dung câu truyện để trả lời câu hỏi cô: * Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tp-tg và thuộc thơ hiểu nội dung bài thơ: * Trẻ hứng thú tham gia vào học,thông qua bài hát trẻ biết yêu trường yêu lớp mình, yêu quí cô giáo, đoàn kết bạn bè: * Trẻ hứng thú tham gia vào học, biết yêu thương đoàn kêt bạn bè: * Trẻ hát rõ lời đúng nhạc : * trẻ có kỹ vẽ chân dung hoàn chỉnh và sử dụng màu để tô hợp lý cách khéo léo; * Trẻ có khả ca hát,hát cách tự nhiên, sinh động: * Trẻ biết thể tình cảm mình qua tranh , biết giữ gìn sản phẩm mình đẹp: * Trẻ biết tên trường tên các khu vực trường, tên các cô hiệu trưởng , hiệu phó,công việc các cô: * Trẻ biết nhận xét nét đặc điểm bật số đồ chơi * Trẻ biết miêu tả khuôn mặt trên hình vẽ trên giấy, thể các chi tiết nét mặt mái tóc nụ cường , bờ vai, cặp mắt, mũi, miệng… * Trẻ biết giữ gìn tranh mình và tôn trọng cô giáo: * Trẻ biết cách ngồi đúng tư ,cầm bút đúng cách để vẽ theo trí tưởng tượng mình và gợi ý cô : * Thông qua bài học trẻ biết yêu quí trường lớp mình và tôn trọng cô giáo , đoàn kết bạn bè: * Tập tô chữ o,ô,ơ: * Rèn cho trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc rõ ràng: * Quan sát: Đồ dùng lớp , bút chì,bảng con,phấn: * Quan sát trường Mầm Non: * Quan sát sân trường Mầm Non: * Quan sát hoạt động cô và trẻ trường Mầm Non: * Quan sát đu quay, cầu trượt: * Quan sát cây sấu sân trường: * Quan sát đồ chơi bác sĩ: * Quan sát :Lớp học bé: * Ôn số lượng 3, nhận biết số 3,ôn so sánh chiều rộng: * Nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ: * Luyện cho trẻ hát rõ câu, tiếng gõ đúng với tiết tấu kết hợp: * Lao động tự phục phụ thân:Mặc quần áo, chải đầu ,buộc tóc: * Chơi vận động: Nhẩy vào nhẩy ra: * Chơi vận động: Giới thiệu trò chơi mới: Chuyền bóng: * Chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu: * Chơi vận động: Kéo co: * Chơi vận động: Chơi nhẩy vào nhẩy ra: * Chơi vận động : Nhẩy vào nhẩy ra: * Chơi vận động : Nhảy vào nhảy ra: * Chơi vận động : Kéo co: * Chơi vận động : Kéo co: * Chơi vận động : Chơi kéo co: * Chơi tự do:Chơi với đồ chơi có sẵn: * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn; * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: * Chơi tự do: * Chơi nhẩy vào nhẩy ra: * Chơi học tập: Tìm bạn thân; * Chơi học tập :Tìm bạn thân:: * Chơi học tập : Tìm bạn thân: * Chơi học tập : Hãy bầy lại cũ: * Chơi dân gian: bỏ giẻ: * Chơi dân gian: Bỏ gẻ: * Chơi dân gian : Lộn cầu vòng: * Chơi dân gian : Lộn cầu vòng: * Chơi dân gian : Lộn cầu vòng: * Chơi dân gian : Bỏ giẻ: * Chơi * Quan sát cây hoa sữa sân trường: - Vẽ chân dung cô giáo: (Mẫu ) Vào đầu các buổi sáng cô đề tiêu chuẩn: - Vào đầu các buổi sáng cô đề tiêu chuẩn: - Trong sân trường có cây gì? - Trẻ góc chơi đã đăng ký, cô gợi ý giúp trẻ để trẻ nhập vào vai chơi phù hợp với trẻ, hôm các bác nấu món ăn gì? Hôm các bác có hàng gì để bán nào? - Trẻ góc chơi mình đã đăng ký để thực công việc mình,cô quan sát trẻ ,giúp đỡ trẻ lúng túng kịp thời động viên trẻ khác> - Trẻ góc chơi mình đã đăng ký : - Trẻ quan sát đàm thoại , nhận xét đặc điểm cấu tạo,hình dáng màu sắc chất liệu,công dụng: - Trẻ nhận xét lớp học có ,các góc chơi ,Biết gọi tên các góc chơi - Trẻ nhận xét hình dáng màu sắc vẻ đẹp ngôi trường và biết ngồi tô vẽ đúng cách, đúng tư thế: - Trẻ nhận xét được điểm bật đồ chơi hình dáng màu sắc chất liệu… - Trẻ nhận xét đặc điểm bật trường Mầm Non - Trẻ nhận xét đặc điểm bật sân trường: - Trẻ nhận xét đặc điểm bật đồ dùng trên: - Trẻ nhận xét đặc điểm bật cây sấu: - Trẻ nhận xét đặc điểm nỏi bật cây hoa sữa, trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi mà cô đã chuẩn bị: - Trẻ nhận xét đặc điểm bật các hoạt động cô và trẻ trường Mầm Non: - Trẻ nhận xét đặc điểm bật tranh: - Trẻ nhận xét đặc điểm bật đu quay , cầu trượt: - Trẻ nhận vẻ đẹp tranh và xếp bố cục tranh cách hợp lý: - Trẻ mạnh dạn bật xa với mức tôi thiểu 45-50 cm hướng dẫn cô - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi, biết chơi các trò chơi hướng dẫn cô: - trẻ hứng thú tham gia vào góc chơi: - Trẻ hứng thú tham gia vào góc chơi: - Trẻ hứng thú tham gia vào tập thể dục và đoàn kết tập: - Trẻ hứng thú tham gia vào tạo hình: - Trẻ hứng thú tham gia vào học: - Trẻ hứng thú tham gia vào học: - Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi: - Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi cách sinh động: - Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi dẫn cô: - Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi ,biết chơi hướng dẫn cô: - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động: - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động: - Trẻ hứng thú tham gia vào trò : - Trẻ hứng thú tam gia vào các hoạt động,biết chơi các trò chơi hướng dẫn cô: - Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và hứng thú tham gia vào các trò chơi: - Trẻ hiểu luật chơi và hứng thú tham gia vào các trò chơi: - Trẻ hiểu luật chơi và biết cách chơi, hứng thú tham gia vào các trò chơi: - Trẻ doàn kết chơi,biết giữ gìn đồ chơi, lấy cất đồ chơi đúng nơi qui định: - Trẻ đếm và phân biệt : - Trẻ đếm nhóm đồ dùng có số lượng là 4,phân biệt hình tam giác , hình chữ nhật và hình vuông, nhận biết chữ số 4: - Trẻ có ý thức học: - Trẻ chú ý nghe cô hát bài hát và nhận bài hát quen thuộc: - Trẻ biết yêu quê hương ,làng xóm và mái trường nình: - Trẻ biết tên và địa trường,biết các khu vực toàn trường: - Trẻ biết tập các động tác BTPTC theo nhịp đếm từ 1-8 - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để xây dựng trường Mầm Non qui mô có cổng ,hàng rào, cây xanh … - Trẻ biết giữ gìn bảo vệ đồ chơi, và hứng thú tham gia vào các hoạt động: - Trẻ biết các hoạt động cô và trẻ trường Mầm Non: - Trẻ biết chơi và học tập,bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp,trong trường: - Trẻ biết chơi đúng vai đóng mình và biết liên kết các nhóm chơi: - Trẻ biết chào hỏi ,kính trọng các cô các bác trường, biết giữ gìn vệ sinh trường lớp đẹp: - Trẻ biết cách sưng hô chơi,biết nấu thay đổi các món ăn , biết cách sử giao hàng bán hàng… - Tranh vẽ mẫu chân dung cô giáo; - Tranh truyện minh họa, - Tranh mẫu cô : Quả bóng, búp bê, bát , thìa ô – tô: - Tranh kéo co ,cái nơ, xắc xô… - Tranh ảnh cô giáo dạy trẻ múa ngoài sân,cô giáo cho trẻ ăn,cô cho trẻ hoạt động góc: - Thông qua câu truyện trẻ biết giữ gìn đồ dùng mình sẽ, - Tay : tay đưa trước lên cao: - Sách tập tô bút chì đen, bút chì mầu: - Ôn bài thơ: Tình bạn: - Nơi tập phù hợp , tổ bóng: - Nơi hoạt động,mũ chóp, số đồ chơi có sẵn lớp: - Nơi hoạt động, tranh ảnh trường mầm non, số đồ chơi các sẵn bóng cho trẻ chơi trò chơi: - Nơi hoạt động, đu quay ,cầu trượt, mũ chóp,một số đồ chơi có sẵn lớp: - Nơi hoạt động, dây kéo co,một số đồ chơi có sẵn lớp: - Nơi hoạt động, đồ bác sĩ, dây kéo co, số đồ dùng đồ chơi có sẵn lớp: – Hướng dẫn: - Nơi hoạt động, bóng , số đồ dùng đồ chơi có sẵn: - Nơi hoạt động, , số đồ dùng đồ chơi có sẵn lớp,phiếu bé ngoan: - Nơi hoạt động ,đồ dùng bút chì, bảng ,on phấn, vòng, số đồ chơi có sẵn lớp: - Nơi chơi,Một số đồ chơi có sẵn lớp: Nơi chơi, Đồ dúng cá nhân trẻ quần áo, gường lược, dây buộc tóc: Nơi chơi ,nguyên vật liệu ,cây xanh, đồ chơi ngoài trời để xây dựng: - NDKH:Nghe hát bài: ( Bài ca học ): Trò chơi: Ai nhanh nhất: - Một số nhóm đồ vật có số lượng là 3: - Một số đồ chơi lớp vòng ,bóng,mũ chóp phấn: - Một nhóm đồ dùng có số lượng là 4: - cây hoa mang tên các chữ cái bông hoa - trẻ băng giấy màu sắc khác nhau, đó có băng rộng nhau,2 băng còn lại hẹp hơn: Thẻ số từ 3: - Mỗi các chơi xong phải cất …đúng nơi qui định… - Hôm cô cháu mình quan sát cây sấu nhé!,,, - Hôm cô cháu mình quan sát đồ chơi ngoài trời nhé: - Hôm cô cháu mình quan sát đồ chơi bác sĩ nhé: - Hôm các bạn tô vẽ xé dán gì? Dùng nguyên liệu gì để làm ngôi trường cho đẹp? Cô quan sát trẻ… - Hôm các bác xây dựng gì?.Ai là chủ công trình ? Biết điều hành công việc nào cho phù hợp ? Ai là công nhân? biết xây dựng nào? Ai là người chở nguyên vật liệu ? Các bác làm cẩn thận nhé? - Góc thiên nhiên, dụng cụ làm vườn - Góc chơi Tranh ảnh trường Mầm Non: - góc chơi, đồ dùng dụng cụ góc chơi: - Giới thiệu trò chơi mới: Chuyển bóng qua đầu: - Giấy vẽ, bút đen bút mầu: - Giấy vẽ , bút đen , bút màu: - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước to hơn: - Cuối buổi cô nhận xét tuyên dương: - Cuối buổi cô nhận xét tuyên dương: - Cuối buổi cô nhận xét tuyên dương: - Cuối buổi chơi cô tuyên dương nhận xét: - Cuối buổi chơi cô nhận xét tuyên dương: - Cô và trẻ có hình tam giác ,hình vuông, hình chữ nhật : - Cô thuộc truyện và kể diễn cảm: - Cô thuộc bài hát, nhạc cụ: - Cô phân khu vực chơi, giới thiệu tên các trò chơi mà cô đã chuẩn bị,cô bao quát trẻ chơi: - Cô phân khu vực chơi, giới thiệu các trò chơi mà cô đã chuẩn bị, cô bao quát trẻ chơi: - Cô phân khu vực chơi và giới thiệu tên các trò chơi, cô bao quát trẻ chơi: - Cô phân khu vực chơi và giới thiệu tên các tró chơi cô đã chuẩn bị , cô bao quát trẻ chơi: - Cô phân khu vực chơi và giới thiệu các trò chơi cô đã chuẩn bị , cô bao quát trẻ chơi: - Cô phân khu vực chơi và giới thiệu các trò chơi cho trẻ chơi: - Cô phân khu vực chơi và giới thieeij các trò chơi mà cô chuẩn bị,cô bao quát trẻ chơi: - Cô phân khu vực chơi ,giới thiệu các trò chơi cô đã chuẩn bị, cô bao quát trẻ chơi: - Cô phân khu vực chơi , giới thiệu các trò chơi, cô bao quát trẻ chơi: - Cô phân khu vực chơi , giới thiệu các trò chơi cho trẻ chơi: - Cô phân khu vực chơi , giới thiệu các trò chơi ,cô bao quát trẻ chơi: - Cô hướng dẫn trẻ để trẻ tự làm: - Cô giới thiệu trò chơi,luật chơi ,cách chơi , tiếp tục cho trẻ chơi: - Cô giới thiệu trò chơi, cô cho trẻ nhắc lại cách chơi tiếp tục trẻ chơi: - Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi, cô quan sát trẻ chơi: - Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách chơi ,tiếp tục trẻ chơi: - Cô giới thiệu trò chơi, cho trẻ nhắc lại cách cách chơi, trẻ chơi: - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, tiếp tục cho trẻ chơi: - Cô giới thiệu trò chơi cho trẻ nhắc lại cách chơi, tiếp tục trẻ chơi: - Cô giới thiệu trò chơi cho trẻ nhắc lại cách chơi , cô cổ vũ trẻ chơi: - Cô giới thiệu trò chơi cho trẻ chơi: - Cô giới thiệu trò chơi ,cho trẻ nhắc lại cách chơi ,tiếp tục trẻ chơi: - Cô giới thiệu trò chơi ,cho trẻ nhắc lại cách chơi ,tiếp tục cho trẻ chơi: - Cô giới thiệu trò chơi , cho trẻ nhắc lại cách chơi, cô quan sát trẻ; - Cô giới thiệu trò chơi , cho trẻ nhắc lại cách chơi tiếp tục cho trẻ chơi: - Cô giới thiệu trò chơi , cho trẻ nhắc lại cách chơi , tiếp tục cho trẻ chơi: - Cô đọc bài thơ lần hỏi tên tên tp-tg: - Cô cho trẻ tự nhận đủ tiêu chuẩn lên đếm cờ phát phiếu lần 1: - Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn trên, cô tham gia góp ý thêm: - Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn trên, cô bổ xung thêm: - Cô cháu hát bài trường chúng cháu là trường mầm non : - Cô cháu cùng vui liên hoan văn nghệ cách vui vẻ thoải mái: - Cô cháu cùng trò chuyện chủ đề, sân trường mình có cây gì? Chúng mình cùng quan sát cây hoa sữa nhé, có nhận xét cây hoa sữa này? Mỗi trẻ có ý kiến lý tưởng khác nhau, cô chốt và bổ xung cho trẻ và giáo dục không hái lá bẻ cành,,, - Cô cháu cùng hát bài cô và mẹ: Bài hát nói diều gì? - Cô cháu cùng hát bài ( trường chúng cháu là trường Mầm Non )Bài hát nói điều gì? - Cô cháu cùng hát (em mẫu giáo): Bài hát nói điều gì? Trong lớp học có ai? Công việc cô giáo hàng ngày làm gì? Các bạn làm gì? Trong lớp học có góc chơi nào? A nhận xét các góc chơi? Mỗi trẻ có ý kiến lí tưởng khác nhau, cô chốt và bổ xung; - Cô cháu cùng trò chuyện chủ đề:co trẻ kể trường Mầm Non: - Có nhận xét đồ dùng này? Mỗi trẻ có ý kiến khác nhau….Cô bổ xung và chốt lại…Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng sử dụng: - Có nhận xét cây sấu nào? Mỗi trẻ có ý kiến lý tưởng khác nhau… Cô chốt và giáo dục: - Chơi tự do:Chơi với đồ chơi có sẵn: - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi có sẵn: - Chơi hãy bầy lại cũ:Cô giới thiệu trò chơi , cho trẻ nhắc lại cách chơi, cô bao quát trẻ: - Chơi bỏ giẻ: - Cho trẻ tự nhận mắc phải khuyết điểm nhỏ lên đếm cờ phát phiếu lần 2, - Cho trẻ tự nhận đủ tiêu chuẩn lên đếm cờ phát phiếu lần 1: - Cho trẻ lên nhận mắc phải khuyết điểm nhỏ lên đếm cờ phát phiếu lần còn lại lần 3: - Chân: Chân trước chân sau khụy gối: - Cách chơi: Chia lớp làm đội xếp hàng dọc đứng chân rộng vai bạn đầu hang tay cầm bóng đưa qua đầu ,bạn đứng sau đỡ đến hết bạn sau cùng phải cầm bóng chạy lên đầu hàng đứng trước đội đó chiến thắng: - Các đồ chơi này có tác dụng để vui chơi giải trí chúng ta chơi - Các nhận xét gì nhóm chơi này…Mỗi trẻ có ý kiến lí tưởng khác cô chốt và giáo dục: - Cả lớp hát bài đu quay: Bài hát nói điều gì? - Cả lớp cùng đọc bài thơ 3-4 lần: - Bụng: Cúi gập người trước, ngón tay chạm ngón chân: - Biết tô màu cách khéo léo phù hợp,đẹp không chờm ngoài nét vẽ: - Biết tham gia vào các trò chơi sợ hướng dẫn cô: - Biết mối quan hệ mình với các bạn, với các cô giáo ,các cô các bác trường,trong lớp và công việc làm người trường: - Biết kết hợp vừa hát vừa vỗ theo tiết tấu kết hợp: - Bé sạch: - Bé sạch, bé ngoan, bé chăm: - Bé ngoan: - Bé chăm: - Bật: Bật tiến phía trước: - Bật xa 45-50 cm; Trò chơi : chuyền bóng qua chân: - Bằng lời nói diễn cảm cô đưa …cho trẻ quan sát đàm thoại qua tên gọi hình dáng màu sắc chất liệu , công dụng… - Bằng lời nói diễn cảm cô đưa các bạn đến nhóm chơi để trẻ nhận xét - Bằng câu đố cô đưa loại đồ dùng cho trẻ quan sát và đàm thoại - Bài hát nói điều gì? Trường Mầm Non xây dựng nào? - Ai nhận xét sân trường ,mỗi trẻ có ý kiến lý tưởng khác nhau, cô chốt và giáo dục trẻ… - hộp quà đó có đồ nấu ăn, đồ xây dựng,bộ đồ âm nhạc: - trẻ trả lời đúng và rõ ràng: - Trẻ so sánh chiều rộng: Đồ dùng trẻ: - Cô giới thiệu trò chơi, trẻ nhắc lại cách chơi Cô bao quát trẻ chơi: - chơi và biết cách làm tự phục phụ thân mặc quần, mặc áo, chải đầu, buộc tóc hướng dẫn cô: