Giáo án Mĩ thuật theo phương pháp mới lớp 4 (1)

giáo án Mĩ thuật đủ 7 quy trình. Mĩ thuật theo phương pháp mới nhằm truyền cảm hứng cho giáo viên dạy Mĩ thuật, khuyến khích giáo viên kết hợp các kỹ năng mỹ thuật với các phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm, khuyến khích sự tương tác, kích thích tư duy sáng tạo, kích thích phát triển nhận thức thông qua hoạt động thực tế. Trên cơ sở lý thuyết giáo dục và giảng dạy Mĩ thuật, giáo viên sẽ tổ chức dạy cho các em học Mĩ thuật qua các hoạt động Vẽ cùng nhau, Vẽ theo nhạc, Vẽ biểu đạt, tạo hình 3D từ các vật tìm được, Xây dựng cốt truyện

Trang 1

Tuần 1.

Ngày soạn: …./…./2018Ngày giảng:

Lớp 4A2 Tiết 4 ngày… /… /2018 Lớp 4 K Rom Tiết 1 ngày / /2018 Lớp 4A1 Tiết 1 ngày… /… /2018 Lớp 4A3 Tiết 4 ngày… /… /2018

- Nhận ra và nêu được các cập màu bổ túc, các màu nóng, lạnh

- Vẽ được các mảng màu cơ bản, các cặp màu bổ túc, màu nóng, màulạnh tạo sản phẩm trang trí hoặc bức tranh biểu cảm

2 HS: - Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, keo,sách HMT

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- GV chia lớp làm 2 đôi chơi trò chơi:

Kể tên các màu có trong hộp màu của

em

- GV Kết luận: Màu sắc trong thiên nhiên và cuộc sống rất phong phú và

đa dạng Màu sắc do ánh sáng tạo lên

- Giới thiệu bài mới

- Tổ chức cho học sinh hoạt động theo

- Thực hiện

- Nghe

- Các nhóm quan

Trang 2

- Yêu cầu học sinh quan sát H1.2sách HMT để biết cách gọi tên cácmàu cơ bản , yêu cầu học sinh nhắclại 3 màu cơ bản.

Đỏ, vàng, lam

- Cho học sinh trải nghiệm về các cặpmàu bổ túc và quan sát bảng màunóng, lạnh

- Thực hiện

- Quan sát, nghe

- Chú ý lắng nghe

CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ (TIẾT 2)

A Kiểm tra bài cũ

Trang 3

- Học sinh vẽ hoặc cắt, xé dán giấy màu vào sách HMT hoặc ra giấy vẽ.

- GV theo dõi hướng dẫn học sinh thực hiện

- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm

- Hướng dẫn học sinh thuyết trình về sản phẩm của mình

* Tổng kết chủ đề:

- Đánh giá giờ học, tuyên dương học sinh tích cực, động viên, khuyến khích các học sinh chưa hoàn thành bài

- Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào vở sau khi nghe nhận xét của giáoviên

- GV đánh dấu tích vào vở của học sinh

* VẬN DỤNG SÁNG TẠO

- Hướng dẫn học sinh vận dụng các kiến thức về màu sắc qua chủ đề để tạo thành các bức tranh biểu cảm khácnhau

- Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau

- HS tích vào

ô hoàn thành hoặc chưa hoàn thành theo đánh giá của riêng bản thân Tích vào

ô tiếp theo saukhi Gv nhận xát đánh giá

- Chuẩn bị

Tuần 3.

Trang 4

CHỦ ĐỀ 2: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (4 TIẾT)

1.Phương pháp: Vẽ cùng nhau, xây dựng cốt truyện

Tạo hình ba chiều - Tiếp cận theo chủ đề

Tạo hình con rối và nghệ thuậ biểu diễn

2.Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm

III Chuẩn bị :

1 GV: - Tranh, ảnh,phù hợp với nội dung chủ đề, sách HMT

2 HS: - Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa cứng, keo dán, sách HMT

- Tổ chức cho học sinh hoạt động

- Ban đồ dùng kiểm tra báo cáo

- Thực hiện

- Quan sát và thảo

Trang 5

- GV tóm tắt.

* Nặn

- GV hướng dẫn cách nặn

- Cách 1: Nặn tưng bộ phận rồi ghépdính

- Cách 2: Từ một thỏi đất nặn , vêvuốt tạo hình khối chính của con vậtsau đó thêm các chi tiết phụ

* Tạo hình từ vật liệu tìm được

- Hướng dẫn HS tạo con vật cho phùhợp

Lớp 4A2 Tiết 4 ngày… /… /2018 Lớp 4 K Rom Tiết 1 ngày / /2018

Trang 6

Lớp 4A1 Tiết 1 ngày… /… /2018 Lớp 4A3 Tiết 4 ngày… /… /2018

CHỦ ĐỀ 2: CHÚNG EM VỚI THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT (TIẾT 2)

* Hoạt động cá nhân:

- GV hướng dẫn HS thống nhất nội dung bức tranh của nhóm

- Vẽ dáng người theo sự phân công của nhóm

- Cắt rời hình vẽ ra để tạo kho hình ảnh

* Hoạt động nhóm

- Nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận nhóm:

+ Em sẽ lựa chọn những hình ảnh nào trong kho hình ảnh để thể hiện nội dung nhóm em lựa chọn?

- Em sắp xếp hình ảnh chính ở vị trínào của tờ giấy?

- Y/C HS quan sát h1.4, H1.5, h1.6 trong sách HMt để tham khảo cách thực hiện tranh tập thể

- Sắp xếp các hình ảnh tạo thành nội dung câu chuyện

- Thực hiện

- Học sinh thực hiện

- Thảo luận

- Quan sát

Trang 7

* Hoạt động cá nhân:

- GV hướng dẫn HS thống nhất nội dung bức tranh của nhóm

- Vẽ dáng người theo sự phân công của nhóm

- Cắt rời hình vẽ ra để tạo kho hình ảnh

- Nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận nhóm:

+ Em sẽ lựa chọn những hình ảnh nào trong kho hình ảnh để thể hiện nội dung nhóm em lựa chọn?

- Em sắp xếp hình ảnh chính ở vị trí nào của tờ giấy?

+ Nhóm em sẽ vẽ them khung cảnh

gì, màu sắc như thế nào để bức tranh

- Thực hiện

- Thảo luận

Trang 8

Nhận xét, dặn

dò (2’)

them sinh động?

Yêu cầu học sinh vẽ hình và vẽ màu

đỏ, vàng, lam vào bài vẽ của mình

- Y/C HS quan sát h1.4, H1.5, h1.6 trong sách HMt để tham khảo cách thực hiện tranh tập thể

- Sắp xếp các hình ảnh tạo thành nội dung câu chuyện

- GV theo dõi hướng dẫn học sinh

- Giới thiệu bài

- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm

- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm của mình

* Tổng kết chủ đề:

- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích các HS chưa hoàn thành bài

- Thực hiện

- Hát

- Lắng nghe

- Các nhóm trưng bày

- Tự giới thiệu về bài của mình

- Nhận xét bài của bạn

- Nghe

Trang 9

* Dặn dò 3’:

- Hướng dẫn học sinh đánh dấu tích vào vở sau khi nghe nhận xét của giáo viên

* VẬN DỤNG SÁNG TẠO

- Gợi ý HS viết đoạn văn nêu cảm nhận về một bức tranh với chủ đè “ Mùa hè của em” của nhóm mình hoặc nhóm bạn mà em thích

- Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau

- Tích vào ô hoàn thành hoặc chưa hoàn thành theo đánh giá của riêng bản than Tích vào

ô tiếp theo sau khi

Gv nhận xát đánh giá

- Về nhà thực hiện

- Chuẩn bị

Tuần 7.

CHỦ ĐỀ 3: NGÀY HỘI HÓA TRANG (2 TIẾT)

Trang 10

II Phương pháp, hình thức tổ chức:

1.Phương pháp: Luyện tập, Xây dựng cốt truyện

Tạo hình ba chiều- Tiếp cận theo chủ đề

2.Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm

1 GV: - Tranh, ảnh,phù hợp với nội dung chủ đề, sách HMT

2 HS: - Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa cứng, keo dán, sách HMT, các vật tìm được…

TIẾT 1

1 Kiểm tra bài

- Y/c HS quan sát H3.1 trong sách HMT thảo luận:

+ Mặt nạ nào dùng trên sân khấu? Mặt

nạ nào dùng trong lễ hội ?+ Mặt nạ thường làm bằng chất liệu gì?

+ Mặt nạ thường có màu sắc như thế nào?

* Tạo hình từ vật liệu tìm được

- Hướng dẫn HS tạo mặt nạ cho phù hợp

- Trả lời

- Nghe

- Học sinh lựa chọn

- Lắng nghe

- Quan sát

- Chú ý lắng nghe

Trang 11

CHỦ ĐỀ 3: NGÀY HỘI HÓA TRANG

TIẾT 2

1 Kiểm tra bài cũ

- Y/c HS quan sát H3.1 trong sách HMT thảo luận:

+ Học sinh tự lựa chọn nhân vật để tạo mặt nạ

+ Theo dõi hướng dẫn học sinh thực hiện

+ Khuyến khích học sinh vẽ màu tươi sáng

- Yêu cầu từng học sinh lên giới thiệu về mặt nạ

- Học sinh dưới lớp quan sát, nghe

- Ban kiểm tra

đồ dùng

- Thực hành

- Quan sát và thảo luận

- Trả lời

- Nghe

Trang 12

2 Nhận xét, dặn

dò (4’)

- Lắng nghe

- Chuẩn bị

Tuần 9.

CHỦ ĐỀ 4 : EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ ( 3 tiết)

Trang 13

2 HS: - - Màu , giấy …

TIẾT 1: TÌM HIỂU VÀ CÁCH THỰC HIỆN

-Giới thiệu một chữ trang trí

- Học sinh thấy được chữ, số nét thanh, nét đậm, kiểu chữ trang trí

- Thấy được vẻ đẹp và sự ngộ nghĩnh của các chữ đã được trang trí…

- GV minh họa : Tạo nền, tạo dáng chữ sao cho thống nhất, trang trí , vẽ màu…

- Giới thiệu cho HS xem một số bài vẽ

- Thấy được vẻ đẹp và sự sáng tạo…học tập và rút kinh nghiệm

- Nhận xét chung tiết học

- Nhắc HS chuẩn bị bài cho tiết sau

- Ban đồ dùng kiểmtra báo cáo

- Quan sát trả lời câu hỏi bổ sung…

Lớp 4A2 Tiết 4 ngày… /… /2018

Trang 14

Lớp 4 K Rom Tiết 1 ngày / /2018 Lớp 4A1 Tiết 1 ngày… /… /2018 Lớp 4A3 Tiết 4 ngày… /… /2018 CHỦ ĐỀ 4: EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ

- Tạo dáng và trang trí tên của mình

- Tạo hình chữ phù hợp, cân đối, sửdụng màu sắc có đậm, có nhạt…

- Cắt các sản phẩm ra khỏi tờ giấy các nhân và sắp xếp vào tờ giấy to

và có thể trang trí hay dùng giấy màu làn nền…

Lớp 4A2 Tiết 4 ngày… /… /2018 Lớp 4 K Rom Tiết 1 ngày / /2018 Lớp 4A1 Tiết 1 ngày… /… /2018 Lớp 4A3 Tiết 4 ngày… /… /2018 CHỦ ĐỀ 4: EM SÁNG TẠO CÙNG NHỮNG CON CHỮ

TIẾT 3: TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM

A Khởi động (4’) Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Cho HS hát

- Thực hiện

- Hát

Trang 15

- Giới thiệu bài.

- Hướng dẫn học sinh tạo trang trí tên người thân….Trang trí chữ làm bưu thiếp, báo tường… hoặc trang trí chữ bằng các hình thức khác nhau…

Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau

- Lắng nghe

- Tự giới thiệu

về bài của mình

- Nghe

- Tích vào ô hoàn thành hoặcchưa hoàn thành theo đánhgiá của riêng bản than Tích vào ô tiếp theo sau khi Gv nhậnxát đánh giá

- Thực hiện

- Chuẩn bị

Tuần 12.

Lớp 4A2 Tiết 4 ngày… /… /2018 Lớp 4 K Rom Tiết 1 ngày / /2018 Lớp 4A1 Tiết 1 ngày… /… /2018

Trang 16

CHỦ ĐỀ 5 : SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI ( 3 tiết)

- Yêu cầu học sinh tạo các dáng để cả lớp cùng nhận xét

+ Các cử động của chân tay, tư thế của

cơ thể?

+ So sánh sự khác nhau giữa các dáng

- GV minh họa : Cách vẽ dáng người

- Giới thiệu cách cắt và dán các nhân vật

- Tạo không gian, sắp xếp các hình ảnhtheo chủ đề

- Nghe và trả lời

- Quan sát

- Quan sát, nghe

- Quan sát

Trang 17

CHỦ ĐỀ 5 : SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI

- Cắt các sản phẩm ra khỏi tờ giấy cá nhân và dán vào bìa cứng

- Thực hiện

Tuần 14.

Lớp 4A2 Tiết 4 ngày… /… /2018 Lớp 4 K Rom Tiết 1 ngày / /2018 Lớp 4A1 Tiết 1 ngày… /… /2018

Trang 18

CHỦ ĐỀ 5 : SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI

Tiết 3: Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét đánh giá giữa các nhóm

- Đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích các

HS chưa hoàn thành bài

- Hướng dẫn học sinh tạo các dáng bằng các chất liệu khác nhau

- Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau

- Thực hiện

- Hát

- Lắng nghe

- Các nhóm trưngbày và trình bày

- Nghe

- HS tích vào ô hoàn thành hoặc chưa hoàn thành theo đánh giá củariêng bản than Tích vào ô tiếp theo sau khi Gv nhận xát đánh giá

-Thực hiện

- Chuẩn bị

Tuần 15.

Trang 19

CHỦ ĐỀ 6 : NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN ( 4 tiết)

- Phương pháp: + Xây dựng cốt truyện

+ Tạo hình ba chiều – Tiếp cận chủ đề

- Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm

1 GV: - Tranh ảnh.

2 HS: - Màu, giấy, vật liệu tìm được, keo, đất nặn…

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh cả lớp cùng nhận xét

+ Các hoạt động trong tranh thể hiện nội dung gì?

- Yêu cầu học sinh quan sát các sản phẩm của các bạn để nhận ra các cách sáng tạo theo chủ đề

- Gợi ý để học sinh thảo luận tìm ra các hình thức thể hiện:

- GV minh họa : Các cách thực hiện

Trang 20

CHỦ ĐỀ 6 : NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN

- Trình bày các nhân vật và viết nội dung cho nhân vật đó

- Sắp xếp các sản phẩm ra khỏi tờ giấy cá nhân và dán vào bìa cứng hoặc không gian phù hợp

Trang 21

Tuần 17.

- Tạo thêm các hình ảnh liên quan chủ đề

- Sắp xếp các hình thành nội dung chủ đề ngày tết lễ hội và mùa xuân

Tiết 4 Trưng bày, giới thiệu dánh giá sản phẩm

Trang 22

ND - TG Hoạt động của GV HĐ của HS

- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm

- Hướng dẫn học sinh thuyết trình về sản phẩm của nhóm mình

- Các nhóm nhận xét góp ý

- Tóm tắt nội dung các nhóm

- Hướng dẫn học sinh cách viết đoạn văn ngắn về nội dung chủ đề

Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề sau

- Hát

- Lắng nghe

- Tự giới thiệu

- Nghe

- Tích vào vở HMT

- Thực hiện

- Chuẩn bị

Tuần 19.

Lớp 4A2 Tiết 4 ngày… /… /2019Lớp 4 K Rom Tiết 1 ngày /…./2019Lớp 4A1 Tiết 1 ngày… /… /2019Lớp 4A3 Tiết 4 ngày… /… /2019

CHỦ ĐỀ 7 : VŨ ĐIỆU CỦA SẮC MÀU ( 2 tiết)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

Trang 23

- Học sinh biết lắng nghe và vận động theo giai điệu của âm nhạc, chuyển âmthanh và giai điệu thành những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy.

- Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

- Tăng cường tiếng việt: Vũ điệu

2 HS: - Màu, giấy, kéo…

- Thi tìm hiểu màu sắc

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh cáchoạt động vẽ theo nhạc

- Giới thiệu cho học sinh về cách vẽ theo giai điệu

- Tạo các sản phẩm trang trí

- Tổ chức nhóm cho học sinh vẽ theo giai điệu

- Các nhóm tự tìm tranh theo trí tưởng tượng

- Giới thiệu và gợi ý để cả lớp thảo luận trải nghiệm đường nét, hòa sắc, tác phẩm theo tưởng tượng

- Chỉnh sửa hoàn thiện sản phẩm và trình bày góc học tập

- Quan sát thảo luận và cảm nhận

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	321,5 KB