Vấn đề cốt lõi của lập thân là lập chí GV: cho học sinh đọc phân 1 ở SGk- để thấy được đa số người lập thân thành công là phải lập chí.. Vì sao nói vấn đề cốt lõi của lập thân là lập chí[r]
(1)Chủ đề 7: THANH NIÊN LẬP THÂN LẬP NGHIỆP A Mục tiêu bài học - Học sinh thấy điều kiện lập thân, lập nghiệp niên giai đoạn - Biết tôn trọng người lao động, làm việc hết mình vị trí nào đời sống xã hội B Nội dung bài học Hoạt động 1 Vấn đề cốt lõi lập thân là lập chí GV: cho học sinh đọc phân SGk- để thấy đa số người lập thân thành công là phải lập chí Vì nói vấn đề cốt lõi lập thân là lập chí? Cho ví dụ cụ thể? Việt Nam: Có Nguyễn Đình Chiểu nhà thơ mù vươn lên, đứng lên cùng nhân dân chống lại mua chuộc kẻ thù, Hàn Mặc Tử - bệnh phong mà trở thành nhà thơ lớn phong trào thơ Vậy họ thành công nhờ có ý chí kiên cường, khát vọng tự khẳng định mình và vượt lên chính mình sức mạnh nội tâm và nghiêm khắc với chính mình đưa họ đến thành công Đối với các em học sinh phải có ý thức lập thân ngồi trên ghế nhà trường Hoạt động 2 Khâu then chốt lập chí là tập trung sức lực vào học tập và tu dưỡng GV: Em là gì để học tập và tu dưỡng? Muốn tiếp thu trí thức em phải làm gì? a Tiếp thu trí thức: Thế kỉ XXI là kỉ bùng nổ thông tin - là thứ cải vô hình Vậy muốn tiếp thu niên phải làm gì? - Luôn phải phân tích và giải vấn đề, dựa vào lực tư và phán đoán chọn tri thức - Sàng lọc phân tích thông tin - Tiếp thu thông tin hữu hiệu b Tu dưỡng đạo đức: GV: Thế nào là tu dưỡng đạo đức ? Vì người phải tu dưỡng đạo đức? Tác dụng tu dưỡng đạo đức? Phẩm chất đạo đức định thành tích người, phải có nguyên tắc đạo đức, có tạo nên thành công Phải có nhân cách cao thượng phẩm chất đạo đức, người có nhân cách cao thượng người đời tôn kính Nhà văn Pháp viết: Nếu bạn hỏi tôi sinh trên đời này để làm gì? Tôi xin trả lời: Tôi cần sống có thành có sắc trên giới này Hoạt động 3 Mười phẩm chất chính trên bước đường lập nghiệp: GV: Cho học sinh đọc và vận dụng từ thực tiễn đã thấy cho biết: Mười phẩm chất chính trên bước đường lập nghiệp là gì? Lập nghiệp suy cho cùng là quá trình tự thể nghiệm mình, là tìm kiếm phương pháp thoát khỏi đói nghèo, giúp người xây dựng nhân cách hoàn thiện + Có lí tưởng sống tích cực cầu tiến + Có tâm hồn lành mạnh + Có tinh thần vượt khó dám mạo hiểm, không sợ rủi ro + Luôn hi vọng vào thành tựu tương lai + Quan hệ tốt với người + Có niềm tin và biết vận dụng niềm tin + Sẵn sàng chia sẻ kinh nghiệm mình với người khác + Làm việc say sưa quên mình + Có lòng khoan dung độ lượng + Tinh thần kỉ luật tự giác cao +Khuyến khích người làm giàu chính đáng GV: Tổ chức cho học sinh phát biểu: Em đã làm gì trên số mười phẩm chất trên? Em làm (2) gì cho mình để tự hoàn thiện nhân cách? C Nhận xét chung bài học: GV: Tổ chức cho học sinh tổng kết vấn đề nhấn mạnh vấn đề trọng tâm (3)