Đang tải... (xem toàn văn)
Bồi dưỡng cho GV học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và [r]
(1)TRƯỜNG TH THỊNH LỘC TỔ GIÁO VIÊN VĂN HÓA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 01 /KHCN Thịnh Lộc, ngày 10 tháng 09 năm 2015 Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cá nhân, năm học 2015-2016 Căn Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo; Thực công văn số 1405/SGD-ĐT-GDTX ngày 14/8/2015 Sở Giáo dục và Đào tạo việc hướng dẫn công tác bồi dưỡng giáo viên năm học 2015 – 2016; Thực Công văn Số: 128 /KH-PGD Phòng GD-ĐT Lộc Hà, ngày 18 tháng năm 2015 việc thực công tác bồi dưỡng thường xuyên cho CBQL, giáo viên năm học 2015 – 2016; Căn kế hoạch Trường Tiểu học Thịnh Lộc năm học 2015-2016; Căn kế hoạch tổ Giáo viên văn hóa năm học 2015 – 2016; Tôi xây dựng kế hoạch BDTX cho thân năm học 2015 - 2016 sau: I Lý lịch thân Họ tên: Nguyễn Viết Hà Sinh ngày: 10 – 02 - 1977 Chổ hiên nay: Thịnh Lộc, Lộc Hà, Hà Tĩnh Trình độ: Đại học, chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học Công việc giao: Giáo viên, Tổ trưởng chuyên môn khối 2-3 Thuận lợi, khó khăn a Thuận lợi: - Luôn nêu cao tinh thần và ý thức học tập và làm việc thân công tác - Đã công tác nhiều năm trên địa phương Thịnh Lộc nên có nhiều kinh nghiệm công tác hoạt động giáo dục trên địa bàn b Khó khăn - Đời sống kinh tế địa phương còn khó khăn nên việc đầu tư học tập cho em còn nhiều hạn chế (2) - Thời gian để dành cho bồi dưỡng thường xuyên còn chưa nhiều, chưa cập nhật và đồng II Kế hoạch Mục đích bồi dưỡng 1.1 Bồi dưỡng cho GV học tập BDTX để cập nhật kiến thức chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục và lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi và nâng cao chất lượng giáo dục 1.2 Việc triển khai công tác BDTX phải gắn kết chặt chẽ với việc triển khai đánh giá giáo viên theo Chẩn và theo đạo đổi giáo dục ngành để bước nâng cao lực đội ngũ nhà giáo và cán quản lý giáo dục qua năm Nội dung bồi dưỡng 2.1 Khối kiến thức bắt buộc 2.1.1 Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/năm học Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách Đảng, Nhà nước, đường lối phát triển Giáo dục và Đào tạo; Tình hình phát triển kinh tế - xã hội địa phương và ngành Giáo dục – Đào tạo; Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 Bộ Giáo dục và Đào tạo Chuyên đề 2015: “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân, đoàn kết, xây dựng đảng sạch, vững mạnh” Triển khai Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương đổi bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo và Nghị số 88/2015/QH13 ngày 28/11/2015 Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông 2.1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/tuần Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn các nội dung đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học địa phương Chú trọng số nội dung sau: - Tập huấn dạy học thông qua việc thực mô hình trường học (VNEN) - Bồi dưỡng dạy lớp theo tài liệu Công nghệ giáo dục (Tiếng Việt) 2.2 Khối kiến thức tự chọn: Nội dung bồi dưỡng (60 tiết/năm học) Khối kiến thức tự chọn: bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển lực nghề nghiệp giáo viên: TH37; TH9; TH15; TH16 Hình thức: giáo viên tự học cá nhân, học tập theo tổ chuyên môn, học tập theo nhóm giáo viên trường (3) IV Kế hoạch chi tiết Thời gian Nội dung bồi dưỡng 2015 - Nghiên cứu Thông tư đánh gia xếp loại HS Nghiên cứu Điều lệ Trường Tiểu học Chuyên đề Tiếng Việt Công nghệ lớp Chuyên đề dạy học theo mô hình VNEN Hoàn thành xây dựng kế hoạch bồi dưỡng năm học (kế hoạch cá nhân, tổ) Trình Tổ , BGH duyệt Giáo viên truy cập tài liệu Bộ GD&ĐT biên soạn địa chỉ: http://taphuan.moet gov.vn và tiến hành tự học (4) - 2015 10 2015 11 2015 Học chính trị năm học 2015-2016 (06/9/2015) Dự HN triển khai nhiệm vụ năm học (03/9) Triển khai nhiệm vụ năm học 20152016 Xây dựng kế hoạch năm học 20152016, kế hoạch chủ nhiệm Sinh hoạt chuyên môn tổ Đăng ký tiêu thi đua Báo cáo đầu năm Chuyên đề Xây dựng hồ sơ chuyên môn trường tiểu học, góp ý dự thảo chương trình GD phổ thông tổng thể Chuyên đề Đổi sinh hoạt tổ CM ( 19/9) 14h: Chuyên đề Xây dựng hồ sơ chuyên môn trường tiểu học triển khai nhiệm vụ năm học -TH37: Những vấn đề chung tổ chức hoạt động giáo dục ngoài lên lớp trường tiểu học Tự học: 9; Tập trung: Lý thuyết: 1; Thực hành: -TH9: Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh tiểu học Các nội dung cần hướng dẫn, tư vấn cho học sinh tiểu học Phương pháp, kĩ thuật (5) 12 2012 1+2 2015 2015 2015 2015 DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN tư vấn cho học sinh Tự học: 8; Tập trung: Lý thuyết: 3; Thực hành: Chuyên đề: Trường học kết nối TH15: Một số phương pháp dạy học tích cực tiểu học Phương pháp giải vấn đề Phương pháp làm việc theo nhóm Phương pháp hỏi đáp… Tự học: Tập trung: Lý thuyết:1; Thực hành: TH16: Một số kĩ thuật dạy học tích cực tiểu học (Tự học: Tập trung: Lý thuyết:1; Thực hành: 5) Kĩ thuật đặt câu hỏi Kĩ thuật dạy học theo góc Kĩ thuật lắng nghe và phản hồi tích cực Kĩ thuật tổ chức trò chơi học tập Kĩ thuật học tập hợp tác -Ôn tập bổ sung -Viết thu hoạch, báo cáo -Báo cáo kết trường và Phòng Giáo dục -Đào tạo Lộc Hà NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Nguyễn Viết Hà (6) (7)