... Phòng gd-đt quảng ninh
Tr ờng thcs an ninh
Bài thuhoạch bdtx
Đặc điểm của phơng pháp dạy học tích cực và tơng tác, vai
trò của giáo viên.
Trong ... cánh cửa khoa học, là cái vốn mà
thế hệ trẻ có thể vận dụng vào cuộc sống, tiếp tục hoc, tự bồi dỡng và tiếp thu các quá
trình đào tạo tiếp theo trong suốt cuộc đời. Muốn vậy ngay từ khi ngồi ... phát triễn kĩ năng.
- Tạo đợc sự giao tiếp thu n lợi giữa thầy và trò, giữa trò và trò làm cho HS gắn bó với
lớp, hợp tác tích cực.
- Tạo điều kiện thu n lợi cho HS đợc t duy sáng tạo trong việc...
... cánh cửa khoa học,
là cái vốn mà thế hệ trẻ có thể vận dụng vào cuộc sống, tiếp tục hoc, tự bồi dỡng và
tiếp thu các quá trình đào tạo tiếp theo trong suốt cuộc đời. Muốn vậy ngay từ khi
ngồi ... điện tử không phải đơn thu n là các kiến thức mà hoạ sinh ghi
vào tập mà đó là toàn bộ hoạt động dạy và học- tất cả các tình huống sẽ xÃy ra trong
quá trình truyền đạt và tiếp thu kiến thức của học ... phát triễn kĩ năng.
- Tạo đợc sự giao tiếp thu n lợi giữa thầy và trò, giữa trò và trò làm cho HS gắn bó với
lớp, hợp tác tích cực.
- Tạo điều kiện thu n lợi cho HS đợc t duy sáng tạo trong việc...
... kỹ
thu t khác nhau, nh thuyết trình, đối thoại Sử dụng các phơng pháp này, nghĩa là học sinh đà đạt
đợc phơng pháp này, nghĩa là học sinh đà đạt đặt mình vào vị trí của ngời vừa tìm tòi , thu ... Trên cơ sở vấn đề , các giải thuyết đợc đặt ra.
b/ Tổ chức hoạt động nghiên cứu
- Tổ chức ; Cá nhân hoặc nhóm
- Hình thức th nhập thông tin: Quan sát phỏng vấn thu nhập t lliệu tranh ảnh, bản ... Bắc Trung Bộ , Nam
Bộ có sự khác nhau hay giống nhau?
- Giả thuyết sẽ xuất hiện ở HS toàn lớp là: a/ Giống nhau, b/ Khác nhau .
- Thu nhập thông tin : Học sinh phân tích bảng số liệu khí hậu...
... xin tiếp thu và nhận thức được về tấm gương đạo đức tư tưởng về Hồ Chí
Minh như sau:
1.Nhận thức của cá nhân về học tập tư tưởng tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh:
Khái quát về việc tiếp thuhọc ... Trường
CHI BỘ TRƯỜNG THCS AN TRƯỜNG “C”
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
An Trường, ngày 09 tháng 9 năm 2010
BÀI THU HOẠCH
Về 4 năm học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
Họ và tên người viết: VÕ THỊ...
... ĐẢNG BỘ ……………………. ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
Chi Bộ ……………………
Đồng Lê, ngày 19 tháng 09 năm 2010
BÀI THU HOẠCH
Qua 4 năm thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”...
... nỗ lực học tập, rèn luyện tu dưỡng đạo đức theo gương Bác
Hồ vĩ đại.
Người viết bàithu hoạch
BẢN THUHOẠCH
TỰ LIÊN HỆ VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU
Đảng ; Đồng cảm và sẵn sàng giúp đỡ những ... 20 tháng 10 năm 2010
BẢN THU HOẠCH
4 năm thực hiện cuộc vận động
“ Học tập và làm theo tấm gươngđạo đức Hồ Chí Minh”
Họ và tên: Lê Thị Hạnh
Chức vụ: Giáo viên dạy lớp
Thu c tổ: Hóa - Sinh
Sau ... viết bàithu hoạch
Phạm Thị Giang
ĐẢNG BỘ HUYỆN ANH SƠN ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT
NAM
CHI BỘ TRƯỜNG THPT ANH SƠN I
CƠ QUAN TRƯỜNG THPT ANH SƠN I Anh Sơn, ngày 21 tháng 6 năm
2007
BẢN THU HOẠCH...
... ĐẢNG BỘ ……………………. ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
Chi Bộ ……………………
Đồng Lê, ngày 19 tháng 09 năm 2010
BÀI THU HOẠCH
Qua 4 năm thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”...
... học tập và làm theo tư tưởng
Hồ Chí Minh để vận dụng và phát triển sáng tạo tư tưởng của người đã thu được nhiều kết
quả , tuy nhiên một bộ phận không nhỏ cán bộ Đảng viên phai nhạt lý tưởng , suy ... ngược lại với những giá trị đạo đức
truyền thống , làm giảm sự thống nhất trong Đảng , sự đồng thu n trong xã hội , tác động
đến sự ổn định của xã hội , là một nguy cơ thách thức lớn , liên quan ... BÌNH PHÚ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
CHI BỘ TRƯỜNG THCS BÌNH PHÚ Bình Phú, ngày tháng 9 năm 2010
BÀI THU HOẠCH
4 năm thực hiện Cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
-...