Biện pháp duy trì thư viện Xuất sắc

Muốn duy trì thư viện xuất sắc là một khâu nghiệp vụ hết sức quan trọng trong toàn bộ công tác thư viện. Làm tốt khâu nghiệp vụ này là người cán bộ thư viện đã góp phần rất lớn vào việc hoàn thành nhiệm vụ giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh. Tạo ra môi trường giáo dục hết sức thuận lợi, giúp cho các em đến với một sân chơi bổ ích và lý thú. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng Sáng kiến ngành Giáo dục Thị xã Bình Long Tơi ghi tên đây: Số TT Họ tên Ngày tháng năm sinh Nơi cơng Chức tác danh Trình độ chun mơn PHAN THỊ THOÁNG 20/04/1986 Trường Tiểu học Thanh Lương B THSP Giáo viên Thư viện Tỷ lệ phần trăm(%) đóng góp vào việc tạo sáng kiến 100% Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Biện pháp trì thư viện Xuất sắc Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Tác giả đồng thời chủ đầu tư tạo sáng kiến Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục “Thư viện” Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu: Thời gian áp dụng : 01/07/2020 Mô tả chất sáng kiến: 5.1: Tính sáng kiến: Sách có vị trí đặc biệt quan trọng đời sống xã hội lao động sản xuất Nhà lãnh tụ VI.Lênin nói: “ Khơng có sách khơng có tri thức, khơng có tri thức khơng có chủ nghĩa cộng sản” Với nhà trường sách, báo lại có ý nghĩa quan trọng người bạn gần gũi nhất, công cụ học tập, giảng dạy cần thiết thầy trò Học sinh cần có sách giáo khoa, sách tập, sách tham khảo để học tập luyện tập Giáo viên cần có sách giáo khoa,sách nghiệp vụ, sách tham khảo để giảng dạy bồi dưỡng chuyên môn, không ngừng nâng cao kiến thức… Thư viện có vai trị vơ quan trọng xã hội, nơi tuyên truyền sách Đảng Nhà nước, xây dựng giới quan khoa học, nếp sống văn minh góp phần định nâng cao chất lượng, lực giảng dạy giáo viên, thúc đẩy, nâng cao kết học tập học sinh Bên cạnh thư viện trường học có vai trị quan trọng Nó phận sở vật chất trọng yếu, trung tâm sinh hoạt văn hoá khoa học nhà trường Thư viện góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên, bồi dưỡng kiến thức khoa học, xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu giáo viên, thúc đẩy, nâng cao kết học tập học sinh xây dựng giới quan khoa học, nếp sống văn hoá cho thành viên nhà trường Với tôi, làm công tác thư viện trường học chưa lâu qua ba năm làm công tác thư viện nhận thấy Muốn trì thư viện xuất sắc khâu nghiệp vụ quan trọng toàn công tác thư viện Làm tốt khâu nghiệp vụ người cán thư viện góp phần lớn vào việc hoàn thành nhiệm vụ giảng dạy học tập giáo viên học sinh Tạo môi trường giáo dục thuận lợi, giúp cho em đến với sân chơi bổ ích lý thú Từ sân chơi này, em tự khám phá bao điều mẻ ẩn sau trang sách, báo rèn luyện cho phương pháp tự học chiếm lỉnh tri thức cách chủ động sáng tạo 5.2 Nội dung sáng kiến: 5.2.1 Tình trạng vấn đề biết Trường tiểu học Thanh Lương B đóng địa bàn ấp Thanh Bình xã Thanh Lương có 02 điểm trường gồm điểm trung tâm Thanh Bình điểm lẻ Kim Đồng, năm qua quan tâm hỗ trợ lãnh đạo Ngành, quyền địa phương với nguồn huy động xã hội hóa giáo dục nhà trường phát động trường có 15 phịng học,1 văn phòng, phòng thiết bị, phòng thư viện, tủ sách gồm: tủ sách Pháp luật, tủ sách Đạo đức, tủ sách Thiếu nhi, tủ sách Tham khảo, tủ sách giáo khoa, sách dùng chung, Mỗi ngày sách tủ sách Bác Hồ; báo, tạp chí Đội ngũ: Tổng số cán giáo viên trường là: 26 người, học sinh có 336 em với 15 lớp - Cơ sở vật chất: Phòng thư viện riêng trang bị đủ ánh sáng, quạt… thoáng mát, - Sách,báo, băng đĩa giáo khoa: Các loại báo, tạp chí, Chuyên san, đồ tranh ảnh giáo dục, sách giáo khoa, sách giáo dục đạo đức, sách nghiệp vụ cho giáo viên, sách tham khảo chung cho giáo viên học sinh, sách pháp luật, băng đĩa - Phương tiện nghe nhìn: máy vi tính nối mạng để phục vụ cho công tác thư viện - Cán thư viện có tinh thần học hỏi, tâm huyết, hăng hái nhiệt tình, trách nhiệm cơng tác giao - Ban giám hiệu quan tâm sâu sát với công tác thư viện, đội ngũ giáo viên nhiệt tình, tổ cộng tác viên hăng hái, * Bên cạnh thư viện cịn số khó khăn: Các năm học qua dù Nhà trường đầu tư nhiều cho thư viện sửa chữa nâng cấp phòng đọc, mua bổ sung nhiều sách, truyện cho giáo viên học sinh… Một số giáo viên học sinh chưa tích cực việc đọc sách Thư viện chưa có kho sách riêng Học sinh đồng bào dân tộc, hộ nghèo hồn cảnh khó khăn 107 em chiếm tỉ lệ 31,8 % số học sinh nên phần ảnh hưởng đến số hoạt động thư viện Cán thư viện giáo viên kiêm nhiệm công tác thư viện nên chuyên môn nghiệp vụ phần hạn chế Sự phối hợp phận, đoàn thể nhà trường chưa đồng nên số hoạt động thư viện chưa đạt kết cao 5.2.2 Các biện pháp thực hiện: a Làm tốt công tác tham mưu xây dựng sở vật chất, bổ sung sách cho thư viện Xây dựng sơ vật chất phải tổ chức tốt kho sách, nâng cấp trang thiêt bị thư viện xanh, bàn ghế, tủ giá, vốn tài liệu loại phải phong phú, xếp gọn gàng, ngăn nắp, phân chia theo kho riêng biệt( Sách giáo khoa- Sách tham khảo- Sách giáo viên- Sách thiếu nhi- Sách giáo dục đạo đức sách pháp luật) Đây công tác quan trọng góp phần nâng cao việc sử dụng sách báo thuận tiện Giúp cho cán thư viện, giáo viên học sinh tìm kiếm tài liệu cách nhanh chóng Về phịng thư viện, tham mưu mua sắm tủ, giá đựng sách báo, tổng số sách mua 720 Phòng thư viện có diện tích 56m2, mở rộng phịng đọc diện tích 120m2 có khơng gian thư viện xanh Lắp thêm điện, quạt cho thoáng mát, đủ ánh sáng để phục vụ bạn đọc Về trang thiết bị chuyên dùng, chúng tơi tiết kiệm nguồn kinh phí chi thường xuyên mua sắm bổ sung kệ đựng sách, tủ thư mục, tủ giới thiệu sách mới,bàn ghế ngồi đọc sách cho giáo viên học sinh, bàn ghế cho cán thư viện Trang bị máy tính có nối mạng Internet để truy cập thông tin phục vụ cho 336 học sinh Trang trí phịng thư viện khang trang hơn, trang bị thêm bảng hướng dẫn giáo viên, học sinh cách sử dựng tài liệu thư viện, hiệu, biểu đồ theo dõi giáo viên học sinh đọc sách, Bổ sung sách, báo nhiệm vụ quan trọng thư viện, kho sách sở vật chất đảm bảo hoạt động nghiệp vụ thư viện, trường bổ sung sách báo thường xuyên liên tục đầu năm học, cuối học kỳ Hàng năm, trường dành nguồn kinh phí từ nguồn ngân sách mua bổ sung sách, báo, thiết bị để nâng cấp thư viện Bổ sung loại sách phù hợp với yêu cầu giáo viên học sinh nhằm mở rộng, nâng cao kiến thức, kĩ sống cho giáo viên học sinh, ngồi cịn trang bị thêm tủ sách “Tủ sách pháp luật”, “Tủ sách đạo đức”, “Tủ sách Bác Hồ”, “Mỗi ngày sách”… Trường đặc biệt quan tâm đến công tác bồi dưỡng học sinh xuất sắc nên năm mua bổ sung sách Toán, Tiếng Việt nâng cao, sách tham khảo Khoa học, Lịch sử, Địa lí để nâng cao kiến thức cho học sinh Bên cạnh bổ sung sách, báo chúng tơi cịn đăng ký mua báo, tạp chí, tranh ảnh đồ, băng đĩa, đặt mua loại báo: Giáo dục thời đại, Phụ nữ Việt Nam, Bình Phước, Cơng an HCM, tạp chí “Dạy học ngày nay”, tạp chí “Tốn học tuổi thơ”, chun đề “ Giáo dục tiểu học”,… phù hợp lứa tuổi, nhu cầu tham khảo giáo viên học tập học sinh Để trì thư viện ln đạt thư viện Xuất sắc trường mua sắm bổ sung sách báo, trang thiết bị hàng năm thể qua bảng sau: a.1 Mua bổ sung sách báo qua năm: Sách, báo mua bổ sung Ghi Tháng, Sách Sách thiếu Báo, năm Sách Sách TK+PL nhi tạp (Số lần) nghiệp vụ (quyển) (quyển) giáo khoa chí (quyển) Tháng 9năm 2020 (Lần 1) 345 267 506 625 loại Tháng 1năm 2021 (Lần 2) 379 281 542 712 10 a.2 Mua sắm bổ sung trang thiết bị chuyên dùng năm: Băng Tủ Máy Máy Tivi Máy đĩa Bản đồ, sách, vi chiếu Đầu photo Năm học giáo Tranh kệ, giá tính, VCD ảnh(bộ) khoa máy in 2020-2021 25 93 Ghi b Tăng cường công tác tự học, tự rèn để nâng cao trình độ chun mơn Tham gia tập huấn nghiệp vụ thư viện phần mềm Bu Ca quản lí thư viện, tơi nhập sách phân loại sách theo phần mềm để theo dõi quản lí sách dễ dàng thuận tiện Bản thân tự lập kế hoạch xếp thời gian tự nghiên cứu tài liệu nghiệp vụ thư viện, đến tham quan học tập thư viện trường đạt thư viện xuất sắc để học hỏi, tích lũy kinh nghiệm nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho thân Nghiên cứu, xếp, xây dựng kho tài liệu đảm bảo yêu cầu sách, báo, tạp chí, đăng ký danh mục tài liệu mua Tất tài liệu có thư viện phải bảo quản tốt, đóng bọc tu sửa thường xuyên liên tục để đảm bảo mỹ quan thuận tiện cho việc sử dụng lâu dài Thiết lập đầy đủ loại hồ sơ sổ sách theo quy định nghiệp vụ thư viện, đồng thời sở để báo cáo cho Ban giám hiệu vào cuối học kỳ, cuối năm học tài sản thư viện Bên cạnh đó, tơi thường việc xếp, phân loại tài liệu thư viện Việc bố trí sách phải theo nghiệp vụ, hợp lý, hài hoà, dễ thấy, dễ lấy, tạo điều kiện cho bạn đọc dễ tìm Tất tài liệu, ấn phẩm thư viện phải đăng ký, mô tả, phân loại, tổ chức mục lục, xếp theo nghiệp vụ thư viện Vào cuối năm học tham mưu với nhà trường lập Ban kiểm kê sách, để làm biên kết sổ c Làm tốt công tác phối hợp với tổ cộng tác viên thư viện, phận, đoàn thể trường tham gia công tác thư viện Hắng năm tham mưu với nhà trường thành lập tổ cộng tác viên thư viện phân công nhiệm vụ cho thành viên, phận, đoàn thể phối hợp tổ chức hoạt động phù hợp với nội dung giáo dục tồn diện, phù hợp với cơng việc giáo viên, với tâm lý lứa tuổi học sinh Phối hợp tổ cộng tác viên, Đội Thiếu niên, Đoàn Thanh niên, tổ chức tốt buổi ngoại khóa, hội thi như: thi “Vẽ tranh theo bìa sách”, thi “Kể chuyện đạo đức”, Triễn lãm sách, Ngày hội đọc sách… Phối hợp tổ cộng tác viên, giáo viên chủ nhiệm công tác tuyên truyền giới thiệu sách, phát hiện, sưu tầm sách báo mới, tư liệu mới, thông báo sách nhằm phục vụ nhu cầu dạy học theo mục tiêu đào tạo nhà trường + Tham gia công tác điểm sách, hướng dẫn học sinh đọc sách + Phân phối, thu hồi, bảo quản sử dụng sách giáo khoa Phối hợp Cơng đồn, Đồn Thanh niên, giáo viên chủ nhiệm vận động cá nhân, học sinh tặng- đổi sách, truyện cho thư viện Tuy số sách khơng cịn làm cho nguồn sách phong phú, bên cạnh giáo dục em ý thức xây dựng thư viện, đồng thời tạo cho em có thói quen, ý thức việc bảo quản giữ gìn sách đọc Mỗi giáo viên, học sinh, cộng tác viên, phận Đồn Thanh niên, Cơng đồn, ban phụ trách đội ln tham gia tích cực, đầu hoạt động thư viện, giúp đỡ, tạo điều kiện cho thư viện phát huy tinh thần động, sáng tạo nhiều hình thức phục vụ bạn đọc hấp dẫn Nhắc nhở, đôn đốc em thực tốt lịch mượn trả sách, công tác tuyên truyền giới thiệu sách chuyên đề mà thư viện làm đạt kết thành công d Tham mưu với nhà trường tổ chức hoạt động thư viện đạt hiệu nâng cao chất lượng dạy học Một thư viện hoạt động có hiệu hay không, không vào số vốn tài liệu, sở vật chất trang bị cho thư viện mà vào số lượng bạn đọc đến với thư viện nhiều hay Đây điều mà nghĩ tới thân xác định nhiệm vụ thư viện phải gắn bó mật thiết với nhiệm vụ dạy học nhà trường Bám sát chủ đề tháng, năm học, cán thư viện phân chia lịch đọc cho lớp tuần Tránh tình trạng học sinh vào thư viện ạt gây trật tự làm thất lạc sách truyện, ảnh hưởng đến việc nghiên cứu tài liệu đọc sách giáo viên Cán thư viện phải lập kế hoạch hoạt động thư viện năm, học kỳ tháng, trình Ban giám hiệu phê duyệt Tham khảo ý kiến Hiệu trưởng (hoặc Hiệu phó phụ trách cơng tác thư viện) nội dung công tác lớn thư viện năm cần phải làm đ Tăng cường công tác tuyên truyền, giới thiệu sách, báo đến bạn đọc Trong trường học,việc giới thiệu tuyên truyền sách, báo cho giáo viên học sinh chiếm vị trí quan trọng cơng tác thư viện, đặt lên hàng đầu Đây việc làm phải thường xuyên, khoa học, hợp lý nhằm giới thiệu sách, báo có nội dung phục vụ thiết thực cho dạy học trình thực cải cách giáo dục Chính theo tơi để phát huy tối đa việc tuyên truyền , giới thiệu sách báo đến bạn đọc người cán thư viện phải thực nội dung sau: Tổ chức tuyên truyền, giới thiệu sách: Căn vào kế hoạch năm học nhà trường cán thư viện tháng biên soạn chuyên đề giới thiệu sách theo chủ điểm Chọn sách phù hợp với nội dung chủ đề giới thiệu, đảm bảo trị, tính thời nóng hổi, phù hợp với đối tượng bạn đọc, có nội dung thích hợp, có tính giáo dục cao giá trị nghệ thuật sâu sắc Tuyên tuyền giới thiệu sách qua nhiều hình thức: giới thiệu buổi chào cờ đầu tuần, họp hội đồng, sinh hoạt chuyên đề, chương trình phát măng non, buổi sinh hoạt khóa… Giới thiệu sách theo chủ điểm tháng, giới thiệu lần/ tháng Ví dụ: - Tháng 9: Chủ điểm ngày Quốc khánh 2/9 - Tháng 10: Chủ điểm Phụ nữ Việt Nam( bà, mẹ,cô…) - Tháng 11: Chủ điểm ngày Nhà giáo Việt Nam( thầy, cô) - Tháng 12: Chủ điểm ngày Quốc phịng tồn dân( anh đội) - Tháng 1: Chủ điểm ngày học sinh, sinh viên - Tháng 2: Chủ điểm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Mừng Đảng mừng xuân - Tháng 3: Chủ điểm ngày Quốc tế phụ nữ, Đoàn TNCSHCM - Tháng 4: Chủ điểm ngày 30/4( ngày giải phóng Miền Nam thống đất nước) - Tháng 5: Chủ điểm Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Bác Hồ kính yêu Tổ chức ngày hội đọc sách, triễn lãm sách nhân ngày “ Sách quyền giới”, trang bị tủ sách“ Mỗi ngày sách”…nhằm giới thiệu cho giáo viên học sinh sách mới, có tính thực tiễn, thời để thu hút bạn đọc đến thư viện đọc sách ngày đông thường xuyên Than mưu với nhà trường tổ chức thi kể chuyện theo sách, hoạt động giúp cho học sinh có thói quen đọc sách làm theo sách, mở rộng nhận thức cho em giới xung quanh, bồi dưỡng cho em tình cảm lành mạnh, có ước mơ đẹp có mối quan hệ tốt với người Điểm sách năm hai đến ba lần, tức trình bày nội dung sách với nói chuyện ngắn gọn với chủ đề cho trước Thường tổ chức khối khối năm từ đến lần Đối với học sinh lớp 1,2, em chưa đọc tốt nên cán thư viện chọn sách phù hợp, cho em đọc cho bạn nghe, cán thư viện uốn nắn cho em cách phát âm khả đọc diễn cảm Đối với giáo viên, sách chuyên mơn nghiệp vụ, giáo viên cịn tham khảo loại sách báo, tài liệu bổ ích khác để nâng cao kiến thức sống thân e Lựa chọn sách, báo phù hợp Muốn làm tốt công tác người cán thư viện phải nắm bắt nhu cầu, yêu cầu bạn đọc kiện liên quan đến bạn đọc Như biết nhà trường nhiệm vụ thầy trị giảng dạy học tập Vì sách, báo tuyên truyền, giới thiệu có nội dung phù hợp phục vụ cho nhiệm vụ Sách giới thiệu tuyên truyền sách người quan tâm, có tính thời sự, sách cịn mới, có giá trị cao.làm thu hút bạn đọc tự đến với sách, kích thích bạn đọc tự tìm tịi tài liệu để thỏa mản nhu cầu Ví dụ: Đối với học sinh trung bình ngồi sách giáo khoa để học lớp người cán thư viện giới thiệu cho em sách tập, sách tham khảo để em luyện tập , bổ sung, củng cố lại kiến thức Đối với em học sinh giỏi cán thư viện giới thiệu cho em sách nâng cao, sách tập khó để em mở rộng thêm kiến thức Đối với giáo viên sách nghiệp vụ, sách giáo khoa để giảng dạy học tập cán thư viện tìm tịi giới thiệu cho giáo viên sách tham khảo hay chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi để giáo viên có tài liệu học tập nâng cao chất lượng giảng dạy Tóm lại hiệu cuối việc tuyên truyền, giới thiệu sách báo phụ thuộc lớn đến công việc lựa chọn sách, báo tài liệu thư viện f Lựa chọn hình thức tuyên truyền Phương pháp hình thức tuyên truyền sách báo có tác động trực tiếp lớn đến bạn đọc Theo với đối tượng em học sinh phương pháp tối ưu cho việc tuyên truyền, giới thiệu sách, báo tuyên truyền miệng hiệu Phương pháp gần gủi với việc lên lớp giáo viên, tác động trực tiếp đến bạn đọc, gây hứng thú đọc sách, khắc phục đựợc phần tình trạng thiếu sách nay.Phương pháp thơng dụng thực lúc nào, nơi đâu, thời gian nhiều hay Ví dụ: Đối với học sinh ta áp dụng việc giới thiệu ngày sách cho em vào 15 phút đầu thông qua phương tiện truyền nhà trường Đồng thời cán thư viện kết hợp với Đoàn đội, giáo viên chủ nhiệm tổ chức buổi ngoại khóa giới thiệu sách cho em tổ chức thi kể chuyện theo sách, thi vui đọc sách cho em nhân ngày lễ lớn Đối với giáo viên : ngồi buổi giới thiệu sách thơng qua buổi sinh hoạt tập thể, họp, hội nghị cán thư viện kết hợp giới thiệu sách hay, sách Đối với thông tin báo, tạp chí cán thư viện cập nhật hàng ngày thông qua phương tiện truyền nhà trường tuyên truyền, giới thiệu kịp thời đến em đưa vào bảng kiến thức hay nhà trường để bạn đọc tham khảo Kết hợp việc tuyên truyền, giới thiệu sách báo cán thư viện trưng bày sách mới, sách hay tủ trưng bày sách thư viện để bạn đọc tiện theo giỏi Ngoài cán thư viện người nồng cốt buổi giới thiệu sách cộng tác viên thư viện gồm giáo viên học sinh mạng lưới tuyên truyền, giới thiệu sách báo hiệu người cán thư viện truyền tải thông tin đến bạn đọc cách nhanh g Hướng dẫn bạn đọc sử dụng sách, báo thư viện Hướng dẫn bạn đọc sử dụng sách, báo người cán Thư viện cần xác định nhiệm vụ cụ thể lứa tuổi, nhóm, chí giáo viên học sinh cá biệt Muốn làm tốt công tác cán thư viện phải xác định rõ nhiệm vụ sau đây: Hướng dẫn bạn đọc sử dụng loại sách, báo gì? Đối với thư viện trường học muốn phát huy tốt tác dụng việc đọc sách, báo, người cán thư viện cần hướng dẫn chu đáo bạn đọc loại sách báo phục vụ trực tiếp yêu cầu giáo dục toàn diện nhà trường loại sách tham khảo,sách giáo khoa, sách nghiệp vụ sát hợp với chương trình học tập nhà trường, loại sách báo nhằm mở rộng kiến thức góp phần đẩy mạnh chất lượng giảng dạy học tập Ngồi cịn có loại sách phục vụ việc rèn luyện tư tưởng, đạo đức, tác phong ý chí, tình cảm lành mạnh học sinh Nắm bắt tâm lý nhu cầu sử dụng sách báo bạn đọc Ở lứa tuổi, đối tượng cấp học bạn đọc có nhu cầu sử dụng sách, báo khác Nắm bắt nhu cầu bạn đọc người cán thư viện hướng dẫn bạn đọc sử dụng sách phù hợp đáp ứng yêu cầu bạn đọc Với học sinh cán thư viện hướng dẫn em cụ thể, trực tiếp vào môn học em Ví dụ: Đối với học sinh xuất sắc hướng dẫn em sử dụng loại sách tham khảo Đối với học sinh trung bình hướng dẫn em sử dụng loại sách tập Ngoài thư viện kết hợp với giáo viên môn để nắm yêu cầu có kế hoạch phục vụ liên tục, chu đáo đối tượng,cần giúp em biết sử dụng thư viện, sử dụng hệ thống tra cứu thư viện, biết cách đọc sách, coi sách người thầy thứ hai 5.3 Khả áp dụng sáng kiến: Giải pháp áp dụng cho giáo viên & học sinh tiểu học Trường Tiểu học Thanh Lương B Và áp dụng cho thư viện trường thị xã Bình Long Những thơng tin cần bảo mật: ( khơng có) Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến * Về vật chất: - Phòng thư viện riêng trang bị đủ ánh sáng, quạt đèn…thoáng mát , - Tủ, kệ đựng sách, báo đầy đủ, đẹp - Thư viện có đầy đủ biểu - Thư viện phải có đầy đủ chỗ ngồi cho giáo viên học sinh - Máy vi tính có nối mạng intenet máy in * Về tinh thần: - Cán thư viện phải nhiệt tình, trách nhiệm cơng tác - Thư viện phải cò đầy đủ sách, báo, băng đĩa loại sách như: sách tham khảo, sách pháp luật, sách đạo đức, sách nghiệp vụ… - Thư viện phải thoáng mát, Khi giáo viên học sinh đến thư viện cán thư viện đón tiếp vui vẻ xếp sách rõ ràng ngăn nắp , phân theo loại rõ ràng cho giáo viên học sinh dễ thấy , dễ lấy * Về vật: - Thư viện trang trí sinh động, đẹp, sẽ, thống mát, phịng thư viện phải có câu danh ngơn như: “Đọc sách trí tuệ giống thể dục thân thể” “Một sách hay cho ta điều tốt, người bạn tốt cho ta điều hay” “Thư viện kho tàng chứa tất cài tinh thần loài người”… - Ngoài thư viện xanh trang trí thêm hoa, dây leo, tươi… Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: 8.1.Kết quả: Qua số giải pháp thực thư viện áp dụng tốt đạt kết cao ví dụ như: * Số lượt đọc lượt mượn sách học sinh giáo viên Năm học TS TS Số lượt bạn Số lượt sách đưa Ghi GV HS đọc đến thư phục vụ viện năm GV HS GV HS Tháng 9/2020 26 336 2148 8970 2256 8976 Học kì I 26 336 2219 8998 2369 8963 2020-2021(Tháng 01) * Công tác tuyên truyền, giới thiệu sách: Kể Giới chuyện Điểm thiệu Năm học theo sách sách sách (lần) (lần) (lần) Thi vui đọc sách (lần) Đọc to nghe chung (lần) Triễn lãm sách Ghi 2020 - 2021 2 Tính đến tháng 01/2021 * Danh hiệu thư viện đạt được: Năm học Danh hiệu thư viện 2020-2021 Đăng ký thư viện Xuất sắc 8.2 Bài học kinh nghiệm: Qua thực tiễn làm công tác thư viện, nhận thức tầm quan trọng công tác thư viện, thân có giải pháp để thư viện đạt hiệu cao Tôi tổ chức hoạt động thư viện với nhiều hình thức nhằm khai thác vốn tài liệu có thư viện đạt hiệu quả, phục vụ cho công tác giảng dạy giáo viên học tập học sinh Làm tốt công tác tham mưu xây dựng sở vật chất, mua sắm trang thiết bị… Tổ chức quản lý việc bảo quản kho sách tài liệu thư viện không để mát hư hỏng Nhờ đó, cơng tác thư viện trường học năm qua đạt kết cao Nhận thức đầy đủ vị trí, tầm quan trọng cơng tác tun truyền, giới thiệu hướng dẫn bạn đọc sử dụng sách báo thư viện, thể hết trách nhiệm việc vận động tổ chức hướng dẫn nhu cầu đọc sách, báo nhà trường Theo người cán thư viện phải sức rèn luyện, tu dưỡng mặt, phải gương tốt việc tự học tự bồi dưỡng Nhanh nhạy, kịp thời phát nhiều sách, báo mới, hay phục vụ bạn đọc xứng đáng “linh hồn’’ thư viện, có thư viện có khả thỏa mãn nhu cầu ngày cao giáo viên - học sinh thư viện phát huy tác dụng, thực phương tiện giáo dục thiếu nhà trường Ý kiến Hội đồng sáng kiến cấp trường ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 9.Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể áp dụng thử ( có): Ý kiến Hội đồng sáng kiến cấp Thị xã ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Thanh Lương, ngày 28 tháng 01 năm 2021 Người nộp đơn Phan Thị Thoáng ... hiệu thư viện đạt được: Năm học Danh hiệu thư viện 2020-2021 Đăng ký thư viện Xuất sắc 8.2 Bài học kinh nghiệm: Qua thực tiễn làm công tác thư viện, nhận thức tầm quan trọng công tác thư viện, ... tác thư viện trường học chưa lâu qua ba năm làm công tác thư viện nhận thấy Muốn trì thư viện xuất sắc khâu nghiệp vụ quan trọng toàn công tác thư viện Làm tốt khâu nghiệp vụ người cán thư viện. .. xếp thời gian tự nghiên cứu tài liệu nghiệp vụ thư viện, đến tham quan học tập thư viện trường đạt thư viện xuất sắc để học hỏi, tích lũy kinh nghiệm nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho thân Nghiên