Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy nghề ở các trung tâm giáo dục lao động xã hội (tỉnh nghệ an)

1 O ƢỜ C VINH -***** - I Ƣ Ở AN) I CS C c : 60.1405 ƣờ ƣớ c NG VĂN VINH -2010 C C C C MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cứu khách thể nghiên cứu 5 Ph m vi v n đề nghiên cứu 6 Phƣơng pháp nghiên cứu Giả thuyết khoa học 8 u tr c Luận v n: HƢƠNG 1: Ơ SỞ LÝ LUẬN ỦA ĐỀ TÀI 10 1.1 L ch s nghiên cứu v n đề ho t đ ng quản ý việc d y nghề Trung tâm Giáo dục - Lao đ ng xã h i 10 1.2 Nh ng v n đề ý uận iên quan t i v n đề nghiên cứu 13 1.2.1 Vài n t ch s ph ng chống ma t y: 13 1.2.2 M t số khái niệm ản 22 1.2.3 Mối quan hệ gi a d y nghề c ng tác ph ng chống tệ n n ma t y 36 1.2.4 V n đề quản ý c ng tác d y nghề trung tâm Giáo dục -Lao đ ng xã h i t nh Nghệ An 38 1.2.5 M t số yếu tố tâm ý ảnh hƣ ng t i ho t đ ng d y nghề cho học viên cai nghiện 43 HƢƠNG 2:TH TR NG HO T Đ NG QU N LÝ NG T Y NGHỀ Ở TRUNG T M GI O - LAO Đ NG X H I T NH NGH AN 46 2.1 Khái quát Trung tâm Giáo dục - Lao đ ng xã h i t nh Nghệ An 46 2.2 Th c tr ng quản ý c ng tác d y nghề cho học viên t i Trung tâm G LĐXH t nh Nghệ An 48 2.2.1 Th c tr ng việc xác đ nh mục tiêu d y nghề cho học viên 48 2.2.2 Th c tr ng việc tổ chức th c n i dung chƣơng trình d y nghề 54 2.2.3 Th c tr ng quản ý học viên 62 2.2.4 Th c tr ng việc quản ý giáo viên 67 2.2.5 Th c tr ng quản ý s vật ch t d y nghề 69 2.2.6 Hiệu ho t đ ng d y nghề 71 2.2.7 Kết uận th c tr ng ho t đ ng quản ý c ng tác d y nghề Trung tâm Giáo dục - Lao đ ng xã h i 73 2.3 Phân tích nguyên nhân tồn t i 77 2.3.1 Nguyên nhân khách quan 77 2.3.2 Nguyên nhân chủ quan 78 hƣơng 3:M T S GI I PH P QU N LÝ N NG AO H T LƢ NG Y NGHỀ Ở TRUNG T M GI O - LAO Đ NG X H I T NH NGH AN 81 3.1 ác nguyên t c xác đ nh giải pháp 81 3.2 M t số giải pháp 81 3.2.1 Giải pháp quản ý nâng cao n ng c nhận thức cho đ i ng cán giáo viên trung tâm 81 3.2.2 Giải pháp Quản ý nâng cao kế ho ch h a c ng tác d y nghề 83 3.2.3 Quản ý nâng cao n i dung phƣơng pháp giáo dục hƣ ng nghiệp d y nghề 84 3.2.4 T ng cƣ ng đào t o ồi dƣ ng đ i ng cán trƣ ng ph ng tổ chuyên m n giáo viên hƣ ng nghiệp ao đ ng kĩ thuật d y nghề 85 3.2.5 Xây d ng s dụng tốt s vật ch t kĩ thuật phục vụ cho d y nghề 86 3.2.6 Phân c ng trách nhiệm rõ ràng đối v i c ƣợng giáo dục hƣ ng nghiệp d y nghề 87 3.3 Tính c p thiết khả thi giải pháp 92 K T LUẬN VÀ KI N NGH 96 Kết uận th c tr ng quản ý việc d y nghề Trung tâm Giáo dụcLao đ ng xã h i 96 Kiến ngh 99 2.1 Lao đ ng Thƣơng inh Xã h i: 99 2.2 Kiến ngh v i U an nhân dân t nh Nghệ An S Lao đ ng Thƣơng inh Xã h i U N Thành phố Vinh U N huyện K Sơn Tƣơng ƣơng Nghĩa Đàn Quế Phong 100 2.3 Kiến ngh v i S giáo dục - Đào t o Nghệ An 102 2.4 Kiến ngh v i Trung tâm Giáo dục- Lao đ ng xã h i t nh Nghệ An 103 TÀI LI U THAM KH O 104 PHỤ LỤC 107 Ở ẦU ý chọn đề tài Tệ n n ma tuý hiểm họa đối v i quốc gia dân t c toàn gi i, m t nh ng nguyên nhân chủ yếu àm phát sinh t i ph m tệ n n xã h i ây nhiễm c n ệnh HIV/AI S Tác h i tệ n n ma t y gây ảnh hƣ ng x u đến phát triển kinh tế – xã h i an ninh trật t đ t nƣ c ta Đ u tranh ph ng chống tệ n n ma tuý giáo dục nhân cách cho gi p ngƣ i cai nghiện ma t y tái hoà nhập c ng đồng m t nhiệm vụ c p ách nặng nề t nh Nghệ An số ƣợng ngƣ i nghiện ma tuý t ng ên đến 5.000 ngƣ i Ngƣ i nghiện ma tuý nh ng ngƣ i n ng giảm s t nghiêm trọng c nhận thức phẩm ch t nhân cách họ r t dễ tr thành t i ph m Giai đo n cai nghiện ma tuý đồng th i c ng trình phục hồi nhân cách ngƣ i cai nghiện m t trình v kh kh n phức t p đ i hỏi kh ng ch nỗ c phi thƣ ng ản thân ngƣ i nghiện mà c n c n c nh ng iện pháp triệt để quan chức n ng s phối hợp hành đ ng ngƣ i gia đình an ngành đồn thể tổ chức xã h i Trƣ c tình hình tệ n n ma t y ngày gia t ng ảnh hƣ ng tr c tiếp gia đình c ng đồng Ban thƣ ng vụ t nh ủy Nghệ An an hành h th số 07/ T-TU ngày 10/9/2001 t ng cƣ ng đ u tranh ph ng chống ma tuý U N t nh an hành Quyết đ nh số 80/2004-QĐ-UBND ngày 30 tháng 07 n m 2004 việc phê duyệt Đề án cai nghiện d y nghề t o việc làm sau cai cho ngƣ i nghiện ma tuý đ a àn t nh Nghệ An giai đo n 2005-2010 Tuy c nhiều cố g ng song t ệ ngƣ i tái nghiện c n r t cao ên t i 80% M t nh ng nguyên nhân s dụng i ma t y nh ng ngƣ i sau cai nghiện chƣa c m t nghề nghiệp v ng ch c gi p họ c thể kiếm sống để c điều kiện thuận ợi tái hoà nhập c ng đồng tr thành ngƣ i ao đ ng chân ổn đ nh cu c sống ản thân gia đình g p ph n xây d ng đ t nƣ c Điều đặt cho t i m t v n đề: c thể nghiên cứu th c tr ng ho t đ ng quản ý việc d y nghề đề giải pháp nâng cao hiệu quản ý việc d y nghề gi p ngƣ i nghiện ma t y c nghề nghiệp v ng vàng để hoà nhập c ng đồng g p ph n h n chế tối đa hậu tệ n n ma tuý xây d ng m i trƣ ng tốt đẹp cho xã h i V i nghĩa đ t i chọn đề tài "M t s giải pháp quản ý nâng cao ch t ƣợng d y nghề Trung tâm Giáo dục - Lao đ ng xã h i t nh Nghệ An” ục đích nghiên cứu Luận v n nhằm tìm hiểu ho t đ ng quản ý việc d y nghề cho học viên Trung tâm G LĐXH Nghệ An th i gian qua nguyên nhân th c tr ng đồng th i đề xu t giải pháp nhằm nâng cao ch t ƣợng c ng tác Nhiệm vụ nghiên cứu Đề tài tập trung vào a nhiệm vụ chính: 3.1 Nghiên cứu m t số v n đề ý uận iên quan đến đề tài 3.2 Th c tr ng ho t đ ng quản ý việc d y nghề cho học viên Trung tâm G LĐXH t nh Nghệ An 3.3 Đề xu t m t số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quản ý việc d y nghề cho học viên Trung tâm G LĐXH t nh Nghệ An ối tƣợng nghiên cứu khách thể nghiên cứu - Đối tƣợng nghiên cứu: Nh ng giải pháp quản ý nâng ch t ƣợng d y nghề Trung tâm G LĐXH t nh Nghệ An - Khách thể nghiên cứu: ng tác quản ý d y nghề đ i ng cán quản ý giáo viên d y nghề phụ huynh học viên t i m t số Trung tâm G LĐXH t nh Nghệ An; Trung tâm G LĐXH I (xã Hƣng L c - TP Vinh – Nghệ An); Trung tâm G LĐXH II (xã Nghi Yên- huyện Nghi L c t nh Nghệ An); Trung tâm G LĐXH - TP Vinh (xã Hƣng Đ ng – Thành phố vinh- t nh Nghệ an) h m vi v n đề nghiên cứu o th i gian c h n đề tài ch tập trung nghiên cứu th c tr ng quản ý việc d y nghề cho học viên m t Trung tâm Giáo dục - Lao đ ng xã h i t nh Nghệ An n m 2008, 2009, 2010; th ng qua việc d y nghề ƣ c đ u đề xu t m t số iện pháp quản ý để t ng hiệu ho t đ ng d y nghề Trung tâm G LĐXH t nh Nghệ An Phƣơng pháp nghiên cứu 6.1 Nh m phƣơng pháp nghiên cứu ý uận chủ yếu đƣợc s dụng chƣơng 6.2.Nh m phƣơng pháp nghiên cứu th c tiển chủ yếu dƣợc s dụng chƣơng chƣơng ao gồm phƣơng pháp sau: 6.2.1 Phƣơng pháp quan sát - Đối tƣợng quan sát: ho t đ ng d y nghề xƣ ng nghề ph ng d y nghề Trung tâm G LĐXH t nh Nghệ An - Mục đích quan sát: Quan sát điều kiện s vật ch t dành cho ho t đ ng d y nghề; ho t đ ng giáo viên học viên gi d y nghề… Tìm hiểu th c tr ng quản ý việc d y nghề cho học viên t i Trung tâm G LĐXH t nh Nghệ An 6.2.2 Phƣơng pháp điều tra ằng phiếu th m d : ản thân t i tiến hành gặp g trao đổi ý kiến ho t đ ng quản ý việc d y nghề cho học viên cai nghiện ma t y G LĐXH Giám đốc cán Trung tâm quản ý giáo viên d y nghề Trung tâm G LĐXH t nh Nghệ An Đã th c t i đƣa o i iểu mẫu - iểu mẫu số dành cho cán quản ý Trung tâm G LĐXH mục đích tìm hiểu quan điểm nh ng kh kh n thuận ợi quản ý việc d y nghề cho ngƣ i cai nghiện thu vào phiếu - iểu mẫu số 2: dành cho giáo viên d y nghề mục đích tìm hiểu nhận thức tình hình sinh ho t chuyên m n tâm tƣ nguyện vọng nh ng thuận ợi kh kh n… tr c tiếp d y nghề cho học viên cai nghiện ma t y (thu vào 21) - iểu mẫu số dành cho học sinh cai nghiện n m học 2009, 2010, mục đích tìm hiểu s thích yêu c u nh ng thuận ợi kh kh n c ng nhƣ hiệu học viên cai nghiện tham gia học nghề thu vào 150 phiếu) - iểu mẫu số dành cho phụ huynh học việc cai nghiện mục đích ghi nhận suy nghĩ nguyện vọng phụ huynh học viên em học nghề c ng nhƣ nh ng đ ng g p cho việc d y nghề Trung tâm G LĐXH c hiệu thu vào 100 phiếu - iểu mẫu số dành cho cán đích y ý kiến cán quản ý giáo viên d y nghề mục quản ý giáo viên tính c p thiết khả thi giải pháp mà uận v n nêu thu vào 27 phiếu - Ngoài c n c Phiếu quan sát - d gi mục đích quan sát ho t đ ng d y nghề điều kiện vật ch t s d y nghề trang thiết Trung tâm G LĐXH 2.3 Phƣơng pháp nghiên cứu sản phẩm d y nghề - Nghiên cứu kế ho ch d y nghề kế ho ch hƣ ng nghiệp n m học 2008 2009 2010 để th y vai tr v trí c ng tác d y nghề t i Trung tâm G LĐXH - Nghiên cứu hồ sơ d y nghề kế ho ch hồ sơ sổ sách… - Nghiên cứu kết ài tập ài th c hành kiểm tra học viên cai nghiện để qua đ phân tích ch t ƣợng kết d y nghề - Nghiên cứu giáo án ên p giáo viên d y nghề 6.2.4.Phƣơng pháp v n - Phỏng v n m t số Giám đốc ph Giám đốc cán quản ý giáo viên Trung tâm G LĐXH mục đích việc d y nghề cho học viên cai nghiện nh ng thuận ợi kh kh n nh ng yêu c u c n thiết quản ý việc d y nghề cho học viên t i Trung tâm G LĐXH - Phỏng v n m t số phụ huynh học viên cai nghiện tìm hiểu quan điểm họ cho em đ ng ký học nghề c ng nhƣ ghi nhận nh ng tâm tƣ ý kiến đ ng g p phụ huynh học viên đối v i Trung tâm G LĐXH để việc học nghề em họ thuận ợi hiệu 6.2.5 Phƣơng pháp thống kê để x ý số iệu: ản thân t i s dụng ph n mềm Exce để thống kê số iệu tính t ệ ph n tr m Giả thuyết khoa học Ho t đ ng quản ý việc d y nghề t nh Nghệ An, c n nhiều m t số Trung tâm G LĐXH t cập c đƣợc giải pháp quản ý đ ng đ n ch t ƣợng ho t đ ng đƣợc t ng cƣ ng gi p ngƣ i cai nghiện c nghề nghiệp v ng ch c để tái hoà nhập c ng đồng h n chế giảm t tối đa hậu tệ n n ma tuý g p ph n xây d ng m i trƣ ng an ành cho xã h i C u tr c u n văn: Ngoài ph n m đ u kết uận – kiến ngh Chương 1: ơs uận v n c chƣơng ý uận quản ý c ng tác d y nghề Trung tâm G LĐXH t nh Nghệ An Chương 2: Th c tr ng ho t đ ng quản ý c ng tác d y nghề Trung tâm G LĐXH t nh Nghệ An Chương 3: ác giải pháp quản ý nâng cao ch t ƣợng d y nghề Trung tâm G LĐXH t nh Nghệ An 10 CHƢƠNG CƠ SỞ Ý U N CỦA Ề TÀI 11 ịch sử nghiên cứu v n đề ho t động quản lý việc d y nghề Trung tâm GD XH V n đề ma tuý d y nghề đƣợc nhà nghiên cứu quan tâm từ âu đặc iệt vào nh ng n m 90 k XX Nh ng đề tài c iên quan đến ma tuý c ng tác ph ng chống ma tuý th i gian g n chủ yếu nghiên cứu thái đ nhận thức học sinh sinh viên tệ n n ma tuý ph ng chống ma tuý - Đề tài thứ nh t: " ƣ c đ u tìm hiểu đƣợc th c tr ng nhận thức sinh viên tệ n n ma tuý 1997 tác giả Trƣơng Th Hoa Đề tài ph n xác nhận đƣợc th c tr ng nhận thức sinh viên thu c hai trƣ ng đ i học sƣ ph m Hà n i đ i học ách khoa Hà N i tệ n n ma tuý đƣa giải pháp c n thiết nhằm nâng cao nhận thức cho sinh viên để ph ng chống ma tuý - Đề tài thứ hai à: "Tìm hiểu th c tr ng nhận thức ma tuý nguyên nhân dẫn t i tệ n n nghiện ma tuý học sinh trung học phổ th ng Hà N i" 1988 tác giả ƣơng Th Kim Oanh Đề tài nêu th c tr ng nhận thức học sinh trung học phổ th ng ma tuý phân tích nh ng nguyên nhân dẫn t i tệ n n nghiện ma tuý học sinh phổ th ng đề giải pháp kh c phục tình tr ng - Đề tài nghiên cứu: "Nhận thức sinh viên tệ n n nghiện ma tuý trƣ ng học" 1998 tác giả Nguyễn Th Minh Hải Đề tài nêu đƣợc th c tr ng nhận thức sinh viên thu c trƣ ng Đ i học: trƣ ng Đ i học giao th ng trƣ ng Đ i học uật trƣ ng Đ i học N ng nghiệp I - Hà N i tệ n n nghiện ma tuý 104 TÀI I U THA KH Phan Xuân iên Hồ Thâm đồng chủ iên 2004 Tâm ý học giáo dục nhân cách ngƣ i cai nghiện từ th c tế thành phố Hồ hí Minh NX tổng hợp thành phố Hồ hí Minh V Ngọc ừng 1997 Ph ng chống ma tuý trƣ ng học NX Giáo dục Hà N i Hoàng Ch ng Ph m Thanh Liêm 1982 M t số v n đề ý uận quản ý giáo dục Trƣ ng cán quản ý nghiệp vụ giáo dục thành phố Hồ hí Minh 4.Nguyễn Trọng i 1982 ƣợc d ch Tổ chức trình giáo dục nhà trƣ ng G cxkâi G.I Trƣ ng cán Nguyễn Th oan Đỗ Minh quản ý giáo dục TƢ Hà N i ƣơng Phƣơng K Sơn 1996 ác học thuyết quản ý NX hính tr quốc gia Hà N i ng 2000 Tâm ý xã h i v i quản ý NX Khoa học xã h i Hà 6.V N i Đảng c ng sản Việt Nam 1998 v n kiện H i ngh n thứ tƣ an ch p hành TW khố VIII, NXB hính tr quốc gia Hà N i Nguyễn V n Đoá 2001 NX khoa học ản d ch phong cách quản ý vin kỹ thuật Hà N i Nguyễn Minh Đƣ ng 1996 Tổ chức quản ý trình đào t o Tài iệu dùng cho khoá đào t o sau đ i học Hà N i 10 Nguyễn Phƣơng Hoa 1999 V n đề ma tuý từ cách tiếp cận tâm ý học nhân cách T Tâm ý học số 3/1999 Hà n i 11 Nguyễn ảnh Hồ 1984 nhân kỹ thuật Hà N i ng tác quản ý trƣ ng d y nghề NXB Công 105 12 Đào Hùng 1997 Thuốc phiện cu c chiến tranh ma tuý NXB Công an nhân dân 13 Nguyễn K ùi Trọng Tuân 1982 M t số v n đề ý uận quản ý giáo dục Trƣ ng cán quản ý giáo dục Trung ƣơng Hà N i 14 hâu Kim Lang 2002 Tổ chức quản ý trình đào t o giáo dục đào t o Trƣ ng đ i học Sƣ ph m kỹ thuật thành phố Hồ hí Minh 15 Nguyễn v n Lê Nguyễn H u Thanh trƣ ng học Trƣ ng cán ình 1983 ng tác quản ý quản ý giáo dục thành phố Hồ hí Minh 16 Nguyễn V n Lê 1985 Khoa học quản ý nhà trƣ ng NX thành phố Hồ Chí Minh 17 Luật giáo dục nƣ c ng hoà xã h i chủ nghĩa Việt Nam 1988 NX hính tr quốc gia Hà N i 18 Luật ph ng chống ma tuý 2002 NX hính tr quốc gia Hà N i 19 Luật số 16/2008/QH12 s a đổi ổ sung m t số điều uật ph ng chống ma t y NX hính tr quốc gia hà N i 20 Nguyễn Hồng minh Lai Thế S 1996 Nh ng điều tuổi trẻ c n iết ma tuý TƢ Đoàn TN S - H M Hà N i 21 Nguyễn Đức Minh Nguyễn Hải Khoát 1981 s tâm ý học c ng tác quản ý trƣ ng học NX giáo dục Hà N i 22 Tr n Lƣơng Ngọc ung Th c Tiến 1973 ản d ch Nguyên t c quản tr tập Koontz H O' onne NX Hiện đ i Sài G n 23 ùi Ngọc Oánh Triệu Xuân Quýnh Nguyễn H u Nghĩa 1982 Tâm ý học Tập Trƣ ng đ i học sƣ ph m thành phố Hồ hí Minh 24 Nguyễn Hồng Phan 2002 Nhận thức thái đ học sinh trung học đối v i phong trào ph ng chống ma tuý nhà trƣ ng t i thành phố Hồ hí Minh Luận v n th c sỹ khoa học tâm ý Viện khoa học giáo dục Hà N i 106 25 Nguyễn Ngọc Quang 1989 Nh ng khái niệm ản ý uận quản ý giáo dục Trƣ ng cán quản ý giáo dục Trung ƣơng Hà N i 26 Võ Trọng Thanh "Nh ng giải pháp nâng cao hiệu c ng tác ph ng chống ma t y Nghệ An” 27 Hồ Thâm chủ iên 2005 tâm ý học hình thành nhân cách gi i trẻ NX Trẻ thành phố Hồ hí Minh 28 Phan Huy Thụ hủ iên ao Đức Tiến Nguyễn H u ng 2002 hỏi đáp giáo dục ph ng chống tệ n n ma tuý NX giáo dục Hà N i 29.Ph m Th Kim Thƣ 2005 Ho t đ ng quản ý việc th c nhiệm vụ d y nghề Hiệu trƣ ng t i m t số trƣ ng TH S thành phố Hồ hí Minh uận v n th c sỹ đ i học sƣ ph m thành phố Hồ hí Minh 30 Phan hính Thức – M t số uận khoa học để xây d ng chiến ƣợc d y nghề giai đo n 2001-2010 – Đề tài c p 2000 31.Tổng cục d y nghề 1985 M t số v n đề tổ chức ãnh đ o trình d y học trƣ ng d y nghề NX ng nhân kỹ thuật Hà N i 32.Nguyễn Đức Trí 1999 giải pháp chiến ƣợc "đào t o nghề nghiệp g n v i việc àm" Viện nghiên cứu phát triển giáo dục 33.Nguyễn V Trung 2001 Sổ tay ph ng chống ma tuý Giáo dục Đào t o Hà N i 34.Trung tâm sức khoẻ tâm th n 1999 Hỏi đáp giáo dục ph ng chống ma tuý học đƣ ng thành phố Hồ hí Minh 35.Trƣ ng cán d ch s quản ý giáo duc Trung ƣơng 1981 tập thể tác giả ản ý uận khoa học quản ý giáo dục Kondakov M.I.Hà N i 36.Viện khoa học Giáo dục 1985 quản ý trƣ ng phổ th ng s Hà N i 37 Lê Đình Viện 1989 Tổ chức quản ý trình đào t o Trƣ ng đ i học Sƣ ph m kỹ thuật thành phố Hồ hí Minh 107 H C hụ lục Các phiếu điều tra Mẫu Phiếu điều tra dành cho Giám đốc Ph Giám đốc Mẫu Phiếu điều tra dành cho giáo viên d y nghề Mẫu Phiếu điều tra dành cho học viên Mẫu Phiếu điều tra dành cho phụ huynh học viên Mẫu Phiếu điều tra tính c p thiết giải pháp d y nghề Mẫu Phiếu điều tra tính khả thi giải pháp d y nghề 108 HIẾU XIN Ý KIẾN (Dành cho CBQL) Mẫu Kính g i ng : hức danh; Đơn v c ng tác: Nhằm m c đích nghiên cứu khoa h c in ơng bà vui lòng tr lời c u hỏi điền số liệu dấu vào ô trống sau đ : âu1: tình hình học viên t i trung tâm ng : - Tổng số học viên t i trung tâm TỔNG SỐ SỐ HỌC VIÊN KH NG SỐ HỌC VIÊN HỌC VIÊN NGHỀ NGHI MA TÚY TRÊN ẦN CAI NGHI N SỐ HỌC VIÊN C TIỀN N, TIỀN SỰ - Trình đ học v n học viên: TRÌNH ỚI X HỌC Ù CHỮ TIỂU T UNG HỌC HỌC CƠ SỞ TRUNG HỌC HỔ TH NG,T ÊN HỔ TH NG V N SỐ N 2010 TỶ Ƣ NG SỐ SỐ TỶ Ƣ NG SỐ TỶ Ƣ N Ƣ N G TỶ G - Tình hình sức khoẻ học viên SỐ TT Trung tâm TỔNG SỐ HỌC VIÊN SỐ HỌC VIÊN B NH TỶ âu 2: Trình đ học v n giáo viên n m học 2010 TỔNG SỐ GI T NH I HỌC VIÊN SỐ Ƣ NG T ÊN TỶ SỐ Ƣ NG T NH ẲNG, TỶ SỐ Ƣ NG CA H TỶ CHƢA C T UNG C SỐ Ƣ NG BẰNG C TỶ SỐ Ƣ NG TỶ 109 âu3 Về c ng tác hƣ ng nghiệp NH N SỰ PT N HỌC BAN HƢỚNG NGHI CÓ CĨ H GI VIÊN KIÊ KHƠNG ỐC, GIÁO NHI KH NG C GI H VIÊN KIÊ GI ỐC, NHI 2008 2009 2010 Cõu Tình hình ho t đ ng d y nghề n m 2009 SỐ TT ỊA CH TRUNG TÂM SỐ HỌC VIÊN SỐ NGHỀ ỊA IỂ HỌC C C NGHỀ C THỂ - Câu Kết học nghề học viên n m 2008 2009 SỐ N HỌC VIÊN HỌC NGHỀ K t GIỎI KHÁ TRUNG BÌNH CHƢA T 2008 2009 Câu 6: Theo ng gì? mục đích việc d y nghề cho học viên t i Trung tâm G LĐXH Câu 7: Trong trình ch đ o việc th c nhiệm vụ d y nghề ng gặp nh ng thuận ợi nh ng kh kh n gì? Thuận ợi 110 Kh kh n điền vào KHÓ KHĂN NĂM HỌC trống đ ng sai CƠ SỞ VẬT CHẤT THIẾU THỐN GIÁO CHUYÊN THIẾU VIÊN TRÁCH TÀI LIỆU THIẾU QUẢN LÝ HỌC VIÊN RẤT KHĨ KHĂN TỔ CHỨC, CHƯƠ TRÌNH, BIỆN PHÁP CHƯA ĐỒNG BỘ 2009 2010 Câu 8: Đánh giá kết th c nhiệm vụ d y nghề t i Trung tâm ông ( quản ý: Câu 9: Theo ng àm để ho t đ ng d y nghề t i trung tâm đ t kết tốt hơn? Câu 10: ng c ý kiến đề xu t nhằm mục đích quản ý c hiệu việc th c nhiệm vụ d y nghề t i trung tâm nay? Xin cảm ơn quý ông (bà) ! Ngày tháng n m Ký tên 111 HIẾU TH DÒ Ý KIẾN ành cho giáo viên d y nghề c p Họ tên: L p nghề: Trung tâm: Trình đ chuyên m n nghề đ i học cao đẳng Trung c p Mẫu chƣa c ằng Nhằm mục đích nghiên cứu khoa học xin th y c ) vui lòng cho iết ý kiến việc d y nghề ản thân ằng cách đánh d u X vào Nghề học viên đƣợc theo học: Thủ c ng May h n nu i trồng trọt Tin học Điện ác nghề khác ục tiêu d y nghề cho học viên là: Nghề nghiệp kiếm sống Ph ng chống tái nghiện Quản ý giám sát tập trung ác ý khác Sự c n thiết d y nghề cho học viên là: R t c n thiết n thiết Kh ng c n thiết ác ý khác ƣ ng trống ghi ý kiến vào chỗ trống: 112 4.C ng tác phụ trách hƣớng nghiệp t i trung t m: an hƣ ng nghiệp Kh ng c an hƣ ng nghiệp ãnh đ o trung tâm giáo viên kim nhiệm àm c ng tác hƣ ng nghiệp Kh ng c ãnh đ o trung tâm giáo viên kim nhiệm àm c ng tác hƣ ng nghiệp Việc sinh ho t chuyên m n giáo viên d y nghề thƣờng đƣợc tổ chức: Thƣ ng xuyên Kh ng thƣ ng xuyên Kh ng sinh ho t chuyên m n iều kiện d y nghề quý th y (cô) R t tốt Khá hƣa tốt Lý do: Theo th y cô) học viên học nghề đ u tốt hơn: T i Trung tâm: Lý do: T i trung tâm kỹ thuật tổng hợp hƣ ng nghiệp Lý do: ác nơi khác Lý do: Theo th y c , việc thực kh khăn d y nghề cho học sinh là: s vật ch t thiếu Giáo viên chuyên trách thiếu hƣa đƣợc nhà quản ý quan tâm đ ng mức Tài iệu thiếu Quản ý học viên kh kh n 113 Tổ chức chƣơng trình iện pháp chƣa đồng Các lý khác: Để việc d y nghề cho học viên t i trung tâm c hiệu c hiệu th y c c nh ng đề xu t: Xin cảm ơn th y c ! Ngày .tháng .n m 114 HIẾU TH DÒ Ý KIẾN ành cho học viên) Mẫu Họ tên: Trung tâm: Xin anh ch vui d u X vào ng cho iết ý kiến việc học nghề ản thân ằng cách đánh trống ghi ý kiến vào chỗ trống: Nghề anh chị đ theo học: May Thủ c ng Tin học Điện trồng trọt khác Lý ang chị chọn học nghề nghề nghiệp để sống ph ng chống tái nghiện Quản ý tập trung trung tâm t u c Các lý khác: Nếu anh chị) đƣợc hoàn toàn định: Anh ch chọn nghề mà anh ch theo học Đã đánh d u câu Anh ch chọn m t nghề khác Nêu cụ thể : Anh ch kh ng học nghề Lý : Anh chị học nghề đ u Nêu lý : T i Trung tâm: Lý do: T i trung tâm d y nghề kết hợp v i Trung tâm G LĐXH 115 Lý do: ác nơi khác Lý do: Nếu anh chị đ , học nghề t i trung t m theo cảm nh n ản th n R t tốt Khá hƣa tốt Nêu cụ thể: Kết học nghề anh chị Xu t s c Tốt Khá TB Không đ t yêu c u Sau học nghề t i Trung t m anh chị c thể v n dụng làm đƣợc gì? ghi ng n gọn 10 Sau hoàn thành thời gian cai nghiện t i trung t m anh chị sẽ: Tiếp tục àm việc t i trung tâm Theo học m t trƣ ng nghề Làm m t nghề đơn giản Kh ng c d đ nh 11 ể việc học nghề hiệu quả, thiết thực hơn, anh chị c đề nghị gì? Xin cảm anh ch Ngày .tháng .n m 116 HIẾU TH DỊ Ý KIẾN ành cho gia đình học sinh Mẫu H tên: Ph hu nh h c viên: Trung tâm: Năm: Nhằm mục đích nghiên cứu khoa học xin ng vui ng cho iết ý kiến việc học nghề mà em cháu ng đƣợc học nghề t i Trung tâm Giáo dục -Lao đ ng xã h i ằng cách đánh d u ch o ( X) vào thích hợp điền vào chỗ trống Học nghề c n thiết Học nghề tu theo s thích Học nghề để quản ý học viên Kh ng c n thiết học nghề Để việc học nghề cho học viên t i trung tâm c ch t ƣợng ng c ý kiến đề xu t gì? Xin cảm ơn quý ông (bà) ! Ngày tháng n m Ký tên 117 Mẫu HIẾU T ƢNG CẦU Ý KIẾN Xin ông (bà) cho bi t ý ki n m nh giải pháp quản lý nêu sau nhằm nâng cao chất lượng dạy nghề Trung tâm Giáo dục-Lao động ã hội t nh Nghệ An cách đánh dấu chéo (X) vào thích hợp Xin trân trọng cảm ơn hợp tác ông (bà): TT Giải pháp t c n thiết Nâng c p nhận thức hƣ ng nghiệp - d y nghề cho c ƣợng giáo dục Giải pháp Quản ý nâng cao kế ho ch h a c ng tác d y nghề Quản ý nâng cao n i dung phƣơng pháp giáo dục hƣ ng nghiệp d y nghề Tổ chức ồi dƣ ng nâng cao ch t ƣợng cho đ i ng giáo viên d y nghề Đ u tƣ s vật ch t cho c ng tác d y nghề Xác đ nh cụ thể nhiệm vụ hƣ ng nghiệp - d y nghề thành viên Trung tâm G LĐXH Th c tốt đƣ ng ối sách c p m nh d n đề xu t đ ng g p ý kiến xây d ng C p thiết Chƣa c p thiết 118 Mẫu HIẾU T ƢNG CẦU Ý KIẾN Xin ông (bà) cho bi t ý ki n m nh giải pháp quản lý nêu sau nhằm nâng cao chất lượng dạy nghề Trung tâm Giáo dục-Lao động ã hội t nh Nghệ An cách đánh dấu chéo (X) vào thích hợp Xin trân trọng cảm ơn hợp tác ông (bà): TT Giải pháp t khả thi Nâng c p nhận thức hƣ ng nghiệp - d y nghề cho c ƣợng giáo dục Giải pháp Quản ý nâng cao kế ho ch h a c ng tác d y nghề Quản ý nâng cao n i dung phƣơng pháp giáo dục hƣ ng nghiệp d y nghề Tổ chức ồi dƣ ng nâng cao ch t ƣợng cho đ i ng giáo viên d y nghề Đ u tƣ s vật ch t cho c ng tác hƣ ng nghiệp ph ng hƣ ng nghiệp xƣ ng trƣ ng ph ng d y nghề … Phân c ng phân nhiệm thành viên nhà trƣ ng àm nhiệm vụ hƣ ng nghiệp - d y nghề thật cụ thể Th c tốt đƣ ng ối sách c p m nh d n đề xu t đ ng g p ý kiến xây d ng… Khả thi Chƣa khả thi ... Qu n lý giáo d c qu n lý nghề Khi ho t đ ng giáo dục đ i t t yếu kèm theo s tác đ ng quản ý giáo dục Nếu giáo dục m t tƣợng xã h i quản ý giáo dục m t đ ng quản ý xã h i đặc thù Quản ý giáo dục. .. ý nâng cao n ng c nhận thức cho đ i ng cán giáo viên trung tâm 81 3.2.2 Giải pháp Quản ý nâng cao kế ho ch h a c ng tác d y nghề 83 3.2.3 Quản ý nâng cao n i dung phƣơng pháp giáo dục. .. t số Trung tâm G LĐXH t nh Nghệ An; Trung tâm G LĐXH I (xã Hƣng L c - TP Vinh – Nghệ An); Trung tâm G LĐXH II (xã Nghi Yên- huyện Nghi L c t nh Nghệ An); Trung tâm G LĐXH - TP Vinh (xã Hƣng Đ