Đang tải... (xem toàn văn)
Khi ngủ các cơ quan TK được nghỉ ngơi 2 Các bạn đang chơi Cơ thể được nghỉ ngơi, Nếu bị phơi nắng quá lâu dễ trên bãi biển TK được thư giãn bị ốm 3 Một bạn thức 11 Thức quá khuya để đọ[r]
(1)KẾ HOẠCH TUẦN Từ ngày 24 tháng 10 đến ngày 28 tháng 10 năm 2016 Thứ ngày Tiết Môn học Hai 24/ 10 Chào cờ Tập đọc TĐ - Kchuyện Toán TN&XH Các em nhỏ và cụ già Các em nhỏ và cụ già Luyện tập Vệ sinh thần kinh Ba 25/ 10 LT&câu Toán Chính tả Đạo đức Từ ngữ cộng đồng Ôn tập câu Ai làm gì Giảm số lần Nghe viết: Các em nhỏ và cụ già Quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ (Tiết 2) Tư 26/ 10 Tập đọc Toán Tiếng ru Luyện tập Tập viết Toán Chính tả TN&XH Thủ công Chữ hoa G Tìm số chia Nhớ- viết: Tiếng ru Vệ sinh thần kinh (tiếp) Gấp, cắt, dán bông hoa Tập Làm Văn Toán SHTT Kể người hàng xóm Luyện tập Truyền thống nhà trường Năm 27/ 10 Sáu 28/ 10 Tên bài (2) Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2016 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Mục đích, yêu cầu: A Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Mọi người cộng đồng phải biết quan tâm đến (Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện * MR: HS kể lại đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ * GD Kĩ năng: Xác định giá trị; Thể sự cảm thông II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết câu, đoạn HD đọc (Các lời nhân vật) III Các hoạt động dạy, học: Tập đọc A Bài cũ: HS đọc bài “Bận” trả lời câu hỏi nội dung B Bài mới: - Giới thiệu bài: Qua tranh minh hoạ HĐ1: Luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu (2 lượt) chú ý luyện đọc các từ khó VD: sôi nổi, sải cánh, ríu rít, nghẹn ngào, … + Đọc đoạn trước lớp: (2 lần) Lần 1: HS đọc nối tiếp đoạn bài GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ đúng, đọc đúng giọng câu hỏi, câu kể Thể rõ lời các nhân vật (giọng các bạn nhỏ lo lắng, băn khoăn (đoạn 2), lễ độ ân cần (đoạn 3); giọng ông cụ buồn, nghẹn ngào Lần 2: HS tiếp tục đọc Kết hợp giải nghĩa từ : sếu, u sầu, nghẹn ngào, … HS đọc chú giải; - HS đặt câu có từ nghẹn ngào VD: Em bé nói tiếng nức nở, nghẹn ngào/ Ông cụ nghẹn ngào nói không tiếng + HS đọc đoạn nhóm + HS thi đọc các nhóm HĐ2: HD tìm hiểu bài - HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn, bài trả lời các câu hỏi CH1: Đang trên đường các bạn nhỏ phải dừng lại vì gặp cụ già ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, buồn chán CH2: Các bạn quan tâm đến ông cụ: băn khoăn và trao đổi với Bạn đoán cụ bị ốm, bạn đoán cụ bị cái gì đó, tốp đến hỏi thăm cụ (3) - Vì các bạn quan tâm đến ông cụ vậy? (Vì các bạn là cậu bé biết quan tâm chia sẻ người xung quanh, …) CH3: Ông cụ gặp chuyện buồn: cụ bà bị ốm nặng, khó qua khỏi CH4: (HS trao đổi nhóm đôi) Trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ cảm thấy lòng nhẹ vì: Ông cảm thấy buồn các bạn nhỏ hiểu và chia sẻ / Ông cảm thấy đỡ cô đơn vì có người cùng trò chuyện, quan tâm đến sống khó khăn, buồn ông/ Ông cảm động trước lòng các bạn nhỏ … - Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? (Mọi người cộng đồng cần phải quan tâm, cảm thông và giúp đỡ lẫn nhau/ HĐ3: Luyện đọc lại - HS tiếp nối thi đọc các đoạn 2, 3, 4, - HS luyện đọc nhóm theo hình thức phân vai.; người dẫn chuyện, ông cụ, bạn nhỏ (đọc câu hỏi đoạn 2, cùng hỏi ông cụ đoạn 3) Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ Kể lại đoạn câu chuyện HS kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ HD HS kể lại đoạn câu chuyện + HS tự chọn đoạn chuyện để kể + HS khá giỏi chọn đoạn để kể theo lời bạn trai - Gợi ý để HS chọn vai: Vai bạn trai nói câu hỏi đầu tiên hay vai bạn nói câu thứ 2, thứ 3; nhắc HS kể quán từ đầu đến cuối vai mình kể và từ xưng hô đã chọn - 1HS kể mẫu đoạn trước lớp - Tập kể nhóm đôi GV giúp đỡ các nhóm - Tổ chức thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Cả lớp, GV nhận xét, bình chọn nhóm, CN kể hay Củng cố, dặn dò: - Hỏi : Các em đã làm việc gì để thể sự quan tâm đến người khác, sẵn lòng giúp đỡ người khác các bạn nhỏ chuyện chưa ? - GV nhận xét tiết học, YC HS nhà kể lại chuyện TOÁN: LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định hình đơn giản - Bài tập cần làm: 1; (cột 1, 2, 3); 3; II Các hoạt động dạy, học: Bài cũ: 2, HS lên bảng đọc bảng chia Bài mới: Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu,nêu cách làm (dựa vào bảng nhân, chia để hoàn thành bài) - HS làm bài cá nhân - HS nối tiếp nêu miệng kết Phần a, nêu kết theo cột dọc để củng cố quan hệ nhân chia (Lấy tích chia cho thừa số kết là thừa số kia) (4) Bài 2: Tính - 1HS lên bảng tính theo cột dọc để lớp cùng nhớ lại cách làm - Cả lớp làm bài cá nhân làm xong đổi kiểm tra cách đặt tính, kết - HS làm cột 1, 2, HS hoàn thành bài Bài 3: Giải toán - HS đọc đề bài - HS tóm tắt bài toán giải HS làm trên bảng lớp Bài giải: 35 học sinh chia số nhóm là: 35 : = (nhóm) Đáp số: nhóm Bài 4: Tìm số mèo hình - HS đọc yêu cầu bài Nêu cách làm và tự hoàn thành bài vào - HS có thể làm theo hai cách Cách 1: Nhận xét, chẳng hạn: Hình a có cột, cột có mèo số mèo là số mèo cột, tức là mèo Cách 2: Đếm số vật hình chia cho Chẳng hạn phần b: có 14 mèo, số mèo là 14 : = - HS và GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học; nhắc HS chuẩn bị bài Giảm số lần TỰ NHIÊN - XÃ HỘI: VỆ SINH THẦN KINH I Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại thần kinh * GDBVMT: Biết số hoạt động người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại quan thần kinh HS biết số việc làm có lợi, có hại cho sức khoẻ * GD kĩ tự nhận thức (Đánh giá việc làm mình có liên quan đến hệ thần kinh); Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán số việc làm, trạng thái thần kinh, các thực phẩm có lợi có hại với quan thần kinh II Đồ dùng: - Các hình tr 32, 33 SGK Phiếu học tập III Các hoạt động dạy, học: Bài cũ: Nêu vai trò não hoạt động thần kinh là gì? Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp HĐ1: Quan sát và thảo luận (theo nhóm) - HS quan sát hình tr 32 SGK, đặt câu hỏi và trả lời cho hình nhằm nêu rõ nhân vật hình làm gì? Việc làm đó có lợi hay có hại quan thần kinh - Các nhóm ghi kết vào phiếu - Đại diện các nhóm trình bày kq thảo luận (mỗi nhóm nói hình) - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (5) Hình Việc làm Một bạn ngủ Có lợi vì ? Có hại vì ? Khi ngủ các quan TK nghỉ ngơi Các bạn chơi Cơ thể nghỉ ngơi, Nếu bị phơi nắng quá lâu dễ trên bãi biển TK thư giãn bị ốm Một bạn thức 11 Thức quá khuya để đọc sách đêm để đọc làm TK bị mệt sách Chơi trò chơi điện Chỉ chơi chốc lát Chơi quá lâu, mắt mỏi, TK tử có tác dụng giải trí căng thẳng Xem biểu diễn văn Giải trí, TK thư giãn nghệ HĐ2: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm và chuẩn bị phiếu, phiếu ghi trạng thái tâm lí: Tức giận; Vui vẻ; Lo lắng; Sợ hãi HS thực hành theo nôi dung đã ghi phiếu - Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt - Các nhóm quan sát, đoán xem bạn đó thể trạng thái tâm lí nào và cùng thảo luận người luôn tình trạng tâm lí thì có lợi hay có hại quan TK? - GV (Khen ngợi các nhóm trình diễn thành công và rút bài học …) HĐ3: Làm việc với SGK - HS qs hình trang 33 SGKvà trả lời theo gợi ý SGK theo cặp - Một số HS trình bày trước lớp - GV nêu vấn đề: Trong số thứ gây hại quan thần kinh, thứ nào tuyệt đối phải tránh xa kể trẻ em và người lớn? Kể thêm tác hại khác do ma tuý gây Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung cần ghi nhớ SGK - GV nhận xét tiết học, YC HS chuẩn bị bài Vệ sinh thần kinh (tiếp theo) Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2016 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? I Mục đích, yêu cầu: - Hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT1) - Biết tìm các phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì) ? Làm gì ? (BT3) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định (BT4) * MR: HS làm BT2 II Đồ dùng: GV: Bảng phụ bảng phân loại BT1 - Bảng lớp viết các câu văn BT3 và BT4 III Các hoạt động dạy, học: * Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm SGK (6) - HS G làm mẫu (xếp từ cộng đồng và cộng tác vào bảng phân loại) - HS làm bài vào VBT GV giúp đỡ HS - HS lên bảng làm bài trên bảng phụ và đọc kết - Cả lớp - GV nhận xét, chốt kết đúng Những người cộng đồng Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương Thái độ, hoạt động cộng đồng Cộng tác, đồng tâm * MR: HS tìm thêm các từ có tiếng cộng từ có tiếng đồng + Đồng sức, đồng lòng, cộng sự, đồng đảng Bài 2: MR - HS đọc nội dung bài tập Cả lớp theo dõi SGK - GV giải nghĩa từ cật (trong câu Chung lưng đấu cật): lưng, phần lưng chỗ ngang bụng (Bụng đói cật rét) KQ: tán thành thái độ ứng xử câu a, c; không tán thành thái độ câu b - GV giúp HS hiểu thêm nghĩa câu thành ngữ, tục ngữ: Chung lưng đấu cật: đoàn kết, góp sức cùng làm việc Cháy nhà hàng xóm bình chân vại: ích kỉ, thờ ơ, biết mình, không quan tâm đến người khác Ăn bát nước đầy: sống có nghĩa có tình, thuỷ chung,trước sau Bài 3: - Gọi HS đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc thầm theo - HS làm bài vào VBT, GV giúp đỡ HS câu hỏi gợi ý, chẳng hạn: + Câu a: Con gì sải cánh trên cao? (Đàn sếu) Đàn sếu làm gì? (đang sải cánh trên cao) + Câu b: Sau dạo chơi, Ai về? (Đám trẻ) Đám trẻ làm gì? (ra về) - HS lên bảng làm (gạch gạch phận trả lời cho Ai gạch gạch phận trả lời câu hỏi Làm gì ?) Từng em trình bày kết Cả lớp nhận xét sau đó chữa bài VBT Bài 4: - Gọi HS đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc thầm theo - Hỏi: Ba câu văn bài tập viết theo kiểu câu nào? (Ai làm gì ?) - GV: BT yêu cầu đặt CH cho các phận câu in đậm - HS làm mẫu câu - HS làm bài cá nhân vào VBT GV giúp đỡ HS - đến HS phát biểu ý kiến, GV ghi nhanh để sửa (nếu sai) cho các em - Cả lớp, GV nhận xét, chốt lời giải đúng * GV nhận xét chung tiết: Dặn HTL câu thành ngữ và tục ngữ BT2; TOÁN: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I Mục tiêu: - Biết thực giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số đơn vị - Bài tập cần làm: 1, 2, II Đồ dùng: - Các que tính (7) III Các hoạt động dạy, học: Bài cũ: HS lên bảng đọc bảng chia Bài mới: HĐ1: HD thực giảm số nhiều lần a) GV ghi bài toán: HS đọc đề - Hàng trên :có bao nhiêu que tính? (6 que tính) - Số que tính hàng so với hàng trên? (Số que tính hàng trên giảm lần thì số que tính hàng dưới) - HS suy nghĩ tính số que tính hàng - HS nêu cách : Lấy : = (que) - HS lên bảng giải bài toán, Lớp làm vào nháp b) GV tiến hành tương tự với BT độ dài đoạn thẳng AB và CD - GV đưa số ví dụ khác: muốn giảm 25 cm lần ta làm nào? … - HS dựa vào các ví vụ trên giúp HS trả lời câu hỏi dạng khái quát hơn: Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? (Muốn giảm số nhiều lần ta lấy số đó chia cho số lần.) HĐ2: Luyện tập thực hành Bài 1: Viết theo mẫu - HS đọc yêu cầu bài, giải thích cách làm bài mẫu1 12 giảm lần lấy (12: 4); 12 giảm lần lấy (12 : 6) - HS làm bài cá nhân HS làm bảng lớp - HS và GV nhận xét chữa bài Bài 2: Giải bài toán a) HS đọc đề Tự tóm tắt sơ đồ và giải sau đó xem lại bài giải mẫu SGK để hiểu cách giải dạng toán (giảm số nhiều lần) b) HS tự tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng và giải (tương tự bài a) Bài giải: Công việc đó là máy hết số là: 30 : = (giờ) Đáp số: - HS và GV nhận xét chữa bài Bài 3: + HS đọc đề, GV lưu ý HS phân biệt giảm lần với giảm đơn vị - Kết quả: a) Đoạn thẳng CD đoạn thẳng AB giảm lần : = cm + Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2cm b) Đoạn thẳng MN đoạn thẳng AB giảm 4cm : - = cm + Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 4cm GV và HS cùng củng cố bài: Giảm số đơn vị thực phép trừ; Giảm số lần thực phép chia * Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, nhắc HS xem lại các BT CHÍNH TẢ: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I Mục đích, yêu cầu: (8) - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập 2a b II Các hoạt động dạy, học: Bài cũ: HS viết bảng con: nhoẻn cười, nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi Bài mới: HĐ1: HD học sinh nghe- viết a) Chuẩn bị - HS đọc đoạn viết + Đoạn này kể chuyện gì? - Khi viết lời nhân vật ta viết nào? Nêu cách trình bày đoạn văn - Tìm các tên riêng có bài chính tả và nêu cách viết các tên riêng đó - HS tìm các tiếng khó dễ lẫn: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt, tập viết trên bảng giấy nháp b) GV đọc cho HS chép bài vào HS tự soát bài và sửa lỗi - HS đổi chéo kiểm tra bài cho c) Chấm chữa số bài và nhận xét HĐ2: HD làm BT Bài 2: Tìm các từ: a) Chứa tiếng bắt đầu d, gi, r - HS nêu yêu cầu bài tập - GV giúp HS hiểu nội dung BT - Cả lớp hoàn thànhlàm vào vở, nêu miệng kết quả: (giặt - rát - dọc) b) Chứa tiếng có vần uôn uông Kết quả: buồn, buồng, chuông Nhận xét tiết học- giao bài nhà- luyện viết lại bài và ghi nhớ chính tả ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người GĐ cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống hàng ngày gia đình HS: Biết bổn phận trẻ em cần quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình (HĐ1) - Biết vì người gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn (HĐ2) - Biết quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình (HĐ3) * MR: Biết bổn phận trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả (9) * GD kĩ lắng nghe ý kiến người thân; Kĩ thể sự cảm thông trước suy nghĩ cảm xúc người thân; Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân với việc vừa sức II Đồ dùng: - Các tình VBT III Các hoạt động dạy, học: HĐ1: Xử lí tình và đóng vai - HS thực đóng vai các tình BT4 VBT (theo nhóm đôi) - Mời các nhóm lên đóng vai -.Thảo luận lớp cách ứng xử tính huốngvà cảm xúc nhân vật ứng xử nhận cách ứng xử đó - GV kết luận (Khẳng định cách ứng xử hay nhất) HĐ 2: Bày tỏ ý kiến GV đọc ý kiến BT5 VBT HS suy nghĩ bày tỏ thái độ mình cách giơ tay theo quy ước HS thảo luận lí mình chọn - GV kết luận (Khẳng định các ý kiến đúng- sai) HĐ3: HS giới thiệu tranh HS giới thiệu với bạn bên cạnh tranh các món quà muốn tặng ông bà, bố mẹ, anh chị em nhân dịp sinh nhật BT6 VBT Một vài HS giới thiệu với lớp - GV kết luận: Đây là món quà quý, có ý nghĩa, thể lòng kính trọng và biết ơn cháu ông bà … Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị tiết sau Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2016 TẬP ĐỌC: TIẾNG RU I Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nghỉ đúng sau dòng thơ - Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí (Trả lời các câu hỏi SGK) - Thuộc khổ thơ bài * MR: HS thuộc bài thơ II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết khổ thơ để HD HS luyện đọc III Các hoạt động dạy, học: A Bài cũ: - HS kể lại đoạn chuyện “ Các em nhỏ và cụ già” B Bài mới: Truyện các em nhổ và cụ già đã cho chúng ta thấy: Con người phải yêu thương nhau, quan tâm đến Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ người khác làm cho người cảm thấy lo lắng, phiền muộn dịu bớt và sống đẹp Bài thơ (10) “Tiếng ru” chúng ta học hôm tiếp tục nói với các em mối quan hệ người với người cộng đồng HĐ 1: Luyện đọc a) GV đọc bài và hướng dẫn đọc (Giọng đọc: tình cảm, thiết tha) + HS quan sát tranh SGK: Các bạn nhỏ cánh đồng lúa chín vàng rực, có ong bay và hoa nở, … b) HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu thơ (2 - lượt) (Mỗi HS nối tiếp đọc câu - dòng thơ) Chú ý đọc đúng các từ: ngôi sao, nhân gian, đốm lửa, … - Đọc khổ thơ (2 lượt) Chú ý cách nghỉ đúng sau dấu câu, nghỉ các dòng thơ ngắn nghỉ kết thúc khổ thơ Chẳng hạn: Con ong làm mật/yêu hoa//Con cá bơi, / yêu nước,/ chim ca / yêu trời// Tìm hiểu từ mới: đồng chí, nhân gian, bồi, … (HS đọc chú giải) - Đọc khổ thơ nhóm GV giúp đỡ các nhóm - Đọc đồng bài thơ HĐ2: HD tìm hiểu bài HS đọc thầm, đọc thành tiếng khổ thơ, bài thơ và trả lời các CH: CH1: + Con ong yêu hoa vì hoa có mật giúp ong làm mật + Con cá yêu nước vì có nước cá bơi lội được, sống + Chim yêu trời vì có trời cao rộng, chim thả sức tung cánh bay lượn CH 2: HS có thể nêu nhiều cách diễn đạt câu thơ Chẳng hạn: + Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng Một thân lúa chín không làm nên mùa lúa chín / Nhiều thân lúa chín làm nên mùa lúa chín/ Vô vàn thân lúa chín làm nên mùa vàng + Một người đâu phải nhân gian/ Sống đốm lửa tàn mà thôi! Một người không phải là loài người / Sống mình giống đốm lửa lụi tàn.; Nhiều người làm nên nhân loại / Sống cô đơn mình, người giống đốm lửa nhỏ không toả sáng, cháy lan CH3: Núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất bồi mà cao Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước muôn dòng sông mà đầy CH4: Con người muốn sống, / Phải yêu đồng chí, yêu người anh em - HS nêu ý nghĩa bài : Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí HĐ3: Luyện đọc lại bài -1 HS đọc toàn bài GV HS HTL khổ thơ 1- thể đúng giọng đọc - HD HS đọc thuộc lòng khổ thơ, bài theo hình thức xoá dần - Tổ chức HS thi đọc thuộc lòng bài thơ (HS thuộc khổ thơ bài HS thuộc bài) - Cả lớp, GV nhận xét bình chọn cá nhân đọc tốt C Củng cố, dặn dò: - 1, em nhắc lại điều bài thơ muốn nói - GV nhận xét tiết học, nhắc HS HTL bài thơ TOÁN: LUYỆN TẬP (11) I Mục tiêu: - Biết thực gấp số lên nhiều lần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Bài tập cần làm: (dòng 2); II Các hoạt động dạy, học: Hướng dẫn HS thực hành trên ô li Bài 1: Viết theo mẫu - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm - HS nhìn mẫu nêu cách làm: lấy nhân với 30 sau đó lấy 30 chia cho (gấp số lần thực phép nhân, giảm số lần làm phép chia - HS làm bài cá nhân (HS làm dòng 2; HS hoàn thành bài) - HS và GV nhận xét chốt kq Bài 2: Giải toán - HS đọc yêu cầu bài Tự hoàn thành vào GV, HS cùng nhận xét Bài giải: a) Buổi chiều cửa hàng đó bán số lít dầu là: 60 : = 20 (lít) (Dạng bài Giảm số lần) b) Trong rổ còn lại số cam là: 60 : = 20 (quả); (Dạng bài Tìm phần Đáp số: a) 20 lít b) 20 GV nhận xét tiết học, THỦ CÔNG: GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa - Gấp cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối * MR: Gấp cắt, dán bông hoa, năm cánh, bốn cánh, tám cánh Các cánh bông hoa - Gấp, cắt, dán bông hoa Các cánh bông hoa tương đối * MR: Gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh, bốn cánh, tám cánh Các cánh bông hoa HS có thể cắt nhiều bông hoa Trình bày đẹp II Đồ dùng: GV, HS: Giấy thủ công, giấy nháp, kéo, III Các hoạt động dạy, học: HĐ1: HS thực hành gấp, cắt, dán bông hoa - HS nêu lại và thực các thao tác gấp, cắt để hình bông hoa cánh, cánh, cánh + Gấp, cắt bông hoa năm cánh: Cắt tờ giấy hình vuông và gấp gấp ngôi cánh + Gấp, cắt bông hoa cánh: Gấp tờ giấy hình vuông thành phần + Gấp, cắt bông hoa cánh: Gấp tờ giấy hình vuông thành phần HĐ2: Tổ chức thực hành và trang trí sản phẩm - HS thực hành gấp, cắt, dán các bông hoa GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng (12) - GV tổ chức trưng bày sản phẩm và đánh giá kết HĐNT: GV nhận xét tiết học; HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau: KT chương I Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016 TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA G I Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng), C, Kh (1 dòng) - Viết đúng tên riêng Gò Công (1dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan … hoài đá (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng); C, Kh (1 dòng); Viết đúng tên riêng Gò Công (1 dòng) và câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài/ Gà cùng mẹ hoài đá (1 lần) chữ cỡ nhỏ - Chữ viết rõ ràng tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng * MR: HS viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp trang tập viết II Đồ dùng: GV: Mẫu chữ viết hoa G; Tên riêng, câu ứng dụng viết sẵn trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy, học: A Bài cũ: - KT sự chuẩn bị HS HS viết bảng lớp, bảng từ và câu ứng dụng tiết trước B Bài mới: (Giới thiệu bài- GV nêu MĐ, YC tiết học) HĐ1: Hướng dẫn HS viết trên bảng a) Luyện viết chữ hoa - HS nêu các chữ viết hoa có bài (G, C, K) - GV viết mẫu chữ hoa G, C, K HS nêu lại cách viết; - HS viết bảng chữ hoa G, C, K b) Luyện viết từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng; GV giới thiệu: Gò Công là tên thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, Trước đây là nơi đóng quân ông Trương Định- lãnh tụ nghĩa quân chống thực dân Pháp - Hỏi: Từ ứng dụng có chữ, các chữ có độ cao nào, khoảng cách các chữ chừng nào? - HS viết bảng con: Gò Công c) Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá GV giúp HS hiểu: Câu tục ngữ muốn khuyên : anh em nhà phải đoàn kết, thương yêu - Các chữ câu ứng dụng có chiều cao nào? Những chữ nào phải viết hoa? - HS viết bảng con: Khôn, Gà HĐ2: HD viết vào HS viết bài theo yêu cầu GV theo dõi, uốn nắn HS HĐ3: Chấm, chữa bài (13) GV chấm số bài và nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C Củng cố, dặn dò: YC HS luyện viết thêm bài nhà TOÁN: TÌM SỐ CHIA I Mục tiêu: - Biết tên gọi các thành phần phép chia hết - BiếtTìm số chia chưa biết - Bài tập cần làm: 1, II Đồ dùng: - ô vuông để tìm hiểu bài III Các hoạt động dạy, học: HĐ1: HD tìm số chia - GV lấy hình vuông xếp hình vẽ SGK ? Có hình vuông xếp thành hàng, hàng có hình vuông? ta thực phép tính gì? (6 : = 3) - Cho HS nêu tên gọi thành phần phép chia - GV che lấp số chia hỏi: Muốn tìm số chia ta làm nào? Lấy số bị chia chia cho thương Cho HS K, G nêu phép tính (2 = : 3) - GV đưa số bài ví dụ tìm x - Muốn tìm số chia x ta làm nào? (HS phát biểu- lớp học thuộc …) HĐ2: HD thực hành Bài 1: Tính nhẩm - HS lớp làm bài cá nhân Làm xong nêu miệng kết để củng cố các bảng chia đã học Bài 2: Tìm x + HS làm bảng phép tính 12 : x = - GV, HS cùng củng cố lại thành phần phép chia, cách tìm số chia - Các bài còn lại HS làm vào HĐNT: - GV chốt lại kiến thức toàn bài Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ: TIẾNG RU I Mục đích, yêu cầu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát, mắc không quá lỗi bài - Làm đúng bài tập 2a II Đồ dùng: - Bảng lớp viết nội dung BT 2a (viết lần) III Các hoạt động dạy, học: Bài cũ: HS viết bảng con: giặt giũ, nhàn rỗi, da dẻ, rét run, … Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: HD viết chính tả a) Chuẩn bị - HS đọc thuộc lòng khổ thơ bài Tiếng ru - HS nhận xét chính tả (cả lớp mở SGK trước mặt): + Bài thơ viết theo thể thơ gì ? (thơ lục bát …) (14) + Cách trình bày thể thơ lục bát có đặc điểm gì đáng chú ý ? (dòng chữ lùi vào so với dòng chữ) + Dòng thơ nào có dấu phẩy ? Dòng nào có gạch nối ? … - HS tìm và tự viết giấy nháp các chữ dễ viết sai: sáng đêm, sống chăng, … b) HS nhớ-viết khổ thơ GV nhắc HS viết tên bài vào vở, viết hoa đầu dòng thơ … c) Chấm, chữa bài: HS đọc lại bài và tự soát lỗi - GV chấm số bài và nhận xét để HS rút kinh nghiệm HĐ2: HD làm BT Bài 2: a) HS đọc nội dung bài tập HS làm mẫu - HS lớp tự làm bài vào bài tập HS lên bảng làm bài - GV, HS nhận xét, chốt lời giải đúng: rán - dễ - giao thừa - HS đọc lại kết đúng b) Kết quảcuồn cuộn, chuồn, luống Dặn dò: GV nhận xét tiết học, nhắc HS còn mắc lỗi luyện viết lại bài TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: VỆ SINH THẦN KINH (tiếp theo) I Mục tiêu: - Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ * MR: Lập thời gian biểu ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập vui chơi, cách hợp lí * GDBVMT: Biết số hoạt động người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại quan thần kinh HS biết số việc làm có lợi, có hại cho sức khoẻ * GD Kĩ làm chủ thân: Quản lí thời gian để thực mục tiêu theo thời gian biểu hàng ngày II Đồ dùng: - Các hình SGK trang 34, 35; Bảng thời gian III Các hoạt động dạy, học: HĐ1: Làm việc với SGK - HS bàn thảo luận theo gợi ý SGK trang 34 (theo cặp) - Đại diện các nhóm trình bày kq thảo luận (mỗi HS trình bày phần trả lời câu hỏi) Các nhóm khác bổ sung KL: Khi ngủ, quan TK đặc biệt là não nghỉ ngơi tốt Trẻ em càng nhỏ càng cần ngủ nhiều Từ 10 tuổi trở lên cần ngủ 7- giờ/ ngày HĐ2: Thực hành lập thời gian biểu cá nhân hàng ngày - GV: Thời gian biểu là bảng đó có các mục: + Thời gian: các buổi ngày và các buổi + Công việc và hoạt động cá nhân cần phải làm ngày, … - Một số HS lên điền vào bảng thời gian biểu treo trên lớp - Cả lớp làm vào BT GV giúp đỡ HS + HS làm xong đổi bàivới bạn để hoàn thiện Thời gian biểu mình - Một số HS giới thiệu thời gian biểu mình - GV hỏi: Tại chúng ta phải lập thời gian biểu ? Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì ? (15) Kết luận: Thực theo thời gian biểu giúp chúng ta sinh hoạt và làm việc cách khoa học, vừa bảo vệ TK vừa giúp nâng cao hiệu công việc học tập HĐ nối tiếp: + Nêu tác động xấu ảnh hưởng đến quan thần kinh: - Ô nhiễm môi trường (tiếng ồn, …) hoạt động, làm việc không khoa học - HS K đọc mục Bạn cần biết trang 35 - GV củng cố lại kiến thức đã học từ tiết trước đến tiết này Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2016 TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I Mục đích, yêu cầu: Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1) Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn khoảng câu (BT2) * GDMT: GD tình cảm đẹp đẽ xã hội II Đồ dùng: - Bảng lớp viết sẵn các câu hỏi gợi ý để kể người hàng xóm III Các hoạt động dạy, học: - GV Giới thiệu bài-: nêu MĐ, YC tiết học HĐ1: HD HS kể người hàng xóm - HS đọc yêu cầu BT1 - 2, HS đọc gợi ý trên bảng - HS suy nghĩ nhớ lại đặc điểm người hàng xóm mà mình định kể - HS kể mẫu - HS kể theo cặp cho nghe - Một số HS kể trước lớp - Cả lớp, GV nhận xét (về nội dung, cách diễn đạt) HĐ2: Rèn KN viết - viết lại điều vừa kể - 1HS đọc nội dung BT GV giúp HS nắm vững YC bài - HS tự làm vào VBT - Mời số HS đọc bài viết trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương HS có bài viết hay * Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học HS nhà viết lại bài văn TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ sô với (cho) số có chữ số - Bài tập cần làm: 1; (cột 1, 2); II Các hoạt động dạy, học: Bài 1: Tìm x - HS đọc yêu cầu bài Một số HS xác định thành phần chưa biết phép tính Chẳng hạn: x + 12 = 36 (tìm số hạng chưa biết); x - 25 = 15 (Tìm số bị trừ), - HS làm bài cá nhân số HS chữa bài trên bảng GV, HS cùng nhận xét Bài 2: Tính (16) - HS làm bảng 35 : và 64 : theo cột dọc để củng cố cách đặt tính, cách tính Các bài còn lại HS tự hoàn thành bài vào - Làm xong đổi bài KT kết - Củng cố nhân (chia) số có chữ số với (cho) số có chữ số Bài 3: Bài toán Bài giải: Trong thùng còn lại số lít dầu là: 36 : = 12 (lít) Đáp số: 12 lít - HS đổi nhận xét SINH HOẠT LỚP: GV nêu nhận xét hoạt động và học tập tuần - Yêu cầu HS thực tốt công tác trực nhật, vệ sinh lớp học - Khen ngợi và tuyên dương số HS có ý thức học tập, rèn luyện - Thông báo kết thi đua tuần; đánh giá ưu điểm và điểm cần khắc phục để lớp rút kinh nghiệm Gợi ý Nội dung ôn tập cuối tuần (Phiếu ôn tập Tuần 8) (17)