LẬP DÀN Ý : Lập dàn ý cho các đề bài sau: Đề 1: Tâm trạng của em sau khi để xảy ra một chuyện có lỗi đối với bạn Đề 2 :Kể lại buổi sinh hoạt lớp, ở đó em đã chứng minh Nam là người bạn
Trang 1I LẬP DÀN Ý :
Lập dàn ý cho các đề bài sau:
Đề 1: Tâm trạng của em sau khi để
xảy ra một chuyện có lỗi đối với bạn
Đề 2 :Kể lại buổi sinh hoạt lớp, ở
đó em đã chứng minh Nam là người bạn tốt
Đề 3 Dựa vào nội dung phần đầu
tác phẩm”Chuyện người con gái Nam Xương”(Từ đầu nhưng việc trót đã qua rồi),hãy đóng vai
Trương Sinh để kể lại câu chuyện
và bày tỏ niềm ân hận
để xảy ra một chuyện có lỗi đối
với bạn
A.Mở bài : Giới thiệu câu
chuyện
B.Thân bài :
- Diễn biến câu chuyện:
+ Th i gian,tình hu ng ời gian,tình huống ống câu
chuyện
+Các s vi c di n ra ự việc diễn ra ệc diễn ra ễn ra
+ H u q a ậu qủa ủa gây ra đ i v i b n ống ới bạn ạn
+Tâm trạng sau khi gây lỗi: ân hận,
day dứt
C.Kết bài: Suy nghĩ của bản thân về
câu chuyện đã xảy ra
Luyện nói: TỰ SỰ KẾT HỢP NGHỊ LUẬN VÀ MIÊU TẢ NỘI TÂM
Ti t 66 ết 66
Trang 2Luyện nói: TỰ SỰ KẾT HỢP NGHỊ LUẬN VÀ MIÊU TẢ NỘI TÂM
I LẬP DÀN Ý :
2
Đề 2 :Kể lại buổi sinh hoạt lớp, ở đó em đã chứng minh
Nam là người bạn tốt
1
Đề 2
A Mở bài: Gi i thi u bu i sinh ho t l p s kới bạn ệc diễn ra ổi sinh hoạt lớp sẽ kể ạn ới bạn ẽ kể ể
B Thân bài:
K l i di n bi n bu i sinh ho t :ể ạn ễn ra ến buổi sinh hoạt : ổi sinh hoạt lớp sẽ kể ạn
+ Cô giáo chủ nhiệm sơ kết hoạt động tuần qua, phổ biến kế hoạch
tuần tới và ki n toàn l i t ch c l p, Nam ệc diễn ra ạn ổi sinh hoạt lớp sẽ kể ức lớp, Nam ới bạn đ c cô giáo c làm l p tr ng ược cô giáo cử làm lớp trưởng ử làm lớp trưởng ới bạn ưởng.
- Không khí buổi sinh hoạt
- N i dung sinh ho t ội dung sinh hoạt ạn
+ Ý kiến phát biểu: có ý kiến cho rằng Nam không tốt :ích kỉ,trầm lặng +Ý kiến phát biểu của em về bạn Nam: dùng lí lẽ,dẫn chứng khẳng định, thuyết phục mọi người Nam là người tốt
C.Kết bài :Rút ra bài học về cách nhìn nhận, đánh giá một con người
- Thái độ và suy nghĩ của các bạn sau lời phát biểu của em
Ti t 66 ết 66
Trang 3I LẬP DÀN Ý :
Đề 3: Dựa vào nội dung phần đầu tác phẩm”Chuyện người con gái
Nam Xương”(Từ đầu nhưng việc trót đã qua rồi”),hãy đóng vai
Trương Sinhđể kể lại câu chuyện và bày tỏ niềm ân hận
A.Mở bài Trương Sinh tự giới thiệu về mình và tình huống xảy ra câu
chuyện
B.Thân bài :
Di n bi n s vi c :ễn ra ến buổi sinh hoạt : ự việc diễn ra ệc diễn ra
- Tr ng Sinh đi línhương Sinh đi lính
- Tr ng Sinh tr v ương Sinh đi lính ởng ề
- Nghe l i con tr nghi oan cho v ->ời gian,tình huống ẻ nghi oan cho vợ-> ợc cô giáo cử làm lớp trưởng cái chết của vợ
- Sau khi hi u ra n i oan c a ể ỗi oan của ủa vợ:Tâm trạng đau đớn,dày vò, ân
hận,day dứt
C.Kết bài Bài học rút ra từ câu chuyện : về cách cư xử trong
mối quan hệ vợ chồng
Luyện nói: TỰ SỰ KẾT HỢP NGHỊ LUẬN VÀ MIÊU TẢ NỘI TÂM
Ti t 66 ết 66
Trang 4Ti t 66 ết 66
I.LẬP DÀN Ý :
1
Đề 2 :
2
Đề 2
3:
Đề 2
II.THỰC HÀNH LUYỆN NÓI :
* Yêu cầu :
- Là văn bản tự sự đảm bảo các yếu tố để tạo thành một câu chuyên:
+ Sự việc
+Nhân vật
+ Cốt truyện
- Có sử dụng yếu tố nghị luận và miêu tả nội tâm phù hợp
- Nói phải đúng nội dung
- Nói rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu,có ngữ điệu
- Ph i h ng t i đ i t ng ng i nghe ải hướng tới đối tượng người nghe ưới bạn ới bạn ống ược cô giáo cử làm lớp trưởng ười gian,tình huống
Luyện nói: TỰ SỰ KẾT HỢP NGHỊ LUẬN VÀ MIÊU TẢ NỘI TÂM
Trang 5Bài tập vận dụng :
Một người bạn cũ của em đã chuyển vào miền Nam sinh sống và học tập,nay có dịp trở về thăm trường cũ,em hãy kể cho bạn nghe những đổi thay của trường mình từ ngày xa bạn
IV.HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ :
1.Củng cố lí thuyết văn tự sự,các yếu tố nghị luận,miêu tả nôị tâm, đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự
2.Soạn bài:”Lặng lẽ Sa Pa:
+ Đọc kĩ văn bản
+Tìm hiểu ý nghĩa của truyện
+ Tìm hiểu chất trữ tình của tác phẩm
III C ng c : ủng cố: ố: