giao an chu de truong mam non

* Hoạt động 3: Trưng bày ,nhận xét sản phẩm 5-7 - Trẻ trao đổi nhỏ phút: Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá xem chung sau đó trẻ tự nhận xét bức vẽ của mình, của bạn cùng nhau phân loại [r]

Họat động Đón trẻ thể dục sáng Nhánh 1: “ Ngày hội đến trường bé “ Thực từ ngày 7/09 đến ngày 11/09/2015 Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Cho trẻ tập kết hợp bài: "Trường chúng cháu là trường mầm non" PTTM: PTPN: "Vẽ trường Thơ''Tình bạn mầm non bé” Họat động học Họat động góc Hoạt động ngoài trời Họat động chiều PTTC: PTNN: PTNN: Đi trên dây, Dạy trẻ vỗ Làm quen trên ván tay theo chữ cái dốc nhịp : o,ô,ơ Ngày vui bé NH: Ngày đầu tiên học TC: Ai nhanh * Góc phân vai: Cô giáo, bác cấp dưỡng * Góc xây dựng: Trường Mầm non * Góc học tập: Ghép tranh trường Mầm non, tô màu, nối chơi bài tập góc * Góc nghệ thuật: Vẽ trường Mầm non, biểu diễn số bài hát trường Mầm non * Góc thiên nhiên, chăm sóc cây - Quan sát sân trường -TC: Kéo co - Chơi tự -Vẽ đồ chơi tặng bạn -Trò chơi :Chuyền bóng - Chơi tự PTNT -Làm quen -Trò chuyện bài Thơ : công việc Tình bạn cô giáo - Hđ tự - Hđ tự - Xem số tranh ảnh trường MN -TCVĐ: Tìm bạn thân - Chơi tự -Làm quen bài hát : Vui đến trường - Hđ tự - Vẽ tự TC: Thi đội nào nhanh - Chơi tự PTNT: -Ôn ,số lượng phạm vi 5,Ôn nhận biêt chữ số 1-5 - Hđ tự chọn - Quan sát đồ chơi ngoài trời - TC:Kéo co -Chơi tự -Vui văn nghệ Phát phiếu bé ngoan - Hđ tự chọn MỤC TIÊU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH Kiến thức: - Trẻ biết ý nghĩa ngày hội đến trường là ngày đầu cho năm học - Biết hát múa , đọc thơ trường mầm non - Trẻ biết đến trường sẻ gặp cô giáo, bạn bè, vui chơi và học tập - Biết thể tình cảm mình cô giáo và các bạn qua các sản phẩm tạo hình - Biết thực vận đông theo đội hình, bước chéo, trên nghế - Biết nhận biết chữ số 1,2,3,4,5 Kỷ năng: - Luyện khéo lóe đôi bàn tay, chân - Luyện kỷ vận động theo nhạc - Kỷ chơi các trò chơi - Rèn luyện kỷ đọc thơ diễn cảm - Phát âm chính xá rõ ràng - Luyện kỷ quan sát chú ý nghi nhớ có chủ định Thái độ : - Trẻ yêu trường lớp, cô giáo, bạn bè, thích giao tiếp và quan tâm giúp đỡ bạn - Biết giữ dìn trường lớp sẽ, không vứt rác bừa bãi, bẻ cây - Lễ phép với cô, các bác trường - Giáo dục trẻ thích học HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ đề nhánh: Ngày hội đến trường Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động *Góc phân - Trẻ phản ánh - Cho trẻ trò chuyện * Hoạt động 1: Thỏa thuận vai công viềc trò chơi và bàn bac trước hoạt - đóng vai cô cô giáo, bố - quầy hàng tạp hoá động ( 4-5 phút ) giáo tổ chức mẹ học sinh - đồ dùng đồ chơi - Cô cùng trẻ trò chuyện ngày hội đến trường trường mn trường mn trường, đóng mn - hôm hoạt động góc vai các thành - Biết cách ứng hướng chủ điểm trường viên gđ xử chào mơi mn chủ đề tuần này là: đưa khách, mua bán ngày hội đến trường học, bán hàng trật tự - Thế ngày hội đến trường vừa qua các thấy ntn? * Góc XD: - trẻ biết dùng - các khối gỗ gạch, - trường mn có ai? - XD trường nguyên vật liễu bai xây, số cây Vậy hôm là cô mn sặn có để dây cảnh, đồ chơi, góc giáo? là cô cấp dưỡng? - Lắp ghép dựng thành chơi phù hợp Gcs phân vai nấu ăn, bán hàng rào, khuôn viên hàng đóng vai cô giáo số đồ dùng đồ trường mn có - Để có trường mn đẹp chơi nhà, lớp học trường chúng mình trường, bồn nhà bếp, các học thì góc xd làm gì? (xd hoa, cây cảnh phòng chức các lớp học, nhà bếp, phòng năng, đồ chơi chức năng, cây xanh, đồ ngoài trời, cây chơi hàng rào) là chú xanh hàng rào công nhân XD? * Góc học - trẻ biết tên - tranh ảnh các bạn - Để tạo thêm cảnh đèp cho tập: các bạn tốt, trẻ tự giới thiệu trường mn và đem lời ca - làm sách lớp và nơi mình bạn tiếng hát đến cho trường tạo tranh đồ bạn - sách tranh ảnh nên kông khí ngày hội đến dùng đồ chơi - trẻ xem tranh trường mn trường góc nghệ thuật làm và số hoạt và hiểu biết gì?(trẻ cùng cô thảo luận) động, xem trường mn, biét góc này? tranh ảnh đọc cách trò chuyện - Muốn hiểu thêm bạn thơ kể chuyện, thảo luận trường, lớp,cô giáo thì góc làm quen bạn trường, biết học tập sách làm gì?(trẻ trai, bạn gái cách giở sách *Góc nghệ - trẻ biết tạo - bút màu giấy màu, thảo luận) - Để tạo thêm cảnh đẹp cho thuật: sản phẩm đẹp hồ dán, đàn ghi các - vẽ, nặn, tô trường mn, bài hát trường mn trường có nhiều cây xanh màu,cắt dán cô giáo - tranh ảnh trường góc TN làm gì?( trẻ trả lời) * Hoạt động 2: Quá trình các bạn, cô - hát múa để trẻ tô chơi:( 40- 45 phút ) giáo đồ chơi trường mn Cho trẻ hát bài ngày vui lớp, - biết đọc thơ bé lấy thr ký hiệu cắm trường kể chuyện - vui múa hát trường lớp * Góc thiên nhiên: - trồng cây chăm sóc cây cảnh, vườn hoa lớp trường mn ngày hội đến trường - trẻ biết cách chăm sóc cây tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu - biết ích lợi cây góc HĐ cô bao quát trẻ chơi - bình tưới nước, chậu xô, khăn lau , buổi chơi đầu cô hướng dẫn cho góc chơi XD và góc PV tiếp buổi chơi sau các góc khác * Hoạt động 3: Kết thúc HĐ ( 4-5 phút ) : cô nhận xét góc chơi khen ngợi cho trẻ góc XD giữ buổi khai năm học, múa hát trẻ giới thiệu mô hình thu don đồ dùng TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH: Ngày đầu đến trường các thấy nào? Đến trường các gặp ? Để chuẩn bị cho ngày khai giảng năm học các chuẩn bị gì? Ai tham gia luyện tập văn nghệ cho ngày khai giảng nào ? Giáo dục trẻ yêu trường lớp, bạn bè, cô giáo, thích học Nêu tiêu chuẩn bé ngoan tuần THỂ DỤC SÁNG Thể dục sáng, tập kết hợp bài hát "trường chúng cháu là trường MN" I Mục đích yêu cầu : Kiến thức : Trẻ tập thành thạo bài thơ thể dục trường cháu là trường mầm non Kỹ :Rèn kỹ vận động , luyện tay chân , kỹ chạy , khởi động ,xép hàng Thái độ : Trẻ có ý thức tập luyện và qua bài hát giáo dục trẻ yêu trường lớp mầm non , yêu thương bạn bè II Chuẩn bị Sân tập rộng rãi , phẳng , thoáng mát -Tâm thoải mái cho trẻ -Trẻ thuộc bài hát III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động : Khởi động( 1-2 phút ) Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân -Trẻ khởi động theo hiệu sau đó chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách lệnh *Hoạt động 2:Trong động (5-6 phút ) - Trẻ tập thể dục sáng với vòng bài "Trường chúng Trẻ tập các động tác tương cháu là trường mầm non" ứng với lời bài hát theo cô + Động tác hô hấp : Làm gà gáy + Động tác tay :Kết hợp lời “Ai hỏi cháu thật hay “Tay ( lần x nhịp ) + Động tác lườn : Kết hợp lời “Ai hỏi cháu trường mầm non “ ( lần x nhịp ) + Động tác chân : Kết hợp lời “Cô là mẹ trường mầm non ( lần x nhịp ) + Động tác bật : Bật nhảy chỗ Bật lần - Cô nhận xét trẻ qua tập thể dục và giáo dục trẻ qua buổi tập và qua nội dung bài hát *Hoạt động Hồi tĩnh(1-2 phút )Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập Thứ -Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo nhận xét - Trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân và hít thở không khí ngày tháng năm 2015 * Đón trẻ , chơi ,thể dục sáng : - Vệ sinh phòng học - Cô giáo trao đổi với phụ huynh số vấn đề ăn uống và ngủ trẻ - Thể dục sáng * Hoạt động học có chủ định: Phát triển thẩm mỹ Tạo hình:Vẽ trường mầm non bé I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức: Trẻ biết vẽ trường mầm non các hình ảnh cây, vườn, đồ chơi, bạn bè mình Kỹ năng: Luyện kỷ vẽ các hình mà trẻ tự chọn để phản ánh theo tình cảm riêng mình Thái độ: Trẻ yêu mến trường lớp, bạn bè, cô giáo, giữ dìn sản phẩm tạo hình II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ -Hình ảnh trường mầm non - Tổ chức quan sát , trò chuyện thiên -Vở, bút màu, nhiên, xung quanh trường lớp-Bàn ghế cho trẻ ngồi -Bài hát;Ngày vui bé III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô ổn định tổ chức:(2-3 phút) Cho trẻ hát bài: Ngày vui bé - Các vừa hát bài gì? - Đến trường có vui không các ? - Thế Hôm đến trường các thấy sân trường NTN? - Vườn trường sao? - Xung quanh trường có gì? - Trường có phòng nào? Hôm các vẽ trường MN nhé Nội dung: * Hoạt động 1:Quan sát -đàm thoại (5-7 phút) Cô trình chiếu tranh vẽ trường mầm non cho trẻ nhận xét trường tường nhà,mái ngói cây cảnh ,đồ chơi ngoài trời phối hợp mầu sắc + Cho trẻ nêu ý định trẻ vẽ nào? tô màu nào? * Hoạt động 2: Trẻ thực vẽ -Cô nhắc trẻ cách cầm bút và tư ngồi vẽ Cô chú ý quan sát trẻ vẽ, gơi ý thêm cho trẻ vẽ sáng tạo và giúp đỡ trẻ yếu Hoạt động trẻ - Trẻ hát vui vẻ - Ngày vui bé - Trẻ trả lời - Trẻ nêu cảm nghĩ - Trẻ kể Trẻ quan sátvà nhận xét - trẻ nêu ý định - Trẻ vẽ vào giấy * Hoạt động 3: Trưng bày ,nhận xét sản phẩm (5-7 - Trẻ trao đổi nhỏ phút): Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá xem chung sau đó trẻ tự nhận xét vẽ mình, bạn cùng phân loại Trẻ nhận xét bài bạn và - Cô nhận xét khen ngợi trẻ vẽ sáng tạo và khen giới thiệu bài mình ngợi chung lớp 3.Kết thúc: Hát và vận động "em mẫu giáo"(1-2phút) Hát và ngoài * Hoạt động góc: - Góc phân vai : Đóng vai cô giáo và trẻ hoạt động trường MN Đóng vai các thành viên gia đình đưa đến trường - Góc xây dựng: Xây dựng trường MN ngày hội đến trường - Góc học tập: - làm sách tranh đồ dùng đồ chơi và số hoạt động, xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện, làm quen bạn trai, bạn gá Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn, tô màu,cắt dán các bạn, cô giáo đồ chơi lớp, trường - Vui múa hát trường lớp Góc thiên nhiên: - Trồng cây chăm sóc cây cảnh, vườn hoa lớp * Hoạt động ngoài trời: - HĐCMĐ:Quan sát ;đồ chơi ngoài trời -Cho trẻ vừa vừa hát bài “Đi chơi » sân quan sát - Chơi vận động :Kéo co - Chơi tự -Cô chuẩn bị dây thừng cho trẻ chơi theo nhóm -Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời * Hoạt động chiều Cho trẻ làm quen bài thơ “ Tình bạn “ 1.Mục đích yêu cầu : -Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài thơ “ Tình bạn “ , tên tác giả TRần Thị Hương -Kỹ năng:- Đọc ngắt nghỉ đúng nhịp , rõ lời -Thái độ: - Trẻ biết quan tâm yêu thương giúp đỡ bạn Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ Tiến trình hoạt động - Cô giới thiệu tên bài thơ , tên tác giả - Cô dạy trẻ đọc theo cô nhiều lần ( chú ý sửa sai cho trẻ , cách ngắt nghỉ đúng nhịp - Cho tổ đọc -3 lần Cho lớp đọc lần * Đánh giá cuối ngày: Thứ * Đón trẻ ,chơi ,thể dục sáng: ngày tháng năm 2015 Cô trao đổi với phụ huynh vệ sinh cá nhân cho trẻ nhà phụ huynh hướng dẫn cho trẻ vệ sinh lau mặt đúng thao tác - Thể dục sáng *Hoạt động có chủ định: Phát triển ngôn ngữ Thơ: Tình bạn I Mục đích – yêu cầu - Kiến thức: Giúp trẻ cảm nhận đựơc âm điệu, nhịp điệu bài thơ, hiểu nội dung bài thơ: “Sự quan tâm các bạn lớp bạn thỏ nâu bị ốm" Nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Kỹ năng: Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm, ngắt ngỉ đúng nhịp và trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu - Thái độ trẻ biết yêu thương giúp đỡ, chia sẻ cùng với bạn lúc bạn ốm lúc bạn gặp khó khăn II Chuẩn bị Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Tranh minh họa -Tâm thoải mái - Đàn ghi bài hát "Lớp chúng mình" III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô ổn định - Giới thiệu( 2-3 phút ) - Cho trẻ hát bài hát “ Lớp chúng mình” - Các vừa hát xong bài hát gì? -Lớp chúng ta gọi là lớp gì? - Thế trường chúng ta học gọi là trường gì? - Ở lớp có ai? - Tất các bạn lớp phải nào với nhau?  Bạn bè lớp anh em nhà phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn bạn ngã, bạn ốm Có bài thơ nói lên quan tâm bạn bè lớp bạn thỏ nâu bị ốm và quan tâm nào các cháu nghe cô đọc bài thơ "Tình bạn" cô Trần Thị Hương nhé 2.Nội dung * Hoạt động Đọc thơ diễn cảm(3 phút) - Cô đọc trẻ nghe bài thơ diễn cảm) Cô đọc trẻ nghe bài thơ : Kèm tranh minh hoạ Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời - Lớp Tuổi C - Trường mầm non Nam Thành - Cô giáo và các bạn - Quan tâm, giúp đỡ - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ * Hoạt động Đàm thọai - Trích dẫn (5-7 phút ) - Cô vừa đọc bài thơ gì? ai? - Bài thơ nói lên quan tâm các bạn ai? - Điều gì đã xẩy với bạn thỏ nâu?  Trích "Hôm đến lớp" thỏ bị ốm rồi" - Khi nghe tin thỏ nâu bị ốm các bạn đã làm gì?  Trích "Này các bạn .đậu nành" - Các bạn mua thứ đó để làm gì? - Đến thăm bạn thỏ nâu các bạn mong muốn điều gì?  Trích - Bài thơ "Tình bạn" cô Trần Thị Hương - Của các bạn thỏ nâu - Thỏ nâu bị ốm - Gấu mua khế, mèo mua canh, Hưu sữa bột, Nai sữa đậu nành - Thăm thỏ nâu - Chúc bạn nhanh Cùng .lớp Học tập thật tốt bạn bè "Chúc bạn khoẻ nhanh .bè bạn" - Các có nhận xét gì tình cảm các bạn thỏ nâu? -Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Bạn bè lớp phải nào với nhau? - Quan tâm, yêu thương  Cho lớp hát bài "Lớp chúng mình" - Trẻ hát * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ ( 15 – 20 phút ) - Lớp đọc thơ cùng cô từ đầu đến hết bài - Tổ , nhóm, cá nhân đọc xen kẽ - lần (Cho trẻ đọc đối đáp nam - nữ) - Tổ, nhóm, cá nhân đọc Khuyến khích trẻ đọc diễn cảm và sửa sai kịp thời Kết thúc(1-2phút): Cả lớp đọc bài thơ lần - Cả lớp đồng - Trẻ hát bài "Lớp chúng mình" *Hoạt động góc: - Góc phân vai : Đóng vai cô giáo và trẻ hoạt động trường MN Đóng vai các thành viên gia đình đưa đến trường - Góc xây dựng: Xây dựng trường MN ngày hội đến trường - Góc học tập: - Làm sách tranh đồ dùng đồ chơi và số hoạt động, xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện, làm quen bạn trai, bạn gá -Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn, tô màu,cắt dán các bạn, cô giáo đồ chơi lớp, trường - Vui múa hát trường lớp -Góc thiên nhiên: - Trồng cây chăm sóc cây cảnh, vườn hoa lớp *Họat động ngoài trời - HĐCMĐ: Cho trẻ vẽ đồ chơi tặng bạn -Cho trẻ hát sân hướng dẫn trẻ vẽ số đồ chơi tặng bạn -Cô phát phấn cho trẻ vẽ bao quát gợi TCVĐ: chuyền bóng trẻ vẽ -Cho trẻ chơi theo đồng đội - Chơi tự -Trẻ chơi ý *Hoạt động chiều Hoạt động học có chủ định: Phát triển nhận thức Khám phá khoa học: Trò chuyền công việc cô giáo Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết, phân biệt công việc các cô trường MN qua quan sát hàng ngày như: dạy học, cho trẻ ăn, ngủ, công việc các cô cấp dưỡng như: chế biến thức ăn, chợ, công việc bác bảo vệ - Kỹ năng: Rèn luyện số kỷ quan sát, chú ý ,ghi nhớ có chủ định - Thái độ: Thông qua công việc hàng ngày trẻ yêu quý, kính trọng và biết ơn các cô giáo Chuẩn bị: Đồ dùng cô Tranh ảnh hoạt động cô giáo trường MN như: cho trẻ ăn, ngủ, dạy học, đón trẻ -Tranh ảnh công việc bác cấp dưỡng Đồ dùng trẻ số đồ dùng học tập 3.Tiến trình hoạt động Hoạt động cô ổn định - Giới thiệu: (2-3 phút) :Cho trẻ đọc bài thơ “Cô giáo em’’ - Trò chuyện: + các vừa đọc xong bài thơ gì? + Các thấy hàng ngày cô giáo thường làm công việc gì? Nội dung; Hoạt động trẻ Trẻ hát vui vẻ - cô giáo em - trẻ kể * Hoạt động 1:(12-15 phút) Hoạt động trực tiếp với đối tượng - Tranh 1: cô giáo dạy học Hỏi: tranh vẽ cảnh gì? + Cô giáo làm gì? Hàng ngày các đến lớp cô giáo dạy múa hát , đọc thơ kể chuyện, làm toán - Tranh2: cô giáo cho các cháu ăn + Cô giáo làm gì? Hàng ngày các đến lớp không cô giáo dạy học mà cô chăm sóc cho các bữa ăn mong cho các khoẻ mạnh - Tranh 3: Cô giáo cho trẻ ngủ - Tranh 4: Cô giáo chế biến thức ăn - Tranh 5: Cô y tá khám bệnh Cô nhấn mạnh công việc các cô trường mầm non nơi trẻ học như: tổng số cô, là cô giáo dạy học, là cô giáo chăm sóc các cho các ăn ngủ, là cô cấp dưỡng, là bác bảo về, là cô hiệu trưởng, hiệu phó tất người trường làm việc nhằm mục đích là để chăm lo cho các nên người * Hoạt động 2:(5-phút)Luyện tập: - Vừa cô cùng các tìm hiểu công việc ai? - Trẻ trả lời - cô dạy học - Chia cơm cho các cháu - Trẻ xem tranh và trò chuyện - Trẻ lắng nghe và ghi nhận - Của các cô trường - Trẻ trả lời -Trẻ đọc thơ vui vẻ - Để tỏ lòng kính trọng các cô các phải làm gì? Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo luôn cố gắng chăm ngoan học giỏi dể đáp ơn công lao các cô Kết thúc :(1-2phút) khen ngợi cho trẻ đọc bài thơ “em là cô giáo’’ * Đánh giá cuối ngày: Thứ * Đón trẻ ,chơi ,thể dục sáng Cô trò chuyện trao đổi với phụ huynh số nội dung: - Đưa trẻ đến lớp chuyên cần ngày tháng năm 2015 - Đóng góp các khoản kịp thời + Thể dục sáng * Hoạt động học có chủ định: Phát triển thể chất Thể dục: Đi trên dây , trên ván dốc I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết thăng thành thạo trên dây và trên ván dốc - Kỹ năng: Luyện kỷ thăng, khéo léo và kỷ vận động , thực bài tập theo nhịp điệu chung lớp -Thái độ: Trẻ có ý thức trật tự tập II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Dây dài 3m - Ăn mặc gọn gàng , - Ván dôc phẳng - Tâm thật thoải mái - Sân tập bằng, III.Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Ổn định -Giới thiệu ( 1-2 phút ) Cho trẻ hát bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non Nội dung * Hoạt động Khởi động( 3-4 phút ) - Cho trẻ vòng tròn, kết hợp các kiểu chân, mũi bàn chân, gót chân, thường, chạy nhẹ và chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách theo tổ * Hoạt động Trọng động( 15 -20 phút )  Bài tập phát triển chung - Động tác tay - Động tác bụng - Động tác chân - Động tác bật: Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ theo hiệu lệnh cô và chuyển đội hình - Trẻ tập các động tác theo cô - lần x nhịp - lần x 8nhịp - lần x 8nhịp  Vận động bản: Đi trên dây và trên ván dốc  Muốn đến nhà người bạn tốt thì chúng mình phải qua đường khó - Cô làm mẫu 1-2 lần, lần phân tích động tác Khi trên trên dây , trên ván dốc , phối hợp chân tay nhịp nhàng và khéo léo phải giữ cho thể thăng không bị ngã - Trẻ khá lên thực mẫu  Trẻ thực thăng trên đây và trên ván thể dục - Mỗi lần trẻ lên thực hết Cô bao quát và sửa sai cho trẻ - Cũng cố : Hỏi trẻ tên bài tập -Cho trẻ khá thực lần Hồi tĩnh( 1-2 phút ) Tổ chức tiệc liên hoan kết hợp hít thở ăn uống - – 10 lần - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe - trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực -Đi trên dây và trên ván dốc -Trẻ thực Tham gia tiệc liên hoan * Hoạt động góc - Góc phân vai : Đóng vai cô giáo và trẻ hoạt động trường MN Đóng vai các thành viên gia đình đưa đến trường - Góc xây dựng: Xây dựng trường MN ngày hội đến trường - Góc học tập: - làm sách tranh đồ dùng đồ chơi và số hoạt động, xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện, làm quen bạn trai, bạn gá -Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn, tô màu,cắt dán các bạn, cô giáo đồ chơi lớp, trường - Vui múa hát trường lớp -Góc thiên nhiên: Trồng cây chăm sóc cây cảnh, vườn hoa *Hoạt động ngoài trời - HĐCCĐ: Xem tranh ảnh trường mầm non - Cô chuẩn bị tranh trường lớp mầm non - Trao đổi đàm thoại cùng trường lớp mầm non -Trò chơi "Tìm bạn thân" - Chơi tự => Giáo dục trẻ: Yêu quý trường lớp, giữ gìn môi trường, luôn đẹp - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi theo ý thích * Hoạt động chiều Cho trẻ làm quen với bài hát :Ngày vui bé Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ hát thuộc đúng giai điệu bài hát - Kỹ năng: Rèn kỹ nghe nhạc và hát thuộc đúng giai điệu bài hát -Thái độ: Kính trọng, biết ơn và vâng lời cô giáo cô giáo 2.Chuẩn bị: - Đàn ghi bài hát: “ Ngày vui bé” 3.Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Họat động Dạy hát “ Ngày vui bé ” - Cô hát cho trẻ nghe lần - Trẻ lắng nghe Cụ vừa hát cho các nghe bài hát “Ngày vui bé ” nhạc và lời Hoàng Văn Yến - Cả lớp hát lần - Cả lớp hát lần - Lần - Hát lần kết hợp điệu minh - Giai điệu bài hánhư nào? hoạ - Cácon thấy bài hát nào ? ‘Ngày vui bé” Họat động 2: Trẻ hát - Cô bắt nhịp cho lớp hát Cô chú ý sửa sai cho trẻ và cho trẻ hát lại câu đó - Cả lớp hát lần cho hết bài - Trẻ hát lần  Nhóm hát: nhóm - Nhóm hát Hoạt động Kết thúc: Trẻ đọc bài thơ “ tình bạn - Trẻ đọc thơ ” * Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ * Đón trẻ ,chơi ,thể dục sáng - Cô vệ sinh lớp học - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Thể dục sáng ngày tháng năm 2015 * Hoạt động học có chủ định: Phát triển thẩm mỹ Âm nhạc Hát Vân động vỗ tay theo nhịp : “Ngày vui bé” Nghe hát: “ Ngày đầu tiên học” Trò chơi: Ai nhanh I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ hát bài "Ngày vui bé" biết thể niềm vui với tâm trạng hồ hởi đến trường và kết hợp vận động vỗ tay theo nhịp Được nghe cô hát bài "Ngày đầu tiên học"gợi cho trẻ tình cảm yêu trường, yêu lớp, niềm vui sướng bên cô giáo ngày đầu đến trường và chơi hứng thú với trò chơi - Kỹ năng: Trẻ hát kết hợp gõ đệm theo nhịp biết tiết tấu nhanh chậm của bài hát "Ngày vui bé" Phát triển tai nghe - Thái độ : Trẻ đoàn kết với bạn bè, yêu thương kính trọng cô giáo và thích đến trường mầm non II.Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ Tranh ảnh trang trí ngày hội đến - Hoa, bóng, cờ cho trẻ trường - Đàn ghi giai điệu bài hát “ ngày vui - Các nhạc cụ âm nhạc xắc xô, Phách bé, học, em mẫu giáo - - vòng thể dục III.Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Ổn định giới thiệu (2-3 phút )  Trò chuyện với trẻ - Sáng đưa các đến trường? - Đến trường các cảm thấy nào?  Ngày vui các là ngày hội đến trường ca múa, hát, hàng cây, hoa, bầy chim càng hòa thêm niềm vui đó Đó là nội dung bài hát "Ngày vui bé" Hoàng Văn Yến Nội dung *Họat động 1: ( 15-20 phút ) Hát vận động vỗ tay theo nhịp bài "Ngày vui bé" Cô cho lớp hát lần Hoạt động trẻ - Bố, mẹ, anh, chị - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe - Cả lớp hát - Trẻ quan sát chú ý - Cả lớp lần (1 lần  Bài hát còn gõ đệm theo nhịp bài hát vui tiết tấu nhanh lần thật nhộn chậm) - Cô hát và gõ đệm lần - Nhóm hát và vận động - Cho lớp hát, gõ đệm - Tổ - Trẻ trả lời - Nhóm bạn nam gõ đệm - Trẻ tự nêu cách vận động - Nhóm bạn nữ gõđệm - Tổ hát và vận động xen kẽ Trẻ hát và vẫy tay - Vừa hát bài gì? vận động gì? - Bạn nào có cách vận động khác - Cho trẻ hát vẫy tay lần *Họat động 2.( 5-7 phút ) Nghe hát "Ngày đầu tiên học" - Trẻ nghe cô hát - Ngày đầu tiên học các bạn nào? - Trẻ múa cùng cô - Có bạn thì khóc nhè cô và mẹ dỗ dành tình - Trẻ hưởng ứng cùng cô cảm âu yếm thiết tha, chúng mình cùng cảm nhận bài hát "Ngày đầu tên học" nhé - Cô hát lần giao lưu với trẻ - Lần múa theo băng nhạc cùng 1-2 trẻ - Lần 3: Cô đàn trẻ hưởng ứng theo *Họat động 3( 3-5 phút ): Trò chơi "Ai nhanh nhất" Cho trẻ chơi theo dẫn cô Trẻ chơi 3-4 lần Kết thúc: Trẻ hát và vận động bài "Ngày vui bé" -Hát và ngoài *Hoạt động góc: - Góc phân vai : Đóng vai cô giáo và trẻ hoạt động trường MN Đóng vai các thành viên gia đình đưa đến trường - Góc xây dựng: Xây dựng trường MN ngày hội đến trường - Góc học tập: - làm sách tranh đồ dùng đồ chơi và số hoạt động, xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện, làm quen bạn trai, bạn gá -Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn, tô màu,cắt dán các bạn, cô giáo đồ chơi lớp, trường - Vui múa hát trường lớp -Góc thiên nhiên: - Trồng cây chăm sóc cây cảnh, vườn hoa lớp *Hoạt động ngoài trời -HĐCM: Vẽ theo ý thích - Cô gợi ý cho trẻ số đề tài - Chơi vận đông: Kéo co - Chơi tự trường mầm non -Chuẩn bị đây thừng và cho trẻ chơi kéo co theo nhóm - trẻ chơi đồ chơi liên hoàn ngoài trời và chơi theo ý thích *.Hoạt động chiều: * Hoạt động học có chủ định: Phát triển nhận thức Toán : Ôn số lượng phạm vi 5, nhận biết chữ số Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Luyện tập nhận biết số lượng phạm vi 5, sử dụng các số phạm vi - Kỹ năng: Luyện kỷ đếm từ trái qua phải - Thái độ: trẻ giữ dìn đồ dùng đồ chơi, biết các phận trên thể Chuẩn bị Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Các đồ dùng có số lượng phạm vi -Rổ đưng chữ số 1-5 để xung quanh lớp Đồ dùng đồ chơi có số lượng 1-5 - ngôi nhà có số lượng 3,4,5 3.Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô -Ổn dịnh tổ chức:(2-3 phút) Đã vào học cô mời các ngồi ngoan ngồi đẹp nào ! Để buổi học thêm phần sôi động thì cô cháu mình cùng hát bài hát « Tập đếm » - Các vừa hát bài gì? - các vừa đếm trên bàn tay có ngón tay? - Các tìm xem trên thể chúng ta có phận nào có số lượng là nội dung; * Hoạt động 1::(3-5 phút)Luyện tập nhận biết số lượng phạm vi - Cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm đồ dùng nào có số lượng * Hoạt động 2: (12-15 phút)Nhận biết số 5, sử dụng các số phạm vi - Trong rổ đồ chơi các có gì? - Bây chúng ta chơi trò chơi chọn hạt tương ứng với số nhé - Cô giơ số Hoạt động trẻ - trẻ hát và đếm ngón tay - Tập đếm - ngón tay - trẻ tìm ngón chân trẻ tìm và đếm - Hạt na và số - Trẻ thực trò chơi - Cô giơ số - Có tất hạt na? - Tương tự cô giơ từ - - Cô cho trẻ cùng chọn số giơ lên - Số các vừa chọn có thể đặt vào nhóm đồ chơi nào xung quanh lớp - Bây cô nói số đồ vật các trả lời đồ vật đó có cái và giơ số tương ứng nhé - Cô nói nhóm cam - Cô cho trẻ trả lời cách giơ thẻ số - Nhóm nào ít - Nhóm nào nhiều 4? - Nhóm nào nhiều 3? - Trò chơi giải toán + Cô có chuối bây cô muốn có thì phải lấy thêm nữa? * Hoạt động 3: (5-7 phút) Luyện tập nhận biết số phạm vi - Cho trẻ chơi trò chơi đúng nhà số nhà là các thẻ số 3, 4, yêu cầu trẻ cầm lên tay thẻ số 3, 4, - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi Kết thúc :(2-3 phút) Nhận xét học và giáo dục trẻ giữ dìn vệ sinh thân thể Hát và vận động bài “ tập đếm” - Trẻ chọ số - Trẻ giơ số - Trẻ thực - Trẻ giải toán -Ttrẻ chơi vui vẻ đúng luật -Trẻ ghi nhận -Ttrẻ hát và vận động * Đánh giá cuối ngày : Thứ * Đón trẻ ,chơi ,thể dục sáng ngày tháng năm 2015 -Cho trẻ chơi theo ý thích -Trò chuyện cùng trẻ trường Mầm non - Thể dục sáng * Hoạt động học có chủ định: Phát triển ngôn ngữ Làm quen chữ cái o, ô, I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm chữ cái o, ô, ơ, nhận âm và chữ o, ô, từ trọn vẹn thể nội dung chủ điểm trường mầm non - Kỹ năng: Biết sử dụng kỹ vận động vẽ, trò chơi, âm nhạc để phát triển kỷ nhận biết phát âm chữ cái o, ô, - Thái độ: Trẻ có ý thức học, yêu trường lớp, giữ dìn đồ chơi II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Bải giảng điện tử Rổ thẻ chữ cái cho trẻ - Thẻ chữ cái o, ô, in thường và viết - Tâm thoải mái thường cho cô, - Thẻ chữ cái o, ô, in thường và viết - Thẻ chữ cái o, ô, in thường và viết thường cho trẻ, thường cho cô, III.Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1- ổn định-tổ chức:(2-3 phút) cho trẻ đọc bài thơ : « cô giáo em » + Các vừa hát bài gì? + Đến trường cô giáo dạy gì? Bước vào năm học này các học nhiều môn học chữ số, chữ cái để sau này các biết đọc, biết viết Trong không khí chào đón năm học này bạn nhỏ tây nguyên đã vẽ tặng cô và lớp mình tranh đẹp Nội dung; * Hoạt động 1:(12-15 phút) Dạy trẻ làm quen chữ cái o, ô ,ơ a Làm quen chữ cái o: - Cô trình chiếu tranh trường mầm non cho trẻ quan sát và đàm thoại - Tranh vẽ cảnh gì? - Cô giới thiệu tranh và từ “ Trường mầm non” - Cô giới thiệu chữ cái đó là chữ cái o - Cô phát âm mẫu - lần - Cho lớp, tổ, cá nhân, lớp phát âm Hoạt động trẻ trẻ đọc -Trẻ kể trẻ QS - Trường mầm non - Trẻ QS - Trẻ lắng mghe - Trẻ phát âm - Cho trẻ nhận xét cấu tạo chữ cái o - Cô nhắc lai: Chư o gồm nét cong tròn khép kín - Trẻ nhận xét - Giới thiệu chữ cái o viết thường cho trẻ nhận xét - Cho trẻ phát âm o * Làm quen chữ cái ô: Đến lớp đến trường các ăn, ngủ, học hành, vui chơi - cô giáo là người chăm sóc các con? - Cô đưa tranh cô giáo có từ cô giáo Cho trẻ làm quen chữ cái ô trình tự các bước LQCC o * Làm quen chữ cái ơ: Cô giáo không dạy các học mà còn tổ chức cho các chơi các trò chơi thú vị - Cô trình chiếu tranh vui chơi cho trẻ quan sát và đàm thoại - Tranh vẽ cảnh gì? - Cô giới thiệu từ tranh và chữ cái “ ơ” - Tương tự các bước trên * Hoạt động :3 So sánh:(2-3 phút) - Cảnh vui chơi - So sánh giống và khác các cặp chữ cái O - ô, o - ơ, ô -ơ - Cô nhắc lai giống và khác đó * Hoạt động 4: (5-7 phút) Trẻ nhận xét Trò chơi ôn luyện chữ cái o, ô ,ơ - lớp chơi - Trò chơi tìm chữ cái theo hiệu lệnh - - trẻ lên bù - Trò chơi bù chữ cái còn thiếu từ trên máy - đội thi đua - Trò chơi tìm nhanh từ có chứa chữ cái o ,ô,ơ có tranh vẽ chủ điểm - lớp - TC tìm tên đồ dùng đồ chơi lớp có chứa chữ cái o, ô ,ơ sau đó gạch chân chữ cái và so sánh - Trò chơi tìm chữ cái XQ lớp trẻ hát vui vẻ Kết thúc: nhận xét khen ngợi trẻ và hát tôi là chữ cái o, ô ,ơ * Hoạt động góc: - Góc phân vai : Đóng vai cô giáo và trẻ hoạt động trường MN Đóng vai các thành viên gia đình đưa đến trường - Góc xây dựng: Xây dựng trường MN ngày hội đến trường - Góc học tập: - làm sách tranh đồ dùng đồ chơi và số hoạt động, xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện, làm quen bạn trai, bạn gá -Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn, tô màu,cắt dán các bạn, cô giáo đồ chơi lớp, trường - Vui múa hát trường lớp -Góc thiên nhiên: - Trồng cây chăm sóc cây cảnh, vườn hoa lớp *Hoạt động ngoài trời: - HĐCMĐ: Quan sát phòng y tế - TCVĐ: : Kéo co - Chơi tự -Cô cho trẻ quan sát phòng y tế Đàm thoại ,trẻ chuyện với trẻ công việc cô y tế - Cho tẻ chơi theo nhóm - Trẻ chơi tự * Hoạt động chiều: Vui văn nghệ -Nêu gương cuối tuần 1.Mục đích yêu cầu - Nếu bạn tốt, ngoan để trẻ noi theo - Qua đó trẻ tự đánh giá thân, nhận xét bạn, biết nào là ngoan, nào là chưa ngoan - Khuyến khích động viên trẻ kịp thời để trẻ thích đến lớp Chuẩn bị - Phiếu bé ngoan, số bài hát bài thơ gương bạn tốt Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ Liên hoan văn nghệ cuối tuần: Cô tổ chức cho trẻ vui liên hoan văn nghệ cuối tuần với chủ đề “ bé vui đến trường” Trẻ hát và biểu diễn Hình thức tổ chức: Cô làm người dẫn chương trình giới thiệu trẻ lên biểu diễn các bài: Ngày vui bé, Em mẫu giáo, Cô giáo, học Sau bái cô nói nội dung bài hát và giáo dục trẻ - Nghe hát : Ngày đầu tiên học( cô hát trẻ múa cùng cô ) - Trò chơi: Ai nhanh Hoạt động lao động: - Cô hướng dẫn cho tường nhóm trẻ lau chùi và Trẻ làm trực nhật theo xếp đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định nhóm - Vệ sinh cá nhân Hoạt động nêu gương: - Cho trẻ hát bài « Thứ là ngày đầu tuần » - Trẻ hát và nhận xột - Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan tuần mình- bạn - Cho trẻ tự nhận xét bạn- mình, nêu lý do, cô nhận xét trẻ nhắc nhỡ, khen ngợi - Phát bé ngoan, trả trẻ * Đánh giá trẻ cuối ngày: NHÁNH :TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thời gian : Từ ngày : 14/9 – 18 /9/2015 Thứ Hoạt động Hoạt động PT thẩm có chủ đích mỹ: TH: Vẽ đồ chơi trường PT ngôn ngữ: Truyện: Mèo và PT thể chất: Đi thăng trên ghế thể dục Đầu PT thẩm mỹ: AN: Hát gõ đệm theo PT ngôn ngữ: Trò chơi với chữ cái o,ô,ơ MN Hoạt động góc Hoạt động ngoài trời Hoạt động chiều sách đội túi cát nhịp bài : Em mẫu giáo NH: Đi học Chơi; nhanh - Góc PV: đóng vai cô giáo, tổ chức ngày hội đến trường, đóng vai các thành viên GĐ đưa học - Góc XD: dây dựng trường MN, lắp ghép hàng rào,một số đồ dùng đồ chơi trường, bồn hoa cây cảnh - Góc HT sách: làm sách tranh đồ dùng đò chơi và số hoạt động, xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện - Góc NT: Vẽ nặn tô màu, cắt dán các bạn, cô giáo, đồ chơi lớp, trường, vui múa hát trường - GócTN: Trồng cây chăm sóc cây cảnh vườn hoa lớp - Quan sát: - QS Vườn - QS vườn - QS Vườn - Tham quan Cây xanh rau cổ tích hoa các lớp học sân trường trường - TC: Gieo TC: Chuyền trường Chơi: Gieo - TC:lộn cầu hạt bóng - TC: Rồng hạt vồng rắn - Cho trẻ KPKH: - Hướng dẫn PTNT : - Liên hoan làm quen bài -Trường trẻ tập làm Toán : Ôn văn nghệ hát: Em mầm non nội trợ: nhận biết nêu gương mẫu giáo bé -Cho trẻ làm mối quan hệ cuối tuần - Hđ tự chọn - Hđ tự chọn quen cách kém - Hđ tự chọn dùng dao phạm vi -Hđ tự chọn MỤC TIÊU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH Kiến thức: - Trẻ biết trường MN có nhiều cô giáo, các bạn, đặc điểm các bạn, sở thích - Biết đồ dùng đồ chơi lớp, hình dáng, chất liệu, màu sắc, công dụng - Một số hoạt động cô giáo và các bạn lớp, trường MN - Tình cảm bạn bè, cách ứng xử với bạn bè, cô giáo - Biết trường mầm non có nhiều lớp học, sân chơi, đồ chơi - Biết hát múa , đọc thơ vể trường mầm non - Trẻ biết đến trường sẻ gặp cô giáo, bạn bè, vui chơi và học tập - Biết thể tình cảm mình cô giáo và các bạn qua các sản phẩm tạo hình - Biết thực vận động trên ghế thể dục đầu đội túi cát - Trò chơi với chữ cái o,ô,ơ Kỹ năng: - Luyện khéo lóe đôi bàn tay - Luyện kỷ vận động theo nhạc - Kỷ chơi các trò chơi Giáo dục: - Trẻ yêu trường lớp, cô giáo, bạn bè - Giáo dục trẻ thích học KẾ HOẠCH HỌAT ĐỘNG GÓC Nội dung *Góc phân vai - Đóng vai cô giáo tổ chức ngày hội đến Yêu cầu - Trẻ phản ánh công viềc cô giáo, bố mẹ học sinh trường Chuẩn bị - Cho trẻ trò chuyện trò chơi - quầy hàng tạp hoá - đồ dùng đồ chơi trường mn Tổ chức hoạt động *Hoạt động : Trò chuyện và thỏa thuận trước chơi (2-3 phút ): cho trẻ hát bài:Trường mn - Cô cùng trẻ trò chuyện trường, đóng vai các thành viên gđ đưa học, bán hàng * Góc XD: - XD trường mn - Lắp ghép hàng rào, số đồ dùng đồ chơi trường, bồn hoa, cây cảnh mn - Biết cách ứng xử chào mơi khách, mua bán trật tự - trẻ biết dùng nguyên vật liễu sặn có để dây dựng thành khuôn viên trường mn có nhà, lớp học nhà bếp, các phòng chức năng, đồ chơi ngoài trời, cây xanh hàng rào * Góc học - trẻ biết tên tập: các bạn - làm sách lớp và nơi tranh đồ bạn dùng đồ chơi - trẻ xem tranh và số hoạt và hiểu biết động, xem trường mn, biét tranh ảnh đọc cách trò chuyện thơ kể chuyện, thảo luận làm quen bạn trường, biết trai, bạn gái cách giở sách *Góc nghệ - trẻ biết tạ thuật: sản phẩm đẹp - vẽ, nặn, tô trường mn, màu,cắt dán cô giáo các bạn, cô - hát múa giáo đồ chơi trường mn lớp, - Biết đọc thơ trường kể chuyện - Vui múa hát trường mn về trường lớp ngày hội đến trường * Góc thiên - Trẻ biết cách nhiên: chăm sóc cây - trồng cây tưới nước, chăm sóc cây nhổ cỏ, bắt sâu trường mn - hôm hoạt động góc hướng chủ điểm trường mn chủ đề tuần này là: trường mầm non bé - Thế ngày hội đến trường - các khối gỗ gạch, vừa qua các thấy ntn? bai xây, số cây - trường mn có ai? cảnh, đồ chơi, góc Vậy hôm là cô chơi phù hợp giáo? là cô cấp dưỡng? Góc phân vai nấu ăn, bán hàng đóng vai cô giáo - Để có trường mn đẹp trường chúng mình học thì góc xd làm gì? (xd các lớp học, nhà bếp, phòng chức năng, cây xanh, đồ chơi hàng rào) là chú - tranh ảnh các bạn công nhân XD? tốt, trẻ tự giới thiệu - Để tạo thêm cảnh đèp cho mình bạn trường mn và đem lời ca - sách tranh ảnh tiếng hát đến cho trường tạo trường mn nên kông khí ngày hội đến trường góc nghệ thuật làm gì?(trẻ cùng cô thảo luận) góc này? - Muốn hiểu thêm bạn trường, lớp,cô giáo thì góc - bút màu giấy màu, học tập sách làm gì?(trẻ thảo luận) hồ dán, đàn ghi các bài hát trường mn - Để tạo thêm cảnh đẹp cho - tranh ảnh trường trường có nhiều cây xanh góc TN làm gì?( trẻ trả lời) để trẻ tô * Hoạt động 2: Quá trình chơi:(30-35 phút ): Cho trẻ hát bài ngày vui bé lấy thr ký hiệu cắm góc HĐ cô bao quát trẻ chơi , buổi chơi đầu cô hướng dẫn cho góc chơi XD và góc - Bình tưới nước, PV tiếp buổi chơi sau các chậu xô, khăn lau góc khác * Hoạt động 3: Kết thúc cảnh, vườn hoa lớp - Biết ích lợi cây HĐ(3-5 phút ): : cô nhận xét góc chơi khen ngợi cho trẻ góc XD giữ buổi khai năm học, múa hát trẻ giới thiệu mô hình thu don đồ dùng TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH - Cho trẻ xem tranh ảnh và số họat động cô và trẻ ltrường mầm non Trò chuyện chủ đề trường mầm non bé Trò chuyện đồ chơi trường Trò chuyện các lớp học trường Trò chuyện cô giáo, các bạn trường Trò chuyện các phòng chức trường Trò chuyện các tiêu chuẩn bé ngoan tuần KẾ HOẠCH THỂ DỤC SÁNG I Mục đích yêu cầu : Kiến thức : Trẻ tập thành thạo bài thơ thể dục trường cháu là trường mầm non Kỹ :Rèn kỹ vận động , luyện tay chân , kỹ chạy , khởi động ,xép hàng Thái độ : Trẻ có ý thức tập luyện và qua bài hát giáo dục trẻ yêu trường lớp mầm non , yêu thương bạn bè II Chuẩn bị Sân tập rộng rãi , phẳng , thoáng mát -Tâm thoải mái cho trẻ -Trẻ thuộc bài hát III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động : Khởi động( 1-2 phút ) Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân -Trẻ khởi động theo hiệu sau đó chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách lệnh *Hoạt động 2:Trong động (5-6 phút ) - Trẻ tập thể dục sáng với vòng bài "Trường chúng Trẻ tập các động tác tương cháu là trường mầm non" ứng với lời bài hát theo cô + Động tác hô hấp : Làm gà gáy + Động tác tay :Kết hợp lời “Ai hỏi cháu thật hay “Tay ( lần x nhịp ) + Động tác lườn : Kết hợp lời “Ai hỏi cháu trường mầm non “ ( lần x nhịp ) + Động tác chân : Kết hợp lời “Cô là mẹ trường mầm non ( lần x nhịp ) + Động tác bật : Bật nhảy chỗ - Cô nhận xét trẻ qua tập thể dục và giáo dục trẻ qua buổi tập và qua nội dung bài hát *Hoạt động Hồi tĩnh(1-2 phút )Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập Bật lần -Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo nhận xét - Trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân và hít thở không khí Thứ ngày tháng * Đón trẻ , chơi , thể dục sáng - Cô giáo trao đổi với phụ huynh số vấn đề ăn uống và ngủ trẻ - Hoạt động tự chọn - Trò chuyện - Thể dục sáng * Hoạt động học có chủ định : Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Tạo hình : Vẽ đồ chơi trường mầm non bé ( Ý thích ) I.Mục đích ,Yêu cầu: năm 2015 - Kiến thức: Trẻ biết vẽ các đồ chơi sân trường trí tưởng tượng mình - Kỹ năng: Luyện kỷ vẽ hình mà trẻ tự chọn để phản ánh theo tình cảm riêng mình - Thái độ : Trẻ yêu mến trường lớp, bạn bè, cô giáo, giữ dìn sản phẩm tạo hình II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Các hình ảnh,tranh vẽ các đồ chơi trên - Tâm thật thoải mái sân trường -Vở, bút màu - Tổ chức quan sát , trò chuyện thiên - Bàn ghế cho trẻ ngồi nhiên, xung quanh trường lớp III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô 1: ổn định giới thiệu ( 2-3 phút ) : Trò chuyện - Các có thấy trường chúng ta đẹp không ? - Xung quanh trường có gì? -Trường có nhiều đồ chơi không ? - Trường có đồ chơi gì? Hôm các vẽ đồ chơi sân trường MN nhé Nội dung : + Cho trẻ nêu ý định trẻ vẽ gì? + Cho trẻ xem số tranh ảnh đồ chơi trường MN * Hoạt động (20-25 phút ): Trẻ vẽ vào giấy Cô chú ý quan sát trẻ vẽ, gơi ý thêm cho trẻ vẽ sáng tạo và giúp đỡ trẻ yếu - Trẻ tự trao đổi tổ các hình ảnh vật tượng thông qua trao đổi * Hoạt động 3: (5-7 ) phút Nhận xét sản phẩm: Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá xem chung sau đó trẻ tự nhận xét vẽ mình, bạn cùng phân loại - Cô nhận xét khen ngợi trẻ vẽ sáng tạo và khen ngợi chung lớp 3.Kết thúc:(1-2 phút ) Hát và vận động "em mẫu giáo" Hoạt động trẻ - có - Trẻ trả lời - Trẻ nêu cảm nghĩ - Trẻ kể -4 - trẻ nêu ý định - Trẻ vẽ vào giấy - Trẻ trao đổi nhỏ Trẻ nhận xét bài bạn và giới thiệu bài mình Vận động và ngoài * Hoạt động góc - Góc phân vai : Đóng vai cô giáo và trẻ hoạt động trường MN Đóng vai các thành viên gia đình đưa đến trường - Góc xây dựng: Xây dựng trường MN ngày hội đến trường - Góc học tập: - làm sách tranh đồ dùng đồ chơi và số hoạt động, xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện, làm quen bạn trai, bạn gá -Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn, tô màu,cắt dán các bạn, cô giáo đồ chơi lớp, trường - Vui múa hát trường lớp -Góc thiên nhiên: - Trồng cây chăm sóc cây cảnh, vườn hoa lớp: *Họat động ngoài trời -Cho trẻ sân cô cùng trẻ cùng quan sát - HĐCMĐ: Quan sát đồ chơi ngoài trời và trò chuyện đồ chơi liên hoàn -Cô chuẩn bị 30 bonggs và cho trẻ -TCVĐ: Chuyền bóng chơi chuyền bóng - Trẻ chơi theo ý thích - Chơi tự * Hoạt động chiều Cho trẻ làm quen với bài hát: Em mẫu giáo Mục đích yêu cầu : - Kiến thức: Trẻ hát thuộc đúng giai điệu bài hát - Kỹ năng: Rèn kỹ nghe nhạc và hát thuộc đúng giai điệu bài hát - Thái độ : Kính trọng, biết ơn và vâng lời cô giáo cô giáo Chuẩn bị Đồ dùng cô - Đàn ghi bài hát : “ Em mẫu giáo ” Đồ dùng trẻ Tâm thật thoải mái Tiến trình hoạt động Hoạt động cô - Giới thiệu tên bài hát tên tác giả ” - Cô hát cho trẻ nghe lần Cô vừa hát cho các nghe bài hát “Em mẫu giáo” nhạc và lời Dương Minh Viên - Cả lớp hát lần - Lần - Các vừa hát bài gì? nhạc và lời ai? Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe - Cả lớp hát lần - Hát lần kết hợp điệu minh hoạ “ Em mẫu giáo” - Giai điệu bài hát nào? - Trẻ nhận xét - Các thấy bài hát nào? - Cả lớp hát lần - Cô bắt nhịp cho lớp hát Cô chú ý sửa sai cho trẻ và cho trẻ hát lại câu đó cho hết - Cả lớp đứng dậy hát bài - Trẻ hát lần - Nhóm hát  Nhóm hát: nhóm - Trẻ đọc thơ  Kết thúc: Trẻ đọc bài thơ “ cô giáo ” * Đánh giá cuối ngày: Thứ ngày tháng năm 2015 *Đón trẻ , chơi , thể dục sáng : Cô trao đổi với phụ huynh vệ sinh cá nhân cho trẻ nhà phụ huynh hướng dẫn cho trẻ vệ sinh lau mặt đúng thao tác - Trò chuyện - Thể dục sáng * Hoạt động có chủ định: Lĩnh vực phát triển ngôn Chuyện: Mèo và sách I Mục đích yêu cầu : - Kiến thức: Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu nội dung câu chuyện "Mèo đã xé sách tập tô mới, đẹp để gấp vật và nhớ lời bác gà trống và giấc mơ đã giúp mèo hiểu và từ đó Mèo đã biết lỗi và học xong biết cất sách cẩn thận" - Kỹ năng: Luyện kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc -Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sách cẩn thận II Chuẩn bị : Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ Một số đồ dùng học tập - Tranh minh họa nội dung câu chuỵên - Bài hát "Vui đến trường" III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô ổn định - giới thiệu:(2-3 phút) - Cho trẻ hát bài hát « Ngày vui bé « - Chúng mình làm gì với các sách học xong ? Khi tô viết sách xong chúng mình phải làm gì? Vậy mà có bạn Mèo còn cầm sách tập tô và đẹp ngắm nghía lúc xé Đó là nội dung câu chuyện mà hôm cô muốn kể cho các nghe.Câu chuyện "Mèo và sách" 2.Nội dung: * Hoạt động 1:Kể chuyện;(3-5 phút) - Kể diễn cảm - Cô kể lần, lần kèm tranh minh họa * Hoạt động 2:(12-15 phút) Đàm thoại - trích dẫn - Cô vừa kể câu chuyện gì? - Mèo cầm sách gì? - Mèo đã làm gì với sách tập tô - Tiếng "soạt, soạt" là tiếng kêu gì? - Vì mèo lại xé sách?  Trích "Mèo ngồi bên gốc cây xé sách" - Bác gà trống đã nói gì thấy mèo xé sách? - Mèo đã nói gì với bác gà trống? Hoạt động trẻ - Trẻ múa hát - Trẻ trả lời - Cất cẩn thận - Trẻ chú ý lắng nghe - Mèo và sách - Sách tập tô - Xé sách - Tiếng xé sách - Gấp vật - Cháu làm hỏng sách đó, phải biết giữ gìn sách - Nghe xong bác gà trống nói gì?  Trích: "Thấy bác gà trống hư quá" - Khi bi bác gà trống mắng thì mèo đã nghĩ gì? - Trong giấc mơ mèo mơ thấy gì?  Trích "Mèo thấy làm bạn với chú nữa" - Sau giấc mơ mèo tỉnh dậy và làm gì? - Bác gà trống cầm quyền sách và đã nói gì với mèo con?  Trích "Bác gà trống cháu dán cẩn thận" - Nghe lời bác gà trống Mèo đã làm gì? * Hoạt động 3:(3-5 phút) Tập kể theo tranh; Cho cháu dán tranh kể theo trình tự nội dung truyện 3.Kết thúc: :(2-3 phút)Cô kể lại lần cùng trẻ "Có mà bác gớm đâu" "Mình chẳng làm hư - Dán lại sách - Dán không đúng -Sách là người bạn tốt nhé - Học xong cất sách cẩn thận -Trẻ kể truyện theo tranh * Hoạt động góc: - Góc phân vai : Đóng vai cô giáo và trẻ hoạt động trường MN Đóng vai các thành viên gia đình đưa đến trường - Góc xây dựng: Xây dựng trường MN ngày hội đến trường - Góc học tập: - làm sách tranh đồ dùng đồ chơi và số hoạt động, xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện, làm quen bạn trai, bạn gá Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn, tô màu,cắt dán các bạn, cô giáo đồ chơi lớp, trường - Vui múa hát trường lớp Góc thiên nhiên: - Trồng cây chăm sóc cây cảnh, vườn hoa lớp *Họat động ngoài trời - HĐCCĐ: Vẽ tự trên sân trườn - TCVĐ: Ném còn đội - Chơi tự - Chơi tự Cho trẻ hát sân hướng dẫn trẻ vẽ theo ý thích -cô chuẩn bị còn và cho trẻ chơi theo đồng -Chơi tự -Chơi tự *Hoạt động chiều: * Hoạt động có chủ định: Lĩnh vực Phát triển nhận thức Khám phá khoa học:Trường mầm non bé Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ có hiểu biết trường MN, các hoạt động trường, các bạn, các cô giáo và người trường như: Cô Hường HT, Cô Nhung PHT,Cô dạy mình là cô Hiền và Cô Hồng - Kỹ năng; Trẻ chú ý quan sát ghi nhớ ấn tượng tốt đẹp trường - Thái độ: Yêu thương bạn bè, kính trọng cô giáo, giữ dìn bảo vệ môi trường Chuẩn bị Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Tranh minh họa nội dung trường mầm Một số đồ dùng học tập Thẻ chữ số 1-5 non;đầy đủ các hoạt động - Bài thơ "Tình bạn" - Vẽ - hình vuông, hình chữ nhật sàn lớp đủ diện tích cho trẻ lớp đứng vào Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô * ổn định-Giới thiệu bài;;(2-3 phút) Cho trẻ đọc bài thơ: Tình bạn Trò chuyện nội dung bài thơ * Hoạt động 1:(15-20 phút) Hoạt động trực tiếp với đối tượng - Quan sát tranh và đàm thoại: + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Tên trường các học là trường gì? + Lớp mình gọ là lớp gì? + Trong trường mình có ai? +Lần lượt hỏi trẻ công việc người? Mỗi ngày các đến trường đến lớp cô giáo dạy học, cô cấp dưỡng nấu món ăn ngon cho các ăn và vui chơi cùng các bạn, trò chuyện sở thích bạn - Cho trẻ xem đoạn băng clipvề trường mầm non và các hoạt động trường * Hoạt động 2:(2-3 phút) Trò chơi ôn luyện - Cho trẻ chơi trò" chơi đoán giọng nói giọng hát bạn" Cách chơi: Gọi trẻ lên đội mũ chóp kín sau đó gọi trẻ lớp hát bài cháu bịt mắt đoán tên giọng hát bạn nào và bạn đó mặc áo màu gì? Củng cố: Vừa các tìm hiểu trường MN bây Hoạt động trẻ - Trẻ đọc - trẻ xem tranh và trả lời câu hỏi cô - trẻ lắng nghe -Trẻ xem băng - trẻ chơi vui vẻ cô tổ chức cho các tham quan tìm hiểu lớp nhé - Các học lớp nào đây? - Trong lớp có phòng nào? - Phòng học để làm gì? - Phòng vệ sinh để làm gì? - lớp có gì? + Giáo dục trẻ yêu trường lớp kính trọng cô giáo bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp, yêu thương giúp đỡ bạn bè, giữ din vệ sinh, bảo vệ trường lớp - Trò chơi " nhanh bạn trai hay bạn gái" Nghe hiệu lệnh xắc xô trẻ chạy nhanh xếp thành hàng nam, hàng nữ thi xem đội nào xếp nhanh Tiếp theo cô lắc xắc xô yêu cầu trẻ nam chạy hình chữ nhật, nữ hình vuông Kết thúc:( 2-3 phút )nhận xét khen ngợi hát " em mẫu giáo" - lớp tuổi A - trẻ trả lời - trẻ lắng nghe - trẻ chơi vui vẻ - lần * Đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng *Đón trẻ, chơi , thể dục sáng - Trao đổi với phụ huynh cách hưỡng dẫn đánh cho trẻ đúng quy trình *.Hoạt động có chủ định: Phát triển thể chất ” Đi thăng trên ghế thể dục Đầu đội túi cát ” I Mục đích yêu cầu: năm 2015 - Kiến thức: Trẻ biết trên ghế thể dục thăng thành thạo và giữ thăng không làm rơi túi cát - Kỹ năng: Luyện kỷ thăng và kỷ vận động và thực bài tập theo nhịp điệu chung lớp -Thái độ;: Trẻ có ý thức trật tự tập II Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Ghế băng dài 1,5m - - vòng thể dục - Sân tập bằng, -!0 -15 búng III.Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Ổn định -Giới thiệu ( 1-2 phút ) Cho trẻ hát bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non Nội dung * Hoạt động Khởi động( 3-4 phút ) - Cho trẻ vòng tròn, kết hợp các kiểu chân, mũi bàn chân, gót chân, thường, chạy nhẹ và chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách theo tổ * Hoạt động Trọng động( 15 -20 phút )  Bài tập phát triển chung - Động tác tay Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ theo hiệu lệnh cô và chuyển đội hình - Trẻ tập các động tác theo cô - lần x nhịp - Động tác bụng - lần x 8nhịp - Động tác chân - lần x 8nhịp - Động tác bật: - – 10 lần  Vận động bản: Đi thăng trên ghế thể dục đầu đội túi cát  Muốn đến nhà người bạn tốt thì chúng mình phải qua đường hẹp khó - Cô làm mẫu 1-2 lần, lần phân tích động tác - Trẻ chú ý quan sát, lắng Khi trên trên ghế thể dục , phối hợp chân tay nhịp nghe nhàng và khéo léo phải giữ cho thể thăng - trẻ lên làm mẫu không bị ngã - Trẻ thực trên - Trẻ khá lên thực mẫu đường hẹp  Trẻ thực thăng trên ghế thể dục - Mỗi lần trẻ lên thực hết Cô - Trẻ thực ném bang bao quát và sửa sai cho trẻ vào rổ - Cũng cố : Hỏi trẻ tên bài tập -Cho trẻ khá thực lần Hồi tĩnh( 1-2 phút ) - Cho trẻ làm cánh chim bay bay nhẹ nhàng vòng - Trẻ làm cánh chim bay * Hoạt động góc: - Góc phân vai : Đóng vai cô giáo và trẻ hoạt động trường MN Đóng vai các thành viên gia đình đưa đến trường - Góc xây dựng: Xây dựng trường MN ngày hội đến trường - Góc học tập: - làm sách tranh đồ dùng đồ chơi và số hoạt động, xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện, làm quen bạn trai, bạn gá Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn, tô màu,cắt dán các bạn, cô giáo đồ chơi lớp, trường - Vui múa hát trường lớp Góc thiên nhiên: - Trồng cây chăm sóc cây cảnh, vườn hoa lớp * Họat động ngoài trời - HĐCMĐ : Xem số tranh ảnh - Trẻ xem tranh trường mầm non - TCVĐ: Tìm bạn thân - Trẻ chơi - Chơi tự * Hoạt động chiều - Cho trẻ làm quen với cách dùng dao Mục đích yêu cầu : - Kiến thức: Trẻ biết cách cầm dao và cắt - Kỹ năng: Rèn kỹ khéo léo và tính cẩn thận cho trẻ - Thái độ: không nghịch dao không cho cho phép người lớn cô giáo cô giáo Chuẩn bị - 33 (Chuối , củ cà rốt ,quả cam ) Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định – giới thiệu Trò chơi “ Trời tối –Trời sáng “ -Trẻ chơi - Đố các cô có cái gì ? -Trẻ kể -Để gọt và thái thứ này ta cần dùng đến cái gì ? - Dao Nội dung * Hoạt động 1:Cô hướng dẫn trẻ cách dùng dao - Trẻ lắng nghe -Cô cầm dao và thái các loại đã chuẩn bị cho trẻ xem Cô vừa làm vừa hướng dẫn phân tích cho trẻ xem + cầm dao cô cầm đâu ? - Cô cầm cán dao +Cầm dao tay nào ? - Bằng tay phải +Tay phải cô cầm cái gì ? - Đặt lên thớt - Khi cắt thì chúng mình phải đặt thực phẩm lên đâu? * Hoạt động 2.Cho trẻ thực hành - Trẻ thực hành cắt , thái Cô cho trẻ lên thực hành mẫu -Cho lớp thực hành thi trẻ nào cát và thái đẹp ( Cô bao quát lớp và hướng dẫn trẻ thực hành , động viên khuyến khích trẻ làm ) Giáo dục trẻ :Không dùng dao cắt lung tung dao bị cùn , không nghich dao bị đứt tay Kết thúc : cho trẻ thu dọn đồ dùng * Đánh giá cuối ngày: Thứ ngày tháng năm 2015 * Đón trẻ, chơi, Thể dục sáng - Hoạt động tự chọn - Trò chuyện * Hoạt động học có chủ định : Phát triển thẩm mỹ Âm nhạc : Hát gõ đệm theo nhịp bài : Em mẫu giáo NH: Đi học Chơi:Đoán tên bạn hát I Mục đích -Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết hát gõ đệm theo nhịp bài “ Em mẫu giáo” với niềm tự hào trường MN Trẻ hứng thú nghe cô hát bài “ Đi học” và thích chơi trò chơi âm nhạc - Kỹ năng: Luyện kỷ gõ đệm theo nhịp, phát triển kỷ nghe nhạc, kỷ chơi trò chơi - Thái độ : Trẻ yêu trường ,lớp MN, ham thích học II Chuẩn bị: Cho trẻ làm quen các nội dung trên lúc nơi Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - - Đàn ghi các bài hát trên Cờ hoa,bóng - cái ô cho trẻ - - vòng thể dục III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô ổn định giới thiệu :( 2-3 phút ) Cho trẻ hát bài “ Trường chúng ….MN ” - Các vừa hát bài hát gì? - Bây cô hát âm la bài hát,các hãy chú nghe xem đó là bài hát gì nhé ? Đến trường MN các học vui chơi bên cô giáo , cô giáo dạy học, kể chuyện, đọc thơ, hát múa Nhạc sĩ Dương Minh Viên đã sáng tác bài hát “ Em mẫu giáo” Nội dung : * Hoạt động 1( 15-20 phút ): Hát gõ đệm theo nhịp bài “ Em mẫu giáo”(Dương Minh Viên)( TT- Mời lớp hát vang bài hát nào ( cô chú ý sửa sai) - Cho tổ - nhóm hát Hỏi: + Vừa các hát bài gì? + Nhạc và lời ai? +Bài hát nói trường nào? + Đến trường MN các thấy NTN? Nắng vừa lên em mẫu giáo, đến lớp cô giáo khen em chăm học và đón các vào lớp và dạy các bao điều hay đó là trường MN mến yêu vì các phải biết yêu trường lớp, kính trọng cô giáo, yêu bạn bè Bài hát này hay gõ đệm theo nhịp lại càng hay - Cô gõ mẫu lần( phân tích gõ nhịp) - Cho trẻ cầm nhạc cụ gõ( Cô chú ý sửa sai) - Cho tổ, nhóm gõ ( cô chú ý luyện kỷ gõ cho trẻ) - Cho trẻ gõ * Hoạt động 2(4-5 phút) : Nghe hát: Đi học ( Bùi Đình Hoạt động trẻ - Trẻ hát và chỗ ngồi -Trẻ nghe - Trẻ kể - lớp hát - tổ - nhóm - Em mẫu giáo - Chú Dương Minh Viện - trường Mn - Rất vui - Trẻ chú ý - Cả lớp gõ - tổ - nhóm - trẻ múa - bố, mẹ Thảo) - trẻ lắng nghe cô hát - Hàng ngày đưa các học? - trẻ lên múa phụ hoạ Hôm mẹ bận lên nương em phải học mình mời các lắng nghe bài hát “ Đi học” nhạc và lời chú Bùi Đình Thảo - Trẻ chơi vui vẻ 2-3 lần - Cô hát lần diễn cảm - Hát lần cô hát trẻ múa Giáo dục trẻ qua nội dung bài hát * Hoạt động 3( 4-5 phút ): Trò chơi: Ai nhanh đến trường các không học mà còn chơi nhiều trò chơi thú vị bây chúng mình cùng chơi - Trẻ hát ngoài trò chơi nhanh - Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi Kết thúc + Giáo dục trẻ yêu trường lớp, chăm học Hát “ Em mẫu giáo” * Hoạt động góc - Góc phân vai : Đóng vai cô giáo và trẻ hoạt động trường MN Đóng vai các thành viên gia đình đưa đến trường - Góc xây dựng: Xây dựng trường MN ngày hội đến trường - Góc học tập: - làm sách tranh đồ dùng đồ chơi và số hoạt động, xem tranh ảnh đọc thơ kể chuyện, làm quen bạn trai, bạn gá -Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn, tô màu,cắt dán các bạn, cô giáo đồ chơi lớp, trường - Vui múa hát trường lớp -Góc thiên nhiên: - Trồng cây chăm sóc cây cảnh, vườn hoa lớp * Hoạt động ngoài trời: - HĐCMĐ:QS Vườn hoa - Cô dẫn trẻ vườn hoa củ trường và hướng dẫn cho trẻ quan sát -Chú ý gúp trẻ trả lời đủ câu đủ ý và giáo dục trẻ bảo vệ vườn hoa -TC: Gieo hạt -Giới thiệu cách chơi ,luật chơi và cho trẻ chơi -Chơi tự do: - Chơi theo ý thích (Cô bao quát trẻ) *.Hoạt động chiều: PTNT: Ôn nhận biết mối quan hệ kém phạm vi Mục đích yêu cầu : - Kiến thức: Trẻ biết chữ số 5,biết mối quan hệ kém phạm vi Ghi nhớ có chủ định - Kỹ năng: Luỵên kỹ đếm, kỹ tô màu, cầm bút cho trẻ, - Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sách sẽ, cận thẩn không làm quăn mép Chuẩn bị Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Vở bé làm quen với toán ( To) - Tâm thoải mái -Vở bé làm quen với toán , bút màu , bút chì - Bàn ghế cho trẻ ngồi Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động:1 ổn định - Cho trẻ hát bài "Em mẫu giáo" - Trẻ hát *Hoạt động:2 Cô hướng dẫn trẻ chơi - Cô cho trẻ nhân biết chữ số 1.2.3 Trẻ đếm đồ dùng, đồ chơi tương ứng và nối đúng số lượng tương ứng và tô màu - Cô hướng dẫn trẻ cách tô, viết số - Trẻ thể Trẻ thể hiện: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ còn lúng túng + Nhận xét số trẻ thực đúng, tô viết đẹp, * Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ ngày tháng năm 2015 *Đón trẻ: , chơi tự , Thể dục sáng - Cô vệ sinh phòng học - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Thể dục sáng * Hoạt động có chủ định: Phát triển ngôn ngữ Trò chơi với chữ cái o,ô,ơ I Mục đích Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ phát âm đúng các chữ cái o, ô ,ơ Nối và tô màu chính xác - Kỹ năng: Rèn luyện tư ngồi, cách cầm bút tô màu và nối đường các vật - Thái độ : Trẻ giữ dìn sách vở, đồ dùng học tập không nói chuyện riêng học II Chuẩn bị: Bàn ghế, bút chì, bút màu, LQCC Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ Tranh hướng dẫn trẻ tô màu và nối - Chữ cái o, ô ,ơ -Bàn ghế, bút chì, bút màu, LQCC -Tâm thoải mái III.Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô * 1: ổn định – giới thiệu (2-3 phút ) cho trẻ đọc bài thơ : cô giáo em - Trò chuyện: - Các vừa đọc xong bài thơ gì? - Hàng ngày cô giáo dạy các gì? Hàng ngày cô dạy các hát, múa, kể chuện, tô , viết vẽ để sau này các lớn lên biết đọc biết viết - Thế hôm trước cô đã cho các làm quen nhóm chữ cái nào? Nội dung :( 20-25p) *Họat động 1:Trò chơi luyện tập * Trò chơi 1: Thi phát âm nhanh - Cô chữ nào trẻ phát âm nhanh chữ đó, ngược lại cô nói cấu tạo trẻ phát âm * Trò chơi 2: Tạo chữ thể trẻ - Cho trẻ tạo chữ theo yêu cầu - Tạo chữ cái gì? phận nào trên thể? + Để có chữ o to chúng mình phải làm gì? + Để có chữ o nhỏ chúng mình phải làm gì? + Còn cách nào không? + Tạo chức ô, cách nào? * Trò chơi 3: Đọc đồng dao đoán chữ cái Khi kết thúc đồng dao có chữ cái gì thì trẻ nói chữ cái đó * Trò chơi 4: Ai nhanh - Cô chia lớp làm nhóm và cô đọc câu đối đôi nào đoán đó là cái gì có chứa chữ cái gì? trả lời đúng thưởng bông hoa * Trò chơi 5: Về đúng nhà - Cô cho trẻ cầm thẻ chữ cái trên tay, vòng tròn vừa vừa hát Khi nào có tiếng xắc xô cô thì trẻ ngôi nhà mà giống với thẻ chữ cái cầm trên tay Bạn nào sai nhà thì phải nhảy lò cò Kết thúc (1-2 phút ): Trẻ hát bài "chữ o” kết thúc Hoạt động trẻ - trẻ đọc - Cô giáo em - trẻ kể - nhóm chữ cái o,ô,ơ - lớp phát âm lớp chơi - - trẻ lên tìm và phát âm - trẻ lắng nghe - trẻ chơi trò chơi -Trẻ chơi - Trẻ chơi trò chơi ôn luyện * Hoạt động góc: - Góc phân vai: đóng vai cô giáo, đóng các thành viên gia đình đưa học, bác sỹ, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non có lớp học bé - Góc nghệ thuật: vẽ trường mầm non, tô màu tranh, cô giáo dạy học - Góc học tập - sách: Làm đồ chơi lớp, ôn chữ cái o, ô, ,xem tranh kể chuyện trường lớp - Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên lớp * Hoạt động ngoài trời: -HĐCMĐ: Tham quan các lớp học -TC: Chuyền bóng -Chơi tự do: Cô bao quát trẻ -Cho trẻ vừa vừa đọc thơ tình bạn - Đi tham quan các lớp cô trũ chuyện cỏc lớp -Trẻ chơi theo đồng đội -Trẻ chơi *Hoạt động chiều Mục đích yêu cầu - Nếu bạn tốt, ngoan để trẻ noi theo - Qua đó trẻ tự đánh giá thân, nhận xét bạn, biết nào là ngoan, nào là chưa ngoan - Khuyến khích động viên trẻ kịp thời để trẻ thích đến lớp Chuẩn bị - Phiếu bé ngoan, số bài hát bài thơ gương bạn tốt Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Liên hoan văn nghệ cuối tuần Tổ chức cho trẻ vui liên hoan văn nghệ cuối tuần với - Trẻ múa hát chủ đề “ Trường mầm non” Hình thức tổ chức : Cô làm người dẫn chương trình giới thiệu trẻ lên biễu diễn các bài: Ngày vui bé, Trường chúng cháu là trường mầm non, Em mẫu giáo, Thơ: Bàn tay cô giáo, Em là cô giáo Hình thức : Tập thể, tổ, nhóm, tam, song Sau bài cô hỏi nội dung và giáo dục trẻ - Nghe hát: Ngày đầu tiên học( Cô hát trẻ múa) - Trò chơi: Ai nhanh Kết thúc: Nhận xét nhắc trẻ biễu diễn cho bố mẹ ông bà xem Hoạt động lao động: Cô hướng dẫn cho nhóm trẻ - Trẻ lau chùi đồ dùng lau chùi đồ dùng đồ chơi và xếp gọn gàng đồ chơi và xếp gọn - Vệ sinh cá nhân trẻ gàng Hoạt động nêu gương - phát bé ngoan - Cụ phỏt ngoan cho trẻ - Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan tuần sau đó nhận xét mỡnh bạn * Đánh giá cuối ngày : Nhánh 3: “Bé vui đón tết trung thu” ( Thời gian tuần tõ ngµy 21/9- 25/9/2015 ) Thứ Hoạt động Đón trẻ,Trò chuyện, thể dục sáng Hoạt động có chủ định Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô sớm vệ sinh trường lớp chuẩn bị đầy đủ nước nước uống và đồ dùng vệ sinh - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ ngày trung thu - Trẻ tập kết hợp bài hát “Đêm trung thu” PTTM Vẽ đêm trung thu PTNN Thơ: Trăng từ đâu đến PTTC Đi bàn chân : Đi nối bàn chân tiến lùi PTTM Hát múa bài: “Rước đèn ánh trăng” NH: Chiếc đèn ông PTNN LQCC: Ôn luyện chữ cái o,ô,ơ Hoạt động góc Hoạt động ngoài trời Hoạt động chiều TC:Ai nhanh - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ chơi trung thu - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật: + Nặn bánh trung thu, nặn các loại trung thu + Vẽ đèn ông + Làm mặt nạ trung thu từ NVL tự nhiên - Góc học tập:+ Ghép tranh trung thu, nặn mâm ngũ + Tô các nét - Góc sách: + Làm truyện tranh tết trung thu + Xem tranh số hoạt động trung thu - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Nhặt lá vàng - Quan sát trường đèn ông Vườn làm đồ chơi trung thời tiết mầm non trường thu mùa thu - TC: - TC: Trời - TC: Vắt - TC: Chuyền - TC: Kéo Bóng bay nắng, trời mưa cam bóng co xanh - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do -Làm quen PTNT -Làm quen PTNT - Liên hoan bài thơ “ KHKH bài hát: -Toán: Ôn chia văn nghệ Trăng -Trò chuyện Rước đèn nhóm đồvật có - Nêu từ đâu với trẻ ngày ánh đối tượng thành gương cuối đến” tết trung thu trăng phần tuần - Hđ tự - Hđ tự chọn - Hđ tự - Hđ tự chọn chọn chọn Mục tiêu cần đạt chủ đề nhánh: “ BÉ VUI ĐÓN TẾT TRUNG TH Kiến thức: - Trẻ biết số đặc điểm mùa thu ( thời tiết), ngày tết trung thu ( Là ngày tết dành riêng cho các cháu thiếu niên, nhi đồng, tổ chức vào ngày rằm tháng hàng năm) - Biết gộp tách các nhóm đồ dùng đồ chơi phạm vi - Biết nhận biết chữ ái o,ô,ơ - Sử dụng ngôn ngữ mình để miêu tả,để kể câu chuyện, hát bài hát, đọc bài thơ trung thu - Biết phối hợp thực đúng vận động: “ nối bàn chân tiến lùi” Kỹ năng: - Luyện kỹ miêu tả trương MN thông qua ngôn ngữ - Rèn luyện các kỹ tạo hình thông qua các sản phẩm ( xé, dán, vẽ, tô màu… ) - Luyện kỹ múa hát, vận động theo nhịp, phách… - Biết mép bàn chân ngoài chân khuỵu gối - Nhận biết và phân loại đối tượng Thái độ: - Yêu trường, yêu lớp, yêu cô giáo, bạn bè… - Biết ơn, có thái độ kính trọng với các cô, các bác trường MN - Biết giữ dìn vệ sinh trường lớp - Biết ngày lễ trung thu KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC Nội dung I Góc phân vai: Yêu cầu - Trẻ biết công viẹc Chuẩn bị - Của hàng bán đồ Cách tổ chức I Trò chuyện gây - Cửa hàng bán đồ người bán hàng phục vụ trung thu: hứng thú: ( 5’- 6’) trung thu là vui vẻ mời khách, bánh trung thu, đèn - Gọi trẻ lại ngân - Cô giáo trẻ vui trao hàng và nhận lồng, mặt nạ… gây hứng thú: Cho trung thu cùng các tiền - đồ dùng cô trẻ hát bài “ Rước cháu - Trẻ biết phân vai, giáo đèn ánh trăng” - Nấu các món ăn nhập vai, mô - Các luơng thực, - Hỏi trẻ ngày cho ngày lễ trung lại công việc cô thực phẩm, nồi chảo rằm trung thu có thu giáo với các bạn học để nấu ăn hoạt động sinh vui hội trăng gì? Các hàng rằm bày bán gì - Trẻ biết chế biến ngày trunng các món ăn và bày thu? Ở trường lớp tổ chức các hoạt II Góc xây dựng đẹp mắt - Trẻ biết sử dung - Khối gạch, thảm - Xây dựng trường các kỹ để lắp cỏ, cây xanh, cây MN ghép xây dựng hoa, - Xếp đường tới lớp trường, lớp theo ý - Đu xít, cầu trượt, - Lắp ghép đồ chơi tưởng trẻ mô hình nhà - Trẻ biết lắp ghép - Thảm cỏ để xếp các đồ chơi, chậu đường tới lớp hoa sân trường và động gì? - Giới thiệu cho trẻ các góc chơi, hỏi trẻ định chơi góc nào và cô hướng trẻ vào các góc chơi, gợi ý cho trẻ cách chơi II Qúa trình hoạt III Góc học tập- xếp đường tới lớp - Trẻ biết xem tranh, - Tranh có hình ảnh sách truyện thảo luận vui hội trung thu - Xem tranh ảnh hình ảnh vui hội - Lô tô các loại đồ hội rằm trung thu trăng rằm dùng đồ chơi - Tô chữ số 3-4 tranh - Vở có bài chưa - Hoàn thành bài - Biết tô chữ số hoàn thành tập tập tô đúng, trùng khít - Kể chuyện sáng - Biết kể chuyện tạo trung thu sáng tạo trung động ( 25 – 30’) - Cho trẻ lấy kí hiệu các góc - Cô hướng dẫn trẻ chơi, nhập vai, phân vai chơi - Cô giúp trẻ giải quyết, xử lý các tình qua trình chơi thu theo suy nghĩ III Kết thúc hoạt IV Góc âm nhạc- mình - Trẻ biết phối hợp - giấy A4, giấy động ( 5- 7’) tạo hình các kỹ đã học màu, màu, hồ gián - Cô lại tường góc - Vẽ, nặn, xé, dán, để vẽ, xé, dán các - Mũ múa, các nhạc chơi nhận xét tô màu bánh trung đồ chơi trung thu cụ để trẻ tốt các góc chơi, nhắc thu, đèn lồng, mặt - Phát huy sáng tạo các bài hát, bài thơ trẻ cất đồ chơi gọn nạ… trẻ các tác trung thu gàng - Hát và đọc các bài phẩm - Cho trẻ lại tham hát, bài thơ trung - Trẻ hát hay, đọc quann góc xây thu thơ diễn cảm các dựng Mòi góc xây bài hát, bài thơ dựng giới thiệu hội rằm trung thu V Góc thiên nhiên - Trẻ biết tưới cây, - Cây cảnh, ca, - Chăm sóc cây nước….( dụng cụ chăm sóc, bảo vệ Cảnh khu vực cây, không bẻ cành, lớp ngắt lá… công trình chăm sóc cây) mình Ai có thắc mắc gì góc xây dựng thì giải đáp Khen ngợi, động viên các góc chơi Cho trẻ hát bài “ Gác trăng ” Kết thúc hoạt động * TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ: “ BÉ VUI ĐÓN TẾT TRUNG THU” - Cô và trẻ cùng hát bài “ Rước đèn ánh trăng” - Cô hỏi trẻ: Rằm tháng tám là ngày gì? Có biết gì ngày tết trung thu hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nào? - Ngày tết trung thu thì có gì đặc biệt? - Cô tổng hợp các ý kiến trẻ - Cô gợi ý trẻ đọc thơ, múa , hát các bài hát tết trung thu - Giáo dục trẻ yêu quý, giữ dìn các truyền thống quý báu dân tộc * THỂ DỤC SÁNG Thể dục sáng, tập kết hợp bài hát "trường chúng cháu là trường MN" I Mục đích yêu cầu : Kiến thức : Trẻ tập thành thạo bài thơ thể dục trường cháu là trường mầm non Kỹ :Rèn kỹ vận động , luyện tay chân , kỹ chạy , khởi động ,xép hàng Thái độ : Trẻ có ý thức tập luyện và qua bài hát giáo dục trẻ yêu trường lớp mầm non , yêu thương bạn bè II Chuẩn bị Sân tập rộng rãi , phẳng , thoáng mát -Tâm thoải mái cho trẻ -Trẻ thuộc bài hát III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động : Khởi động( 1-2 phút ) Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân -Trẻ khởi động theo hiệu sau đó chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách lệnh *Hoạt động 2:Trong động (5-6 phút ) - Trẻ tập thể dục sáng với vòng bài "Trường chúng Trẻ tập các động tác tương cháu là trường mầm non" ứng với lời bài hát theo cô + Động tác hô hấp : Làm gà gáy + Động tác tay :Kết hợp lời “Ai hỏi cháu thật hay “Tay ( lần x nhịp ) + Động tác lườn : Kết hợp lời “Ai hỏi cháu trường mầm non “ ( lần x nhịp ) + Động tác chân : Kết hợp lời “Cô là mẹ trường mầm non + Động tác bật : Bật nhảy chỗ ( lần x nhịp ) - Cô nhận xét trẻ qua tập thể dục và giáo dục trẻ qua buổi tập và qua nội dung bài hát *Hoạt động 3: Hồi tĩnh(1-2 phút )Trẻ nhẹ nhàng Bật lần 1-2 vòng quanh sân tập -Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo nhận xét - Trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân và hít thở không khí Thứ ngày tháng năm 2015 * §ãn trÎ – Trß chuyÖn víi trÎ vÒ ngày tết trung thu - Cô đón trẻ vui vẻ niền nở - Trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu - Thể dục sáng với bài: Thể dục sáng * Hoạt động có chủ định Phát triển thẩm mỹ Môn Tạo hình: “Vẽ đêm rằm trung thu” I Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: - Trẻ vẽ số đồ chơi mặt nạ, đèn ông sao, đèn lồng, trăng sáng, các bạn rước đèn đêm trăng - Trẻ biết xếp bố cục tranh phù hợp, tô màu đều,mịn không bị lem ngoài b.Kỹ năng: - Luyện trẻ sử dụng các kỹ đã học như: luật xa gần, tô màu - Luyện kỹ tô màu, c.Thái độ: Trẻ biết ý nghĩa đêm rằm trung thu, II CHUẨN BỊ: Của cô Của trẻ - Hình ảnh đêm hội trung thu và số đồ - Tâm trẻ thoải mái trang phục chơi đêm rằm trung thu gọn gàng - tranh mẫu cảu cô - giấy vẽ, chì, bút màu III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô 1: Ôn định- Giới thiệu ( 2-3p) +Cho trẻ hát bài “Rước đèn ông sao” + Chúng mình vừa hát gì? + vào Đêm trung thu các bạn nhỏ thường làm gì?  Sắp đến tết trung thu chúng mình cùng vẽ tranh đêm rằm trung thu nào ! Hoạt động 2( 20-25p): Quan sát – đàm thoại Cô trình chiếu hình ảnh đêm hội trung thu - Đêm trung thu các bạn làm gì ? - Đêm trung thu còn có gì các con? - Con vẽ gì? - Vẽ nào? Cách xếp sao? * trẻ thực (Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ vẽ ) Cô bao quát gợi mở thêm cho trẻ, giúp trẻ vẽ nhiều loại đồ chơi, trăng, các bạn * Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm mình lên trưng bày - Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm.( tùy vào sản phẩm trẻ để nhận xét) * Hoạt động 3:( 3-5p) cho trẻ hát bài hát “ Rước đèn trăng” Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Múa hát rước đèn - Đèn ông sao, đèn lồng, mặt nạ - Trẻ nêu ý định mình -Trẻ vẽ - Trẻ trưng bày sản phẩm mình - Trẻ nhận xét sản phẩm mình bạn - Trẻ hát * Hoạt động góc - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ trung thu, gia đình - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non - Góc nghệ thuật: + Nặn bánh trung thu, nặn các loại trung thu, Vẽ đèn ông + Làm mặt nạ trung thu từ NVL thu gom - Góc học tập:+ Ghép tranh trung thu, mâm ngũ ,Tô vẽ chữ số, chữ cái, tranh hoa + Xem tranh số hoạt động trung thu - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, nhặt lá khô cho cây *Hoạt động ngoài trời - Quan s¸t trưêng mầm non - Trò chơi vận động: Búng bay xanh - Ch¬i tù C« vµ trÎ võa ®i võa h¸t bµi " Vui đến trường" - C¸c cã nhËn xÐt g× vÒ trưêng m×nh? - Trªn s©n trêng cã nh÷ng g×? - Cã phòng nào? - Cã nh÷ng lo¹i hoa g×? - Cô nhắc lại cách chơi - Trẻ chơi vui vẻ, cô bao quát trẻ chơi - Cô nhắc nhở, nhận xét trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi * Hoạt động chiều Lµm quen bài thơ: “Trăng từ đâu đến” 1.Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ,tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ Kỹ năng: - Trẻ đọc đọc và ngắt nhịp đúng chỗ Thái độ: - Trẻ yêu thiên nhiên Chuẩn bị Của cô Của trẻ - Cô thuộc và đọc diễn cảm bài thơ “Trăng từ Tâm trẻ thoải mái,trang phục đâu đến”Tranh minh hoạ bài thơ “Trăng từ gọn gàng đâu đến” 3.Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Cho trẻ hát bài: “Đêm trung thu” - Cô giới thiệu tên bài thơ tên tác giả - Cô đọc bài thơ lần diễn cảm, lần kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ -Hỏi trẻ: Con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? - Trong nói lên điều gì? * Kết thúc : Cả lớp hát bài “Rước đèn ánh trăng” * Đánh giá cuối ngày: Hoạt động trẻ - Cả lớp hát - Trẻ chú ý nghe - Trẻ chú ý nghe - Trẻ chú ý quan sát - “Trăng từ đâu đến” - Trẻ trả lời - Trẻ hát Thứ ngày tháng năm 2015 * §ãn trÎ – Trß chuyÖn víi trÎ vÒ ngày tết trung thu - Cô đón trẻ vui vẻ niền nở - Trò chuyện với trẻ ngày tết trung thu - Thể dục sáng với bài: Chân 1, tay1, bụng 2, bật * Hoạt động có chủ định : Phát triển ngôn ngữ Thơ: Trăng từ đâu đến I Mục đích yêu cầu 1.KiÕn thøc: -TrÎ biÕt tªn bµi th¬, tªn t¸c gi¶, trÎ hiÓu néi dung bµi th¬ : Vẻ đẹp, ngộ nghĩnh ánh trăng ngày rằm trung thu - Trẻ cảm nhận đợc cảnh đẹp thiên nhiên Kü n¨ng: - Trẻ thể đợc âm điệu bài thơ qua việc đọc thơ diễn cảm - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, luyện kỹ đọc thơ diễn cảm Gi¸o dôc: - TrÎ yêu thích vẻ đẹp ánh trăng, biÕt yªu thiªn nhiªn II Chuẩn bị Của cô Của trẻ - Hình ảnh minh họa bài thơ trên máy vi tính - Tâm trẻ thoải mái trang - Cô đọc thuộc và diễn cảm bài thơ “Trăng từ đâu phục gọn gàng đến” - Giải thích từ khó từ “ Lửng lơ” III.Tiến trình hoạt động Hoạt động cô 1.Giíi thiÖu( 2-3P) - C« vµ trÎ móa h¸t bµi “ Rước đèn ánh trăng” + Chúng mình vừa hát xong bài hát gì? + Bài hát nới gì? + Tr¨ng bµi h¸t thÕ nµo? + Vào đêm rằm chúng ta thấy trăng nào? Có đẹp không?  Có bài thơ hay nói vẻ đẹp trăng mà cô đã đọc cho các nghe rồi, đó là bài thơ gì? cña ai? -À đúng đó là bài thơ “ Trăng từ đâu đến” tác giả Trần Đăng Khoa Nội dung( 23-25p) *Họat động 1: Đọc diễn cảm - §äc lần diễn cảm + Các đã nhìn thấy trăng cha? vào lúc nào? h·y kÓ cho c« vµ c¸c b¹n nghe vÒ ¸nh tr¨ng mµ nh×n thÊy? Trăng sáng và đẹp, trăng gần gũi với chúng ta C¸c h·y gÆp tr¨ng qua bµi th¬ "Tr¨ng ¬i tõ ®©u đến" Trần Đăng Khoa - §äc diÔn c¶m lÇn kết hợp cho trẻ xem hình ảnh minh họa trên máy vi tính Hoạt động trẻ - Trẻ hát vận động theo nhạc - TrÎ tr¶ lêi - Tr¨ng s¸ng - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ chó ý l¾ng nghe - TrÎ nãi theo sù hiÓu biÕt cña trÎ - Trẻ nghe cô đọc thơ - Từ cánh đồng, biển xanh, sân ch¬i - Tr¨ng gièng nh qu¶ chÝn *Họat động 2: Đàm thoại - làm rõ ý + Trong bài thơ tác giả thấy trăng từ đâu đến? + Khi trăng đến từ cánh đồng thì trăng giống hình ảnh gì? Trích "Trăng từ đâu đến Hay từ cánh đồng xa Trăng hồng chín Lửng lơ lên tríc nhµ" + T¹i nãi tr¨ng löng l¬?  Gi¶i thÝch: Löng l¬ lµ nã tr«i nhÑ nhµng mµ kh«ng b¸m vµo mét vËt nµo kh¸c + Tác giả còn tởng tởng trăng đến từ đâu? + Trăng đến từ biển và trăng đợc so sánh giống hình ¶nh g×? Trích: Trăng từ đâu đến Hay biển xanh diệu kỳ Trăng tròn mắt cá Không chớp mi” + Hình ảnh trăng bài thơ đợc miêu tả nh nào? + Tr¨ng gièng nh qu¶ chÝn, trßn nh m¾t c¸ vµ tr¨ng cßn giống hình ảnh gì? và đến từ đâu?  Cô đọc trích khổ *Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc diễn cảm - Cả lớp đọc thơ - Từng tổ đọc, sửa câu, đọc lại - Một nhóm đọc , bạn nhận xét - Cá nhân đọc - Cô giáo dục trẻ yêu quý vẻ đẹp ánh trăng, yêu thiên nhiên, quê hương mình  Trăng là vẻ đẹp thiên nhiên, trăng chiếu sáng khắp miền đất nớc, làm tôn vẻ đẹp đất nớc KÕt thóc:(2-3p) C« ng©m th¬ dùa trªn nÒn nh¹c Cho trẻ hát bài “Đêm trung thu” *Hoạt động góc - Góc phân vai: Của hàng bán bánh trung thu, đèn lồng… Chơi chú Cuội, chị Hằng TrÎ gi¶i thÝch theo suy nghÜ - Tõ biÓn - Trßn nh m¾t c¸ - Trẻ trả lời - Tr¨ng gièng nh qu¶ bãng - Trẻ đọc thơ - Tổ nhóm đọc thơ - Cá nhân đọc thơ - TrÎ chó ý l¾ng nghe - TrÎ chó ý l¾ng nghe - Góc xây dựng: Xây trường MN Trường Thi, lắp ghép các trò chơi trên sân - Góc nghệ thuật: Hát, đọc thơ mùa thu và ngày tết trung thu, Vẽ , xé, dán làm mặt nạ, đèn lồng… - Góc học tập: xem số tranh ảnh, hoạtđộng trung thu - Góc thiên nhiên; chăm sóc bồn hoa vườn trường *Hoạt động ngoài trời - Quan sát đèn ông + Cô có cái gì đây? + Ai có nhận xét gì đèn ông sao? Cho trÎ tù nhËn xÐt ( Cô gợi ý hưỡng dẫn trẻ trả lời) - Giáo dục trẻ yêu thích đồ chơi truyền thống, - Trß ch¬i " Trời nắng trời mưa” bảo vệ đồ chơi - C« nªu c¸ch ch¬i, luËt ch¬i - Ch¬i tù - TrÎ ch¬i: c« bao qu¸t trÎ ch¬i Cô bao quát trẻ chơi chú ý đảm bảo an toàn cho trÎ * Hoạt động chiều Phát triển Nhận Thức KPKH: “Trò chuyện tết trung thu” I Mục đích yêu cầu KiÕn thøc: - Trẻ biết ngày tết trung thu tổ chức vào ngày 15/8 hàng năm -Trẻ biết đợc ý nghĩa ngày hội, đặc trng mùa thu nh: Thời tiết, khí hậu, khớ ngµy tÕt trung thu c¶m nhËn niềm vui và quan tâm người ngày hội bé Kü n¨ng: - Ph¸t triÓn t duy, trÝ nhí, trÝ tëng tîng vµ ng«n ng÷ cho trÎ.trẻ biết trả lời đầy đủ Gi¸o dôc: - TrÎ yªu thiªn nhiªn, yêu quí và biết ơn người II Chuẩn bị Của cô Của trẻ - Hình ảnh ngày tết trung thu trên máy vi tính - Tâm trẻ thoải mái - Một số đồ chơi (Tranh ảnh) các loại hoa trang phục gọn gàng - §µn ghi ©m c¸c bµi h¸t “ Đêm trung thu”, “Rước đèn ánh trăng” III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô 1: Ổn định và giới thiệu( 2-3p) - Cho trẻ hát bài hát “ Rước đèn ánh trăng” + Chúng ta vừa hát xong bài hát gì? + Vào đem trung thu thì chúng ta thường làm? + Các biết gì ngày tết trung thu? Nội dung: ( 20-25p) *Hoạt động 1: Quan sỏt đàm thoại ngày tết trung thu - Cho trẻ xem hình ảnh đêm tết trung thu trên máy vi tính + Hình ảnh trên màn chiếu nói lên điều gì? + Vì biết cô chiếu cảnh đêm trung thu? + Mọi người thường tổ chức trung thu nào? +Ngày tết trung thu bố mẹ đã chuẩn bị cho gì nào? +Con đã đón tết trung thu nhiều lần chưa?Con có cảm nhận nào? + Tết trung thu năm nghĩ đón tết nào? + Ngày tết trung thu đợc tổ chức vào ngày tháng nào n¨m? + ë trêng ngµy tÕt trung thu tæ chức nh thÕ nµo? + Cç trung thu cã nh÷ng lo¹i qu¶, b¸nh g×? + C¶m xóc cña c¸c nh thÕ nµo? Các hàng năm đến ngày 15/8 âm lịch là tổ chức tết trung thu cho các em nhỏ là ngày tết đoàn viên gia đình có mâm ngũ quả, có bánh trung thu, rước đèn, múa sư tử Họat động 3: Trò chơi “Xếp mõm ngũ quả” * Cách chơi: Chia trẻ làm đội thi đua xếp mõm ngũ quả, đội nào xếp nhanh và đẹp là đội đú thắng * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Chơi tự Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Rước đèn ánh trăng - Rước đèn - Trẻ kể - Trẻ quan sát - Tết trung thu - Rước đèn và múa sư tử - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ trả lời - TrÎ kÓ - Ngµy 15/8 ©m lÞch - Mua s tử, rớc đèn,… - TrÎ tr¶ lêi - Trẻ chú ý nghe - TrÎ ch¬i trß ch¬i - Trẻ chú ý lắng nghe Đánh giá cuối ngày Thứ ngày tháng năm 2015 * Đón trẻ - Chơi tự chọn- thể dục sáng - cô sớm vệ sinh phòng học Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ * Hoạt động có chủ định LVPTTC : Thể dục: Đề tài: Đi nối bàn chân tiến lùi TC: Chuyền bóng I Mục đích- yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động và trẻ biết khéo léo vận động " Đi nối bàn chân tiến lùi" đúng tư thế, mũi bàn chân sau sát gót bàn chân trước - Trẻ biết tập thục các động tác bài tập phát triển chung cùng cô theo nhạc bài hát " rước đèn ánh trăng" Kỹ năng: Rèn cho trẻ tính khéo léo, linh hoạt , nhanh nhẹn vận động - Phát triển: Tố chất vận động khéo léo đôi chân Thái độ: Trẻ tính kỷ luật, tinh thần tập thể chơi - Giáo dục trẻ ham thích vận động cho thể khỏe mạnh - Trẻ có cảm xúc vui tươi phấn khởi, và ấn tượng sâu sắc ngày tết trung thu II Chuẩn bị: Của cô - Còi ,xắc xô, phấn - đèn lồng - hộp quà, Vòng - bảng đa chức - tranh lô tô đèn ông sao, trăng - Nhạc bài hát: Đi tàu lửa, rước đèn trăng, trăng tháng 8, rướcđèn ông - Trang phục cô gọn gàng - Sân tập rộng sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ III Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô 1.Ổn định- giới thiệu bài ( phút) - Cho trẻ hát bài hát “ Rước đèn ông sao” - Hôm cô tổ chức cho lớp mình thi Cuộc thi mang tên “ Vui đêm trung thu” Các có thích không nào? Nội dung: (23-26 phút) 2.1 Họat động 1: Khởi động( 3-4 phút) - Đến với hội thi hôm tôi xin giới thiêu có mặt đội " Trăng rằm và đội chú cuội" và cô giáo Thu Hiền là người dẩn chương trình cho hội thi - Muốn có sức khỏe tốt, đẻo dai để bước vào thi bây giời chúng ta hãy cùng khởi động nào ! - Mở nhạc bài hát " Đi tàu lửa" cho trẻ vòng tròn và kết hợp với các kiếu khác - Đi thường- mũi bàn chân- khom lưng- chạy châm- chạy nhanh chuyển đội hình thành hàng dọc -2 đội điểm số - Cho trẻ quay sang phải - Thổi còi cho trẻ dàn hàng- cò lấy vòng - Các thí sinh thân mến hội thi trung thu bé hôm gồm có phần Của trẻ - Tâm thoải mái - 10 đến 15 bóng rổ đựng bóng, - Trang phục trẻ gọn gàng phù hợp - Mỗi trẻ vòng Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ theo hiệu lệnh và chuyển đội hình thành hàng dọc hàng ngang - Phần thi thứ 1: có tên gọi đồng diển - Phần thi thứ 2: Tài - phần thi thứ 3: Chung sức - 2 Họat động 2: Trọng động( 4- phút) - Các thi sinh vừa đã hoàn thành tốt phần khởi động bây chúng mình có sức khỏe để vượt qua thử thách chúng ta đã sàng chưa - Mời các thi sinh bước vào phần thi thứ mang tên đồng diển với bài hát ( Rước đèn trăng) - Sẵn sàng a Bài tập phát triển chung tay trước và lên cao - Bụng: Đưa tay lên cao và cúi gập người xuống - Trẻ thực - Chân: tay đưa phía trước khuỵu gối - Bật: bật chân sáo -Cô nhận xét tư vận động trẻ tuyên dương tặng quà - b Vận động bản: " Đi nối bàn chân tiến , lùi ( 17-18 phút) - Các thí sinh chú ý, các thí sinh quay mặt vào nhau, là chúng ta đã hoàn thành xong phần thi thứ và chương trình là phần thi thứ mang tên" Thí sinh tài - Nhiệm vụ các thí sinh phần thi này là "đi nồi bàn chân tiến, lùi" * Sơ đồ tập: x x x x x x x x x x x x x x x x x - Trẻ chú ý quan sát x x x x x x x x x x x x x x x x - Người dẫn chương trình làm mẫu lần không giải thích Hỏi: Các thí sinh vừa xem người dẫn chương trình thực bài tập vận động gì? - Người dẫn chương trình làm mẫu lần kết hợp giải thích TTCB:Cô đứng trước vạch xuất phát, 2tay chống hông để giữ thăng bằng, mắt nhìn thẳng, đầu cúi có hiệu lệnh bước chân phải lên trước, sau bước tiếp chân trái gót chân trái chạm mũi chân phải, lại bước tiếp chân phải lên gót chân phải chạm vào mũi chân trái đích, tiếp tục cô lùi lại - Các thi sinh vừa xem người dẩn chương trình thực vận động gì? - Cho trẻ khá lên thực - Bây giời mời tất các thí sinh cùng tham gia hội thi + Lần lượt cho lớp thực lần - Người dẩn chương trình sửa sai, và nhắc trẻ Hỏi các thí sinh vừa thực vận động gì? - Lần yêu cầu các thí sinh đội cùng thi đua Mở nhạc bài đèn ông cho đội lên chơi - Cô nhận xét tuyên dương, trao quà c) Trò chơi: Chuyền bóng (4-5 phút) - Tiếp theo chương trình mời các thi sinh tham gia vào phần thi vô cùng hấp dẩn và vui nhộn đố là phần thi " Chung súc" qua trò chơi "chuyền bóng" Với phần thi này , các thí sinh hãy lắng nghe BTC phổ biến cách chơi và luật chơi Cách chơi: có hiệu lệnh bạn đứng đầu cầm bóng chuyền qua đầu, bạn thứ nhận lấy bóng và chuyền qua chân cho bạn kế tiếp, chuyền qua đầu qua chân hết - Đi nối bàn chân tiến lùi - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lên thực - Cả lớp thực - Trẻ trả lời Luật chơi: Không làm rơi bóng, và thời gian chơi là đoạn nhạc - Cô mở nhạc bài hát " trăng rằm tháng 8" - Cho trẻ chơi 2-3 lần -Cô nhận xét quá trình chơi và công bố kết trao quà *Công bố kết phần thi trao phần thưởng 2.3 Hồi tĩnh: " 1-2 phút" - Như hội thi trung thu bé đến đây kết thúc, chung các thi sinh tết trung thu năm nhận thật nhiều món quà từ bố, mẹ ông bà, và người thân và mời tất nhẹ nhàng để thư giản Kết thúc (1-2 phút) - Nhắc trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nhẹ nhàng quanh sân tập - Trẻ cất đồ dùng *Hoạt động góc -Góc phân vai: Của hàng bán bánh trung thu, đèn lồng… Chơi chú Cuội, chị Hằng -Góc xây dựng: Xây trường MN Trường Thi, lắp ghép các trò chơi trên sân -Góc nghệ thuật:- Hát, đọc thơ mùa thu và ngày tế -Vẽ , xé, dán làm mặt nạ, đèn lồng… - Xem tranh ảnh hội rằm trung thu -Nối chữ số vơi số lượng tương ứng, Tô chữ số -Hoàn thành bài tập tập tô -Góc thiên nhiên :Chăm sóc cây cảnh *Hoạt động ngoài trời Hoạt động có mục đích: “ Quan sát cây hoa giấy” TCVĐ: “ Bánh xe quay ” Chơi tự do: Cho trẻ chơi đoàn tàu trên sân ( cô bao quát trẻ chơi) * Hoạt động chiều - Trẻ vẽ tự trên sân - Trẻ hứng thú chơi trò chơi - Trẻ chơi đoàn tàu trên sân Cho trẻ làm quen với bài hát :Rước đèn trăng Mục đích -yêu cầu - Kiến thức: Trẻ hát thuộc đúng giai điệu bài hát - Kỹ năng: Rèn kỹ nghe nhạc và hát thuộc đúng giai điệu bài hát -Thái độ: biết nhớ đến ngày hội trung thu 2.Chuẩn bị: - Đàn ghi bài hát: “ Rước đèn trăng” 3.Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Họat động Dạy hát “ Rước đèn trăng” - Cô hát cho trẻ nghe lần - Trẻ lắng nghe Cô vừa hát cho các nghe bài hát “Rước đèn trăng” nhạc và lời Phạm tuyên - Cả lớp hát 2-3lần - Cả lớp hát lần -Giai điệu bài hát nào? - Hát lần kết hợp điệu - Các thấy bài hát nào ? minh hoạ Họat động 2: Trẻ hát ‘Rước đèn trăng” - Cô bắt nhịp cho lớp hát - Cả lớp hát lần Cô chú ý sửa sai cho trẻ và cho trẻ hát lại câu đó - Trẻ hát lần  Nhóm hát: nhóm - Nhóm hát - Trẻ đọc thơ  Kết thúc: Trẻ đọc bài thơ “ Trăng từ đâu đến ” * Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ ngày tháng năm 2015 * Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng - Cô sớm vệ sinh trờng lớp Sẽ, chuẩn bị nớc sạch, nớc uống đầy đủ đồ dùng vệ sinh cho trÎ +Cô vui vẻ đón trẻ, trò chuyện với phụ huynh tình hình năm học mới, nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cất mũ nón đúng nơi quy định * Hoạt động có chủ định Phát triển thẩm mỹ: GDÂN DH: Rước đèn ánh trăng NH: Chiếc đèn ông TC: Ai nhanh I Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ hát thuộc bài hát, hát đúng nhịp, đúng giai điệu bài hát, hiểu nội dung bài hát " Rước đèn ánh trăng " và nhớ tên tác giả : Phạm Tuyên - Hiểu nội dung bài hát " Chiếc đèn ông " - Biết chơi trò chơ: “ Ai nhanh nhất” Đúng luật Kỹ năng: - Phát triển tai nghe âm nhạc, luyên cho trẻ vận động theo nhịp 2/4 - Luyện kỹ hát đúng giai điệu và phản xa nhanh nhẹn Giáo dục: - Giáo dục trẻ hiểu ý nghĩa ngày tết trung thu, biết tôn trọng các nét văn hóa cổ truyền dân tộc II Chuẩn bị: - Đàn ghi bài hát ; “Rước đèn ánh trăng ”, “Chiếc đèn ông " - Vòng thể dục, xắc xô III.Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu (2-3p) - Vào ngày lễ trung thu thì chúng mình bố mẹ đưa chơi đâu? - vào đêm rằm chúng mình rước đèn thấy có vui không? - Có bài hát hay viết ngày trung thu mà hôm cô Hiền dạy cho các * Hoạt động 2: Dạy hát "Rước đèn ánh trăng " ( 12- 15’) - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát mẫu lần ( không đàn) Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Cô hát mẫu lần hai ( có đàn ) - Mời trẻ chỗ,dạy hát cho trẻ - Cho trẻ hát cùng cô, chú ý sủa sai cho trẻ - Hỏi trẻ nội dung bài hát từ đó gợi cho trẻ cảm giác vui sướng hân hoan thể bài hát - Hỏi trẻ thích câu nào? vì sao? - Cho trẻ hát nối tổ - Hát to nhỏ theo yêu cầu - Nhóm trẻ hát - Một vài cá nhân trẻ hát Hoạt động trẻ - Trẻ kể - Trẻ lắng nghe - Mời và trẻ khá trả lời, cho lớp nhắc lại - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát cùng cô - Trẻ trả lời theo hiểu biết mình - Cho trẻ nêu lên ý kiến mình - Trẻ hát theo tổ - Trẻ hát theo yêu cầu - Nhóm trẻ hát - Một vài cá nhân hát - Trẻ lắng nghe * Nghe hát " Ánh trăng hoà bình” Cô giới thiệu bài hát, tên tác giả - Cô hát lần ( không đàn ) - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Mời vài cá nhân trả lời sau đó cho lớp nhắc lại : Ánh trăng hòa bình… - Trẻ hát và biểu diẽn cùng cô - Cô hát lần ( Có đàn kết hợp cử chỉ, điệu ) và mời trẻ biểu diễn cùng cô - Trẻ lắng nghe Giáo dục trẻ: - Biết tôn trọng lễ hội truyền thống dân tộc - Trẻ tham gia chơi hứng thú * Trò chơi: Ai đoán giỏi ( 3- 5’) - Trẻ hát - Cô la giai điệu các bài và cho trẻ đoán tên bài * Kết thúc tiết học: Cho trẻ hát lại bài “Rước đèn ánh trăng” * Hoạt động góc Góc phân vai: - Cô giáo, Bác sỹ, Bác cấp dưỡng, Cửa hàng bán đồ dùng học tập Góc XD: -Xây trường mầm non Góc học tập:-Thực hànhcác phép đo số đồ dùng đồ chơi lớp -Làm sách tranh công việc cô bác trường MN, các hoạt động trường lớp MN -Kể chuyện sáng tạo Góc nghệ thuật:-Vẽ, xé dán tô màu, lắp ghép, làm đò dùng đồ chơi trường lớp MN -Hát, vận động các bài hát trường, lớp MN Góc thiên nhiên -Chơi với cát nước, thả bóng bay *Hoạt động ngoài trời H§CM§: Cho trÎ quan s¸t c¸c lo¹i hoa vên trêng Hái trÎ: - C¸c võa quan s¸t g×? - Ai giái kÓ tªn c¸c lo¹i hoa cho c« vµ c¸c b¹n nghe nµo? - Con cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c lo¹i hoa nµy? CV§: Lén cÇu vång C« giíi thiÖu trß ch¬i, cho trÎ ch¬i Ch¬i tù do: c« bao qu¸t trÎ c¶ líp quan s¸t - Quan s¸t c¸c lo¹i hoa - Cho 3,4 trÎ kÓ - Cho3, trÎ nhËn xÐt -TrÎ hëng øng - Thùc hiÖn - TrÎ ch¬i tù * Hoạt động chiều Hoạt động có chủ định :Lĩnh vực phát triển nhận thức Toán : Ôn Chia nhóm đồ vật có đối tượng thành phần I Mục đích – yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách chia đối tượng thành phần theo các cách chia khác - Kỹ năng: Luyện kỹ phân chia, tách, gộp và đếm cho trẻ - Thái độ :Trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi cẩn thận II Chuẩn bị : Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Bài dạy trên máy vi tính - Một số đồ chơi trung thu: đèn ông sao, - Đàn ghi các bài hát : “ rước đènông đèn lồng, mặt nạ sao, ánh trăng hòa bình’ - Các cặp số: 1-4, 2-3 - Mỗi trẻ cái đèn lồng III Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô Ổn định - giới thiệu ( 2-3 phút ) - Cho trẻ hát bài: “Rước đèn ông sao” + Các vừa hát bài gì? - Vào ngày trung thu các có bố mẹ mua nhiều đồ chơi cho không?  các đến rằm trung thu các bạn miền núi không có đồ chơi, chúng ta cùng gói quà gửi tặng các bạn nhá! Nội dung *Hoạt động 1( 4-5 phút ) Ôn luyện đếm đến 5, nhận biết số - Cho trẻ lên lấy đồ dùng xếp vào hộp - Cả lớp đếm cùng bạn từ 1-5( đèn lồng,mặt nạ,đèn ông sao) Tương ứng với số nào? - Cho trẻ gắn số *Hoạt động 2.( 15-20 phút ) Chia đối tượng thành phần - Cô chia cái đèn lồng này làm hộp cho bạn nhé + Mỗi hộp có đèn lồng - Cho trẻ đếm nhóm Hoạt động trẻ -Trẻ hát - Trẻ trả lời - Cho 1-2 trẻ xếp và đếm - số - Trẻ lên gắn số tương ứng - Một hộp có và hộp có - Trẻ đếm + Cô gộp hộp đèn lồng lại có bao nhiêu đèn? + Tương tự cách chia với cách 1-4, 2-3 - Cô chia đèn lồng theo cách - Là cách chia nào? Vì sao? Cho trẻ hát “Rước đèn ông sao” - cái đèn lồng - Cô bao quát gợi ý cho trẻ + Con chia bạn này đèn lồng, bạn bao nhiêu? + Con chia bạn này cái mặt nạ thì còn lại bao nhiêu? - Ai chia giống bạn? - Còn cách chia nào khác? - Các bạn miền núi cảm ơn các và cô giáo đã gửi đồ chơi - Trẻ trả lời - cách chia 1-4,2-3, - Trẻ hát và lấy rổ chỗ ngồi + Cô chuẩn bị số đồ chơi như; mặt nạ, bánh trung - Trẻ chia đối tượng theo thu, đèn lồng, đèn lồng các hãy chia làm phần các cách đển gửi cho các bạn miền núi - Trẻ nêu cách chia và chia * Trò chơi: “Ai chọn nhanh” Chia trẻ làm đội bật qua vòng gắn các cặp số - Trẻ chơi thi đua cho có tổng số là - Trẻ chơi: cô bao quát Kiểm tra kết chơi -Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần *Hoạt động 3( 3-5 phút ) Luyện tập Kết thúc( 1-2 phút ): Trẻ hát bài “ánh trăng bòa bình” - Trẻ hát *Đánh giá cuối ngày Thứ ngày tháng năm 2015 * Đón trẻ,trò chuyện,thể dục sáng - Cô sớm vệ sinh phòng học, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Thể dục sáng:Tập theo kế hoạch đã soạn *Hoạt động có chủ định: Ph¸t triÓn ng«n ngữ Môn: Làm quen với chữ cái: “Ôn chữ cái o, ô, ơ” I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ phát âm đúng chữ cái o,ô,ơ và nhận các chữ cái o,ô,ơ các từ qua trò chơi - Trẻ nắm cách chơi các trò chơi với chữ cái o,ô,ơ - Trẻ phân biệt chữ cái o,ô,ơ qua đặc điểm cấu tạo chúng thông qua trò chơi: chữ gì biến mất, gạch chân chữ cái,về đúng nhà, tìm chữ theo hiệu lệnh Kỹ năng: - Luyện kỹ phát âm và trả lời câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc - Phát triễn kỹ nghe, nói, đọc, viết cho trẻ thông qua các trò chơi - Rèn khả phản ứng nhanh với hiệu lệnh, khả quan sát và chú ý cho trẻ Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia các trò chơi cách tích cực - Có ý thức tổ chức tham gia vào trò chơi II CHUẨN BỊ Đồ dùng cuả cô - ngôi nhà mang chữ cái o,ô,ơ - Trò chơi trên máy vi tính - hộp quà - Bút lông, vòng thể dục - Tranh thơ khổ A3 - Đàn ghi bài hát: Chiếc đèn ông Rước đèn ánh trăng Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ rổ chữ cái - Tâm thoải mái, ăn mặc gọn gàng III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HĐ cô ổn định tổ chức ( 2-4p) - Cô cùng trẻ hát bài hát “ đèn ông sao” theo nhạc + Đàm thoại với trẻ: - Cô cháu mình vừa hát xong bài hát gì? - Bài hát nói cái gì? - Đèn ông thường dùng ngày nào? - Thế tết trung thu bố mẹ các có mua quà cho các không? - Thế trung thu nhìn lên Mặt Trăng các thấy ai? - Sắp đến tết trung thu các Và hôm nghe tin lớp mình học giỏi nên chú Cuội đã gửi tặng cho lớp chúng mình món quà nghộ nghĩnh Các có muốn biết đó là món quà gì không? - Để biết đó là món quà gì thì cô mồ các nhẹ nhàng lại lấy rổ đồ chơi mình để phía sau và ngồi đẹp cho cô nào HĐ trẻ - Trẻ hát - Chiếc đèn ông - Đèn ông - Tết trung thu - Có - Chú Cuội - Có - Trẻ lấy rổ Nội dung: (23-25p) * HĐ1: Ôn chữ cái o,ô,ơ - Cô mời trẻ lên khám phá món quà nào - Trẻ thò tay vào hộp và lấy món quà ra,nói với lớp cùng nghe Lần lượt là món quà : đèn ông sao, bánh trung thu, đèn lồng - Cô cho trẻ chỗ ngồi sau đó cho trẻ nhận xét món quà + Món quà 1: Đèn ông mang chữ cái O - Các thấy đèn ông chú Cuội tặng có gì đặc biệt - Cô cho tổ, cá nhân đọc chữ o + Món quà 2: Bánh trung thu mang chữ cái Ô + Món quà 3: Đèn lồng mang chữ cái Ơ * HĐ2: Trò chơi với chữ cái o,ô,ơ - Các đã khám phá giỏi các món quà mà chú Cuội tặng cho các Và nhân dịp tết trung thu cô Hiền muốn tặng cho các món quà đặc biệt đó là trò chơi với chữ cái o,ô,ơ các có thích không nào? + Trò chơi 1: “ Tìm chữ cái theo hiệu lệnh” * Cách chơi: lần 1: cô nói chữ cái, trẻ tìm và giơ lên Lần 2: cô nói cấu tạo tẻ tìm và giơ lên + Trò chơi 2: “ Gạch chân chữ cái” * Cách chơi: cô mời đại diện tổ Mỗi tổ bạn lên chơi Mỗi bạn nhảy qua vòng thề dục lên gạch chân chữ cái sau đó quay chạm vào tay bạn và bạn lên Mỗi tổ gạch chữ cái theo yêu cầu cô Lần lượt thời gian nhạc tổ nào gạch nhiều chữ cái thì tổ đó dành chiến thắng + Trò chơi 3; “ Chữ gì biến mất’” * Cách chơi: Trên màn hình vi tính cô có các chữ cái Nhiệm vụ cảu các phải quan sát thật tinh, sau đó nhắm mắt lại có hiệu lệnh cô các hãy mở mắt - trẻ lên khám phá - Có chữ O - lớp,tổ ,cá nhân đọc chữ o - Có - Trẻ chơi theo yêu cầu cô và quan sát trên màn hình xem chữ gì biến - Cô cho chữ biến Khi trẻ đoán xong thì kiểm tra lại các chữ đó trên màn hình - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Trò chơi 4: “ Về đúng nhà” - Cô cho trẻ cầm thẻ chữ cái o,ô,ơ tùy thích * Cách chơi; - Lần 1; trẻ cầm chữ cái vừa vừa hát Khi nghe hiệu lệnh cô thì ngôi nhà mang chữ cái tương ứng - Lần 2: Trẻ đổi thẻ cho và chơi lần * Luật chơi: Nếu bạn nào nhầm nhà thì phải nhảy lò cò vòng quanh lớp - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc: (1-2p) Cô cùng trẻ hát bài “ -trẻ hát và ngoài đèn ông và ngoài *Hoạt động góc: -Góc phân vai:- Cô giáo, Bác sỹ, Bác cấp dưỡng, Cửa hàng bán đồ dùng học tập -Góc xây dựng:-Xây trường mầm non Nam Thµnh -Góc học tập:-Thực hành các phép đo số đồ dùng đồ chơi lớp -Làm sách tranh công việc cô bác trường MN, các hoạt động trường lớp MN - Kể chuyện sáng tạo -Góc nghệ thuật: -Vẽ, xé dán tô màu,lắp ghép,làm đồ dùng đồ chơi trường MN -Hát, vận động các bài hát trường, lớp MN -Góc thiên nhiên - Chơi với cát nước, thả bóng bay -Chăm sóc cây, làm thí nghiệm cây * Hoạt động ngoài trời - HĐCMĐ: - Quan sát vườn rau - Hỏi trẻ: - Cho trẻ quan sát - Con vừa quan sát gì? - Cô giới thiệu trò chơi Trẻ chơi tự - Ai giỏi kể tên các loại rau cho cô và lớp nghe nào? - Con có nhận xét gì các loại rau này? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây - Trẻ hưởng ứng - Trẻ chơi tự * Hoạt động chiều: “Vui văn nghệ phát phiếu bé ngoan” I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn ngoan, bạn chưa ngoan thông qua việc làm tốt xấu bạn Hát và biểu diễn số bài hát có chủ đề và số bài trẻ thích - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với người, biết giúp đỡ bạn II.Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô *Hoạt động 1: Vui văn nghệ - Cho trẻ biểu diễn các bài hát : “Trêng chóng ch¸u lµ trêng mÇm non” ngµy vui cña bД “ Rước đèn ông sao” … *Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan - Cho lớp hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cho trẻ tự nhận xét tuần xứng đáng bé ngoan, Ai chưa, vì sao? - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ hát và biểu diễn - Cả lớp hát - Trẻ tự nhận xét mình và bạn và nêu lý Đánh giácuối ngày Nhánh 4: “Lớp học bé ” ( Thời gian tuần tõ ngµy 28/9- 2/10/2015 ) Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Hoạt động Đón trẻ,Trò - Xem tranh ảnh , trò chuyện trường mầm non, làm quen, chơi với bạn chuyện, trò chuyện bạn bè , lớp học thể dục - Cho trẻ tự tập bài "Trường chúng cháu là trường mầm non" sáng PTTM PTNN PTTC PTTM PTNN - Nặn đồ Thơ: “ Gà Đi băng mép DH: “ Lớp LQCC: Hoạt chơi tặng học chữ “ ngoài bàn chúng mình ” Thực động có bạn chân, NH: Bài ca “ Bé chủ định khuỵu gối học làm quen với TC:Ai nhanh chữ cái” Hoạt động góc Hoạt động ngoài trời Hoạt động chiều - Góc phân vai: Cô giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ - Góc xây dựng: Xây trường mầm non, lắp ghép đường đến trường ,lắp ghép đồ chơi - Góc học tập: Chọn phân loại đồ dùng đồ chơi , phân loại hình học , đếm số lượng đồ dùng đồ chơi , làm quen chữ cái - Góc nghệ thụât: Vẽ đồ chơi tô màu theo tranh về chủ đề lớp học , cắt dán đồ dùng đồ chơi , cắt tranh ảnh trang trí lớp , hát múa các bài hát trường mầm non - Góc sách: Xem tranh truyện và kể truyện theo tranh - Quan sát - Làm - Vẽ tự - Quan sát - Cho trẻ gieo vườn trường số đồ dùng - TC: Thi vườn trường hạt góc thiên - TC: Kéo đồ chơi từ lá xem đội nào - TC: Gieo nhiên co cây nhanh hạt - Cho trẻ rửa - Chơi tự - TC: lá và - Chơi tự - Chơi tự tay vòi gió nước - Chơi tự - Chơi tự - Cho trẻ PTNT -Cho trẻ làm PTNT - Liên hoan thực KHKH quen với bài -Toán: Đếm văn nghệ tạo -Trò chuyện hát “ Lớp đến 6, nhận - Nêu gương hình”trang trí lớp học chúng mình” biết chữ số cuối tuần rèm cữa lớp bé - Hđ tự chọn học” - Hđ tự chọn - Hđ tự chọn - Hđ tự chọn MỤC TIÊU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐÊN NHÁNH I Kiến thức: - Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn lớp trẻ đặc điểm, sở thích - Biết số đồ dùng, đồ chơi lớp (đặc điểm, hình dáng, màu sắc, chất liệu, cách sử dụng, bảo quản ) - Giúp trẻ cảm nhận âm điệu, nhịp điệu bài thơ,hiểu nội dung bài thơ: “ Sự chăm học tập cuat gà mái nên học giỏi cô giáo khen, còn gà trống chủ quan nhác học nên viết chữ xấu” - Biết số họat động cô và trẻ lớp - Biết đếm đến và nhận biết chữ số - Trẻ biết cách mép ngoài bàn chân,đi khuỵu gối,khi giữ thăng và thẳng hướng, chân tay Nắm cách chơi,luật chơi và hứng thú chơi trò chơi - Trẻ biết biểu diễn văn nghệ qua nhiều bài hát, bài thơ chủ đề trường mầm non - Biết nhận biết chữ cái o,ô,ơ Và hát múa, đọc thơ,kể chuyện lớp học Kỹ năng: - Biết phối hợp các đường nét và nặn hình vẽ tròn, vuông, chữ nhật tạo nên hình dạng đồ chơi quen thuộc - Luyên kỹ đọc thơ diễn cảm và trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu - Luyện số kỹ vẽ, nặn, xé dán số đồ dùng đồ chơi lớp - Luyện khả quan sát nhận biết, phát âm chữ cái o,ô, và cách cầm bút tô viết,tô màu chữ cái o,ô, ơ, chữ số 1- - Tham gia thỏa thuận hợp tác số họat động lớp - Luyện kỹ năng, phối hợp chân tay nhịp nhàng và khéo léo, phản ứng nhanh có tín hiệu Thái độ : - Giáo dục trẻ biết yêu thương và giúp đỡ bạn bè, cô giáo - Biết giữ gìn lớp học gọn gàng - Biết cắt đặt đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định KẾ HOẠCH HỌAT ĐỘNG GÓC NỘI YÊU CẦU DUNG Góc Trẻ biết mô tái xây dựng tạo lại trường MN Nam Thành với các dãy nhà, lắp ghép đồ chời ngoài trời như: đu quay , cầu trượt, cây Xâydựng, xanh, bồn hoa dùng lắp ghép gạch để xây dựng hàng rào trường MN có - Biết bố cục công trình CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Các loại khối xốp, 1.Trao đổi trò chuyện: nhựa; gạch, cây (5-6p) xanh, hoa, thảm cỏ, - Cùng trẻ hát bài :Em hàng rào, … yêu trường em - Các vừa hát bài hát gì ? Các yêu trường mình không ? Yêu bồn hoa , hợp lý cây cảnh -Giáo dục trẻ biết liên hệ cùng để chơi và có các đồ hoàn thành tốt nhiệm vụ chơi mình ngoài trời, trường các phải làm gì ? Vậy hôm góc xây dựng ,các bác thợ xây hãy xây trường MN Nam đường Thành nhé góc nghệ đến thuật các vẽ cô giáo lớp mình, và gấp đồ dùng Góc - Trẻ thể vai phân vai chơi như: cô giáo tổ - Cô giáo chức, các họat động - Bác cấp ngày cho trẻ, cô dinh dưỡng nấu các dưỡng món ăn ngon cho các - Bác Sỹ cháu bác sỹ khám và chữa bệnh Bộ đồ nấu ăn, bảng đồ chơi lớp nhé Tương tự cô giới thiệu con, phấn, đồ dùng cho bác với trẻ các góc còn lại sỹ - Trẻ chơi biết phối hợp các nhóm chơi với Góc - Trẻ biết sử dụng các -Giấy vẽ, bút màu, nghệ kỹ đã học vè tạo dụng cụ âm nhạc thuật hình như: Vẽ, tô màu, - Vẽ cô cắt, gấp để tạo sản giáo phẩm sáng tạo - Tô màu cắt gấp đồ dùng đồ chơi lớp 4.Góc sách - xem - Sau đó cho trẻ lấy ký hiệu các góc chơi Quá trình hoạt động:( 25-30p) - Cô đến góc và hướng dẫn chơi cùng trẻ - Bao quát các góc chơi, có mặt kịp thời để xử lý các tình Nhắc trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn Kết thúc hoạt động: (5-7p) - Cô đến góc nhận - Xem tranh truỵên và Chuyện tranh có nội xét buổi chơi (chọn góc kể chuyện sáng tạo theo dung chủ điểm chơi nào ít hứng thú tranh mầm non để kết thúc trước) tranh truyện và kể chuyện sáng tạo theo tranh - Trẻ biết cách giở sách trang và giở xem hình ảnh tranh sau đó trẻ tự kể chuyện theo tranh - Cho lớp tham quan góc chơi có sản phẩm khá Hát, đọc thơ kết thúc buổi chơi Góc thiên - Trẻ chơi với cát, - Chậu cát nước, các nhiên nước dụng cụ đo, đong - Chơi với - Biết tưới cây, bỏ lá nước cát nước, vàng - Bình tưới chăm sóc cây TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH - Cho trẻ xem tranh ảnh và số họat động trẻ lớp - Cô cho trẻ quan sát lớp học và nói lên hiểu biết mình lớp, đồ dùng, đồ chơi lớp - Trò chuyện với trẻ cô giáo, bạn bè KẾ HOẠCH THỂ DỤC SÁNG I Mục đích yêu cầu : Kiến thức : Trẻ tập thành thạo bài thơ thể dục trường cháu là trường mầm non Kỹ :Rèn kỹ vận động , luyện tay chân , kỹ chạy , khởi động ,xép hàng Thái độ : Trẻ có ý thức tập luyện và qua bài hát giáo dục trẻ yêu trường lớp mầm non , yêu thương bạn bè II Chuẩn bị Sân tập rộng rãi , phẳng , thoáng mát -Tâm thoải mái cho trẻ -Trẻ thuộc bài hát III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô *Hoạt động : Khởi động( 1-2 phút ) Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau đó chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách *Hoạt động 2:Trong động (5-6 phút ) - Trẻ tập thể dục sáng với vòng bài "Trường chúng cháu là trường mầm non" + Động tác hô hấp : Làm gà gáy + Động tác tay :Kết hợp lời “Ai hỏi cháu thật hay “Tay Hoạt động trẻ -Trẻ khởi động theo hiệu lệnh Trẻ tập các động tác tương ứng với lời bài hát theo cô ( lần x nhịp ) + Động tác lườn : Kết hợp lời “Ai hỏi cháu trường mầm non “ ( lần x nhịp ) + Động tác chân : Kết hợp lời “Cô là mẹ trường mầm non ( lần x nhịp ) + Động tác bật : Bật nhảy chỗ Bật lần - Cô nhận xét trẻ qua tập thể dục và giáo dục trẻ -Trẻ chú ý lắng nghe cô qua buổi tập và qua nội dung bài hát giáo nhận xét *Hoạt động Hồi tĩnh(1-2 phút )Trẻ nhẹ nhàng 1-2 - Trẻ nhẹ nhàng xung vòng quanh sân tập quanh sân và hít thở không khí Thứ ngày tháng năm 2015 * Đón trẻ , chơi , thể dục sáng -Trò chuyện tình cảm bạn bè lớp -ở lớp bạn bè phải nào với nhau? * Hoạt động học có chủ định : Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Tạo hình: Nặn đồ chơi tặng bạn ( Đề tài ) Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Phát triển tình cảm thẩm mỹ qua sản phẩm nặn đồ chơi,trẻ biết nặn lại các đồ chơi lớp học cung sân trường - Kỹ năng: Biết phối hợp các đường nét và mặn hình vẽ tròn, vuông, chữ nhật tạo nên hình dáng đồ chơi quen thuộc - Thái độ : Trẻ có tình cảm yêu quý lẫn các bạn trai và các bạn gái lớp Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ Đàm thoại với trẻ bạn trai bạn gái - Bảng , đất nặn cho trẻ lớp và các loại đồ chơi lớp - Tâm thoải mái cho trẻ học mà các bạn yêu thích - 2-3 mẫu nặn cô , Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức (2-3 phút ) -Trò chuyện với trẻ + Hằng ngày các đến lớp găp ? + Được chơi đồ chơi gì ? Cô nói : các đến lớp gặp cô và các bạn , cô dạy và chơi trò chơi thú vị + Bạn nam thì thích chơi đồ chơi gì? + Bạn nữ thì thích chơi đồ chơi gì? Nội dung * Hoạt đông 1:Quan sát đàm thoại ( 5-7 phút ) Cô nói: trời tối Trời sáng Cô xếp đồ chơi lên bàn và hỏi trẻ đồ chơi gì, đồ chơi, hình dáng, cấu tạo, màu sắc NTN?, dùng để làm gì? - Cho trẻ mẫu cô đồ chơi lớp và nhận xét Để tỏ quan tâm lẫn các bạn trai gái lớp Hôm các thi nặn đồ chơi lớp để tặng nhé - Trẻ nêu ý định nặn đồ chơi gì để tặng bạn - Cho trẻ nhắc lại cách nặn * Hoạt động 2: trẻ thực hiện:( 15-20 phút ) - Cô bàn hỏi xem trẻ nặn đồ chơi gì? tặng ai? -Cô gợi ý để trẻ nặn sáng tạo và cách chia đất ,chọn màu hợp lý, đồng thời sửa tư ngồi cho trẻ * Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm( 2-3p) Cho trẻ trương bày sản phẩm lên giá xem chung sau đó cho trẻ nhận xét bình chọn đồ chơi đẹp Trẻ có đồ chơi bình chọn lên giới thiệu đã nặn gì? tặng cho ai? - Cho trẻ phân loại đồ chơi - Kết thúc: cô nhận xét khen gợi trẻ và cho trẻ hát bài: “cô giáo -Trẻ trò chuyện cùng cô Cô giáo các bạn - trẻ kể - bóng ô tô - búp bê, váy áo - Trẻ nhắm mắt - Trẻ làm gà gáy - Trẻ nhận xét - Trẻ xem tranh và nhận xét - – trẻ nêu ý định - – trẻ nhắc lại - Trẻ nặn theo ý định trẻ - Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ lên chọn và trẻ chon lên giới thiệu cách nặn -Trẻ phân loại đồ chơi -Trẻ hát và ngoài * Hoạt động góc: -Góc phân vai: Cô giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ -Góc xây dựng: Xây trường mầm non, lắp ghép đường đến trường ,lắp ghép đồ chơi - Góc học tập: Chọn phân loại đồ dùng đồ chơi , phân loại hình học , đém số lượng đồ dùng đồ chơi , làm quen chữ cái - Góc nghệ thụât: Vẽ đồ chơi tô màu theo tranh về chủ đề lớp học , cắt dán đồ dùng đồ chơi , cắt tranh ảnh trang trí lớp , hát múa các bài hát trường mầm non - Góc sách: Xem tranh truyện và kể truyện theo tranh -Góc thiên nhiên :Chơi với cát nước, chăm sóc cây * Hoạt động ngoài trời: - HĐCMĐ: * Quan s¸t c©y xanh s©n -Cô cho trẻ sân trường và cùng trò trêng chuyện các loại cây xanh sân trường và giáo dục trẻ bảo vệ cây xanh -Trò chơi vận động: kéo co: - Cô chuẩn bị dây thừng và cho trẻ kéo * Ch¬i tù do: theo nhóm -Chơi đồ chơi liên hoàn ngoài trời và chơi theo ý thích * Hoạt động chiều Cho trẻ thực hoạt động tạo hình: Trang trí rèm cữa lớp học Mục đích yêu cầu : - Kiến thức: Trẻ biết quan sát, hình dung các rèm cũa lớp học - Kỹ năng: luyện kỹ xé,cắt,dán, in vân tay - Thái độ: Trẻ biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, giữ gìn vệ sinh lớp học Chuẩn bị : kéo,giấy màu,hồ dán, màu nước Tiến trình hoạt động - Cô giới thiệu,gợi ý rèm cữa - Cô cho trẻ quan sát các tranh mẫu - Hỏi ý định trẻ - Cho trẻ trang trí rèm cữa lớp học vào hoạt động tạo hình theo ý thích - Nhận xét sản phẩm - Kết thúc buổi học:đọc bài thơ “ gà học chữ” * Đánh giá cuối ngày Thứ ngày tháng năm 2015 * Đón trẻ , chơi , thể dục sáng Trò chuyện với trẻ đồ chơi lớp - Lớp chúng mình gọi là lớp gì? - Trong lớp có góc chơi? - Ở góc chơi đó có đồ chơi gì? *Hoạt động học có chủ định : Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Thơ : Gà học chữ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiến thức: Giúp trẻ cảm nhận đựơc âm điệu, nhịp điệu bài thơ, hiểu nội dung bài thơ: “Sự chăm học tập gà mái nên học tập giỏi cô giáo khen , còn gà trống chủ quan nhác học nên viết chữ xấu” - Kỹ năng: Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm và trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu - Thái độ : trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn, và sữ chăm học tập II CHUẨN BỊ: Đồ dùng cô Đồ dùng cô - Tranh minh họa trên máy vi tính - Tâm thoải mái - Đàn ghi bài hát "Lớp chúng mình" III Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô ổn định - Giới thiệu ( 2-3 phút ) - Cho trẻ hát bài hát “ Lớp chúng mình” - Lớp chúng mình gọi là lớp gì? - Trường nào? - lớp có ai? - Tất các bạn lớp phải nào với nhau?  Bạn bè lớp anh em nhà phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn bạn ngã, bạn ốmvà ddawcj biệt là các phải cùng cố gắng học tập để viết chữ đep , có hai bạn đến lớp bạn nhác học và bạn chăm học tập cô giáo khen các hãy lắng nghe bài thơ “Gà học chữ : " cô Trần Thị Hương nhé Nội dung : Hoạt động 1.( 2-3 phút ) Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc trẻ nghe bài thơ diễn cảm) Cô đọc trẻ nghe bài thơ : Kèm tranh minh hoạ Hoạt động 2.( 4-5 phút )Đàm thọai - Trích dẫn - Cô vừa đọc bài thơ gì? ai? - Bài thơ nói lên lười nhác ai? Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Cô giáo và các bạn - Quan tâm, giúp đỡ - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Bài thơ "Gà học chữ " cô Trần Thị Hương - Của cgà trống “  Trích "Ngày đầu đến lớp" nét chữ xiêu Hàng thấp hàng cao " - Ai là người siêng chăm nên viết chữ đẹp cô giáo khen ? - Cô gà mái  Trích "Thương cô gà mái .ai thèm " -Các nên học tập , vì ?  Cho lớp hát bài "Lớp chúng mình" Hoạt động ( 15-17 phút )Dạy trẻ đọc thơ - Lớp đọc thơ cùng cô từ đầu đến hết bài - Tổ , nhóm, cá nhân đọc xen kẽ (Cho trẻ đọc đối đáp nam - nữ) -Trẻ trả lời theo suy nghĩ - Trẻ hát - lần Khuyến khích trẻ đọc diễn cảm và sửa sai kịp thời Kết thúc( 1-2 phút ): Cả lớp đọc bài thơ lần - Trẻ hát bài "Lớp chúng mình" - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cả lớp đồng * Hoạt động góc: -Góc phân vai: Cô giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ -Góc xây dựng: Xây trường mầm non, lắp ghép đường đến trường ,lắp ghép đồ chơi - Góc học tập: Chọn phân loại đồ dùng đồ chơi , phân loại hình học , đém số lượng đồ dùng đồ chơi , làm quen chữ cái - Góc nghệ thụât: Vẽ đồ chơi tô màu theo tranh về chủ đề lớp học , cắt dán đồ dùng đồ chơi , cắt tranh ảnh trang trí lớp , hát múa các bài hát trường mầm non - Góc sách: Xem tranh truyện và kể truyện theo tranh -Góc thiên nhiên :Chơi với cát nước, chăm sóc cây * Hoạt động ngoài trời: - HĐCMĐ: * : Làm số đồ dùng đồ chơi từ lá cây, giấy -Trò chơi vận động: Lỏ và giú : * Ch¬i tù do: -Cô cho trẻ sân trường và cùng trò chuyện các loại đồ chơi - Sau đó hướng dẫn trẻ nhặt lá cho trẻ làm trâu từ lá bàng, lá mít, và cách gấp máy bay, thuyền giấy + Cho trẻ làm đồ chơi theo ý thích trẻ + Cho trẻ chơi với loại đồ chơi đó -Cô hướng dẫn cách chơi và cho trẻ chơi -Chơi đồ chơi liên hoàn ngoài trời và chơi theo ý thích *Hoạt động chiều *Hoạt động học có chủ định : Lĩnh vực phát triển nhận thức MTXQ: Trò chuyện với trẻ lớp lớn chúng mình I Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo và các bạn lớp (đặc điểm, sở thích các bạn ) và số đồ dùng đồ chơi lớp (cách sử dụng và bảo quản) số họat động cô và trẻ lớp - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng, ghi nhớ có chủ định, khả tư phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thái độ : Trẻ yêu thương bạn bè, kính trọng cô giáo , biết giữ gìn bảo quản đồ dùng, đồ chơi cận thẩn II Chuẩn bị Đồ dùng cô - Tranh minh họa - Đàn ghi bài hát “Lớp chúng mình" Đồ dùng trẻ -Tâm thoải mái III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô ổn định - trò chuyện.( 1-2 phút ) - Cho trẻ hát bài: "Lớp chúng mình" Nội dung * Hoạt động1.( 15-20 phút ): Tìm hiểu và trò chuyện lớp học - Sáng đưa các đến trường? - Đến trường các gặp ai? - Trong lớp có cô? - Hàng ngày cô thường làm công việc gì? cô giáo học sinh nào? (Cô gợi ý trẻ kể công việc của cô lớp học) Còn các bạn làm gì? tên gì? thích gì?  Cho trẻ xem tranh ngày bé - Gợi ý để trẻ trả lời số họat động ngày bé (chuyển phần gia đình giữ gìn được) + Thể dục sáng, học toán, chữ cái, vui chơi, nghe kể chuyện đọc thơ - Ai biết ngày cô cháu mình thường làm gì? và đến lớp các làm gì? - Cô giáo đến lớp cho các bạn thể dục sáng, nghe kể chuyện, hát, múa, đọc thơ chơi các góc chơi ngoài trời, chơi tự do, ăn, ngủ, các lớp học khiếu Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - cô - Trẻ kể - Trẻ quan sát nhận xét và nói công việc hàng ngày trẻ - Chào cô, thể dục sáng học, chơi, ăn, ngủ học chức khiếu - Đoàn kết, giúp đỡ (cô nhấn mạnh các họat động ngày) - Khi học chơi các bạn phải nào với nhau? - Trẻ hát bài lớp chúng - lớp bạn bè phải nào? mình - Có bài hát nào thể điều đó? - Trẻ kể - Giá đồ chơi  ỏ lớp có góc chơi nào? - Gọn gàng, ngăn nắp - góc chơi có gì? giá đồ chơi để làm gì? có - Vui chơi, học tập đồ chơi gì? và xếp nào? - Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - Những đồ dùng, đồ chơi đó dùng đề làm gì? - Để đồ dùng đồ chơi luôn đẹp, chúng mình phải làm gì? - Trẻ chơi 3-4 lần * Hoạt động2 ( 5-7 phút ) Luỵên tập - Trẻ vẽ - Cho trẻ chơi trò chơi "Tìm bạn thân" Kết thú.( 2-4phút ) : Cho trẻ vẽ cô giáo và các bạn * Đánh giá cuối ngày Thứ ngày tháng năm 2015 * Đón trẻ , chơi , thể dục sáng - Cô gợi ý cho trẻ trả lời hoạt động trên lớp * Hoạt động học có chủ định :Lĩnh vực phát triển thể chất Thể dục:” Đi mép ngoài bàn chân , khuyu gối “ Trò chơi : Tín hiệu I Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết cách mép ngoài bàn chân , khuyu gối , giữ thăng và thẳng hướng thì chân tay Nắm cách chơi luật chơi và hứng thú chơi trò chơi - Kỹ năng: Rèn kỹ phối hợp chân tay nhịp nhàng và khéo léo , phản ứng nhanh có tín hiệu - Phát triển: Tố chất nhanh, khéo, thăng cho trẻ - Thái độ : Trẻ biết thể dục cho thể khỏe mạnh II Chuẩn bị Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ -Sân tập , rộng rãi , thoáng mát - Tâm thoải mái đảm bảo an toàn cho trẻ -Trẻ ăn mặc gọn gàng - Vẽ đường -Mô hình “ Trường Mầm non “ III Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định – giới thiêu ( 2-3 phút ) - Cho trẻ hát bài “ Em mẫu giáo” Hôm lớp tuổi C chúng mình có thi “ khéo, nhanh” các có muốn tham gia không? Nội dung * Hoạt động.( 2-3 phút ) Khởi động - Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo hiệu lệnh và chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách theo tổ * Hoạt động 2.( ( 15-20 phút )) Trong động a Bài tập phát triển chung Tay - Trẻ chú ý lắng nghe - Khởi động theo hiệu lệnh cô - Trẻ tập các động tác theo cô - lần x nhịp - lần x nhịp Bụng - lần x nhịp Chân Bật b Vận động - Chúng mình cùng đến với trò chơi "Đi mép ngoài bàn chân , khuyu gối " cô là người tham gia trước  Cô làm mẫu lần phân tích động tác - TTCB cô đứng vào vị trí xuất phát, cô mép ngoài bàn chân và thì cô khuyu gối xuống và kết hợp chân tay bò thẳng hướng, đến đích cô dừng lại và đứng vào cuối hàng - Cho trẻ lên làm mẫu * Trẻ thực hiện: Mỗi lần trẻ thực lần Cô bao quát và sửa sai cho trẻ kịp thời, khuyến khích trẻ làm nhanh và khéo - Các vừa thực bài tập gì? - Cho trẻ lên thực lại lớp xem? - Bật - 10 lần - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ quan sát xem cô làm mẫu - Cô cho trẻ lên thực - Trẻ thực 2-3 lần, hết - Trẻ trả lời - trẻ vận động lại (Trong đó có trẻ yếu để cô sửa sai) * Hoạt động ( 2-4 phút ) Trò chơi vận động T " ín hiệu"  Tiếp tục với trò chơi "Tín hiệu" - Trẻ chơi 4-5 lần, cô khuyến khích động viên trẻ - Trẻ hứng thú chơi * Hoạt động 3:Cho trẻ nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng vòng quanh sân tập Đi nhẹ nhàng quanh sân tập * Hoạt động góc: -Góc phân vai: Cô giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ -Góc xây dựng: Xây trường mầm non, lắp ghép đường đến trường ,lắp ghép đồ chơi - Góc học tập: Chọn phân loại đồ dùng đồ chơi , phân loại hình học , đém số lượng đồ dùng đồ chơi , làm quen chữ cái - Góc nghệ thụât: Vẽ đồ chơi tô màu theo tranh về chủ đề lớp học , cắt dán đồ dùng đồ chơi , cắt tranh ảnh trang trí lớp , hát múa các bài hát trường mầm non - Góc sách: Xem tranh truyện và kể truyện theo tranh - Góc thiên nhiên :Chơi với cát nước, chăm sóc cây *Hoạt động ngoài trời : - HĐCMĐ: Vẽ tự - TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh - Chơi tự -Cô cho trẻ tập trung sân , cùng trò chuyện trường mầm non và lớp học - Cho trẻ vẽ và giáo dục trẻ yêu trường ,yêu lớp mầm non -Cô chuẩn bị ngôi nhà và tổ chức cho trẻ chơi theo nhóm -Cho trẻ chơi theo ý thích * Hoạt động chiều Cho trẻ làm quen với bài hát ” Lớp chúng mình” I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả - Kỹ năng: Hát đúng lời bài hát, hát đúng nhịp - Thái độ: Trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn lớp II Chuẩn bị: đàn ghi bài hát “ lớp chúng mình” III Tiến trình hoạt động: Hoạt động cô *Hoạt động:1 ổn định - Cho trẻ đọc bài thơ"gà học chữ" Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ *Hoạt động:2 Cô hát mẫu - Cô hát lần : - Cô hát lần : hát thể cử điệu - Cho trẻ hát : lớp,tổ,nhóm,cá nhân * Hoạt động : kết thúc * Đánh giá cuối ngày - Trẻ thể Thứ ngày tháng năm 2015 * Đón trẻ , chơi , thể dục sáng - Xem tranh ảnh và trò chuyện và lớp học * Hoạt động học có chủ định :Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Giáo dục âm nhạc: Đề tài :Dạy hát: Lớp chúng mình Nghe hát: Bài ca học Trò chơi: Ai nhanh I Mục đích yêu cầu : - Kiến thức: Trẻ hát thuộc bài "Lớp chúng mình" theo phong cách âm nhạc rộn ràng, thể tình cảm vui tươi và gắn bó đoàn kết yêu thương anh em nhà Trẻ nghe hát bài "Bài ca học” và hưởng ứng theo bài hát cùng cô Trẻ biết cách chơi, luật chơi và hứng thú tham gia chơi trò chơi - Kỹ năng: Luỵên kỹ hát cùng đàn, hát diễn cảm với nhiều hình thức - Thái độ : Trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn bè lớp II Chuẩn bị : Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Đàn ghi bài hát "Lớp chúng mình", bài - Tâm thoải mái ca học -Trẻ ăn mặc gọn gàng - 4-5 vòng thể dục III Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Ổn định – giới thiệu * ( 2-3 phút ) Hoạt động trẻ - Cho trẻ đọc bài thơ “ Tình bạn” - Các bạn lớp phải nào với nhau?  Có bài hát nói tình cảm các bạn lớp phải yêu thương đoàn kết keo sơn anh em nhà đó là bài "Lớp chúng mình " nhạc sỹ Phạm Tuyên các lắng nghe cô hát nhé Nội dung * Hoạt động 1.( 17-20 phút ) Dạy hát - Cô hát trẻ nghe lần  Dạy trẻ hát - Cô bắt nhịp lớp hát lần - Mời tổ hát nối tay cô 1-2 lần - Cho nhóm bạn trai xư ớng âm la bạn gái hát lời ca và ngược lại - Cho nhóm 4-5 trẻ lên hát - Cho lớp hát với hình thức dàn hợp xướng hát theo huy cô - Hỏi trẻ các vừa hát bài hát gì ? nhạc và lời ai? Để bài hát này hay cô cháu mình cùng kết hợp vận động nhé - Cả lớp , tổ , nhóm, các nhân vận động * Hoạt động 2.( 4-5 phút ) Nghe hát - Được tới trương tới lớp các có thích không? Để nói lên niềm vui hân hoan các bạn nhỏ lúc đến trường chú Trần Bảng đã sáng tác nên bài hát “ Bài ca học” các hãy lắng nghe cô hát bài hát này nhé.- Cô gửi đến lớp mình bài hát các cháu nghe nhé -Cô hát trẻ nghe lần - Hỏi trẻ tên bài hát , tên tác giả - Cô hát trẻ nghe lần2 kết hợp minh họa - Các bạn nhỏ bài hát thích học và yêu trường, yêu lớp mình - Cô hát lần trẻ hưởng ứng cùng cô * Hoạt động 3.( 5-7phút )Trò chơi " Ai nhanh nhất" - Trẻ trả lời - Trẻ nghe côhát - Cả lớp hát lần - tổ hát nối tiếp - Cho nhóm bạn trai, bạn gái và hát - Nhóm hát - Cả lớp hát - Trẻ trả lời - Tẻ vận động - Bài hát "Lớp chúng mình" Trẻ nghe cô hát -Trẻ lắng nghe - Trẻ hưởng ứng cùng cô Trẻ chơi 4-5 lần - Cả lớp hát - Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ chơi - cô bao quát trẻ chơi Kết thúc( 1-2 phút) : Cho trẻ hát hài "Lớp chúng mình" * Hoạt động góc: -Góc phân vai: Cô giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ -Góc xây dựng: Xây trường mầm non, lắp ghép đường đến trường ,lắp ghép đồ chơi - Góc học tập: Chọn phân loại đồ dùng đồ chơi , phân loại hình học , đém số lượng đồ dùng đồ chơi , làm quen chữ cái - Góc nghệ thụât: Vẽ đồ chơi tô màu theo tranh về chủ đề lớp học , cắt dán đồ dùng đồ chơi , cắt tranh ảnh trang trí lớp , hát múa các bài hát trường mầm non - Góc sách: Xem tranh truyện và kể truyện theo tranh - Góc thiên nhiên :Chơi với cát nước, chăm sóc cây *Hoạt động ngoài trời - HĐCMĐ: Quan sát vườn trường - Trẻ nắm tay vừa vừa hát bài "Đi chơi" - Trẻ quan sát và biết số loại cây, hoa có vườn trường và chơi hứng thú trò chơi "Gieo hạt” Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, hoa - TCVĐ: Gieo hạt - Chơi tự - Cho trẻ nhắc lại cách chơi và cho trẻ chơi theo nhóm -Cho trẻ chơi đồ chơi liên hoàn ngoài trời và chơi tự theo ý thích * Hoạt động chiều * Hoạt động học có chủ định :Lĩnh vực phát triển nhận thức Toán : Đếm đến 6, nhận biết chữ số I Mục đích – yêu cầu - Kiến thức: Luyện tập nhận biết số lượng phạm vi 6, sử dụng các số phạm vi - Kỹ năng: Luyện kỹ đếm từ trái qua phải - Thái độ: trẻ giữ dìn đồ dùng đồ chơi, biết các phận trên thể Chuẩn bị Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Các đồ dùng có số lượng phạm vi để xung quanh lớp - ngôi nhà có số lượng 4,5,6 -Rổ đựng chữ số 1-6 Đồ dùng đồ chơi có số lượng 1-6 III Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô -Ổn dịnh tổ chức:(2-3 phút) + ổn định: Cho trẻ hát bài tập đếm + trò chuyện nội dung bài hát - Các vừa hát bài gì? - các vừa đếm trên bàn tay cvó ngón tay? - Các tìm xem trên thể chúng ta có phận nào có số lượng là nội dung; * Hoạt động 1::(3-5 phút) Ôn số lượng phạm vi - Cho trẻ tìm xung quanh lớp có nhóm đồ dùng nào có số lượng * Hoạt động 2: (12-15 phút)Nhận biết số 6, sử dụng các số phạm vi - Trong rổ đồ chơi các có gì? - Bây chúng ta chơi trò chơi chọn hạt tương ứng với số nhé - Cô giơ số - Cô giơ số - Có tất hạt na? - Tương tự cô giơ từ - - Cô cho trẻ cùng chọn số giơ lên - Số các vừa chọn có thể đặt vào nhóm đồ chơi nào xung quanh lớp - Bây cô nói số đồ vật các trả lời đồ vật đó có cái và giơ số tương ứng nhé - Cô nói nhóm cam - Cô cho trẻ trả lời cách giơ thẻ số - Nhóm nào ít - Nhóm nào nhiều 5? - Nhóm nào nhiều 4? - Trò chơi giải toán + Cô có chuối bây cô muốn có thì phải lấy thêm nữa? * Hoạt động 3: (5-7 phút) Luyện tập nhận biết số phạm vi - Cho trẻ chơi trò chơi đúng nhà số nhà là các thẻ số 4, 5, yêu cầu trẻ cầm lên tay thẻ số 4,5 Hoạt động trẻ - trẻ hát và đếm ngón tay - Tập đếm - ngón tay - trẻ tìm ngón chân trẻ tìm và đếm - Hạt na và số - Trẻ thực trò chơi - Trẻ chọn số - Trẻ giơ số - Trẻ thực - Trẻ giải toán -Ttrẻ chơi vui vẻ đúng - Cô nêu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi Kết thúc :(2-3 phút) Nhận xét học và giáo dục trẻ phải biết cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định,giữ vệ sinh lớp học Hát và vận động bài “ lớp chúng mình” luật -Trẻ ghi nhận -Ttrẻ hát và vận động * Đánh giá cuối ngày Thứ ngày tháng năm 2015 * Đón trẻ , chơi , thể dục sáng - lớp bạn bè phải nào với nhau? - Làm quen chơi với bạn , trò chuyện lớp học * Hoạt động học có chủ định :Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Làm quen chữ cái: Thực bài tập số bé làm quen chữ cái I Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ phát âm đúng chữ o, thuộc bài thơ “ gà học chữ”, hứng thú chơi trò chơi tập tô theo nét chấm mờ chính xác - Trẻ biết tô các nét tập tô đúng quy trình - Kỹ năng:- Luyện trẻ phát âm chính xác , cách cầm bút tô màu, kỹ đếm - Rèn luyện keo léo và tính cẩn thận cho trẻ - Giáo dục : Trẻ giữ dìn sách không để quăn mép sách., đồ dùng học tập không nói chuyện riêng học Chuẩn bị : Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Vở LQVCC - Vở LQVCC - Bút chì - Bút chì - Đàn ghi bài hát “ Lớp chúng mình” Tiến trình hoạt động Hoạt động cô 1: ổn định – giơi thiệu (2-3 phút ) : cho trẻ đọc bài thơ “ Gà học chữ” - Trò chuyện: - Các vừa đọc xong bài thơ gì? Hoạt động trẻ - trẻ đọc vui vẻ - Gà học chữ - Hàng ngày cô giáo dạy các gì? Hàng ngày cô dạy các hát, múa, kể chuện, tô , viết vẽ để sau này các lớn lên biết đọc biết viết - Thế hôm trước cô đã cho các làm quen nhóm chữ cái nào? Nội dung Họat động 2: (17-22phút) Tô nét tập tô - Cho trẻ phát âm chữ cái o, - Trò chơi tìm chữ cái xung quang lớp - Cô hướng dẫn trẻ cách tô - Trẻ thực hiện: Cô bao quát giúp đỡ trẻ tư ngồi, cách cầm bút, cách đưa bút, theo nét *Hoạt động 2(17-22phút ) : - Cho trẻ phát âm chữ cái o, - Trò chơi tìm chữ cái xung quang lớp - Cô nối mẫu - Cho trẻ thực vào vở( cô chú ý cách cầm bút, tư ngồi cho trẻ) - Trẻ thực hiện: Cô bao quát giúp đỡ trẻ tư ngồi, cách cầm bút, cách đưa bút, theo nét - Cho trẻ đếm có bao nhiêu trứng tranh - Giáo dục trẻ qua học Kết thúc(1-2 phút ) : Hát bài hát “ lớp chúng mình” - Trẻ kể - Nhóm chữ cái o,ô,ơ - Cả lớp phát âm - Trẻ tìm và phát âm - Chú ý xem cô làm mẫu - trẻ đếm - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát * Hoạt động góc: -Góc phân vai: Cô giáo, bác cấp dưỡng, bác sĩ -Góc xây dựng: Xây trường mầm non, lắp ghép đường đến trường ,lắp ghép đồ chơi - Góc học tập: Chọn phân loại đồ dùng đồ chơi , phân loại hình học , đém số lượng đồ dùng đồ chơi , làm quen chữ cái - Góc nghệ thụât: Vẽ đồ chơi tô màu theo tranh về chủ đề lớp học , cắt dán đồ dùng đồ chơi , cắt tranh ảnh trang trí lớp , hát múa các bài hát trường mầm non - Góc sách: Xem tranh truyện và kể truyện theo tranh - Góc thiên nhiên :Chơi với cát nước, chăm sóc cây *Hoạt động ngoài trời - HĐCMĐ: Cho trẻ gieo hạt - Dẫn trẻ ngoài vườn thiên nhiên (nơi cô đã góc khám phà chuẩn bị cho trẻ gieo hạt) (Gợi ý cho trẻ kể) - Cô hướng dẫn trẻ cách gieo hạt - Cho trẻ tập gieo hạt  Cô cùng trẻ cào làm tơi đất sau đó cho số trẻ làm hạt gieo lớp cùng quan sát -Cho trẻ rửa tay , cô chú ý ướng dẫn trẻ rửa -Cho trẻ rửa tay đúng thao tác vòi nước - Chơi tự -Trẻ chơi theo ý thích * Hoạt động chiều - Hướng dấn: Cho trẻ rửa tay vòi nước a.Mục đích yêu cầu - Trẻ biết rửa tay đúng cách theo thứ tự lần lượt: kẽ bàn tay,mu bàn tay,dầu ngón tay,cổ tay - Rèn luyện khéo léo và tính cẩn thận cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học, rửa tay sẽ, biết tiết kiệm nước, điện không sử dụng b Chuẩn bị : Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Bồn rửa tay, nước sạch, xà phòng - Mỗi trẻ Khăn lau tay, bồn rửa - Đàn ghi các bài hát ´, Lớp chúng mình tay,nước sạch,xà phòng c Tiến trình hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Họat động 1: Trò chuyện - Sau vệ sinh, trước ăn thì chúng ta phải làm - Rửa tay gì? Họat động 2: Hướng dẫn cách rửa tay - Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay - Trẻ quan sát chú ý - Trẻ thực hiện: Cô bao quát giúp đỡ trẻ, nhắc nhở trẻ - Trẻ rủa tay không để xà phòng bắn vào mắt - Nhận xét - Vui văn nghệ -Nêu gương cuối tuần a Mục đích yêu cầu - Nếu bạn tốt, ngoan để trẻ noi theo - Qua đó trẻ tự đánh giá thân, nhận xét bạn, biết nào là ngoan, nào là chưa ngoan - Khuyến khích động viên trẻ kịp thời để trẻ thích đến lớp b Chuẩn bị - Phiếu bé ngoan, số bài hát bài thơ gương bạn tốt c Tiến trình hoạt động : - Tổ chức cho trẻ múa hát trường mầm non - Trẻ vui văn nghệ - Lớp hát và vận động bài "Trường chúng cháu là trường Mầm non, em yêu trường em, vườn trường mùa thu, cô giáo lớp chúng mình" - Nhóm tổ vận động xen kẽ bài: “Ngày đầu tiên học, cô giáo” - Cho trẻ vệ sinh sẽ, ngồi vào hát bài "cả tuần ngoan" - Lớp hát đồng - Cho trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan (2-3 trẻ) - 2-3 trẻ nhắc tiêu Trẻ tự nhận xét mình?Nhận xét bạn?ai chưa ngoan?vì chuẩn bé ngoan sao? (động viên khuyến khích trẻ) - Lần lượt tổ nhận - Tặng bé ngoan cho trẻ xét mình bạn - Cho trẻ múa hát, đọc thơ, kể chuyện gương bạn tốt, để - Nhận bé ngoan tặng bạn đạt bé ngoan - Vui văn nghệ * Đánh giá cuối ngày