giao an chu de dong vat

động Hỏt , múa các bài hát có nội dung về chủ đề góc - Góc học tập: Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng, gắn chữ cái còn thiếu vào từ chưa đầy đủ, phân nhóm vật nuôi theo nhóm gia súc, [r]

Nhánh 1: “ Một số động vật nuôi gia đình” Thực hiện: Từ ngày 28/12/2015 đến 1/1/2016 HOẠT ĐỘNG Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng Hoạt động chủ đích - Mở cửa phòng thông thoáng, vệ sinh phòng lớp để đón trẻ - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ vật nuôi gia đình bé - Tập kết hợp bài hát Gà trống, mèo và cún con" PTNT KPKH Một số động vật nuôi gia đình - Vẽ tự - TC: Mèo đuổi chuột - Chơi tự PTNN: Thơ : Mèo câu cá PTTC: -Chuyền bóng qua đầu,qua chân -TC: Cáo ngủ à - VÏ tù - TC: MÌo đuæi chuét - Chơi tự PTNT: LQVT: Chia số lượng thành phần PTNN LQCC: Làm quen chữ cái b,d,đ - Trò chuyện - Vẽ gà, vịt - Làm mèo với trẻ vật - TC: Con vịt từ lá nuôi - Chơi tự - TC: Mèo bắt Hoạt gia đình chuột động - TC: Bắt - Chơi tự ngoài trời chước tiếng kêu các vật - Chơi tự - Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, Bác sĩ thú y, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu các vật Hoạt nuôi Làm các vật nuôi từ nguyên phế liệu đơn giản động Hỏt , múa các bài hát có nội dung chủ đề góc - Góc học tập: Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng, gắn chữ cái còn thiếu vào từ chưa đầy đủ, phân nhóm vật nuôi theo nhóm gia súc, gia cầm - Góc thiên nhiên : Chăm sóc vật nuôi và cây xanh -Làm quen PTTM: - Cho trẻ làm PTTM: ÂN - Vệ sinh, vui với bài - Tạo hình: quen với bài DH: Gà văn nghệ, phát thơ: Mèo Vẽ gà đồng dao: trống,mèo phiếu bé ngoan Hoạt câu cá trống “Con cua mà và cún - Hđ tự động - Hđ tự - Hđ tự có càng” NH:Gà gáy le chiều - Hđ tự te TC: Nghe tiếng kêu đón tên vật MỤC TIÊU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật (hình dáng, nơi sống, cách kiếm mồi…) - So sánh nhận biết giống và khác các vật nuôi và phân loại phân nhóm theo đặc điểm chung - Biết ích lợi các vật nuôi gia đình: Vịt, gà, lợn., bò… có nhiều chất dinh dưỡng cho thể, ăn chín uống sôi thức ăn hợp vệ sinh - Biết vẽ nặn, xé dán, cắt dán, các vật - Biết hát các bài hát “đàn gà sân, gà trống mèo và cún con, chú vịt bầu, B¾c kim thang…” - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi Kỹ năng: - Luyện cách cầm bút, cầm kéo, xé dán, chắp dán… tạo thành các vật như: Gà, vịt, mèo, lợn - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua bài thơ, bài hát, câu chuyện… - Luyện kỹ chuyền bóng qua đầu,qua chân - Luyện khả quan sát và chú ý ghi nhớ có chủ định - Phát triển óc tưởng tượng sáng tạo thông qua hoạt động tạo hình Giáo dục: - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi nhà - Trẻ biết ích lợi vật nuôi người - Trẻ biết ăn thịt gà, lợn, bò… cung cấp nhiều chất dinh dưỡng cho thể Kế hoạch hoạt động góc Néi dung *Gãc ph©n vai: C÷a hµng b¸n gia sóc, gia cÇm, b¸c sÜ thú y, nấu ¨n * Gãc x©y dùng: X©y tr¹i ch¨n nu«i Yªu cÇu ChuÈn bÞ Tổ choc hoạt động TrÎ biÕt thÓ hiÖn vai ch¬i cña m×nh, biÕt liªn kÕt c¸c nhãm chơi với để tạo s¶n phÈm Mét sè vËt nu«i gµ, vÞt, tr©u, bß - Bộ đồ ch¬i cho b¸c sÜ thñ y, đồ nấu ¨n - Khèi x©y dùng c¸c lo¹i, g¹ch, hét h¹t, th¶m cá, * Trß chuyÖn th¶o luËn vÒ buæi ch¬i Cho trÎ h¸t bµi: Gµ trèng,MÌo vµ cón - C¸c võa h¸t bµi g×? - Bµi h¸t nãi vÒ nh÷ng vËt nµo? - Những vật đó sống đâu? - Ngoài vật đó gia đình còn nuôi vật nào nữa? Hoạt động góc hôm chúng mình chơi theo chủ đề “ Những vật nuôi gia đình” VËy gãc ph©n vai h«m sÏ lµm - TrÎ biÕt sö dông c¸c nguyªn vËt liÔu nhw gạch đá để xây dùng tr¹i ch¨n nu«i - TrÎ biÕt s¸ng t¹o vµ bè cô m« h×nh hîp lÝ - BiÕt ch¬i phèi hîp c¸c nhãm ch¬i kh¸c * Gãc nghÖ - TrÎ biÕt thÓ hiÖn thuËt: VÏ nÆn, vµ tù s¸ng t¹o vËn xÐ d¸n, in động nh hát múa h×nh, t« mµu - TrÎ biÕt sö dông vÒ c¸c vËt c¸c kû n¨ng t¹o nuôi, làm các hình để vẽ, nặn, cắt, vËt nu«i tõ xÐ d¸n, xÕp h×nh t¹o c¸c nguyªn s¶n phÈm phế liễu đơn - TrÎ biÕt sö dông giản, hát múa các hộp thải để tạo vÒ c¸c vËt thµnh c¸c v¹t gia đình nh lơn, gà, mèo bån hoa, c¸c vËt đồ chơi g×? (Cửa hµng b¸n gia sóc, gia cÇm, b¸c sÜ thú y, n©u ¨n) Cßn gãc x©y dùng lµm g×? (X©y tr¹i ch¨n nu«i) §Ó lµm næi bËt cho buæi ch¬i gãc GiÊy, bót nghÖ thuËt lµm g×? (VÏ nÆn, xÐ d¸n, mµu cho in h×nh, t« mµu vÒ c¸c vËt nu«i, trÎ, tranh lµm c¸c vËt nu«i tõ c¸c nguyªn s¸ch ho¹ báo các phế liễu đơn giản, hát múa các vật gia đình ) vËt , các loại hộp Để hiểu chủ đề góc học tập làm gì? (Phân nhóm vật nuôi đúng kÑo, s÷a, b¨ng dÝnh, víi sè lîng, g¾n ch÷ c¸i cßn thiÕu vào từ cha đầy đủ, phân nhóm vật keo hå nu«i theo nhãm gia sóc, gia cÇm) d¸n… Cßn gãc thiªn nhiªn th× sao?( Ch¨m sãc vËt nu«i vµ c©y xanh.) * Qu¸ tr×nh ch¬i: Cho trÎ h¸t bµi “ Trêi n¾ng trêi ma” lÊy ký hiÖu vÒ * Gãc häc tËp- -TrÎ biÕt s¾p xÕp l« GiÊy, bót góc hoạt động cô bao quát trẻ chơi s¸ch: Ph©n t« vµ ph©n nhãm mµu, bót nhãm vËt nu«i c¸c vËt theo ch× cho trÎ híng dÉn gîi ý cÇn thiÕt gióp trÎ ch¬i s¸ng t¹o vµ liªn kÕt đúng với số lyêu cầu L« t« vÒ îng, g¾n ch÷ - BiÕt g¾n ch÷ c¸i c¸c vËt * KÕt thóc buæi ch¬i: C« nhËn xÐt c¸i cßn thiÕu cßn thiÕu tõ nu«i tõng gãc ch¬i råi cho trÎ vÒ gãc x©y dùng tham qua m« h×nhë trang tr¹i vµo tõ cha ®Çy - Ph¸t triÓn ng«n gia đình chăn nuôi gia đình, trẻ góc đó đủ, phân nhóm ngữ, xây dựng vốn Tranh ảnh vËt nu«i theo tõ míi, biÕt tªn gäi vÒ c¸c giíi thiÖu vÒ m« h×nh, c« nh©n xÐt vµ gi¸o dôc trÎ biÕt b¶o vÒ ch¨m sãc nhãm gia sóc, c¸c vËt vËt các vật nuôi gia đình và gia cÇm gia đình ích lợi các vật sức - ThÎ ch÷ khoÎ cña ngêi c¸i Cho trÎ h¸t bµi “ Mét vÞt” vµ thu * Gãc thiªn Trẻ biết cách chăm Dụng cụ tới dọn đồ dùng nhiªn: Ch¨m sãc c¸c vËt, biÕt níc, xíi sãc vËt nu«i vµ trång vµ ch¨m sãc đất c©y xanh c©y TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH: - Xem tranh ảnh số vật nuôi gia đình (Gà, vịt,lợn,mèo,chó…) - Kể vật nuôi gia đình mình - Trẻ biết đặc điểm các vật - Biết ích lợi các vật nuôi gia đình: Vịt, gà, lợn., bò… có nhiều chất dinh dưỡng cho thể, - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bật (hình dáng, nơi sống, cách kiếm mồi…) KẾ HOẠCH THỂ DỤC BUỔI SÁNG Thể dục sáng, tập kết hợp bài hát "Gà trống,mèo và cún " I Mục đích yêu cầu : Kiến thức : Trẻ tập thành thạo bài hát thể dục " Gà trống,mèo con,và cún con" Kỹ :Rèn kỹ vận động , luyện tay chân , kỹ chạy , khởi động ,xép hàng Thái độ : Trẻ có ý thức tập luyện và qua bài hát giáo dục trẻ yêu quý,bảo vệ vật nuôi gia đình II Chuẩn bị Sân tập rộng rãi , phẳng , thoáng mát, nơ xù -Tâm thoải mái cho trẻ -Trẻ thuộc bài hát III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô *Hoạt động : Khởi động( 1-2 phút ) Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau đó chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách *Hoạt động 2:Trong động (5-6 phút ) - Trẻ tập thể dục sáng với bài ""Gà trống,mèo và cún " + Động tác hô hấp : Làm gà gáy + Động tác tay :Kết hợp lời “Nhà em có cún “ Hoạt động trẻ -Trẻ khởi động theo hiệu lệnh Trẻ tập các động tác tương ứng với lời bài hát theo cô ( lần x nhịp ) + Động tác lườn : Kết hợp lời “Gà trống gáy chăm canh gác nhà :” ( lần x nhịp ) + Động tác chân : Kết hợp lời “Nhà em có cún ( lần x nhịp ) + Động tác bật : Kết hợp lời “Gà trống gáy chăm canh gác nhà :” Bật nhảy chỗ Bật lần - Cô nhận xét trẻ qua tập thể dục và giáo dục trẻ qua buổi tập và qua nội dung bài hát -Trẻ chú ý lắng nghe cô *Hoạt động Hồi tĩnh(1-2 phút )Trẻ nhẹ nhàng 1-2 giáo nhận xét vòng quanh sân tập - Trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân và hít thở không khí Thứ ngày tháng năm 2015  ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG: - Cô đến sớm khoảng 15 phút,vệ sinh,thong thoáng phòng học - Cô niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh - Cô trao đổi với phụ huynh vệ sinh cá nhân cho trẻ nhà phụ huynh hướng dẫn cho trẻ vệ sinh lau mặt đúng thao tác - Trò chuyện với trẻ chủ đê nhánh như: + Gợi ý cho trẻ quan sát tranh ảnh vật nuôi gia đình treo lớp + Trong lớp có tranh nào mới? + Có vật gì? + Những vật này sống đâu? + Môi trường sống chúng nào? (tự kiếm mồi, tự bảo vệ mình) + Vì người lại bảo vệ vật này? + Những vật nào là động vật dữ? Những vật nào là vật hiền lành? + Ngoài vật này còn biết vật nào nữa? + Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ loài động vật sống rừng - Thể dục sáng * HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH : Phát triển nhận thức KPKH Một số vật nuôi gia đình I Mục đích,yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và số đặc điểm rõ nét số động vật nuôi gia đình Nói đợc số đặc điểm giống và khác các vật nuôi ( dáng đi, thức ăn, nơi sống, vận động…), biết phân nhóm, phân loại theo đặc điểm chung các vËt nu«i 2.Kỹ n¨ng: Ph¸t triÓn ng«n ng÷, më réng vèn tõ cho trÎ, Gi¸o dôc: TrÎ biÕt ch¨m sãc vµ yªu th¬ng c¸c lo¹i vËt II Chuẩn bị Đồ dùng cô - Mét sè vËt nu«i: Chã, gµ, mÌo, l¬n, vÞt, tr©u - L« t« c¸c vËt nu«i - Mét sè vËt nu«i lµm tõ nguyªn liệu đơn giản - đàn ghi các bài hát: gà trống mèo và cón con, mét vÞt, - ¢m nh¹c: gµ trèng mÌo vµ cón con, mét vÞt Đồ dùng trẻ - Tâm thoải mái III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô * Hoạt động 1: ổn định – trò chuyện - Cho trẻ hát và vận động bài “ Gà trống mèo và cún con” - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ néi dung bµi h¸t Hoạt động trẻ - TrÎ h¸t vui vÎ - Gà trống, mèo và cún là động vật sống đâu? - Trông gia đình còn có vật nào nữa? - Cô gợi ý để trẻ kể tên số vật nuôi mà trẻ biết * Hoạt động 2: Cho trẻ tham quan mô hình trang trại ch¨n nu«i - C¸c nh×n xem tr¹i ch¨n nu«i cña b¸c Tuấn nu«i nh÷ng vËt g×? - C¸c cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c vËt nµy? - Nh÷ng vËt nµo thuéc nhãm gia sóc? - V× biÕt? - Nh÷ng vËt nµo thuéc nhãm gia cÇm? - V× biÕt? - Thøc ¨n cña c¸c vËt nµy lµ g×? - Nu«i nh÷ng vËt nµy cã Ých g×? - Gia đình các nuôi vật nào? - Các các vật đó nh nào? Giáo dục trẻ biết yêu quý các vật nuôi gia đình v× chóng rÊt cã Ých cho ngêi mang l¹i cho chóng ta mét nguån thùcphÈm giµu chÊt g×? nhng chóng ta còng kh«ng nªn ch¬i víi chóng v× l«ng cña chóng dÔ g©y bÖnh cho ngêi * Quan sát nêu đặc điểm các vật nuôi( trên máy) - Cô trình chiếu tranh gia đình gà + §©y lµ g×? + Các có nhận xét gì đàn gà này? + Vì lại gọi là gia đìng nhà gà? + C¸c chó gµ ®ang lµm g× vËy? Gµ nh thÕ nµo? + V× gäi gµ trèng lµ gµ cha? + Ai cã nhËn xÐt g× vÒ gµ m¸i? + Nuôi gà để làm gì? + Cho trẻ vận động bài “đàn gà sân” - Cho trÎ quan s¸t vÞt + ®©y lµ g×? + Con vịt có phận nào?, kiếm ăn đâu? đẻ trứng hay để con? + Gµ vµ vÞt thuéc nhãm g×? + V× gäi lµ nhãm gia cÇm? + Ngoµi cßn cã vËt g× thuéc nhãm gia cÇm n÷a? - Cho rÎ quan s¸t chã + C« gîi hái trÎ nhËn xÐt vÒ chã + §©y lµ g×?con chã cã nh÷ng bé phËn nµo?Mµu l«ng , thøc ¨n sao? C« gi¶ lµm tiÕng kªu vËt vµ cho trÎ ®o¸n tªn vËt mà trẻ quan sát đợc, cô gợi ý cho trẻ nêu số đặc ®iÓm cña c¸c vËt mµ trÎ dîc quan s¸t nh: c¸ch v©n động, thức ăn nó, màu lông, tiếng kêu, ích lợi nó Víi nh÷ng vËt tr©u, bß, lîn, mÌo, gµ trèng t¬ng tù * So s¸nh : gµ - vÞt + Gµ vµ vÞt gièng vµ kh¸c ë ®iÓm nµo? * Cho trÎ so s¸nh ®iÓm gièng vµ kh¸c cña - gia đình - TrÎ kÓ -Trẻ đến mô hình quan sát -TrÎ gäi tªn - TrÎ nhËn xÐt - TrÎ kÓ - Có chân , đẻ - TrÎ kÓ Có chân, đẻ trứng, có mỏ cã c¸nh - g¹o, c¸m, chuèi, cá - LÊy thÞt, trøng - TrÎ kÓ - Yªu quý ch¨m sãc b¶o vÖ - gµ - TrÎ nhËn xÐt - TrÎ tr¶ lêi - L«ng vµ m¾t ®en, ch©n vang bÐ xÝu - Không đẻ trứng, chân dài và to - TrÎ nhËn xÐt - LÊy thÞt, lÊy trøng - Trẻ hát và vận động - TrÎ quan s¸t - Co vÞt - TrÎ tr¶ lêi - Gia cÇm - Có chân , có mỏ, đẻ trứng - TrÎ kÓ - TrÎ nhËn xÐt - trÎ nhËn xÐt vÒ chã - TrÎ so s¸nh nhËn xÐt bß, tr©u, gµ,con vÞt * Hoạt động 3: Luyện tập củng cố - Trß ch¬i : Con g× biÕn mÊt - Trò chơi : đa các vật gia đình đúng trang tr¹i ( Thùc hµnh trªn m¸y ) - Trß ch¬i: Ph©n nhãm ph©n lo¹i( tranh l« t«) Cho trẻ phân nhóm phân loại theo đặc điểm cấu tạo + Nhãm gia sóc – gia cÇm + đẻ trứng - đẻ + ch©n – ch©n - Trò chơi : Bắt chớc tiếng kêu ,vận động các vật Kết thúc: Hat vận động bài “ Đàn vịt con” - TrÎ ch¬i - TrÎ ch¬i theo yªu cÇu - TrÎ ch¬i l« t« - TrÎ b¾t chíc tiÕng kªu c¸c vËt - Trẻ hát vận động * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Hoạt động 1: Vẽ tự Hoạt động 2: -TC: Mèo đuổi chuột Hoạt động 3: - Chơi tự - Cho trẻ sân trò chuyện và cho trẻ vẽ tự trên sân trường - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi tự * HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, Bác sĩ thú y, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu các vật nuôi Làm các vật nuôi từ nguyên phế liệu đơn giản Hỏt , múa các bài hát có nội dung chủ đề - Góc học tập: Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng, gắn chữ cái còn thiếu vào từ chưa đầy đủ, phân nhóm vật nuôi theo nhóm gia súc, gia cầm - Góc thiên nhiên : Chăm sóc vật nuôi và cây xanh * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Làm quen với bài thơ: Mẹ em Mục đích yêu cầu: - Kiến thức : Trẻ cảm nhận đợc nhịp điệu bài thơ , hiểu nội dung bài thơ “ Anh em nhà mèo không chịu câu cá , ngời này ỉ vào ngời cuối cùng hai không có cá để ăn phải nhịn đói ” Trẻ thể đợc âm điệu vui tơi nhịp nhàng đọc bài thơ - Kỹ : Luyện kỹ đọc thơ diển cảm thể đợc âm điệu vui tơi hóm hỉnh đọc bài thơ, phát triển mạch lạc cho trẻ - Giáo dục: Trẻ chăm lao động không nên ỷ vào nhau… ChuÈn bÞ: Tranh minh ho¹ néi dung bµi th¬ - mò mÌo, c¸i giá, c¸i cÇn c©u, mò thá -¢m nh¹c: Th¬ng mÌo Tiến trình hoạt động - Cho lớp hát bài thơ “ Mèo câu cá’’ - Cô giới thiệu tên bài thơ , tên tác giả - Cô dạy trẻ đọc theo cô nhiều lần ( chú ý sửa sai cho trẻ , cách ngắt nghỉ đúng nhịp - Cho tổ đọc -3 lần Cho lớp đọc lần * Đánh giá cuối ngày: Thứ ngày tháng năm 2015 * Đón trẻ , chơi , thể dục sáng - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Thể dục sáng * Hoạt động có chủ định: Phát triển ngôn ngữ Thơ: Mèo câu cá I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức : Trẻ cảm nhận đợc nhịp điệu bài thơ , hiểu nội dung bài thơ “ Anh em nhà mèo không chịu câu cá , ngời này ỉ vào ngời cuối cùng hai không có cá để ăn phải nhịn đói ” Trẻ thể đợc âm điệu vui tơi nhịp nhàng đọc bài thơ - Kỹ : Luyện kỹ đọc thơ diển cảm thể đợc âm điệu vui tơi hóm hỉnh đọc bài thơ, phát triển mạch lạc cho trẻ - Giáo dục: Trẻ chăm lao động không nên ỷ vào nhau… II Chuẩn bị Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Tranh minh họa bài thơ - ghế ngồi, tâm thoải mái - mũ mèo,2 cái giỏ,2 cái cần câu,mũ thở - Bài hát: Thương mèo III Tiến trình hoạt động: Họat động cô * Hoạt động 1: ổn định – giới thiệu - Cho trÎ h¸t bµi “ Th¬ng mÌo” - Bµi h¸t nãi vÒ g×? - Con mèo là động vật nuôi đâu? - Thøc ¨n cña mÌo lµ g×? Có anh em mèo trắng rủ câu cá để ăn liễu anh em có câu đợc cá hay không các nghe cô đọc bµi th¬ “ MÌo ®i c©u c¸” cña t¸c gi¶ Th¸i Hoµng Linh * Hoạt động 2: đọc diễn cảm bài thơ - đọc lần diễn cảm - đọc lần có tranh minh hoạ * Hoạt động 3: Đàm thoại – trích dẫn – giảng giải - Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? - T¸c gi¶ lµ ai? - Hai anh em nhµ mÌo rñ ®i ®©u? - MÌo anh c©u ë ®©u, mÌo em c©u ë ®©u? TrÝch : Anh em mÌo tr¾ng ……… anh s«ng c¸i - Mèo anh có câu đợc cá không ? vì sao? - Mèo anh đã nghĩ gì? TrÝch: Hiu hiu giã thæi ……………đã có em - C¸c cã nhËn xÐt g× vÒ mÌo anh? - Còn mèo em có câu đợc cá không? - Mèo em đã nghĩ gì? - Mèo em đã làm gì? TrÝch: MÌo em ®ang ngåi ……… nhËp bän vui ch¬i - M·i vui ch¬i trêi tèi anh em nhµ mÌo lµm g×? - anh em mèo trắng có gì để ăn không? vì sao? Trích: đôi mèo hối …………khãc meo meo - Hèi h¶ lµ thÕ nµo? - C¸c cã nhËn xÐt g× vÒ anh em nhµ mÌo? - NÕu lµ mÌo anh ( mÌo em ) sÎ lµm g×? Phải chăm lao động có cái ăn, anh em mèo trắng ngời này ỷ vào ngời không chịu lao động nên bị đói nên không có gì để ăn * Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc thơ cùng cô - Tổ đọc nối tiếp - Nhóm đọc thi đua - Cá nhân đọc * Cô cho trẻ đóng kịch “ Mèo câu cá” KÕt thóc trÎ h¸t “ Chó mÌo lµ b¹n em” Hoạt động trẻ - TrÎ h¸t vui vÎ - Co mÌo - gia đình - C¸, c¬m, chuét - Nghe cô đọc thơ - MÌo ®i c©u c¸ - Th¸i Hoµng linh - ®i c©u c¸ - Em ngåi bê ao, anh s«ng c¸i - Mèo anh không câu đợc cá vì lo ngñ - đã có em - Trẻ nhận xét, lời lao động - không câu đợc cá - đã có anh - vui ch¬i víi bÇy thá - đôi mèo hối hả…lều tranh - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - lời lao động ỷ vào - TrÎ tr¶ lêi theo suy nghÜ - Cả lớp đọc – lần - tổ đọc nối tiếp - nhóm đọc thi đua - trẻ đọc - Trẻ đóng kịch - TrÎ h¸t ®i ngoµi * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Hoạt động 1: Trò chuyện số vật nuôi gia đình Hoạt động 2: -TC: Bắt chước tiếng kêu các vật Hoạt động 3: - Chơi tự - Cho trẻ sân trò chuyện với trẻ số vật nuôi gia đình - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi tự * HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, Bác sĩ thú y, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu các vật nuôi Làm các vật nuôi từ nguyên phế liệu đơn giản Hỏt , múa các bài hát có nội dung chủ đề - Góc học tập: Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng, gắn chữ cái còn thiếu vào từ chưa đầy đủ, phân nhóm vật nuôi theo nhóm gia súc, gia cầm - Góc thiên nhiên : Chăm sóc vật nuôi và cây xanh * Hoạt động chiều: Hoạt động có chủ đích: Phát triển thẩm mỹ Tạo hình Đề tài: Vẽ gà trống ( Đề tài) I Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết thể đặc điểm gà trống qua màu lông, cổ, mào, đuôi và ch©n, khuyÕn khÝch trÎ s¸ng t¹o miªu t¶ h×nh d¸ng vµ t« mµu - Kỹ n¨ng: RÌn kỹ n¨ng vÏ nÐt cong, nÐt xiªn, nÐt th¼ng, nÐt ngang c¸ch phèi hîp mµu s¾c hợp lí và bố cục tranh cân đối - Gi¸o dôc: TrÎ biÕt yªu th¬ng ch¨m sãc b¶o vÖ gµ II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - tranh mẫu - giấy vẽ, bút chì, bút màu - Bài hát: Gà gáy le te III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô * Hoạt động 1: ổn định, giới thiệu bài - Cho trÎ ch¬i trß ch¬i “ MÑ ®i chî” - Mẹ chợ mua đợc gì? - Nh÷ng vËt Êy nu«i ë ®©u? Hoạt động trẻ - TrÎ ch¬i - trÎ kÓ - TrÎ tr¶ lêi - Nhµ nu«i nh÷ng vËt g×? cã nu«i gµ kh«ng? gµ trèng g¸y nh thÕ nµo? H«m chóng m×nh cïng vÏ gµ trèng nhÐ * Hoạt động 2: Quan sát mẫu - C« cã bøc tranh vÏ vÒ g×? - Ai cã nhËn xÐt g× vÒ tranh này ? - Gµ trèng, gà mái, gà cã nh÷ng bé phËn nµo? - §Çu gµ lµ nh÷ng nÐt g×? - Cæ, ®u«i, ch©n nh thÕ nµo? - Con gµ trèng nµy ®ang lµm g×? - Khi g¸y t thÓ cña gµ trèng nh thÕ nµo? - Ngoµi t thÕ g¸y cßn cã t thÕ g× n÷a? - Gà mái có phận nào? Giống gà trống không?Còn gà ? - Bức tranh đợc bố cục nh nào? + Cô hỏi ý định trẻ, cô gợi ý để trẻ nêu kỷ vẽ đàn gà * Hoạt động 3: Trẻ thực Cô bao quát trẻ vẽ , gợi ý giúp đỡ nhữnh trẻ yếu kỷ tạo hình để trẻ thực tốt sản phẩm mình, khuyÕn khÝch trÎ vÏ s¸ng t¹o * Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Tuỳ vào sản phẩm trẻ để nhận xét - C¸c cã nhËn xÐt g× vÒ tranh cña b¹n? - Co thÝch bøc nµo nhÊt? V× l¹i thÝch? - Cho trÎ lªn giíi thiÖu s¶n phÈm cña m×nh - C« nhËn xÐt chung - Cho trÎ h¸t bµi “ Gà gáy le te ” - Đàn gà - TrÎ nhËn xÐt - ®ang g¸y - Cæ v¬n dµi, miÖng h¸ to - Mæ thãc, ®i ch¹y, chäi - Cân đối - Trẻ nêu ý định mình - TrÎ vÏ vµo vë - TrÎ treo s¶n phÈm cña m×nh lªn gi¸ - TrÎ nhËn xÐt s¶n phÈm cña m×nh cña b¹n - Trẻ hát và thu dọn đồ dùng * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2015 * Đón trẻ ,chơi ,thể dục sáng Cô trò chuyện trao đổi với phụ huynh số nội dung: - Đưa trẻ đến lớp chuyên cần - Đóng góp các khoản kịp thời + Thể dục sáng * Hoạt động học có chủ định: Phát triển thể chất Thể dục: Chuyền bắt bóng qua đầu,qua chân I Mục đích yêu cầu: KiÕn thøc: TrÎ biÕt chuyÒn bãng qua ®Çu, qua ch©n cho b¹n mét c¸ch khÐo lÐo vµ đón bóng không để rơi bóng - Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng khÐo lÐo chuyÒn bãng kh«ng lµm r¬i bãng - Ph¸t triÓn tè chÊt bÒn, khÐo cho trÎ - Gi¸o dôc trÎ tÝnh tËp thÓ, tù tin thùc hiÖn bµi tËp II ChuÈn bÞ: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Sân bãi thoáng mát,sạch - Trang phục gon gang,tâm thoải mái - 2-4 bóng se,an toàn III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động : Khởi động - Cho trÎ ®i ch¹y thµnh vßng trßn 3-5 vßng kÕt hîp c¸c kiểu chân sau đó chuyển đội hình thành hàng dọc dãn cách theo tổ Hoạt động : Trọng động: Cho trẻ tập kết hợp với bài hát “ Gà trống,mèo và cún con” a) Bµi tËp ph¸t triÓn chung Hoạt động trẻ - Khởi động theo hiệu lệnh cña c« - TËp 4L x8N Tay: - TËp 2L X 8N Ch©n: - TËp 4Lx 8N Bông - 6L x 8N BËt: b).Vận động bản: Chuyền bóng qua đầu qua chân - Cho trẻ chuyền đội hình hàng dọc đối diện  Hôm chúng mình cùng thực vận động chuyền bóng qua đầu, qua chân đôi tay dẻo dai, khéo léo nhÐ - C« lµm mÉu lÇn1, lÇn võa lµm võa ph©n tÝch Hai tay c« cÇm bãng ®a phÝa tríc b¾t ®Çu chuyÒn bãng qua đầu (ra phía sau) Chuyền cho bạn đứng sau, bạn đứng sau đón bóng tay và tiếp tục chuyền bạn cuèi hµng - Trẻ thực hiện: Chia thành đội cho trẻ chuyền nhanh không làm rơi bóng là thắng cuộc, sau đó cử bạn thi đua xem đội nào thắng - C¸c võa thùc hiÖn bµo tËp g×? thùc hiÖn nh thÕ nµo? - Trò chơi: Cáo ngủ à Hoạt động : Hồi tĩnh ®i nhÑ nhµng 3-4 vßng - TrÎ chó ý quan s¸t c« lµm mÉu vµ l¾ng nghe c« ph©n tÝch - Líp thùc hiÖn - -3 trÎ tr¶ lêi - Trẻ chơi 3-4 lần - TrÎ ®i nhÑ nhµng * Hoạt động ngoài trời Hoạt động 1: Vẽ tự Hoạt động 2: TC “ Mèo đuổi chuột” Hoạt động 3: Chơi tự - Cho trẻ sân và vẽ tự trên sân - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi tự * Hoạt động ngoài trời: - Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, Bác sĩ thú y, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu các vật nuôi Làm các vật nuôi từ nguyên phế liệu đơn giản Hỏt , múa các bài hát có nội dung chủ đề - Góc học tập: Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng, gắn chữ cái còn thiếu vào từ chưa đầy đủ, phân nhóm vật nuôi theo nhóm gia súc, gia cầm - Góc thiên nhiên : Chăm sóc vật nuôi và cây xanh * Hoạt động chiều: Cho trẻ làm quen với bài đồng dao “ Con cua mà có càng” I Mục đích yêu cầu - Kiến thức:” Trẻ đọc bài đồng dao “Con cua mµ cã cµng ‘’ theo cô Trẻ thể âm điệu vui tươi nhịp nhàng đọc - Kỹ năng: Luyện đọc rõ lời và phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục : trẻ biết yêu quý, bảo vệ các loại động vật II Chuẩn bị: - Cô đọc thuộc bài đồng dao “Con cua mµ cã cµng ” III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động : Ổn định - Giới thiệu - Cô gợi ý cho trẻ kể vật nuôi gia đình,con - Trẻ kể vËt sèng díi níc mà trẻ biết, cho trẻ nói đặc điểm và cách vận động, tiếng kêu chúng… - Có nhiều bài thơ, bài đồng dao, ca dao các vật Bạn nào biết có bài thơ, bài ca dao nào nói đến vật đó Hoạt động : Đọc đồng dao Cô đọc cho trẻ nghe lần - Cả lớp đọc tổ, nhóm, cá - Cô cho trẻ đọc đồng dao “Con cua mµ cã cµng” nhân đọc đồng dao theo cô - Luyện phát âm đúng và diễn cảm cho trẻ  Kết thúc: Trẻ đọc lần * Chơi tự các góc * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2015 * Đón trẻ ,chơi ,thể dục sáng - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Thể dục sáng * Hoạt động có chủ định : Phát triển nhận thức Toán: Chia nhóm đối tượng là thành phần I Mục đích yêu cầu KiÕn thøc : - Trẻ biết cách chia đối tợng thành phần các cách khác - TrÎ luyÖn thªm bít ph¹m vi - Néi dung tÝch hîp : V¨n häc , MTXQ, ¢m nh¹c , Ch÷ viÕt ThÓ dôc Kü n¨ng : - RÌn cho trÎ kü n¨ng chia nhãm - Rèn kỹ so sánh nhóm đối tợng , tạo nhóm phạm vi - Rèn kỹ quan sát , ghi nhớ có chủ định Thái độ : - TrÎ høng thó tham gia vµo tiÕt häc , cã ý thøc häc tËp tèt - Cã ý thøc ®oµn kÕt víi b¹n bÌ , yªu quÝ c¸c vËt nu«i II ChuÈn bÞ : Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có ( mèo, cá ) - Thẻ số từ 1-8 III C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú ( phút ) - Trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc bài thơ: “ Mèo câu cá ” Hoạt động : Luyện đếm đến - Thêm bớt ph¹m vi ( phót ) - Cho trÎ h¸t bµi " Mét vÞt " , h¸t hÕt bµi , c« sÏ làm tiếng vịt kêu , các đếm xem có bao nhiêu tiếng vịt kªu nhÐ - Cã mÊy tiÕng vÞt kªu - C« thÊy líp m×nh häc rÊt - Trẻ hát cùng cô và đếm giái c« khen c¸c - C¸c cã muèn ch¬i trß ch¬i kh«ng ? C« cã trß ch¬i tiÕng vÞt kªu hay , đó là trò chơi " Thi xem nhanh " Muốn chơi ®ược trß ch¬i nµy , chóng m×nh ph¶i lµm tèt cho c« mét viÖc §ã lµ : T¹o nhãm T¹o nhãm ? - T¹o nhãm ngêi - Hãy cùng cô kiểm tra xem nhóm đã đủ người chưa nhé - Trªn tay c« cã nh÷ng chiÕc vßng thÓ dôc , b©y giê c« sÏ mêi nhãm lªn ch¬i trước , c¸c sÏ cïng c« h¸t vµ ®i xung quanh nh÷ng chiÐc vßng nµy , cã tÝn hiÖu " T×m nhµ T×m nhµ " th× c¸c ph¶i nhanh ch©n t×m cho mình cái vòng ,nếu chậm không tìm đợc vòng là người bị loại khỏi chơi , các đã rõ luật trò ch¬i chưa? * LÇn C« xÕp c¸i vßng / Nhãm cã mÊy b¹n / Cã bạn tìm đợc vòng / Mấy bạn không tìm đợc vòng / Theo luËt cã mÊy b¹n bÞ lo¹i / bít cßn mÊy ? * LÇn C« xÕp c¸i vßng * LÇn C« xÕp c¸i vßng * LÇn C« xÕp c¸i vßng ( C« hái trÎ vÒ kÕt qu¶ sau mçi lÇn ch¬i ) Cô thấy lớp mình đếm đến và thêm bớt phạm vi rÊt giái c« khen líp m×nh C« sÏ thëng cho líp m×nh câu chuyện đó là Thỏ thích ăn gì , cô mời lớp mình cùng l¾ng nghe Hoạt động 3: Dạy trẻ chia đối tợng thành phần ( 10 phót ) C« kÓ cho trÎ nghe c©u chuyÖn " Thá thÝch ¨n g× " * Lần Vào buổi sáng mùa xuân đẹp trời Hai anh em nhµ Thá ®i lang thang rõng , ®i m·i , ®i m·i mà chẳng tìm đợc cái gì để ăn Anh em Thỏ gặp bác Hươu , bác có nhiều bí đỏ Bác Hươu mời anh em nhà Thỏ - C¸c ch¸u ¬i , b¸c cã nhiÒu bÝ ngon l¾m , l¹i ®©y ¨n bÝ cïng b¸c nhÐ - B¸c Hươu xÕp hÕt sè bÝ B¸c Hươu cã bao nhiªu qu¶ bÝ ? Tương øng cã ch÷ sè mÊy ? B¸c sÏ chia sè bÝ nµy cho anh em nhà Thỏ nào đây ? - Bác Hươu đã chia xong råi -Thá anh ®ược mÊy qu¶ bÝ ? - Tương ứng cã sè mÊy? -Thỏ em đợc bí ? Tương ứng có số ? VËy cã thÓ chia thµnh phÇn , mét phÇn , cßn mét phÇn mÊy ? Nhng anh em Thá kh«ng thÝch ¨n bÝ * Lần : Anh em nhà Thỏ lại tiếp , trên đờng gặp MÌo võa ®i c©u vÒ , MÌo cho anh em nhµ Thá mét x©u c¸ , hãy đếm xem Mèo cho anh em nhà Thỏ cá ? Tơng ứng số cá Mèo là chữ số MÌo chia c¸ cho anh em Thá Hãy đếm xem Thỏ anh có cá ?Tơng ứng số c¸ lµ sè mÊy ? Thỏ em đợc cá ? Tơng ứng số cá là số ? - Mấy người,mấy người - T×m b¹n vµ t¹o thµnh nhãm cã người - §Õm sè người nhãm - Nghe c« gi¶i thÝch luËt ch¬i - H¸t vµ ch¬i TC - Trẻ đếm số bạn chơi - TrÎ tr¶ lêi - bít cßn - TrÎ tr¶ lêi nh nh÷ng lÇn ch¬i tríc - TrÎ l¾ng nghe c« kÓ chuyÖn - Quan s¸t trªn mµn h×nh - Trẻ đếm số bí bác Hươu - cã qu¶ bÝ - ch÷ sè - Quan s¸t c¸ch chia -Trẻ đếm số bí Thỏ anh,sè - Trẻ đếm số bí Thỏ em, sè chia thµnh phÇn , mét phÇn vµ mét phÇn - Quan s¸t trªn mµn h×nh - cã c¸- sè - Quan s¸t c¸ch chia - §Õm sè c¸ cña Thá anh sè VËy cã thÓ chia thµnh phÇn , phÇn lµ , cßn phÇn - §Õm sè c¸ cña Thá emsè lµ mÊy ? chia thµnh phÇn vµ - Nh¾c l¹i chia thµnh * Lần 3: Anh em Thỏ lại tiếp tục Thỏ em đói quá khóc hu hu , vừa lúc đó Dê xách nàn rau qua , cã ®Çy cµ rèt t¬i vµ ngon Dª liÒn lÊy mêi anh em nhµ Thá Hãy đếm xem Dê cho anh em Thỏ bao nhiêu củ cà rốt ? T¬ng øng lµ sè mÊy ? - Thá anh cã mÊy cñ cµ rèt ? - Thá em cã mÊy cñ cµ rèt ? Sè cµ rèt cña anh em Thá thÕ nµo ? B»ng lµ mÊy ? VËy cã thÓ chia thµnh phÇn b»ng , mçi phÇn lµ Anh em nhµ Thá mõng rì , cÇm cµ rèt ¨n c¸ch ngon lành Thế là chúng ta đã biêtThỏ thích ăn gì Thông qua câu chuyện này các học đợc điều gì ? Đúng , bạn bè phải biết giúp đỡ lúc khó khăn nhng cô thấy điều mà chúng mình cần học đó là chia đối tợng thành phần * Cô khái quát lại : Muốn chia nhóm có đối tợng thành phần , ta có cách chia cách chia cho ta kết khác , nhng cách chia nào đúng C¸ch Mét phÇn lµ , mét phÇn lµ Cách Một phần là , phần là nh bác Hơu đã chia bÝ cho anh em nhµ Thá Cách Một phần là , phần là nh Mèo đã chia cá cho anh em nhµ Thá C¸ch Chia thµnh phÇn b»ng , mçi phÇn lµ , nh Dê đã chia cà rốt cho anh em nhà Thỏ Hoạt động : Trẻ thực hành rổ đồ chơi ( 10 phót ) C¸c chó Thá rÊt thÝch ¨n cµ rèt , c¸c cã muèn chia cµ rốt cho Thỏ không ? Hãy lấy rổ đồ chơi mình để chia và đặt thẻ số tơng ứng nhé - Chia theo ý thÝch - Chia theo yªu cÇu cña c« : 1vµ , vµ , vµ , vµ Hoạt động : Luyện tập (5 phút ) * Trò chơi 1: Thêm vào cho đủ C« mêi lªn trÎ ch¬i , chia thµnh nhãm NhiÖm vô cña nhóm là nhặt cho cô rổ đồ chơi ( số rổ trẻ gộp lại ) Cô nhận xét Bạn có rổ ( đếm ) phải nhặt thêm rổ cho đủ là * Trò chơi : Thi xem đội nào nhanh Cô chia lớp làm đội chơi Cô có tranh vẽ ngôi nhà và có chú thỏ Nhiệm vụ đội là hãy chia chú thỏ ngôi nhà , đội nào hoàn thành tranh nhanh thời gian3 phút , đội đó là ngời thắng Các đã rõ luật trò chơi cha , chúng ta cùng bắt ®Çu trß ch¬i nhÐ Cô kiểm tra kết đội chơi , nhận xét , động viªn trÎ Hoạt động : Kết thúc ( phút ) C« cho trÎ h¸t bµi " C¸ vµng b¬i " vµ ®i ngoµi phÇn vµ QS trªn mµn h×nh Trẻ đếm số cà rốt Dê số - Trẻ đếm số cà rốt Thá anh - Trẻ đếm số cà rốt Thá em B»ng lµ - Nh¾c l¹i cã thÓ chia thµnh phÇn b»ng , mçi phÇn lµ - ThÝch ¨n cµ rèt - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ l¾ng nghe - QS vµ Nh¾c l¹i - Trẻ lấy rổ đồ chơi - Đếm số Thỏ , đếm số cà rèt - Chia vµ nhËn xÐt kÕt qu¶ - TrÎ chia theo yªu cÇu cña c« - TrÎ ch¬i / trÎ nhãm - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ ch¬i theo nhãm ngêi - TrÎ h¸t vµ lµm c¸ b¬i ®i ngoµi * Hoạt động ngoài trời Hoạt động 1: Vẽ gà,con vịt Hoạt động 2: TC “ Con vịt” Hoạt động 3: Chơi tự - Cho trẻ sân và vẽ gà, vịt trên sân - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi tự * Hoạt động ngoài trời: - Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, Bác sĩ thú y, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu các vật nuôi Làm các vật nuôi từ nguyên phế liệu đơn giản Hỏt , múa các bài hát có nội dung chủ đề - Góc học tập: Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng, gắn chữ cái còn thiếu vào từ chưa đầy đủ, phân nhóm vật nuôi theo nhóm gia súc, gia cầm - Góc thiên nhiên : Chăm sóc vật nuôi và cây xanh * Hoạt động chiều PTTM: Âm Nhạc Dạy hát vận động: Gà trống,mèo và cún Nghe hát: Gà gáy le te Trò chơi: Nghe tiếng kêu đoán tên vật I- mục đích yêu cầu: KiÕn thøc - TrÎ thuéc lêi bµi h¸t - Trẻ hát đúng và vận động nhịp nhàng theo bài hát - Nghe và hiểu đợc nội dungbài hát ”Gà gáy le te”, biết đợc đó là bài hát dân ca cống khao kü n¨ng - Trẻ hát rõ câu, rõ lời và biết vận động theo lời bài hát - Biết sử dụng và gọi đúng tên dụng cụ âm nhạc - RÌn kü n¨ng biÓu diÔn s¸ng t¹o cho trÎ - Chú ý nghe cô hát chọn vẹn bài hát ”Gà gáy le te”, cảm nhận đợc giai điệu bài hát - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định cho trẻ Giáo dục: - TrÎ høng thó vµo tiÕt häc - TrÎ tá høng thó tham gia biÓu diÔn v¨n nghÖ - BiÕt yªu quý, quan t©m ch¨m sãc c¸c vËt nu«i II- ChuÈn bÞ: Đồ dùng cô - M¸y vi tÝnh, m¸y chiÕu, cã mét sè h×nh ¶nh vÒ c¸c vËt - §µn Oãcgan - Video vÒ bµi h¸t “ Gµ g¸y le te” - X¾c x« c« Đồ dùng trẻ - Mũ múa, nơ tay đủ cho số trẻ - Dông cô ©m nh¹c ( X¾c x«, ph¸ch, mõ) đủ cho số trẻ - Trang phôc quÇn ¸o phï hîp cho trÎ III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô ổn định ( 2-3 phút) - Nµo c¸c ¬i h·y l¹i ®©y víi c« nµo? - Cô đố, cô đố “ Con g× ¨n no Bông to m¾t hÝp MiÖng kªu ôt Þt N»m thë ph× phß” §ã lµ: - ¤i c¸c giái qu¸, c« khen tÊt c¶ c¸c Con lợn đợc nuôi đâu các con? - VËy ngoµi lîn c¸c cßn biÕt cã nh÷ng vật nào đợc nuôi gia đình nào? - C¸c rÊt giái - Hàng ngày các chăm sóc các vật đó nh thÕ nµo? hoạt động trẻ - TrÎ sóm l¹i bªn c« - Đố gì, đố gì? - §ã lµ Lîn - Trong gia đình - Con Chã, MÌo, Gµ, tr©u - Cho nã ¨n, cho uèng níc, b¶o bè mÑ kh¸m bÖnh cho c¸c vật đó - C¸c giái qu¸ c« khen tÊt c¶ c¸c Hoạt động 2: * Hát và vận động: (10-12 phút) - Cô đàn bài “ Gà trống, Mèo và cún con”, - §ã lµ bµi h¸t g×?, cña nh¹c sü nµo ? - Đúng đó chính là bài hát “ Gà trống, Mèo vµ cón con” nh¹c vµ lêi cña chó ThÕ Vinh - Các đã thuộc bài hát này cha? - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ ®o¸n tªn bµi h¸t “ Gµ trèng, MÌo vµ Cón con, nh¹c vµ lêi cña chó ThÕ Vinh - Råi ¹ - Bài h¸t mµ h«m tríc c« d¹y c¸c råi Nµo c¸c h·y h¸t vang bµi h¸t nµy lªn nµo - Cô thấy các thuộc bài hát này - Bài hát còn hay đợc tạo dáng nhịp nhàng theo lời bài hát các - VËy ë líp m×nh biÕt t¹o d¸ng råi lªn t¹o d¸ng cho c¶ líp quan s¸t nµo? - C¸c thÊy b¹n t¹o d¸ng nh thÕ nµo? - Bạn đã hát và tạo dáng nhịp nhàng - Giờ cô mời các hãy đứng lên tạo dáng thật đẹp giống bạn nào - C¶ líp ngåi t¹i chç h¸t lÇn 1-2 lÇn - C« cho trÎ lªn h¸t vµ t¹o d¸ng nhÞp nhµng theo lêi bµi h¸t - Bạn tạo dáng đẹp, nhịp nhµng ¹ - Trẻ đứng lên hát và tạo dáng nhÞp nhµng 1-2 lÇn - Cô thấy các tạo dáng đẹp và nhịp nhàng theo lêi bµi h¸t Song hay h¬n n÷a chóng ta dùng dụng cụ âm nhạc để đệm cho lời bài hát Các hãy cầm nhạc cụ phía bên phải mình để vỗ đệm nhịp nhàng cho lời bài hát nào - TrÎ cÇm nh¹c cô ngåi t¹i chç - Các hãy đứng lên vừa hát vừa đệm nhạc và hát và vỗ đệm theo nhịp 1-2 ®i kÕt thµnh vßng trßn nµo lÇn - Trẻ hát, vận động theo nhịp ®i kÕt thµnh h×nh trßn - Các đã tạo đợc hình gì đây? - H×nh trßn ¹ - C¸c giái qu¸, c« khen c¸c - TrÎ vç tay - C« thÊy c¸c biÓu diÔn rÊt hay, sau ®©y c« muèn thëng thøc tµi biÓu diÔn cña c¸c b¹n nam, xin mêi c¸c b¹n nam - TrÎ nam h¸t kÕt hîp kÝ ch©n - Mét trµng ph¸o tay dµnh cho c¸c b¹n nam - Trong c¸c b¹n nam biÓu diÔn, c¸c b¹n n÷ còng muèn tham gia thö tµi c« mêi c¸c b¹n n÷ - Trẻ nữ hát và vỗ đệm theo - C« thÊy c¸c b¹n n÷ kh«ng kÐm g× c¸c b¹n nam nhÞp Mét trµng ph¸o tay thËt to dµnh cho c¸c b¹n n÷ - TrÎ vç tay - Võa råi c« thÊy c¸c hoµ chung c¸c ©m nhạc cụ để biểu diễn hay Giờ cô muốn nghe nghe ©m cña nh¹c cô b»ng mâ, c« mêi c¸c b¹n cã nh¹c cô mâ lªn biÓu diÔn nµo - TrÎ cã dông cô mâ lªn biÓu diÔn - C¸c võa thÊy c¸c b¹n biÓu diÔn b»ng nh¹c cô g×? - TiÕp theo c« mêi c¸c b¹n cã dông cô b»ng ph¸ch lªn biÓu diÔn - B¹n võa biÓu diÔn b»ng nh¹c cô g×? - C¸c rÊt giái c« thëng c¸c mét trµng ph¸o tay thËt to ( Trong trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát, động viªn, söa sai cho trÎ) - Nh¹c cô Mâ ¹ - TrÎ cã dông cô b»ng ph¸ch lªn biÓu diÔn - Ph¸ch tre ¹  Rèn kỹ vận động s¸ng t¹o Các vận động giỏi cô mời các tham - TrÎ l¾ng nghe gia vào trò chơi “ Một phút tỏa sáng” Dµnh cho đội tham gia đó là đội “ Vịt con”, “ Chim non” và “Thỏ ngọc” Cô dành phút thảo luận cho đội định xem chọn cách vận động nào đẹp và sáng tạo Đội nào đẹp và sáng tạo là đội tỏa sáng trò chơi này - TrÎ c¸c tæ sóm l¹i th¶o luËn Vậy phút giành cho các đội thảo luận bắt đầu - Thời gian thảo luận đã hết xin mời cáctrở chỗ để tham gia chơi Cỏc đội đó sẵn sàng chưa? - Đầu tiên xin mời đội Thỏ ngọc - Các bạn khán giả thấy đội thỏ Ngọc biểu diễn nh thÕ nµo? - Thỏ ngọc vận động hay Vịt đến lượt đứng nên nào.” - Ai có nhận xét gì phong c¸ch biÓu diÔn cña - S½n sµng - §éi Thá Ngäc biÓu diÔn - TrÎ nhËn xÐt tæ b¹n vËn động - Tæ vÞt biÓu diÔn - TrÎ tæ kh¸c nhËn xÐt - §éi MÌo Vµng biÓu diÔn đội Chim non nµo? - Và bây là thể tài đội MÌo Vµng - TrÎ tr¶ lêi - C¸c b¹n kh¸n gi¶ cã nhËn xÐt g× vÒ mµn biÓu diễn vừa đội Mèo Vàng nào? - TrÎ nªu nhËn xÐt - Cô thấy đội đã hoàn thành xong phần thể mình, cô thấy đội vận động rÊt đẹp, sỏng tạo nờn đội chiến thắng và đợc toả sáng - C¸c võa h¸t vµ biÓu diÔn bµi h¸t g×? * Nghe h¸t ( 4-5 phót) - Võa råi c« thÊy c¸c tham gia biÓu diÔn rÊt hay, rÊt s¸ng t¹o c« còng muèn gãp vui víi c¸c mét bµi h¸t còng nãi vÒ mét vËt C¸c hãy cùng thởng thức và đón nghe đoán nhanh đó là bài hát gì nhé * C« h¸t lÇn - C« võa h¸t cho c¸c nghe bµi h¸t g×? - Các giỏi quá, đó chính là bài hát Gà gáy le te - Ai giỏi cho cô biết bài hát đó thuộc nµn ®iÖu d©n ca nµo - NÕu trÎ kh«ng biÕt c« giíi thiÖu bµi h¸t thuéc dân ca Cống Khao các * Gi¶ng néi dung: - C¸c ¬i ë vïng Cèng Khao mçi buæi s¸ng c¸c chó gµ cÊt tiÕng g¸y lµ b¸o hiÖu rõng vµ n¬ng xanh đã bừng sáng, ngời cùng lên nơng rẫy để làm các - Các thấy bài hát đó nh nào? - Bµi h¸t cßn hay h¬n c« h¸t, c¸c b¹n móa minh hoạ các Cô mời bạn lên phù hoạ để giúp cô thể hiÖn thµnh c«ng bµi h¸t nµy nµo? * C« h¸t lÇn kÕt hîp trÎ biÓu diÔn móa minh ho¹ * Con thÊy bµi h¸t nµy nh thÕ nµo? c« hái 1-2 trÎ nªu ý tëng - Bài hát hay và sôi động các đến với màn biểu diễn bạn Thanh Thảo Cô mời các hãy hớng màn hình để thởng thức - TrÎ vç tay - Bµi Gµ Trèng, MÌo vµ Cón ¹ - TrÎ l¾ng nghe - Gµ g¸y le te - D©n ca Cèng Khao - TrÎ l¾ng nghe - Cô cho 3-5 trẻ lên vận động cïng c« - TrÎ l¾ng nghe - Bài hát đó hay - trÎ lªn biÓu diÔn móa phï ho¹ - TrÎ quan s¸t vµ l¾ng nghe - Rất hay ạ, bài hát sôi động ¹ - TrÎ l¾ng nghe vµ quan s¸t - Trẻ chơi tiÕt môc biÓu diÔn cña b¹n Thanh Thảo nµo * LÇn 3: Nghe vµ quan s¸t video * Trò chơi: nghe tiếng kêu đoán tên vật - Cách chơi: Cô bắt chước tiếng kêu vật - TrÎ h¸t bµi h¸t “ Gµ g¸y le te” vµ ®i ngoµi các hãy chú ý nghe xem đó là tiếng kêu vật gì? KÕt thóc: (1-2 phót) - Các đã đến cô mình phải tạm biệt b¹n Thanh Thảo råi C¸c h·y h¸t vang bµi h¸t để tạm biệt bạn nào * Đánh giá cuối ngày: Thứ ngày * Đón trẻ ,chơi ,thể dục sáng Cô trò chuyện trao đổi với phụ huynh số nội dung: - Đưa trẻ đến lớp chuyên cần - Đóng góp các khoản kịp thời + Thể dục sáng * Hoạt động học có chủ định: PTNT LQCC: Làm quen chữ cái b,d,đ I Mục đích – Yêu cầu: tháng năm 2015 KiÕn thøc: - Trẻ nhận biết và phát âm chính xác các chữ cái b, d,đ thông qua từ " Chim bồ câu, đà điểu " - Trẻ nhận biết cấu tạo chữ cái b, d, đ - TrÎ biÕt chữ cái b, d, đ qua các kiểu chữ in thường, viết thường, in hoa KÜ n¨ng: - Nghe và phát âm đúng âm chữ cái b, d, đ - Trẻ biết so sánh đặc điểm giống và khác các chữ cái b, d, đ - Tìm đợc chữ cái cụm từ tên các côn trùng, chim - BiÕt ghÐp ch÷ theo nÐt - BiÕt ch¬i trß ch¬i §« mi n«; t¹o ch÷ theo yªu cÇu cña c« Giáo dục: - Cã ý thøc häc tËp; m¹nh d¹n tr¶ lêi c©u hái - BiÕt phèi hîp theo nhãm, tæ - Cã ý thøc b¶o vÖ c¸c loµi động vật cã Ých vµ c¸ch phßng tr¸nh c¸c cã h¹i II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - ThÎ ch÷ b, d, ® in thêng, viÕt thêng - ThÎ ch÷ b, d, ® in thêng - Hình ảnh chim bồ câu, chim đà điểu và - B¶ng §«min« c¸c c«n trïng: bcôm tõ ®i kÌm ớm, dế mèn, đom đóm - Ti vi; đầu đĩa - C¸c nÐt: NÐt cong trßn khÐp kÝn; nÐt sæ - C¸c nÐt: NÐt cong trßn khÐp kÝn; nÐt sæ th¼ng th¼ng * b¶ng cã tranh h×nh ¶nh c¸c c«n trïng – chim cã côm tõ chØ tªn chøa ch÷ c¸i b, d, ® ®i kÌm + côm tõ cßn thiÕu ch÷ - C¸c ch÷ b, d, ® in thêng c¾t rêi III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1.ổn định - Gây høng thó: - C« vµ trÎ cïng h¸t bµi “Gà trống,mèo và cún con” - Đàm thoại theo chủ đề: Cho trẻ kể tên các vật nuụi gia đình mµ trÎ biÕt - C« giíi thiÖu: Có nhiều vật nuôi chúng ta nuôi gia đỡnh mỡnh., loài có bí mật để cô m×nh cïng kh¸m ph¸ Vµ h«m c« sÏ cho c¸c lµm quen víi c¸c ch÷ c¸i b, d, ® th«ng qua tªn gäi cña c¸c loµi vật nuôi gia đình Hoạt động 2: Lµm quen ch÷ c¸i b, d, ® * Lµm quen ch÷ b - C« cho trÎ quan s¸t h×nh ¶nh Con bò trªn mµn h×nh - Hỏi trẻ đây là vật gì? - C« cho trÎ ph¸t ©m côm tõ “Con bò” - Giíi thiÖu côm tõ “Con bò” b»ng thÎ ch÷ ghÐp rêi Cho trẻ lên rút các chữ cái đã đợc học cụm từ và phát ©m - C« giíi thiÖu ch÷ b côm tõ  thay b»ng thÎ ch÷ to, Hoạt động trẻ - TrÎ h¸t, ngåi quanh c« - TrÎ ®a ý kiÕn - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ vÒ chç, ngåi ch÷ U - TrÎ quan s¸t h×nh ¶nh - TrÎ ph¸t ©m - Lªn rót ch÷ theo yªu cÇu, ph¸t ©m - TrÎ ph¸t ©m - TrÎ ®a nhËn xÐt ph¸t ©m cho trÎ ph¸t ©m - Cho trÎ nªu nhËn xÐt vÒ ch÷ b - C« chèt: Ch÷ b gåm cã 1nÐt cong trßn khÐp kÝn vµ nÐt sổ thẳng bên trái nét cong tròn, phát âm đọc là “bờ” (C« ®a tõng nÐt) cho trÎ ph¸t ©m l¹i * Lµm quen ch÷ d - Ch¬i trß ch¬i: “§iÒu k× diÖu”: C« quay ch÷ b l¹i thµnh ch÷ d c« ph¸t ©m ch÷ d  cho trÎ ph¸t ©m - Cho trÎ nªu nhËn xÐt vÒ ch÷ d - C« chèt: Ch÷ d gåm cã 1nÐt cong trßn khÐp kÝn vµ nÐt sổ thẳng bên phải nét cong tròn, phát âm đọc là “dờ” (C« ®a tõng nÐt)cho trÎ ph¸t ©m l¹i  So s¸nh ch÷ b, d: - Gièng nhau: cïng cã 1nÐt cong trßn khÐp kÝn vµ 1nÐt sæ th¼ng - Kh¸c nhau: Ch÷ b cã nÐt sæ th¼ng bªn tr¸i nÐt cong trßn Ch÷ d cã nÐt sæ th¼ng bªn ph¶i nÐt cong trßn Kh¸c c¸ch ph¸t ©m cña 2ch÷ * Lµm quen ch÷ ® - Cô cho trẻ xem hình ảnh đà điểu  cô giới thiệu đà điểu là loài chim lớn giới động vật - Cho trẻ phát âm cụm từ “Chim đà điểu”  Cô giới thiệu cụm từ “chim đà điểu” thẻ chữ ghép rời - Cho trẻ đếm số lợng chữ cái từ  Cho trẻ rút thẻ ch÷ ë vÞ trÝ sè vµ C« giíi thiÖu ch÷ ®, ph¸t ©m - Thay thÎ ch÷ ® to h¬n  cho trÎ ph¸t ©m - Cho trÎ nªu nhËn xÐt vÒ ch÷ ® - C« chèt: : Ch÷ ® gåm cã 1nÐt cong trßn khÐp kÝn, nÐt sæ th¼ng bªn ph¶i nÐt cong trßn vµ nÐt ngang bªn trªn nét sổ thẳng, phát âm đọc là “đờ” (Cô đa nÐt)cho trÎ ph¸t ©m l¹i  So s¸nh ch÷ d, ®: - Gièng nhau: cïng cã 1nÐt cong trßn khÐp kÝn vµ 1nÐt sæ th¼ng - Kh¸c nhau: Ch÷ ® cã thªm nÐt ngang bªn trªn nÐt sæ th¼ng; ch÷ d kh«ng cã Kh¸c c¸ch ph¸t ©m cña 2ch÷ Hoạt động : Trò chơi luyện tập Trß ch¬i “GhÐp nÐt ch÷” - Cho trÎ ghÐp nÐt thµnh ch÷ theo yªu cÇu cña c« vµ ph¸t ©m Trß ch¬i “§«min«” - Cho trÎ lÊy b¶ng §«min«, ph¸t ©m tªn c¸c c«n trïng cã bảng  cho trẻ lấy các thẻ chữ rời đặt tơng ứng với chữ màu đỏ có tên các côn trùng - C« ph¸t ©m tªn vËt, trÎ ph¸t ©m ch÷ c¸i t¬ng øng vµ ngîc l¹i Trß ch¬i “T×m ch÷ tõ” - Cô chia trẻ thành 2đội Mỗi đội có 1bảng gắn tranh các vËt vµ côm tõ chØ tªn t¬ng øng - TrÎ quan s¸t, ph¸t ©m - TrÎ ®a nhËn xÐt - TrÎ nªu ý kiÕn - TrÎ xem h×nh ¶nh - TrÎ ph¸t ©m - TrÎ rót ch÷ theo yªu cÇu - TrÎ nªu nhËn xÐt - TrÎ nªu nhËn xÐt - TrÎ ghÐp ch÷ theo nÐt - TrÎ ch¬i §«min« - 2đội thi đua tìm chữ còn thiếu tõ g¾n vµo côm tõ - TrÎ t¹o d¸ng c¸c ch÷ c¸i b, d, ® - TrÎ tr¶ lêi - Nhiệm vụ 2đội là tìm các chữ thiếu từ tên các vật và gắn vào cho đúng - NhËn xÐt kÕt qu¶ Trß ch¬i “GhÐp ch÷ t×nh b¹n” - C« cho trÎ t¹o c¸c ch÷ c¸i b, d, ® b»ng chÝnh sè lîng ngêi 2nhãm theo hiÖu lÖnh cña c« Kết thúc : Trẻ hát bài "Trời nắng- trời mưa"đi - Trẻ hát * Hoạt động ngoài trời: Hoạt động 1: Làm mèo từ lá cây Hoạt động 2: TC “ Mèo đuổi chuột” Hoạt động 3: Chơi tự - Trẻ sân và làm mèo từ lá cây - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi tự * Hoạt động ngoài trời: - Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, Bác sĩ thú y, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu các vật nuôi Làm các vật nuôi từ nguyên phế liệu đơn giản Hỏt , múa các bài hát có nội dung chủ đề - Góc học tập: Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng, gắn chữ cái còn thiếu vào từ chưa đầy đủ, phân nhóm vật nuôi theo nhóm gia súc, gia cầm - Góc thiên nhiên : Chăm sóc vật nuôi và cây xanh * Hoạt động chiều: Vui v¨n nghÖ Ph¸t phiÕu bÐ ngoan I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu bạn biết nhận lỗi mình có hành động sai Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và số bài trẻ thích - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn Động viên khuyến khích trẻ kịp thời để trẻ chăm học II Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan - Các bài hát số vật nuôi gia đình III Tiến trình hoạt động: Hoạt động : Vui văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn các bài hát Gà trống mèo và cún con, chú mèo con, vì Sao mèo rửa mặt, gà trống…và số bài trẻ thích - Trẻ hát và biểu diễn Hoạt động : Nờu gương và phỏt phiếu ngoan - Cho lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cả lớp hát - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan, Ai chưa, vì sao? - Trẻ tự nhận xét mình Và bạn và nêu lý - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé Hoạt động cô Hoạt động : Vui văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn các bài hát Gà trống mèo và cún con, chú mèo con, vì Sao mèo rửa mặt, gà trống…và số bài trẻ thích Hoạt động : Nờu gương và phỏt phiếu bé ngoan - Cho lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan, Ai chưa, vì sao? - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ hát và biểu diễn - Cả lớp hát - Trẻ tự nhận xét mình và bạn,nêu lý Chơi tự các góc Vệ sinh, trả trẻ * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Nhánh 2: “ Một số động vật sống rừng ” Thực hiện: Từ ngày 04/01/2016 đến 08/01/2016 HOẠT ĐỘNG Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng - Mở cửa phòng thông thoáng, vệ sinh phòng lớp để đón trẻ - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ vật nuôi gia đình bé - Tập kết hợp bài hát Gà trống, mèo và cún con" PTNT KPKH Hoạt Một số động chủ động vật đích sống rừng - Quan sát voi Hoạt - TC: Cáo động và thỏ ngoài trời - Chơi tự PTNN: LQVH Chuyện: Chú dê đen PTTC: -Ném và bắt bóng tay khoảng cách xa 4m PTNT: LQVT: Ôn,nhận biết số lượng từ 18 PTNN LQCC: Trò chơi với chữ cái b,d,đ - Vẽ tự động vật sống rừng - TC: Cáo ngủ à - Chơi tự - Xếp vật sống rừng sỏi - TC: Con thỏ - Chơi tự - Nặn vật sống rừng - TC: Con thỏ - Chơi tự - Nhặt lá cây làm các vật - TC: Trẻ chơi với các vật đã làm - Chơi tự Hoạt - Góc phân vai: + Cửa hàng bán thức ăn cho các vật động + Cửa hàng bán thú nhồi bông góc - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú Hoạt động chiều - Góc nghệ thuật: Nặn các vật sống rừng + Bồi tranh các vật + Vẽ, tô màu, cắt dán các vật sống rừng + Hát múa đọc thơ, kể chuyện các vật - Góc học tập/ Sách: + Chơi lô tô, + Làm các bài tập góc + Đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ phạm vi 10 + Xem tranh, ảnh sách động vật sống rừng - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh -Làm quen PTTM: - Trẻ thực PTTM: ÂN - Vệ sinh, vui với - Tạo hình: DH: Chú voi văn nghệ, phát chuyện: Vẽ động vật tạo hình: “ Bản phiếu bé ngoan Chú dê sống Cắt dán đv Đôn - Hđ tự đen rừng sống NH:Cò lả - Hđ tự - Hđ tự rừng” TC: Hát theo - Hđ tự hình vẽ Mục tiêu cần đạt chủ đề nhánh Kiến thức: - Trẻ biết tên số động vật sống rừng như: Tên gọi, đặc điểm, môi trường sống, thức ăn, vận động, sinh sản - Biết mối quan hệ động vật và môi trường sống chúng như: Cấu tạo, vận động, thức ăn, ích lợi, tác hại chúng môi trường sống - So sánh nhận biết giống và khác các vật sống rừng phân loại phân nhóm theo đặc điểm chung - Biết ích lợi các vật sống rừng - Biết miêu tả các động vật sống rừng qua vẽ nặn, xé dán, cắt dán, chắp dán … Kỹ năng: - Luyện cách cầm bút, cầm kéo, xé dán, chắp dán… tạo thành các vật sống rừng - So sánh phân loại động vật hiền lành, động vật dữ, động vật ăn thịt… - Đóng vai tạo dáng, bắt chước, vận động (chạy nhảy…) - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua bài thơ, bài hát, câu chuyện… - Luyện khả quan sát và chú ý ghi nhớ có chủ định - Phát triển óc tưởng tượng sáng tạo thông qua hoạt động tạo hình Giáo dục: - Có thái độ quý bảo vệ không đốt phá rừng, săn bắn động vật sống rừng KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC Nội dung 1.Góc phân vai - Cửa hàng bán thức ăn cho các vật - Bán thú nhồi bông Yêu cầu - Trẻ biết thể vai chơi người bán hàng - Biết liên kết các nhóm chơi với để tạo sản phẩm Chuẩn bị Các thức ăn rau, củ, quả,con vật gà, vịt… - Các thú nhồi bong Tổ chức thực * Trò chuyện, thỏa thuận trước chơi: - Cho trẻ hát bài hát: Chú voi Bản Đôn - Các vừa hát xong bài hát gì? - Bài hát nói vật nào? - Những vật sống - Trẻ biết dùng Gạch, hột hạt, sỏi, đâu các nguyên vật hàng rào, thảm cỏ, - Ngoài còn có vật nào sống rừng nữa? liệu gạch, đá bồn hoa các loại 2.Góc xây dựng để “xây vườn cây xanh các - Trẻ nhóm chơi mình cô khuyến khích trẻ mạnh dạn “Xây vườn bách bách thú” vật đồ chơi: hổ, thể vai chơi mình thú” chuồng nuôi các sư tử, voi,… như: cô bán hàng và bác sỹ thú,… thú y là người chăm sóc - bố cục mô hình vật vườn bách thú và hợp lý và sáng tạo các thao tác khám, tiêm cho vật 3.Góc học tập, - Trẻ biết xếp các * Lô tô các Ví dụ: Khi tiêm cho các sách vật thành vật sống thú trước hết phải gây mê sau - Chơi lô tô, làm nhóm rừng các bài tập góc - Biết thực - Thẻ chữ cái, chữ đó tiêm thuốc - Động viên khuyến khích trẻ - Đếm, làm quen các bài tập góc số như: đếm, thực - Tranh ảnh, sách các phép tính chủ đề cộng trừ với các phép tính phạm vi 10 cộng trừ - Trẻ biết cách phạm vi 10 giở sách, xem - Xem tranh, ảnh, tranh, ảnh sách động vật - Phát triển ngôn sống rừng ngữ, xây dựng vốn từ Góc nghệ thuật - Nặn, vẽ, tô màu, cắt dán các vật sống rừng - Bồi tranh các vật - Hát múa đọc thơ, kể chuyện các vật 5* Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc vËt nu«i vµ c©y xanh - Trẻ biết sử dụng Đất nặn, tranh các kỹ tạo các vật in hình để tạo sản rộng, bông, len phẩm thải, hồ dán, kéo… - Trẻ biết sử dụng các len, bông thải để bồi tranh làm thành các vật cừu, thỏ… - Trẻ biết thể và tự sáng tạo vận động hát, múa TrÎ biÕt c¸ch ch¨m sãc c¸c vËt, biÕt trång vµ ch¨m sãc c©y Dông cô tíi níc, xới đất chơi biết sang tạo và biết bố cục mô hình hợp lý, biết sử dụng viên gạch nhỏ xây hàng rào bao quanh, lắp chuồng thú các hàng rào nhữa cho thú và xây ghế đá, hoa, hồ nước… Hướng dẫn trẻ biết thực các bài tập góc chơi Cô theo dõi và gợi ý cho trẻ chơi như: phân các vật thành nhóm - Hiền lành – Hung - Ăn cỏ - Ăn thịt… + Gắn chữ cái còn thiếu vào từ trọn vẹn và chép từ + Thực các phép tính cộng trừ phạm vi 10 Cô chia nhóm cho trẻ dễ hoạt động, khuyến khích động viên trẻ thực tốt bài tập mình - Trẻ nhóm chơi lấy đồ chơi góc chơi Nặn các vật sống rừng - Bồi tranh các vật - vẽ, tô màu, cắt dán - Hát múa đọc thơ, kể chuyện các vật - Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể đúng nội dung bài tập góc chơi Động viên khuyến khích trẻ tạo sản phẩm sáng tạo và hoàn thành tốt sản phẩm mình * Cho trẻ hát bài hát “ Cò lả” và thu dọn đồ chơi TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH - Xem tranh số loại động vật sống rừng : hổ,gấu,hươu , nai,ngựa… - Kể vật sống rừng - Trẻ biết các đặc điểm các vật - Biết lợi ích,tác hại các vật sống rừng - Trẻ biết gọi tên,đặc điểm bật,hình dáng,nơi sống,cách kiếm mồi,thức ăn… KẾ HOẠCH THỂ DỤC SÁNG Thể dục sáng, tập kết hợp bài hát "Gà trống,mèo và cún " I Mục đích yêu cầu : Kiến thức : Trẻ tập thành thạo bài hát thể dục " Gà trống,mèo con,và cún con" Kỹ :Rèn kỹ vận động , luyện tay chân , kỹ chạy , khởi động ,xép hàng Thái độ : Trẻ có ý thức tập luyện và qua bài hát giáo dục trẻ yêu quý,bảo vệ vật nuôi gia đình II Chuẩn bị Sân tập rộng rãi , phẳng , thoáng mát, nơ xù -Tâm thoải mái cho trẻ -Trẻ thuộc bài hát III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô *Hoạt động : Khởi động( 1-2 phút ) Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau đó chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách *Hoạt động 2:Trong động (5-6 phút ) - Trẻ tập thể dục sáng với bài ""Gà trống,mèo và cún " + Động tác hô hấp : Làm gà gáy + Động tác tay :Kết hợp lời “Nhà em có cún “ Hoạt động trẻ -Trẻ khởi động theo hiệu lệnh Trẻ tập các động tác tương ứng với lời bài hát theo cô ( lần x nhịp ) + Động tác lườn : Kết hợp lời “Gà trống gáy chăm canh gác nhà :” ( lần x nhịp ) + Động tác chân : Kết hợp lời “Nhà em có cún ( lần x nhịp ) + Động tác bật : Kết hợp lời “Gà trống gáy chăm canh gác nhà :” Bật nhảy chỗ - Cô nhận xét trẻ qua tập thể dục và giáo dục trẻ qua buổi tập và qua nội dung bài hát *Hoạt động Hồi tĩnh(1-2 phút )Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập Bật lần -Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo nhận xét - Trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân và hít thở không khí Thứ ngày tháng năm 2016 * ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG: - Cô đến sớm khoảng 15 phút,vệ sinh,thong thoáng phòng học - Cô niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh - Cô trao đổi với phụ huynh vệ sinh cá nhân cho trẻ nhà phụ huynh hướng dẫn cho trẻ vệ sinh lau mặt đúng thao tác - Trò chuyện với trẻ chủ đê nhánh như: + Gợi ý cho trẻ quan sát tranh ảnh động vật sống rừng treo lớp + Trong lớp có tranh nào mới? + Có vật gì? + Những vật này sống đâu? + Môi trường sống chúng nào? (tự kiếm mồi, tự bảo vệ mình) + Vì người lại bảo vệ vật này? + Những vật nào là động vật dữ? Những vật nào là vật hiền lành? + Ngoài vật này còn biết vật nào nữa? + Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ loài động vật sống rừng - Thể dục sáng * HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH : Phát triển nhận thức KPKH Mét sè động vật sống rừng I Mục đích,yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết gọi tên và số đặc điểm (hình dáng, cách vận động, lông, thức ăn…) Cấu tạo (đầu, mình, đuôi), biết phân nhóm, phân loại theo đặc điểm chung - Kỹ năng: Phát triển tư ngôn ngữ, khả chú ý ghi nhớ có chủ định - Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ các vật sống rừng II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Mô hình khu rừng với nhiều - Tâm thoải mái loại vật cô tạo - Lô tô các vật sống rừng cho trẻ - Đàn ghi Bài hát: “Đố bạn biết, ta vào rừng xanh” III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động : Ổn định – Giơớ thiệu: - Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đố bạn” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát và các vật sống rừng + Trong bài hát có vật gì? + Những vật này sống đâu?  Để biết thêm vật này sống rừng nào và còn có vật gì chúng mình cùng tìm hiểu và khám phá nhé Chúng mình cùng đến thăm khu rừng cúc phương nào! Hoạt động “ Tỡm hiểu, khỏm phỏ  Khu rừng đẹp quá! Con gì xuất các con.(Cô cho sư tử, hổ xuất rừng cho chúng xuất phía) - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét + Ai có nhận xét gì hổ? + Bạn nào có ý kiến khác? + Bạn nào bổ sung thêm?  Con voi - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Con voi” và cho voi xuất + Các có biết voi thường ăn gì? + Nó ăn nào?  Nó thường ăn lá cây, cỏ và dùng vòi để thức ăn đưa vào miệng…  Lại có xuất các xem gì nhỉ? + Con khỉ làm gì? Và thích là gì? - Có bạn nào hỏi thêm gì không? Hoạt động trẻ - Trẻ hát và vận động - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát gọi tên: Con hổ - Hổ có lông vằn, trông mặt dữ, nó thích rình và săn vật khác để ăn Nó là thú dữ… - Trẻ có ý kiến - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ nêu nhận xét - Con khỉ - Thích leo trèo, ăn trên cây, đánh đu, đánh võng…  Con gấu  Con gấu có lông dày, thường là màu đen, to lớn, dáng lặc lè - Tương tự + Các còn biết vật nào sống rừng nữa? \ + Các thấy đâu? Nó nào? Khuyến khích trẻ kể hình dáng, cấu tạo và sinh hoạt nó - Cho trẻ hát “Ta vào rừng xanh” Hoạt động : Luyện tập - Củng cố  Trò chơi: Phân nhóm theođặc điểm chung” - Ví dụ: Hãy tìm vật hay leo trèo ………………….hung ………………… hiền lành Vừa chơi vừa xen kẽ mô tả vật mà trẻ biết Kết thúc: Trẻ hát bài “Chú voi Bản Đôn” - Tr ẻ kể theo hiểu biết trẻ - Trẻ hát lấy rổ chỗ ngồi - Trẻ chơi phân nhóm, phân loại - Trẻ hát * Hoạt động ngoài trời: Hoạt động 1: Quan sát voi Hoạt động 2: TC: Cáo và Thỏ Hoạt động 3: Chơi tự - Cho trẻ sân và quan sát voi đá ngoài sân trường - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trre chơi tự do,cô bao quát trẻ * Hoạt động góc: - Góc phân vai: + Cửa hàng bán thức ăn cho các vật + Cửa hàng bán thú nhồi bông - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú - Góc nghệ thuật: Nặn các vật sống rừng + Bồi tranh các vật + Vẽ, tô màu, cắt dán các vật sống rừng + Hát múa đọc thơ, kể chuyện các vật - Góc học tập/ Sách: + Chơi lô tô, + Làm các bài tập góc + Đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ phạm vi 10 + Xem tranh, ảnh sách động vật sống rừng - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh * Hoạt động chiều: Làm quen với câu chuyện: “ Chú dê đen” I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu kỹ nội dung câu chuyện, biết đánh giá nhân vật truyện “Chú dê đen thông minh, mưu trí, dũng cảm dê trắng nhút nhát, hiền lành Chó sói độc ác, nhát gan” Trẻ lắng nghe và bộc lộ cảm xúc cá nhân tự nhiên thể hiên vai - Kỹ năng: Luyện kỹ kể diễn cảm câu chuyện, biết diễn đạt tính cách nhân vật ngôn ngữ, ngữ điệu giọng, hành động Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: biết dùng ngôn ngữ mình để diễn đạt Phát triển trí tưởng tượng, phán đoán cho trẻ - Giáo dục: Trẻ mạnh dạn tự tin thể vai nhân vật và giáo dục đức tính dũng cảm cho trẻ II CHUẨN BỊ: - Tranh truyện “ Chú dê đen” Đàn ghi bài hát : “Ta vào rừng xanh” III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: ổn định – giới thiệu - Cho trẻ hát bài hát: “ Ta vào rừng xanh” - Trò chuyện nội dung bài hát * Hoạt động 2: Nội dung - Cô Kể chuyện + Cô kể diễn cảm lần 1: + Cô kể diễn cảm kết hợp tranh: - Đàm thoại: * Kết thúc: Hát bài hát “ Đố bạn” Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ hát * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2016 * Đón trẻ, thể dục sáng: - Đón trẻ - Thể dục sáng * Hoạt động có chủ định PTNN: LQVH Chuyện: Chú dê đen I Mục đích yêu cầu : - Kiến thức: Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu kỹ nội dung câu chuyện, biết đánh giá nhân vật truyện “Chú dê đen thông minh, mưu trí, dũng cảm dê trắng nhút nhát, hiền lành Chó sói độc ác, nhát gan” Trẻ lắng nghe và bộc lộ cảm xúc cá nhân tự nhiên thể hiên vai - Kỹ năng: Luyện kỹ kể diễn cảm câu chuyện, biết diễn đạt tính cách nhân vật ngôn ngữ, ngữ điệu giọng, hành động Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: biết dùng ngôn ngữ mình để diễn đạt Phát triển trí tưởng tượng, phán đoán cho trẻ - Giáo dục: Trẻ mạnh dạn tự tin thể vai nhân vật và giáo dục đức tính dũng cảm cho trẻ II Chuẩn bị: - Khung cảnh khu rừng - Sân khấu rối - Rối tay: dê đen, dê trắng, chó sói - Mũ dê đen, dê trắng, chó sói - bài hát phục vụ tiết dạy Đàn ghi bài hát : “Ta vào rừng xanh” III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động : Ổn định, giới thiệu - Trẻ hát  Cho trẻ hát bài hát “ Ta vào rừng xanh” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Hôm cô Hiền kể cho các nghe câu chuyện - Trẻ chú ý lắng nghe lòng dũng cảm chú dê đen Các có thích không nào? Hoạt động : Cụ kể diễn cảm cõu chuyện - Cô kể lần kết hợp sử dụng rối tay xen kẽ đặt câu hỏi cho trẻ đoán kiện + Cô kể phần mở đầu… chó sói nhảy hỏi dê đen các đoán xem chó sói làm gì với dê đen? Cô kể đoạn trên hết Hoạt động : Đàm thoại, trớch dẫn + Cô vừa kể các nghe câu chuyện gì? + Trong chuyện có nhân vật, là nhân vật nào?  Đàm thoại theo vai với trò chơi : Thi xem bắt chước giống - Cô đóng vai dê trắng (thể tính cách nhút nhát, run sợ dê trắng) - Trẻ đóng vai chó sói  Cô đóng vai chó sói + Cuối cùng dê trắng bị gì ? + Tại dê trắng bị chó sói ăn thịt ? Chú dê đen vào rừng chó sói quát hỏi - Cô đóng vai chó sói - Cô đóng vai dê đen Tương tự + Tại chó sói lại chạy ? + Nếu dê đen nhút nhát chó sói thì điều gì xẩy ? Cô đưa các rối cho trẻ nói tên tính cách nhân vật - Đưa rối dê trắng - Dê đen  Giáo dục trẻ Chú dê den thông minh, mưu trí, dũng cảm đã chiến thắng kẻ thù gặp nguy hiểm và không nên nhút nhát dê trắng bị kẻ ác bắt nạt và nguy hiểm đến thân  Trẻ kể chuyện  Trẻ đóng kịch  Kết thúc : Trẻ hát bài : Ta vào rừng xanh * Hoạt động ngoài trời: Hoạt động 1: Quan sát voi Hoạt động 2: TC: Cáo và Thỏ Hoạt động 3: Chơi tự - Nhiều trẻ đoán và trả lời lý - Chuyện : Chú dê đen - Trẻ kể - Trẻ đóng vai chó sói (thể dáng điệu và giọng nói ồm) - Trẻ đóng vai dê trắng - Bị chó sói ăn thịt - Trẻ trả lời - Trẻ đóng vai dê đen - Trẻ đóng vai chó sói - Trẻ trả lời - Nhút nhát - Thông minh, mưu trí, dũng cảm - Trẻ kể chuyện - Trẻ đóng kịch - Trẻ hát - Cho trẻ sân và quan sát voi đá ngoài sân trường - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trre chơi tự do,cô bao quát trẻ * Hoạt động noài trời: Hoạt động 1: Xếp các vật sống rừng sỏi Hoạt động 2: TC Cáo ngủ à Hoạt động 3: Chơi tự - Cho trẻ sân và xép các vật sống rừng sỏi - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ * Hoạt động góc: - Góc phân vai: + Cửa hàng bán thức ăn cho các vật + Cửa hàng bán thú nhồi bông - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú - Góc nghệ thuật: Nặn các vật sống rừng + Bồi tranh các vật + Vẽ, tô màu, cắt dán các vật sống rừng + Hát múa đọc thơ, kể chuyện các vật - Góc học tập/ Sách: + Chơi lô tô, + Làm các bài tập góc + Đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ phạm vi 10 + Xem tranh, ảnh sách động vật sống rừng - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh * Hoạt động chiều: PTTM: Tạo hình Đề tài: Vẽ vật sống rừng I Mục đích yêu cầu : Kiến thức: - Trẻ biết vẽ các nét thành các vật - Trẻ sử dụng các kĩ đã có để vẽ nhiều loại thú rừng với nhiều tư khác : chạy, nằm, leo trèo, ăn, ôm … - Biết tô màu tạo thành tranh có màu sắc hài hòa, bố cục hợp lý Kỹ năng: - Luyện kỹ vẽ các nét như: nét thẳng đứng, nét ngang, nét cong tròn khép kín, nét cong - Trẻ nêu ý định và mô tả cách vẽ mình, biết đánh giá nhận xét sản phẩm mình và bạn, trẻ vận động mô các vật - Trẻ biết quan sát, ghi nhớ có chủ định - Luyện kỹ tô màu mịn, và không lem ngoài Thái độ: - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp dáng điệu sản phẩm mình và bạn, biết ích lợi các vật sống người II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Tranh, ảnh,video các vật sống - Giấy A4 rừng -Đàn nhạc bài hát “ Đố bạn” III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: ổn định giới thiệu bài Cùng chơi “ chim bay” “ cò bay “ “vịt không bay “ vượn trèo, thỏ tai dài, hươu có sừng, hổ có đuôI … Ta vừa coi vật sống đâu? Ngoài vật vừa kể tên còn có vật nào sống rừng nữa? Những vật này có ích gì với người ( cô nhắc trẻ đa số vật hiền đó còn có vật phải tránh xa chúng di thăm vườn bách thú) Nào chơi Nội dung: Vẽ các vật sống rừng * Cho quan sát tranh mẫu - Cho trẻ xem các tranh vẽ các vật sống rừng + Tranh 1: Con Hươu cao cổ + Tranh 2: Con gấu + Tranh 3: Co hổ - Hôm cô cho lớp chơi vẽ thú rừng, định vẽ gì và vẽ nào? ( cô bổ sung ý định và cách vẽ cho cá nhân, các hãy hợp lại nhóm vẽ thành khu rừng, khuôn viên cho nhiều loại thú rừng tài - Nếu vẽ khỉ đặt đâu? ( cô gợi trẻ nêu vẽ thêm cây hoặch chuối cho nó ăn nó trèo ) * Trẻ vẽ: - Cô bao quát trẻ, gợi ý cho trẻ * Trưng bày sản phẩm: - Ai có thể lên giới thiệu sản phẩm nhóm mình không có vật nào ? Bao nhiêu loài các bạn thành khu nhỉ? Cô nhận xét chung và khen trẻ , cô dẫn lời Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ hát bài hát “ Đố bạn” và thu dọn đồ chơi - Bút chì,sáp màu,màu nước, Hoạt động trẻ - Trẻ chơi cùng cô -Trẻ nói tên các nào trẻ mô và nêu đặc điểm - Trẻ thay kể tên nêu ích lợi - Trẻ theo cô và nói đI chơi chỗ ngồi theo nhóm - Trẻ xem tranh mẫu - Trẻ thay nêu ý định và cách vẽ và vẽ thêm cùng cho nó - 3, trẻ thay nêu ý định - Trẻ gọi tên các vật và chi tiết phụ - Trẻ vẽ - Các nhóm đem trưng sản phẩm theo nhóm - Trẻ thay lên nhận xét đánh giá sản phẩm - Trẻ vừa hát vừa thu dọn đồ - Chơi tự - Vệ sinh, trả trẻ * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2016 * Đón trẻ, thể dục sáng: - Cô đến sớm vệ sinh phòng học,đón trẻ - Thể dục sáng * Hoạt động có chủ định: PTTC: Thể dục Đề tài: Ném và bắt bóng tay khoảng cách xa 4m I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:-Trẻ biết tên vận động, Biết tung, bắt bóng hai tay với bạn khác đúng đối diện với mình khoảng cách xa tối thiểu m Kỹ năng:-Trẻ ném và bắt bóng hai tay từ khoảng cách xa tối thiểu 4m: Trẻ biết di chuyển theo hướng bóng bay để bắt bóng Bắt bóng tay không ôm bóng vào ngực Thái độ: Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu mệt mỏi khoảng 30 phút II Chuẩn bị Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Bài hát: Đố bạn -Tâm thoải mái ăn mặc gọn - Sân bãi gàng - 20 qủa bãng , III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Hoạt động 1: ổn định – giới thiệu - Cho trẻ hát bài “Đố bạn” để ổn định - Trẻ hát Nội dung * Hoạt động Khởi động( 3-4 phút ) - Cho trẻ vòng tròn, kết hợp các kiểu - Trẻ theo hiệu lệnh cô và chân, mũi bàn chân, gót chân, thường, chạy nhẹ và chuyển đội hình chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách theo tổ * Hoạt động Trọng động( 15 -20 phút ) - Trẻ tập các động tác theo cô  Bài tập phát triển chung - Động tác tay - lần x nhịp - Động tác bụng - lần x 8nhịp - Động tác chân - lần x 8nhịp - Động tác bật: - – 10 lần  Vận động bản: Ném bóng tay khoảng cách 4m  Hôm bác Gấu mời chúng mình đến nhà bác Gấu chơi đến nhà bác Gấu chúng ta phải trải qua nhiều phần thi *Phần thi thứ 1:Ném bóng tay khoảng cách 4m - Cô làm mẫu 1-2 lần, lần phân tích động tác - Trẻ khá lên thực mẫu  Trẻ thực : - Mỗi lần trẻ lên thực hết Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Lần cho đội thi đua - Cũng cố : Hỏi trẻ tên bài tập -Cho trẻ khá thực lần Hồi tĩnh( 1-2 phút ) - Cho trẻ hát bài “ T vào rừng xanh” và tới đến - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe - trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực -Trẻ thực - Trẻ hát và Thăm nhà bác Gấu thăm nhà bác Gấu * Hoạt động ngoài trời: - Hoạt động 1: Xếp vật rừng sỏi - Hoạt động 2: TC: Con thỏ - Hoạt động 3: Chơi tự - Cô cho trẻ sân trường xếp tự các vật sống rừng - Cho trẻ chơi 3- lần - Trẻ chơi tự Cô bao quát trẻ * Hoạt động góc: - Góc phân vai: + Cửa hàng bán thức ăn cho các vật + Cửa hàng bán thú nhồi bông - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú - Góc nghệ thuật: Nặn các vật sống rừng + Bồi tranh các vật + Vẽ, tô màu, cắt dán các vật sống rừng + Hát múa đọc thơ, kể chuyện các vật - Góc học tập/ Sách: + Chơi lô tô, + Làm các bài tập góc + Đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ phạm vi 10 + Xem tranh, ảnh sách động vật sống rừng - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh * Hoạt động chiều: Cho trẻ thực tạo hình: Cắt dán động vật sống rừng I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết cắt dán động vật sống rừng 2.Kỹ năng: Luyện kỹ cầm kéo,bieert phết hồ và dán, tư ngồi viết cho 3.Thái độ : Trẻ biết giữ gìn sẽ, không làm quăn mép II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Tranh mẩu cô cắt dán động vật - Vở tạo hình ,kéo ,keo hồ - Tâm thoải mái III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Ổn định, giới thiệu bài( 1-2 phút - Cho trẻ hát, vận động bài hát “ Đố bạn ” thành vòng tròn và chỗ ngồi Nội dung Hoạt động trẻ - Trẻ hát và vận động 2.1.Hoạt động 1:Hướng dẫn trẻ cắt dán động vật vở( 17- 20 phút) - Cô hướng dẫn trẻ cách cắt và cách dán hồ ,bố cục tranh - Cô làm mẫu 2.2 Hoạt động 2: Trẻ thực vào - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc ( 3- phút) Nhận xét số bài cắt dán đúng và đẹp, động viên trẻ làm chưa tốt hôm sau cố gắng - Hát bài: “ Ta vào rừng xanh” - Trẻ quan sát - Trẻ thực - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ tô đẹp đưa bài lên - Trẻ hát * Chơi tự các góc * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2016 * Đón trẻ, thể dục sáng: - Cô đến sớm vệ sinh lớp học - Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh - Tập thể dục sáng * Hoạt động có mục đích: LQVT: Ôn, nhận biết số lượng từ – I Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 8,biết chữ số - Trẻ biết thêm bớt phạm vi - Trẻ biết cách chia đối tượng thành phần theo các cách chia khác - Kỹ năng: Luyện kỹ thêm bớt, phân chia, tách, gộp và đếm cho trẻ - Thái độ : Trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng gia đình cẩn thận II Chuẩn bị : Cô - bài hát “ Chú voi Bản Đôn”, “Đố bạn” “ Ta vào rừng xanh” Trẻ - Một số vật sống rừng - Các cặp số: 1-7, 2-6, 3-5.4-4 - Mỗi trẻ cái bát III.Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Ổn định - giới thiệu ( 1-2’) - Cho trẻ hát bài “ Đố bạn ” - Trò chuyện nội dung bài hát - Các vừa hát bài hát gì ? - Trong bài hát nói gì? - Con vật đó sống đâu ? Nội dung 2.1Hoạt động Tách ,gộp pham vi 8( 4-5’) Hoạt động trẻ - Trẻ hát - trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Cô đưa số vật từ đến yêu cầu nhóm lên lấy vật còn thiếu lên cho cô đủ số lượng là 2.2 Hoạt động Ôn số lượng từ đến ( 17- 18’) - Các hãy đưa số khỉ rổ hết cho cô nào ? ( Cho trẻ đếm) - Đưa cho cô 8con voi cho cô ? ( cho trẻ đếm) - Số voi và số khỉ nào với ? - Muốn số voi và số khỉ thì phải làm gì ? ( Cô hướng đẫn trẻ thêm bớt và đếm) - Cô chia khỉ này làm hộp cho cô nhé + Mỗi hộp có khỉ ? - Cho trẻ đếm nhóm + Cô gộp hộp lại có bao nhiêu? + Tương tự cách chia với cách 2-6, 4-4 - Cô chia khỉ theo cách chia? - Là cách chia nào? Vì sao? Cho trẻ hát “chú voi con” +Tương tự cho trẻ chia voi - Cô bao quát gợi ý cho trẻ + Con chia nhóm voi này là thì nhóm còn bao nhiêu ? + Con chi nhóm này thì nhóm còn bao nhiêu? - Ai chia giống bạn? - Còn cách chia nào khác? - > giáo dục trẻ học ngoan 2.3 Hoạt động Luyện tập( 4-5’) * Trò chơi: “Ai chọn nhanh” Chia trẻ làm đội bật qua vòng gắn các cặp số cho có tổng số là - Trẻ chơi: cô bao quát Kiểm tra kết chơi + Trò chơi: “Tìm bạn thân” Mỗi bạn cầm 1,2,3,4,5 ,6, đồ dùng gia đình Vừa vừa hát bài: “Tìm bạn thân”, có hiệu lệnh “tìm bạn” thì các tìm cho mình người bạn cho số có tổng là - Kiểm tra kết chơi sau lần chơi, bạn nào sai phải nhảy lò cò vòng - Trẻ lên lấy đồ dùng - Trẻ đưa đồ dùng và cho trẻ đếm - Trẻ thêm bớt và đếm - Một hộp có và hộp có - Trẻ đếm -8 - cách chia 2-5,3-5,1-6.1- - Trẻ chia đối tượng theo các cách - Trẻ trả lời - Trẻ nêu cách chia và chia - Trẻ chơi thi đua - Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần * Kết thúc: Trẻ hát bài “ Chú voi Bản Đôn” - Trẻ hát * Hoạt động ngoài trời: - Hoạt động 1: Nặn các vật sống rừng - Hoạt động 2: TC: Con thỏ - Chơi tự - Cho trẻ sân nặn các vật sống rừng - Cho trẻ chơi – lần - Trẻ chơi tự cô bao quát trẻ * Hoạt động góc: - Góc phân vai: + Cửa hàng bán thức ăn cho các vật + Cửa hàng bán thú nhồi bông - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú - Góc nghệ thuật: Nặn các vật sống rừng + Bồi tranh các vật + Vẽ, tô màu, cắt dán các vật sống rừng + Hát múa đọc thơ, kể chuyện các vật - Góc học tập/ Sách: + Chơi lô tô, + Làm các bài tập góc + Đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ phạm vi 10 + Xem tranh, ảnh sách động vật sống rừng - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh * Hoạt động chiều: Lĩnh vực trát triển thẩm mỹ : Hoạt động âm nhạc: Đề tài:- Dạy hát: Chú voi đôn - Nghe hát: Cò lả - Trò chơi âm nhạc: Hát theo hình vẽ I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: : -Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả bài “Chú voi đôn” sáng tác chú Phạm Tuyên Trẻ hát rõ lời, đúng giai điệu và cảm nhận giai điệu vui nhộn bài hát - Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài “Lý hoài nam” - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi “Nốt nhạc may mắn” 2.Kỹ năng:- Rèn kỹ ca hát, hát rõ lời, hát đúng giai điệu, thể tình cảm trẻ qua bài hát - Phát triển tai nghe âm nhạc và khiếu âm nhạc cho trẻ 3.Thái độ : Trẻ có ý thức bảo vệ các vật II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Đàn oóc gan ghi âm các bài hát: “ Ta vào rừng xanh”" cò lả" " Chú voi đôn" - Mũ múa - Tâm thoải mái III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Ổn định - giới thiệu bài: ( 1- phút) - Cô và trẻ hát đố bài đồng dao: “Con vỏi voi Có cái gì trước? Hai chân trước sau Còn cái đuôi thì đâu” Nội dung: 2.1.Hoạt động 1: Dạy hát:(15 - 16 phút)“Chú voi đôn” + Con voi có cái gì? + Có bài hát nào nói voi không? - Cả lớp hát 1- lần (có đàn) + Các vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời ai? + Voi giúp ích gì cho người?  Các hãy nghe giai điệu đàn và hát bài hát cùng cô nhé - Các thấy giai điệu bài hát nào? - Trẻ hát lần - Hát thi đua theo tay nhịp cô Khi cô bắt nhịp tay thì hát nào? Còn tay? Chúng mình cùng thi đua nhé - Cô bắt nhịp trẻ hát to nhỏ lần - tổ hát nối tiếp tổ hát còn tổ nhận xét  Nhóm hát: nhóm - Cá nhân  Dàn hợp xướng biểu diễn bài “Chú voi đôn” Hình thức: hàng ngang (2 nhóm sau) + Các vừa hát bài gì? tác giả là ai? 2.2 Hoạt động : Nghe hát “cò lả”( 5-6 phút)  Voi giúp ích cho người nhiều thồ hàng, kéo gỗ… Voi còn làm gì nữa? Voi còn làm xiếc cho người xem các xem voi làm xiếc chưa? + Voi sống đâu? Hoạt động trẻ - Có cái vòi trước - Hai chân trước trước - Còn cái đuôi sau nốt - Trẻ trả lời - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Hay, vui nhộn - Cả lớp hát - Tổ hát theo tay nhịp cô - Trẻ hát to nhỏ lần - Tổ hát nối tiếp lời - Nhận xét tổ bạn - Nhóm hát - Cá nhân - Cả lớp đứng dậy hát - Trẻ trả lời - Trong rừng - Trẻ kể + Trong rừng còn có vật gì nữa?  Trong rừng có nhiều loài vật sinh sống các loài chim, vượn, khỉ… và có bài dân ca nói lên điều đó các lắng nghe nhé - Cô hát cho trẻ nghe + Đó là dân ca vùng nào? Giai điệu dân ca nào? - Lần 2: trẻ cùng biểu diễn với cô ( Có nhạc) - Trẻ nghe cô hát - Trẻ trả lời - Trẻ hát và biểu diễn cùng cô 2.3 Hoạt động 3: Trò chơi: Hát theo hình vẽ”( 5- - Trẻ nghe chú ý nghe cô phút) hướng dẫn * Cách chơi: Trên máy có các hình ảnh dấu sau hình màu Các tạo thành đội chơi, đội cử đại diện lên chọn màu và bấm thấy hình ảnh thì đội đó suy nghĩ hát bài tương ứng với hình vẽ tranh - Trẻ chơi 3-4 lần Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Cô bao quát theo dõi trẻ chơi - Trẻ hát Kết thúc: ( phút) Trẻ hát bài “Chú voi đôn” * Trẻ chơi tự * Vệ sinh trả trẻ * Đánh giá cuối ngày: Thứ ngày tháng năm 2016 * Đón trẻ, thề dục sáng: - Cô đến sớm, vệ sinh lớp học, đón trẻ - Trò chuyện chủ đề nhánh - Thể dục sáng * Hoạt động có chủ định: Lĩnh Vực PTNN: LQCC Đề tài: Trò chơi với chữ cái b, d, đ I Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết nhanh chữ cái b, d, đ thông qua trò chơi - Kỹ năng: Luyện kỹ nhận biết và phát âm cho trẻ - Trẻ biết cách chơi trò chơi với các chữ cái - Giáo dục: Trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ -Thẻ chữ cái có chứa chữ cái.Các ngôi nhà - Tâm thoải mái có chứa chữ cái b, d, đ - Hột hạt cho trẻ - Tranh có chứa chữ cái b, d, đ : Chim bồ câu, đà điểu, dê, cá bống III.Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động : ổn định giới thiệu - Cô cho trẻ hát và vận động bài hát: “ Đố bạn” * Hoạt động 2: Trò chơi với chữ cái b, d, đ ² Trò chơi " Tìm nhanh chữ cái từ ” - Cô treo tranh có gắn các từ có chứa chữ cái b, d, đ cho cháu lên tìm , và phát âm to- Trẻ chơi 3-4 lần Hoạt động trẻ -Trẻ hát và vận động - Trẻ lên tìm và phát âm ² Trò chơi “Xếp chữ b,d,đ hột hạt” - Chia lớp làm nhóm thi đua xếp chữ, nhóm nào xếp nhiều và đúng là nhóm đó thắng Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét kết chơi ²Trò chơi: “Gắn lá cho cây” - Cây yêu cầu lá gì thì bạn có lá đó lên gắn lá cho cây Ví dụ: lá có chữ b, trẻ có lá chữ b lên gắn vào cây hoặc: mô tả cấu tạo chữ - Trẻ chơi: Cô điều khiển trò chơi ² Trò chơi đúng nhà - Trẻ cầm thẻ chữ nào thì nhà có thẻ chữ đó Nếu sai nhà thì ngoài lần chơi * Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng * Hoạt động ngoài trời: - Trẻ xếp chữ cái hột hạt - Trẻ gắn lá cho cây - Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần - Hoạt động 1: Nhặt lá cây làm các vật - Trẻ sân nhặt lá cây làm các vật - Hoạt động 2: TC: Trẻ chơi với các - Trẻ chơi với các vật mình đã làm vật đã làm - Hoạt động 3: Trẻ chơi tự - Trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ, * Hoạt động góc: - Góc phân vai: + Cửa hàng bán thức ăn cho các vật + Cửa hàng bán thú nhồi bông - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú - Góc nghệ thuật: Nặn các vật sống rừng + Bồi tranh các vật + Vẽ, tô màu, cắt dán các vật sống rừng + Hát múa đọc thơ, kể chuyện các vật - Góc học tập/ Sách: + Chơi lô tô, + Làm các bài tập góc + Đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ phạm vi 10 + Xem tranh, ảnh sách động vật sống rừng - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh * Hoạt động chiều: Vui văn nghệ, phát phiếu bé ngoan I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu bạn biết nhận lỗi mình có hành động sai Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và số bài trẻ thích - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn Động viên khuyến khích trẻ kịp thời để trẻ chăm học II Chuẩn bị: - Phiếu bé - các bài hát số vật nuôi rừng III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động : Vui văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn các bài hát - Trẻ hát và biểu diễn Gà trống mèo và cún con, chú voi con, chú khỉ Đố bạn, chú thỏ trắng, voi làm xiếc…và số bài trẻ thích - Trẻ hát và biểu diễn Hoạt động : Nờu gương và phỏt phiếu bé ngoan - Cho lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan, Ai chưa, vì sao? - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ - Cả lớp hát - Trẻ tự nhận xét mình bạn và nêu lý * Chơi tự * Vệ sinh trả trẻ * Đánh giá cuối ngày: HOẠT ĐỘNG Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng Nhánh 3: “ Một số động vật sống nước ” Thực hiện: Từ ngày 11/01 đến ngày 15/01/2016 - Mở cửa phòng thông thoáng, vệ sinh phòng lớp để đón trẻ - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ vật nuôi gia đình bé - Tập kết hợp bài hát Gà trống, mèo và cún con" PTNT KPKH Hoạt Một số động chủ động vật đích sống nước - Quan sát bể cá Hoạt - TC: Lộn động cầu vồng ngoài trời - Chơi tự PTNN: LQVH Thơ: Nàng tiên ốc PTTC: PTNT: PTNN - Trèo lên LQVT: LQCC: xuống thang Đo độ dài Làm quen với độ cao vật các chữ cái n,m 1,5m so với đơn vị đo mặt đất khác - Vẽ tự - Nhặt lá cây - Xem tranh - Làm cá từ động vật sống làm các vật lá cây nước vật sống sống - TC: Kéo co - TC: Ếch nước nước - Chơi tự ao - TC: Xỉa cá - TC : Mèo - Chơi tự mè và chim sẻ - Chơi tự Chơi tự - Góc phân vai: Cửa hàng bán cá cảnh, hải sản, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại cá giống - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, các vật sống nước + làm các vật sống nước NVL Hoạt - Góc học tập: + Chơi lô tô động vật sống nước động + làm các bài tập góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ góc phạm vi 10.Chơi bàn tính, bảng chun + Bù chữ còn thiếu và chép từ - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh và chơi với cát nước - Góc thư viện : Xem tranh và cắt dán làm album chủ đề Hoạt -Làm quen PTTM: - Híng dÉn PTTM: ÂN - Vệ sinh, vui động chiều với thơ: Nàng tiên ốc - Hđ tự - Tạo hình: Xé dán đàn cá - Hđ tự trÎ tËp lµm néi trî ‘Pha bét ®Ëu’’ - Hđ tự VDDMH:Cá vàng bơi NH: Chú ếch TC : Nghe tiếng hát tìm đồ vật văn nghệ, phát phiếu bé ngoan - Hđ tự MỤC TIÊU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH Kiến thức: - Trẻ biết có nhiều loại động vật sống nước khác (cá nước mặn, nước ngọt) và chúng sống nước (ao, hồ, sông, biển) - Trẻ biết tên gọi và mô tả đặc điểm số loài động vật sống nước và số phận chính chúng - Biết các vật có kích thước, hình dạng, màu sắc khác và môi trường sống chúng khác - Biết so sánh nhận biết giống và khác các vật sống nước (cấu tạo, hình dạng, màu sắc) - Biết ích lợi, giá trị dinh dưỡng các món ăn chế biến từ tôm, cá, cua, ốc - Điều kiện môi trường sống số loài vật sống nước: cần có thức ăn, nước không bị ô nhiễm Kỹ năng: - Vẽ, nặn, xé, in hình, hay làm các vật từ nguyên vật liệu thiên nhiên - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua bài thơ, bài hát, câu chuyện… - Luyện khả quan sát so sánh, phân nhóm các loại động vật sống nước - Phát triển óc tưởng tượng sáng tạo thông qua hoạt động tạo hình Giáo dục: - Trẻ biết ích lợi số loài động vật sống nước sức khỏe người - Chăm sóc cá, giữ gìn môi trường Ao, hồ, sông, biển không bị ô nhiễm để các vật sống và phát triển - Đảm bảo an toàn đến gần ao, hồ… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC Néi dung Yªu cÇu ChuÈn bÞ Tổ chức hoạt động *Gãc ph©n vai: Cửa hµng b¸n c¸c vÊt sèng díi níc, b¸c sÜ thñ y, n©u ¨n * Gãc x©y dùng: X©y tr¹i ch¨n nu«i * Gãc nghÖ thuËt: VÏ nÆn, xÐ d¸n, in h×nh, t« mµu vÒ c¸c vËt nu«i, lµm c¸c vËt nu«i tõ c¸c nguyªn phế liễu đơn gi¶n, h¸t móa vÒ c¸c vËt sèng díi níc * Gãc häc tËps¸ch: Ph©n nhãm c¸c vật sống dới nớc đúng với số lîng, g¾n ch÷ c¸i cßn thiÕu vµo tõ cha ®Çy đủ , kể chuyện sáng t¹o vÒ c¸c vËt sèng díi níc * Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c¸c vËt sèng díi níc vµ c©y xanh TrÎ biÕt thÓ hiÖn vai ch¬i cña m×nh, biÕt liªn kÕt c¸c nhãm chơi với để tạo s¶n phÈm Mét sè vËt sèng díi níc - Bộ đồ chơi cho b¸c sÜ thñ y, đồ nấu ăn * Trß chuyÖn th¶o luËn vÒ buæi ch¬i Cho trÎ h¸t bµi: C¸ vµng b¬i - C¸c võa h¸t bµi g×? - Bµi h¸t nãi vÒ vËt nµo? - vật đó sống đâu? - Ngoµi c¸ cßn cã nh÷ng vËt nµo sèng díi níc n÷a - TrÎ biÕt sö dông c¸c - Khèi x©y Hoạt động góc hôm chúng dùng c¸c lo¹i, nguyªn vËt liệu nh mình chơi theo chủ đề “ g¹ch, hét h¹t, gạch đá để xây dựng th¶m cá, bån Nh÷ng vật sống díi níc” tr¹i ch¨n nu«i hoa, c¸c VËy gãc ph©n vai h«m sÏ - TrÎ biÕt s¸ng t¹o vµ vËt đồ ch¬i lµm g×? (C÷a hµng b¸n c¸c bè cô m« h×nh hîp lÝ vËt sèng díi níc, b¸c sÜ thñ y, - BiÕt ch¬i phèi hîp n©u ¨n) c¸c nhãm ch¬i kh¸c - TrÎ biÕt thÓ hiÖn vµ GiÊy, bót mµu Cßn gãc x©y dùng lµm g×? (X©y tr¹i ch¨n nu«i) tự sáng tạo vận động cho trẻ, tranh §Ó lµm næi bËt cho buæi ch¬i gãc s¸ch ho¹ b¸o h¸t móa thuËt lµm g×? (VÏ nÆn, xÐ - TrÎ biÕt sö dông c¸c vÒ c¸c vËt , nghÖ d¸n, in h×nh, t« mµu vÒ c¸c c¸c lo¹i hép kỷ tạo hình để vËt sèng díi níc, lµm c¸c kÑo, s÷a, b¨ng vÏ, nÆn, c¾t, xÐ d¸n, vËt tõ c¸c nguyên phế liễu đơn dÝnh, keo hå xÕp h×nh t¹o s¶n gi¶n, h¸t móa vÒ c¸c vËt d¸n phÈm sèng díi níc ) - TrÎ biÕt sö dông c¸c Để hiểu chủ đề góc học hộp thải để tạo thành tËp lµm g×? (Ph©n nhãm vËt nu«i c¸c vật t«m đúng với số lợng, gắn chữ cái còn cua, c¸ thiếu vào từ cha đầy đủ,) Cßn gãc thiªn nhiªn th× sao? ( Ch¨m sãc vËt nu«i vµ c©y -TrÎ biÕt s¾p xÕp l« t« GiÊy, bót mµu, xanh.) vµ ph©n nhãm c¸c bót ch× cho trÎ * Qu¸ tr×nh ch¬i: Cho trÎ đọc bài vËt theo yªu cÇu L« t« vÒ c¸c thơ bµi " Rong và cá ” lÊy ký - Biết gắn chữ cái còn vật sống d- hiệu góc hoạt động cô bao thiÕu tõ íi níc qu¸t trÎ ch¬i híng dÉn gîi ý - Ph¸t triÓn ng«n ng÷, Tranh ¶nh vÒ cÇn thiÕt gióp trÎ ch¬i s¸ng t¹o vµ x©y dùng vèn tõ míi, c¸c vËt liªn kÕt biÕt tªn gäi c¸c sèng díi níc * KÕt thóc buæi ch¬i: C« nhËn vËt - ThÎ ch÷ c¸i xÐt tõng gãc ch¬i råi cho trÎ vÒ gãc x©y dùng tham quan m« h×nh trang tr¹i ch¨n nu«i cña gia đình, trẻ góc đó giới thiệu m« h×nh, c« nh©n xÐt vµ gi¸o dôc trÎ biÕt b¶o vÒ ch¨m sãc c¸c vËt nu«i vµ Ých lîi cña c¸c vật sức khoẻ ngời TrÎ biÕt c¸ch ch¨m Dông cô tíi n- Cho trÎ h¸t bµi “ c¸ vang b¬i ” và thu dọn đồ dùng sãc c¸c vËt, biÕt ớc, xới đất trång vµ ch¨m sãc c©y thøc ¨n cña c¸c vËt sèng díi níc Sách truyện Góc thư viện : Xem tranh và làm album chủ đề Trẻ biết giở sách xem và cắt dán làm album họa báo , hồ dán, kéo Thứ ngày tháng năm 2016 * Đón trẻ - chơi - thể dục sáng - Cô đến sớm khoảng 15 phút,vệ sinh,thong thoáng phòng học - Cô niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh - Cô trao đổi với phụ huynh vệ sinh cá nhân cho trẻ nhà phụ huynh hướng dẫn cho trẻ vệ sinh lau mặt đúng thao tác - Trò chuyện với trẻ chủ đê nhánh như: + Gợi ý cho trẻ quan sát tranh ảnh động vật sống nước treo lớp + Trong lớp có tranh nào mới? + Có vật gì? + Những vật này sống đâu? + Môi trường sống chúng nào? (tự kiếm mồi, tự bảo vệ mình) + Vì người lại bảo vệ vật này? + Những vật nào là động vật dữ? Những vật nào là vật hiền lành? + Ngoài vật này còn biết vật nào nữa? + Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ loài động vật sống nước - Thể dục sáng * Hoạt động có chủ định : Phát triển nhận thức KPKH Mét sè động vật sống nước I Mục đích,yêu cầu Kiến thức: Trẻ gọi đúng tên và phân biệt đợc số động vật sống dới nớc, biết số đặc điểm cấu tạo, nơi sống, sinh sản chúng,cỏch kiếm mồi,thức ăn…… Kỹ n¨ng: Ph¸t triÓn ë trÎ kh¶ n¨ng quan s¸t , so s¸nh, ph©n tÝch vµ rÌn sù chó ý ghi nhí có chủ định Giáo dục: Trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ động vật sống dới nớc và không nên chơi gần ao hå II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ Tranh Con èc, cua, t«m, c¸… - Tâm thoải mái - Mét bÓ c¸ cã c¸c vËt trªn - Tranh l« t« vÒ c¸c vËt sèng díi níc cho trÎ - Đàn ghi bài hát : cá vµng b¬i III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: ổn định – giới thiệu Cho trÎ h¸t bµi “ C¸ vµng b¬i” - Chúng ta vừa hát xong bài hát gì? - Bµi h¸t nãi vÒ g×? - Con c¸ sèng ë ®©u? - Ngoµi cá Thì díi níc còn cã nh÷ng g×? Hoạt động 2.1: Hoạt động trực tiếp với đối tợng - C« ®a tranh c¸ cho trÎ quan s¸t vµ gîi hái + Con g× ®©y? + Con c¸ cã nh÷ng bé phËn nµo? + C¸ thÝch ¨n g×? + Vận động cá nh nào? + Các bơi đợc nhờ gì? + C¸ thë b»ng g×? + Nuôi cá để làm gì? + ThÞt c¸ cã nhiÒu chÊt g×? Cô nhấn mạnh số đặc điểm bật cá và gi¸o dôc trÎ - Cô đọc câu đố: Con gì cẳng càng đeo yếm đỏ dạo chơi đầu làng? Cô đa tranh và đàm thoại + Con g× ®©y? + Con cua sèng ë ®©u? + Con cua cã mÊy ch©n, mÊy cµng? + Cua thÝch ¨n g×? + Trong cua cã nhiÒu chÊt g×? + Cua đợc nhờ gì? Cô nhấn mạnh đặc điểm, cấu tạo cua và giáo dôc trÎ - T¬ng tù cho trÎ kh¸m pha vÒ t«m, èc Hái: Võa råi c« cïng c¸c lµm quen nh÷ng vËt nµo? -Những vật đó sống đâu? - Cung cÊp cho chóng ta thùc phÈm giµu chÊt g×? - Ngoµi nh÷ng vËt nµy cßn cã nh÷ng vËt nµo sèng díi níc n÷a? * Hoạt động 2.2: So sánh giống và khác gi÷a c¸c vËt T«m - c¸ , cua - èc, c¸ - cua - Ph©n nãm ph©n lo¹i + Nh÷ng vËt cã ch©n + Nh÷ng vËt kh«ng ch©n - Gi¸o dôc : Nh÷ng vËt nµy cho chóng ta mét nguån thực phẩm giàu chất đạm, can xi vì nhà hay trêng bè mÑ c« gi¸o nÊu cho c¸c ¨n th× ph¶i ¨n thức ăn đó vào để giúp cho ngời khoẻ mạnh phát triển cân đối và các phải biết yêu quý các vật và nhớ không đợc chơi gần ao hồ… * Hoạt động 2.3: trò chơi ôn luyện - Trß ch¬i : Con g× biÕn mÊt - TC: Thi chon nhanh ( L« t« ) Hoạt động trẻ - TrÎ h¸t vui vÎ - Cá vàng bơi - Con c¸ - Sèng díi níc - TrÎ kÓ - TrÎ quan s¸t tranh - Con c¸ - TrÎ tr¶ lêi - ¨n cã, l¸ chuèi… - B¬i léi - V©y , ®u«i - B»ng mang - ¡n thÞt - Chất đạm, can xi - trÎ ®o¸n: Con cua - Con cua - sèng díi níc - ch©n , cµng - TrÎ tr¶ lêi - Chất đạm, can xi - Ch©n - TrÎ kÓ - sèng díi níc - đạm, can xi - TrÎ kÓ - TrÎ so s¸nh nhËn xÐt - TrÎ ph©n nhãm theo yªu cÇu - trÎ ghi nhËn - trÎ ch¬i - TC: hát đọc thơ các vật KÕt thóc: Vừa vừa hát bài hát “ Cá vàng bơi” và Cho trÎ quan s¸t c¸c vËt sèng díi níc nu«i ë bÓ * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động 1: Quan sát bể cá * Hoạt động 2: TC Lộn cầu vồng * Hoạt động 3: Chơi tự - Trẻ góc thiên nhiªn quan s¸t - Cho trẻ sân trường quan sát bể cá - Cho trẻ chơi – lần - Trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ * Hoạt động góc: - Góc phân vai: Cửa hàng bán cá cảnh, hải sản, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại cá giống - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, các vật sống nước + làm các vật sống nước NVL - Góc học tập: + Chơi lô tô động vật sống nước + làm các bài tập góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ phạm vi 10.Chơi bàn tính, bảng chun + Bù chữ còn thiếu và chép từ - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh và chơi với cát nước - Góc thư viện : Xem tranh và cắt dán làm album chủ đề * Hoạt động chiều: Cho trẻ làm quen với bài thơ : Nàng tiên ốc 1.Mục đích - Yªu cÇu: - KiÕn thøc: TrÎ hiÓu néi dung bµi th¬, nhí tªn bµi th¬, tªn t¸c gi¶ - Kỹ n¨ng: ThÓ hiÖn ©m ®iÖu vµ nhÞp ®iÖu phï hîp víi néi dung cña tõng c©u th¬, ph¸t triÓn ng«n ng÷, kû n¨ng tr¶ lêi c©u hái m¹ch l¹c - Giáo dục; Trẻ yêu thơng giúp đỡ ngời ChuÈn bÞ: Tranh minh ho¹ néi dung bµi th¬ - èc thËt, èc mµu xanh - Đàn ghi bài hát : C¸ vµng b¬i Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: ổn định - trò chuyện - giới thiệu bài - Cho trÎ h¸t bµi: C¸ vµng b¬i - Bµi h¸t nãi vÒ g×? Cá là động vật sống đâu? - ë díi níc cßn cã nh÷ng vËt nµo n÷a? ë díi níc cßn cã rÊt nhiÒu vËt nh t«m, cua, c¸, èc cã bµi th¬ kÓ vÒ cô giµ b¾t đợc ốc nhng nó không giống ốc bình thờng nó có màu gì? và có điều kỳ lạ gì? mêi c¸c lắng nghe bµi th¬ Nµng tiªn èc cña nhµ th¬ Phan ThÞ Thanh nhµn c¸c sÏ rç * Hoạt động : cô đọc diễn cảm bài thơ lần không tranh , lần có tranh minh hoạ * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm,cá nhân đọc - Cả lớp đọc lại lần * Kết thúc: Cho trẻ đứng dậy vừa hát vừa vận động bài hát “ Cá vàng bơi” * Chơi tự * Vệ sinh – trả trẻ * Đánh giá cuối ngày: Thứ ngày tháng * Đón trẻ - chơi – thể dục sáng: - Cô đến sớm,vệ sinh,đón trẻ - Trò chuyện chủ đề nhánh - Thể dục sáng * Hoạt động có chủ định: Phát triển ngôn ngữ LQVH: Thơ: Nàng tiên ốc I Mục đích – Yêu cầu năm 2016 1.KiÕn thøc: TrÎ hiÓu néi dung bµi th¬, nhí tªn bµi th¬, tªn t¸c gi¶ Kỹ n¨ng: ThÓ hiÖn ©m ®iÖu vµ nhÞp ®iÖu phï hîp víi néi dung cña tõng c©u th¬, ph¸t triÓn ng«n ng÷, kû n¨ng tr¶ lêi c©u hái m¹ch l¹c Giáo dục; Trẻ yêu thơng giúp đỡ ngời II.Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ Tranh minh ho¹ néi dung bµi th¬ - Tâm thoải mái - èc thËt, èc mµu xanh - "Cá,Tôm,Rùa,Ốc.Hoạt cảnh:Nàng Tiên - Đàn ghi bài hát : C¸ vµng b¬i Ốc III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: ổn định-giới thiệu Vận động trò chuyện theo chủ đề - Cho trẻ vận động bài: “Cá vàng bơi” - Kết thúc cho "Cá,Tôm,Rùa,Ốc "Giới thiệu mình - Các bạn cá,tôm,rùa,ốc,các cháu thích bạn nào? - Còn cô lại thích bạn ốc và hình ảnh bạn ốc xuất bài thơ hay Tác Giả “Phan Thị Thanh Nhàn” Đó là bài thơ: “Nàng Tiên ốc” 2.Hoạt động 2: Dạy thơ “ Nàng tiên ốc” -Cô đọc thơ trên màn hình lần -Cô tóm tắc nội dung:Tác giả đã kể đời Bà già nghèo Bà sống nghề mò tôm bắt ốc -Một hôm Bà bắt ốc khác thường có màu xanh biếc đẹp,Bà không bán đem bỏ vào chum nuôi -Và chuyện lạ sảy nhà Bà già,sau bữa làm Bà thấy sân nhà sẽ, đàn lợn đã ăn,cơm nước đã nấu sẵn,vườn rau thì làm cỏ -Bà già có ý rình xem đã làm việc đó,một hôm Bà làm đường quay vô tình bà nhìn thấy Nàng Tiên bước từ chum nước Bà biết chắn đó là Nàng Tiên ốc,nên Bà bí mật đập vỏ ốc và giữ Nàng Tiên lại với mình *Cô đọc bài thơ lần trên tranh thơ chữ to -Cô giới thiệu bài thơ và hình ảnh thay từ -Cô hỏi lại trẻ cách đọc thơ -Cho trẻ đọc cùng cô trên tranh thơ chữ to *Đàm thoại: +Các vừa đọc bài thơ gì?Của Tác giả nào? Hoạt động trẻ Trẻ vận động Trẻ giới thiệu mình Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ quan sát Trẻ quan sát Trẻ quan sát lắng nghe Trẻ đọc thơ Trẻ trả lời +Tác giả đã kể đời ai? +Bà già sống nghề gì? +Bà đã bắt gì? +Bà già có bán ốc không? Bà đem ốc bỏ vào đâu? +Từ có ốc chuyện gì lạ đã sảy nhà Bà già? +Ai đã giúp bà già làm chuyện đó? +Bà già đã làm gì để giữ Nàng Tiên lại với mình? +Hai mẹ sống với nào? - Qua bài thơ Tác giả muốn nhắc nhở chúng ta hiền gặp lành,chăm làm tốt bụng,sẽ người yêu quý,và sống hạnh phúc *Hoạt động 3: -Cô đọc thơ “Nàng Tiên ốc”Minh hoạ *Trò chơi nhỏ: "Con Ốc" +Cho trẻ đọc thơ theo nhóm (Nam,nữ) +Cho trẻ đọc đuổi theo tổ +Cho trẻ đọc to, đọc nhỏ, đọc vừa theo hiệu lệnh cô *Hoạt động 4:kết thúc -Cho trẻ đọc bài “Vè vật” Kết thúc tiết dạy Trẻ lắng nghe Trẻ đọc cùng cô Trẻ thi đua cùng bạn trẻ thực Cả lớp đọc bài vè * Hoạt động ngoài trời: - Hoạt động 1: Vẽ tự động vật sống nước - Hoạt động 2: TC Ếch ao - Hoạt động 3: Chơi tự - Cho trẻ sân vẽ tự vật sống nước - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi tự do,cô bao quát trẻ * Hoạt động góc: - Góc phân vai: Cửa hàng bán cá cảnh, hải sản, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại cá giống - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, các vật sống nước + làm các vật sống nước NVL - Góc học tập: + Chơi lô tô động vật sống nước + làm các bài tập góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ phạm vi 10.Chơi bàn tính, bảng chun + Bù chữ còn thiếu và chép từ - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh và chơi với cát nước - Góc thư viện : Xem tranh và cắt dán làm album chủ đề * Hoạt động chiều: Hoạt động có chủ định: Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Tạo hình: Xé dán đàn cá ( Mẫu ) I Mục đích – yêu cầu: 1.Kiến thức: - Trẻ biết gấp đôi mảnh giấy hình chữ nhật xé lợn vòng cung và dán lên trang giÊy lµm m×nh c¸, xÐ hoÆc vÏ thªm c¸c chi tiÕt nh m¾t, mang, v©y, ®u«i -Trẻ biết xé lượn cong, xé lượn dài để tạo thành cá Trẻ biết bảo vệ môi trường xanh, Kỹ năng: LuyÖn kû n¨ng gÊp, xÐ, c¸ch phÕt hå vµ d¸n, bè côc tranh hîp lý Cũng cố kĩ xé lượn cong - Phát triển khéo léo các ngón tay, phát triển sáng tạo quá trình xé dán trẻ 3.Giáo dục: trẻ yêu biển và bảo vệ nguồn nước II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Tranh xé dán đàn cá: - Giấy màu, bút sáp màu,hồ dán, giấy A4 đủ + Tranh 1: đàn cá mình tròn bơi; cho trẻ + Tranh 2: đàn cá có dạng mình dài đùa nước - Nhạc bài hát: Cá vàng bơi III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: ổn định - trò chuyện - Cho trÎ h¸t bµi " C¸ vµng b¬i' - C¸c võa h¸t bµi h¸t g×? - Bµi h¸t nãi vÒ g×? - Con c¸ sèng ë ®©u? - Con cßn biÕt cã nh÷ng lo¹i c¸ nµo? - ë díi níc cßn cã nh÷ng g× n÷a? * Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát đoạn phim về đàn cá:dưới lòng biển + Các có nhận xét gì hình ảnh trên? - Để bảo vệ nguồn nước các phải làm gì? Khái quát: Ngoài chúng ta còn tuyên truyền nói với người thân gia đình và người xung quanh không vứt rác bừa bãi, không mang chất thải đổ biển; để đảm bảo nguồn nước tạo môi trường cho loài vật biển vật và chúng ta * Hoạt động 3: Quan sát tranh xé dán đàn cá + Cho trẻ quan sát tranh xé dán đàn cá có thân dạng tròn - Cô có tranh gì đây? Hoạt động trẻ - trÎ h¸t vui vÎ - C¸ vµng b¬i - Con c¸ - Sèng díi níc - trÎ kÓ - TrÎ kÓ - Trẻ quan sát đoạn phim đàn cá bơi biển - Trẻ nhận xét theo cảm nhận - Trẻ trả lời Trẻ quan sát tranh - Bức tranh này cô làm nào? Xé dán vật liệu gì? Trẻ trả lời Xé dán giấy màu.Thân cá dạng hình tròn - Các thấy đàn cá nào? ( trẻ trả lời không cô gợi hỏi trẻ:Cá gần thì sao? Cá xa thì nào? - Để tranh đàn cá thêm đẹp các phải làm gì? + Cho trẻ quan sát tranh xé dán đàn cá có dạng thân dài - Bức tranh này cô xé dán đàn cá nào? - Đàn cá cô có con? - Mình cá cô xé nào? - Các có xé dán đàn cá không? Nếu xé dán đàn cá các xé nào? - Cho trẻ làm động tác xé dán trên không: Gấp giấy màu lại, cô dùng các đầu ngón tay hai bàn tay xé nhích dần nhát , muốn cá thân có dạng hình tròn thì các xé lượn cong tròn còn muốn thân cá có dạng hình dài thì các lượn cong dài - Xé đàn cá các làm gì? - Nhắc trẻ cách bôi hồ, cách dán để bố cục tranh đẹp * Hoạt động 4: Trẻ thực - Cho trẻ nêu ý tưởng trẻ - Cho trẻ ngồi vào lấy đồ dùng ngồi vào bàn thực - Cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ để trẻ hoàn thành tranh mình * Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm - Cô cùng trẻ treo tranh lên giá - Tập trung trẻ quan sát sản phẩm - Hỏi trẻ + Các xé dán gì? + Con có nhận xét gì tranh xé dán đàn cá bạn? + Con thích tranh bạn nào? Vì sao? (Mời -3 trẻ nhận xét) - Cô nhận xét , tuyên dương tranh đẹp, sáng tạo, nhắc tranh chưa hoàn thiện cố gắng lần sau Cá gần to hơn, cá xa nhỏ Vẽ đuôi cá, vây cá, vảy cá và mắt cá; vẽ rong rêu, tô màu làm nước biển - Thân cá có dạng dài - Trẻ làm động tác xé cá trên không - Trẻ nói lên ý tưởng mình - Trẻ lấy đồ dùng và ngồi vào bàn xé dán đàn cá - Trẻ mang tranh lên giá treo - Trẻ ngồi quan sát tranh vừa làm - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe Khái quát: Những tranh này chiều các mang dán nhà nói cho người hãy giữ nguồn nước để đàn cá vui tươi bơi lội tranh làm - Trẻ thu dọn đồ dùng - Kết thức: Cho trẻ thu dọn đồ dùng, rửa tay * Chơi tự * Vệ sinh – trả trẻ * Đánh giá cuối ngày: Thứ ngày tháng * Đón trẻ - thể dục sáng: - Cô đến sớm vệ sinh phòng học - Đón trẻ - trò chuyện chủ đề nhánh - Tập thể dục sáng * Hoạt động có chủ định: Lĩnh vực PTTC Đề tài:Trèo lên xuống thang độ cao 1,5m so với mặt đất I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức:-TrÎ biÕt trÌo lªn xuèng thang nhÑ nhµng kÕt hîp ch©n nä tay - Kỹ năng: Luyện tính mạnh dạn sức bền, cố gắng để hoàn thành nhiệm vụ năm 2016 - Giáo dục: Có ý thức tập thể và luôn tích cực tham gia vào buổi tập để phát triển toµn th©n, nhanh nhen th«ng minh II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - cái thang độ cao 1,5m so với mặt đất t©m thÕ tho¶i m¸i cho trÎ - Sân bãi sẽ,khô ráo III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1.Hoạt động : ổn địn – giới thiệu - Cho trẻ vừa vừa đọc bài đồng dao « Rồng rắn lên mây » và sân Hoạt động 2: Nội dung * Khởi động Cho trÎ ®i ch¹y theo vßng trßn ch¹y nhanh, chËm kÕt hîp ®i các kiểu chân chạy nhanh chuyển đội hình thành hàng dọc - hàng ngang dãn cách * Trọng động a, bµi tËp ph¸t triÓn chung - §éng t¸c tay: Hoạt động trẻ - Trẻ vừa đọc vừa sân - trẻ khởi động theo hiệu lÖnh - Trẻ tập động tác lần x nhịp, riêng động t¸c ch©n, tay tËp lÇn x nhÞp - §éng t¸c ch©n : Tay dang ngang khuþu gèi §éng t¸c bông : Tay gi¬ cao nghiªng tr¸i nghiªng ph¶i - §éng t¸c bËt b, vận động - Trồng cây xanh cho làng xóm tình thơng đờng vất vả phải " Trèo lên xuống thang "mới xuống trồng đợc c¸c ph¶i cÈn thËn - C« lµm mÉu lÇn kh«ng ph©n tÝch - Lµm mÉu lÇn gi¶i thÝch: - trÎ l¾ng nghe c« giíi thiÖu - trÎ chó ý quan s¸t vµ l¾ng nghe TTCB: đứng sát thang tay vịn bên thành thang,lần lợt bớc chân lên kết hợp chân tay trèo lên trèo xuống sau đó lấy cây xanh trồng cho làn xóm tình tơng vµ ®i vÒ cuèi hµng - Cho trẻ lên thực cô phân tích động tác trèo - TrÎ thùc hiÖn : C« bao qu¸t trÎ - LÇn lît trÎ lªn thùc hiÖn ( Mçi trÎ thùc hiÖn lÇn) - Cñng cè : Cho trÎ nh¾c tªn bµi tËp vµ cho trÎ kh¸ lµm l¹i + trß ch¬i: Ai nhanh nhÊt : c« nh¾c l¹i c¸ch ch¬i råi cho trÎ ch¬i - lÇn * Hoạt động 3: Hồi tỉnh - TrÎ ®i nhÑ nhµng - vßng * Hoạt động ngoài trời: - Hoạt động 1:Nhặt lá cây làm các vật sống nước - Hoạt động 2: TC: Xỉa cá mè - Hoạt động 3: Chơi tự - trÎ thùc hiÖn - trÎ ch¬i trò ch¬i høng thó - trÎ ®i nhÑ nhµng - Cho trẻ sân nhặt lá cây làm các vật nước - Cho trre chơi 3-4 lần - Trẻ chơi tự do,cô bao quát trẻ * Hoạt động góc: - Góc phân vai: Cửa hàng bán cá cảnh, hải sản, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại cá giống - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, các vật sống nước + làm các vật sống nước NVL - Góc học tập: + Chơi lô tô động vật sống nước + làm các bài tập góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ phạm vi 10.Chơi bàn tính, bảng chun + Bù chữ còn thiếu và chép từ - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh và chơi với cát nước - Góc thư viện : Xem tranh và cắt dán làm album chủ đề * Hoạt động chiều: Bé tập lam nội trợ Đề tài : pha bét ®Ëu Yªu cÇu: -TrÎ biÕt c¸c quy tr×nh pha bét ®Ëu -TrÎ biÕt uèng bét ®Ëu cã nhiÒu chÊt dinh dìng, gióp cho c¬ thÓ cao h¬n, khoÎ m¹nh, th«ng minh h¬n ChuÈn bÞ: 1cèc bét ®Ëu c« pha s½n -Tranh híng dÉn cña c« ( tranh ) -tranh l« t«cho trÎ ( mçi trÎ mét bé) TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ -Con đợc uống loại bột đậu nào? - TrÎ kÓ tªn -Mïi vÞ, mµu s¾c? -TrÎ nhËn xÐt -Uèng s÷a cã lîi g× cho søc khÎo? -TrÎ tr¶ lêi -Cho trÎ nÕm cèc bét s÷a c« pha s½n - TrÎ nÕm -Con cã nhËn xÐt g× vÒ cèc bét ®Ëuc« pha S÷a c« pha tõ bét ®Ëu h«m c« sÏ híng c¸c c¸ch pha bét ®Ëu *Híng dÉn trÎ: -Nguyên liệu để pha bột đậu gồm có:đờng , bột đậu, níc s«i Êm -Dông cô gåm cã : cèc, th×a C¸ch pha: Cô gồm tranh theo thứ tự từ bớc đến bớc Rãt 2/3 cèc níc s«i Êm ,bá vµo cèc th×a bột đậu, thêm thìa đờng, khuấy ,sau đó uống Trò chơi: Ghép tranh theo đúng quy trình: - TrÎ xÕp tranh l« t« c¸ch pha bét ®Ëu -Cho 2-3 tÎ lªn nãi l¹i c¸ch pha C« nh¾c l¹i mét lÇn n÷a -Dặn trẻ nhà tập pha bột đậu để uống, uống điều độ -TrÎ nªu ý kiÕn -TrÎ l¾ng nghe -TrÎ xÕp tranh -2-3 trÎ nªu c¸ch pha * Chơi tự * Vệ sinh – trả trẻ * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2016 * Đón trẻ, chơi, thể dục sáng: - Cô đến sớm vệ sinh - Trò chuyện chủ đề nhánh - Thể dục sáng * Hoạt động có chủ định: Lĩnh vực phát triển nhận thức Toán: Đo độ dài vật các đơn vị đo khác I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức -Trẻ biết đo đối tượng các đơn vị đo khác Kĩ -Trẻ sử dụng các thước đo thành thạo để đo đối tượng cần đo 3.Thái độ -Thông qua kĩ đo trẻ thêm yêu quý các loài động vật, chăm sóc và bảo vệ động vật II.Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ Mçi trÎ b¨ng giÊy xanh x 40 cm, - b¨ng giÊy xanh x 40 cm, băng giÊy vàng x 35 cm, băng giấy đỏ x 30 cm, bănhg giấy vàng x 35 cm, băng giấy đỏ mçi trÎ 10 h×nh ch÷ nhËt x cm , b¨ng b×a x 30 cm, mçi trÎ 10 h×nh ch÷ nhËt x cm , cã mµu s¾c kh¸c nhau, c¸c thÎ sè – b¨ng b×a cã mµu s¾c kh¸c nhau, c¸c thÎ sè -9 - Bài hát : Chị ong nâu và em bé III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1.Hoạt động 1: ổn định – giới thiệu: - Cô cho trẻ hát bài hát “ Chị Ong Nâu và em bé” - Cô trò chuyện với trẻ nội dung bài hát? Nội dung: Hoạt động 2.1: Ôn tập so sánh chiều dài - Cho trÎ nhËn xÐt b¨ng giÊy cña c« xem b¨ng giÊy nµo dµi nhÊt , b¨ng giÊy nµo ng¾n nhÊt Hoạt động 2.2: Đo độ dài cỏc vật các đơn vị đo - C¸c thö ®o xem chiÒu dµi mçi b¨ng giÊy dµi b»ng mÊy lÇn chiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt - LÇn lît ®o tõng b¨ng giÊy vµ hái + §Õm xem b¨ng giÊy vµng b»ng mÊy h×nh CN? + §Õm xem b¨ng giÊy xanh b»ng mÊy h×nh CN? + Đếm xem băng giấy đỏ hình CN? - Chon số đặt vào băng giấy xanh, đỏ, vµng? - Băng giấy nào đợc xếp đợc nhiều hình CN nhÊt? - Băng giấy nào đợc xếp đợc ít hình CN nhÊt ? - B¨ng giÊy nµo dµi nhÊt? - B¨ng giÊy nµo ng¾n nhÊt? - Cho trÎ ch¬i h·y nãi nhanh? C« nãi: B¨ng giÊy xanh? Băng giấy đó? B¨ng giÊyvµng? Hoạt động 2.3: Ôn luyện - ®o chiÒu dµi cña líp häc b»ng bíc ch©n cña trÎ , cña c« - ®o chiÒu dµi cña bµn b»ng gang tay - ®o chiÒu dµi cña b¶ng b»ng gang tay + KÕt thóc: khen ngîi trÎ vµ đọc bài thơ : Con ong chuyên cần Hoạt động trẻ - Cả lớp hát - Trẻ trả lời - TrÎ nhËn xÐt vµ so s¸nh - trÎ ®o - Trẻ đo và đếm - Sè 6,7,8 - xanh - §á - Xanh - §á - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ ®o vµ nãi kÕt qu¶ - - Trẻ đọc thơ * Hoạt động ngoài trời: Hoạt động 1: Vẽ vật sống nước Hoạt động 2: TC Mèo và chim sẻ Hoạt động 3: Chơi tự * Hoạt động góc: - Cho trẻ sân và vẽ tự các vật sống nước - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi tự do,cô bao quát trẻ - Góc phân vai: Cửa hàng bán cá cảnh, hải sản, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại cá giống - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, các vật sống nước + làm các vật sống nước NVL - Góc học tập: + Chơi lô tô động vật sống nước + làm các bài tập góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ phạm vi 10.Chơi bàn tính, bảng chun + Bù chữ còn thiếu và chép từ - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh và chơi với cát nước - Góc thư viện : Xem tranh và cắt dán làm album chủ đề * Hoạt động chiều: * Hoạt động chiều Hoạt động học có chủ định: Phát triển thẩm mỹ §Ò tµi: Dạy vận động minh hoạ : Cá vàng bơi Nghe hát : Chú ếch Trò chơi : Nghe tiếng hát tìm đồ vật I Mục đích yêu cầu - Kiến thức:- Trẻ nhớ tên bài hát ,tên tác giả bài hát và nhớ tên vân động minh hoạ bài hát “Cá vàng bơi” - Trẻ hát kết hợp vận động minh hoạ theo nhạc hát bài hát “Cá vàng bơi” Khuyến khích trẻ vận động minh hoạ theo bài hát - Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài “Chú ếch con” - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi “ô số may mắn” - Kỹ năng: Rèn kỹ hát thể tính chất vui tươi, nhịp nhàng và kết hợp vận động minh hoạ Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Thái độ: Trẻ biết yêu quý và bảo vệ cá cảnh II Chuẩn bị Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Tranh vẽ vùng biển, tranh vẽ cảnh - Mũ cua, tôm, cá nhà bé - Chiếu trẻ ngồi - Một số nốt nhạc có gắn hình ảnh các vật III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô 1.Ôn định tổ chức : - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ : “ Nàng tiên ốc” - kể tên vật sống nước - Hôm cô dạy cho các bài hát miêu tả vẻ đẹp vật sống nước các có muốn biết đó là bài hát gì không? -> Đó là bài thơ “ cá vàng bơi” chú Hà Hải Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ kể - Trẻ trả lời Nội dung 2.1 Hoạt động : Dạy vận động minh hoạ: “Cỏ vàng bơi” - Cả lớp hát 1- lần (có đàn) + Các vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời ai? + Cá vàng bơi nào? Cá vàng còn làm gì? + Các làm gì để giúp các chú cá? - Trẻ hát kết hợp vận động minh hoạ lần - Tổ luân phiên thể tính chất vui tươi kết hợp làm động tác minh hoạ tổ nghĩ và biểu diễn - Nhóm hát vận động: nhóm - Cá nhân Cả lớp hát và vận động minh hoạ lần - Cho trẻ mang cá nơi sống Hoạt động 2.2: Nghe hỏt : Chỳ ếch - Cô giới thiệu tên bài hát - Cô hát lần ngồi hát - Các vừa nghe cô hát bài hát gì ? sáng tác ? - Cô hát lần cử điệu - Cô cho trẻ hát lần cho trẻ hưởng ứng củng cô Hoạt động 2.3 : Trũ chơi: Nghe tiếng hỏt tỡm đồ vật C« giíi thiÖu trß ch¬i Nªu c¸ch ch¬i, luËt ch¬i Cô bao quát theo dõi trẻ chơi  Kết thúc: Trẻ hát bài “Cá vàng bơi” - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Cá vàng bắt bọ gậy - Gĩư nước - Cả lớp vận động minh hoạ - Tổ hát thi đua vận động theo sang tạo tổ - Nhóm hát vận động - Cá nhân - Cả lớp đứng dậy hát vận động - Trẻ nghe cô hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát và múa cùng cô - Trẻ nghe chú ý nghe cô hướng dẫn - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ hát Cho trẻ làm quen với toán số I Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết nối các số lượng tương ứng và tô màu theo ý thích - Luyện kỹ tô màu, đếm cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách gọn gàng cẩn thận không làm quăn mép II Chuẩn bị - Vở toán, bút chì, bút màu cho trẻ - Tranh hướng dẫn mẫu cô III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định - Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi” - Trẻ hát Nội dung * Hoạt động Hướng dẫn trẻ - Cô làm mẫu: Đếm số lượng và nối số tương ứng - Trẻ quan sát cô làm mẫu Sau đó cho trẻ tô màu theo ý thích * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: Cụ bao quỏt và gợi - Trẻ thực ý cho trẻ - Nhận xét * Hoạt động tự * Vệ sinh – trả trẻ * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2016 * Đón trẻ,chơi,thể dục sáng: - Cô đến sớm đón trẻ,trò chuyện chủ đề nhánh - tập thể dục sáng * Hoạt động có chủ định: Phát triển ngôn ngữ: Đề tài: LQCC n,m I Mục đích yêu cầu: KiÕn thøc - TrÎ nhËn biÕt vµ ph¸t ©m chÝnh x¸c c¸c ch÷ c¸i n m - Nắm đợc cấu tạo các chữ cái n, m - TrÎ nhËn c¸c ch÷ c¸i n , m tiÕng, tõ trän vÑn Ph¸t ©m c¸c ch÷ c¸i th«ng qua trß ch¬i Kü n¨ng: - LuyÖn kü n¨ng nhËn biÕt ph©n biÖt ch÷ c¸i n, m - LuyÖn kü n¨ng ph¸t ©m chÝnh x¸c ch÷ c¸i n, m cho trÎ - LuyÖn kü n¨ng ch¬i c¸c trß ch¬i víi ch÷ c¸i Thái độ - Gi¸o dôc trÎ yªu quý và chăm sóc các vật nuôi - Gi¸o dôc trÎ cã nÒ nÕp ch¬i II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ -Tâm thoải mái ,ăn mặc gọn -Bài giảng trên máy - ThÎ ch÷ n, m to gàng - C¸c nguyªn vËt liÖu tõ thiªn nhiªn( Hoa, l¸, - Mỗi trẻ rổ đựng chữ cái m,n len, đất nặn) -Hoa, l¸ cã chøa ch÷ c¸i n, m - §µn organ - §µn ghi c¸c bài hát “Đố bạn “ III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô 1: Ôn định tổ chức - Cho trẻ H¸t bµi “Đố bạn ” Hoạt động trẻ -TrÎ h¸t vç tay theo nhÞp -TrÎ tr¶ lêi - Trong bài hát nhắc đến vật gì -Trß chuyÖn cïng trÎ vÒ néi dung bµi h¸t -Gi¸o dôc trÎ yêu quý các vật, biết bảo vệ chăm sóc các vật Nội dung 1.Hoạt động 2.1: Làm quen chữ cỏi n,m + Cả lớp cùng đọc từ “ mốo” “ Con nai”3 lần + Lấy các chữ cái đã học từ “ mốo” và “ nai” ph¸t ©m l¹i + §Õm c¸c ch÷ c¸i cßn l¹i thÎ tõ +LÊy ch÷ c¸i gièng ch÷ c¸i trªn tay c« => §©y lµ nh÷ng ch÷ c¸i rÊt thó vÞ, gièng mµ l¹i kh«ng gièng Chóng m×nh cã muèn t×m hiÓu kü h¬n vÒ c¸c ch÷ c¸i nµy kh«ng? * Lµm quen ch÷ n: + Cô phát âm mẫu: Đây là chữ cái “ n” đợc phát âm lµ “ nê” + CÊu t¹o ch÷ “ n” Ch÷ “ n” gåm nÐt mét nÐt sæ th¼ng vµ mét nÐt mãc xu«i + Giíi thiÖu ch÷ “n” viÕt thêng; ®©y lµ ch÷ “n” viÕt thờng, đợc phát âm là “ nờ” * Lµm quen ch÷ m: + Cô phát âm mẫu: Đây là chữ cái “ m” đợc phát âm lµ “ mê” + CÊu t¹o ch÷ “ m” Ch÷ “ m” gåm ba nÐt mét nÐt sæ th¼ng vµ hai nÐt mãc xu«i + Giíi thiÖu ch÷ “m” viÕt thêng; ®©y lµ ch÷ “m” viÕt thờng, đợc phát âm là “ mờ” * So s¸nh ch÷ cái n và chữ cái m - Gièng nhau: Cïng cã mét nÐt sæ th¼ng - Kh¸c nhau: ch÷ “ n” cã mét nÐt mãc xu«i, ch÷ “m” cã hai nÐt mãc xu«i Hoạt động 2.2: Trò chơi luyện tập * Trß ch¬i: Cïng ph¸t ©m - Cô chữ nào trẻ phát âm nhanh chữ đó * Trß ch¬i: TËp tÇm v«ng + C¸ch ch¬i: C¸c cïng h¸t bµi TËp tÇm v«ng, døt lêi bµi h¸t c« nãi ch÷ g× c¸c h·y t×m nhanh thẻ chữ đó và dơ lên nhé * Trß ch¬i: BÐ khÐo tay Cách chơi: Tổ chức cho trẻ hoạt động theo nhóm, mét nhãm xÕp ch÷ n,m b»ng hét h¹t, mét nhãmtrang trÝ ch÷ n,m b»ng hoa l¸, mét nhãm nÆn ch÷ n, m * Trß ch¬i: Hoa t×m l¸ + C¸ch ch¬i: C« tÆng cho mçi b¹n mét b«ng hoa hoÆc mét chiÕc l¸, trªn mçi b«ng hoa, chiÕc l¸ cã chøa ch÷ c¸i n, m mµ c¸c võa häc Chóng m×nh sÏ cïng ®i vµ h¸t bµi: Hoa l¸ mïa xu©n Khi cã hiÖu lÖnh “ Hoa t×m l¸ hoÆc l¸ t×m hoa” th× nh÷ng b¹n cã b«ng hoa chøa ch÷ c¸i g× th× t×m nh÷ng chiÕc l¸ cã chứa chữ cái giống mình để kết thành đôi b¹n - TrÎ lªn lÊy ch÷ c¸i, c¶ líp ph¸t ©m l¹i - Trẻ đếm - TrÎ lªn lÊy - TrÎ lªn lÊy - TrÎ ph¸t ©m nhiÒu lÇn theo c¶ líp, tæ, c¸ nh©n - trÎ nh¾c l¹i cÊu t¹o ch÷ “n” - TrÎ ph¸t ©m l¹i lÇn - TrÎ ph¸t ©m l¹i theo c¶ líp, tæ, c¸ nh©n - trÎ nh¾c l¹i cÊu t¹o ch÷ - Trẻ so sánh chữ cái n, và chữ cái m -TrÎ ph¸t ©m l¹i - TrÎ ch¬i lÇn -Trẻ chia nhóm hoạt động - TrÎ ch¬i 2, lÇn - Trẻ hát và ngoài VD: B¹n cã b«ng hoa chøa ch÷ “n” t×m b¹n cã chiÕc l¸ còng chøa ch÷ c¸i “n” + Luật chơi: Ai không tìm đúng thì phải nhảy lò cò KÕt thóc: Cïng h¸t bµi “Trời nắng- trời mưa ’’ * Hoạt động ngoài trời - HĐCMĐ Làm cá từ lá cây xếp - Cho trẻ nhặt lá cây xếp cá cá - Trẻ chơi trò chơi 5-6 lần -Trò chơi vận động “Kéo co” - Trẻ chơi theo ý thích - Chơi tự * Hoạt động góc - Góc phân vai: Cửa hàng bán cá cảnh, hải sản, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại cá giống - Góc nghệ thuật: + Vẽ, nặn, các vật sống nước + làm các vật sống nước NVL - Góc học tập: + Chơi lô tô động vật sống nước + làm các bài tập góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ phạm vi + Bù chữ còn thiếu và chép từ -Góc thiên nhiên: Trẻ cho cá ăn góc thiên nhiên *Hoạt động chiều * Cho trẻ làm quen bé làm quen chữ cái :Tô nhóm chữ cái t Mục đích- Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ phát âm đúng các chữ cái t Nối và tô màu chính xác - Kỷ năng: Rèn luyện tư ngồi, cách cầm bút tô màu chữ i và tô trùng khít - Thái độ : Trẻ giữ dìn sách vở, đồ dùng học tập không nói chuyện riêng học Chuẩn bị Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ Tranh hướng dẫn trẻ tô màu và nối -Bàn ghế, bút chì, bút màu, LQCC -Tâm thoải mái Tiến trình hoạt động Hoạt động cô -Cô giới thiệu tranh -Cho trẻ phát âm chữ t và tạo hình chữ t theo khả - Cô làm mẫu : Cô vừa làm vừa phân tích -Trẻ thực : Cô bao quát lớp chú ý sửa sai cho trẻ - Trưng bày và nhận xét sản phẩm *Vui vă nghệ -phát phiếu bé ngoan I Mục đích yêu cầu : Hoạt động trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe và xem cô làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ chon và nhận xét sản phẩm - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu bạn biết nhận lỗi mình có hành động sai Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và số bài trẻ thích - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn Động viên khuyến khích trẻ kịp thời để trẻ chăm học II Chuẩn bị : - Phiếu bé ngoan -§µn ghi c¸c bài hát số động vật sống nước III Tiến trình hoạt động Hoạt động trẻ Hoạt động trẻ hoạt động Vui văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn các bài hát -Trẻ biểu diễn Cá đâu, cá vàng bơi, tôm cá cua thi tài, ếch ao, Rì rà,…và số bài trẻ thích Trẻ biểu diễn * hoạt động 12 Nờu gương và phỏt phiếu ngoan - Cho lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cả lớp hát - Cả lớp hát - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan, Ai chưa, vì sao? -Trẻ tự nhận xét - Trẻ tự nhận xét mình Và bạn và nêu lý Và bạn và nêu lý - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ *Đánh giá trẻ cuối ngày Nhánh 4: Một số côn trùng Thực hiện: Từ ngày: 18/01 đến 23/01/2016 HOẠT ĐỘNG đón trẻ, trò chuyện Thể dục sáng Hoạt động học có chủ đích Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Hoạt động chiều - Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện với trẻ số côn trùng - Thể dục sáng: “Gà trống,mèo và cún con” PTNT KPKH Côn trùng xung quanh bé PTNN Thơ : Con chim chiÒn chiÖn PTTC Nh¶y lß cß Ýt nhÊt bíc liªn tôc đổi ch©n PTNT Đo độ dài các vật,so sánh và diễn đạt kết đo PTNT Trò chơi với chữ cái n,m - Nhặt sỏi xếp ong - TC:Bắt chước tạo dáng - Chơi td -Lµm ong tõ l¸ c©y - TC: áo ngủ à - Chơi tự - Vẽ tự côn trùng - TC: Mèo và chim sẻ - Chơi tự -XÕp bím b»ng giÊy TC:Thả đỉa ba ba -Ch¬i td - Quan sát ong - TC: Chim bay,cò bay - Chơi tự - Góc phân vai: Cửa hàng bán tơ tằm, kén, mật ong, Cửa hàng bán kẹp, đồ chơi các loại côn trùng - Góc xây dựng: Xây trại nuôi - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, in hình các côn trùng + làm các côn trùng lá + Hát các bài hát côn trùng - Góc học tập: + Chơi lô tô phân nhóm côn trùng + làm các bài tập góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ phạm vi + Xếp chữ cái m,n, hột hạt + Bù chữ còn thiếu và chép từ - Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc cây làm PTTM - Cho trẻ thực PTTM -Cho trẻ làm quen bµi Nặn theo DH V§ “Con quen bé làm th¬ “con ý thích tạo hình chuồn chuồn” quen chữ cái chim “ kể chủ NH: Chị ong - Vui văn nghệ chiền đề và thể nâu và em bé phát phiều bé chiện chủ đề” TC: Bao ngoan cuối nhiêu bạn hát tuần MỤC TIÊU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH Kiến thức: - Trẻ nhận biết, gọi tên và phân biệt điểm giống và khác rõ nét các loại côn trùng quen thuộc qua đặc điểm, cấu tạo, vận động (ong, muỗi, ruồi, chuồn chuồn, châu chấu…) - Biết phân nhóm, phân loại côn trùng có lợi, côn trùng có hại - Trẻ biết ích lợi và tác hại côn trùng đời sống người biết giữ an toàn tiếp xúc với các loại côn trùng có hại - Biết vẽ, nặn, cắt, xé dán, in hình,… các loại côn trùng - Biết mối quan hệ đặc điểm các vật với môi trường sống và quá trình phát triển các loại côn trùng - Trẻ biết nhảy lò cò ít bước liên tục đổi chân theo yêu cầu - Trẻ biết đo đo độ dài các vật, so sánh và diển đạt kết đo - Trẻ đọc thuộc bài thơ “ chim chiền chiện”, đọc diễn cảm và hiểu nội dung bài thơ - Trẻ biết chơi trò chơi chữ cái m,n Kỹ năng:- Luyện kỹ quan sát, so sánh, thảo luận giống và khác loại côn trùng như: Cấu tạo, vận động, cách kiếm mồi, sinh sản, môi trường sống - Luyện kỹ vẽ, xé, in… để tạo các sản phẩm côn trùng - Luyện kỹ đọc thơ, kể chuyện diễn cảm các loại côn trùng - Luyện kỹ hát, vận động theo nhạc bài hát “Chị ong nâu và em bé, chuồn chuồn…” Thái độ:: - Trẻ biết giữ an toàn tiếp xúc côn trùng có hại - Biết giữ gìn vệ sinh ăn uống - Có ý thức bảo vệ côn lợi trùng - Trẻ yêu thương giúp đỡ người - TrÎ gi÷ d×n s¶n phÈm t¹o h×nh - trẻ có tính dũng cảm, không sợ độ cao, biết tập trung chú ý cao luyện tập - Gi¸o dôc trÎ yªu quý và chăm sóc các loại côn trùng - Gi¸o dôc trÎ cã nÒ nÕp ch¬i Nội dung KÕ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC Yêu cầu Chuẩn bị 1.Góc phân vai - Cửa hàng bán tơ tằm, kén, mật ong, - Cửa hàng bán kẹp, đồ chơi các loại côn trùng 2.Góc xây dưng “Xây - Trẻ biết thể vai chơi người bán hàng, và người mua hàng - Biết chơi phối hợp với các nhóm chơi khác Kén làm từ vải tơ, tằm, kẹp tóc, mũ, dép… - Trẻ biết bố cục mô Gạch, hột Tiến trình hoạt động Trao đổi trò chuyện:( 2-3 phút ) - Cô cùng trẻ hát bài « Conchuồn chuồn » - Các vừa hát bài hát gì ? Trong bài hát có vật nào ? trại nuôi tằm” hình hợp lý, cân đối, đẹp - Biết bố cục mô hình hợp lý và sang tạo - Biết chơi liên kết với các nhóm chơi khác để hoàn thành công trình mình hạt, sỏi, hàng rào, thảm cỏ, cây dâu, tằm, Các có yêu chúng không ? Hôm góc xây dựng ,các bác thợ xây hãy xây « Trại nuôi tằm » góc nghệ thuật các nặn, vẽ, tô màu, cắt dán các bướm,con ong và cá 3.Góc học tập, sách - Trẻ biết phân nhóm, Lô tô các côn trùng - Chơi lô tô phân nhóm phân loại các côn trùng côn trùng Tương tự cô giới côn trùng theo 2-3 dấu hiệu - Thẻ chữ - làm các bài tập góc - Biết thực các cái, chữ số, thiệu với trẻ các góc còn lại như: đếm, làm quen phép tính cộng trừ hột hạt - Sau đó cho trẻ lấy với các phép tính cộng phạm vi ký hiệu các góc trừ phạm vi - Biết xếp chữ cái m,n chơi - Xếp chữ cái m,n băng hột hạt và bù chữ Tiến trình hoạt hột hạt cái còn thiếu vào từ cho động:( 30-35 phút ) - Bù chữ còn thiếu và đầy đủ - Cô đến góc và chép từ - Phát triển ngôn ngữ, hướng dẫn chơi xây dựng vốn từ cùng trẻ - Bao quát các Góc nghệ thuật - Trẻ biết sử dụng các Đất nặn, kỹ tạo hình để tạo giấy màu, lá gócchơi, có mặt kịp sản phẩm cây các loại, thời để xử lý các tình - Trẻ biết sử dụng các hộp sữa, hoa Nhắc trẻ không tranh giành đồ nguyên vật liệu lá khô, cánh cây, ống sữa, ống thạch, bèo tây, hồ chơi với bạn Kết thúc hoạt … tạo thành các dán, kéo… động: côn trùng như: bướm, ( 5-7 phút ) chuồn chuồn, theo - Cô đến góc sáng tạo trẻ nhận xét buổi chơi, - Trẻ biết thể và trẻ cho trẻ cất đồ chơi tự sáng tạo vận động lên giá (chọn góc hát, múa chơi nào ít hứng thú để kết thúc trước) Góc thiên nhiên - Trẻ chăm sóc cây - Trẻ biết cách chăm sóc * Chuẩn bị: cây Chậu nước, ca, giẻ lau, kéo,… - Cho lớp tham quan góc chơi có sản phẩm khá đọc thơ “Con chim chiền chiện và kết thúc buổi chơi TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH - Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện với trẻ số côn trùng - Cho trẻ quan sát tranh ảnh treo xung quanh lớp và trẻ tự nhận xét thảo luận với các loại côn trùng - Cô và trẻ trò chuyện mối quan hệ chúng môi trường sống, … + Các vừa xem vật gì? + Những vật có tên chung là gì? + Vì chúng ta gọi là côn trùng? + Bạn nào kể côn trùng biết bay? + Những côn trùng nào không có cánh ? + Những côn trùng nào là côn trùng có lợi, có hại THỂ DỤC SÁNG Thể dục sáng, tập kết hợp bài hát "gà trống,mèo và cún " I Mục đích-yêu cầu : Kiến thức : - Trẻ tập các động tác thể dục kết hợp bài hát “gà trống,mèo và cún con” theo cô - Tập thể dục cho thể khỏe mạnh, sảng khoái tinh thần và hít thở không khí lành vào lúc sáng sớm Kỹ :Rèn kỹ vận động , luyện tay chân , kỹ chạy , khởi động ,xép hàng Thái độ : Trẻ có ý thức tập luyện và qua bài hát giáo dục trẻ yêu thương người thân gia đình II Chuẩn bị Sân tập rộng rãi , phẳng , thoáng mát -Tâm thoải mái cho trẻ -Trẻ thuộc bài hát III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động : Khởi động( 1-2 phút ) Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân -Trẻ khởi động theo hiệu sau đó chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách lệnh *Hoạt động 2:Trong động (5-6 phút ) - Trẻ tập thể dục sáng với vòng bài ""gà trống,mèo Trẻ tập các động tác tương và cún " ứng với lời bài hát theo cô + Động tác hô hấp : Làm gà gáy + Động tác tay :Kết hợp lời ( lần x nhịp ) + Động tác lườn : Kết hợp lời ( lần x nhịp ) + Động tác chân : Kết hợp lời “ + Động tác bật : “Một hai Một hai , :” Bật nhảy chỗ - Cô nhận xét trẻ qua tập thể dục và giáo dục trẻ qua buổi tập và qua nội dung bài hát *Hoạt động Hồi tĩnh(1-2 phút )Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập ( lần x nhịp ) Bật lần -Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo nhận xét - Trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân và hít thở không khí Thứ ngày tháng năm 2016 * Đón trẻ , chơi ,thể dục sáng - Cô đến sớm, mở phòng thông thoáng - Cô vui vẻ đón trẻ từ tay phụ huynh, trao đổi với trẻ tình hình sức khỏe và học tập cháu - trß chuyÖn víi trÎ vÒ ngµy nghØ - Cho trẻ xem tranh ảnh c¸c lo¹i c«n trïng - Các vừa xem vật gì? + Những vật có tên chung là gì? + Vì chúng ta gọi là côn trùng? + Bạn nào kể côn trùng biết bay? + Những côn trùng nào không có cánh ? + Những côn trùng nào là côn trùng có lợi, có hại - Thể dục sáng: “ Tiếng chú gà trống gọi” * Hoạt động học có chủ định: Phát triển nhận thức Môn MTXQ Đề tài : Những côn trùng xung quanh bé I Mục đích-yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và biết đặc điểm đặc trưng (có cánh, không có cánh, có lợi – có hại) số côn trùng quen thuộc như: Bướm, kiến, ruồi, muỗi, chuồn, chuồn,… Biết có nhiều loại côn trùng khác - Kỹ năng: Rèn kỹ quan sát, mạnh dạn phát biểu, lắng nghe Phát triển khả quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định Phát triển ngôn ngữ mạch lạc rõ ràng cho trẻ Giúp trẻ tham gia các hoạt động cách tự tin sôi và có ý thức tham gia các hoạt động tập thể - Thái độ : Trẻ có thái độ côn trùng và cảnh vật xung quanh II Chuẩn bị : Đồ dùng cô - Một số côn trùng thật: ong, bướm, chuồn chuồn, cào cào, kiến đựng các hộp, lọ - Tranh côn trùng - §µn ghi bài hát chị ong nâu và em bé III Tiến trình hoạt động Đồ dùng trẻ -Tâm thoải mái -Mũ chim , bướm cho trẻ đội Hoạt động cô 1.Ổn định, trò chuyện:(1-2 phút ) - Cho trẻ hát bài hát “ chị ong nâu và em bé” - Trò chuyện nội dung bài hát H«m c« vµ c¸c t×m hiÓu vÒ thÕ giíi c«n trïng 2.Nội dung *Hoạt động1 :(15-17 phút ) t×m hiÓu, kh¸mph¸: Chia trÎ lµm nhãm Trªn mçi bµn mçi nhãm cã c¸c hép đựng côn trùng { bớm ,sâu,ruồi, nhện, } -§µm tho¹i -C¸c võa xem c¸c vËt g× ? -TÊt c¶ nh÷ng vËt {bím,ruåi,s©u,…}cã tªn chung lµ g× ? -V× ngêi ta gäi chóng lµ c«n trïng? -Chúng đợc gọi là côn trùng vì chúng thờng có chân,cơ thể chóng cã 3phÇn :®Çu,ngùc,bông -Cho trÎ kÓ tªn nh÷ng c«n trïng biÕt bay -Nó bay đợc là nhờ cái gì? -Nh÷ng c«n trïng kh«ng cã c¸nh nã di chuyÓn nh thÕ nµo? -Con g× hót mËt vµ gióp hoa kÕt tr¸i? Nã cã lîi hay cã h¹i? -Con g× truyÒn bÖnh sèt xuÊt huyÕt? -Cho trÎ ch¬i trß ch¬i “con muçi” -Con ruåi thêng ®Ëu ë ®©u? -Ruåi, muçi cã lîi hay cã h¹i? -Cã h¹i nh thÕ nµo? -C« nhÊn m¹nh ., Gi¸o giôc:trÎ ®i ngñ m¾c mµn, thøc ¨n ph¶i che ®Ëy Trong thÕ giíi c«n trïng cã cã c¸nh, cã kh«ng cã c¸nh, cã cã lîi vµ cã nh÷ng cã h¹i -Cho trÎ h¸t bµi “chÞ ong n©u vµ em bД *Hoạt động ( 5-7 phút ): Luyện tập - Củng cố - Chơi tìm nhanh,nói đúng Cách chơi: cô mở tranh , trẻ nhìn nhanh và nói đúng tên các vËt bøc tranh Tranh 1:con s©u, nhÖn, bä c¸nh cøng -Cho trÎ ch¬i “ph©n nhãm, ph©n lo¹i” theo dÊu hiÖu chung - Cã lîi- kh«ng cã lîi - Cã c¸nh- kh«ng cã c¸nh Hoạt động trẻ - Trẻ hát trẻ quan sát đàn kiến và trả lời -trẻ chơi cùng cô -trẻ trả lời -trÎ vÒ nhãm quan s¸t vµ th¶o luËn -trÎ tr¶ lêi -c«n trïng -cã ch©n -trÎ kÓ -đôi cánh -bß -con ong,con bím -cã lîi -con muçi -thøc ¨n ,… -cã h¹i -trÎ tr¶ lêi theo hiÓu biÕt -trÎ h¸t -trÎ ch¬i 3.KÕt thóc:( 1-2 phút )trÎ h¸t bµi “hoa th¬m bím lîn” *Hoạt động ngoài trời - Hoạt động 1: Nhặc sỏi xếp thành ong –Hoạt động TC:b¾t chước tạo dáng - Hoạt động 3:Chơi tự -trÎ h¸t - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp ong sỏi - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ -Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi trò chơi - Trẻ chơi theo ý thích -: *Hoạt động góc - Góc phân vai: Cửa hàng bán tơ tằm, kén, mật ong, Cửa hàng bán kẹp, đồ chơi các loại côn trùng - Góc xây dựng: Xây trại nuôi - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, in hình các concôn trùng + làm các côn trùng lá + Hát các bài hát côn trùng - Góc học tập: + Chơi lô tô phân nhóm côn trùng + làm các bài tập góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ phạm vi + Xếp chữ cái m,n hột hạt + Bù chữ còn thiếu và chép từ - Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc cây * Hoạt động chiều: Làm quen với bài thơ: Con chim chiền chiện I Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ đọc diÔn c¶m bài thơ “Con chim chiền chiện ”, trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Kỹ năng: Luyện kỹ đọc rõ lời , m¹ch l¹c - giáo dục: trẻ biết yêu quý động vật II Chuẩn bị : - Tranh minh häa bài thơ III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ đọc bài đồng dao: “ kiến mà leo cành đa ” - Trẻ đọc + Bài đồng dao nói gì? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả Nội dung *Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ - Trẻ chú ý lắng nghe cô - Cô đọc thơ đọc thơ - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ đọc - Cả lớp đọc thơ theo cô - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cả lớp đọc thơ lần * Chơi tự * Vệ sinh trả trẻ: * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ * Đón trẻ , chơi ,thể dục sáng : ngày tháng năm 2016 - Đón trẻ - Cho trẻ xem tranh ảnh các loài côn trùng treo xung quanh quanh lớp - Thể dục sáng * Hoạt động học có chủ định: Phát triển ngôn ngữ Môn LQVH Đề tài:Con chim chiền chiện I Mục đích- yêu cầu - Kiến thức: Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “Con chim chiền chiện là loài chim bắt sâu giúp cho cây lúa thêm tươi tốt và còn giúp cho sống thêm tươi vui nhờ có tiếng hót ngào nó” Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi đọc bài thơ - Kỹ năng: Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm, rõ lời, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc - Thái độ: Trẻ biết bảo vệ các loài chim II Chuẩn bị : Đồ dùng cô - Tranh minh họa nội dung bài thơ - Đàn ghi âm bài hát “Con chim non ” Đồ dùng trẻ -Tâm thoải mái -Mũ chim cho trẻ đội III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô 1: Ổn định, giới thiệu(1-2 phút ) - Cho trẻ hát bài hát “ chim non” - Trò chuyện nội dung bài hát và có loài chim có ích chú Huy Cận nói tới bài thơ đó là chim gì các nghe cô đọc thơ nhé Nội dung Hoạt động 12-3 phút ) Cô đọc diễn cảm bài thơ - Lần cô đọc kết hợp minh họa + Con chim gì nói đến bài thơ? - Cô trình chiếu chim chiền chiện cho trẻ xem - Cô đọc lần Hoạt động 2: (3-5 phút )Trích dẫn – Đàm thoại + Cô vừa đọc các nghe bài thơ gì? Tác giả là ai? + Con chim chiền chiện nó thường bay nào? + Giọng hót chim chiền chiện nào? + Ngọt ngào là nào?  Giải thích: “Ngọt ngào” là tiếng hót hay - Đoạn thơ nào nói lên tiếng hót chim chiền chiện Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ - Con chim chiền chiện - Trẻ xem - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ trả lời - Bay vút, vút cao - Ngọt ngào - Trẻ trả lời theo hiểu biết + Hình ảnh bầy chim bay nào? + Chim sà để làm gì? + Nhờ có chim chiền chiện bắt sâu nên cây lúa nào? ² Trích : “Chim bay, chim sà ………….chim ca” Một hình ảnh bay lên chim chiền chiện đẹp “Bay cao, cao vút ……….gia trời” + Các thấy bài thơ nào? + Con chim chiền chiện giúp ích gì cho người? + Để bảo vệ các loài chim chúng mình phải làm gì? ? Giáo dục không bắt phá tổ chim Hoạt động 3: (15-17 phút )Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc diễn cảm bài thơ - Tổ, nhóm, cá nhân đọc Hình thức đọc thi đua, đọc theo tay chỉ, đọc nối đuôi nhau… Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Hái trÎ tªn bµi th¬ - Cả lớp đọc thơ lần Kết thúc: (1-2 phút )Trẻ chơi trò chơi: “Chim bay, cò bay” và ngoài - Trẻ đọc “Conchim….ngào” - Chim bay…sà” - Bắt sâu cho lúa - Lúa tròn bụng sữa - Trẻ đọc cùng cô - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ đọc -TrÎ ch¬i trß ch¬i *Hoạt động ngoài trời - Hoạt động :Làm ong từ lá cây -Hoạt động 2: Trò chơi vận động : Cáo ngủ à - Hoạt động : Chơi tự Cô cho trẻ sân nhặt lá cây và làm thanhd ong -Trẻ chơi 3-4 lần Cô bao quát trẻ chơi an toàn *Hoạt động góc - Góc phân vai: Cửa hàng bán tơ tằm, kén, mật ong, Cửa hàng bán kẹp, đồ chơi các loại côn trùng - Góc xây dựng: Xây trại nuôi - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, in hình các côn trùng + làm các côn trùng lá + Hát các bài hát côn trùng - Góc học tập: + Chơi lô tô phân nhóm côn trùng + làm các bài tập góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ phạm vi + Xếp chữ cái m,n hột hạt + Bù chữ còn thiếu và chép từ * Hoạt động chiều: * Hoạt động có mục đích: Phát triển thẩm mỹ: Tạo hình: Đề tài : nặn theo ý thích I.Mục đích - Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ thể ấn tượng mình qua chủ điểm giới động vật để nặn các vật sống nước theo ý thích - Kỷ năng: luyện các kỷ đã học để nặn theo ý thích trẻ - Thái độ : Trẻ giữ dìn sản phẩm tạo hình và yêu thích cái đẹp… II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ Tổ chức cho trẻ quan sát xung quanh - Bút màu , giấy A4 cho trẻ - Tranh ảnh chủ đề trên máy vi tính - Tâm thoải mái cho trẻ -Đàn ghi bài hát : Cá vàng bơi III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1: ổn định – trò chuyện ( 1-2 phút ) - Cho trẻ đọc bài thơ; rùa - trẻ đọc - Các vừa hát bài hát gì? - - trẻ trả lời - Bài thơ nói gì? - Con rùa - Con rùa là động vật sống đâu? - Dưới nước - Ngoài rùa thì nước còn có - trẻ kể vật nào nữa? - Xung quanh ta còn có vật nào? - trẻ kể Xung quanh chúng ta có nhiều vậtsống nước nào là cá , tôm , cua , ba ba , vật nào đáng yêu, vật nào cúng có ích cho chúng ta Hôm cô cho các vẽ theo ý thích mình động vật sống nước nhé ! Nội dung * Hoạt động 1:( 3-5 phút ) Cho trẻ xem tranh các - Trẻ xem tranh và đàm vật và trò chuyện đặc điểm số vật - Vậy các nặn gì chủ điểm động vật sống nước này? - Muốn nặn đẹp thì tư ngồi nặn nào? * Hoạt động 2: trẻ thực hiện:( 15-20 phút ) - Cô bàn hỏi xem trẻ nặn đồ chơi gì? tặng ai? -Cô gợi ý để trẻ nặn sáng tạo và cách chia đất ,chọn màu hợp lý, đồng thời sửa tư ngồi cho trẻ * Hoạt động 4:( 3-5 phút ) Nhận xét sản phẩm Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá xem chung và bình chon sản phẩm đẹp sáng tạo - Con thích sản phẩm nào nhất? Vì thích? Sau đó trẻ có sản phẩm bình chon lên giới thiệu cho lớp biết - Cô nhận xét sản phẩm nặn này trẻ và khen ngợi - Giáo dục trẻ yêu quý các vật xung quanh ta bảo vệ và chăm sóc chúng… Kết thúc: cho trẻ đứng dậy vận động bài hát “ Ca vàng bơi” thoại nội dung tranh - – trẻ nói lên ý thích mình - trẻ nhắc lại tư ngồi - Trẻ nặn theo ý thích - Trẻ trưng bày sản phẩm lên giá và bình chon bài bạn, giới thiệu bài mình - Trẻ hát và vận động * Chơi tự * Vệ sinh trả trẻ: * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ * Đón trẻ, chơi, thề dục sáng: - Cô đến sơm vệ sinh phòng học - Niềm nở đón trẻ - Trò chuyện chủ đề nhánh ngày tháng năm 2016 - Tập thể dục sáng: * Hoạt động học có chủ định: Phát triển thể chất : Đề tài : Nhảy lò cò ít bước đổi chân theo yêu cầu I Mục đích - yêu cầu - KiÕn thøc: - Dạy trẻ biết nhảy lò cò ít bớc đổi chân , nhảy đúng hớng - N¾m v÷ng c¸ch ch¬i , luËt ch¬i vµ høng thó ch¬i trß ch¬i - Kỷ năng: Thực bài tập phát triển chung nhịp nhàng, và rèn luyện kỷ vận động nh¶y lß cß cho trÎ - Thái độ : TrÎ cã ý thøc giê tËp vµ tÝch cùc tham gia vµo buæi tËp nh»m ph¸t triÓn toµn th©n… II Chuẩn bị : Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ -Tâm thoải mái - Sµn nhµ s¹ch, t©m thÕ tho¶i m¸i cho trÎ - Trẻ ăn mặc gọn gàng III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định (1-2 phút ) Cô cho trẻ hát bài « chị ong nâu và em bé‘ - Trẻ khởi động theo hiệu lệnh _ Trò chuyện các loại trùng Nội dung * Hoạt động 1:(2-4 phỳt ) + Khởi động : -TrÎ t©p bµi tËp ph¸t triÓn Cho trẻ chạy thành vòng tròn nhanh, chậm kết hợp chung động tác tập lần các kiểu chân- chạy chuyển đội hình thành hàng dọc, x nhịp hàng ngang dãn cách * Hoạt động 2: (13-17 phỳt )+ Trọng động : + Bµi tËp ph¸t triÓn chung - động tác tay; Tay dơ trớc lên cao - §éng t¸c ch©n: Tay dang ngang ®a tríc khuþu gèi - §éng t¸c bông: Tay gi¬ cao cói gËp ngêt tay ch¹m mòi bµn ch©n - TrÎ l¾ng nghe c« giíi thiÖu - động tác bật: Bật tách chụm + Vận động bản: Chuyển đội hình thành hàng đối diÖn - Giíi thiÖu: H«m rõng xanh më héi c« ch¸u m×nh cùng đến xem các vật làm xiếc đờng đến rừng xanh khó phải nhảy lò cò ít bớc đổi chân đến đợc Muốn các chú ý cô làm mẫu nhé - Lµm mÉu lÇn kh«ng ph©n tÝch - TrÎ quan s¸t c« lµm mÉu - Làm mẫu lần phân tích động tác nhảy lò cò bớc liên tục đổi chân - Cho -2 trẻ lên nhảy phân tích động tác + TrÎ thùc hiÖn: LÇn lît cho trÎ lªn thùc hiÖn nh¶y lß cß c« chó ý quan s¸t trÎ bß vµ söa sai, khen ngîi kÞp thêi - Cñng cè: Nh¾c tªn bµi tËp råi cho trÎ nh¶y kh¸ lªn lµm l¹i Chúng mình đã đến đợc rừng xanh chúng mình cùng tham gia mét trß ch¬i nhÐ * Hoạt động 3:(1-2 phỳt ) Hồi tỉnh Chim mÑ chim vßng quanh s©n Kết thúc : Nhận xét tuyên dương *Hoạt động ngoài trời - Hoạt động 1: Vẽ tự côn trùng - Hoạt động 2:TC “mèo và chim sẻ” - Hoạt động 3: Chơi tự - trÎ lªn nh¶y lß cß - LÇn lît trÎ thùc hiÖn mçi trÎ thùc hiÖn -3 lÇn - TrÎ lµm chim mÑ chim - Cô cho trẻ sân và cho trẻ vẽ tự côn trùng - Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần - Trẻ chơi theo ý thích *Hoạt động góc - Góc phân vai: Cửa hàng bán tơ tằm, kén, mật ong, Cửa hàng bán kẹp, đồ chơi các loại côn trùng - Góc xây dựng: Xây trại nuôi - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, in hình các côn trùng + làm các côn trùng lá + Hát các bài hát côn trùng - Góc học tập: + Chơi lô tô phân nhóm côn trùng + làm các bài tập góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ phạm vi + Xếp chữ cái m,n hột hạt + Bù chữ còn thiếu và chép từ - Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc cây * Hoạt động chiều: Cho trẻ thực tạo hình: “ Kể chủ đề và thể đề tài theo chủ đề ” I Mục đích,yêu cầu: Kiến thức: Trẻ kể nội dung chủ đề mà mình học và vẽ ,thể đề tài chủ đề Kỹ năng: trẻ nói đầy đủ câu, biết vẽ và tô màu phối hợp màu hài hòa, bố cục cân đối Giáo dục: Trẻ biết yêu quay các vật, biết giữ gìn sách II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Vở tạo hình ( To) Đồ dùng trẻ Vở tạo hình ( nhỏ), bút chì, bút sáp màu III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô - Cho trẻ hát bài hát “ Chị ong nâu và em bé” - Trò chuyện nội dung bài hát - Cô gợi ý cho trẻ vật gia đình, rừng, nước, côn trùng - Gới ý cho trẻ vẽ “ Đàn cá” - Cho trẻ Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ đọc bài thơ “ Con chim chiền chiện” Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ kể - Trẻ vẽ - Trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét sản phẩm mình và bạn * Chơi tự * Vệ sinh trả trẻ * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ * Đón trẻ,chơi,tập thể dục sáng - Cô dến sơm thong thoáng phòng học, - Đón trẻ - Thể dục sáng ngày tháng năm 2016 * * Hoạt động học có chủ định: Phát triển nhận thức : Đề tài : Đo độ dài các vật so sánh và diễn đạt kết qủa đo 1.Mục đích- yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết đo độ dài các vật các đơn vị đo khác so sánh và diễn đạt kết đo - Trẻ diễn đạt từ chính xác kết đo “ chiều dài vật …chiều dài …” 2.Kỹ năng: - Rèn kĩ đo và diễn đạt cách đầy đủ Thái độ: - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị Đồ dùng cô -bút sáp , phấn , bút chì, sợi dây - ghế , bàn , sách, bảng - Bài hát chuồn chuồn Đồ dùng trẻ -bút sáp , phấn , bút chì, sợi dây đủ cho số lượng trẻ - ghế , bàn , sách, bảng … -Tâm thoải mái - Trẻ ăn mặc gọn gàng III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ *1.Ôn định tổ chức: “1-2 phút” Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Con chim chiền - Trẻ đọc chiện” - Các vừa đọc bài gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói còn gì? - Kể tên côn trùng mà trẻ biết? - Trẻ kể - Con côn trùng thường sống đâu? - Hôm các là chú thợ tài - Sống trên cành cây thiết kế và xây ngôi nhà để tặng bạn ong, bạn bướm, và chuồn chuồn… -Nhưng các bạn nhỏ nên cô nhờ chúng mình đo độ dài truớc mua đồ xây 2.Nội dung : 2.1Hoạt động : Đo độ dài các vật so sánh và diễn đạt kết đo “7-8 phút” -Trước tiên cô và lớp cùng đo cái bàn trước nhé! - Cô lấy bút chì đo trước lớp hãy quan sát -Trẻ quan sát cô đo và nói kết cùng cô và cùng nói kết đo với cô Cô vừa đo vừa nói cách đo : - Đặt đầu bút chì trùng với đầu mép bàn cho cạnh bút chì sát với cạnh bàn - Cô dùng phấn gạch sát vào đầu bàn để đánh dấu - Nhấc bút lên đặt tiếp bút theo chiều cần đo cho đầu bút trùng với vạch đánh dấu ,đánh dấu tiếp đầu và tiếp tục làm trên đo hết chiều dài Các nhớ đo phải đo từ trái sang phải Như cô đã đo xong bàn cô và trẻ cùng đếm kết số lần đo : chiều dài bàn lần cái bút chì - Tiếp theo cô mời bạn lên đo gang tay xem chiều dài bàn lần gang tay 2.2 Hoạt động 2: trẻ luyện tập thực hành “ 12-15 phút” - Cô cho các nhóm trẻ đo chiều dài bàn bút sáp ( nhóm trẻ đo bàn , ghế , …) các đơn vị đo khác so sánh và diễn đạt kết đo - Cô tổng kết vật đo các dụng cụ khác thì kết khác cùng là cái bàn đo bút chì thì chiều dài lần còn đo gang tay thì lần - Như các đã biết cách đo chưa có thấy thú vị không 2.3 Hoạt động 3: Trò chơi “Bật vòng đo dây” “ 3-5 phút” - Cách chơi: chia đội, bạn đội bật qua vòng lên lấy HCN và đặt cạnh sợi dây thừng,đội nào nhanh xếp đến hết dây là thắng -Trẻ chơi -Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ - Cô vui vì tay đã có số liệu để đặt hàng làm nhà cho các bạn bướm, ong Các bạn bảo cô chuyển lời cảm ơn tới lớp mình Kết thúc: “ 1-2 phút” - Cô mình cùng nhẹ nhàng ngoài sân để chăm sóc cho hoa thật đẹp mang tặng ngày khai trương nhà cho các bạn nhỏ nhé - Trẻ nói cùng cô - trẻ lên đo gang tay và nói kết đo : cái bàn dài lần gang tay - nhóm trẻ thực hành - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ chơi - Cô và trẻ cùng ngoài *Hoạt động góc - Góc phân vai: Cửa hàng bán tơ tằm, kén, mật ong, Cửa hàng bán kẹp, đồ chơi các loại côn trùng - Góc xây dựng: Xây trại nuôi - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, in hình các côn trùng + làm các côn trùng lá + Hát các bài hát côn trùng - Góc học tập: + Chơi lô tô phân nhóm côn trùng + làm các bài tập góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ phạm vi + Xếp chữ cái m,n hột hạt + Bù chữ còn thiếu và chép từ - Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc cây * Hoạt động ngoài trời - Hoạt động :xếp bướm - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp bướm giấy giấy - Hoạt động 2: TC: “thả đỉ ba ba” - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Hoạt động 3:Chơi tự -Trẻ chơi theo ý thích * Hoạt động chiều: Phát triển thẩm mỹ: Âm nhạc: DH: Con chuồn chuồn NH: Hoa thơm bướm lượn TC: Son – Mi I, MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức: – Trẻ biết hát đúng lời, đúng nhạc bài: “Con chuồn chuồn”Giai điệu vui tươi, hồn nhiên 2.Kỹ – Trẻ có kĩ chơi trò chơi Rèn luyện khả chú ý, ghi nhớ có chủ định 3.Giáo Dục: – Biết thể tình cảm, cảm xúc mình hát II, CHUẨN BỊ – Con ong, chuồn chuồn – Tranh trẻ đọc thuộc: “Chuồn chuồn bay thấp thì mưa…” III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú – Cả lớp chơi t/c: “Con muỗi” - Cả lớp chơi - Trẻ trả lời – Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? – Con muỗi thuộc loài gì? – Có lợi hay có hại? – Ngoài muỗi còn có côn trùng nào nữa? * Hoạt động 1: Dạy vận động - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ trả lời – Cô hát âm la bài: “Con chuồn chuồn” – Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả? – Bài hát nói gì? - Cả lớp hát - Tổ nhóm cá nhân hát - Trẻ hát nối tiếp – Cô hát lần – Cả lớp cùng hát với cô 2-3 lần – Tổ nhóm, cá nhân lên hát – Hát nối tổ – Để cho bài hát thêm vui, sinh - Trẻ vừa hát vừa vỗ tay kết hợp động cô cháu mình hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm – Cả lớp hát kết hợp vỗ tay lần * Hoạt động 2: Nghe hát – Cô hát lần 1-> Giới thiệu tên bài hát Dân ca quan họ Bắc Ninh – Cô đưa Bươm Bướm – Đây là gì? Nó giúp ích gì? Nó thường bay đến đâu? – Cô hát lần 2-3 ->Trẻ cùng cổ - Trẻ trả lời - Trẻ nghe vũ *Giáo dục: Biết yêu quý, chăm sóc các vật, không giết các vật có ích có ý thức tạo môi trường, bảo vệ môi trường *Hđ 3: Trò chơi – Cô nêu cách chơi, luật chơi – Chơi 3-4 lần – Cả lớp vận động bài: “Con chuồn chuồn” ( lần) * Kết thúc: Làm các chú chuồn chuồn bay sân báo hiệu thời tiết * Chơi tự * Vệ sinh trả trẻ * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2016 * Đón trẻ,chơi,thể dục sáng: - Cô đến sớm vệ sinh - Trò chuyện chủ đề nhánh - Tập thể dục sáng * Hoạt động có chủ định Phát triển ngôn ngữ §Ò tµi: Trò chơi với chữ cái m,n I Mục đích- yêu cầu - Kiến thức: Ôn luyện nhóm chữ cái m,n Nhận biết và phân biệt chữ cái đã học qua các trò chơi - Kỹ năng: Luyện kỹ nhận biết, phân biệt và phát âm cho trẻ Rèn luyện phản ứng nhanh nhẹn nghe hiệu lệnh cô - Thái độ : Có ý thức trật tự học và bảo vệ đồ chơi II Chuẩn bị Đồ dùng cô - Thẻ chữ cái m,n và hình tròn đường kính 1m - Bài hát phục vụ tiết dạy “ Con chuồn chuồn” Đồ dùng trẻ -Tâm thoải mái Rổ đựng chữ cái m,n III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô 1:Ổn định giới thiệu (1-2 phút ) - Cho trẻ đọc bài thơ: Con chim chiền chiện - Trò chuyện nội dung bài hát Luyện phát âm chữ cái đã học - Cô giơ chữ cái nào trẻ phát âm chữ cái đó (tổ, nhóm, cá nhân) - Lần 2: Trẻ tìm và phát âm chữ cái theo hiệu lệnh cô - Lần 3: Cô mô tả cấu tạo chữ Nội dung * Hoạt động (15-20 phút ):Trò chơi với chữ cái m,n  Trò chơi: Thi nhanh - Trên sàn có các hình tròn, cô gắn các chữ cái vào đó, Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ phát âm chữ cái - Trẻ tìm chữ cái theo hiệu lệnh cô - Trẻ chơi 4-5 lần chúng mình lên chơi vừa vừa hát Khi nào cô có hiệu lệnh thì các phải nhanh chân chạy vào vòng tròn có chữ cái đó Bạn nào không tìm đúng thì phải ngoài - Trẻ ghép chữ cái theo lần chơi yêu cầu cô và phát - Trẻ chơi 3-4 lần âm  Trò chơi: Ghép chữ - Cho trẻ tìm nét chữ cái ghép vào thành chữ cái theo yêu cầu cô - Trẻ chơi Trẻ chơi 2-3 lần Trò chơi: Truyền tin - Chia lớp làm đội chơi Cho bạn đứng đầu hàng lên cô cho trẻ nhìn vào thẻ chữ cái sau đó trẻ hàng nói thầm vào tai bạn thứ 2, bạn thứ lại nói vào tai bạn thứ tiếp tục bạn cuối cùng chạy thật nhanh lên tìm thẻ chữ cái đó giơ lên phát âm Tổ nào nhanh đúng là tổ đó thắng - Hát và ngoài Kết thúc : (1-2 phút )Hát bài bướm xinh ngoài * Hoạt động ngoài trời Hoạt động 1: quan sát ong Cho trẻ sân và quan sát ong mà - Hoạt động 2:TC :“chim bay cò bay” cô ddax chuẩn bị - Hoạt động 3:Chơi tự - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi theo ý thích *Hoạt động góc - Góc phân vai: Cửa hàng bán tơ tằm, kén, mật ong, Cửa hàng bán kẹp, đồ chơi các loại côn trùng - Góc xây dựng: Xây trại nuôi - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, in hình các côn trùng + làm các côn trùng lá + Hát các bài hát côn trùng - Góc học tập: + Chơi lô tô phân nhóm côn trùng + làm các bài tập góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ phạm vi + Xếp chữ cái m,n hột hạt + Bù chữ còn thiếu và chép từ - Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc cây * Hoạt động chiều: Cho trẻ làm quen bé làm quen chữ cái :Tô chữ cái m,n Mục đích- Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ phát âm đúng các chữ cái m,n nối và tô màu chính xác - Kỷ năng: Rèn luyện tư ngồi, cách cầm bút tô màu chữ m,n và tô trùng khít - Thái độ : Trẻ giữ dìn sách vở, đồ dùng học tập không nói chuyện riêng học Chuẩn bị Đồ dùng cô Tranh hướng dẫn trẻ tô màu và nối Đồ dùng trẻ -Bàn ghế, bút chì, bút màu, LQCC -Tâm thoải mái Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cô giới thiệu tranh - Trẻ chú ý lắng nghe và xem cô làm mẫu - Cho trẻ phát âm chữ c và tạo hình chữ m,n theo khả - Trẻ thực - Cô làm mẫu : Cô vừa làm vừa phân tích -Trẻ thực : Cô bao quát lớp chú ý sửa - Trẻ chon và nhận xét sản phẩm sai cho trẻ - Trưng bày và nhận xét sản phẩm * Vui văn nghệ -phát phiếu bé ngoan I Mục đích- yêu cầu : - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu bạn biết nhận lỗi mình có hành động sai Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và số bài trẻ thích - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn Động viên khuyến khích trẻ kịp thời để trẻ chăm học II Chuẩn bị : - Phiếu bé ngoan - các bài h¸t cã chñ ®iÓm III Tiến trình hoạt động : *Hoạt động;1 Vui văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn các bài hát Con chim non, chim chích bông, dàn nhạc vườn, họ hàng nhà chim, chim mẹ chim ,chÞ ong n©u vµ em … bÐ và số bài mµ trÎ thÝch - Trẻ biểu diễn *Hoạt động;2 Nêu gương và phát phiếu bé ngoan - Cho lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cả lớp hát - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan, Ai chưa, vì sao? - Trẻ tự nhận xét mình - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ * Đánh giá cuối ngày: -Trẻ høng thó biÓu diÔn v¨n nghÖ - Cả lớp hát - Trẻ tự nhận xét Và bạn và nêu lý ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………