Bai 13 Luyen noi Tu su ket hop voi nghi luan va mieu ta noi tam

[r]

TUẦN 13 Ngày dạy: 9B: /11/ 2015 TIẾT 66

BÀI 13: LUYỆN NÓI:

TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI NGHỊ LUẬN VÀ MIÊU TẢ NỘI TÂM

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS:

- Nắm được cách kết hợp yếu tốnghị luận và miêu tả nội tâm kể chuyện; - Nắm được tác dụng của việc sử dụng các yếu tố

2 Kĩ năng:

- Nhận biết được các yếu tố tự sự, nghị luận và miêu tả nộ tâm một văn bản; - Biết sử dụng kết hợp nhuần nhuyễn các yếu tố miêu tả nội tâm, nghị luận văn bản tự sự

- Phân tích được vai trò của các yếu tố này văn bản nghệ thuật

3 Thái độ: GDHS ý thức trau dồi, rèn luyện cách sử dụng các hình thức ngôn ngữ phù hợp giao tiếp

II CHUẨN BỊ

1 Giaó viên: GV nghiên cứu bài, soạn bài, chuẩn bị ĐDDH HS: Học bài cũ, soạn bài mới

III TIẾN TRÌNH

1 Kiểm tra bài cũ: không (kiểm tra sự chuẩn bị của HS) Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Chuẩn bị - GV chia lớp thành nhóm; mỡi nhóm

làm mợt bài tập (từ -7 phút); các nhóm cử đại diện trình bày

Nhóm 1:?Nợi dung có đúng, đầy đủ sát thực không?

? Cách diễn đạt có lưu loát, rõ ràng, hấp dẫn không?

? Vì em có tâm trạng đó?

?Sau đó em đã xử sự thế nào? Rút bài học?

Bài tập 1:

Tâm trạng của em sau gây một chuyện có lỗi với bạn.

Gợi ý:

- Mở bài - Thân bài - Kết bài *Yêu cầu:

Nhóm 2: Đọc yêu cầu bài tập 2, hội ý dựa sự chuẩn bị của HS,

Nhóm 3: Làm đề cương bài tập 3, đại diện HS trình bày,

Nhóm 4: Làm đề cương bài tập 4, đại diện HS trình bày,

em nào?

+ Ân hận, day dứt, khổ tâm khó nói lời xin lỡi với bạn (lí do: không đủ can đảm, không muốn phải hạ mình, cảm thấy xấu hổ, mất mặt, )

+ Diễn biến tâm trạng phức tạp: biết sai không đủ can đảm nói lời xin lỡi =>Tự rút bài học nhận thức để đưa yếu tố nghị luận vào

Bài tập 2:

Kể lại buổi sinh hoạt lớp, ở đó em đã phát biểu ý kiến chứng minh Nam người bạn tốt.

Gợi ý:

- Giới thiệu nội dung buổi sinh hoạt - Nam bị phê bình bởi một số lí không đáng kể

- Ý kiến của em,

Bài tập 3:

Yêu cầu: Đóng vai Vũ Nương kẻ loại câu chuyện trước lớp theo kể thứ nhất;

Gợi ý:

+ chú ý chuyển kể

+ từ ngữ xưng hô với chàng Trương,

Bài tập 4:

Đóng vai Trương Sinh kể lại câu chuyện theo thứ nhât.

Gợi ý:

- chuyển đổi ý cho phù hợp - người kể là Trương Sinh, xưng N1

Hoạt động 2: Luyện nói

- GV nêu các yêu cầu - Yêu cầu nói: Theo trình tự: mở đầu -> nội dung chính -> kết thúc;

- Kĩ nói: + tự nhiên;

+ rõ ràng, rành mạch;

- Gv tổ chức cho HS được nhận xét chung, nhận xét riêng, rút bài học kinh nghiệm

thu hút họ vào nợi dung cần nói

3 Củng cố, luyện tập - GV khái quát toàn bài

- Vì yếu tố tự sự và miêu tả lại xuất hiện văn bản tự sự? Tác dụng của nó? Hướng dẫn học bài:

- Chuẩn bị nội dung bài sau

Rút kinh nghiệm giờ dạy: