-Gv giới thiệu hai tính chất -HS đọc tính chất -Gv dán nội dung t/c lên bảng đã chuẩn bị sẵn -Cho hs so sánh với 2 tính -hs so sánh chất bên tỉ lệ thuận -Gv nhấn mạnh : *hai đại lượng tỉ[r]
(1)NS: ND: TIẾT 27- §3 : ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH I- MỤC TIÊU : - hs biết cong thức biễu diễn mối liên hệ hai đại lượng tỉ lệ nghịch - nhận biết hai đại lượng có tỉ lệ nghịch hay không II- CHUẨN BỊ : -Bảng HĐ nhóm -Bảng phụ ghi định nghĩa, tính chất, bài tập ?3 và 13 III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1- Ổn định : 2- Các HĐ chủ yếu : HĐ Gv HĐ HS Ghi bảng HĐ 1: Bài cũ -HS lên bảng làm bài nêu định nghĩa tính chất -trả lời câu hỏi hai đại lượng tỉ lệ thuận -Bài tập Bài tập 13/44 sbt ĐS : 30;50;70 triệu -gv nhận xet cho điểm đồng HĐ 2: Định nghĩa 1-Định nghĩa : - Nhắc lại định nghĩa học -HS nhắc lại định * VD: ?1 sgk tiểu học nghĩa a) diện tích hcn: S=xy=12 12 - Cho hs làm ?1 : viết công -HS làm ?1 : ⇒ y= x thức tính - Em hãy rút nhận xét -NX: các công thức trên b) Lượng gạo tất các bao :x.y=500(kg) giống các công có điểm giống 500 thức là đại lượng này ⇒ y= x -GV giới thiệu định nghĩa số chia cho c)quãng đường đựơc : -Nhấn mạnh y=a/x hay x.y=a đại lượng 16 -lưu ý khái niệm học tiểu -HS đọc định nghĩa ⇒ v= t học là trường hợp riêng a>0 v.t=16 -Cho hs làm ?2 - HS làm ?2 -Cho biết x tỉ lệ nghịch với y -x tỉ lệ nghịch với y Định nghĩa : sgk/57 theo hệ số –3,5 hỏi x tỉ lệ theo hệ số –3,5 Chú ý : sgk a a nghịch với y theo hệ số nào? -Hs nêu trường hợp y= ⇒ x= - Tổng quát ? tổng quát x y - Điều này khác với hai đại -HS đọc chú ý sgk/ 57 lượng tỉ lệ thuận ntn? HĐ 4: Cũng cố – dặn dò (2) *Cho hs làm bài 12sgk/58 -Hs làm bài 12 sgk trên phiếu học tập HDVN: -Học định nghĩa, t/c đại lưong tỉ lệ nghịch so sánh với hai đại lượng tỉ lệ thuận -BVn: 13;15 sgk; 18;20, 21; / 45,46 SBt 3- Bài tập : Bài 12 sgk/58: a) vì x và y là đại lượng tỉ lệ nghịch => y=a/x => a=x.y =8.15 =120 b) x=6 => y=120/6 => y=20 x=10 => y=12 NS: ND: TIẾT 28 - §3 : ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ NGHỊCH I- MỤC TIÊU : - hs biết cong thức biễu diễn mối liên hệ hai đại lượng tỉ lệ nghịch - nhận biết hai đại lượng có tỉ lệ nghịch hay không - hiểu các tính chất hai đại lượng tỉ lệ nghịch - biết cách tìm hệ số tỉ lệ, tìm giá trị đại lượng biết hệ số tỉ lệ và giá trị tương ứng đại lượng II- CHUẨN BỊ : -Bảng HĐ nhóm -Bảng phụ ghi định nghĩa, tính chất, bài tập ?3 và 13 III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1-On định : 2-Các HĐ chủ yếu : HĐ Gv HĐ 1: Bài cũ nêu định nghĩa tính chất hai đại lượng tỉ lệ thuận Bài tập 13/44 sbt -gv nhận xet`1 cho điểm HĐ HS -HS lên bảng làm bài -trả lời câu hỏi -Bài tập ĐS : 30;50;70 triệu đồng Ghi bảng (3) -HĐ 3: Tính chất - cho hs làm ? - GV gợi ý - nêu cách tìm hệ số tỉ lệ ? -HS làm câu b nêu cách làm -HS đúng lên làm câu c GV thuyết trình lại phần ghi câu c sgk/57 - HS làm ?3 Hs trả lời các câu hỏi gv và hoàn thành bài giải a)x1 y1 =a=> a=60 b)y2= 20 … c) x1.y1=x2y2=x3.y3=60 2- Tính chất sgk/58 (phần đóng khung) -Gv giới thiệu hai tính chất -HS đọc tính chất -Gv dán nội dung t/c lên bảng (đã chuẩn bị sẵn -Cho hs so sánh với tính -hs so sánh chất bên tỉ lệ thuận -Gv nhấn mạnh : *hai đại lượng tỉ lệ thuận x1 ⇒ x1 y1 = x2 y2 ứng y1 x2 ứng y2 *Hai đại lượng tỉ lệ nghịch : x1 ứng y1 x2 ứng y2 ⇒ x1 y2 = x2 y1 HĐ 4: Cũng cố – dặn dò *Cho hs làm bài 14 sgk/58 3- Bài tập : -hs làm bài 14 Bài 14sgk/58 Để xây ngôi nhà : 35 người xây hết 168 ngày 28 người xây x ngày ? Số công nhân và số ngày là hai đại lượng tỉ lệ nghịch Ta có : 35 x 35 168 = ⇒ x= =210 28 168 28 Trả lời : 28 công nhân xây hết 120 ngày HDVN: -Học định nghĩa, t/c đại lưong tỉ lệ nghịch so sánh với hai đại lượng tỉ lệ thuận (4) -BVn: 13;15 sgk; 18;20, 21; / 45,46 SBt -Xem trước bài số bài táon đại lượng tỉ lệ nghịch (5)