Vận dung tư tưởng hồ chí minh trong việc nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho thanh niên của thị đoàn sông công (thái nguyên) hiện nay

TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ - - TRƢƠNG ĐĂNG QUANG VËN DơNG T¦ TƯởNG Hồ CHí MINH TRONG VIệC NÂNG CAO CHấT LƯợNG GIáO DụC PHáP LUậT CHO THANH NIÊN CủA THị ĐOàN SÔNG CÔNG (THáI NGUYÊN) HIệN NAY KHểA LUN TT NGHIP ĐẠI HỌC NGÀNH CỬ NHÂN CHÍNH TRỊ - LUẬT CÁN BỘ HƢỚNG DẪN KHĨA LUẬN Th.S THÁI BÌNH DƢƠNG VINH - 2011 LỜI CẢM ƠN Để hồn thành khóa luận tốt nghiệp đại học với đề tài “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh việc nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho niên Thị đồn Sơng Cơng (Thái Ngun) nay”, ngồi nỗ lực cố gắng thân, nhận giúp đỡ chu đáo, nhiệt tình thầy giáo khoa Giáo dục Chính trị, Hội đồng khoa học khoa Giáo dục Chính trị, thầy giáo tổ mơn tư tưởng Hồ Chí Minh, Đồn niên Hội LHTN thị xã Sơng Cơng, Công an thị xã Sông Công, quan ban ngành thị xã đông đảo bạn bè gia đình Qua em xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới thầy giáo Thạc sỹ Thái Bình Dương dành nhiều thời gian, cơng sức để hướng dẫn em hồn thành khóa luận tốt nghiệp Chân thành cảm ơn thầy giáo cô giáo khoa Giáo dục Chính trị, ban ngành đồn thể thị xã Sông Công đông đảo bạn bè, gia đình có quan tâm, cổ vũ, động viên kịp thời suốt thời gian thân làm khóa luận Bước đầu làm cơng tác nghiên cứu khoa học nên thân không tránh khỏi thiếu sót, đề tài cịn nên mong nhận quan tâm đóng góp ý kiến Hội đồng khoa học khoa Giáo dục Chính trị, q thầy giáo khoa quan tâm để đề tài tác giả hoàn thiện Vinh, tháng năm 2011 Sinh viên Trƣơng Đăng Quang MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tình hình nghiên cứu đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 4 Phạm vi nghiên cứu 5 Phương pháp nghiên cứu Ý nghĩa đề tài Bố cục đề tài NỘI DUNG Chƣơng TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ PHÁP LUẬT VÀ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO THANH NIÊN 1.1 Quan điểm Hồ Chí Minh pháp luật vai trò pháp luật đời sống xã hội 1.1.1 Quan điểm Hồ Chí Minh pháp luật 1.1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh vai trị pháp luật đời sống xã hội 11 1.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục pháp luật cho niên 15 1.2.1 Đánh giá Hồ Chí Minh vị trí, vai trị niên 15 1.2.2 Tầm quan trọng việc giáo dục pháp luật cho niên 20 1.2.3 Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục pháp luật cho niên Chƣơng THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO THANH NIÊN 24 THEO TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH CỦA THỊ ĐỒN SƠNG CƠNG (THÁI NGUN) HIỆN NAY 30 2.1 Thực trạng công tác giáo dục pháp luật cho niên Thị đồn Sơng Cơng (Thái Nguyên) 30 2.1.1 Vài nét tổng quan thị xã Sông Công (Thái Nguyên) 30 2.1.1.1 Về vị trí địa lý 30 2.1.1.2 Về tình hình kinh tế - xã hội 30 2.1.2 Công tác giáo dục pháp luật cho niên Thị đoàn Sông Công (Thái Nguyên) 33 2.2 Những giải pháp nh m nâng cao chất lượng công tác giáo dục pháp luật cho niên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Thị đồn Sơng Cơng (Thái Ngun) 46 2.2.1 Đổi mới, nâng cao nhận thức cấp đồn cơng tác giáo dục pháp luật cho niên 46 2.2.2 Mở rộng nội dung hình thức kết hợp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh pháp luật cho niên 48 2.2.3 Đ y mạnh công tác giáo dục pháp luật nhà trường 51 2.2.4 Nâng cao chất lượng công tác phối kết hợp tổ chức việc giáo dục pháp luật cho niên 54 2.2.5 Nêu gương tốt pháp luật cho niên học tập 56 2.2.6 Giáo dục pháp luật cho niên phải gắn với thực ti n sống 57 KẾT LUẬN 61 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 63 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Thanh niên lực lượng xã hội to lớn, nhân tố quan trọng định tương lai, vận mệnh dân tộc Từ ngày đầu cách mạng, Bác Hồ đề cao vai trị, vị trí quan trọng niên, xác định niên đội quân xung kích cách mạng Người nói: “Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên” [13, 185] “Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc làm quan trọng cần thiết” [18, 510] Đảng ta khẳng định “Thanh niên rường cột nước nhà, chủ nhân tương lai đất nước, lực lượng xung kích xây dựng bảo vệ Tổ quốc, nhân tố định thành bại nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế xây dựng chủ nghĩa xã hội…” [5, 41-42] Qua thời kỳ nay, dù hoàn cảnh nào, niên hoàn thành xuất sắc sứ mệnh lịch sử trước Đảng, Tổ quốc nhân dân Tự hào lớp niên hôm nay, song nghiêm túc nhận thấy thực tế phận không nhỏ niên sống thiếu lý tưởng, thực dụng, lười lao động, thích hưởng thụ, coi trọng vật chất, thiếu kính trọng người lớn tuổi, quan tâm tới gia đình Đặc biệt tình hình vi phạm pháp luật niên, biểu nhận thức pháp luật hạn chế, ý thức chấp hành pháp luật kém, d bị kích động, lôi kéo tham gia hoạt động trái pháp luật, gây vụ án nghiêm trọng, để lại nhiều hậu nặng nề cho gia đình xã hội Sông Công thị xã công nghiệp trẻ tỉnh Thái Nguyên, đời vào năm 1985 Trong năm qua, với sức trẻ, tiềm thực bước hướng, Đảng bộ, quyền nhân dân thị xã gặt hái nhiều kết đáng ghi nhận, kinh tế có bước phát triển mạnh mẽ cụ thể: Tốc độ tăng trưởng kinh tế bình quân năm (2006 - 2010) đạt 19,19%, tăng 1,19% so với nghị đề ra, thu nhập bình quân đầu người đến năm 2010 đạt 1.117 USD người/năm, tăng 317 USD so với nghị đề ra, đời sống nhân dân không ngừng đáp ứng nâng cao mặt Tuy nhiên, với phát triển kinh tế, tình hình vi phạm pháp luật địa bàn thị xã năm gần mà đối tượng chủ yếu niên, mối quan tâm, lo ngại quyền nhân dân thị xã, ảnh hưởng xấu đến trật tự trị an đời sống nhân dân, tạo nên dư luận không tốt xã hội Mặc dù cấp, quyền, đồn thể vào có biện pháp tích cực nh m ngăn chặn tình trạng trên, song kết đạt chưa thực mong muốn, chưa mang lại an tâm thực cho nhân dân Trước thực trạng đó, tác giả mạnh dạn lựa chọn đề tài “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh việc nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho niên Thị đồn Sơng Cơng (Thái Ngun) nay” làm đề tài khóa luận tốt nghiệp Với mong muốn tác giả góp thêm tiếng nói công tác giáo dục pháp luật thị xã Sơng Cơng nói riêng, nước nói chung, nh m ngăn chặn đ y lùi tình trạng vi pháp luật địa bàn thị xã, mang lại an tâm hạnh phúc cho gia đình, xây dựng q hương Sơng Cơng ngày giàu đẹp Tình hình nghiên cứu đề tài Vấn đề niên, vai trị, vị trí niên, giáo dục niên từ lâu nhiều nhà nghiên cứu, nhà khoa học quan tâm tính thời tác động nhanh chóng, mạnh mẽ đến đời sống xã hội Đặc biệt, giai đoạn mà đất nước ta trình tiến hành cơng CNH – HĐH đất nước Nhiều cơng trình, đề tài đề cập đến công tác giáo dục niên, phân thành nhóm: Nhóm thứ nhất, cơng trình viết giáo dục đạo đức cho niên gồm: TS Đinh Thế Định (2007), Giáo dục niên "Trung với nước, hiếu với dân” theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh, Tạp chí Lý luận trị, Số 6/2007; TS Nguy n Thái Sơn (2007), Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên, Tạp chí Triết học, số 5/2007; Đỗ Mười (1993), Tuổi trẻ Việt Nam phải xây dựng cho hồi bão, trí tuệ, đạo đức ý chí cách mạng, NXB Thanh niên, Hà Nội Các cơng trình nghiên cứu chủ yếu bàn giáo dục đạo đức cho niên, đề cập đến tư tưởng Hồ Chí Minh vào cơng tác giáo dục niên, làm rõ phần nội dung tư tưởng Người niên, vai trò niên đưa số giải pháp nh m giáo dục niên theo tư tưởng Hồ Chí Minh Nhóm thứ hai, cơng trình viết giáo dục pháp luật cho niên gồm: Dương Kiều Hương (2007), Vai trị gia đình việc giáo dục pháp luật cho thiếu niên đô thị, Nxb Thanh niên; Phan Thông (2007), Công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật giải pháp Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh, Nxb Thanh niên; Đào Ngọc Tuấn (2007), Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh với việc giáo dục ý thức pháp luật cho niên, sinh viên, Nxb Thanh niên; Trung ương Đồn TNCS Hồ Chí Minh (2010), Phổ biến, giáo dục pháp luật cho niên – thực trạng giải pháp, Nxb Thanh niên; Hoàng Thanh Giang (2001), Xây dựng lối sống theo pháp luật vấn đề giáo dục pháp luật cho niên, Tạp chí Dân chủ pháp luật, số 11/2001; Đặng Cảnh Khanh (2007), Giáo dục pháp luật cho niên – vấn đề quan trọng ổn định xã hội, Nxb Thanh niên Các cơng trình thực trạng, đưa số giải pháp đề cập đến vai trị gia đình, Đồn TNCS Hồ Chí Minh, tổ chức việc giáo dục pháp luật cho niên Tuy nhiên, cơng trình chưa đề cập đến công tác giáo dục pháp luật cho niên đơn vị, địa bàn cụ thể Đặc biệt, chưa thấy cơng trình có vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào cơng tác giáo dục pháp luật cho niên Các nhóm cơng trình đề cập đến nhiều khía cạnh, nhiều góc độ khác niên, công tác giáo dục niên Có cơng trình đề cập đến việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào cơng tác giáo dục niên nói chung nhấn mạnh khía cạnh giáo dục đạo đức cho niên Tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh niên, giáo dục niên vô rộng lớn, thực ti n mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc Cần khơng ngừng tìm hiểu, áp dụng vào thực ti n để thấy giá trị tư tưởng Người niên toàn thể dân tộc Việt Nam Vì vậy, đề tài “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh việc nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho niên Thị đồn Sơng Công (Thái Nguyên) nay” mà tác giả lựa chọn đề tài mới, chưa có cơng trình khoa học quan tâm tìm hiểu vấn đề Để hồn thành đề tài khóa luận ngồi việc chủ động sâu nghiên cứu tìm hiểu tác giả có kế thừa, chọn lọc, cơng trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Mục đích đề tài nh m làm rõ vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh việc nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho niên Thị đồn Sơng Cơng (Thái Ngun) Trên sở ngăn chặn tiến tới đ y lùi tình trạng vi phạm pháp luật, đảm bảo trật tự trị an mang lại sống bình yên cho gia đình địa bàn thị xã 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để thực mục đích đề tài tập trung giải nhiệm vụ sau: - Làm rõ quan điểm Hồ Chí Minh pháp luật, vai trị pháp luật đời sống xã hội Về vị trí, vai trị niên, tầm quan trọng công tác giáo dục pháp luật cho niên khái quát nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục pháp luật cho niên - Làm rõ thực trạng, nguyên nhân, đề xuất số giải pháp để vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh việc nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho niên Thị đồn Sơng Công (Thái Nguyên) Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục pháp luật cho niên Thị đồn Sơng Cơng giai đoạn Phƣơng pháp nghiên cứu Ngoài phương pháp chung dựa sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng Nhà nước niên, vị trí, vai trị cơng tác giáo dục pháp luật cho niên, đề tài sử dụng phương pháp sau: - Phương pháp thống kê số liệu - Phương pháp phân tích, so sánh, tổng hợp tài liệu - Phương pháp logic lịch sử - Phương pháp kết hợp lý luận thực ti n, điều tra xã hội học Ý nghĩa đề tài - Đề tài làm tài liệu tham khảo cho tổ chức Đồn cơng tác giáo dục pháp luật cho niên - Làm tài liệu tham khảo cho việc học tập, nghiên cứu, giảng dạy Chính trị - luật Bố cục đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, đề tài kết cấu thành hai chương: Chương Tư tưởng Hồ Chí Minh pháp luật giáo dục pháp luật cho niên Chương Thực trạng giải pháp nh m nâng cao chất lượng công tác giáo dục pháp luật cho niên theo tư tưởng Hồ Chí Minh thị đồn Sông Công (Thái Nguyên) NỘI DUNG Chƣơng TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ PHÁP LUẬT VÀ GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO THANH NIÊN 1.1 Quan m ản Hồ Chí Minh pháp u t vai tr pháp u t đời sống h i 1.1.1 Quan m ản Hồ Chí Minh pháp u t Trong phần bộc bạch đơi lời “Pháp quyền nhân nghĩa Hồ Chí Minh”, tác giả Vũ Đình H viết: "Tơi mạo muội nghĩ r ng Bác Hồ Chủ tịch Chính phủ Chủ tịch nước xưa hiếm: Người có tư pháp lý nhạy bén tuyệt vời, gần thiên b m, hiểu thấu thi hành cách sáng tạo lý luận thực ti n chế độ Nhà nước - Pháp quyền thời đại giới văn minh" [24, 11] Điều nói lên giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh nhà nước, pháp luật Trong tài liệu nghiên cứu Hồ Chí Minh nay, có nhiều tài liệu nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh nhà nước (bản chất nhà nước, vấn đề xây dựng nhà nước, thiết chế máy, vấn đề cán bộ, công chức, niên…) Nhưng nội dung, quan điểm Người pháp luật chưa trọng nghiên cứu nhiều Quan điểm Hồ Chí Minh pháp luật khái qt số nội dung sau: Pháp u t tạo dựng ảo vệ kỷ cƣơng: Bên cạnh quan điểm đề cao pháp luật quản lý nhà nước xã hội, quan điểm pháp chế cách mạng, pháp chế xã hội chủ nghĩa thể rõ nét tư tưởng Hồ Chí Minh, thuật ngữ khơng sử dụng Hiến pháp năm 1946 Hiến pháp năm 1959 Tư tưởng thể chỗ, Mục A, chương II Hiến pháp năm 1946 dành điều quy định nghĩa vụ công dân, nghĩa vụ tơn trọng Hiến pháp, tn theo pháp luật đặt sau nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Hiến pháp năm 1959 thể rõ nét đầy đủ quy định: “Tất nhân viên quan nhà nước phải tuân theo Hiến pháp pháp luật… Nhà 10 niên Thị đoàn cần tham mưu, đề xuất với quan báo, đài để cải tiến đổi hoạt động truyền thông từ việc biên soạn nội dung tới việc biểu đạt hình thức, từ khâu chu n bị chương trình tới khâu phổ biến phát hành, để chương trình truyền thơng pháp luật ngày phong phú, thực đáp ứng đòi hỏi thực tế niên địa bàn Chuyên mục niên Đài truyền thị xã cần tăng cường việc nêu gương điển hình niên tiên tiến học tập làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh, tăng thêm thời lượng phát sóng, giải đáp pháp luật cho niên, tổ chức xây dựng câu hỏi kiến thức pháp luật, cổ vũ, tôn vinh điển hình tiên tiến chấp hành pháp luật… Đoàn niên thị xã cần tổ chức nhiều hoạt động tuyên truyền, học tập làm theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh kết hợp lồng ghép với việc tổ chức hoạt động văn hố - văn nghệ bổ ích, tạo sân chơi lành mạnh cho niên nh m thu hút họ đến với phong trào, tránh xa đấu tranh trước tượng tiêu cực xã hội di n phức tạp Để làm tốt việc phải trọng trì, nâng cao chất lượng đội tuyên truyền xung kích, cấp sở, lấy kết hoạt động đội làm tiêu chí đánh giá, xếp loại cơng tác Đồn sở trực thuộc hàng năm 2.2.3 Đ y mạnh công tác giáo dục pháp u t nhà trƣờng Đối với Thị xã Sông Công, địa bàn có 02 trường THPT (THPT Sơng Cơng THPT Dân lập Lương Thế Vinh), 02 trường Cao đẳng (Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật công nghiệp xây lắp điện) tổng số khoảng 9.000 học sinh, sinh viên Với số lượng học sinh, sinh viên đông nên công tác giáo dục pháp luật nhà trường đòi hỏi phải thực nghiêm túc, chặt chẽ, thường xuyên, liên tục Cụ thể cần thực giải pháp sau: 55 Các trường phải khơng ngừng kiện tồn đội ngũ giáo viên, hồn thiện bổ sung chương trình, giáo trình, sách giáo khoa tài liệu giảng dạy phù hợp bậc học, cấp học Trong ngành học, bậc học người giáo viên đóng vai trị quan trọng việc truyền đạt kiến thức cho người học, trường phải chủ động định kỳ tổ chức bồi dưỡng, nâng cao trình độ chun mơn, phương pháp giảng dạy cập nhật kiến thức pháp luật cho giáo viên dạy môn pháp luật, giáo dục công dân cung cấp loại tài liệu, phương tiện giảng dạy cho giáo viên để truyền đạt cách tốt kiến thức pháp luật cho người học Đặc biệt, cần bồi dưỡng kiến thức tư tưởng Hồ Chí Minh, tư tưởng giáo dục pháp luật Người niên cho giáo viên Ngồi ra, cần tích cực đạo, động viên giáo viên nâng cao tinh thần, trách nhiệm, tâm huyết với nghề, khơng ngừng tìm tịi, học hỏi, tích lũy thêm kiến thức pháp luật, phương pháp truyền đạt hiệu nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục pháp luật cho niên để phục vụ công tác giảng dạy Thường xuyên tổ chức kiểm tra, lấy chất lượng hiệu giảng dạy thay đổi hành vi, thái độ học sinh, sinh viên làm tiêu chí để đánh giá Có chế độ ưu đãi hợp lý, kịp thời biểu dương, khen thưởng giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ ngược lại, tạo khơng khí thi đua sơi cơng tác giáo dục pháp luật tồn trường Đối với bậc THPT ngồi mơn Giáo dục cơng dân trường phải chủ động kết hợp với quan chuyên trách pháp luật tổ chức xây dựng chương trình, biên soạn tài liệu trọng vào việc giáo dục ý thức chấp hành pháp luật như: Luật giao thơng, Luật phịng chống ma túy tệ nạn xã hội Ngôn ngữ sử dụng tài liệu phải đơn giản, d nhớ, d hiểu phù hợp với tâm lý, lứa tuổi học sinh Đối với Các trường Cao đẳng học sinh, sinh viên có trưởng thành thêm bước nhận thức, việc tổ chức biên soạn tài liệu, giáo trình pháp luật cần sâu phù hợp với nhận thức đòi hỏi thực tế họ, đồng thời cần bố trí tăng 56 thời lượng dạy học mơn pháp luật Q trình truyền đạt kiến thức pháp luật phải kết hợp nhiều dẫn chứng thực tế xã hội, tạo sợi dây liên lạc người dạy người học, tạo cho học sinh, sinh viên cảm giác thích thú, đam mê tự thân họ nhận thấy cần thiết phải trang bị kiến thức cho Nâng cao chất lượng cơng tác tun truyền, giáo dục pháp luật đến học sinh, sinh viên Thị đoàn cần đạo cho BCH Đoàn trường tổ chức xây dựng, lên kế hoạch nội dung chương trình cụ thể, nhấn mạnh vào việc giáo dục, nâng cao hiểu biết Luật phòng chống ma túy tệ nạn xã hội, Luật giao thông công tác phòng chống đấu tranh trước biểu tiêu cực xã hội Vì cơng việc cần phải tiến hành thường xuyên, liên tục nên hàng tháng quý trường cần tổ chức kết hợp mời người có trình độ chun mơn lĩnh vực pháp luật tiến hành tuyên truyền để học sinh, sinh viên nhận thức rõ Đoàn trường cần chủ động phối hợp với Thị đoàn tổ chức chương trình, di n đàn, thi tìm hiểu pháp luật đến học sinh, sinh viên, trọng vào công tác tuyên truyền trước thực để hiệu quả, chất lượng thu tốt Đối với học sinh, sinh viên việc tổ chức hoạt động văn hóa – văn nghệ ln thu hút đơng đảo đồn viên tham gia, nên trường cần tiếp tục đa dạng hóa hình thức tổ chức, cần kết hợp lồng ghép với cơng tác tun truyền giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh pháp luật cho niên Nghiên cứu thành lập “Tủ sách pháp luật” trường, trọng nội dung phù hợp với tâm lý, lứa tuổi học sinh, sinh viên Đầu tư sách, báo quan điểm giáo dục pháp luật Hồ Chí Minh cho niên nói chung học sinh, sinh viên nói riêng Khai thác triệt để phương tiện truyền thông Internet, loa truyền nhà trường vào công tác giáo dục pháp luật, giáo dục học sinh, sinh viên làm theo tư tưởng Hồ Chí Minh nhấn mạnh vào tư tưởng pháp luật Người hệ trẻ Dành lượng lớn trang 57 báo, tập san, bảng tin trường để tuyên truyền nâng cao nhận thức pháp luật cho học sinh, sinh viên Song song với công tác giáo dục pháp luật cơng tác giáo dục đạo đức quan trọng cần thiết Đặc biệt nhấn mạnh giáo dục học sinh, sinh viên học tập làm theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh Đối với lứa tuổi niên, khơng nói sng mà nói phải đơi với việc làm tạo niềm tin tình cảm họ Do đó, tổ chức Đồn cần tăng cường triển khai hoạt động có ý nghĩa giáo dục đồn viên, niên như: thăm hỏi, tặng quà đối tượng sách, tình nguyện sống cộng đồng qua nâng cao ý thức trách nhiệm học sinh, sinh viên Các Đoàn trường nên chủ động đề xuất đảm nhận cơng trình, phần việc niên để vừa thu hút tập hợp đoàn viên, niên, vừa thơng qua kết hợp giáo dục tư tưởng pháp luật Hồ Chí Minh cho họ Sau tổ chức phong trào, cần kịp thời biểu dương, khen thưởng đồn viên, niên có ý thức, đạo đức tốt, có hành động dũng cảm, trung thực Đồng thời kịp thời nhắc nhở, phê bình kỷ luật đoàn viên, niên vi phạm nội quy, quy định vi phạm pháp luật Để làm điều trên, Đồn trường cần có phối hợp chặt chẽ với Ban Giám hiệu nhà trường, hội phụ huynh học sinh, Đoàn niên thị xã Các cán Đoàn trường dù chuyên trách hay kiêm nhiệm phải thầy giáo, cô giáo trẻ, nhiệt huyết, trách nhiệm, học sinh, sinh viên phải gương mẫu, học giỏi, nổ, sẵn sàng cống hiến cho tổ chức Đoàn 2.2.4 Nâng cao chất ƣợng công tác phối kết hợp tổ chức việc giáo dục pháp u t cho niên Dưới đạo cấp uỷ Đảng, quyền, Đồn niên cần chủ động tham mưu, phối hợp với ban ngành, đoàn thể thị xã nh m thu hút quan tâm ủng hộ lực lượng xã hội, huy động tối đa nhân lực vật lực cho công tác giáo dục pháp luật, góp phần xã hội hố cơng 58 tác niên Trong trọng giữ mối liên hệ thường xuyên với quan tư pháp để biên soạn, phổ biến văn pháp luật, nội dung có vận dụng tư tưởng pháp luật Hồ Chí Minh giáo dục niên; với Đài truyền - truyền hình thị xã việc tăng thời lượng phát sóng chuyên mục Đoàn với nhiều tin phản ánh kết việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào cơng tác giáo dục pháp luật cho niên đơn vị; Với Ban đạo phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội để nắm chủ trương kinh phí hỗ trợ cho hoạt động; Với Phịng tổ chức - lao động Trung tâm giới thiệu việc làm nh m ký kết hợp đồng dạy nghề giới thiệu việc làm cho niên hay với Ngân hàng sách xã hội để giúp niên vay vốn làm kinh tế… Đặc biệt Thị đoàn cần phối hợp chặt chẽ với nhà trường, lực lượng công an, Mặt trật Tổ quốc, Hội phụ nữ, Hội cựu chiến binh, Uỷ ban dân số gia đình & trẻ em thị xã… nh m tạo nên sức mạnh tổng hợp việc đưa tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục pháp luật cho niên địa bàn Nh m làm cho niên hiểu, nắm bắt thực thi pháp luật theo tư tưởng Hồ Chí Minh Bên cạnh việc theo dõi em có tượng thường xuyên trốn học bỏ nhà lang thang để thông báo kịp thời cho gia đình nhà trường Tiến hành hoạt động tuyên truyền nhắc nhở trách nhiệm cha mẹ với cái, cha mẹ hay người thân em nói Đối với niên trót lầm đường trở với cộng đồng cần phối hợp với quan có trách nhiệm tạo điều kiện cho họ hòa nhập với sống Tìm hiểu tâm tư nguyện vọng tạo môi trường thuận lợi cho đối tượng tự khẳng định mình, điều quan trọng hướng cho họ việc làm phù hợp để họ tự nuôi sống thân, xoá mặc cảm tội lỗi để hồ vào tập thể, trở thành người cơng dân có ích cho xã hội Cùng với việc tích cực vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào công 59 tác giáo dục pháp luật cho đối tượng này, làm cho họ hiểu có thái độ tôn trọng, làm theo pháp luật 2.2.5 Nêu gƣơng tốt pháp u t cho niên học t p Sinh thời, Hồ Chí Minh coi trọng cơng tác nêu gương, Người nói “Một gương sống cịn có giá trị trăm di n văn tuyên truyền” [10, 263] Vậy nên công tác giáo dục pháp luật cho niên Thị đoàn cần quán triệt, vận dụng quan điểm Hồ Chí minh vào điều kiện thực tế đơn vị mình, cụ thể: Phải không ngừng củng cố, xây dựng lực lượng cán làm công tác tuyên truyền pháp luật thông qua CLB, báo cáo viên, đội tuyên truyền xung kích, an ninh xung kích… xây dựng tiêu chí, u cầu cụ thể cơng tác kết nạp thêm thành viên mơ hình Phát huy tính tích cực họ cơng tác b ng việc khơng ngừng có động viên, biểu dương, khen thưởng kịp thời, nêu gương trước tập thể thông tin tuyên truyền tới đông đảo ĐVTN thị xã biết Thị đoàn cần phối hợp chặt chẽ với ban, ngành, đồn thể thị kịp thời tìm kiếm, nắm bắt gương tiêu biểu việc thực hồn thành xuất sắc nhiệm vụ chun mơn, thực tốt nội quy, quy định quan đơn vị, tuân thủ nghiêm ngặt quy định pháp luật, niên có thành tích học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh để nêu gương trước đơng đảo niên quần chúng nhân dân Hình thức nêu gương phải đa dạng, liên tục nhiều lần, thơng qua hội thi, di n đàn, văn nghệ quần chúng… Phương pháp nêu gương phải phù hợp với thời điểm, đối tượng niên, lĩnh vực ngành nghề Chú trọng nêu gương điển hình xã hội quan tâm lĩnh vực chấp hành giao thơng, đấu tranh phịng chống ma túy tệ nạn xã hội, tố giác tội phạm… 60 Mở rộng đối tượng nêu gương, không trọng việc nêu gương người thực tốt có thành tích cơng tác pháp luật, mà Thị đoàn cần tiến hành nêu gương người có thời gian vi phạm pháp luật chấp hành tốt tích cực tham gia đóng góp cho cơng tác Đồn tham gia vào việc đấu tranh đ y lùi tội phạm địa bàn Điển niên cai nghiện thành công, niên chấp hành xong hình phạt tù…đang tích cực làm ăn lương thiện, hịa nhập cơng đồng, có đóng góp lớn cho cơng tác đấu tranh phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội, thực làm theo tư tưởng pháp luật Hồ Chí Minh Thị đồn cần vận dụng quan điểm “Dĩ nhân nhi giáo, dĩ ngôn nhi giáo” (nghĩa trước hết phải giáo dục b ng gương sống mình, sau giáo dục b ng lời nói) Do vậy, để cơng tác nêu gương thực đạt kết cao cán Thị đoàn phải gương sáng việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục pháp luật cho thân Được thể hoạt động cơng tác thực nội quy, giấc, tác phong, chấp hành tốt luật pháp, luật hàng ngày tác động liên quan trực tiếp đến niên luật giao thơng, luật cán cơng chức, luật lao động…Có niên thấy vai trị thủ lĩnh lời nói hành động để từ tự điều chỉnh hành vi, thái độ 2.2.6 Giáo dục pháp u t cho niên phải g n với thực ti n cu c sống Lúc sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh thường nói “Lý luận phải gắn liền với thực ti n” Theo Người, có lý luận phải kết hợp chặt chẽ liên hệ với thực tế không mắc phải bệnh lý luận suông Như vậy, lý luận có ý nghĩa đích thực vận dụng vào thực ti n phục vụ thực ti n, đóng vai trò soi đường, dẫn dắt, đạo thực ti n, đồng thời vận dụng lý luận vào thực ti n phải phù hợp điều kiện thực ti n Ngồi ra, quan điểm “Nói phải đơi với làm” Người coi trọng coi 61 ph m chất, tiêu chu n người cán Vận dụng quan điểm Hồ Chí Minh vào thực ti n cơng tác giáo dục pháp luật cho niên địa bàn Sông Cơng, Thị đồn cần thực hiện: Trước hết, cán Thị đoàn Đoàn cấp phải trực tiếp nêu gương công tác tổ chức, tuyên truyền giáo dục niên Mỗi cán phải thể thống lời nói hành động, phải sâu sát đến quần chúng, trao đổi cởi mở, lắng nghe niên bày tỏ mong muốn, nguyện vọng họ, chia sẻ họ cần thiết để Đoàn cấp đề phương pháp vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục pháp luật cho niên vào điều kiện thực tế thị xã Song song với việc tổ chức tuyên truyền giáo dục pháp luật thơng qua hình thức di n đàn, thi, tuyên truyền miệng, báo hình, báo viết…cần tổ chức cho niên trực tiếp tham quan cụ thể mơ hình làm tốt cơng tác vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục pháp luật cho niên, gặp mặt trực tiếp nhân chứng sống thực thay đổi vươn lên làm lại đời sau trình vấp ngã hoàn lương nhờ tuyên truyền, giáo dục Đoàn Ngoài ra, việc kết hợp thăm khu di tích lịch sử, hành trình nguồn… có tác dụng tích cực niên, thông qua hoạt động thiết thực họ hiểu khứ hào hùng dân tộc, trân trọng lịch sử, hiểu ý nghĩa sống, xác định lý tưởng sống đắn giúp thay đổi hành vi, thái độ niên Căn vào tình hình thực tế niên thị xã, Thị đoàn cần quan tâm nhiều đến niên khối trường học, khối niên chiếm số lượng lớn, khả xảy vi phạm pháp luật nhiều đặc tính tâm lý, lứa tuổi Cần kết hợp chặt chẽ với Ban giám hiệu, Đoàn trường tổ chức trao đổi nắm bắt nhu cầu, tâm tư nguyện vọng niên, sau cần kết hợp với tổ chức Đồn ban ngành liên quan có hiểu biết pháp 62 luật tổ chức tuyên truyền pháp luật, tuyên truyền tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục pháp luật cho niên Phương pháp vận dụng tư tưởng pháp luật Hồ Chí Minh cần phù hợp với điều kiện thực tế trường Đồng thời qua cần nhấn mạnh luật mà niên khối cần cần phải thực Luật an tồn giao thơng, luật phịng chống ma túy tệ nạn xã hội… luật để chu n bị hành trang cho họ trước trường bước vào công việc thực tế xã hội Luật Lao động, luật cơng đồn, Luật nhân gia đình…chú ý tính thường xun, liên tục cơng tác tun truyền pháp luật Với đơn vị xã, phường xuất phát từ thực ti n niên không ổn định, thường xuyên thay đổi làm ăn xa, nên phương pháp giáo dục pháp luật cần có linh hoạt, không tuyên truyền với thân niên mà với gia đình họ để tạo nên tác động từ nhiều phía nh m nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục pháp luật Đối với niên lao động khu công nghiệp, chưa có tổ chức Đồn số doanh nghiệp nên Thị đoàn cần tiến hành liên hệ, trao đổi trực tiếp với lãnh đạo doanh nghiệp, truyên truyền, vận động đề nghị thành lập tổ chức Đồn trực thuộc Đồn khối Cơng nghiệp Đồng thời, phối kết hợp làm tốt công tác tuyên truyền vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục pháp luật cho họ, nên ý vận dụng phương pháp cho phù hợp với điều kiện ngành nghề doanh nghiệp, tạo sợi dây liên hệ thường xuyên bền vững Thị đoàn tổ chức Đồn doanh nghiệp Với tinh thần xung kích nắm bắt nhu cầu thực tế niên, Thị đoàn cần đột phá đầu việc xây dựng đề án hình thành Trung tâm tư vấn - trợ giúp pháp lý cho niên Hình thức mẻ chưa có tổ chức đứng thực dù Sông Công thị xã cơng nghiệp có tốc độ thị hoá nhanh theo kinh tế thị trường Nếu trung tâm vào hoạt động thực vai trị kênh truyền tải thơng tin 63 pháp luật chủ đạo cho niên, góp phần nâng cao nhận thức có điều kiện hỗ trợ, tư vấn pháp lý cho niên việc hoạch định kế hoạch phát triển kinh tế tương lai, công cụ hữu hiệu để niên chủ động trang bị cho kiến thức pháp luật để tổ chức Đoàn bảo vệ quyền lợi cho niên Ti u kết chƣơng Với mục tiêu, chiến lược cụ thể thị xã Sơng Cơng gặt hái nhiều thành công phát triển kinh tế - xã hội, đời sống vật chất tinh thần nhân dân ngày nâng lên rõ rệt Kết tạo đà để thị xã Sơng Công tiếp tục vững bước phát triển nhiệm kỳ Tuy nhiên, với phát triển thị xã, tình hình niên vi phạm pháp luật đị bàn trở thành vấn đề quan tâm Từ việc nghiên cứu thực trạng tình hình niên vi phạm pháp luật công tác giáo dục pháp luật cho niên Thị đồn Sơng Cơng thời gian qua, vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào việc đề giải pháp cần thiết quan trọng lúc nh m đ y lùi loại bỏ tình hình vi phạm pháp luật niên địa bàn, mang lại bình yên tin yêu nhân dân thị xã tuổi trẻ Thực tốt quan điểm đạo Đảng Nhà nước, vận dụng đắn tư tưởng Hồ Chí Minh, phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn, tranh thủ ủng hộ cấp, ngành, tổ chức… Nhất định công tác giáo dục pháp luật cho niên Thị đồn Sơng Cơng đạt kết tốt nhất, đáp ứng kỳ vọng nhân dân vào tuổi trẻ, góp phần xây dựng thị xã Sơng Cơng ngày giàu đẹp 64 KẾT LUẬN Tư tưởng Hồ Chí Minh niên, vai trị, vị trí niên đặc biệt công tác giáo dục pháp luật cho niên cống hiến to lớn Người nghiệp cách mạng Đảng nhân dân ta Tư tưởng có giá trị vơ lớn lao q trình đấu tranh cách mạng trước tình hình nay, đất nước ta có bước phát triển mau lẹ, thực bước vững đường CNH - HĐH đất nước Với lực lượng đông đảo xã hội, thời kỳ niên chứng minh sức trẻ, sáng tạo, lòng yêu nước nồng nàn Trong đấu tranh tinh thần chiến đấu kiên cường buất khuất, khơng ngại khó khăn, nguy hiểm, coi chết “nhẹ tựa lông hồng” Trong công kiến thiết xây dựng nước nhà ý chí, động, sáng tạo, không ngừng vươn lên học hỏi để làm chủ khoa học công nghệ, tâm xây dựng đất nước ngày giàu đẹp Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục pháp luật cho niên soi sáng cho nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc học vô quý báu cho lớp lớp hệ niên Việt Nam nghiên cứu, vận dụng để phát huy tài năng, trí tuệ cống hiến cho phát triển nhanh bền vững quê hương đất nước Phát huy tiềm năng, lợi thị xã công nghiệp, đô thị loại III, thị xã Sông Công tranh thủ tận dụng nguồn lực để xây dựng phát triển ngày giàu đẹp hơn, hòa vào phát triển chung đất nước Và phát triển có đóng góp khơng nhỏ niên, người ngày đêm mang hết tài năng, trí tuệ, nghị lực để phục vụ cho cơng kiến thiết thị xã Với vai trị xung kích, tình nguyện, tuổi trẻ Đoàn niên thị xã năm qua nhận quan tâm giúp đỡ cấp lãnh đạo để không ngừng phát huy vai trị hoạt động cơng tác, cơng tác giáo dục pháp luật 65 Tuy nhiên, bên cạnh thuận lợi có ảnh hưởng tích cực đến công tác giáo dục pháp luật cho niên địa bàn thị xã, Thị đoàn phải đối mặt với khơng khó khăn như: Những tác động bất lợi từ mặt trái kinh tế thị trường, phận không nhỏ niên thị xã sống thực dụng, thiếu lý tưởng, lười lao động, thích hưởng thụ, coi trọng vật chất Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh pháp luật giáo dục pháp luật cho niên để đề giải pháp thiết thực nh m nâng cao chất lượng công tác giáo dục pháp luật cho niên địa bàn thị xã nhiệm vụ quan trọng cấp thiết Thị đoàn lúc Nh m khắc phục tiến tới đ y lùi tình trạng vi phạm pháp luật, đảm bảo cho niên có hội sống, lao động, học tập môi trường lành mạnh, phát huy hết khả năng, lực cống hiến nhiều cho trình xây dựng phát triển thị xã Mang ph m chất tốt đẹp niên Việt Nam, Thị đoàn tuổi trẻ thị xã viết tiếp truyền thống cha anh trước vùng quê cách mạng, tâm phấn đấu phát triển thị xã thời đại Xứng đáng với tin tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh tuổi trẻ “Mùa xuân xã hội 66 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban Dân vận Trung ương (2001), Đảng Cộng sản Việt Nam với công tác vận động niên thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Cơng an thị xã Sông Công (2010), Báo cáo tổng kết công tác đấu tranh phòng chống tội phạm năm 2010 Đảng thị xã Sơng Cơng (2010), Báo cáo trị trình Đại hội Đại biểu Đảng thị xã Sông Công lần thứ VII nhiệm kỳ 2011 – 2015 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2008), Nghị Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương khóa X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đồn niên thị xã Sơng Cơng (2008), Báo cáo tổng kết cơng tác Đồn phong trào thiếu nhi thị xã Sông Công năm 2008 Đồn niên thị xã Sơng Cơng (2009), Báo cáo tổng kết cơng tác Đồn phong trào thiếu nhi thị xã Sông Công năm 2009 Đồn niên thị xã Sơng Cơng (2010), Báo cáo tổng kết cơng tác Đồn phong trào thiếu nhi thị xã Sơng Cơng năm 2010 Đồn niên thị xã Sông Công (2010), Báo cáo tổng kết 10 năm chiến dịch niên tình nguyện hè (2001 - 2010) 10 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 11 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 12 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 13 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 14 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 15 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 67 16 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 10 17 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 11 18 Hồ Chí Minh (2000), Tồn tập, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tập 12 19 Hồ Chí Minh (1995), Nhà nước pháp luật, Nxb Lao động, Hà Nội, tập 20 Hội đồng Trung ương đạo biên soạn giáo trình Quốc gia mơn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh (2001), Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 21 Hội LHTN thị xã Sông công (2009), Báo cáo kết công tác Hội phong trào niên nhiệm kỳ 2004 - 2009 mục tiêu, phương hướng nhiệm kỳ 2009 - 2014 22 Học viện Chính trị - Hành Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh Viện Nhà nước Pháp luật (2009), Tư tưởng Hồ Chí Minh pháp luật, pháp chế vận dụng xây dựng nhà nước pháp quyền Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam, Nxb Chính trị - Hành 23 Hiến pháp Việt Nam qua thời kỳ (1946, 1959, 1980, 1992), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2001 24 Vũ Đình Hịe (2001), Pháp quyền nhân nghĩa Hồ Chí Minh, Nxb Văn hóa thơng tin - Trung tâm ngơn ngữ văn hóa Đơng Tây 25 Dương Kiều Hương (2007), Vai trị gia đình việc giáo dục pháp luật cho thiếu niên đô thị, Nxb Thanh niên 26 Đặng Cảnh Khanh (2007), Giáo dục pháp luật cho niên - vấn đề quan trọng ổn định xã hội, Nxb Thanh niên 27 Đỗ Mười (1993), Tuổi trẻ Việt Nam phải xây dựng cho hồi bão, trí tuệ, đạo đức ý chí cách mạng, Nxb Thanh niên, Hà Nội 28 Nguy n Thái Sơn (2007), Tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên, Tạp chí Triết học số 29 Đào Ngọc Tuấn (2007), Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh với việc giáo dục ý thức pháp luật cho niên, sinh viên, Nxb Thanh niên 68 30 Phan Thông (2007), Công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật giải pháp Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Nxb Thanh niên 31 Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh (2010), Phổ biến, giáo dục pháp luật cho niên - thực trạng giải pháp, Nxb Thanh niên 32 Trường Đại học luật Hà Nội (2007), Giáo trình lý luận Nhà nước pháp luật, Nxb Tư pháp 69 ... giải pháp nh m nâng cao chất lượng công tác giáo dục pháp luật cho niên theo tư tưởng Hồ Chí Minh thị đồn Sơng Cơng (Thái Nguyên) NỘI DUNG Chƣơng TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ PHÁP LUẬT VÀ GIÁO DỤC PHÁP... dụng tư tưởng Hồ Chí Minh việc nâng cao chất lượng giáo dục pháp luật cho niên Thị đồn Sơng Cơng (Thái Ngun) Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo. .. 2.1.2 Công tác giáo dục pháp luật cho niên Thị đồn Sơng Cơng (Thái Nguyên) 33 2.2 Những giải pháp nh m nâng cao chất lượng công tác giáo dục pháp luật cho niên theo tư tưởng Hồ Chí Minh