III.Các hoạt động cụ thể: Hoạt động 1.EM SÁNG TẠO MÀU SẮCTỪ ÂM NHẠC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV chia lớp thành các nhóm: Cho hs điểm số-HS về nhóm ngẩu nhiên - GV[r]
(1)Trường Tiểu Học Ba Tô Giáo án lớp 1: Môn Mĩ thuật Ngày soạn : 15/ 11 / 2015 CHỦ ĐẾ 1: EM TRONG CUỘC SỐNG Thời lượng : 3tiết I Mục tiêu: - HS biết cách quan sát, hình dung, khám phá thân mình và hoạt động yêu thích các em tham gia hàng ngày - HS vẽ chân dung thân - HS phát huy khả diễn đạt cảm xúc thân HS bồi dưỡng thêm kỹ sống hoạt động vẽ tranh công việc hàng ngày II Chuẩn bị: *GV: + Tranh chân dung biểu cảm + Giấy vẽ A3 *HS: Giấy vẽ A4, chì, màu III Hoạt động chủ yếu: HOẠT ĐỘNG 1: VẼ KHUÔN MẶT CỦA EM ( Tự giới thiệu) Giáo viên Học sinh - GV gợi ý cho các em suy nghĩ thân - HS nhớ lại khuôn mặt mình và kể + Mỗi bạn có nét đáng yêu cho bạn nghe, nhờ bạn nhận xét riêng, bạn thì khuôn mặt tròn, bạn khuôn mặt trái xoan, bạn có đôi mắt to… - GV gợi ý HS tìm đặc điểm các phận trên khuôn mặt người - HS hiểu trên khuôn mặt người - GV gợi ý HS vẽ biểu cảm khuôn mặt có mắt, mũi miệng, tai - GV gợi ý HS vẽ các phận, mắt, mũi - HS nhìn gương tự vẽ nhớ lại miệng khuôn mặt hình tròn, trái xoan… - GV hướng dẫn HS cách vẽ thêm hình ảnh cho chân dung em và cách vẽ màu - HS vẽ thêm hình ảnh - GV cho HS quan sát số tranh vẽ chân -HS quan sát nhận biết cách vẽ chân dung biểu cảm dung biểu cảm và vẽ màu * Thực hành: GV hướng dẫn HS vẽ chân - HS vẽ chân dung mình dung biểu cảm mình giấy A4 và vẽ - HS nêu cảm nhận chân dung Giáo viên soạn giảng: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2015 - 2016 (2) Trường Tiểu Học Ba Tô Giáo án lớp 1: Môn Mĩ thuật màu mình và bạn - GV gợi ý HS trưng bày bài, nêu cảm nhận HOẠT ĐỘNG 2: NHỮNG ĐIỀU EM THÍCH ( Vẽ cùng nhau) Giáo viên Học sinh * Khởi động: - GV cùng HS hát tập thể - HS hát cùng cô bài hát “Ra vườn hoa em chơi” - GV gợi ý học sinh thảo luận nội - HS thảo luận nhóm nói cho bạn nghe dung bài hát hình ảnh bài hát và trải + Bài hát có nhắc đến ai? nghiệm mình + Em bé chơi đâu? + Em đã vườn hoa hay công viên chơi chưa? Ở đó có cảnh đẹp gì? Em có thích không? - GV gợi ý cho các em suy nghĩ kể - HS thảo luận công việc, hoạt cho bạn nghe thân mình: động học tập, vui chơi hàng ngày + Mỗi bạn có sở thích và hoạt động riêng - GV viên gợi ý HS vẽ thân mình - HS vẽ nét dáng hoạt động với dáng hoạt động - GV viên gợi ý HS ghép các dáng hoạt - HS ghép dáng hoạt động với bạn thành động thành tranh mà các em thích tranh mình thích - GV hướng dẫn các em thêm các hình - HS vẽ thêm khung cảnh công viên, ảnh khác cho sinh động vườn hoa hay nhà, cây - GV gợi ý HS vẽ màu có đậm nhạt, có - HS vẽ màu theo ý thích hòa sắc HOẠT ĐỘNG 3: EM VÀ THẾ GIỚI TỰ NHIÊN Giáo viên soạn giảng: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2015 - 2016 (3) Trường Tiểu Học Ba Tô Giáo án lớp 1: Môn Mĩ thuật Hoạt động GV -GV giới thiệu tranh, ảnh,clip các hoạt Hoạt động HS HS ngồi theo nhóm , cử nhóm trưởng và động tròng sống đặt tên cho nhóm + Em thấy đây là các hoạt động gì? +Em thích hoạt động nào? Em đã tham gia hoạt động đó chưa? HS quan sát và nhận xét hoạt động +Em thấy hoạt động đó nào? người -5-6 HS chia sẻ Nhóm trao đổi ,chọn đề tài để thể -GV yêu cầu các nhóm làm tranh… Dựa Nghiên cứu ngân hàng hình ảnh sau đó có trên ngân hàng hình ảnh hoạt động 2.GV thể cắt rời hình ảnh từ kí hoạ này dán gợi ý các nhóm sang kí hoạ khác làm sau để người -Các nhân vật tranh này dang làm gì? vẽ này giao tiếp với Nhân vật kí hoạ này có thể chuyểnnhau Có thể vẽ thêm số hình ảnh sang khác không? khác để tranh thêm sinh động -Vẽ thêm số hình ảnh khác để tranh sinh động -YC hs thực hành -GV đến bàn để quan sát hướng dẫn cụ HS thực hành cùng –các nhóm làm thể cho nhữn học sinh còn lúng túng tranh HOẠT ĐỘNG 4: TRƯNG BÀY SẢN PHẨM Giáo viên - GV hướng dẫn HS trưng bầy bài vẽ Học sinh - HS trưng bầy bài vẽ các góc trên bảng theo ý thích - Gợi ý các nhóm thảo luận, nhóm - Các nhóm trưởng điều hành nhóm nêu thảo luận và tập nhận xét tranh ý kiến : các hình ảnh, màu sắc, nội gắn trên bảng ( theo thứ tự ) dung tranh, cảm nhận tranh - Gợi ý HS cách trình bầy, thuyết trình - HS tìm cảm hứng từ tranh bài nhóm mình và nhận xét nhóm mình vẽ qua tiếp thu thẩm mỹ từ vẻ đẹp khác tranh + Tranh vẽ em làm gì? Khung cảnh - Đại diện các nhóm trình bày , cá nhân Giáo viên soạn giảng: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2015 - 2016 (4) Trường Tiểu Học Ba Tô Giáo án lớp 1: Môn Mĩ thuật đó đâu? khác nhóm bổ sung; các nhóm + Ngoài hoạt động vẽ tranh em còn khác nhận xét muốn vẽ hoạt động nào khác? + Em sử dụng chất liệu gì để vẽ tranh mình? - GV gợi ý HS sắm vai hoạt động - HS tập sắm vai theo dáng hoạt động vẽ tranh vẽ nhóm mình tranh ( có thể sắm vai theo tranh nhóm bạn) - GV giáo dục ý thức HS có ý thức - HS bồi dưỡng thêm kỹ công việc và hoạt động hàng ngày sống hoạt động vẽ tranh công mình việc hàng ngày các em Ngày soạn : 15/ 11 / 2015 CHỦ ĐẾ 2: Giáo viên soạn giảng: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2015 - 2016 (5) Trường Tiểu Học Ba Tô Giáo án lớp 1: Môn Mĩ thuật NGÔI NHÀ THÂN YÊU Thời lượng : tiết Tuần 18;19;20;21;22 I.Mục tiêu: -HS phát triển trí nhớ ngôi nhà -Thể ngôi nhà hình ảnh - Thể ngôi nhà giấy màu -Trình bày và chia sẻ tác phẩm mình qua việc phân tích hình ảnh, đặc điểm và hình dáng ngôi nhà mình -Tìm hình ảnh phù hợp và xếp hợp lí các hình ảnh thành khung cảnh thiên nhiên - HS có ý thức bảo vệ và yêu mến ngôi nhà mình II Chuẩn bị: *GV: Giấy A4,vật tìm được, giấy màu *HS: + Giấy vẽ A4, chì, màu + Vật tìm được, giấy màu III Hoạt động chủ yếu: HOẠT ĐÔNG 1: VẼ NGÔI NHÀ- VẼ CÙNG NHAU Mục tiêu: Thể ngôi trường hình ảnh Hoạt động GV Cho HS nhớ lại và tưởng tượng ngôi Hoạt động HS HS nhớ lại ngôi nhà mình và trả nhà mình hình ảnh, màu sắc: lời các câu hỏi GV đặt câu hỏi: -Ngôi nhà em có hình dáng nào? -Có đặc điểm gì? -Em sử dụng màu gì để vẽ tranh? *Yêu cầu HS trưng bày tác phẩm *HS trưng bày tác phẩm mình và mình và cùng nhận xét cùng nhận xét bài bạn HOẠT ĐỘNG 2: XÉ DÁN NGÔI NHÀ-TẠO HÌNH 2D Mục tiêu: Thể ngôi nhà giấy màu Giáo viên soạn giảng: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2015 - 2016 (6) Trường Tiểu Học Ba Tô Hoạt động GV Cho HS nhớ lại và tưởng tượng ngôi Giáo án lớp 1: Môn Mĩ thuật Hoạt động HS HS tưởng tượng ngôi nhà mình nhà mình và thực xé dán xem hình mẫu giấy màu các loại- cho HS xem hình dáng khác để dễ hình dung -Ngôi nhà em nào? Trả lời câu hỏi -Có đặc điểm gì? -Em sử dụng vật liệu gì để tạo hình ngôi nhà? -Có thể xé dán thêm cây Cho HS cắt dán xé dán ngôi nhà HS xé dán cắt dán ngôi nhà và và cây theo ý thích cây mình theo ý thích HOẠT ĐỘNG 3: TRÌNH BÀY VÀ GIỚI THIỆU VỀ NGÔI NHÀ ĐÃ XÉ DÁN Mục tiêu: Trình bày và chia sẻ tác phẩm mình qua việc phân tích hình ảnh, đặc điểm và hình dáng ngôi nhà mình Hoạt động GV - Cho HS dán ngôi nhà và cây đã xé Hoạt động HS -HS xé dán ngôi nhà vào giấy lớn để dán vào khổ giấy lớn HS trưng bày lên thuyết trình tác phẩm mình -HS treo tác phẩm vừa hoàn thành lên theo số gợi ý sau: bảng em lên trình bày tác -Tác phẩm em có hình ảnh phẩm mình gì? -Em đã sử dụng vật liệu nào để tạo nên tác phẩm mình? - Có thể thêm gì cho tranh thêm Lớp lắng nghe để rút kinh nghiệm sinh đông hơn? HOẠT ĐỘNG 4: TẠO KHUNG CẢNH THIÊN NHIÊN- hoạt động nhóm Mục tiêu: Tìm hình ảnh phù hợp và xếp hợp lí các hình ảnh thành khung cảnh thiên nhiên Giáo viên soạn giảng: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2015 - 2016 (7) Trường Tiểu Học Ba Tô Giáo án lớp 1: Môn Mĩ thuật Hoạt động GV Hoạt động HS -Các nhóm thảo luận, lựa chọn chi tiết, HS thảo luận chọn hình ảnh, xếp hình ảnh và xếp phù hợp với hợp lí phong cảnh -Cả nhóm luôn trao đổi quá trình thể tranh cho hoàn thiện Kết thúc khung cảnh, hình ảnh phù hợp với nội dung chủ đề, các nhóm treo tranh lên bảng và chia với quá trình thực -Phong cảnh tạo đâu? Các nhóm chia sẻ với tác phẩm -Có hình ảnh gì mình vừa thực tranh? -Qua tranh em muốn gửi đến thông điệp gì đến cho người? HOẠT ĐỘNG 5: KỂ CHUYỆN VỀ NGÔI NHÀ CỦA EM Giáo viên Học sinh - GV hướng dẫn HS thảo luận chọn câu - HS trưng bầy bài vẽ các góc chuyện sinh động giới thiên trên bảng theo ý thích nhiên qua sản phẩm nhóm mình - Các nhóm trưởng điều hành nhóm nêu - Gợi ý HS cách trình bầy, thuyết trình ý kiến : các hình ảnh, màu sắc, nội bài nhóm mình và nhận xét nhóm dung tranh, cảm nhận tranh khác - HS tìm cảm hứng từ tranh + Tranh vẽ em làm gì? Khung cảnh mình vẽ qua tiếp thu thẩm mỹ từ vẻ đẹp đó đâu? tranh + Ngoài hoạt động vẽ tranh em còn - Đại diện các nhóm trình bày , cá nhân muốn vẽ hoạt động nào khác? khác nhóm bổ sung; các nhóm + Em sử dụng chất liệu gì để vẽ khác nhận xét tranh mình? - GV giáo dục hs có ý thức bảo vệ môi trường tạo tính tự tin, mạnh dạn, phát Giáo viên soạn giảng: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2015 - 2016 (8) Trường Tiểu Học Ba Tô Giáo án lớp 1: Môn Mĩ thuật huy trí tưởng tượng qua ngôn ngữ nói Chủ đề: EM VÀ NHỮNG VẬT NUÔI YÊU THÍCH Thời lượng: tiết (Tuần 24;25;26;27;28) I Mục tiêu: - HS hiểu biết đặc điểm, hình dáng vật thân quen, gần gũi Giáo viên soạn giảng: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2015 - 2016 (9) Trường Tiểu Học Ba Tô Giáo án lớp 1: Môn Mĩ thuật - HS vẽ xé dán vật nuôi đơn giản - HS tưởng tượng và sáng tạo câu chuyện vật yêu thích Qua đó phát triển khả diễn đạt và suy nghĩ thân HS - Học sinh cảm nhận vẻ đẹp loài vật Biết yêu quý và chăm sóc các vật II- Đồ dùng dạy học : GV : + Sưu tầm số tranh , ảnh HS vẽ, xé dán , nặn vật quen thuộc + Ngân hàng hình ảnh , tư liệu bài học máy tính , trình chiếu, đài , máy nghe nhạc - Vật tìm , giấy màu, giấy cuộn VS - HS : Vật tìm được, giấy vẽ, màu vẽ III Hoạt động dạy học chủ yếu : Tiết 1: VẼ VỀ CON VẬT EM THÍCH ( chép hình ảnh) Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định Các hoạt động: - GV cho HS quan sát số bài vẽ vật đẹp, - HS quan sát, tham khảo ngộ nghĩnh - GV hướng dẫn học sinh vẽ hình ảnh vật qua - HS quan sát, nhớ lại đặc điểm quan sát trên tranh ảnh nhớ lại vật + Cần vẽ phận nào trước? Chú ý đến dáng hoạt - HS biết cách vẽ vật động vật + Sau đó vẽ các phần nào? Chi tiết nào để làm rõ đặc điểm vật? + Vẽ màu vật nào? - GV vẽ thị phạm để HS nhớ lại cách vẽ - GV hướng dẫn HS vẽ cụ thể - HS vẽ cá nhân trên giấy A4, có thể vẽ Nhận xét: vài vật mình thích - GV hướng dẫn HS trưng bày bài và chia sẻ vật - HS trưng bày bài vẽ và chia sẻ cảm mình nhận xem tác phẩm các bạn, GV nhận xét học mình, chọn bài mình thích và bài vẽ đẹp, sáng tạo, ngộ nghĩnh - HS có thể tìm nhiều phương án, vẽ tiếp, ghép hình, vẽ thêm vật khác, Giáo viên soạn giảng: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2015 - 2016 (10) Trường Tiểu Học Ba Tô - GV gợi ý cho quy trình tiếp theo: Giáo án lớp 1: Môn Mĩ thuật tạo dáng, xé dán vật để thành + Để sản phẩm nhóm mình thành những tranh đề tài vật tranh đề tài vật, chúng ta nên làm gì tiếp? Dặn dò: mang theo đồ dùng học vẽ, kéo, hồ dán,… Tiết 2: SÁNG TẠO TRANH THEO CHỦ ĐỀ ( vẽ cùng nhau, xé dán) Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định Các hoạt động: - GV cho HS quan sát số tranh đề tài vật, - HS hoạt động nhóm chọn phương án sản phẩm tạo dáng và xé dán vật thực hiện: - GV yêu cầu HS sáng tạo tranh các + Vẽ cùng tranh dề tài trên giấy vật từ sản phẩm tiết trước A3 từ hình ảnh vật cá nhân + Cắt, dán, ghép hình + Tìm chất liệu tạo dáng vật: đất + Vẽ tiếp nặn, từ vật tìm được… + Vẽ thêm hình ảnh - HS chia sẻ thảo luận tìm cách làm - GV yêu cầu HS chia sẻ thảo luận với cách hiệu xếp bố cục, cách vẽ thêm hình vào tranh - GV hướng dẫn tạo dáng, xé dán vật + Tạo dáng phận vật ghép lại + Tạo dáng vật - GV rèn luyện HS kỹ làm việc hợp tác nhóm - GV hướng dẫn HS thực hành Nhận xét: HS làm việc tập trung, hợp tác và tôn - GV tổ chức HS trưng bầy sản phẩm và chia sẻ trọng lẫn Dặn dò: mang theo đồ dùng học vẽ, kéo, hồ dán,… Tiết 3:HOÀN THIỆN TÁC PHẨM ( vẽ màu) Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định Các hoạt động: - GV yêu cầu HS tô màu vào tranh các vật từ HS làm việc theo nhóm sản phẩm tiết trước Giáo viên soạn giảng: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2015 - 2016 (11) Trường Tiểu Học Ba Tô Giáo án lớp 1: Môn Mĩ thuật - GV yêu cầu HS chia sẻ thảo luận với cách xếp bố cục, cách vẽ màu tranh các vật Các nhóm thảo luận và đặt tên cho tranh nhóm mình - GV rèn luyện HS kỹ làm việc hợp tác nhóm - HS làm việc tập trung, hợp tác và tôn trọng lẫn - HS chia sẻ thảo luận tìm cách làm Nhận xét: hiệu - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm và gợi ý để các nhóm chia sẻ - HS thảo luận chia sẻ nhóm GV nhận xét học chọn cách trưng bày tranh Dặn dò: mang theo đồ dùng học vẽ, kéo, hồ dán,… Tiết 4: XÂY DỰNG CÂU CHUYỆN VỀ CON VẬT Mục tiêu: Hợp tác nhóm để viết câu chuyện từ tranh mình Giáo viên Học sinh GV hướng dẫn cho hs viết câu chuyện từ tranh - HS hoạt động nhóm chọn phương án mình thực hiện: -gợi ý cho các em viết câu chuyện ý thức bảo vệ môi trường , bảo vệ các loài động vật - GV rèn luyện HS kỹ làm việc hợp tác nhóm - GV hướng dẫn HS thực hành - GV tổ chức HS trưng bầy sản phẩm - Viết câu chuyện từ tranh nhóm - HS chia sẻ thảo luận tìm bài viết hay Tiết 5: KỂ CHUYỆN VỀ CON VẬT CỦA EM ổn định các hoạt động GV cho HS trưng bày các tác phẩm các - HS trưng bày các tác phẩm vật vật em, nhóm em Bức tranh vẽ, xé em dáng các vật nhúm tạo dán dáng các sản phẩm làm thành câu chuyện - HS trưng bày các tác phẩm vật em dỏng cỏc + Bạn hãy giới thiệu tác phẩm mình, nhóm Giáo viên soạn giảng: Trần Thị Thu Hà vật nhúm tạo thành cừu chuyện , hay Năm học: 2015 - 2016 (12) Trường Tiểu Học Ba Tô Giáo án lớp 1: Môn Mĩ thuật mình ? ý tưởng là gì ? Câu chuyện các vật tranh cỏc vật làm nhóm mình nào ? - Cho HS các + HS thảo luận theo nhỳm bài nhóm lên thuyết trình, thảo luận nhỳm mỡnh , nhỳm bạn - GV hỏi thêm các nhóm ý nghĩa câu chuyện ? ý tưởng đặt tranh, tạo hình công viên , - HS lên giới thiệu, trình bày đóng vai màu sắc không gian , thời gian, địa điểm ? diễn lại câu chuyện nhóm mình các Nhận xét: vật yêu thích em , nhóm em GV nhận xét học Dặn dò: mang theo đồ dùng học vẽ Quan sát thiên nhiên quanh em HS thực CHỦ ĐỀ: THIÊN NHIÊN QUANH EM Thời lượng : tiết Tuần15;16;17;18 I.Mục tiêu: Giáo viên soạn giảng: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2015 - 2016 (13) Trường Tiểu Học Ba Tô Giáo án lớp 1: Môn Mĩ thuật - Biết dùng màu sắc,đường nét, đậm nhạt thông qua âm nhạc và nhịp điệu tạo nên tranh nhiều màu sắc.Tưởng tượng và sáng tạo hình ảnh từ tranh nhiều màu sắc - HS có hiểu biết thiên nhiên quanh em - Làm quen với kí hoạ thiên nhiên xung quanh Biết dùng các hình ảnh đó để tạo tranh đề mình thích - HS phát triển khả tưởng tượng và sáng tạo câu chuyện chính các em trường, nơi công cộng khác…Biết diễn đạt suy nghĩ, ý tưởng, cảm xúc thân - Phát triển khả tạo hình cá nhân và lực hợp tác nhóm.Yêu thích thiên nhiên xung quanh II Chuẩn bị đồ dùng: 1.Giáo viên chuẩn bị: - Nhạc không lời các bài hát thiếu nhi, các bài đồng giao - Màu sáp dầu, giấy A1 2.Học sinh chuẩn bị: - Giấy A4+A3, màu vẽ, chì, tẩy, giấy màu, hồ dán III.Các hoạt động cụ thể: Hoạt động 1.EM SÁNG TẠO MÀU SẮCTỪ ÂM NHẠC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV chia lớp thành các nhóm: Cho hs điểm số-HS nhóm ngẩu nhiên - GV giới thiệu, hướng dẫn hoạt động vẽ theo -HS quan sát lắng nghe nhạc -GV cho HS nghe nhạc -HS nghe nhạc và di chuyển theo vòng tròn Gv lưu ý hs : hạn chế dùng màu đen xung quanh bàn vừa vừa nhún nhảy,hát -GV quan sát điều phối màu từ sáng đến đậm và chọn điểm dừng phù hợp cho các nhóm -Sau hoàn thành tranh cho hs gắn tranh lên -HS gắn tranh bảng *Thảo luận chia sẻ: -GV đặt câu hỏi để HS nâu ý kiến sản phẩm: -HS trình bày + Về màu sắc +Đường nét +Khi quan sát các em liên tưởng đến hình ảnh -Hs quan sát, lắng nghe gì? Giáo viên soạn giảng: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2015 - 2016 (14) Trường Tiểu Học Ba Tô Giáo án lớp 1: Môn Mĩ thuật +Từ các hình ảnh đó em liên tưởng đến đề tài -Hình thành tranh theo ý tưởng nào? -Các thành viên khác nêu ý kiến, thắc mắc đề ý tưởng -Gv quan sát ghi nhận , tuyên dương các -HS lắng nghe nhóm,cá nhân có ý tưởng và trình bày hay sáng tạo Hoạt động 2.KHÁM PHÁ THẾ GIỚI TỰ NHIÊN QUA MÀU SẮC Hoạt động giáo viên - GV cho hs chọn sản phẩm cá nhân, gv hướng Hoạt động học sinh dẫn cho hs dùng khung giấy đã chuẩn bị dịch chuyển trên khung giấy lớnđể tìm kiếm màu -HS quan sát lắng nghe và chọn mảng màu sắc ,đường nét mình thỉchồi dán khung để mình thích tạo tranh - GV hướng dẫn cho hs vẽ thêm hình -HS thực hành chỉnh sửa đơn giản giữ mảng màu đã có sẵn * Trưng bày ý tưởng và chia sẻ: - GV mời cá nhân lên trình bày ý tưởng roi tự -HS gắn tranh và chia sẻ tranh chọn cho mình bạn mà mình thích -Gv quan sát ghi nhận , tuyên dương các cá nhân có ý tưởng và trình bày hay sáng tạo * GV chốt ý: Những mảng màu còn lại chúng ta tạo nhiều sản phẩm , ,đẹp, sáng tạo các hoạt động *Dặn dò : mang sản phẩm trang trí lớp học, góc học tập lớp mình -HS lắng nghe Hoạt động 3: TÌM MẢNG MÀU ĐỂ TẠO THÀNH SẢN PHẨM SÁNG TẠO( Vẽ cùng nhau) Giáo viên Học sinh - GV cho hs chọn mảng màu từ mảng màu còn lại -HS chọn mảng màu để tạo sản phẩm tiết trước để tạo sản phẩm Giáo viên soạn giảng: Trần Thị Thu Hà trang trí Năm học: 2015 - 2016 (15) Trường Tiểu Học Ba Tô Giáo án lớp 1: Môn Mĩ thuật -Cho HS chọn số hoạ tiết để trang trí -Từ hình ảnh đó em liên tưởng đến đề tài gì? -HS nêu ý tưởng mình Cho hs nêu cảm xúc và tưởng tượng liên tưởng đến đề tài tác phẩm mình -GV hướng dẫn hs dán sản phẩm và trưng bày theo -Hs dán sản phẩm theo nhóm nhóm Hoạt động 4: TRƯNG BÀY SẢN PHẨM Mục tiêu: giới thiệu sản phẩm nhóm mình tới bạn bè Giáo viên - GV hướng dẫn HS trưng bầy sản phẩm: Học sinh -Nêu cảm nhận và chia sẻ câu chuyện + Gợi ý HS trình bầy sản phẩm nhóm mình mình cùng các bạn - HS trưng bầy sản phẩm, nói cho bạn nghe sản phẩm nhóm mình Chất liệu, ý tưởng * GV giáo dục HS qua bài học thêm yêu quý - HS nhận thấy từ phế liệu bỏ những đồ vật câu chuyện có thể sử dụng làm vật trang trí cho sống đẹp mình đã tưởng tượng CHỦ ĐỀ : EM SÁNG TẠO VỚI ĐỒ VẬT Thời lượng : tiết Tuần:29;30;31;32 I.Mục tiêu: - HS hiểu hình dáng và đa dạng hình dạng và màu sắc đồ vật - HS tạo đồ vật đơng giản và trang trí theo cảm nhận riêng -HS phát triển lực tạo hình cá nhân và nhận biết vẻ đẹp đồ vật trang trí Giáo viên soạn giảng: Trần Thị Thu Hà Năm học: 2015 - 2016 (16) Trường Tiểu Học Ba Tô Giáo án lớp 1: Môn Mĩ thuật II Chuẩn bị đồ dùng : HS: giấy A4 ,màu, chì, tẩy… GV: số đồ vật, các bài đã trang trí… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1:TẠO DÁNG ĐỒ VẬT MÀ MÌNH THÍCH Mục tiêu: Vẽ số đồ vật yêu thích Hoạt động GV Yêu cầu HS quan sát nhớ lại số Hoạt động HS HS quan sát nhớ lại đồ vật quen đồ vật quen thuộc có nhà mình để thuộc vẽ Đồ vật em có hình dáng sao? Trả lời câu hỏi Nó có màu gì? Có đặc điểm gì bật? Cho HS trưng bày số đồ vật mình HS trưng bày sản phẩm mình và tiến v, nhận xét để chọn đồ vật cho là hành nhận xét nghe góp ý từ bạn đẹp để sau trang trí bè GV giúp HS chọn bài đẹp Hoạt động 2:TRANG TRÍ ĐỒ VẬT THEO TRÍ TƯỞNG TƯỢNG Mục tiêu: HS trang trí đồ vật theo cảm nhận riêng Hoạt động GV Sau chọn đồ vật hđ GV cho Hoạt động HS HS trang trí vào bài mình đã chọn HS tiến hành trang trí Cho HS xem số mẫu trang trí để học sinh cảm nhận và chọn hoạ tiết để trang trí cho bài mình Em trang trí gì cho đồ vật mình? HS trả lời Màu sắc bài trang trí em sao? Cho hs trưng bày sản phẩm mình và cùng các bạn nhận xét HS trưng bày tác phẩm cùng các bạn nhận xét Hoạt động 3: THIẾT KẾ GIAN HÀNG TRƯNG BÀY Hoạt động GV - Ổn định Cắt dán theo nhóm - GV yêu cầu HS cắt đồ vật mình để xếp theo Giáo viên soạn giảng: Trần Thị Thu Hà Hoạt động HS - HS thực Năm học: 2015 - 2016 (17) Trường Tiểu Học Ba Tô nhóm - Các nhóm xếp các sản phẩm nhóm mình để tạo thành chủ đề theo ý thích Câu hỏi gợi ý: - Chủ đề nhóm mình là gì? Nhóm mình xếp các đồ vật trên tờ giấy lớn nào? Có cần phải vẽ thêm gì vào sản phẩm nhóm mình không? Giáo án lớp 1: Môn Mĩ thuật -HS lắng nghe để xếp gian hàng đồ vật cho mình HOẠT ĐỘNG 4: TRƯNG BÀY GIAN HÀNG ĐỒ VẬT CỦA EM Hoạt động GV - Ổn định Chia sẻ - GV trưng bày sản phẩm các nhóm lên bảng Câu hỏi: - Nhóm mình đã xếp các sản phẩn các bạn nào? Chủ đề tranh nhóm mình là gì? - GV gợi ý để nhóm khác nhận xét chóm bạn - GV chốt ý, nhận xét học Giáo viên soạn giảng: Trần Thị Thu Hà Hoạt động HS - HS thực -HS các nhóm lên chia sẻ -Nhóm bạn góp ý Năm học: 2015 - 2016 (18)