giáo án Mĩ thuật đủ 7 quy trình. Mĩ thuật theo phương pháp mới nhằm truyền cảm hứng cho giáo viên dạy Mĩ thuật, khuyến khích giáo viên kết hợp các kỹ năng mỹ thuật với các phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm, khuyến khích sự tương tác, kích thích tư duy sáng tạo, kích thích phát triển nhận thức thông qua hoạt động thực tế. Trên cơ sở lý thuyết giáo dục và giảng dạy Mĩ thuật, giáo viên sẽ tổ chức dạy cho các em học Mĩ thuật qua các hoạt động Vẽ cùng nhau, Vẽ theo nhạc, Vẽ biểu đạt, tạo hình 3D từ các vật tìm được, Xây dựng cốt truyện
Tuần Ngày soạn: ……./……/ 2018 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2…./…/ 2018 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 2018 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 2018 CHỦ ĐỀ 1: MÙA HÈ CỦA EM (3 TIẾT) I.Mục tiêu: Kiến thức - Phân tích đánh giá sản phẩm mĩ thuật mức độ đơn giản: nêu nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc tranh cảm nhận tranh Kĩ - Kể hoạt động đặc trưng em mùa hè Lựa chọn hoạt động u thích tạo hình dáng người phù hợp với hoạt động Thái độ - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận tranh II Phương pháp, hình thức tổ chức: Phương pháp: Liên kết HS với tác phẩm Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm III Chuẩn bị : GV: - Tranh, ảnh,chủ đề mùa hè em, sách HMT HS: - Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa cứng, keo dán, sách HMT IV Các Hoạt độngdạy học chủ yếu TIẾT ND - TG KTBC HĐ GV - Kiểm tra đồ dùng HĐ HS - Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo A Khởi động (3’) - Cho số em HS làm động tác minh - Học sinh quan họa số trò chơi: Đá bóng, nhảy sát dây, thả diều, kéo co…… - Hãy đốn tên trò chơi theo động tác - Trả lời câu hỏi minh họa? - Kết luận: Những hoạt động vui chơi - Lắng nghe ngày hè bổ ích, lí thú em thể hoạt động chủ đề: “Mùa hè em” B Nội dung - Tổ chức cho học sinh hoạt động theo Hoạt động1: nhóm - Hoạt động nhóm Hướng dẫn tìm hiểu (15’) * Đọc câu hỏi thảo luận: + Mùa hè em thường tham gia hoạt động gì? Với ai? Ở đâu? + Cảnh thiên nhiên mùa hè nào? + Hãy kể tên hoạt động mùa hè mà em biết? - Nhóm trưởng điều hành thành viên thảo luận trả lời câu hỏi - Các nhóm lên trả lời phần thảo luận nhóm, nhóm khác bổ - GVKL: Các hoạt động bổ ích sung mùa hè… - Lắng nghe - Y/c HS quan sát H1.1 sách HMT tranh minh họa GV chuẩn bị - Học sinh quan để tìm hiểu về: sát trả lời + Hình ảnh? + Các nhân vật? - Chú ý quan sát, - Nêu câu hỏi gợi mở để học sinh suy lắng nghe nghĩ trả lời - Quan sát H1.2 sách HMT (Tr6) trả Hoạt động 2: lời câu hỏi: Cách thực + Nêu cách vẽ dáng người hoạt ( 12’) độngvui chơi màu hè? - GVKL nêu cách vẽ: + Vẽ phác phận (đầu,- - Nghe mình, chân, tay…) thể dáng người hoạt động + Vẽ thêm chi tiết(mắt, mũi, miệng, áo, quần, …) + Vẽ màu - Nhận xét chung tiết học Nhận xét, dặn dò - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết sau - Chuẩn bị (5’) Tuần 2 Ngày soạn: ……./……/ 2018 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2…./…/ 2018 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 2018 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 2018 CHỦ ĐỀ 1: MÙA HÈ CỦA EM (Tiết 2) ND - TG HĐ GV HĐ HS - Kiểm tra đồ dùng - Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo A Khởi động (3’) - GV cho số em HS vẽ phác dáng - Thực người lên bảng B Nội dung HĐ Thực hành * Hoạt động cá nhân: ( 30’) - GV hướng dẫn HS thống nội dung - Chú ý tranh nhóm - Vẽ dáng người theo phân công - Học sinh thực nhóm - Cắt rời hình vẽ để tạo kho hình ảnh * Hoạt động nhóm - Nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận - Thảo luận nhóm: + Em lựa chọn hình ảnh kho hình ảnh để thể nội dung nhóm em lựa chọn? - Em xếp hình ảnh vị trí - Quan sát tờ giấy? + Nhóm em vẽ thêm khung cảnh gì, màu sắc để tranh thêm sinh động? - Yêu cầu học sinh vẽ hình vẽ màu đỏ, - Lắng nghe vàng, lam vào vẽ - Y/C HS quan sát h1.4, H1.5, h1.6 - Thực sách HMT để tham khảo cách thực tranh tập thể - GV theo dõi hướng dẫn học sinh - Nhận xét chung tiết học - Nghe - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết sau Nhận xét, dặn dò (2’) Tuần Ngày soạn: ……./……/ 2018 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2…./…/ 2018 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 2018 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 2018 CHỦ ĐỀ 1: MÙA HÈ CỦA EM (TIẾT 3) ND - TG HĐ GV HĐ HS A Khởi động (4’) - Kiểm tra chuẩn bị HS - Thực - Cho HS hát - Hát B Nội dung - Giới thiệu - Lắng nghe HĐ Thực hành - Yêu cầu HS tiếp tục thực - Thực tiếp rưng bày chưa hoàn thành giới thiệu sản - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm - Các nhóm trưng phẩm (30’) - Hướng dẫn HS thuyết trình sản bày, tự giới thiệu phẩm - Nhận xét bạn * Tổng kết chủ đề: - Đánh giá học, tuyên dương HS - Nghe tích cực, động viên, khuyến khích HS chưa hồn thành - Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích - Tích vào vào sau nghe nhận xét giáo viên * VẬN DỤNG SÁNG TẠO - Về nhà thực - Gợi ý HS viết đoạn văn nêu cảm nhận tranh với chủ đè “ Mùa hè em” nhóm nhóm bạn mà em thích - GV đánh dấu tích vào học sinh - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau - Chuẩn bị * Dặn dò (1’) : Tuần 4 Ngày soạn: ……./……/ 2018 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2…./…/ 2018 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 2018 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 2018 CHỦ ĐỀ 2: NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (2 TIẾT) I Mục tiêu: Kiến thức - Nhận nêu đặc điểm hình dáng, màu sắc số vật quen thuộc sống nước Kĩ - Biết sử dụng nét học để vẽ trang trí số vật sống nước theo ý thích Thái độ - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II Phương pháp, hình thức tổ chức: Phương pháp: Quy trình xây dựng cốt truyện Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm III Chuẩn bị : GV: - Tranh, ảnh, sách DMT2… HS: - Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, đất nặn, HMT2 IV Các hoạt độngdạy học chủ yếu TIẾT 1: TÌM HIỂU VÀ CÁCH THỰC HIỆN ND - TG A Khởi động (3’) B Nội dung HĐ Hướng dẫn tìm hiểu cách thực hiện.(15’) HĐ GV - Kiểm tra chuẩn bị HS - Cho lớp hát “ Cá vàng bơi” - Giới thiệu - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - Cho HS quan sát tranh, ảnh gv chuẩn bị H2.1 H2.2 sách HMT tr10 thảo luận tìm hiểu đặc điểm, màu sắc, đường nét, phận vật sống nước Cách vẽ trang trí vật HĐ HS - Thực - Thực - Các nhóm thảo luận - Các nhóm lên trình bày Hoạt động 2: Hướng dẫn thực (13’) - Y/C đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, kết luận - Hướng dẫn HS cách vẽ - Vẽ mẫu bảng giảng giải cho HS hiểu - Y/c HS quan sát H2.3 sách HMT để hiểu rõ - Nhận xét chung tiết học - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết sau - Lắng nghe - Quan sát thực giấy vẽ - Thực Nhận xét, dặn dò (4’) Tuần Ngày soạn: ……./……/ 2018 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2…./…/ 2018 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 2018 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 2018 CHỦ ĐỀ 2: NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (TIẾT 2) ND - TG A Khởi động (2’) B Nội dung HĐ Thực hành (20’) HĐ GV Kiểm tra chuẩn bị HS - Cho HS hát * Hoạt động cá nhân - Hướng dẫn tổ chức cho HS vẽ trang trí vật sống nước theo ý thích * Hoạt động nhóm - Cắt rời hình ảnh vật sau vẽ trang trí hồn thiện - Lựa chọn xếp hình ảnh khổ giấy lớn tạo thành tranh tập thể - Vẽ cắt/ xé dán them hình ảnh khác - Phối hợp nhóm tạo thành tranh theo gợi mở thêm gv - Hướng dẫn, học sinh trưng bày sản HĐ HS - Thực - Hát - Lắng nghe - Vẽ cá nhân - Thực làm Hoạt động 4: Trưng bày/ giới thiệu SP (10’) phẩm - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm - GV kết luận tun dương, khuyến khích HS Đánh giá học - YC học sinh tự đánh giá học vào sách HMT(Tr 12) * VẬN DỤNG SÁNG TẠO - Gợi ý HS tạo sản phẩm vật sống nước chất liệu khác - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau - Các nhóm lên trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn Gv - Tích vào ô hoàn thành chưa hoàn thành theo đánh giá riêng thân - Thực - Chú ý * Dặn dò (3’): Tuần Ngày soạn: ……./……/ 2018 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2…./…/ 2018 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 2018 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 2018 CHỦ ĐỀ 3: ĐÂY LÀ TÔI (3 TIẾT) I Mục tiêu: Kiến thức - Nhận nêu vẻ đẹp tranh chân dung - Nhận đặc điểm hình dáng cân đối phận khuôn mặt người Kĩ - Vẽ chân dung thân người yêu quý Thái độ - Giới thiệu nhận xét, nêu cảm nhận sản phẩm bạn - Tăng cường tiếng việt: Thân thiết II Phương pháp, hình thức tổ chức: Phương pháp: Vẽ biểu cảm Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm III Chuẩn bị : GV: - Tranh, ảnh chân dung người , sách HMT HS: - Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa cứng, keo dán, sách HMT IV Các Hoạt động dạy học chủ yếu TIẾT 1: ND - TG A Khởi động (3’) HĐ GV - Kiểm tra đồ dùng - Thi kể chi tiết khuôn mặt… B Nội dung Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu (15’) Hoạt động 2: Cách thực ( 12’) - Giới thiệu vài ảnh chân dung… -Tìm vị trí, đặc điểm riêng so sánh điểm khác biệt( Khuôn mặt, mắt, mũi , miệng….) chân dung - Thấy trạng thái cảm xúc chân dung - Thấy chân dung già, trẻ, nam, nữ…Tại sao? - Màu sắc tranh - Yêu cầu học sinh quan sát bạn lớp đưa nhận xét… - Giới thiệu vài vẽ chân dung - GVnhận xét, bổ sung Minh họa bảng - Vẽ minh họa phân tích vẽ số chân dung: + Vẽ khuôn mặt cân đối vào trang giấy + Vẽ phận khuôn mặt( mắt mũi, miệng ) HĐ HS - Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo - Học sinh quan sát kể - Một học sinh thực cho lớp quan sát - Lắng nghe - Quan sát , lắng nghe trả lời câu hỏi bổ sung… - Quan sát, nghe Nhận xét, dặn dò (4’) + Chú ý vẽ trạng thái cảm xúc nhân vật - Y/C HS tham khảo sách HMT - Hướng dẫn HS thể tranh chân dung nhiều hình thức khác - Nhận xét chung tiết học - Chú ý lắng nghe - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết sau - Chuẩn bị ………………………………… Tuần Ngày soạn: ……./……/ 2018 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2…./…/ 2018 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 2018 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 2018 CHỦ ĐỀ 3: ĐÂY LÀ TÔI (TIẾT 2) ND - TG A Khởi động (3’) B Nội dung Hoạt động 3: Thực hành (30’) Nhận xét, dặn dò (2’) HĐ GV - Kiểm tra đồ dùng HĐ HS - Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo - Thực - Cho HS hát - Yêu cầu học sinh vẽ tranh chân dung mình, bạn người thân vào khung trang 15 trang trí đường diềm xung quanh - Thực hành cho tranh thêm đẹp - Tạo tranh chân dung chất liệu theo ý thích - Khuyến khích động viên em thực tốt - GV theo dõi hướng dẫn học sinh - Nhận xét chung tiết học - Lắng nghe - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết sau - Thực Tuần Ngày soạn: ……./……/ 2018 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2…./…/ 2018 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 2018 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 2018 CHỦ ĐỀ 3: ĐÂY LÀ TÔI (TIẾT 3) ND – TG A Khởi động (4’) B Nội dung Hoạt động 4: Trưng bày/ giới thiệu SP (28’) * VẬN DỤNG SÁNG TẠO * Dặn dò (1’) : HĐ GV Kiểm tra chuẩn bị HS - Cho HS hát HĐ HS - Thực - Hát - Hướng dẫn, học sinh trưng bày sản phẩm - Gợi ý học sinh thuyết trình nhận xét mình, nhóm khác - Nhận định kết học tập học sinh, tuyên dương , rút kinh nghiệm * Tổng kết chủ đề: - Đánh giá học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích HS chưa hồn thành - Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào sau nghe nhận xét giáo viên - GV đánh dấu tích vào học sinh - Trưng bày tập - Tự giới thiệu - Nhận xét bạn - Gợi ý HS chân dung người than chất liệu khác - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau - Nghe - Tích vào hồn thành chưa hồn thành theo đánh giá thân.Tích vào sau Gv nhận xát đánh giá - Về nhà thực - Chuẩn bị Tuần Ngày soạn: ……./……/ 2018 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2…./…/ 2018 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 2018 10 (12’) Vận dụng sáng tạo C Nhận xét, dặn dò (3’) phẩm - Các nhóm nhận xét đánh giá - Tóm tắt kết luận - Yêu cầu học sinh tự đánh giá vào HMT - Yêu cầu học sinh nhà vẽ tranh thiên nhiên theo ý thích - Nhận xét chung tiết học - Nhắc HS chuẩn bị cho chủ đề sau - Trình bày - Nhận xét - Nghe - Thực Tuần 24 Ngày soạn: ……./……/ 2019 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2…./…/ 2019 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 2019 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 2019 CHỦ ĐỀ 10: TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN ĐƠNG HỒ ( tiết) I Mục tiêu: Kiến thức - Học sinh biết sơ lược tranh dân gian Đông Hồ Kĩ - Bước đầu phân tích cảm nhận vẻ đẹp tranh dân gian Đông Hồ - Biết vẽ màu vào hình tranh dân gian vẽ lại trang dân gian Thái độ - Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm bạn - Tăng cường tiếng việt: Dân gian - Tích hợp: Bảo vệ văn hóa truyền thống II Phương pháp, hình thức tổ chức: Phương pháp: Liên kết học sinh với tác phẩm Hình thức tổ chức: Cá nhân III Chuẩn bị : GV: - Tranh dân gian Đông Hồ HS: - Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, đất nặn IV Các Hoạt độngdạy học chủ yếu 28 TIẾT 1: TÌM HIỂU VÀ CÁCH THỰC HIỆN ND - TG A Khởi động (3’) HĐ GV - Học sinh hát “ Quê hương tươi đẹp” - Giới thiệu B Nội dung *Hoạt động1: Hướng - Giới thiệu tranh dân gian Đơng Hồ dẫn tìm hiểu (10’) gợi ý học sinh tìm hiểu + Yêu cầu học sinh nêu hình ảnh, màu sắc * Hoạt động2: - Giới thiệu cho em biết tranh Hướng dẫn thực học dân gian Đông Hồ sinh xem tranh - Tranh “Đàn gà mẹ con” (20’) + Tranh có hình ảnh gì? + Gà mẹ làm gì? + Các gà chạy nhảy nào? + Hình ảnh gà mẹ gà giúp em liên tưởng đến điều gì? + Bức tranh có màu sắc gì? - Giới thiệu em biết tranh - Tranh “Lơn ăn ráy” + Tranh có hình ảnh gì? + Lợn mẹ làm gì? + Các lợn chạy nhảy nào? … - Giới thiệu em biết tranh Tổng kết chủ đề: - Nhận xét chung, đánh giá tuyên dương, động viên, khuyến khích học sinh hồn thành Vận dụng sáng tạo - Yêu cầu học sinh nhà thực yêu cầu C Nhận xét, dặn dò - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết sau (2’) HĐ HS - Thực - Nghe - Nêu - Quan sát, nhận biết - Quan sát, lắng nghe trả lời câu hỏi - Trả lời - Nghe - Quan sát - Trả lời - Nghe - Chú ý Tuần 25 29 Ngày soạn: ……./……/ 2019 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2…./…/ 2019 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 2019 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 2019 CHỦ ĐỀ 10: TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN ĐÔNG HỒ Tiết Trải nghiệm, liên kết với tác phẩm ND - TG A Khởi động (2’) B Nội dung *Hoạt động3: Thực (10’) HĐ GV - Kiểm tra chuẩn bị HS - Giới thiệu tranh Đông Hồ để học sinh quan sát - Vẽ màu vào tranh có sẵn hình - u cầu học sinh thảo luận chọn nội dung để vẽ lại tranh theo cảm nhận - Theo dõi hướng dẫn nhắc nhở em học sinh thực - Yêu cầu học sinh trình bày vẽ, *Hoạt động4: Trưng bày giới thiệu vẽ lại giới thiệu sản phẩm - Cả lớp nhận xét đánh giá (20’) - Tóm tắt kết luận - Yêu cầu học sinh nhà vẽ tranh Vận dụng sáng tạo chất liệu theo ý thích - Nhận xét chung tiết học C Nhận xét, dặn dò (3’) - Nhắc HS chuẩn bị cho chủ đề sau HĐ HS - Chuẩn bị - Nghe - Vẽ màu - Vẽ tranh - Nghe - Trình bày - Nhận xét - Nghe - Thực - Nghe Tuần 26 Ngày soạn: ……./……/ 2019 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2…./…/ 2019 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 2019 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 2019 30 CHỦ ĐỀ 11: ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG ( tiết) I.Mục tiêu: Kiến thức - Học sinh nhận nêu đặc điểm, màu sắc, họa tiết trang trí, chất liệu cân đối số đồ vật quen thuộc tới trường Kĩ - Vẽ tạo dáng, trang trí số đồ vật như: Túi xách, cặp sách, mũ dép…từ bìa cứng giấy báo Thái độ - Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm bạn - Tăng cường tiếng việt: Thân yêu - Tích hợp: Giư gìn đồ vật II Phương pháp, hình thức tổ chức: Phương pháp: Luyện tập thực hành, Tạo hình ba chiều Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm III Chuẩn bị : GV: - Tranh dân gian Đơng Hồ HS: - Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, đất nặn IV Các Hoạt độngdạy học chủ yếu TIẾT 1: TÌM HIỂU VÀ CÁCH THỰC HIỆN ND - TG A Khởi động (3’) HĐ GV - Học sinh chơi trò đốn đồ vật - Giới thiệu B Nội dung - Yêu cầu học sinh kể đồ Hoạt động1: Hướng dẫn vật theo em đến trường tìm hiểu (10’) - Giới thiệu tranh ảnh đồ vật theo em đến trường gợi ý học sinh tìm hiểu + Yêu cầu học sinh nêu hình dáng, đặc điểm, màu sắc, chi tiết trang trí đồ vật Hoạt động 2: Hướng - Giới thiệu cho em biết dẫn thực vẽ sản phẩm tạo hình HĐ HS - Thực - Nghe - Nêu - Quan sát, nhận biết - Trả lời - Quan sát, lắng nghe trả lời câu hỏi 31 (20’) C Nhận xét, dặn dò (2’) - Cách vẽ: Giới thiệu nhanh cách vẽ tạo hình trang trí đồ vật theo em tới trường - Cách tạo hình: Chọn đồ vật để tạo hình nhiều chất liệu khác theo mẫu + Thực trình tự phận ghép thành sản phẩm theo ý thích - Nhận xét chung, đánh giá tuyên dương, động viên, khuyến khích học sinh hoàn thành - Yêu cầu học sinh nhà thực yêu cầu - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết sau - Quan sát - Trả lời - Nghe - Chú ý Tuần 27 Ngày soạn: ……./……/ 2019 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2…./…/ 2019 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 2019 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 2019 CHỦ ĐỀ 11: ĐỒ VẬT THEO EM ĐẾN TRƯỜNG Tiết Thực hành; trưng bày giới thiệu, đánh giá sản phẩm ND - TG A Khởi động (2’) B Nội dung *Hoạt động3: Thực hành (20’) HĐ GV - Kiểm tra chuẩn bị HS - Học sinh lựa chọn cách thực vẽ tạo hình tạo hình đồ vật theo em đến trường vật liệu tìm - Theo dõi hướng dẫn khuyến khích học sinh thực theo chủ đề - Yêu cầu học sinh trình bày vẽ, *Hoạt động4: Trưng bày sản phẩm tạo hình HĐ HS - Chuẩn bị - Nghe - Vẽ màu - Vẽ tranh - Nghe 32 giới thiệu sản phẩm (20’) Vận dụng sáng tạo - Cả lớp nhận xét đánh giá - Tóm tắt kết luận - Yêu cầu học sinh nhà vẽ tranh tạo hình đồ vật chất liệu theo ý thích C Nhận xét, dặn dò (3p) - Nhận xét chung tiết học - Nhắc HS chuẩn bị cho chủ đề sau - Trình bày - Nhận xét - Nghe - Thực - Nghe Tuần 28 Ngày soạn: ……./……/ 2019 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2…./…/ 2019 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 2019 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 2019 CHỦ ĐỀ 12: MÔI TRƯỜNG QUANH EM ( tiết) I Mục tiêu: Kiến thức - Nêu môi trường thiên nhiên tất cỏ , hoa lá, sơng biển, khơng khí…bao quanh Kĩ - Thể tranh theo chủ đề môi trường 3.Thái độ - Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm bạn - Tăng cường tiếng việt: Mơi trường sống II Phương pháp, hình thức tổ chức: Phương pháp: Luyện tập thực hành, Tạo hình ba chiều Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm III Chuẩn bị : GV: - Tranh ảnh đề tài mơi trường HS: - Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ IV Các Hoạt độngdạy học chủ yếu Tiết 1: Tìm hiểu cách thực 33 ND - TG A Khởi động (3’) B Nội dung Hoạt động1: Hướng dẫn tìm hiểu (10’) Hoạt động2: Hướng dẫn thực (20’) C Nhận xét, dặn dò(2’) HĐ GV HĐ HS - Học sinh quan sát tranh môi trường - Thực bị ô nhiễm để học sinh nhận tác hại - Nghe môi trường bị ô nhiễm - Giới thiệu - Yêu cầu học sinh quan sát tranh sách HMT 12.1 12.2 + Yêu cầu học sinh nêu hình ảnh, đặc điểm, màu sắc tranh - Yêu cầu học sinh quan sát tranh sách HMT 12.3 - Thảo luận để nhận nội dung tranh - Giới thiệu cho em biết đề tài môi trường - Cách vẽ: Giới thiệu nhanh cách vẽ tranh đề tài mơi trường + Thực trình tự mảng lớn trước mảng phụ sau - Vẽ thêm hình ảnh phụ cho tranh thêm sinh động - Vẽ màu cho tranh: màu vẽ tươi sáng gọn hình - Nhận xét chung, đánh giá tuyên dương, động viên, khuyến khích học sinh - Yêu cầu học sinh nhà thực yêu cầu - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết sau - Nêu - Quan sát, nhận biết - Trả lời - Quan sát, lắng nghe trả lời câu hỏi - Quan sát - Trả lời - Nghe - Chú ý Tuần 29 Ngày soạn: ……./……/ 2019 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2…./…/ 2019 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 2019 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 2019 CHỦ ĐỀ 12: MÔI TRƯỜNG QUANH EM 34 Tiết 2: Thực hành ND - TG A Khởi động (2’) HĐ GV - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Cho học sinh hát - Giới thiệu B Nội dung *Hoạt động3: Thực (30’) C Nhận xét, dặn dò (3’) - Giới thiệu lại cách thực - Hoạt độngcá nhân - Học sinh vẽ tranh theo ý thích - Gợi mở để học sinh tìm thêm nội dung để vẽ - Khuyến khích để học sinh vẽ sáng tạo - Theo dõi hướng dẫn học sinh chưa nắm cách vẽ thực tốt - Nhận xét chung tiết học - Nhắc học sinh chuẩn bị cho tiết sau HĐ HS - Kiểm tra đồ dùng - Thực - Nghe - Vẽ - Nghe Tuần 30 Ngày soạn: ……./……/ 2019 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2…./…/ 2019 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 2019 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 2019 CHỦ ĐỀ 12: MÔI TRƯỜNG QUANH EM 35 Tiết Trưng bày giới thiệu đánh giá sản phẩm ND - TG A Khởi động (3’) HĐ GV - Cho học sinh hát - Giới thiệu B Nội dung *Hoạt động4: Trưng bày - Trưng bày sản phẩm em giới thiệu sản phẩm trình bày (28’) - Yêu cầu em trình bày sản phẩm - Các bạn nhận xét đánh giá - Giáo viên tóm tắt kết luận - Yêu cầu học sinh tự đánh giá vào Vận dụng sáng tạo HMT - Yêu cầu học sinh nhà làm sản phẩm theo ý thích C Nhận xét, dặn dò (4’) - Nhận xét chung tiết học - Nhắc HS chuẩn bị cho chủ đề sau HĐ HS - Thực - Quan sát, nghe - Trình bày - Nhận xét - Nghe - Thực - Nghe Tuần 31 Ngày soạn: ……./……/ 2019 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2…./…/ 2019 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 2019 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 2019 CHỦ ĐỀ 12: EM ĐẾN TRƯỜNG ( tiết) I Mục tiêu: Kiến thức - Nêu Hoạt độngcủa học sinh đến trường Kĩ - Vẽ dáng người Hoạt độngở mức độ đơn giản thể sản phẩm mĩ thuật theo chủ đề em tới trường - Phát triển khả tưởng tượng, sáng tác câu chuyện phù hợp với chủ đề Thái độ - Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm bạn 36 - Tăng cường tiếng việt: Tình bạn - Tích hợp: Đồn kết u thương II Phương pháp, hình thức tổ chức: Phương pháp: Vận dụng quy trình: Vẽ nhau, Tiếp cận chủ đề, Xây dựng cốt chuyện, Tọa hình rối Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm III Chuẩn bị : GV: - Tranh ảnh đề tài em đến trường HS: - Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, vật liệu tìm được, keo dán… IV Các Hoạt độngdạy học chủ yếu Tiết 1: Tìm hiểu cách thực ND - TG A Khởi động (3’) B Nội dung Hoạt động1: Hướng dẫn tìm hiểu (10’) Hoạt động2: Hướng dẫn thực (20’) HĐ GV - Học sinh hát “Đi học” - Giới thiệu HĐ HS - Hát - Nghe - Yêu cầu học sinh thực tạo dáng người - Yêu cầu học sinh nhận xét khác dáng - Yêu cầu học sinh nêu Hoạt độngkhi đên trường quan sát hình 13.1 để biết thêm Hoạt độngkhi đến trường - Tóm tắt kết luận cho em biết chủ đề - Giới thiệu minh họa cách vẽ dáng người để em nắm cách vẽ dáng - Giới thiệu cho em biết cách xếp tạo hình theo chủ đề, - Cách tạo hình: Chọn đồ vật để tạo hình nhiều chất liệu khác theo mẫu + Thực trình tự phận - Nêu - Quan sát, nhận biết - Trả lời - Quan sát, lắng nghe trả lời câu hỏi - Quan sát - Trả lời - Quan sát - Nghe - Chú ý 37 C Nhận xét, dặn dò(2’) ghép thành sản phẩm theo ý thích - Giới thiệu cho em biết cách - Quan sát xếp hình tạo nội dung câu chuyện theo chủ đề - Nhận xét chung, đánh giá tuyên - Chú ý dương, động viên, khuyến khích học sinh hoàn thành - Yêu cầu học sinh nhà thực yêu cầu - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết sau - ……………………………………… Tuần 32 Ngày soạn: ……./……/ 2019 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2…./…/ 2019 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 2019 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 2019 CHỦ ĐỀ 12: EM ĐẾN TRƯỜNG Tiết 2: Thưc hành ND - TG A Khởi động (2’) B Nội dung *Hoạt động3: Thực (30’) HĐ GV - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Cho học sinh hát - Giới thiệu - Giới thiệu nhanh lại cách thực * Hoạt độngcá nhân - Học sinh vẽ tranh vẽ cắt dán vào bìa cứng * Hoạt độngnhóm - Sắp xếp hình cắt theo nội dung; tạo bối cảnh câu chuyện theo hình - Tạo thêm hình ảnh cho thêm sinh động - Theo dõi hướng dẫn học sinh thực HĐ HS - Thực - Nghe - Nghe - Vẽ thao tác - Thực 38 C Nhận xét, dặn dò (3’) - Nhận xét chung tiết học - Nhắc học sinh chuẩn bị cho tiết sau - Thực - Nghe Tuần 33 Ngày soạn: ……./……/ 2019 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2…./…/ 2019 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 2019 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 2019 CHỦ ĐỀ 12: EM ĐẾN TRƯỜNG Tiết Trưng bày giới thiệu đánh giá sản phẩm ND - TG A Khởi động (3’) HĐ GV - Cho học sinh hát - Giới thiệu B Nội dung *Hoạt động4: Trưng bày - Trưng bày sản phẩm nhóm giới thiệu sản phẩm trình bày (28’) - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày sản phẩm - Các nhóm nhận xét đánh giá - Tóm tắt kết luận giáo viên - Yêu cầu học sinh tự đánh giá vào HMT Vận dụng sáng tạo - Yêu cầu học sinh nhà làm sản phẩm theo ý thích C Nhận xét, dặn dò (4’) - Nhận xét chung tiết học - Nhắc HS chuẩn bị cho chủ đề sau HĐ HS - Thực - Quan sát, nghe - Trình bày - Nhận xét - Nghe - Thực - Nghe Tuần 34 Ngày soạn: ……./……/ 2019 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2…./…/ 2019 39 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 2019 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 2019 CHỦ ĐỀ 14: EM TƯỞNG TƯỢNG TỪ BÀN TAY ( tiết) I.Mục tiêu: - Nhận nêu cân đối đôi bàn tay, từ tưởng tượng sáng tạo nhiều hình ảnh từ đơi bàn tay - Biết sử dụng đường nét màu sắc để trang trí hình ảnh sáng tạo từ đôi bàn tay - Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm nhóm bạn - Tăng cường tiếng việt: Mềm mại - Tích hợp: Vệ sinh thân thể II Phương pháp, hình thức tổ chức: Phương pháp: Vận dụng quy trình: Vẽ Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm III Chuẩn bị : GV: - Tranh ảnh; vẽ mẫu HS: - Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, vật liệu tìm được, keo dán… IV Các Hoạt độngdạy học chủ yếu Tiết 1: Tìm hiểu cách thực ND - TG A Khởi động (3’) B Nội dung Hoạt động1: Hướng dẫn tìm hiểu (10’) HĐ GV HĐ HS - Học sinh quan sát số động tác - Hát đôi tay - Nghe - Giới thiệu - Nêu - Yêu cầu học sinh quan sát bàn tay nêu đặc điểm bàn tay - Quan sát, + Các ngón: nhận biết + Bàn tay di chuyển; ngón có khác nhau? - Trả lời - Thực để học sinh nhận - Yêu cầu học sinh quan sát hình 14.1 - Quan sát 14.2 để biết thêm - Quan sát - Tóm tắt kết luận cho em biết - Nghe 40 Hoạt động2: Hướng dẫn thực (20’) C Nhận xét, dặn dò (2’) chủ đề - Giới thiệu minh họa cách vẽ bàn tay để em nắm - Giới thiệu cho em biết cách xếp tạo hình theo chủ đề, + Thực trình tự vẽ ngón tay + Vẽ trang trí sáng tạo họa tiết cho ngón tay theo cảm nhận + Vẽ màu tươi sáng cho - Giới thiệu cho em biết vẽ tạo dáng từ bàn tay để em nhận - Nhận xét chung, đánh giá tuyên dương, động viên, khuyến khích học sinh hồn thành - Yêu cầu học sinh nhà thực yêu cầu - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết sau - ……………………………………… - Quan sát - Nghe - Chú ý - Quan sát - Chú ý Tuần 35 Ngày soạn: ……./……/ 2019 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2…./…/ 2019 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 2019 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 2019 CHỦ ĐỀ 14: EM TƯỞNG TƯỢNG TỪ BÀN TAY Tiết Thực hành; trưng bày giới thiệu đánh giá sản phẩm ND - TG A Khởi động (1’) B Nội dung Hoạt động3: Thực hành (25’) HĐ GV HĐ HS - Cho học sinh hát “ Đếm ngón tay” - Thực - Giới thiệu - Quan sát, nghe - Giới thiệu nhanh lại cách thực * Hoạt độngcá nhân - Học sinh vẽ tranh vẽ theo trình tự - Nghe - Vẽ 41 Hoạt động4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm (7’) Vận dụng sáng tạo C Nhận xét, dặn dò (2’) - Khuyến khích học sinh sáng tạo tự nhiên với bàn tay - Tạo thêm hình ảnh cho thêm sinh động - Theo dõi hướng dẫn học sinh thực - Trưng bày sản phẩm nhóm trình bày - u cầu đại diện nhóm trình bày sản phẩm - Các nhóm nhận xét đánh giá - Tóm tắt kết luận giáo viên - Yêu cầu học sinh tự đánh giá vào HMT - Yêu cầu học sinh nhà làm sản phẩm theo ý thích - Nhận xét chung tiết học - Nhắc học sinh tự sáng tạo theo nội dung môn học - Động viên em cố gắng năm học - Trình bày - Nhận xét - Nghe - Thực - Nghe 42 ... Lớp K Rom Tiết 2 ./…/ 20 18 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 20 18 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 20 18 CHỦ ĐỀ 2: NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (TIẾT 2) ND - TG A Khởi động (2 ) B Nội dung HĐ Thực hành (20 ’) HĐ GV Kiểm... Nhận xét - Nghe - Thực - Nghe Tuần 22 Ngày soạn: ……./……/ 20 19 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2 ./…/ 20 19 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 20 19 25 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 20 19 CHỦ ĐỀ 9: SẮC MÀU THIÊN NHIÊN... Chuẩn bị (5’) Tuần 2 Ngày soạn: ……./……/ 20 18 Ngày giảng: Lớp K Rom Tiết 2 ./…/ 20 18 Lớp T Chính Tiết 1…./…/ 20 18 Lớp Nậm Là Tiết 3…./…/ 20 18 CHỦ ĐỀ 1: MÙA HÈ CỦA EM (Tiết 2) ND - TG HĐ GV HĐ