Những nhân tố không thuận lợi từ môi trường sống chính là nguyên nhân quan trọng nhất dẫn đến hành vi phạm tội của con người.

Trong xã hội hiện nay, sự xuất hiện của những vụ án trộm cắp, cướp tài sản, lừa đảo chiếm đoạt tài sản hay những vụ án giết người xảy ra rất thường xuyên, không còn là những điều xa lạ, hiếm thấy. Sự xuất hiện ngày càng nhiều của những vụ án hình sự gây ra sự hoang mang, bất ổn, mất trật tự an ninh xã hội, tạo cho những con người đang sống trong xã hội cảm thấy sợ hãi, không an tâm với cuộc sống hàng ngày của mình. Nguyên nhân dẫn đến tình trạng gia tăng số lượng những vụ án hình sự như vậy là ở đâu? Do môi trường sống, do xã hội, hay do chính ý thức người phạm tội? Để trả lời được câu hỏi trên, em xin lựa chọn đề tài “Có quan điểm cho rằng những nhân tố không thuận lợi từ môi trường sống chính là nguyên nhân quan trọng nhất dẫn đến hành vi phạm tội của con người. Dưới góc độ tội phạm học, bằng những kiến thức đã học, anh chị hãy trình bày ý kiến của mình về vấn đề này”.

A MỞ ĐẦU Trong xã hội nay, xuất vụ án trộm cắp, cướp tài sản, lừa đảo chiếm đoạt tài sản hay vụ án giết người xảy thường xun, khơng cịn điều xa lạ, thấy Sự xuất ngày nhiều vụ án hình gây hoang mang, bất ổn, trật tự an ninh xã hội, tạo cho người sống xã hội cảm thấy sợ hãi, không an tâm với sống hàng ngày Nguyên nhân dẫn đến tình trạng gia tăng số lượng vụ án hình đâu? Do môi trường sống, xã hội, hay ý thức người phạm tội? Để trả lời câu hỏi trên, em xin lựa chọn đề tài “Có quan điểm cho nhân tố khơng thuận lợi từ mơi trường sống nguyên nhân quan trọng dẫn đến hành vi phạm tội người Dưới góc độ tội phạm học, kiến thức học, anh chị trình bày ý kiến vấn đề này” B NỘI DUNG Con người thực thể sống xã hội, tồn từ sinh đến chết Sự hình thành, phát triển nhân cách người gắn liền với trình sống, người sinh trải qua giai đoạn khác sống Trong trường hợp cụ thể, môi trường sống cụ thể mà yếu tố thuận lợi không thuận lợi ảnh hưởng đến việc phát triển nhân cách người Qua thể người xã hội mà đánh giá trình hình thành, phát triển nhân cách mối người, biết nhân cách phát triển theo hướng tích cực hay hướng tiêu cực Những nhân tố ảnh hưởng đến phát triển nhân cách cá nhân gồm: Một là, thân cá nhân định nhân cách mình; Hai là, tác động tiểu mơi trường xung quanh gia đình, nơi ở, nơi làm việc cá nhân đó; Ba là, tác động môi trường vĩ mô, rộng lớn mà người tiếp xúc pháp luật, phương tiện thông tin đại chúng, phim ảnh, tài liệu, sách báo, tuyên truyền vấn đề khác xã hội… Để tìm hiểu bên cạnh người khơng phạm tội lại có người phạm tội cần tìm hiểu rõ nhân tố khơng thuận lợi từ môi trường sống tác động đến cá nhân Cụ thể là: Các tiểu môi trường gia đình, nơi ở, nới làm việc hay mơi trường vĩ mô I Các tiểu môi trường mà cá nhân sống tiếp xúc thường xuyên Môi trường gia đình Gia đình tế bào xã hội, gia đình có ảnh hưởng định đến hướng phát triển xã hội Bên cạnh đó, mơi trường gia đình cịn nơi sinh xuất phát điểm cá nhân Cá nhân thời kỳ thơ ấu ni dưỡng, dạy dỗ bao bọc gia đình mình, hình thành phát triển nhân cách cá nhân bắt nguồn từ Trong mơi trường gia đình, đứa trẻ tự động học hỏi, bắt chước hành vi mà thấy năng, bao gồm hành vi tốt hành vi xấu Việc tiếp thu hành vi xấu thường nhanh hành vi tốt hành vi, thói quen tốt nề nếp, kỷ luật hành động lặp lặp lại cách có nguyên tắc dễ gây nhàm chán nên hành vi xấu, không theo khuôn khổ, khuôn mẫu định dễ thu hút Nếu thường xuyên quan sát hành vi người gia đình đứa trẻ bắt chước nhiều Mặc dù lớn dần lên, khao khát khám phá giới xung quanh thúc tìm hiểu, học hỏi cá nhân cá nhân mang nhận thức, lối sống thể ảnh hưởng từ thành viên gia đình Do vậy, cá nhân sống mơi trường gia đình thiếu gia giáo, nề nếp, khn phép khơng giáo dục cẩn thận hành vi mà cá nhân thể biểu tiêu cực, thiếu lành mạnh, trái với pháp luật, gây ảnh hưởng đến thân cá nhân xã hội Ngược lại, cá nhân sống môi trường lành mạnh, an tồn, ln trọng giáo dục nhân cách, sống tích cực, trung thực, có ý chí vươn lên sống, tích cực học tập, lao động biểu cá nhân chắn biểu tích cực, gương cho cá nhân khác Sự hình thành nhân cách tiêu cực, thói quen xấu cá nhân chịu ảnh hưởng gia đình kể đến: Thứ nhất, mơi trường gia đình, cha (hoặc) mẹ bng lỏng việc giáo dục cái, để mặc phát triển cách tự nhiên phó thác, việc giáo dục cho nhà trường xã hội Khi phát có hành vi sai trái, không không bảo, uốn nắn kịp thời mà lại thờ ơ, khơng quan tâm, chí có gia đình cịn dung túng cho hành vi Thứ hai, cha (hoặc) mẹ qua nng chiều hà khắc việc giáo dục nguyên nhân gây ảnh hưởng đến tâm lý, nhân cách cái, hình thành lên phẩm chất tâm lý tiêu cực Thứ ba, cha (hoặc) mẹ sống không gương mấu, lối sống lệch lạc có hành vi phạm tội, sa ngã vào tệ nạn xã hội, ma túy, cờ bạc, nghiện hút, mại dâm có lối sống thực dụng, biết coi trọng giá trị vật chất, đồng tiền mà qn giá trị đạo đức gia đình ln xuất cảnh bạo lực, gây ảnh hưởng đến tâm lý từ nhỏ Những gia đình tiêu cực, tồn hành vi xấu cịn thường xảy tình trạng cha, mẹ dụ dỗ, xúi giục ép buộc vào phạm tội, gây ảnh hưởng đến thân đứa trẻ ảnh hưởng đến xã hội Thứ tư, số nguyên nhân khác phải kể đến ngồi cha, mẹ gia đình có người phạm tội, có tính tình ngang ngược, ưa bạo lực, cư xử thiếu văn hóa, thiếu cha, thiếu mẹ thiếu cha mẹ nguyên nhân gây ảnh hưởng xấu đến hình thành phát triển nhân cách cá nhân từ cịn sống mơi trường gia đình Từ thực tế nay, theo nghiên cứu, thống kê Cục Cảnh sát quản lý hành trật tự xã hội, Bộ Cơng an, độ tuổi phạm tội có xu hướng trẻ hóa, tội phạm độ tuổi chưa thành niên có chiều hướng ngày gia tăng Tình trạng người chưa thành niên gây án nghiêm trọng đặc biệt nghiêm trọng có xu hướng tăng Tình trạng trẻ em người chưa thành niên tụ tập thành băng nhóm hoạt động manh động, sử dụng vũ khí gây vụ án cố ý gây thương tích, gây rối trật tự cơng cộng, sử dụng chất kích thích, ma túy tổng hợp… diễn biến phức tạp, 1/3 số lượng tội phạm người chưa thành niên gây vụ phạm tội Hàng năm có khoảng 15.000 người chưa thành niên vi phạm pháp luật bị xử lý, 2.000 người bị đưa vào trường giáo dưỡng khoảng 1.200 người phải chấp hành án hình trại giam Mới đây, Hội nghị trực tuyến toàn quốc phòng chống xâm hại trẻ em, Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Xn Phúc nói thực tiễn giản dị, sâu sắc môi trường sống trẻ mà dễ bỏ qua Đó là, đứa trẻ sống đùm bọc biết quan tâm đến người Một đứa trẻ sống lẽ phải biết lẽ công Một đứa trẻ thường xuyên ngợi khen biết trân trọng người khác Một đứa trẻ thường xuyên khích lệ trở nên tự tin Một đứa trẻ sống hạnh phúc tìm tình yêu đẹp Theo Thủ tướng, bối cảnh tồn cầu hóa, giá trị truyền thống bị thay đổi, mai một; cha, mẹ, thành viên gia đình chưa dành nhiều thời gian quan tâm chăm sóc, giáo dục, bảo vệ em Sự thờ ơ, quan tâm, giáo dục nguyên nhân xấu ảnh hưởng đến nhân cách cá nhân mối đứa trẻ Trích dẫn số liệu cụ thể báo pháp luật Việt Nam, theo nghiên cứu tình hình tội phạm số trẻ chưa thành niên phạm tội 14 tuổi chiếm 13%, 14-16 tuổi chiếm 34,7%, 16-18 tuổi chiếm 52% Kết nghiên cứu đặc điểm nhân thân 2.599 người chưa thành niên vi phạm pháp luật hình sự, có tới 40,7% sống gia đình khơng hồn thiện (đa số cha mẹ ly hơn) Những ngun nhân xuất phát từ gia đình đưa nhân tố không thuận lợi xuất phát từ mơi trường gia đình gây ảnh hưởng tiêu cực đến hình thành phát triển nhân cách, tâm lý cá nhân, sở phát sinh cho hành vi phạm tội sau cá nhân Mơi trường trường học Khi đủ nhận thức để bắt đầu khám phá sống, giới rộng lớn bên ngồi mơi trường sống mà người tiếp xúc trường học Trường học mơi trường rộng lớn gia đình, tập thể gồm nhiều người với nhiều nhận thức, suy nghĩ, tính cách khác Chính vậy, tiếp xúc hàng ngày với môi trường giáo dục cá nhân có thay đổi, phát triển khác nhân cách Khơng thể hồn tồn khẳng định khơng có nhân tố tiêu cực, không thuận lợi môi trường trường học Môi trường trường học tồn nhân tố thuận lợi nhân tố không thuận lợi, phát triển nhân cách cá nhân tùy thuộc vào mức độ nhận thức cá nhân nào, định thiếp thu hành vi tích cực hay tiêu cực ảnh hưởng đến cá nhân mà gốc tự ý thức nhân tố tích cực hay tiêu cực bắt nguồn từ giáo dục gia đình cá nhân Có thể kể đến nhân tố khơng lành mạnh, thiếu thuận lợi môi trường trường học như: Thứ nhất, kỷ luật nhà trường lỏng lẻo, không nghiêm, việc xử lý biểu sai trái học sinh (sinh viên) nhà trường chưa triệt để, chưa đủ răn đe dẫn đến thiếu tôn trọng kỷ luật nhà trường, gây lan rộng biểu tiêu cực tập thể học sinh (sinh viên) Sự thiếu kiên quyết, lỏng lẻo việc quản lý giáo dục nhà trường tạo điều kiện cho hành vi, biểu xấu xuất nhiều Điều làm cho học sinh nhà trường suy giảm, niềm tin vào công mơi trường trường học mình, tạo chán nản, sa sút, học hành ngày học sinh dễ bị hành vi xấu lơi kéo Thứ hai, phân bổ trình độ học sinh chưa hợp lý Trong thực tế xã hội, học sinh phổ thơng chọn trường có đặc điểm riêng, đa phần học sinh giỏi đội ngũ giáo viên giỏi tập trung trường chuyên, lớp chọn, học sinh chưa giỏi lại đa phần tập trung nhà trường lớp học tốp Những học sinh mà quen gọi “học sinh kém” phận yếu trường học, em không nhận dẫn dắt bảo phù hợp trường, từ dẫn đến em có tâm lí tự ti chán ghét trường học, em có mâu thuẫn mà không nhận giải công thầy giáo dễ dẫn đến hành vi bạo lực học đường Thứ ba, môi trường trường học, kết bạn hành động tất yếu mà cá nhân có để hịa nhập vào mơi trường sống đối tượng lựa chọn kết bạn, tiếp xúc, giao tiếp hàng ngày lại nhân tố ảnh hưởng tới nhân cách cá nhân Kết bạn, giao du với bạn bè xấu (những đối tượng lười học, ham chơi, đua đòi, hay bỏ học, hỗn láo, khơng có tơn trọng với thầy cố, gia đình, sa ngã vào tệ nạn xã hội…) làm thân cá nhân bị ảnh hưởng, dụ dỗ, lôi kéo vào tệ nạn xã hội vào đường phạm tội mà điển hình hành vi bạo lực học đường Từ hành vi, biểu nhỏ tiêu cực sở để sau xuất hành vi lớn hơn, tội phạm hình cố ý gây thương tích, giết người… Thứ tư, nhân tố không thuận lợi môi trường trường học mối quan hệ giáo viên học sinh nhà trường Mỗi hành vi, biểu giáo viên nhà trường có ảnh hưởng đến biểu học sinh, biểu xấu Có số thầy khơng nghiêm khắc khơng thể kiểm sốt trật tự lớp học lại tỏ thiếu kiên nhẫn học sinh không chịu nghe lời, khơng kiềm chế cảm xúc mà vơ tình lại trút giận lên học sinh khác lớp Có thầy giáo sau tiến hành giáo dục mà chưa thấy hiệu quả, thầy cô khơng kiên trì giáo dục, dạy dỗ em mà hình thành thái độ thờ ơ, bỏ mặc Dưới ảnh hưởng môi trường giáo dục áp đặt quyền lợi, thầy cô giáo lôgic tạo môi trường cho em thực hành vi tiêu cực, thiếu ý thức, thiếu văn hóa, bạo lực, từ hành vi tiêu cực nhỏ nhà trường hành vi tiêu cực lớn xuất ngồi xã hội Bên cạnh đó, mơi trường trường học, số cán bộ, giáo viên nhà trường khơng gương mẫu, có lối sống thiếu đạo đức, thiếu văn hóa, thiếu giá trị nhà giáo cách hành xử với học sinh (sinh viên), chí cịn lơi kéo em vào lối sống không lành mạnh vào đường phạm tội có hành vi lơi kéo, dụ dỗ học sinh nữ quan hệ tình dục, dụ dỗ em mơi giới mại dâm, sử dụng chất kích thích bị pháp luật cấm… Có thể thấy, trường học môi trường sống giao tiếp thường ngày mà cá nhân độ tuổi đến trường phải tiếp xúc Việc cá nhân thể hành vi, biểu sống, thể người xung quanh gia đình phản ánh chất lượng mơi trường trường học mà người sống Nếu mơi trường trường học an tồn, lành mạnh, cơng nhân cách người phát triển tích cực, làm cho người có ý chí tích cực vươn lên, hăng say học tập, trở thành người có ích cho gia đình, cho xã hội Ngược lại, mơi trường trường học tồn nhiều hành vi xấu, tiêu cực, bạo lực, khơng có bảo vệ, cơng người ta bị sa ngã, dụ dỗ, lơi kéo vào tệ nạn, có hành vi xấu, hình thành nên nhân cách khơng tốt đặc biệt dễ nảy sinh tâm lý tiêu cực nguyên nhân xuất hành vi phạm tội trộm cắp, cướp giật, giết người… gây nguy hiểm cho xã hội Môi trường cá nhân làm việc cư trú Môi trường nơi cá nhân làm việc cư trú có vai trị lớn việc hình thành phát triển nhận thức, lực chuyên môn, lối sống phẩm chất đạo đức người Nếu sống môi trường tập thể nơi cư trú lành mạnh, an toàn, người biết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau, tệ nạn xã hội tội phạm hồnh hành, người biết tập trung làm việc, nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật nói mơi trường thuận lợi có tác động tích cực đến việc hình thành phát triển nhân cách đắn người hạn chế phát triển lệch lạc nhân cách người Ngược lại, môi trường làm việc cư trú cá nhân có chứa đựng nhiều nhân tố tiêu cực có nhiều người sống bê tha, khơng có nề nếp, kỷ luật, khơn phép cho thân; tồn nhiều cá nhân suốt ngày đánh bạc, uống rượu bia, gây gổ đánh nhau, chí sa đà vào ma túy, mại dâm, phạm tội thực mơi trường xấu tiềm ẩn nguy lôi kéo, tác động đến người thiếu lĩnh, ý chí, khơng vững vàng, dễ sa ngã trước xấu, tiêu cực đời sống xã hội, từ ảnh hưởng, dẫn đến việc hình thành phát triển nhân cách lệch lạc cá nhân II Môi trường vĩ mô Môi trường xã hội vĩ mô môi trường có vai trị quan trọng việc hình thành phát triển nhận thức, lối sống, quan điểm cá nhân Việc thể hành vi, biểu cá nhân gia đình, bạn bè xã hội kết việc học tập, tiếp thu thói quen, hành vi tích cực hay tiêu cực từ mơi trường xã hội mà cá nhân sống Bất kỳhành vi cá nhân chịu ảnh hưởng môi trường vĩ mô, rộng lớn pháp luật, phương tiện thông tin đại chúng, phim ảnh, tài liệu, sách báo, tuyên truyền vấn đề khác xã hội… Những tác nhân thuộc mơi trường bên ngồi đa dạng Từ tồn bối cảnh xã hội với tượng xã hội khác nhau, đặc biệt tượng tiêu cực xã hội đến hồn cảnh cụ thể khung cảnh thuận lợi, vắng vẻ, va chạm giao thơng khơng mong muốn, câu nói khơng muốn nghe từ người khác Trong tình cụ thể, hành vi cá nhân thực theo cách phụ thuộc nhiều vào định hướng giá trị sống họ Trong thời kỳ mà xã hội có nhiều thay đổi định hướng giá trị sống người có đổi thay Từ chỗ thiên coi trọng giá trị tinh thần, chuyển sang giá trị vật chất; từ chỗ giá trị xã hội đề cao, chuyển sang giá trị cá nhân coi trọng Với xã hội tồn nhiều tượng tiêu cực nạn tham nhũng, tham ô mà ý thức trách nhiệm cá nhân chưa đề cao chưa cảm nhận triển vọng tích cực phong trào xã hội đấu tranh với tượng tiêu cực giá trị vật chất, lợi ích cá nhân dễ thắng giá trị lợi ích xã hội, lợi ích người chung quanh giá trị tinh thần tình người, tình ruột thịt, lịng hiếu thảo Trong thực tế này, nhiều trường hợp phạm tội chưa có tiền án, tiền sự, nhìn nhận sống tốt trở thành thủ gây án "nhất thời" phạm tội, hành vi diễn thời gian ngắn, thủ phạm nạn nhân nhiều không quen biết từ trước Tuy nhiên, tính "nhất thời" biểu bên ngoài, mà thực chất hành vi phạm tội hậu tâm trạng không mong muốn, suy tư khơng lối tích tụ thời gian dài, bộc lộ tình có tính chất kích động Bản thân người phạm tội thiếu kỹ tự kiềm chế, giải tỏa xúc tích tụ người; người chung quanh thiếu kỹ biết nhẫn nhịn, dừng lúc, khiến cãi vã, tranh luận tạo tình thuận lợi cho hành vi phạm tội xuất Sự tác động nhân tố không thuận thuận lợi từ môi trường xã hội vĩ mô đến thay đổi phát triển nhân cách người kể đến: Thứ nhất, tác động từ phân hóa giàu nghèo xã hội, vấn đề thất nghiệp, đói nghèo, bất bình đẳng xã hội… Những vụ án hình xuất với hành vi phạm tội lừa đảo chiếm đoạt tài sản, trộm cắp, cướp giật, giết người hay báo với tiêu đề “Ở Vĩnh Long, phụ nữ vào phòng bệnh nhân, bị phát vung dao đâm thẳng vào mặt bé trai 11 ngày tuổi”; “tại Quảng Trị, nam niên vào nhà giàu lấy cắp 50 triệu đồng, bị bắt tang liền sát hại người nhà”; “ở Quảng Nam, hàng chục trẻ em bị lừa vào Lâm Đồng để bán cho nơi cần lao động” khơng cịn điều xa lạ với xã hội Bất bình đẳng xã hội, phân hóa giàu nghèo tạo tâm lý tiêu cực cá nhân chịu ảnh hưởng, tạo cho họ cảm xúc mặc cảm, tự ti với thân, với hoàn cảnh dễ nảy sinh nóng giận, bạo lực từ xuất vụ án gây thương tích, giết người Sự đói nghèo, thất nghiệp vấn đề ảnh hưởng tiêu cực tới việc xảy hành vi phạm tội Do lười lao động, ham chơi, bị dụ dỗ vào tệ nạn xã hội với thất nghiệp, khơng có đủ kinh tế hành vi phạm tội dễ xảy trộm cắp, cướp giật… để lấy tiền tiêu xài cá nhân, phục vụ thân người phạm tội Thứ hai, tác động sách, pháp luật: Nhân tố khơng thuận lợi từ sách, pháp luật coi nguyên nhân phát sinh tội phạm quy định sách, pháp luật lòng lẻo, sơ hở, chưa chặt chẽ khơng cơng bằng, thiếu thỏa đáng… Ví dụ: Quy định quản lý tài sản cơng lỏng lẻo làm cho cá nhân có trách nhiệm quản lý nảy sinh lịng tham có hành vi chiếm đoạt tài sản công Hiện nay, hệ thống văn pháp luật Việt Nam lớn, đề xảy tình trạng quy định thiếu chặt chẽ, lỏng lẻo, sơ hở quy định bị chồng chéo lên nhau, chưa có sốt, tinh chế lại toàn hệ thống pháp luật để rút gọn số lượng văn pháp luật mà điều luật chặt chẽ, áp dụng hiệu Nhân tố không thuận lợi từ sách, pháp luật sở để hành vi phạm tội xuất tham nhũng, tham ô, chiếm đoạt tài sản công… Thứ ba, hoạt động quan quản lý lĩnh vực chưa đồng bộ, lỏng lẻo, thiếu kiên xử lý vi phạm Sự phối hợp quan chức xử lý vi phạm, tội phạm cịn chưa thực hiệu Ví dụ: Việc khơng kiểm sốt chặt chẽ phim ảnh bạo lực, khiêu dâm ảnh hưởng đến việc hình thành phát triển nhân cách, suy nghĩ đối tượng thường xuyên xem phim này, dẫn đến tư tưởng, suy nghĩ lệch lạc, hình thành phẩm chất tâm lý tiêu cực, tạo điều kiện cho hành vi phạm tội xuất Công tác kiểm tra, hướng dẫn chuyên ngành quan chuyên môn cấp có hạn chế, cịn xảy tình trạng quan chun mơn kiểm tra trước có nhiều sai sót việc áp dụng quy định xử lý người vi phạm pháp luật, không phát hiện, xử lý chấn chỉnh kịp thời Mỗi quan quản lý lĩnh vực mắt xích hệ thống pháp luật, quản lý Nhà nước, quan chưa nghiêm chỉnh, chặt chẽ, công việc xử lý vi phạm, tội phạm dẫn đến thiếu kiên quyết, lỏng lẻo quan khác máy quản lý Thứ tư, nhân tố không thuận lợi khác từ môi trường xã hội vĩ mơ tác động đến người kể đến phong tục, tập quán lạc hậu, tác động từ trào lưu văn hóa ngoại lai khơng lành mạnh… Sự thiếu hiểu biết, phong tục lạc hậu gia đình, dịng họ, tập thể gây ảnh hưởng tiêu cực xấu đến cá nhân sống mơi trường Từ áp đặt phong tục, tập qn lạc hậu gia đình, dịng họ lên cá nhân hình thành lên suy nghĩ lệch lạc, tâm lý tiêu cực, lo lắng dễ sinh biểu tiêu cực, hành vi phạm tội Ví dụ: Một người phụ nữ sống gia đình có tư tưởng “trọng nam khinh nữ”, chịu áp đặt, hà khắc gia đình việc bắt buộc phải sinh trai bị ảnh hưởng tâm lý nặng nề Sự áp đặt gia đình dẫn đến bộc phát cảm xúc kìm nén lâu ngày mà cá nhân có hành vi phạm tội gây thương tích cho người khác, giết người, hay làm hại thân Như vậy, môi trường xã hội vĩ mô môi trường sống giao tiếp rộng cá nhân, từ ảnh hưởng môi trường xã hội vĩ mô mà cá nhân thể cách ứng xử, biểu hiện, hành vi theo hướng tích cực tiêu cực Có thể nhận thấy, mơi trường sống có ảnh hưởng lớn đến hình thành phát triển nhân cách, tư tưởng cá nhân mà mơi trường sống có nhân tố không thuận lợi III Một số vụ án thực tế Vụ án giết người Bình Dương Ngày 23/4/2019, Trần Trọng Luận (sinh năm 1985, ngụ khu phố 5, P.Thái Hịa, TX.Tân Un, Bình Dương) tay giết hại người gia đình khu phố Tân Ba (P.Thái Hồ, TX.Tân Un) nạn nhân bà Đào Thị Thu Cúc (SN 1965), Trần Thị Quỳnh Nhi (SN 2002, gái bà Cúc), Nguyễn Thị Bảo Trân (SN 2011, cháu ngoại bà Cúc) Hung thủ vụ án mâu thuẫn cá nhân với số nạn nhân nên lên sẵn kế hoạch, chuẩn bị tuốc nơ vít tự chế, mã tấu dao Thái Lan, cạy cửa mái tôn nhà để vào tay với hành vi nhẫn tâm, man rợ Ngày 27/4, Công an Bình Dương khởi tố vụ án, khởi tố bị can, bắt tạm giam Trần Trọng Luận (35 tuổi) bốn tháng để điều tra hành vi Giết người Sau 15 điều tra, cảnh sát bắt Luận - kẻ nghiện ma túy gần nhà nạn nhân Nghi phạm khai, thường sang nhà bà Cúc uống cà phê mở phim "tươi mát" Nhiều lần bị gái chủ qn phàn nàn, có hơm đuổi khiến bực tức Tối 23/4, sau đánh bạc thua, Luận có ý định tự tử nhớ lại mâu thuẫn với hàng xóm liền cầm khí trả thù Để không bị người dân phát hiện, nghi can dùng dây kẽm buộc cửa phịng trọ, sau cạy mái tôn đột nhập vào nhà bà Cúc thực hành vi trả thù cùa Khi vào phịng ngủ chủ nhà vừa tỉnh giấc, vung dao chém tử vong Cháu bé tuổi hoảng hốt chạy bị Luận đuổi theo chém tử vong trở vào sát hại thiếu nữ Luận sau khóa cửa ngồi nhà tắm, vứt khí chìa khóa nhà nạn nhân bãi đất trống Từ vụ án thấy, mơi trường sống nguyên nhân quan trọng tác động đến hình thành phát triển nhân cách cá nhân Nếu giáo dục đầy đủ, có việc làm ổn định, không tiếp xúc với phim khiêu dâm hành vi man rợ Luận khơng xảy Chính ngun nhân từ gia đình, điều kiện kinh tế, việc tiếp xúc nhiều với nhân tố tiêu cực không tốt làm cho người ta sa ngã vào tệ nạn xã hội, trở thành người thấp xã hội, trở nên tự ti, mặc cảm, thù ghét người xung quanh dễ xảy mâu thuẫn không đáng có mà vụ án giết người Trần Trọng Luận minh chứng điển hình Vụ án Trần Văn Huân (17 tuổi, ngụ xã Tân Lập, huyện Đồng Phú, tỉnh Bình Phước) giết cha mâu thuẫn “Vào khoảng 5h sáng 23/9/2013, ông B thức dậy sớm để chuẩn bị vườn cao su để cạo mủ Thấy công việc hôm nhiều chân bị đau nên sợ làm khơng xong nên ông B lại giường Huân ngủ kêu dậy phụ cạo mủ với cha Trong ngái ngủ, Hn thể thái độ khó chịu, khơng muốn làm với cha, lăn ngủ tiếp Ông B giận, kéo dậy, chửi xối xả đứa bất hiếu, suốt ngày biết ăn chơi, không phụ giúp cha mẹ làm ăn Thấy cha chửi mình, Hn khơng xin lỗi mà cịn lên tiếng nói lại Khi mâu thuẫn lên đến đỉnh điểm hai to tiếng với Sau hồi nghĩ ngợi, Huân liền điều kiện với ông B hôm nay, Huân cạo mủ cao su với ông B, toàn số mủ cạo cho y để bán lấy tiền chơi game Đang tức giận Hn khơng chịu nghe lời, lại tiếp tục nghe Huân điều kiện đòi lấy mủ cao su, ông B liền lấy điện thoại di động Huân ném mạnh xuống nhà, vỡ tan tành Thấy ông B giận, Huân không xin lỗi mà lên tiếng cãi lại Khi ơng B chửi lại Hn chạy mạch xuống bếp, sau đó, Hn tìm dao liền cầm chạy lên nhà đòi chém chết ông B Thấy Huân cầm dao, ông B nghĩ Hn khơng dám chém nên tiếp tục chửi mắng Tuy nhiên, đôi mắt Huân ánh lên nỗi căm giận tức khắc, Huân chém hàng loạt nhát chí mạng vào người ơng B Trong hoảng loạn, ông chống đỡ yếu ớt, ngã dúi dụi, truy hô người đến ứng cứu Trong lúc ông B kêu cứu, Huân cầm dao liên tiếp chém vào người cha "con quỷ khát máu" Khi thấy ông B gục nhà thấy người hàng xóm chạy đến trường Hn ngừng chém Trước hành động nguy hiểm Huân, người dân liền tìm cách tước lấy dao khống chế chỗ thủ gây án Thấy ông B máu me đầy người, tình trạng sức khỏe nguy hiểm đến tính mạng, người dân liền nhanh chóng đưa bệnh viện cấp cứu.” Ở vụ án này, nguyên nhân dẫn đến việc phạm tội Huân xuất phát từ gia đình, từ mơi trường sống Bởi vì, Hn từ sinh ra, vợ chồng ông B coi báu vật, nâng niu, chiều chuộng q mức, mà cậu "quý tử" Huân trở nên hư hỏng, thích chơi bời lổng, nghiện game, đến tiệm internet Huân chơi thâu đêm, suốt sáng, túi khơng cịn đồng chịu nhà Ngồi mê game, Hn cịn tiếng đứa mê bạc điếu đổ Việc Huân thích bạc thường xuyên giao du với đám bạn xấu nên bị rủ rê đâm nghiện Một lần, chơi thua lỗ, Huân bị kẻ xấu sòng bạc bắt giữ yêu cầu Huân gọi Việt Nam kêu bố mẹ đem 100 triệu đồng qua chuộc mạng, không bị giết chết Vì thương con, vợ chồng ơng B đành cắn vay mượn khắp nơi 100 triệu đồng, mang sang biên giới chuộc Sau việc động trời này, vợ chồng ông B tưởng Huân chừa tới già, nhà vài ngày, Huân lại chứng tật ấy… Như vậy, từ đầu, vợ chồng ông B không nuông chiều con, mà yêu thương theo cách dạy dỗ thành người có tri thức, cho sống môi trường với khuôn phép đạo đức định, tránh xa người bạn xấu, có lẽ nhân cách Hn khơng bị tha hóa Chính tính ham chơi, thích chơi game nên bị cha kêu làm nên thấy người bực bội, khó chịu, khơng rèn luyện đạo đức môi trường giáo dục (do ham chơi nên bỏ học chừng), nên với cha mà Huân cãi lại, cầm dao dọa cha, cuối giết chết người cha ruột C KẾT LUẬN Nguyên nhân bắt nguồn hành vi phạm tội bao gồm nguyên nhân từ mơi trường sống người ngun nhân từ phía người phạm tội nguyên nhân chủ yếu quan trọng nguyên nhân từ mơi trường sống Mơi trường sống có nhân tố khơng thuận lợi sở hình thành nên hành vi phạm tội người Việc sống môi trường nhiều nhân tố không thuận lợi ảnh hưởng tới hình thành nhân cách, tư tưởng người, sau suy nghĩ, hành vi lệch lạc người Từ nhân cách tiêu cực, suy nghĩ lệch lạc, hành vi sai trái với tác động không tốt từ môi trường sống tạo điều kiện cho tội phạm xuất Vì vậy, nói nhân tố khơng thuận lợi mơi trường sống nguyên nhân quan trọng dẫn đến hành vi phạm tội người TÀI LIỆU THAM KHẢO Trường Đại học Luật Hà Nội, Giáo trình tội phạm học, NXB Công an nhân dân http://baophapluat.vn/dan-sinh/vi-dau-mot-dua-tre-tro-thanh-toi-pham3 411616.html http://www.nhandan.com.vn/cuoituan/an-ninh-xa- hoi/item/19655602-.html https://nld.com.vn/thoi-su-trong-nuoc/cai-ngheo-va-toi-ac20150809224053559.htm MỤC LỤC A MỞ ĐẦU B NỘI DUNG I Các tiểu môi trường mà cá nhân sống tiếp xúc thường xuyên Môi trường gia đình 2 Môi trường trường học Môi trường cá nhân làm việc cư trú II Môi trường vĩ mô III Một số vụ án thực tế .11 Vụ án giết người Bình Dương 11 Vụ án Trần Văn Huân (17 tuổi, ngụ xã Tân Lập, huyện Đồng Phú, tỉnh Bình Phước) giết cha mâu thuẫn 12 C KẾT LUẬN .15 TÀI LIỆU THAM KHẢO 16 ... Nguyên nhân bắt nguồn hành vi phạm tội bao gồm nguyên nhân từ mơi trường sống người ngun nhân từ phía người phạm tội nguyên nhân chủ yếu quan trọng nguyên nhân từ mơi trường sống Mơi trường sống. .. có nhân tố khơng thuận lợi sở hình thành nên hành vi phạm tội người Vi? ??c sống môi trường nhiều nhân tố không thuận lợi ảnh hưởng tới hình thành nhân cách, tư tưởng người, sau suy nghĩ, hành vi. .. khơng phạm tội lại có người phạm tội cần tìm hiểu rõ nhân tố khơng thuận lợi từ môi trường sống tác động đến cá nhân Cụ thể là: Các tiểu môi trường gia đình, nơi ở, nới làm vi? ??c hay mơi trường