Đang tải... (xem toàn văn)
Biết cách thể hiện hành vi có văn hóa trong các tình huống khác nhau của cuộc sống.. Giáo viên: Máy chiếu.[r]
(1)Ngày dạy: / / 2016 Ngày dạy: / / 2016 Bài GIAO TIẾP CÓ VĂN HÓA (3 Tiết )
I MỤC TIÊU: Kiến thức:
Trình bày yêu cầu hành vi giao tiếp có văn hóa ý nghĩa hành vi giao tiếp có văn hóa
Kĩ năng:
Thực hành vi giao tiếp có văn hóa sống ngày 3.Thái độ:
Có thái độ đồng tình, ủng hộ hành vi giao tiếp có văn hóa; phản đối hành vi giao tiếp thiếu văn hóa gia đình, nhà trường, cộng đồng
Định hướng hình thành lực
Biết cách thể hành vi có văn hóa tình khác sống II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
Giáo viên: Máy chiếu Bảng phụ Loa
Học sinh:
- Bảng nhóm, bút
- Tranh ảnh, ca dao, tục ngữ lòng biết ơn III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ 3 Tiến trình học
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: Cho lớp hát tập thể hát: Đi học (ST:) ? Qua hát em rút học cho thân?
Phải biết ngoan ngoãn, lễ phép GV đãn dắt vào nội dung B
(2)Hoạt động GV - HS Nội dung chính Hoạt động 2: Hoạt động cặp đơi
1 Chơi trị chơi
- GV cho vài cặp thực cách chào hỏi theo tình cụ thể:
+ Học sinh gặp thầy cô + Bạn bè gặp + Hai nhà sư gặp
2 Thảo luận câu hỏi
- Vì người ta chào gặp gỡ? - Cách chào hỏi tình có giống khơng?
- Qua trị chơi, em thấy cách chào hỏi phụ thuộc vào yếu tố nào?
Hoạt động 3:
Hoạt động cá nhân – mục a
Yêu cầu HS tự đọc yêu cầu bài, suy nghĩ trả lời
- Xác định biểu giao tiếp có văn hóa cách khoanh trịn vào chữ số trước câu đúng:
- Gọi HS trả lời, bạn khác nhận xét, bổ sung
Hoạt động nhóm – mục b, c, d
- Tìm hiểu: Hành vi giao tiếp có văn hóa dựa phẩm chất nào? - Các em có băn khoăn, thắc mắc khơng?
- Chia sẻ kết
? Em hiểu giao tiếp có văn hóa?
1 Chào hỏi
- Thể lịch giao tiếp - Cách chào không giống nhau: Với thầy cô: Lễ phép
Với bạn bè: Thân mật, chan hòa Với người tu hành:
- Cách chào hỏi phụ thuộc vào dịa điểm, đối tượng, không gian, thời gian…
2 Tìm biểu giao tiếp:
- Câu đúng: 1, 3, 4, 5, 8, 11, 12, 15, 16, 18, 19, 20, 23
(3)Giao tiếp có văn hóa cách cư xử lịch sự, tế nhị giao tiếp thể người có văn hóa
Hoạt động 3:
Hoạt động lớp mục a, b
a Yêu cầu Hs suy nghĩ, trả lời câu hỏi: - Em cư xử nào?
- Họ biểu lộ nhận hành vi giao tiếp có văn hóa?
- Cảm xúc em?
b Gọi HS đọc câu chuyện:
Chuyện xảy đường phố
Suy nghĩ trả lời câu hỏi:
- Vì ơng Giang lại nói: Ơng đau nhói tim?
- Hành vi giao tiếp, ứng xử niên truyện tác động đến ông ntn?
Hoạt động nhóm mục c
Hành vi giao tiếp có văn hóa có ý nghĩa sống?
3 Ý nghĩa giao tiếp có văn hóa
- Vì cách cư xử thiếu trách nhiệm, thiếu văn hóa lối sống vơ cảm lũ trẻ - Khiến ông thấy lo lắng cho giới trẻ cho xã hội
- Thể người có văn hóa, có đạo đức giao tiếp, người yêu quý
- Góp phần xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp người với người
- Làm cho người cảm thấy dễ chịu, giúp cho cá nhân dễ dàng hòa hợp hơn, cộng tác với người dễ dàng
(4)Hoạt động GV - HS Nội dung chính Hoạt động 4: Hoạt động cá nhân
- Nhận xét hành vi giao tiếp bạn HS trường, lớp, địa phương
- Chúng ta cần có thái độ chứng kiến hành vi đó?
Em hành động tình sau:
Hoạt động 5: Hoạt động nhóm nhà Mỗi nhóm lựa chọn tình đóng vai, trình bày vào buổi học sau
BT1 Liên hệ thực tế
* Nêu khía cạnh: giao tiếp có văn hóa, chưa văn hóa
- Trong trường, lớp:
Có văn hóa: Nói lễ phép (Thưa, xin phép, cảm ơn…) với thầy cô, xưng tơi, gọi bạn….với bạn bè
Chưa có văn hóa: Nói tục, nói ngang với thầy cơ,…
- Ở địa phương: * Nêu được:
- Phê phán hành vi thiếu văn hóa - Cơng nhận, ủng hộ hành vi có văn hóa…
BT2: xử lí tình a Tình 1: B b Tình 2: C c Tình 3: C Hoạt động 6: Hoạt động cá nhân
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Về nhà chuẩn bị nội dung theo hướng dẫn của hoạt động D
E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG Hoạt động 7: Hoạt động cặp đôi
Làm 1: Tìm câu giao tiếp có văn hóa tình (theo bảng Trang 63 – TL HDH)
Làm – mục b: Sưu tầm số quy tắc giao tiếp dân tộc Việt nam giới, chia sẻ bạn bè
(5)GV Khái quát lại kiến thức học gọi HS nhắc lại kiến thức học
Hướng dẫn học tập
- HS học thuộc KT mà GV chốt - Hoàn thành tập giao vào
- Thực yêu cầu mục D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG mục C3 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
- Ôn lại học
Ký duyệt
Ngày 10 tháng 11 năm 2016