Ngày soạn: 27/11/2020 Ngày dạy: 01/ 12/2020 Tiết 66: VB - LÀNG Kim Lân I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: Học sinh nêu nét tg - Nắm nhân vật, việc, cốt truyện tác phẩm truyện đại - Cảm nhận tình yêu làng quê thắm thiết thống với lòng yêu nước, tinh thần kháng chiến nhân vật ông Hai - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật xây dựng tình truyện, miêu tả tâm lí nhân vật, sử dụng ngơn ngữ kết hợp yếu tố miêu tả + biểu cảm văn tự Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, cảm thụ tác phẩm truyện đại, phân tích nhân vật, tâm lí nhân vật tác phẩm tự Thái độ: Giáo dục lòng yêu làng Định hướng lực - phẩm chất : - HS có lực giải vấn đề, lực tự học sáng tạo, lực hợp tác, giao tiếp, thẩm mĩ, sử dụng ngôn ngữ, sử dụng CNTT, cảm thụ - HS có phẩm chất : Tự tin , tự chủ, u nước, u q hương mình, sống có trách nhiệm II CHUẨN BỊ Thầy:- Soạn bài, tham khảo tài liệu, máy chiếu - Dự kiến phương án tích hợp ( liên hệ) Trị : - Đọc soạn theo câu hỏi SGK III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC Phương pháp : Gợi mở – vấn đáp, dạy học nhóm, PP thuyết trình, phân tích, Dùng lời có nghệ thuật, hợp đồng Kĩ thuật : Động não Trình bày phút, hỏi trả lời VI TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động * Ổn định lớp: *Kiểm tra cũ : Cảm nhận người lính qua thơ Ánh trăng Nguyễn Duy *Tổ chức khởi động : - Gv cung cấp video hát Làng nhạc sĩ Văn Cao - Bài hát gợi cho em cảm xúc ? Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt Hoạt động : Đọc, tìm hiểu chung * Đọc, tìm hiểu chung * Phương pháp : Gợi mở – vấn đáp, PP thuyết trình, * Kĩ thuật : Hỏi trả lời *HS có lực giải vấn đề, lực tự học, lực sử dụng CNTT - GV sử dụng PP thuyết trình yêu cầu HS lí hợp đồng tác giả • Tác giả ( SGK) • Tác phẩm * Hồn cảnh đời xuất xứ ( SGK) - GV sử dụng PP thuyết trình u cầu HS lí hợp đồng hoàn cảnh đời tác phẩm ? VB cần đọc với giọng điệu ntn? - GV hướng dẫn đọc Đọc mẫu Gọi HS đọc Yêu cầu HS tóm tắt cốt truyện GV nhận xét chung - GV yêu cầu HS ý thích 3,6,12,15,25 * Đọc tìm hiểu thích - Đọc tóm tắt * Chú thích * Thể loại: Truyện ngắn - GV sử dụng kĩ thuật hỏi trả lời * Phương thức biểu đạt: Tự (có xen kẽ yếu tố biểu cảm) ? Văn thuộc thể loại ? * Nhân vật : Ơng Hai ? Phương thức biểu đạt ? *Nội dung truyện :Truyện diễn tả chân thực sinh động tình yêu ? Nhân vật ai? làng ? Nêu nội dung truyện? ,u nước Ơng Hai-một người nông dân dời làng tản cư thời kì kháng chiến chống pháp * Bố cục : phần ? Nêu bố cục nội dung phần ? + Phần 1: Từ đầu ''múa lên vui quá'' -> Tâm trạng ông Hai trước nghe tin làng chợ Dầu theo giặc + Phần 2; Tiếp ''đôi phần'' -> Tâm trạng ông Hai nghe tin làng theo giặc + Phần 3: Còn lại -> Tâm trạng ơng Hai nghe tin cải * Phân tích Hoạt động 2: Phân tích • Tâm trạng ông Hai trước *Phương pháp : Gợi mở – vấn đáp, nghe tin làng theo giặc dạy học nhóm, phân tích, Dùng lời có nghệ thuật Kĩ thuật : Động não, Trình bày phút *HS có lực giải vấn đề, lực tự học sáng tạo, thẩm mĩ, cảm thụ, giao tiếp, sử dụng ngơn ngữ * GV Tích Lịch sử: Sau 1945 - GV: Yêu cầu HS ý phần ? Cuộc sống gia đình ơng Hai nơi sơ tán ? ? NX sống gia đình ông Hai ? ? Khi nơi sơ tán ông Hai thường xuyên quan tâm tới điều gì? * Cuộc sốngcuủa ơng Hai nơi tản cư * Gia đình ông sống xa quê,xa làng Chợ Dầu yêu dấu -Vợ chạy chợ, ông vỡ đất trồng trọt -> Cuộc sống khó khăn nề nếp -Ơng quan tâm : Làng quê ông kháng chiến đất nước * Tình u làng ơng Hai * Ơng lại nghĩ làng ông - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm * lại nghĩ đến ngày làm việc ? Tìm chi tiết thể tình * Ông lại muốn làng, anh cảm ông làng Chợ Dầu? em đào đường,đắp ụ + Phó từ tiếp diễn ''lại'' -> Ơng Hai nghĩ làng , nhớ làng ? Theo em, từ ''lại'' thuộc từ loại ? * ồ, vui ? Việc dùng từ ''lại'' diễn tả điều * Ơng thấy náo nức tâm trí ơng Hai ? * Muốn làng, nhớ làng , ? Khi nghĩ làng tâm trạng ơng Hai bộc lộ nào? -> Ông Hai vui , hạnh phúc, tự hào ? Qua chi tiết , em thấy tâm trạng ông Hai ntn nghĩ làng – HS thảo luận trình bày ? Tại ơng Hai cảm thấy vui náo nức nghĩ làng mình? -> Ông cảm thấy tự hào làng ông, ngơi làng tích cực tham gia kháng chiến => Tình yêu làng quê sâu sắc, tự hào làng ? Qua chi tiết đó, em thấy ơng Hai dành tình cảm cho làng nào? GV: Sử dụng kĩ thuật trình bày *Tình u ơng Hai phút-> yêu cầu HS cảm nhận kháng chiến ND NT đoạn văn - Đi nghênh ngang hai tay vung ? Em tìm chi tiết thể vẩy thái độ, dáng vẻ ơng Hai Trên níu lại, cười cười đường tới phịng thơng tin ? - Nắng ( tây) ? Dáng vẻ thể điều ? -> Thể tâm trạng đầy vui - GV:Bình-giảng sướng, tự tin - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm ? Sự quan tâm ông Hai tới kháng - Vào phịng thơng tin nghe báo chiến thể qua chi tiết nào? ? Chỉ nét đặc sắc NT qua chi tiết trên? ? Những chi tiết thể tình cảm ơng Hai với kháng chiến ? - HS thảo luận trình bày - GV: giảng ? Cảm nhận Ông Hai qua chi tiết trên? -Ông chẳng nghe sót câu -Ruột gan vui q +Ngơn ngữ mang tính ngữ , Miêu tả tâm lí nhân vật ->Quan tâm đến kháng chiến, Vui mừng, tin tưởng vào kháng chiến trường kì định thắng lợi =>Là người nông dân chất phát, yêu làng tin tưởng vào kháng chiến - GV:Khái quát * Tích văn bản: ca dao, thơ văn núi tình yêu nước : Hoạt động luyện tập ? Nhắc lại nét tác giả Kim Lân? ? Tâm trạng ông Hai ông nơi tản cư? ? Em hiểu Ơng Hai qua chi tiết trên? Hoạt động vận dụng - Viết đoạn văn nêu cảm nhận em người nông dân địa phương công lao động xây dựng đất nước Hoạt động tìm tịi mở rộng - Tìm đọc viết tác giả tác phẩm - Học bài, nắm nội dung tiết học; - Chuẩn bị Chương trình địa phương phần Tiếng Việt Ngày soạn: 27/11/2020 Ngày dạy: 02/ 12/2020 Tiết 67 : VB - LÀNG -Kim Lân- IV MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: Học sinh nêu nét tg - Nắm nhân vật, việc, cốt truyện tác phẩm truyện đại - Cảm nhận tình yêu làng quê thắm thiết thống với lòng yêu nước, tinh thần kháng chiến nhân vật ông Hai - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật xây dựng tình truyện, miêu tả tâm lí nhân vật, sử dụng ngơn ngữ kết hợp yếu tố miêu tả + biểu cảm văn tự Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, cảm thụ tác phẩm truyện đại, phân tích nhân vật, tâm lí nhân vật tác phẩm tự Thái độ: Giáo dục lòng yêu làng Định hướng lực - phẩm chất : - HS có lực giải vấn đề, lực tự học sáng tạo, lực hợp tác, giao tiếp, thẩm mĩ, sử dụng ngôn ngữ, sử dụng CNTT, cảm thụ - HS có phẩm chất : Tự tin , tự chủ, yêu nước, yêu quê hương mình, sống có trách nhiệm V CHUẨN BỊ Thầy:- Soạn bài, tham khảo tài liệu - Dự kiến phương án tích hợp (liên hệ) Trò : - Đọc soạn theo câu hỏi SGK I PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC 3.Phương pháp : Gợi mở – vấn đáp, dạy học nhóm, PP thuyết trình, phân tích, Dùng lời có nghệ thuật, hợp đồng Kĩ thuật : Động não Trình bày phút, hỏi trả lời VI TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động * Ổn định lớp: *Kiểm tra cũ : Cảm nhận người lính qua thơ Ánh trăng Nguyễn Duy *Tổ chức khởi động : - Gv cung cấp video hát Làng nhạc sĩ Văn Cao - Bài hát gợi cho em cảm xúc ? Hoạt động hình thành kiến thức Tâm trạng ơng Hai nghe ? Để thể tình yêu nước tin làng theo giặc Ông Hai, tác giả đặt nhân vật a Tình truyện : vào tình ? Ơng Hai nghe tin làng theo giặc người tản cư lên ? Tác dụng tình trên? - Nó nút thắt câu chuyện tạo giằng xé tâm trí ơng - điều kiện để thể tâm trạng ơng.Giúp nhân vật bộc lộ lịng u nước sâu sắc, chân thực , cảm động Qua thể tình u làng, u ? Em có nhận xét tình người nơng dân kháng truyện ? chiến -> Tình truyện đặc sắc b Diễn biến tâm trạng Ông Hai Khi nghe tin làng theo giặc - GV yêu cầu HS hoạt động cặp đơi * Khi nghe tin ? Hãy tìm chi tiết thể tâm trạng ông Hai nghe tin - Cổ ông lão nghẹn đắng lại, da mặt làng theo giặc? tê tê lặng đi, không thở ? Theo em tác giả sử dụng bút giọng lạc hẳn pháp nghệ thuật ? ? Qua chi tiết , tâm trạng ông Hai thể ntn ? ? Vì ơng Hai có tâm trạng ? - HS thảo luận trình bày +NT: Miêu tả nội tâm nhân vật đặc sắc -> Sững sờ, ngạc nhiên đến hoảng hốt trước tin động trời Trái tim ông thắt lại xấu hổ, uất ức -Vì ơng vốn u tự hào làng ơng ? Tìm chi tiết nói tâm * Trên đường trạng ơng Hai đường về? ? Em hiểu tâm trạng ông - Tiếng chửi người đàn bà cho Hai? bú bám theo ông - Mặt cúi gầm xuống mà -> Sự buồn bã, chán nản trĩu nặng xuống tâm can ông - ông cảm thấy - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đau khổ tủi cực ? Khi đến nhà ơng Hai có hành * Về đến nhà động ? - Nằm vật giường ? BPNT tác giả sử dụng qua - Tủi thân nước mắt giàn - Chúng ? chi tiết ? ? Cảm nhận em tâm trạng -Chúng bị ? - Chúng bay ăn ông Hai qua chi tiết ? Chao ôi! Cực nhục chưa làng - HS thảo luận trình bày GV: Kiểm điểm người lại làng Việt gian , ông không tin họ đổ đốn + NT : Hàng loạt câu hỏi tu từ, Nhưng với tâm lí khơng có lửa làm ngơn ngữ độc thoại - độc thoại nội có khói buộc ơng phải tin họ tâm bán nước hại dân -> Đau khổ, xót xa, căm thù kẻ bán nước, xấu hổ tuyệt vọng - GV yêu cầu HS hoạt động lớp ? Tìm chi tiết thể sống ơng Hai sau ông nghe * Cuộc sống ông sau tin làng theo giặc ? - Ơng trằn trọc không ngủ được, không thở lặng đi, chân tay bủn nhủn, lắng nghe để ý ? Cuộc sống ông Hai ntn người Không dám bước chân bên nghe tin làngt heo giặc ? ngồi -GV:Giảng-bình -Tính nết: hay cáu gắt với vợ -> Ơng khơng dám nhìn mặt người thấy tủi nhục.Tin làng ? Tin làng theo giặc đẩy gia theo giặc trở thành nỗi ám ảnh đình ông vào hoàn cảnh nào? nặng nề-Sợ hãi thường xuyên ? NX hồn cảnh gia đình Ơng lúc này? ? Trong tuyệt vọng ơng có -Nghe nói có lệnh đuổi hết người làng chợ Dầu ý nghĩ ? ? Với ý nghĩ ơng cho thấy tâm trạng ông ? -Mụ chủ nhà đuổi gia đình Ơng ->Tình khó khăn ,bế tắc,tuyệt vọng - Hay làng -Làng yêu thật lại theo - Gv yêu cầu HS thảo luận nhóm Tây phải thù ? Hãy đọc đoạn đối thoại ông => Sự giằng co, cắn xé tâm Hai với cho biết nói can : u làng song tình yêu nước mạnh mẽ chiến thắng chuyện xoay quanh điều gì.? ?NX nghệ thuật đoạn văn trên? *Cuộc nói chuyện với - Xoay quanh chuyện làng, ? Tại ơng Hai nói điều chuyện ủng hộ cụ Hồ Chí Minh , ủng hộ kháng chiến với con? ? Đoạn văn thể điều ? +Đoạn văn giàu cảm xúc, ngơn ngữ - HS thảo luận trình bày đối thoại sinh động giàu tính GV:Giảng-bình ngữ -> Nói với để giãi bày tâm sự, thực chất tự nhủ với => Thể tình yêu sâu sắc với làng quê ,Với đất nước lòng thủy chung với kháng chiến ? Tìm chi tiết thể tâm trạng ông Hai nghe tin Tâm trạng ông Hai ''làng theo Tây'' cải chính? nghe tin cải - Khn mặt tươi vui, rạng rỡ - Đi khoe - kể việc làng chống Tây -Mồm bỏm bẻm nhai trầu -Chia quà cho -Khoe làng không theo giặc ,tây ? Nét đặc sắc nghệ thuật đối nhà đối nhẵn chi tiết trên? +NT: ĐT,Tính từ Miêu tả nội tâm ? Theo em tâm trạng nhân vật nào? -> Tâm trạng đầy vui tươi , hạnh phúc làng ơng khơng theo giặc Một niềm vui kì lạ ? Nhận xét nghệ thuật miêu tả nội mát tâm tác giả ? +NT: Miêu tả tâm lí nhân vật sâu sắc ? Qua văn em thấy điều ,tinh tế nhân vật ơng Hai? Lịng yêu làng thắm thiết hòa quyện với lòng yêu nước tinh Hoạt động 3: Tổng kết thần kháng chiến nhân vật Ông GV sử dụng kĩ thuật hỏi trả lời Hai : yêu cầu HS hỏi trả lời vấn III Tổng kết đề liên quan đến NT ND Nghệ thuật - Miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế -Gọi HS đọc ghi nhớ -Tình truyện đặc sắc, ngơn ngữ đối thoại + độc thoại độc thoại nội tâm linh hoạt Nội dung - Tình yêu làng , yêu nước, yêu kháng chiến người nông dân thể chân thực, cẩm động qua nhân vật ông Hai * Ghi nhớ (SGK/174) 3.Hoạt động luyện tập ? Nhắc lại nét tác giả Kim Lân? ? Tâm trạng ông Hai ông nơi tản cư? ? Em hiểu Ơng Hai qua chi tiết trên? 4.Hoạt động vận dụng - Viết đoạn văn nêu cảm nhận em người nông dân địa phương công lao động xây dựng đất nước Hoạt động tìm tịi mở rộng - Tìm đọc viết tác giả tác phẩm - Học bài, nắm nội dung tiết học; - Chuẩn bị Chương trình địa phương phần Tiếng Việt (Luyện tập từ ngữ địa phương) ... nức nghĩ làng mình? -> Ơng cảm thấy tự hào làng ơng, ngơi làng tích cực tham gia kháng chiến => Tình yêu làng quê sâu sắc, tự hào làng ? Qua chi tiết đó, em thấy ơng Hai dành tình cảm cho làng nào?... trí ơng Hai ? * Muốn làng, nhớ làng , ? Khi nghĩ làng tâm trạng ông Hai bộc lộ nào? -> Ông Hai vui , hạnh phúc, tự hào ? Qua chi tiết , em thấy tâm trạng ông Hai ntn nghĩ làng – HS thảo luận trình... đến ngày làm việc ? Tìm chi tiết thể tình * Ơng lại muốn làng, anh cảm ông làng Chợ Dầu? em đào đường,đắp ụ + Phó từ tiếp diễn ''lại'' -> Ơng Hai ln nghĩ làng , nhớ làng ? Theo em, từ ''lại''