giao an 2 tuan 6

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Trong giờ chính tả hôm nay, các con sẽ viết một đoạn trong câu chuyện: Ng«i trêng míi.. Sau đó chúng ta cùng làm một số bài tập củng cố để [r]

Tuần Tiết 26 Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2016 TOÁN CỘNG VỚI MỘT SỐ + I MỤC TIÊU Kiến thức:Biết cỏch thực phộp cộng dạng 7+5,lập đợc bảng 7cộng với số -NhËn biÕt trùc gi¸c vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng -BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i to¸n vÒ nhiÒu h¬n Kĩ năng: Rèn thuộc nhanh bảng cộng 7, tính đúng chính xác Thái độ: HS thÝch tÝnh chÝnh x¸c cña to¸n häc II ĐỒDÙNG : GV,HS: Que tÝnh,bảng cài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Kiểm :Đặt tính tính tổng, biết các tra bài cũ số hạng: 48 và ; 27 và48 ; 2.Bµi míi: 78 và 16 a)Giíi Đọc bảng cộng thiÖu bµi: -b)Bµi 2’ to¸n;Cã que tÝnh,thªm 1.VÝ dô: 33’ que tÝnh n÷a.Hái cã bao 7+5= nhiªu que tÝnh,ta lµm thÕ nµo? 8+4=7+4= Cßn cã c¸ch tÝnh nµo kh¸c? + 8+5=7+5= -Híng dÉn HS §T vµ tÝnh 12 8+6=7+6= LËp b¶ng céng víi mét sè 8+7=7+7= HTL b¶ng céng víi mét sè 7+5=12 7+8= 5+7= 7+9= *Bài hS đọc kết NhÈm vµ thuéc b¶ng céng 2.Bµi tËp: *Bµi HS tù lµm Bµi 1:TÝnh nhÈm: Chú ý cách đặt tính và tính 7+4=11 7+6=13 7+8=15 §äc kÕt qu¶ 7+9=16 4+7=11 6+7=13 8+7=15 9+7=16 Bµi 2:TÝnh: Bài 4Đọc đề bài-Bài toán cho 7 7 + + + + biÕt g×? -Bµi to¸n hái g×? 11 15 16 14 -Muèn biÕt anh bao nhiªu tuæi Bµi 4: Tãm t¾t 52 Bµi gi¶i 2’ ta lµm tÝnh g×? 3.Cñng Em :7 tuæi Tuæi anh lµ: HS tãm t¾t vµ gi¶i cè-dÆn Anh h¬n em:5tuæi 7+5=12(tuæi -VÒ nhµ häc TL b¶ng céng dß: Anh:?tuæi §¸p sè:15 tuæi víi mét sè -NhËn xÐt giê häc Tiết 16,17 TẬP ĐỌC MẨU GIẤY VỤN( tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức:-Biết ngắt nghỉ đúng sau dấu chấm,dấu phẩy:bớc đầu biết đọc rõ lời nhËn vËt bµi -Hiểu ý nghĩa:Phải giữ gìn trờng lớp luôn đẹp Kĩ năng: Rèn đọc đúng, rõ ràng rành mạch Thái độ: ThÝch sù chÝnh x¸c cña to¸n häc II ĐỒ DÙNG GV,HS: Tranh minh ho¹ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên 3’ 1Kiểm tra 1:Gọi HS đọc bài:Mục lục ssách 2.Bµimíi: a)Giíi thiệu bài: Để trờng học đẹp các 2’ ph¶i lµm g×? Bµi häc h«m giúp các giải đáp câu hỏi b)LuyÖn nµy?Ghi ®Çu bµi: đọc: -GV đọc mẫu *§äc tõng c©u: 33’ HS nối tiếp đọc câu Hớng dẫn đọc đúng * §äc tõng ®o¹n: HS nối tiếp đọc đoạn -Híng dÉn ng¾t giäng 2’ 3.Cñng cè-dÆn dß: Tiết -§äc hiÓu tõ míi + Đánh bạo : dám vượt qua e ngại, rụt rè để nói làm việc gì đó + Thích thú : vui thích *§äc tõng ®o¹n nhãm -Đọc đồng đoạn -Về nhà đọc tìm hiểu bài -NhËn xÐt giê häc Hoạt động học sinh *Luyện đọc: +Tõ khã: réng r·i -l¾ng nghe -s¸ng sña -mÈu giÊy vôn -lèi vµo -lÆng im -gi÷a cöa -x× xµo -sät r¸c -hëng øng -cêi ré - Lớp học rộng rãi, / sáng sủa / và / không biết / vứt mẩu giấy / lối vào.// - Lớp ta hôm quá !// Thật đáng khen !// (lên giọng cuối câu ) - Nào !/ Các em hãy lắng nghe / và cho cô biết / mẩu giấy nói gì nhé !// - Các bạn !// Hãy bỏ tôi vào sọt rác !// (dí dỏm và lên giọng cuối câu ) +Tõ míi:-TiÕng x× xµo -§¸nh b¹o -Hëng øng -ThÝch thó ĐẠO ĐỨC GỌN GÀNG, NGĂN NẮP( TIẾT 2) I MỤC TIÊU Kiến thức: -Nêu đợc ích lợi việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi Kĩ năng: Thùc hiÖn gi÷ g×n gän gµng ng¨n n¾p chç häc chç ch¬i Thái độ: Áp dụng vào vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG:HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Bài cũ: Kiểm tra nội dung bài Gọn gàng, TG 2’ 28’ ND Hoạt động giáo viên ngăn nắp - Vì cần giữ gọn gàng, ngăn nắp ? - Nếu không gọn gàng, ngăn nắp thì gây hậu gì? Bài mới: - GV nhận xét và đánh giá a) Giới Tiết học trước các em đã hiểu thiệu bài: vì phải gọn gàng, ngăn nắp Tiết học hôm giúp các em biết cách giữ gọn gàng, ngan nắp b)Các hoạt chỗ học, chỗ chơi Ghi đầu bài động Tự liên hệ thân chính : - GV yêu cầu vài HS lên kể *) Hoạt cách giữ gọn gàng, ngăn nắp động 1: góc học tập và nơi sinh hoạt hàng ngày mình + Em đã giữ gọn gàng,ngăn nắp chưa ? + Em làm việc gì để thực gọn gàng, ngăn nắp ? + Đã có lúc nào em không thực gọn gàng, ngăn nắp ? + Khi đó chuyện gì đã xảy ? a)CÇn dän m©m b¸t ®i ch¬i b)CÇn quÐt nhµ xong míi xem phim c)CÇn nh¾c nhë b¹n nªn dän chiÕu d)Nga cÇn yªu cÇu mäi ngêi K để đồ dùng lên bàn mình - GV khen HS đã biết giữ gọn gàng, ngăn nắp góc học tập và b.Hoạt nơi sinh hoạt động2: Trò chơi: “gọn gàng, ngăn nắp” - GV phổ biến luật chơi + Mỗi dãy lập thành đội chơi, cử đội trưởng để điều khiển đội mình + Nhiệm vụ các đội chơi: lấy đồ dùng sách vở, cặp sách các bạn nhóm đẻ lên bàn không theo thứ tự và chơi theo vòng : + Vòng : Thi xếp lại bàn học tập Nhóm nào xếp nhanh, gọn Hoạt động học sinh 1.Bµi tËp 4:Em øng xö thÕ nµo c¸c t×nh huèng sau?v× sao? a)Võa ¨n c¬m xong cha kÞp dän m©m b¸t th× b¹n rñ ®i ch¬i b)Nhµ s¾p cã kh¸ch,mÑ nh¾c em quÐt nhµ em muèn xem phim ho¹t h×nh c)ở lớp bán trú,Nam đợc ph©n c«ng xÕp gän chiÕu sau ngñ dËy nhng em thÊy b¹n K lµm d)Bè mÑ xÕp cho nga mét gãc häc tËp ë nhµ,nhng mäi ngời gia đình thờng để đồ dùng lên bàn học Nga 2.Bµi tËp 5: Em h·y nhËn xét xem lớp mình đã gọn gµng, ng¨n n¾p cha vµ cÇn làm gì để lớp gọn gàng, ng¨n n¾p a) Thêng xuyªn tù xÕp gän chç häc,chç ch¬i b)ChØ cÇn lµm nh¾c nhë c)Thêng xuyªn nhê ngêi TG 2’ ND Hoạt động giáo viên gàng, ngăn nắp là nhóm thắng + Vòng : Thi lấy nhanh đồ dùng theo yêu cầu GV yêu cầu, HS các nhóm cử bạn mang đồ dùng lên Thư kí ghi kết các nhóm Nhóm nào mang đồ dùng lên đầu tiên tính điểm Kết thúc chơi, nhóm nào có điểm cao thắng c) Hoạt động 3: - GV tổ chức cho HS chơi mẫu - GV tổ chức cho HS chơi - GV nhận xét HS chơi - GV phát thưởng cho đội thắng Kể chuyện “Bác Hồ Pắc Pó” - GV kể chuyện “Bác Hồ Pắc Pó” - Nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời + Câu chuyện này kể ai, với nội dung gì +Qua câu chuyện 3) Củng cố, này, em học tập điều gì Bác Hồ ? dặn dò: + Em có thể đặt tên gì cho câu chuyện ? - GV nhận xét các câu trả lời HS - GV tổng kết và yêu cầu HS đọc và ghi nhớ : Cần để đồ dùng HT sinh hoạt đúng nơi quy định -NhËn xÐt giê häc -VÒ nhµ häc ghi nhí trang 10 Hoạt động học sinh kh¸c lµm hé Bài tập 6: Em hãy tự đánh gi¸ s¾p xÕp gän gµng, ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i cña b¶n th©n -Kết luận :Sèng gọn gàng, ngăn nắp lµm cho nhµ cöa đẹp.Khi sử dụng K ph¶i mÊt c«ng t×m kiÕm Bạn chỗ học, chỗ chơi Gọn gàng, ngăn nắp ta thời quên Đồ chơi, sách đẹp bền Khi cần khỏi công tìm kiếm lâu Thñ c«ng GÊp m¸y bay ®u«i rêi(TiÕt 2) I.Môc tiªu: -Gấp đợc máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn đơn giản,phù hợp.các nếp gấp tơng đối phẳng II.§å dïng: + Mẫu m¸y bay đu«i rời giấy + H×nh vẽ minh hoạ quy tr×nh bước gấp m¸y bay đu«i rời + Giấy thủ c«ng, kÐo III.Các hoạt động dạy học:: TG Nội dung hoạt động giáo viên 3’ Bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị vật liệu và dụng cụ làm sản phẩm HS 2’ Bài : a) Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay, các em tiếp tục học cách gấp máy 28’ bay đuôi rời Ghi đầu bài b) HS thực hành gấp máy bay phản lực : - Gọi HS nhắc lại quy trình gấp máy bay đuôi rời 2’ - Yêu cầu HS thực hành gấp máy bay đuôi rời theo đúng quy trình nhằm rèn luyện kĩ - GV lưu ý HS nếp gấp phải sát, miết kĩ Sau gấp xong có thể dùng bút màu trang trí máy bay cho đẹp - GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS Hoạt động 2:Trng bày sản phẩm -Tæ chøc cho HS phãng m¸y bay - Cho HS trưng bày sản phẩm - GV chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương - GV đánh giá sản phẩm HS 3) Củng cố, dặn dò : - Nhắc lại bước gấp máy bay đuôi rời - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị đầy đủ vật liệu và dụng cụ tiết sau gấp thuyền phẳng đáy không mui Tiết 27 Nội dung hoạt động học sinh - 3HS nhác lại : 1.Thùc hµnh: + Bước : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành hình vuông và hình chữ nhật + Bước : Gấp đầu và cánh máy bay + Bước : Làm thân và đuôi máy bay + Bước : Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng - HS thực hành gấp máy bay phản lực theo nhóm 2.Tr×nh bµy s¶n phÈm -Ch¬i phãng m¸y bay Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2016 TOÁN 47 + I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết thực phép cộng cã nhí ph¹m vi 100,dạng 47+5 -Biết giải bài giải toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng Kĩ năng: Rèn đặt tính nhanh đúng, chính xác Thái độ: ThÝch sù chÝnh x¸c cña to¸n häc II ĐỒ DÙNG GV : Que tÝnh,bảng cài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Kiểm tra :Gäi hS lµm bµi 7+4+5=; 1.VÝ dô: TG 1’ 34’ ND bài cũ 2.Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi: b)Bµi to¸n; Hoạt động giáo viên 7+8+2= - Đọc bảng cộng Cã 47 que tÝnh,thªm que tÝnh n÷a.Hái cã bao nhiªu que tÝnh,ta lµm thÕ nµo? -Muèn biÕt cã bao nhiªu que tÝnh ta lµm tÝnh g×: -Híng dÉn HS §T vµ tÝnh *Bµi 1.HS tù lµm Chú ý cách đặt tính và tính §äc kÕt qu¶ Hoạt động học sinh 47+5= 47+5=52 2.Bµi tËp: Bµi 1:TÝnh: Bµi 2:ViÕt sè thÝch hîp vµo « *Bµi 2.HS tù lµm trãng: NhËn xÐt bµi lµm *Bài 3:Đọc đề bàiSố hạng 27 -Vẽ sơ đồ lên bảng Sè h¹ng 7 -§o¹n CD dµi bao nhiªu cm -§o¹n AB nh thÕ nµo so víi Tæng 15 34 26 ®o¹n CD Bµi 3: Gi¶i to¸n theo tãm t¾t -Bµi nµy hái g×? sau: HS đặt đề toán theo tóm tắt và gi¶i D 2’ 3.Cñng cèdÆn dß: VÒ nhµ lµm BT cßn l¹i -NhËn xÐt giê häc B Bµi gi¶i §o¹n AB dµi lµ: 17+8=25(cm) §¸p sè:25cm TẬP ĐỌC MẨU GIẤY VỤN (Tiết 2) TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Kiểm tra: Gọi HS đọc bài: Mẩu ggiấy vôn 2.Bµi míi: 2’ a)Giíi thiÖu bµi: 33’ b)T×m hiÓu bµi: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn * C©u 1: Mẩu giấy vôn nằm - Mẩu giấy nằm đâu ? Có dễ lối vào, dễ thấy thấy không - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn C©u 2:- Cô yêu cầu lớp - Cô giáo yêu cầu lớp làm gì nghe sau đó nói lại cho cô biết mẩu giấy nói gì TG ND Hoạt động giáo viên ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Tại lớp lại xì xào ? - Em hiểu nào là xì xào ? - Khi lớp hưởng ứng lời bạn trai là mẩu giấy không biết nói thì chuyện gì xảy ? 2’ - Hưởng ứng là gì ? - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì ? - Đó có đúng là lời mẩu giấy không - Vậy đó là lời ? - Tại bạn gái nói ? Tại cô giáo lại muốn nhắc các em cho rác vào thùng ? Cho rác vào thùng làm cho cảnh quan nhà trường Củng cố- nào? dặn dò: * Thi đọc truyện theo vai : - Tổ chức cho HS thi đọc theo nhóm - Em thích nhân vật nào chuyện Tại ? Hoạt động học sinh - Đọc đoạn - C©u 3: Vì các em không nghe thấy mẩu giấy nói gì - Tiếng bàn tán to nhỏ - Một bạn gái đã đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác - Bày tỏ đồng ý - Bạn gái nói bạn nghe lời mẩu giấy nói “ Các bạn ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác” - Đó không phải là lời mẩu giấy - Lời bạn gái - Vì bạn gái hiểu điều cô giáo muốn nhắc nhở HS hãy cho rác vào thùng - C©u 4: Cô giáo muốn nhắc nhở HS biết giữ vệ sinh trường học để trường luôn đẹp - Nhận xét học - Bài sau : Ngôi trường Tiết KỂ CHUYỆN MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU Kiến thức: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Mẩu giấy vụn Kĩ năng: Rèn kĩ kể mạch lạc đủ ý Thỏi độ: Giáo dục học sinh giữ vệ sinh trờng lớp để luôn đẹp II ĐỒ DÙNG GV, HS:Tranh minh ho¹ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1.KiÓm tra: Gäi HS kÓ bµi: Chiếc bút mực 2’ Bµi míi: a)Giíi thiÖu Trong giê kÓ chuyÖn h«m bµi: c¸c sÏ quan s¸t tranh vµ kÓ TG ND Hoạt động giáo viên l¹i c©u chuyÖn MÈu giÊy vôn b) Hướng kể Kể lại đoạn theo tranh : 33’ dẫn - Treo tranh minh hoạ yêu cầu chuyện: HS dựa vào tranh tập kể nhóm.- Nêu câu hỏi gợi ý * Tranh :+ Cô giáo cho HS thấy cái gì ? + Mẩu giấy vụn nằm đâu ? + Sau đó cô nói gì với HS ? + Cô yêu cầu lớp làm gì ? - Gọi HS kể lại nội dung tranh * Tranh + Cả lớp có nghe thấy mẩu giấy nói gì không ? + Bạn trai đứng lên làm gì ? + Nghe ý kiến bạn trai lớp nào ? - Gọi HS kể lại nội dung tranh * Tranh 3, : + Chuyện gì đã xảy sau đó ? + Tại lớp lại cười ? - Gọi HS kể lại nội dung tranh 3, - Yêu cầu HS dựa vào tranh tập kể nhóm - Yêu cầu đại diện các nhóm lên kể chuyện c, Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu HS kể theo hình thức 2’ phân vai * Kể lần :- GV làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng HS - Yêu cầu HS nhận xét : Hoạt động học sinh Cô cho HS thấy mẩu giấy vụn - Mẩu giấy nằm lối vào lớp học - Cô nói :”lớp ta hôm không ?” - Nghe xem mẩu giấy nói gì - Cả lớp không nghe thấy mẩu giấy nói gì -Bạn nói với cô giáo : “Thưa cô, giấy không nói đâu !” Cả lớp đồng tình hưởng ứng - 2, HS kể lại, lớp theo dõi và nhận xét sau lần có bạn kể - Một bạn gái đứng lên, nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác - Vì bạn gái nói : Mẩu giấy bảo:“Các bạn ! Hãy bỏ tôi vào sọt rác !” - 2, HS kể lại, lớp theo dõi và nhận xét sau lần có bạn kể - Kể lại chuyện nhóm - Các nhóm cử đại diện lên thi kể đoạn.-Nhận xét lời kể TG ND Hoạt động giáo viên Củng cốdặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể cho người thân nghe Hoạt động học sinh bạn - Một số HS khác nhận vai cô giáo, bạn gái, bạn trai và kể cùng GV - HS nhận xét vai diễn - HS tự nhận vai người dẫn chuyện, cô giáo, bạn trai, bạn gái và kể lại chuyện - Nhận xét các bạn tham gia ThÓ dôc Ôn động tác bài thể dục phát triển chung I.Môc tiªu: - Ôn tập động tác vơn thở , tay ,chân ,lờn ,bụng bài thể dục phát triển chung -Biết cách chơi và tham gia chơi đợc II.§Þa ®iÓm-ph¬ng tiÖn: -Trªn s©n trêng -Còi và sân có vạch kẻ để chơi Tranh động tỏc TD III.Néi dung: 5’ 1.PhÇn -Gi¸o viªn nhËn líp phæ biÕn néi HS tËp hîp.1 phót më ®Çu: dung giê häc HS khởi động các khớp.Mỗi động tác -§øng giËm ch©n t¹i chç vç tay 5-8 lÇn theo nhÞp -Trò chơi khởi động phút -Xoay c¸c khíp cæ tay,c¼ng Đội Hình tay,c¸nh tay,h«ng ,®Çu gèi * * * * * * * * * 30’ 3’ 2.PhÇn c¬ b¶n: 3.PhÇn kÕt thóc Tiết 28 -Trò chơi khởi động * * * * * * * * * *Ôn động tác vơn thở , tay ,chân, * * * * * * * * * lên,bông * * * * * * * * * -GV quan sát giúp đỡ và sửa chữa động tác sai cho hS GV -Chơi theo đội hình hàng ngangvà Đội hỡnh học động tỏc TD đội hình hàng dọc * * * * * * * Mỗi động tác thực 2x8 nhịp * * * * * * * Nhận xét * * * * * * * b.Trò chơi:Nhanh lên bạn * * * * * * * GV Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét ; -Cói ngêi th¶ láng -L¾c ngêi th¶ láng -Nh¶y th¶ láng -HÖ thèng bµi NhËn xÐt giê häc: Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2016 TOÁN 47+ 25 I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết thực phép cộng cã nhí ph¹m vi 100,dạng 47+25 -BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp céng Kĩ : Rèn đặt tính nhanh, tính đúng Thái độ: : Ph¸t triÓn t to¸n häc II ĐỒ DÙNG GV : Que tÝnh,bảng cài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Kiểm tra :Gäi hS lµm bµi 47+6, 67+5 bài cũ 47+5+2 ,67+2+8 Bµi míi: 2’ 2a)Giíi thiÖu Bµi to¸n;Cã 47 que bµi: 33’ b)Giíi 1.VÝ dô: tÝnh,thªm 25 que tÝnh thiÖu phÐp n÷a.Hái cã bao nhiªu que 8+5= céng:47+25 tÝnh,ta lµm thÕ nµo? 8+4= -Muèn biÕt cã bao nhiªu 8+5= que tÝnh ta lµm tÝnh g×: -Híng dÉn HS §T vµ tÝnh 47+25=72 2.Bµi tËp : *Bµi 1.HS tù lµm * * * * TG ND 2’ 3.Cñng cèdÆn dß: Tiết 18 Hoạt động giáo viên Chú ý cách đặt tính và tÝnh §äc kÕt qu¶ *Bµi 2.HS tù lµm -Phép tính làm đúng là phÐp tÝnh nh thÕ nµo?HS tù lµm gi¶i thÝch t¹i ghi §,S NhËn xÐt bµi lµm *Bài đọc bài toán tự giải -NhËn xÐt bµi lµm -VÒ nhµ lµm BT cßn l¹i -NhËn xÐt giê häc Hoạt động học sinh Bµi 1:TÝnh: Bµi 2:§óng ghi §,sai ghi S: Bµi 3:Tãm t¾t Bµi gi¶i N÷:27 ngêi Số ngời đội là: Nam:18 ngêi 27+18=45(ngêi) Cả đội:?ngời §¸p sè:45ngêi TẬP ĐỌC NGÔI TRƯỜNG MỚI I MỤC TIÊU Kiến thức: -Biết nghỉ đúng sau dấu câu;bớc đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhµng,chËm r·i -Hiểu nội dung : Ngụi trường đẹp,các bạn học sinh tự hào ngôi trờng và yªu quý thÇy c«,b¹n bÌ Kĩ năng: Rèn đọc trôi chảy rõ ràng rành mạch Thỏi độ: Tình cảm yêu thơng niềm tự hào học sinh ngôi trờng mình II ĐỒ DÙNG Tranh minh ho¹ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Kiểm tra Gọi hS đọc bài Mẩu giấy vụn bài cũ: 2’ 2.Bài mới: Các có thích đợc học a)Giíi thiÖu mét ng«i trêng míi kh«ng? V× sao?Trong bµi häc bµi: hôm ,các đợc thâm mét ng«i trêng míi vµ thÊy lßng tù hµo cña b¹n häc sinh đợc học ngôi trờng 33’ b)LuyÖn đọc: -GV đọc mẫu *§äc tõng c©u: HS nối tiếp đọc c©u Hớng dẫn đọc đúng * §äc tõng ®o¹n:Chia ®o¹n + Đoạn : Trường cây *Luyện đọc: +Từ khó -Trên -Ngói đỏ - LÊp lã -S¸ng lªn -Trang nghiªm -Th©n th¬ng -Cò -§¸ng yªu TG ND 2’ 3.Củng cố- Hoạt động giáo viên + Đoạn : Em bước vào lớp mùa thu + Đoạn Phần còn lại HS nối tiếp đọc ®o¹n -Híng dÉn ng¾t giäng -§äc hiÓu tõ míi * Đọc đoạn : - Chia nhóm và yêu cầu đọc nhóm *Thi đọc các nhóm *Đọc đồng lớp Tìm hiểu Bài : - Đoạn văn nào Bài tả ngôi trường từ xa ? Hãy đọc đoạn văn đó - Ngôi trường xây có gì đẹp ? - Em hiểu nào là lấp ló ? - Đoạn văn nào Bài tả lớp học ? - Cảnh vật lớp học miêu tả n.t.n ? - Bỡ ngỡ là gì ? - Thế nào là vân ? Hoạt động học sinh Nhìn từ xa,/ mảng tường vàng,/ ngói đỏ/ cánh hoa lấp ló cây.// Cả đến thước kẻ,/ bút chì/ đáng yêu đến thế./ +Tõ míi:-LÊp lã -Bì ngì -V©n -Dung động -Th©n th¬ng Tìm hiểu Bài : C©u 1:- Những mảng tường vàng, ngói đỏ đoá hoa lấp ló cây - Lúc ẩn lúc - Chưa quen buổi ban đầu - Những đường cong trên mặt gỗ, đá giống hình vẽ - Cảm xúc bạn HS - Đoạn văn cuối Bài mái trường thể qua đoạn văn nào ? - Dưới mái trường mới, bạn C©u 3:Tiếng trống đáng HS cảm thấy có gì yêu ? - Rung động nghĩa là gì ? - Thế nào là thân thương ? - Theo em, bạn HS có yêu ngôi trường mình không ? - ý nói rung lên làm cho HS cảm Vì em biết điều đó ? động - Thân yêu , gần gũi - Ngôi trường em học cũ - Rất yêu trường mình vì đã hay ? Em có yêu mái thấy vẻ đẹp ngôi trường mình không ? trường mới, thây vật người gắn bó đáng yêu - HS xung phong thi đọc lại và bình chọn người đọc hay TG ND dặn dò: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS phát biểu tự - Nhận xét tiết học Tiết 11 CHÍNH TẢ MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU Kiến thức: -Chép lại chính xác bài chính tả,trình bày đúng lời nhân vật bài -Làm đợc BT 2,3 Bt chính tả phơng ngữ giáo viên chọn Kĩ năng: Rèn viết đúng, trình bày đẹp Thỏi độ: Phải luôn giữ trờng lớp đẹp II ĐỒ DÙNG GV: b¶ng phô chÐp ®o¹n III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1.KiÓm tra :Gäi HS viÕt tõ: long lanh,non níc 2.Bµi míi Chen chóc,leng keng a)Giíi thiÖu Trong chính tả hôm nay, 30’ bµi: các viết đoạn câu chuyện: MÈu giÊy vôn Sau đó chúng ta cùng làm số bài tập củng cố để phân biệt b)Híng dÉn chữ có âm dấu 1.TËp chÐp: dễ lẫn : /ay, s /x, tËp chÐp: MÈu giÊy vôn hái/ ng· Bçng mét em g¸i døng dËy, GV đọc đoạn chép tiÕn tíi mÈu giÊy, nhÆt lªn råi mang bá vµo sät r¸c Xong xu«i, em míi nãi: - Em cã nghe thÊy ¹ MÈu giÊy b¶o: “ C¸c b¹n ¬i! H·y bá t«i vµo sät r¸c!” KÓ vÒ b¹n g¸i nhÆt mÈu giÊy §o¹n nµy kÓ vÒ chuyÖn g×? bá vµo sät r¸c Bạn gái đã làm gì? §o¹n cã c©u -§o¹n cã mÊy c©u -ViÕt tõ:sät r¸c,mÈu C©u cuèi ntn?Cã dÊu g×?DÊu giÊy,nhÆt lªn ngoặc kép đặt đâu? 2.§iÒn vµo chç trèng ai/ay -ViÕt tõ khã c)Híng dÉn a)m¸i nhµ, m¸y cµy -ChÐp bµi vµo vë lµm BT: b)thÝnh tai, gì tay So¸t lçi c)ch¶i tãc, níc ch¶y -Yêu cầu HS đọc bài.-HS tự .§iÒn vµo chç trèng TG 2’ ND 3.Cñng cèdÆn dß: Hoạt động giáo viên lµm bµi NhËn xÐt bµi lµm -Về nhà viết lại cho đẹp NhËn xÐt giê häc Tiết Hoạt động học sinh a)(sa, xa) xa x«i, sa xuèng (sá, xá) phố xá,đờng sá b) ( ngả, ngã) Ngã ba đờng, ba ngả đờng (vÎ, vÏ) vÏ tranh, cã vÎ TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI TIÊU HÓA THỨC ĂN I MỤC TIÊU Kiến thức: + Nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già Kĩ năng: Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ Thái độ: Áp dụng vào bữa ăn hàng ngày II ĐỒ DÙNG GV,HS: Tranh sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1.KiÓm tra: - Kể tên các quan tiêu hoá ? 2.Bµi míi Trong bài học hôm các em 2’ a) Giới thiệu học tiêu hoá thức ăn Ghi bài : đầu bài 28’ b) Các hoạt * Hoạt động 1: Sự tiêu hoá thức ăn động chính : miệng và dày Sự tiêu hoá thức ăn Mục tiêu : HS nói sơ lược miệng và dày HS thùc hµnh nhai b¸nh biến đổi thức ăn khoang miệng mú và dày Quan s¸t SGK trang 14 - GV yêu cầu HD làm việc theo cặp : Phát cho HS miếng bánh mỳ yêu cầu HS nhai kĩ miệng Sau đó mô tả biến đổi thức ăn khoang miệng và nói cảm giác em vị - Răng nghiền thức ăn, thức ăn Thảo luận nhóm và trả lời lưỡi đảo thức ăn, nước các câu hỏi sau : bọt làm mềm thức ăn + Khi ta ăn răng, lưỡi và nước bọt làm - T.ăn tiếp tục nhào nhiệm vụ gì? trộn, phần th.ăn + Vào đến dày thức ăn biến biến thành chất bổ đổi thành gì ? dưỡng - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết * Kết luận : miệng, thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và TG 2’ ND Hoạt động giáo viên nuốt xuống thực quản vào dày dày thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày và phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng *Hoạt động : Sự tiêu hoá thức ăn ruột non và ruột già Mục tiêu : HS nói sơ lược biến đổi thức ăn ruột non và ruột già - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk và trả lời câu hỏi theo nhóm + Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi thành gì ? + Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu, để làm gì ? + Phần chất bã có thức ăn đưa đâu + Ruột già có vai trò gì quá trình tiêu hoá + Tại chúng ta cần đại tiện hàng ngày ? - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết *Kết luận : Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Chúng thấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể Chất bã đưa xuống ruột già, biến thành phân đưa ngoài Chúng ta cần đại tiện hàng ngày để tránh táo bón * Hoạt động : Liên hệ thực tế Mục tiêu : + Hiểu ăn chậm, nhai kĩ giúp cho thức ăn tiêu hoá dễ 3) Củng cố, + Hiểu chạy nhảy sau dặn dò : ăn no có hại cho tiêu hoá - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để trả lời các câu hỏi sau : + Tại chúng ta nên ăn chậm nhai kĩ ? + Tại chúng ta không nên chạy Hoạt động học sinh 2.Sự tiêu hoá thức ăn ruột non và ruột già - HS đọc sgk và làm việc theo yêu cầu Thức ăn biến đổi thành chất bổ dưỡng - Chất bổ thấm qua thành ruột non, vào máu để nuôi thể - Chất bã biến thành phân đưa ngoài (qua hậu môn) - Là nơi chứa các chất bã thức ăn - Để tránh bị táo bón 3.Liên hệ thực tế Thøc ¨n nghiÒn n¸t tèt h¬n,gióp qu¸ tr×nh tiªu ho¸ thuËn lîi,thøc ¨n chóng đợc tiêu ho¸,nhanh biÕn thµnh chÊt bæ dìng ®i nu«i c¬ thÓ -Sau ăn no cần để dµy lµm viÖc tiªu ho¸ thøc ¨n,ch¹y nh¶y sÏ bÞ ®au sãc bông lµm gi¶m sù tiªu ho¸ thøc ¨n -Tr¸nh t¸o bãn TG ND Tiết 29 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh nhảy, nô đùa sau ăn no ? - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết - GV nhận xét - Sự tiêu hoá thức ăn miệng và dày diến nào ? - Nhận xét tiết học - Bài sau Ăn uống đầy đủ Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức:-Thuéc b¶ng céng víi mét sè - Biết thực phép cộng cã nhí ph¹m vi 100,dạng 47+5, 47+25 -BiÕt gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t víi mét phÐp céng Kĩ năng: Rèn tính nhanh, đúng chính xác Thái độ: ThÝch tÝnh chÝnh x¸c cña to¸n häc II ĐỒ DÙNG: GV: Cã b¶ng phô chÐp ®o¹n.HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Nội dung hoạt động học sinh 3’ 1.KiÓm tra: Gäi HS lµm Bt; 35+7 38+7 29+17,46+27 2.Bµi míi a)Giíi thiÖu 33’ bµi: *Bài hS đọc kết b)LuyÖn NhÈm vµ thuéc b¶ng tËp: céng 1’ *Bµi HS tù lµm Chú ý cách đặt tính và tính §äc kÕt qu¶ *Bài Đọc đề bài-Bài toán cho biÕt g×? -Bµi to¸n hái g×? -Muèn biÕt c¶ hai thóng ta lµm tÝnh g×? HS tãm t¾t vµ gi¶i *Bµi yªu cÇu lµm g×? §Ó ®iÒn dÊu ta ph¶i lµm g×? Ngoµi tÝnh tæng ta cßn cã cách tính nào khác để điền đợc dấu.HS tự làm 2’ Củng cố- Bµi 1:TÝnh nhÈm: 7+3=10 7+4=11 7+5=12 7+7=14 7+8=15 7+9=16 5+7=12 7+6=13 7+8=15 Bµi 2:§Æt tÝnh råi tÝnh: Bµi 3: Tãm t¾t Bµi gi¶i Cam cã:28 qu¶ C¶ hai thóng cã Quýt cã:37qu¶ 28+37=65( qu¶) C¶ hai thóng:?qu¶ §¸p sè:65 qu¶ Bµi 4: 19+7=17+9 23+7=38-8 17+9>17+7 16+8<28-3 TG Tiết ND dặn dò : Hoạt động giáo viên -VÒ nhµ häc bµi -NhËn xÐt giê häc Nội dung hoạt động học sinh LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KIỂU AI LÀ GÌ KHẲNG ĐỊNH PHỦ ĐỊNH TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết đặt cõu hỏi cho cỏc phận cõu đã xác định (BT 1) đặt cõu phủ định theo mÉu (BT 2) - Tìm đợc số từ ngữ đồ dựng học tập ẩn tranh và biết đồ vật dùng để lµm g×? Kĩ năng: Biết đặt câu theo mẫu Thái độ: Ph¸t triÓn t ng«n ng÷ II ĐỒ DÙNG GV, HS:Tranh minh ho¹ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1.KiÓm tra: Gäi HS viÕt tõ: S«ng §µ,Hå Than Thë 2.Bµi míi Nói Nïng ,Thµnh phè Hå ChÝ 2’ a)Giíi thiÖu Minh bµi: Trong tiÕt h«m nay, c¸c em sÏ tập đặt câu hỏi cho các phận cña kiÓu c©u ( ai, c¸i g×, g×) là gì? Sau đó nói,viết số c©u kh¸c nhau, më réng vèn tõ b)Hớng dẫn đồ dùng học tập lµm Bt: * Bài tập 1: 33’ - Gọi HS đọc yêu cầu bài * Bài tập 1: Đặt câu hỏi cho tập Mẫu : Lan là học sinh giỏi phận câu in đậm : Mẫu : Lan là học sinh giỏi lớp Ai là học sinh giỏi nhất lớp Ai là học sinh giỏi lớp ? lớp ? a)Em lµ häc sinh líp - Yêu cầu HS làm bài Ai lµ häc sinh líp 2? - Nhận xét bài làm HS b)Lan lµ häc sinh giái nhÊt Bài tập2: líp Ai lµ häc sinh giái nhÊt - Gọi HS đọc yêu cầu bài líp? - Yêu cầu HS làm bài c)M«n häc em yªu thÝch lµ - Nhận xét bài làm HS m«nTiÕng ViÖt M«n häc nµo em yªu + Chốt : Khi nói câu phủ định thÝch? ta có thể dùng các cặp từ không - đâu ; có - đâu ; đâu * Bài tập 2: Tìm có để tạo thành nhiều cách nói cách nói có nghĩa giống với có nghĩa giống với nghĩa nghĩa các câu sau: Mẫu : Mẩu giấy không biết TG ND 3’ 3.Củng cốdặn dò : Hoạt động giáo viên câu đã cho * Bài tập 3: - Gọi HS đọc đề bài - GV treo tranh, yêu cầu HS viết nhanh nháp - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động học sinh nói đâu ! Mẩu giấy có biết nói đâu ! Mẩu giấy đâu có biết nói b)Em kh«ng thÝch nghØ häc c)Đây không phải là đờng đến trờng * Bài tập 3: Tìm các đồ dùng học tập ẩn tranh sau Cho biết đồ vật dùng để làm gì 4.QuyÓn vë 3.Bót ch× CÆp s¸ch Thíc kÎ 2.Lä mùc 1.Com pa 1.E ke TẬP VIẾT CHỮ HOA Đ I MỤC TIÊU KiÕn thøc: -BiÕt viÕt ch÷ hoa § (1 dßng theo cì võa vµ dßng theo cì nhá) -ViÕt ch÷ vµ c©u øng dông;§Ñp(1 dßng theo cì võa vµ dßng theo cì nhá) Đẹp trờng đẹp lớp(3 lần) Kĩ năng: Biết cách nối nét từ chữ D sang chữ cáI đứng liền sau TháI độ: ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn đẹp II ĐỒ DÙNGGV:-MÉu ch÷ § khung ch÷ -HS: Vë tËp viÕt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Bài cũ : viết bảng chữ : D - 1HS nhắc lại thành ngữ D©n giµu níc m¹nh ; HS lên bảng viết chữ D©n Cả lớp 2’ Bài : a) Giới thiệu viết bảng chữ D©n Trong tiết học này, các em 33’ bài : học cách viết chữ hoa và b)Híng dÉn học cách nối nét từ chữ § 1.ViÕt ch÷ hoa: viÕt ch÷ hoa sang chữ cái đứng liền sau Cho HS quan s¸t ch÷ § cao mÊy ly,réng mÊy « - Chữ đợc viết nét? - §ã lµ nh÷ng nÐt nµo? - Điểm đặt bút nét đâu ? dừng bút đâu ? GV nªu c¸ch viÕt, híng dÉn c¸ch viÕt * Cách viÕt: - ĐB trên ĐK 5, viết nét cong trái lượn ngang, DB trên ĐK6 - Từ điểm DB nét 1, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược, nối liền sang nét khuyết xuôi Cuối nét khuyết xuôi lượn lên viết nét móc phải, DB ĐK2 - Lia bút lên quá ĐK4, viết nét thẳng đứng, cắt đoạn nối nét khuyết DB trước ĐK2 viết thêm nét gạch ngang ngắn Viết bảng - Yêu cầu HS viết chữ hoa vào bảng - Cao li, rộng li Gồm nét là kết hợp nét – nét lượn hai đầu (dọc) và nét cong phải nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ chân chữ chữ D, thêm nét gạch ngang ngắn - ĐB trên ĐK6, dừng bút trên ĐK 2.ViÕt tõ øng dông: 2’ 3.Cñng dÆn dß: - Theo dõi chỉnh sửa cho HS b)ViÕt tõ øng dông: §äc tõ Em hiểu ý nghĩa cụm từ ứng dụng nói gì ? HiÓu:Đây là cụm từ đưa lời khuyên giữ gìn trường lớp đẹp -Cho HS quan s¸t nhËn xÐt chiÒu cao vµ kho¶ng c¸ch c¸c ch÷ - Nh÷ng ch÷ nµo cao 2,5 li ? - Nh÷ng ch÷ nµo cao li ? - Nh÷ng ch÷ nµo cao h¬n li ? - Nh÷ng ch÷ nµo cao cao li cè- ? - Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ b»ng bao nhiªu? c)ViÕt vë tËp viÕt: -Cho HS viÕt vë tËp viÕt GV chÊm bµi -Về nhà viết lại cho đẹp -ChuÈn bÞ bµi viÕt giê sau Đẹp trờng đẹp lớp Cao 2,5ly:®, g, l Cao ly: p, ® Cao 1,5 ly: t Cao 1,25 ly: r Cao 1ly:cßn l¹i TG Nội dung hoạt động giáo viên Nội dung hoạt động học sinh 5’ A Bài cũ : - GV kiểm tra HS viết bài nhà - HS lớp viết bảng chữ : Đ - HS viết bảng - 1HS nhắc lại thành ngữ Đẹp trường đẹp - HS thực yêu cầu lớp; HS lên bảng viết chữ Đẹp Cả lớp viết bảng chữ Đẹp 1’ 14’ B Bài : 1) Giới thiệu bài : Trong tiết học này, các em học cách viết chữ hoa E, Ê và học cách nối nét từ chữ E sang chữ cái đứng liền sau 2) Hướng dẫn viết chữ hoa E, Ê a, Hướng dẫn quan sát và nhận xét chữ E, Ê: - Cao li, rộng li chút - Chữ E, Ê hoa cao đơn vị chữ, rộng đơn vị chữ ? - Là kết hợp nét : nét cong - Chữ viết nét ? và nét cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ - ĐB trên ĐK6, dừng bút trên ĐK2 - Điểm đặt bút nét này đâu ? dừng bút đâu ? b, Cách viết : - Lắng nghe, theo dõi và quan sát GV - ĐB trên ĐK 6, viết nét cong (gần viết mẫu giống chữ c hoa hẹp hơn) chuyển hướng viết tiếp nét cong trái tạo thành vòng xoắn to đầu chữ và vòng xoắn nhỏ thân chữ, phần cuối nét cong trái thứ lượn lên trên ĐK3 lượn xuống DB ĐK - Chữ Ê viết chữ E và thêm dấu mũ nằm trên đầu chữ E - Viết bảng c, Viết bảng - Yêu cầu HS viết chữ E, Ê hoa vào bảng - Theo dõi chỉnh sửa cho HS - Đọc : Em yêu trường em c, Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - HS đọc cụm từ ứng dụng : Em yêu trường em - Nêu : Đây là cụm từ nói tình cảm - Chữ E , g, y em HS mái trường - Chữ t - Những chữ nào cao 2,5 li ? - Chữ ư, n, e, u, m, ê - Chữ nào cao 1,5 li ? - Bằng khoảng cách viết chữ o - Những chữ nào cao li ? - Nét móc chữ m nối liền với thân TG Nội dung hoạt động giáo viên Nội dung hoạt động học sinh - Khoảng cách các chữ bao nhiêu ? chữ E - Nêu cách nối nét các chữ E hoa và chữ - Viết bảng m 13’ - Yêu cầu HS viết bảng chữ Em - HS lắng nghe yêu cầu 3) Hướng dẫn HS viết vào TV - Nêu yêu cầu viết : + dòng chữ E, Ê cỡ vừa + 2dòng chữ E, Ê cỡ nhỏ + 1dòng chữ Em cỡ vừa + 1dòng chữ Em cỡ nhỏ - HS viết bài + dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ - HS viết bài GV theo dõi chỉnh sửa cho HS viết đúng 3’ - Thu và chấm số bài 4) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt phần luyện viết TV Tiết 30 Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2016 TOÁN GIẢI TOÁN VỀ ÍT HƠN I MỤC TIÊU Kiến thức: -BiÕt giải vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bài toán ít Kĩ năng: RÌn kÜ n¨ng gi¶I to¸n vÒ Ýt h¬n Thái độ: Ph¸t triÓn t to¸n häc II ĐỒ DÙNG;GV -M« h×nh qu¶ cam SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1.KiÓm tra: Gäi HS Đặt tính và tính: 2.Bµi míi: 35 + 17 48 + 27 69 + a)Giíi thiÖu Hµng trªn cã qu¶ cam 1’ bµi: b)Giíi thiªu GV giải thích thêm: Hàng 1.Bµi to¸n: có số cam ít hàng trên 34’ vÒ Ýt h¬n: Tãm t¾t: Cµnh trªn :7 qu¶ ( GV vào cam hàng Cµnh díi Ýt h¬n cµnh trªn:2 qu¶ trên nhiều ) Cµnh díi :?qu¶ Bµi gi¶i Bài toán cho biết gì?Số cam Sè cam cµnh díi lµ: hàng nào chưa biết? 7-2=5(qu¶) §¸p sè:5 qu¶ cam So sánh số cam hàng với số cam hàng trên? + Hàng có ít hàng trên cam nghĩa là tn? - HDHS tóm tắt sơ đồ: Cành trên 2qủa tËp: Bµi Bµi t¾t: qủa Vên1:Tãm nhµ Mai:17 c©y Cành Vên nhµ Hoa Ýt h¬n nhµ Mai :7 - HD giải: muốn biết hàng c©y có bao nhiêu cam, ta cần Vên nhµ Hoa :?c©y Bµi gi¶i làm gì? Vên nhµ Hoa cã sè c©y lµ: 17-7=10(c©y) *Bài 1:Gọi HS đọc đề §¸p sè:10 c©y Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n yªu cÇu t×m g×? Bµi 2:Tãm t¾t: -Bµi to¸n thuéc d¹ng g×? An cao :95cm -Yªu cÇu HS tù gi¶i B×nh thÊp h¬n An:5cm B×nh cao :?cm * Bµi gi¶i B×nh cao lµ: Bài 2:Gọi HS đọc đề 95-5=90(cm) Bµi to¸n cho biÕt g×? §¸p sè:90 cm Bµi to¸n yªu cÇu t×m g×? Bµi 3: Tãm t¾t: -Bµi to¸n thuéc d¹ng g×? -Yªu cÇu HS tù gi¶i HS g¸i 15HS Bài 3:Gọi HS đọc đề HS trai HS TG 2’ ND 3.Cñng cèdÆn dß: Hoạt động giáo viên Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n yªu cÇu t×m g×? -Bµi to¸n thuéc d¹ng g×? -Yªu cÇu HS tù gi¶i Hoạt động học sinh Bµi gi¶i Líp A cã sè HS trai lµ: 15 - = 12(häc sinh) §¸p sè: 12 häc sinh -Bµi häc cho ta biÕt sè lín hay sè bÐ -Ngoµi ta cßn biÕt phÇn g×? (phÇn h¬n) KÕt luËn:T×m sè bÐ = Sè lín PhÇn h¬n -VÒ nhµ lµm BT cßn l¹i Tiết I MỤC TIÊU TẬP LÀM VĂN KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH Kiến thức: + Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định (BT 1,2) + Viết đọc ghi lại thông tin mục lục sỏch (BT 3) Kĩ năng: RÌn kÜ n¨ng nghe nãi viÕt Thái độ:Ph¸t triÓn n¨ng lùc t ng«n ng÷ II ĐỒ DÙNG III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1.Kiểm tra: Gọi1,2 HS đọc bài văn tuần trớc 2’ 33’ 2’ 2.Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi: b)Híng dÉn lµm BT: Trong giê TËp lµm v¨n tuÇn nµy các hỏi -đáp và trả lời câu hỏi theo mẫu khẳng định, phủ định Sau đó xem mục lục sách vµ biÕt c¸ch viÕt l¹i nh÷ng ®iÒu đợc biết đọc mục lục sách * Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc câu mẫu - Câu trả lời nào thể đồng ý ? - Câu trả lời nào thể không đồng ý ? - Gọi 3HS thực hành với câu hỏi a - Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp nhóm với các câu hỏi còn lại -Tổ chức thi hỏi đáp các nhóm *Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc mẫu - Gọi 3HS đặt câu - Yêu cầu HS tự đặt câu theo mẫu đọc cho lớp nghe và nhận xét Bài 1: Trả lời câu hỏi hai cách theo mẫu : Mẫu:Em có thích đọc thơ không? - Có, em thích đọc thơ - Không, em không thích đọc thơ a)-Em cã ®i xem phim kh«ng? -Cã m×nh rÊt thÝch xem phim -Kh«ng m×nh kh«ng thÝch xem phim b)MÑ cã mua b¸o kh«ng? c)Em cã thÝch ¨n c¬m kh«ng? Bài 2: Đặt các câu theo mẫu, mẫu câu a)Trêng em kh«ng xa ®©u! -QuyÓn truyÖn nµy kh«ng hay ®©u! b)Trêng em ®©u cã xa! *Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS để truyện lên bàn, -ChiÕc cÆp nµy cã míi ®©u c)Trêng em ®©u cã xa! mở trang mục lục Em ®©u cã ®i ch¬i xa - Yêu cầu vài HS đọc mục Bài 3: Tìm đọc mục lục lục sách mình tập truyện thiếu nhi Ghi lại tên - Yêu cầu HS làm bài truyện, tên tác giả và số trang - Gọi HS đọc bài làm theo thứ tự mục lục Củng cố- - Nhận xét T¸c gi¶ Trang STT Tªn truyÖn dặn dò : TG Tiết 12 ND Hoạt động giáo viên - Nhận xét học - Dặn dò HS nhà nhớ đọc sách tham khảo và xem mục lục Hoạt động học sinh CHÍNH TẢ( nghe viết) NGÔI TRƯỜNG MỚI I MỤC TIÊU Kiến thức: -Chép lại chính xác bài chính tả,trình bày đúng các dấu câu bài -Làm đợc BT 2,3 Bt chính tả phơng ngữ giáo viên chọn Kĩ năng: Rèn viết đúng, trình bày đẹp Thái độ: Gi¸o dôc häc sinh t×nh c¶m yªu mÕn, g¾n bã víi trêng líp II ĐỒ DÙNG HS:VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1.KiÓm tra: Gäi HS viÕt tõ:xa x«i,m¸y cµy,thÝnh tai 2.Bµi míi Phố sá,đờng xá, ngả đờng TG 2’ ND a)Giíi thiÖu bµi: 33’ b)Híng dÉn nghe viÕt: 2’ 3.Cñng cèdÆn dß: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trong chính tả hôm nay, các viết đoạn câu chuyện: Ng«i trêng míi Sau đó chúng ta cùng làm số bài tập củng cố để phân biệt chữ 1.Nghe viÕt: có âm dấu dễ lẫn : Ng«i trêng míi /ay, s/ x, hái / ng· Díi m¸i trêng míi tiÕng GV đọcbài viết trống rung động kéo dài! Tiếng c« gi¸o trang nghiªmmµ Êm ¸p Tiếng đọc bài em vang vang đến lạ! Em nhìn thân thơng đến thDới mái trờng bạn gái có gì mới? thấy íc kÎ, chiÕc bót ch× còng -§o¹n cã mÊy c©u đáng yªu đến C©u cuèi ntn?Cã dÊu g×? Ch÷ ®Çu c©u viÕt hoa -Ch÷ ®Çu c©u viÕt nh thÕ nµo? -ViÕt bµi -ViÕt tõ khã 2.Thi t×m nhanh c¸c tiÕng cã vÇn -ChÐp bµi vµo vë ai/ay So¸t lçi a)m¸i,tai,bµi,sai,tr¸i,chai b)Híng dÉn lµm BT: tay,may,bay,say,ch¶y,cµy Chia đội thi tìm nhanhcác tiếng b) c)ch¶i tãc,níc ch¶y cã vÇn ai/ay T×m nhanh c¸c tiÕng (lùa -Yêu cầu HS đọc bài.-HS tự làm chän) bµi a)B¾t ®Çu b»ng x/s NhËn xÐt bµi lµm a)sa,sung, sß, s«ng, sao… -x«i, xem, xinh, xanh, xÊu… b)nghÜ, vâng, châng, châ, trÜ, -Về nhà viết lại cho đẹp muçi… NhËn xÐt giê häc chảy, mở, đỏ, vỏ, nỏ, chổi, mỏ… ThÓ dôc Ôn động tác đã học bài thể dục phát triển chung I.Môc tiªu: - Ôn tập động tác vơn thở , tay ,chân ,lờn ,bụng bài thể dục phát triển chung -Biết cách chơi và tham gia chơi đợc II.§Þa ®iÓm-ph¬ng tiÖn: Trªn s©n trêng Còi và sân có vạch kẻ để chơi III.Néi dung: 1.PhÇn më ®Çu: -Gi¸o viªn nhËn líp phæ biÕn néi dung giê häc HS tËp hîp.1 phót -§øng giËm ch©n t¹i chç vç tay theo nhÞp HS khởi động các khớp.Mỗi động tác -Xoay c¸c khíp cæ tay,c¼ng tay,c¸nh 5-8 lÇn tay,h«ng ,®Çu gèi Đội Hình Ôn động tác bài thể dục phát triển chung * * * * * * * * * đã học * * * * * * * * * 2.PhÇn c¬ b¶n: *Ôn động tác vơn thở , tay ,chân, * * * * * * * * * lên,bông * * * * * * * * * -GV quan sát giúp đỡ và sửa chữa động tác sai cho hS -Chơi theo đội hình hàng ngangvà đội hình hµng däc b.Trò chơi:Kéo cưa lừa xẻ Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét 3.PhÇn kÕt thóc; -Cói ngêi th¶ láng -L¾c ngêi th¶ láng -Nh¶y th¶ láng -HÖ thèng bµi NhËn xÐt giê häc: GV Ôn động tác bài thể dục phát triÓn chung HS tËp 3-4 lÇn Đội hình học động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Ch¬i trß ch¬i “Nhanh lªn b¹n ¬i” HS ch¬i 5-6 phót Mỗi động tác 5-10 lần Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV HS dån hµng Lµm §T håi tÜnh An toµn giao th«ng Bài 6:Ngồi an toàn trên xe đạp ,xe máy I.Môc tiªu: -Học sinh biết quy định ngời ngồi trên xe đạp,xe máy - Học sinh mô tả đợc các động tác lên xuống ngồi trên xe đạp xe máy II.Chuẩn bị:III.Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1;Giới thiệu bài -Kể tên các loai phơng tiện giao thông mà em biết - Hàng ngày các em đến trờng loại xe gì? -Giáo viên giới thiệu ngồi xe đạp,xe máy an toàn 2.Hoạt động 2;Giáo viên cho học sinh quan s¸t tranh Khi lªn xe tõ phÝa bªn tr¸i v× thuËn -Khi lªn xuèng em thêng trÌo ë phÝa bªn chiÒu víi ngêi ®i xe tr¸i hay bªn ph¶i -ngåi phÝa tríc bÞ che lÊp tÇm nh×n cña -Khi ngåi xe em nªn ngåi ë phÝa tríc hay ngêi ®iÒu khiÓn xe phÝa sau ngêi ®iÒu khiÓn xe v× sao? -Để đảm bảo an toàn ,khi ngồi trên xe máy Nếu bị tai nạn mũ bảo hiểm bảo vệ cần đội mũ bảo hiểm ®Çu ,bé phËn quan träng nhÊt cña -Khi ®i xe m¸y quÇn ¸o ,dÐp giµy nh thÕ ngêi nµo? -QuÇn ¸o gän gµng,giµy dÐp ph¶i cã Gi¸o viªn kÕt luËn SGK quai hậu,có khoá cài để khỏi bị rơi 3.Hoạt động 3;Trò chơi -Cho HS thực hành trèo lên xe đạp,xe máy -§éi mò b¶o hiÓm vµ ®i dÐp cã quai -Ngåi trªn xe m¸y 4.Cñng cè - dÆn dß; -Nhắc lại quy định ngồi trên xe đạp xe máy -Vận dụng bài học ngồi xe đạp xe máy an toàn