1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - Cô và trẻ hát bài” Cá vàng bơi”, trò chuyện với trẻ về một số con vật sống dưới nước 2: Nội dung: Xếp xen kẽ 1-1 * Đồ dùng của Mời các bé đến với trò[r]
(1)KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT Chủ đề nhánh: Một số vật sống nước Thực từ ngày 14/12/15 đến 18/12/15 - Giáo viên thực hiện: Thời gian HĐ Đón trẻ TD sáng Điểm danh Hoạt động học Hoạt động góc Thứ ( 14/12) Thứ (15/12) Thứ (16/12) Thứ (17/12) Thứ (18/12) + Đón trẻ vào lớp , trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ và nhắc trẻ cất đồ cá nhân, hướng dẫn trẻ vào môi trường chủ đề “Động vật” (Luyện tập các kỹ năng: Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, cất dày dép, Rót khô( bình không vòi)) + Thể dục sáng theo nhạc cùng toàn trường( Tập với nơ) * Khởi động: Cho trẻ vòng tròn, các kiểu - Hô hấp: Hít thở sâu + Động tác 1: Tay – vai: tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng vai + Động tác 2: Chân: tay chống hông, chân co chân duỗi + Động tác 3: Bụng – lườn: tay chống hông soay người sang bên + Động tác 4: Bật: tay đưa phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân * Hồi tình: Đi nhẹ nhàng quanh sân theo nhạc * Cô điểm danh trẻ Tạo hình: HĐKP LQVH PTTC LQVT Nặn lươn Quan sát, tìm Dạy trẻ đọc thơ: VĐCB: Ném xa tay ( Theo mẫu) hiểu cá Rong và cá Xếp xen kẽ TCVĐ: Sút bóng vào gôn vàng (Đa số trẻ chưa (1 -1 ) Âm nhạc biết) - NDTT: Dạy hát Cá vàng bơi - NDKH:Nghe hát “ Hoa thơm bướm lượn” - Trò chơi ÂN: Hãy làm theo tôi Luyện tập kỹ năng: đứng lên xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế Góc tạo hình (góc trọng tâm) Nội dung chơi: + Làm mũ các vật (2) Hoạt động ngoài trời Hoạt động ăn ngủ Hoạt động chiều Giáo viên + Trẻ tô màu các vật sống nước + Vẽ tranh, làm sưu tập các vật sống nước * Yêu cầu: Trẻ biết tô màu, vẽ tranh các vật sống nước sau đó làm mũ và tạo thành các sưu tập các vật sống nước * Chuẩn bị : Giấy, hồ dán, bút sáp, mầu nước, băng dính các loại, kéo… Góc gia đình Nội dung chơi + Chơi bán hàng: Bán các loại rau củ quả, thời trang củu bé + Chơi nấu ăn: các món ăn chế biến từ tôm, cá, cua Thực hành sống: Cách cài khuy nhỏ.(kỹ mới) Kỹ : Trẻ cài khuy nhỏ Góc toán: Nội dung chơi : Cho trẻ so sánh dài ngắn, to nhỏ, xếp xen kẽ Góc xây dựng/ ghép hình: Nội dung chơi Xây dựng ao cá, Lắp ghép theo ý thích HĐMĐ: - HĐMĐ: - HĐMĐ: Lao - HĐMĐ: Hát vận - HĐMĐ: quan sát Quan sát tranh - TCVĐ: Cáo và động nhặt lá động bài Cá vàng bơi vườn rau trò chuyện thỏ - TCVĐ: ô tô và - TCVĐ: Mèo đuổi - TCVĐ: thả đỉa ba ba cá - Chơi tự chon : chim sẻ chuột - Chơi tự chọn: - TCVĐ: Mèo - Chơi tự chọn đuổi chuột - Chơi tự chon : Luyện kỹ : Cất dày dép Luyện tập các kỹ : Rửa tay, lau mặt, xúc miệng nước muối, lấy nước và uống nước Làm quen với kỹ - Làm quen với Bổ sung bài cho trẻ Hoạt động các góc - - Vui văn nghệ, nhận “Cài khuy bài thơ ‘ Rong sách bài tập V/s góc chơi động xét cuối tuần, thưởng bé nhỏ” và cá” góc ngoan Người duyệt (3) Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động HĐ:Tạo hình Nặn lươn ( Theo mẫu) Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết Lươn là loài cá sống nước, có thân dài - Biết cách lăn dọc, uốn cong để nặn lươn theo hướng dẫn cô 2.Kỹ năng: - Trẻ chia đất lăn dọc, uốn cong để nặn thành hình giống lươn Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có ý thức giữ gìn sản phẩm Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm * Đồ dùng cô: - Hình ảnh số loài cá - Vật mẫu cô ( vật) Que chỉ, đất nặn - Đầu, đĩa có các bài hát chủ đề * Đồ dùng trẻ: Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi - Đất nặn, bảng con, khăn lau 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - Trò chuyện với trẻ chủ đề Cho trẻ xem số hình ảnh các loại cá, hỏi trẻ cá sống đâu, cho trẻ quan sát lươn và nhận xét đặc điểm, hình dáng dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung : “ Nặn lươn” Cho trẻ quan sát mẫu nặn( mẫu bản) cô và nhận xét - Cô nặn gì đây? Nó có đặc điểm gi?( Nhỏ ngón tay mình, thân dài, không có vây, đầu to chút, đuôi nhỏ vút ) - Cho trẻ quan sát mẫu mở rộng - Cô nặn mẫu cho trẻ quan sát, vừa nặn, cô vừa hướng dẫn trẻ cách nặn: Để nặn lươn, đầu tiên cô phải chia lượng đất vừa phải, sau đó cô dùng tay vê đất và lăn cho đất dài và tròn, cô lăn cho phần đầu to chút, phần đuôi nhỏ vút, sau đó cô uốn cong để tạo thành hình giống hình lươn, là cô đẫ nặn hình lươn - Cho trẻ nói ý tưởng, cách chia đất và cách nặn mình * Vận động theo nhạc bài hát “Cá vàng bơi” - Trẻ thực Cho trẻ chỗ ngồi, mở nhạc nhỏ bài “Cá vàng bơi” - Cô bao quát động viên trẻ để tạo sản phẩm đẹp - Giúp đỡ trẻ còn chưa biết cách chia đất và nặn * Trưng bày sản phẩm Cô giúp trẻ lên trưng bày sản phẩm cho lớp cùng xem, cho trẻ nhận xét sản phẩm mình và bạn - Sản phẩm đâu? Con nói cách nặn mình cho cô và các bạn nghe nào - Con thích sản phẩm nào? Vì thích? 3: Kết thúc: (4) Cô nhận xét chung lớp và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày: (5) Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động HĐKP Quan sát, tìm hiểu cá vàng Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi và nhận đặc điểm bật cá vàng - Biết cá bơi nước và là động vật sống nước - Biết ích lợi cá Kỹ năng: - Trẻ nói đúng tên các phận cá( Đầu, mình, vây ) - Nói chức số phận - Phát triển cho trẻ kỹ quan sát - Trẻ trả lời mạch lạc các câu hỏi cô Thái độ: Trẻ hứng thú với hoạt động học Biết cách chăm sóc bảo vệ chúng Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: - Hình ảnh, silde minh hoạ - Đĩa nhạc - Chậu nước, cá vàng * Đồ dùng trẻ: bể cá cho trẻ chơi trò chơi - Cá vàng cho trẻ chơi trò chơi thả cá 1: ổn định tổ chức: - Cô cùng trẻ hát bài “ Cá vàng bơi” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát : Cá sống đâu? Nhà bạn nào có bể cá? …dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung * Quan sát cá: - Cô đưa chậu cá cho trẻ quan sát và đàm thoại với trẻ cá vàng - Chúng mình biết đây là cá gì? Con cá vàng có gì? (Trẻ nhận xét đặc điểm cá như: Đầu, mình, vây và đuôi cá) - Phần đầu cá có gì? - Mang cá để làm gì?( Thở), phần mình có gì? - Vây cá để làm gi?( để cá bơi nước) - Đuôi cá để làm gì?( Lái bơi) + Cho trẻ lên quan sát cá Cô chính xác lại các đặc điểm cá - Con cá vàng làm gì? (Bơi) Cô cho trẻ biết cá bơi là nhờ vây, còn đuôi cá làm bánh lái và cá là động vật sống nước - Cá vàng có ích lợi gì? Làm đẹp cho nhà, bắt bọ gậy nước *Giáo dục trẻ : Biết chăm sóc và bảo vệ các vật bé nhỏ *Mở rộng: Ngoài cá vàng các còn biết các loại cá nào nữa: Trẻ kể tên cá cô trình chiếu các lại cá cho trẻ xem Cho trẻ đứng lên hát và vận động theo nhạc bài cá vàng bơi * Trò chơi “ Thả cá” : Cách chơi: cô cho trẻ theo đường hẹp mang cá thả vào chậu, (6) đội nào thả nhiều cá thì đội đó chiến thắng * Trò chơi “ bé khéo tay” - Cho trẻ ngồi bàn tô màu cá vàng 3: Kết thúc: Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng chuyển hoạt động Nhận xét trẻ cuối ngày: (7) Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động HĐ LQVH Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả Dạy trẻ đọc (Phạm Hổ) thơ: - Trẻ hiểu nội dung Rong và cá bài thơ Rong và cá (Đa số trẻ nói lên vẻ đẹp chưa biết) cây rong và cá nước Kỹ năng: - Trẻ đọc thuộc lời thơ cùng với cô, ngắt ngỉ đúng câu - Rèn cho trẻ trả lời đủ câu đủ ý theo nội dung bài thơ 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào học Trẻ yêu quý các vật, có ý thức giữ gìn chăm sóc bảo vệ môi trường tự nhiên Chuẩn bị * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Hình ảnh minh họa theo nội dung bài thơ - Tranh minh họa thơ - Đĩa nhạc: Cá vàng bơi Cách tiến hành 1: ổn định tổ chức: - Hát: “Cá vàng bơi” Cô hỏi trẻ bài hát nói vật gì? Cô cho trẻ kể tên số loại cá sống nước mà trẻ biết Ngoại các các chúng mình còn thầy gì bể cá Cô trò chuyện với trẻ dẫn dắt vào bài 2: Nội dung chính: * Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc mẫu: - Lần 1: cho trẻ nghe lần diễn cảm( Trẻ ngồi hình chữ u) Cô vừa đọc bài thơ gì? nhà thơ nào? - Lần đọc kết hợp với tranh( Trẻ ngồi quanh cô) * Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung bài thơ: + Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả? * Đồ dùng + Bài thơ nói điều gì? trẻ: + Cô rong xanh đẹp nào? Ghế đủ cho trẻ + Cô Rong xanh uốn lượn đâu? ngồi + Đàn cá thì bơi đâu, và bơi xung quanh ai? + Đuôi cá nào? (Mỗi câu hỏi cho 3-4 trẻ trả lời - Cô trích dẫn thơ sau câu hỏi) * Giáo dục: Yêu các vật sống nước, bảo vệ chăm sóc chúng * Cô đọc lần kết hợp mô hình( Trẻ ngồi hàng ngang) * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho lớp đọc cùng cô lần (Trong quá trình trẻ đọc thơ cô chú ý sủa sai cho trẻ) - Sau đó cô cho lên đọc tổ -> Tổ còn lại nhận xét tổ bạn đọc - Cô nhận xét động viên các tổ đọc thơ (8) ( chú ý hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm bài thơ) Nhóm – cá nhân lên đọc Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả - Cả lớp đọc lại cùng cô lần Kết thúc: Cô cho trẻ làm đông tác cá bơi xung quanh lớp Nhận xét trẻ cuối ngày: (9) Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt Mục đích - yêu động cầu HĐ: PTTC Kiến thức: VĐCB: - Trể biết tên vận Ném xa động “ Ném xa một tay”, biết cần phải có phối tay hợp tay, chân, mắt TCVĐ: và định hướng để Sút bóng ném xa vào gôn - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Sút bóng vào gôn” Kỹ năng: - Trẻ đứng vào vạch suất phát, tay cầm túi cát đưa vòng từ phía trước sau, lên cao và ném mạnh phía trước - Trẻ có kỹ phối hợp tay, chân nhịp nhàng - Trẻ sử dụng linh hoạt các cử động bàn chân, cổ chân trò chơi: Chuẩn bị * Không gian tổ chức: - Ngoài sân Cách tiến hành Khởi động: ( Đội hình vòng tròn): - Cho trẻ khởi động cách di chuyển, chậm, nhanh, hai tay chống hông chân dậm gót, chạy chậm, chạy nhanh - Các đã thực xong phần khởi động mình, mời các * Chuẩn bị lên lấy dụng cụ và thực bài đồng diễn cùng cô nào giáo viên: - Về đội hình hàng ngang - Trang phục Trọng động: ( Tập với vòng ) mặc quần áo * BTPTC thể thao + Động tác 1: Tay – vai: tay đưa lên cao, chân bước sang ngang - Vạch chuẩn, rộng vai ( tập lần, nhịp) túi cát, 20 + Động tác 2: Chân: tay đưa phía trước, chân khụy gối ( tập lần, bóng nhựa, nhịp) khung thành, + Động tác 3: Bụng: tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng sắc xô vai, cúi người xuống( tập lần, nhịp) - Nhạc bài hát: + Động tác 4: Bật: tay đưa phía trước, lên cao, kết hợp bật tách “ Richky – khép chân ( tập lần, nhịp) world cup - Vừa là bài đồng diễn đẹp cô khen các con, mời các 1998, My heart lên cất dụng cụ chỗ nào will go on” * Cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang đối diên cách * Chuẩn bị khoảng 3m trẻ: * VĐCB “ Ném xa tay” - Trang phục Hôm cô dạy các vận động đó là vđ “Ném trúng đích gọn tay” gàng - Để thực vận động này các chú ý cô thực nhé - Vòng tập thể - Cô làm mẫu lần dục - Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích cách thực - 20 túi cát ( Tư chuẩn bị: Đứng chân trước chân sau trước vạch chuẩn, tay (10) “ Sút bóng vào gôn” Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực, đoàn kết tham gia vào hoạt động, tham gia vào trò chơi HĐÂm nhạc - NDTT: Dạy hát Cá 1.Kiến thức : - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài cầm túi cát cùng phía với chân sau Khi có hiệu lệnh “Ném” tay cầm túi cát đưa vòng từ phía trước sau, lên cao và ném mạnh phía trước ) - Mời trẻ lên tập thử - Tổ chức cho lớp luyện tập Lần 1: Lần lượt trẻ lượt tập - Cô chú ý sửa kỹ cho trẻ Lần 2: đẩy nhanh tốc độ tập trẻ( cho trẻ ném liền lần) - Cổ vũ, động viên trẻ - Cô khen động viên trẻ Vừa cô thấy chúng mình giỏi, cô thưởng cho chúng mình trò chơi * Trò chơi vận động “Sút bóng vào gôn” Cách chơi: Cô chia các thành đội Đội bóng xanh và đội bóng đỏ cô đã chuẩn bị khung thành và nhiều bóng cho đội - Nhiệm vụ các là lấy bóng rổ và các đặt điểm sút bóng và sút vào gôn Luật chơi: thời gian cho các đội là nhạc “Richky – world cup” Khi nhạc kết thúc, đội nào sút nhiều bóng vào khung thành, đội đó chiến thắng - Cô nhận xét và kiểm tra kết đội Hồi tĩnh Cô mở nhạc “My heart will go on” cho trẻ cảm nhận - Chúng mình đã cảm nhận giai điệu nhạc chưa? Mời bạn ghép thành đôi và cùng khiêu vũ nào * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng ổn định tổ chức: Cho trẻ xem bể cá vàng sau đó trò chuyện chú cá vàng - Cá vàng nuôi bể cảnh đẹp, chúng không để làm đẹp mà còn có ích lợi bắt bọ gậy cho nước thêm (11) vàng bơi - NDKH: Nghe hát “ Hoa thơm bướm lượn” - Trò chơi: Hãy làm theo tôi hát “ Cá vàng bơi” tả vẻ đẹp cá vàng - Biết tên bài hát nghe Hoa thơm bướm lượn 2.Kỹ - Trẻ hát thuộc lời, đúng giai điệu bài hát “Cá vàng bơi” - Hát với giọng tự nhiên, thoải mái - Thực tốt trò chơi 3.Thái độ : - Tích cực hưởng ứng theo bài hát cô: Đàn ,đài, hình ảnh các loại cá * Đồ dùng trẻ: số dụng cụ âm nhạc( Sắc xô, phách) - Cô có bài hát hay nói chú cà vàng, hôm cô dạy chúng mình nhé Nội dung chính * Dạy hát: Cá vàng bơi - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả - Hai cô hát vận động trên nhac bài hát “Cá vàng bơi” - Các thấy bài hát này nào? Các chú ý nghe cô hát lại nhé - Cô hát mẫu + Lần 1: không nhạc ( Cô vừa hát xong rồi) + Lần 2: Cô hát cùng nhạc - Cô vừa hát cho các nghe bài hát gi? - Bài hát nói gì? * Giới thiệu nội dung bài hát “Bài hát nói vẻ đẹp và ích lợi cá vàng…” + Lần 3: Cô hát cùng nhạc - Các hát cùng cô bài hát này nhé! - Cô dạy trẻ hát: - Khi cô bắt nhịp tay thì cô hát, cô bắt nhịp tay thì các hát, các đã rõ chưa? * Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô lần ( Không nhạc) - Cô cho trẻ hát lần ( kết hợp nhạc đệm) - Mời nhóm trẻ, cá nhân trẻ hát - Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có) * Cách sửa - Nếu trẻ hát sai giai điệu: Cô hát mẫu chọn vẹn câu hát đó bắt giọng cho trẻ hát lại đến hết bài - Nếu trẻ hát sai lời ca: Cô có thể đọc lại lời kết hợp hát mẫu bắt giọng cho trẻ hát lại câu hát sai đễn hết bài - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên hát có nhạc đệm Cô động viên, khen ngợi trẻ - Cho lớp hát và biểu diễn theo ý thích * Trò chơi: Hãy làm theo tôi (12) - Cô nói cách chơi: cô mở nhạc sội động có hình ảnh các bạn nhảy, các nghe nhạc, nhìn và nhảy theo các bạn hình nhé - Tổ chức cho trẻ chơi Nghe hát: “ Hoa thơm bướm lượn” - Cô giới thiệu tên bài hát, tên làn điệu dân ca - Cho trẻ ngồi gần cô - Cô hát cho trẻ nghe lần Cô vừa hát cho các nghe bài gì? - Cho trẻ ghế ngồi - Lần 2: Cô biểu diễn minh họa Kết thúc - Cô nhận xét, khen động viên trẻ - Cô và trẻ chào khách Nhận xét trẻ cuối ngày: (13) Thứ ngày 18 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt Mục đích - yêu động cầu HĐ LQVT Kiến thức: Xếp xen kẽ - Trẻ hiểu cách xếp (1 -1 ) xen kẽ đơn giản ( -1) xếp cá lại đến ếch 2.Kỹ năng: - Trẻ xếp các đối tượng lặp lại theo quy tắc cho trước - Xếp từ trái sang phải - Chơi trò chơi thành thạo Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị * Không gian tổ chức: - Trong lớp Cách tiến hành 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - Cô và trẻ hát bài” Cá vàng bơi”, trò chuyện với trẻ số vật sống nước 2: Nội dung: Xếp xen kẽ 1-1 * Đồ dùng Mời các bé đến với trò chơi “Những vật bé nhỏ” cô: Mời các bé lên lấy đồ dùng và xếp theo hướng dẫn cô( Cô xếp - powerpoint mẫu bài giảng điện tử trên máy tính) có nội dung bài - Trong rổ chúng mình có số các vật, các quan dạy sát và xếp theo mẫu cô, ví dụ cô xếp cá, cua, Máy tính, đài, cá đến cua đĩa có các bài - Cô dạy cho trẻ cách xếp và cho trẻ xếp hát chủ - ( Cho trẻ xếp đồ dùng từ trái sang phải, cất thì cất từ phải điểm sang trái) - bảng to có + Cho trẻ xếp lặp lại theo hàng ngang và hàng dọc gắn các bài tập - Trên màn hình là số các vật xếp theo quy tắc định( cá, ếch, 1con cá lại đến ếch) cho trẻ lên dán xen kẽ * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có rổ đồ dùng có cá, - Các hãy tìm các vật có rổ đồ dùng và xếp ếch, giống mẫu cô cua làm - Vừa các xếp gọi là xếp xen kẽ – từ sản phẩm - Cho trẻ xếp theo chiều ngang và chiều dọc trẻ * Trò chơi 1: Nhanh và khéo - Sắc xô - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội thi đua lên dán xen kẽ các - Một số bài vật, nhạc đội nào dán đúng nhiều bài là đội đó (14) tập cho trẻ chơi chiến thắng trò chơi * Trò chơi 2: Tô màu xen kẽ - Cho trẻ bàn tô màu xen kẽ cho vật VD: Tô màu xanh cho vật thứ màu đỏ cho vật thứ và màu xanh cho vật thứ 3, màu đỏ cho vật thứ 4… 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày: ` KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT (15) Chủ đề nhánh: Một số vật nuôi gia đình Thực từ ngày 21/12 đến 25/12/15 - Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Loan Tên hoạt động Đón trẻ TD sáng Điểm danh Hoạt động học Hoạt động góc Thứ ( 21/12) Thứ (22/12) Thứ (23/12) Thứ (24/12) Thứ (25/12) + Đón trẻ vào lớp , trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ và nhắc trẻ cất đồ cá nhân, hướng dẫn trẻ vào môi trường chủ đề “Động vật” (Luyện tập các kỹ năng: Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, cất ba lô, chuyển hạt thìa, rót khô.) + Thể dục sáng theo nhạc cùng toàn trường( Tập với vòng) * Khởi động: Cho trẻ vòng tròn, các kiểu - Hô hấp: Hít thở sâu + Động tác 1: Tay – vai: tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng vai + Động tác 2: Chân: tay đưa phía trước, chân khụy gối + Động tác 3: Bụng: tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng vai, cúi người xuống + Động tác 4: Bật: tay đưa phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân * Hồi tình: Đi nhẹ nhàng quanh sân theo nhạc * Cô điểm danh trẻ Tạo hình: HĐKP LQVH PTTC LQVT Vẽ gà Quan sát gà Dạy trẻ đọc VĐCB: Truyền bóng qua đầu ( Theo đề tài) mái thơ T/C: Gà vườn rau Đếm đến 3, “Mười Âm nhạc nhận biết trứng tròn.” - NDTT: Dạy Vđ nhóm có số Của Phạm Hổ “Chú vịt con” lượng là Nhạc và lời: (Mộng Lân ) - NDKH: Nghe hát bài “Gà gáy le te”dân ca Cống Khao -TCÂN: Tai tinh Luyện tập kỹ năng: đúng lên ngồi xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế Góc gia đình( TT): Bác sỹ thú y, bán hàng, nấu ăn CB: số đồ dùng tạp hóa, các loại rau củ, quả, bội đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bác sỹ Thực hành sống: Cách vắt khăn(kỹ mới) Góc xây dựng: Xây dựng trang trại gia súc, gia cầm CB: Bộ đồ chơi lắp ghép, ghép nút, cây xanh, hàng rào, số vật nuôi gia đình (16) Góc nghệ thuật: Tô màu số vật nuôi gia đình, nặn trứng… Cho trẻ hát các bài hát chủ điểm( Con gà trống, chú heo lười, Gà trống, mèo và cún con…) CB:GiấyA4, bút màu, bảng con, đất nặn, khăn lau - Đàn, và số dụng cụ âm nhạc Góc khám phá: trẻ xem tranh, ảnh các vật nuôi gia đình CB: số tranh ảnh , lô tô các vật cho trẻ chơi Góc toán: So sánh to – nhỏ, đếm trên đối tượng phạm vi - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: Quan - HĐCMĐ: - HĐCMĐ: Lao - HĐCMĐ: Vận động Quan sát tranh sát tranh Con vịt Quan sát tranh động nhặt lá bài “Đàn vịt con” Gà trống, gà mái - TCVĐ: ô tô và các vật - TCVĐ: Chuyền - TCVĐ: Mèo đuổi chim sẻ gia đình bóng chuột Hoạt động ngoài - TCVĐ: Gà vườn rau - Chơi tự chọn - TCVĐ: Gà - Chơi tự chọn trời - Chơi tự chọn vườn rau - Chơi tự chọn Luyện tập các kỹ năng: Cất dày dép Hoạt động ăn Luyện tập các kỹ năng: Rửa tay, lau mặt, xúc miệng nước muối, lấy nước và uống nước ngủ Làm quen với Bổ sung bài cho - Hoạt động - Vui văn nghệ, nhận xét - Cho trẻ làm bài tập vận trẻ sách bài tập các góc cuối tuần, thưởng bé quen với kỹ động - V/s góc chơi - Cùng cô làm ngoan Hoạt động chiều “cách vắt “Truyền bóng sưu tập các khăn” qua đầu” vật nuôi gia đình GV thực Phương Trung ngày tháng năm Người duyệt Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt Mục đích - yêu Chuẩn bị Cách tiến hành động cầu HĐ:Tạo hình Kiến thức: * Không gian 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Vẽ gà - Trẻ hiểu và biết tổ chức: Cô và trẻ hát bài “đàn gà con” (17) ( Đề tài) cách vẽ gà theo y tưởng - Trẻ biết gà vẽ từ hình tròn, nét thẳng… 2.Kỹ năng: - Trẻ vẽ hình tròn, các nét xiên - Vẽ hoàn chỉnh gà theo ý tưởng mình - Tô màu không chờm ngoài Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có ý thức giữ gìn sản phẩm - Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm * Đồ dùng cô: - Một số tranh mẫu cho trẻ quan sát - Đầu, đĩa có các bài hát chủ đề Gía treo sản phẩm, que * Đồ dùng trẻ: Bút sáp, bút lông, màu nước vẽ Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi - Trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát( Bài hát nói gì? Bộ lông gà có màu gì? Nhà bạn nào nuôi gà? Chúng mình có yêu quý đàn gà không? Hôm mình cùng vẽ chú gà nhé) 2: Nội dung - Quan sát tranh gợi ý + Tranh 1: Tranh vẽ gà màu sáp Bức tranh vẽ gì? Con gà gồm có phận nào? Phần mình có dạng hình gì? Phần đầu có dạng hình gì?Phần đầu gồm có gì? - Tranh vẽ chất liệu gì? + Tranh 2: Tranh vẽ gà bút lông - Bức tranh này dùng chất liệu màu gì? - Con có nhận xét gì tranh này? + Tranh 3: Tranh vẽ màu nước - Màu sắc tranh này nào? - Bức tranh này có gì khác tranh trước? - Bức tranh sử dụng chất liệu gì? Cô khái quát lại cách vẽ và hỏi trẻ ý tưởng vẽ Con vẽ phần mình gà là hình gì? Phần đầu vẽ nào? Vẽ vị trí nào? Con còn vẽ phận nào nữa? vẽ xong chọn chất liệu màu gì để tô cho phần mình, đuôi và chân? Thảo luận xong cô cất tranh mẫu và cho trẻ thực * Vận động theo nhạc bài “Đàn gà sân” - Trẻ thực hiện: Cho trẻ chỗ ngồi, mở nhạc nhỏ bài “Đàn gà sân” - Cô bao quát động viên trẻ để tạo sản phẩm đẹp - Giúp đỡ trẻ còn chưa biết cách vẽ * Trưng bày sản phẩm Cô giúp trẻ trưng bày sản phẩm cho lớp cùng xem, cho trẻ nhận xét bài mình và bạn( Con thích bài nào? Vì sao? …) 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung lớp và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………………………………… (18) ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động KPXH Mục đích - yêu cầu Kiến thức: Chuẩn bị * Không gian Cách tiến hành 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: (19) Quan sát gà mái - Trẻ biết gà là vật nuôi gia đình - Biết đặc điểm, biết thức ăn và ích lợi chúng - Hiểu cách chơi trò chơi 2.Kỹ năng: - Nói đặc điểm gà mái, - Trẻ trẻ trả lời rõ ràng - Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Biết yêu quý và chăm sóc các vật nuôi tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Máy tính, đài, đĩa có các bài hát chủ điểm Một số hình ảnh gà mái và số các vật nuôi khác - Một rổ trứng gà - đường dích dắc * Đồ dùng trẻ: - Lô tô gà trống, gà mái - Trứng đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi Cho trẻ chơi trò chơi túi kỳ diệu: Cho trẻ đoán xem túi có gì?(Trứng gà) các có biết gì đẻ trừng gà này không? (Con gà mái đấy) - Dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung - Quan sát hình ảnh và đàm thoại Cô cho trẻ quan sát số hình ảnh gà mái Hỏi trẻ nhà bạn nào nuôi gà? Có bạn nào chưa nhìn thấy gà chưa?Cô cho trẻ quan sát gà mái và đàm thoại - Đây là gì? Gồm có phận nào?( Phần đầu, mình, và phần đuôi) Phần đầu có gì? Mắt để làm gì? Mỏ để làm gì? ( Cô cho trẻ giả làm động tác gà mổ thóc), - Phần mình có gì?( có chân, Chân nó để làm gì? Cô cho trẻ giả làm động tác gà và gà bới thóc) - Đuôi nó nào? - Một rổ chứng này là chú gà nào đã đẻ? Gà mái đẻ thường kêu thể nào?( Cục ta cục tác…) Cho trẻ giả làm tiếng gà mái kêu - Ngoài gà còn nhà bạn nào nuôi các vật khác? Cho trẻ kể và cô cho trẻ quan sát các vật khác như: Vịt, chó, mèo… Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các vật nuôi * T/C1 “Nhanh và khéo” Cách chơi: Cô chia lớp thành đội thi đua theo đường dích dắc mang trứng gà rổ đội mình.Đội nào lấy nhiều trứng là đội đó thắng - Luật chơi: Đi không dẫm vạch, bạn đội mình hàng thì bạn lên * T/C1 “Bé khéo tay” - Cho trẻ bàn vẽ gà 3: Kết thúc Cô nhận xét chung lớp và khen động viên trẻ (20) Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Kiến thức: Chuẩn bị * Không gian Cách tiến hành 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: (21) LQVH Dạy trẻ đọc thơ: Mười trứng tròn Của Phạm Hổ - Trẻ biết tên bàì thơ “Mười trứng tròn”, tên tác giả : Phạm Hổ Hiểu nội dung bài thơ nói lên phát triển gà là nhờ có mẹ chăm sóc, ấp ủ…” 2.Kỹ năng: Đọc rõ lời và thuộc bài thơ - Trả lời câu hỏi to, rõ ràng, đủ câu - Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ biết yêu quý cô giáo và các bạn tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Tranh minh họa theo nội dung bài thơ Một số bài hát chủ điểm * Đồ dùng trẻ: Ghế đủ cho trẻ ngồi Cô cùng trẻ hát bài “ Đàn gà con” - Bài hát nói vật gì? nhà bạn nào nuôi gà và có đàn gà con? Các có biết gà mẹ đã phải ấp ủ chăm chút thể nào trứng nở thành gà không? Cô giới thiệu bài thơ 2: Nội dung: Dạy trẻ đọc thơ “ Mười trứng tròn” - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả Cô dọc lần kết hợp sử dụng hình ảnh minh họa - Giảng nội dung bài thơ: ( Bài thơ kể lớn lên đàn gà con, từ còn là trứng, đã gà mẹ ấp ủ chăm sóc và hôm đã nở thành đàn gà xinh sắn, có đôi chân bé xíu, đôi mắt đen sáng ngời…) - Đàm thoại: Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? Của tác giả nào? - Bài thơ kể gì? Khi nở thành đàn gà thì chú gà đẹp nào? - Cái mỏ nào? Cái chân nào? Bộ lông màu gì? Đôi mắt sao? * Cô đọc lại bài thơ kết hợp rối - Mời lớp đọc thơ cùng cô – lần, sau đó mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ, cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ - Nếu trẻ đã thuộc, cô cho trẻ thi đua đọc thơ với nhiều hình thức khác Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc vật nuôi T/C: Gà vườn rau - Cách chơi: Các giả làm chú gà kiếm ăn vườn rau bác nông dân, cô giả làm bác nông dân chạy duổi chú gà 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… (22) ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt Mục đích - yêu Chuẩn bị Cách tiến hành (23) động PTTC VĐ: Truyền bóng qua đầu T/C: Gà vườn rau cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động “Truyền bóng qua đầu và tên trò chơi “Gà vườn rau”, hiểu cách thực vận động: đứng và cầm bóng tay truyền qua đầu cho bạn phía sau - Hiểu cách chơi trò chơi “Gà vườn rau”, 2.Kỹ năng: Trẻ mạnh dạn thực đúng động tác bài tập PTC - Trẻ cầm bóng chuyền cho bạn phía sau không làm rơi bóng - Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động * Không gian tổ chức: - Ngoài sân * Đồ dùng cô: Đài, đĩa có các bài hát chủ điểm - rổ đựng bóng * Đồ dùng trẻ: - 15 bóng nhỡ 1: Khởi động: Cho trẻ vòng tròn thực các kiểu đi, thường, gót chân, chậm nhanh… 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung + Đội hình: hàng ngang theo tổ - Tập theo động tác - Tay: tay dơ cao, gập xuống vai ( lần nhịp) - Chân: Bước lên trước, khụy gối (2 lần nhịp) - Bụng: tay dơ cao, cúi xâu (2 lần nhịp) - Bật: Bật tách chụm chân (2 lần nhịp) * Vđ bản:” Truyền bóng qua đầu” - Đội hình hàng dọc, bạn cách cánh tay Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần không phân tích Cô (2 cô) làm mẫu cho trẻ quan sát lần phân tích động tác: Cô đứng sát vạch chuẩn, chân rộng vai, tay cầm bóng, tay để phía trên, tay để phía nghiêng người lại phía sau và cô chuyền cho bạn phía sau, bạn phía sau đón lấy bóng và truyền cho bạn phía sau bạn cuối cùng - Cho trẻ lên thực lại Lần 1; Cho cho hàng thực hiện, cô chú ý bao quát sửa kỹ cho trẻ - Lần 2: Đẩy nhanh tốc độ tập trẻ - Lần 3: Cho trẻ thi đua tổ truyền bóng xem đội nào truyền nhiều bóng và không làm rơi bóng - Cô nhận xét khen động viên trẻ * T/C: “Gà vườn rau” Cách chơi: Các giả làm chú gà kiếm ăn vườn rau bác nông dân, cô giả làm bác nông dân chạy duổi chú gà 3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng (24) Âm nhạc Kiến thức: NDTT:Vận Trẻ hiểu cách vận động minh động minh họa theo lời bài hát “Đàn vịt họa bài “Đàn vịt con” Nhạc và lời: Mộng Lân con” Trẻ biết tên bài nghe hát “Gà gáy le te” dân ca Cống Khao Biết cách chơi trò chơi “Tai tinh” NDKH: Kỹ năng: Nghe hát: Trẻ vận động nhịp “Gà gáy le nhàng theo bài hát te’’ Dân ca “Đàn vịt con” Cống Khao Trẻ cảm nhận giai điệu tươi vui và hưởng ứng cảm xúc Trò chơi âm nhạc: cùng cô nghe nhạc, nghe hát Tai tinh Trả lời số câu hỏi đủ câu, rõ ràng Trẻ chơi tốt trò chơi “Tai tinh” Có kỹ tự phục vụ: Ngồi ghế đúng cách, xếp nghế gọn gàng Thái độ: Mạnh dạn, tự tin và hào hứng tham gia vào hoạt động âm nhạc * Địa điểm: Phòng chức * Đội hình dạy trẻ: chữ u, vòng cung, hàng ngang, vòng tròn * Đồ dùng cô: Trang phục biểu diễn Đàn, đầu, loa, máy chiếu, máy tính, nhạc trên đĩa nhạc bài hát “Đàn vịt con”, “Gà gáy le te” * Đồ dùng trẻ: Trang phục gọn gàng Mũ múa ( đủ cho trẻ) Ghế cho trẻ ngồi 1: Ôn định tổ chức - Gọi trẻ lại với cô - Giới thiệu khách 2: Nội dung: * Trò chơi “ Tai tinh” - Cô mình cùng chơi trò chơi với ngón tay đẹp nhé - Cách chơi: Các giả làm kiến bò trên cánh tay bạn và lắng nghe nhạc Khi cô đánh đàn thì các làm đàn kiến bò, cô dừng lại, nhạc tắt thì chú kiến không bò và nhạc nhanh thì các chú kiến bò nhanh, nhạc chậm thì các chú kiến bò chậm - Thi đua xem tai tinh làm kiến bò theo tiếng nhạc cô nhé Các đã rõ chưa? đã sắn sàng chưa? * NDTT: Vđ bài “Đàn vịt con” nhạc và lời: Mộng Lân - Vừa các đã lắng nghe tiếng nhạc và chơi trò chơi giỏi, cô mời các cùng hướng lên màn hình xem đây là hình ảnh gì? - Các biết bài hát nào có nói đàn vịt con? - Cô mình cùng hát bài hát “Đàn vịt con” và chỗ ngồi nào - Để bài hát hay vui nhộn thì các làm nào? Bạn nào biết, bạn nào có thể nói lên cách vận động mình? - Cô chốt lại ý trẻ và giới thiệu cách vận động cô - Cô vận động mẫu lần cho trẻ xem - Câu 1: “ Đàn vịt chân mẹ” tay chống hông, lòng bàn tay ngửa, dậm chân theo nhịp - Câu 2: “ Đàn vịt nhớ nhé” tay để đằng sau, lòng bàn tay ngửa, tay dơ ngang miệng, lắc ngón trỏ, chân nhún - Câu + 4: “ Chớ có thẳng hàng” tay để đằng sau, lòng bàn tay ngửa, tay dơ ngang miệng lắc lắc, chân dậm + Cô cho trẻ đứng hình chữ u, vòng tròn hát và vận động chậm, rõ cho lớp vận động cùng cô lần (25) Biết yêu quý và chăm sóc vật nuôi - Cô mời luân phiên đội lên hát, vđ ( Cô chú ý sửa kỹ và động viên trẻ) - Mời nhóm trẻ, cá nhân trẻ hát vđ - Cho lớp biểu diễn lần( Đứng thành nhóm bạn trai và bạn gái) * Cô : Các lại đây với cô nào Trời tối mình cùng ngủ thôi ( Mở tiếng gà gáy) Trời sáng rồi, có tiếng gì nhỉ? Tiếng gà gáy báo hiệu ngày đã bắt đầu Mỗi buổi sáng chú gà trống lại thức dậy thật sớm để gọi người dậy làm đấy, nghe tiếng gà trống gọi, người lại nô nức rủ lên nương làm rẫy và đó là nội dung bài hát “Gà gáy le te” có giai điệu nhẹ nhàng vui tươi mà hôm các cô muốn gửi đến các Các hãy cùng cô lắng nghe và cảm nhận giai điệu bài hát nhé * NDKH: Nghe hát bài “Gà gáy le te” Dân ca Cống Khao - Cho trẻ nghe giai điệu bài hát - Các thấy giai điệu bài hát nào? - Cô mình cùng lắng nghe cô Loan thể bài hát này nhé * Cô 1: hát cho trẻ nghe lần - Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? Làn điệu dân ca nào? - Cô hát lần 2: Kết hợp minh họa theo lời bài hát Kết thúc: - Cho trẻ chào khách Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… (26) ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động HĐ LQVT Đếm đến 3, nhận biết nhóm có số lượng là Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến - Trẻ nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng là 1, và 2.Kỹ năng: - Đếm từ đến Nêu kết số lượng nhóm đồ vật có số lượng là 1, 2, - Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Máy tính, đài, đĩa có các bài hát chủ điểm - Một số đồ dùng, đồ chơi lớp có số lượng là * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ đồ dùng có gà và vịt, mèo làm từ sản phẩm trẻ 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - Trò chuyện cùng trẻ chủ đề dẫn dắt trể vào bài 2: Nội dung : Ôn đếm đến 3, nhận biết nhóm có số lượng là * Nhận biết đồ dùng, dụng cụ có số lượng là - Cho trẻ tìm quanh lớp đồ chơi, đồ dùng có số lượng là ,2 cho trẻ đếm và nhận biết nhóm có số lượng là và ( củ xu hào, củ cà rốt….) * Cho trẻ lên lấy đồ dùng - Trong rổ các có gì? - Cho trẻ tìm số gà xếp theo mẫu cô ( xếp từ trái sang phải) và đếm (1,2,3) tất là gà) cô cho trẻ đếm lần - Cho cá nhân trẻ đếm - Trong rổ còn có gì nữa? - Cho trẻ xếp số vịt có rổ theo mẫu cô ( xếp từ trái sang phải), cho trẻ đếm to và nhận biết nhóm vịt ( 1,2 tất là vịt) - Tương tự cô cho trẻ đếm và nhận biết số mèo có rổ - Cho trẻ cất đồ dùng theo cô ( Cất từ phải sang trái), vừa cất cô vừa cho trẻ đếm kiểm tra lại * Luyện tập * T/C1 “Tìm nhà” - Cô cho trẻ lên chọn thẻ có gắn chấm tròn, và chấm tròn, chấm tròn, trẻ tìm ngôi nhà có gắn ô cửa , ô cửa, và ô cửa tương ứng * T/C2: “Nhanh tay nhanh mắt” - Cô cho trẻ bàn làm bài tập “tìm và khoanh tròn vào nhóm có (27) số lượng là và tô màu” 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT (28) Chủ đề nhánh: Động vật sống rừng Thực từ ngày 28/12/2015 đến 01/1/2016 - Giáo viên thực hiện: Thời gian HĐ Đón trẻ TD sáng Điểm danh Hoạt động học Thứ ( 28/12) Thứ (29/12) Thứ (30/12) Thứ (31/12) Thứ (01/1/2016) + Đón trẻ vào lớp , trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ và nhắc trẻ cất đồ cá nhân, cho trẻ nghe các bài hát “ Chú khỉ con, Đố bạn, chú voi con…” (Luyện tập các kỹ năng: Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, cất ba lô, cài khuy nhỏ, vắt khăn.) + Thể dục sáng theo nhạc cùng toàn trường( Tập với nơ) * Khởi động: Cho trẻ vòng tròn, các kiểu - Hô hấp: Hít thở sâu + Động tác 1: Tay – vai: tay sang ngang, xong xong trước mặt ( tập lần, nhịp) + Động tác 2: Chân: tay chống hông, chân khụy gối ( tập lần, nhịp) + Động tác 3: Bụng: tay dơ cao, cúi xâu( tập lần, nhịp) + Động tác 4: Bật: tay chống hông kết hợp bật tách khép chân ( tập lần, nhịp) * Hồi tình: Đi nhẹ nhàng quanh sân theo nhạc * Cô điểm danh trẻ Tạo hình: HĐKP LQVH PTTC LQVT - Vẽ Quan sát voi Kể chuyện cho VĐCB: Ném xa tay phận còn thiếu trẻ nghe T/CVĐ: Mèo đuổi chuột Phân biệt - So voi và tô “Dê nhanh Âm nhạc sánh kích màu tranh trí” - NDTT: Dạy hát bài “Chú thước To – ( Đề tài) khỉ con” nhỏ đối Nhạc sĩ tượng (Bùi Anh Tốn) - NDKH: Nghe hát bài “Chú voi con Đôn” Nhạc sĩ: Phạm Tuyên -TC:Ai nhanh Luyện tập kỹ đứng lên ngồi xuống ghế, cầu thang (29) Góc học tập : (Góc trọng tâm) * Nội dung: Đọc thơ, kể chuyện theo tranh, theo sa bàn, tập diễn dối tay các vật., tô mầu tranh truyện Ghép tranh động vật * Chuẩn bị: Tranh thơ minh họa, Sa bàn rừng xanh, số dối Góc phân vai: Nội dung chơi: + Chơi bán hàng: hàng bán mô hình các vật + Chơi nấu ăn + Chơi bác sỹ thú y Hoạt động góc CB: số đồ dùng tạp hóa, các loại rau củ, quả, bội đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bác sỹ * Thực hành sống : Rót ướt bình nhựa có vòi( rót bát)-> Kỹ Góc Nghệ thuật: Nội dung chơi + Tô màu, vẽ tranh các loài động vật, hình các vật + Trẻ hát múa các bài hát có chủ đề CB: GiấyA4bút màu, bảng con, đất nặn, khăn lau Đàn, số dụng cụ âm nhạc Góc xây dựng * Nội dung: xây dựng vườn bách thú CB: Bộ đồ chơi lắp ghép, ghép nút, cây xanh, hàng rào, số vật sống rừng - HĐMĐ: Quan - HĐMĐ: Hát - HĐMĐ: Lao - HĐMĐ: Quan - HĐMĐ: Quan sát sát tranh khỉ vđ : Đố bạn động nhặt lá, tưới sát tranh voi vườn rau - TCVĐ: Bịt mắt - TCVĐ: Cáo và cây - TCVĐ: Bịt mắt - TCVĐ: Mèo đuổi Hoạt động ngoài bắt dê thỏ - TCVĐ: Ôtô và bắt dê chuột trời - Chơi tự chon : - Chơi tự chon : chim sẻ - Chơi tự chọn : - Chơi tự chọn : Hoạt động ăn ngủ Luyện kỹ cất dày dép Luyện tập các kỹ năng: Rửa tay, lau mặt, cất ghế, xúc miệng nước muối, lấy nước và uống nước Làm quen với trò - Làm quen với chơi “ Mèo câu truyện “ Dê Hoạt động chiều và chim sẻ” nhanh trí.” Giáo viên Làm quen với bài Bổ sung bài cho hát “ chú khỉ trẻ sách bài tập con” - V/s góc chơi - Vui văn nghệ, nhận xét cuối tuần, thưởng bé ngoan Người duyệt (30) Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động HĐ:Tạo hình - Vẽ phận còn thiếu voi và tô màu tranh (Đề tài) Mục đích - yêu cầu Kiến thức : - Trẻ nhận biết đặc điểm, biết các phận voi - Trẻ biết cách vẽ các nét cong vào phận còn thiếu voi tai voi, đuôi voi Kỹ năng: - Tìm và vẽ nét còn thiếu tranh để vẽ phận còn thiếu voi như; tai, đuôi - Trẻ tô màu không chờm ngoài - Trẻ đứng lên, ngồi xuống ghế đúng cách, xếp ghế gọn gàng Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết Chuẩn bị * Không gian tổ chức: - Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm * Đồ dùng cô: - tranh ( đã vẽ và tô hoàn thiện) - tranh tranh voi có thiếu tai và đuôi - Nhạc bài hát vật - Que * Đồ dùng trẻ: - Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi - Vở, sáp màu, khăn lau tay Cách tiến hành Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ hát bài: “Đố bạn” - Cô trò chuyện cùng trẻ bài hát: Bài hát nói vật gì? - Nói vật sống trông rừng đấy, Các đã Bố, mẹ cho vườn Thú chưa? vườn thú có là nhièu vật, các có muốn xem các vật đó không? - Cô cho trẻ xem số hình ảnh các vật, đó có Voi - Cô giới thiệu bài học hôm nay: Nội dung :Vẽ phận còn thiếu voi và tô màu tranh a) Cô cho trẻ nhận xét tranh vẽ voi đã hoàn thiện * Cô cho trẻ quan sát mẫu và nhận xét: - Bức tranh vẽ gì? Con voi là động vật sống đâu? Con voi có phần nào? - Cô tô nào?( Cô nói cho trẻ rõ trẻ chưa biết trả lời) - Cho trẻ quan sát tranh vẽ mở rộng * Cho trẻ quan sát tranh vẽ còn thiếu phận tai, đuôi - Cô gọi vài trẻ lên nhận xét tranh : Bức tranh này có gì khác các tranh kia, tranh này còn thiếu phận nào?và hỏi trẻ nêu ý tưởng mình cách vẽ thêm chi tiết còn thiếu tranh, cách tô b) Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ bàn thực Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú - Cô bao quát, nhắc nhở trẻ, giúp đỡ trẻ còn lúng túng, động viên khuyến khích trẻ làm tốt c) Trưng bày, nhận xét sản phẩm Cô cho trẻ mang bài lên và giúp trẻ trưng bày (31) giữ gìn sản phẩm - Cô cho trẻ giới thiệu bài mình và nhận xét bài cảu bạn: - Con thích bài nào? Vì sao? Cô nhận xét bài vẽ, tô đẹp, tô đúng yêu cầu, cô khen động viên lớp Kết thúc - Cô củng cố nội dung bài và cô nhận xét chung Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………… (32) Tên hoạt động HĐKP Quan sát voi Mục đích - yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên và số đặc điểm bật voi: Có hai tai, vòi voi, ngà voi, có bốn chân, đuôi voi và chức các phận đó - Trẻ biết số thức ăn, vận động và môi truờng sống voi - Trẻ biết lợi ích voi là chở hàng, kéo gỗ, làm xiếc 2.Kỹ năng: - Trẻ nói đủ câu, rõ ràng đặc điểm voi - Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo phối hợp với bạn tham gia chơi “ Tạo dáng” và trò chơi“ Tìm đúng môi trưòng sống” - Trẻ đứng lên, Thứ ngày 29 tháng 12 năm 2015 Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp II/ Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cô: * Giáo án điện tử - Vi deo Âm tiếng kêu và hình ảnh voi và số hoạt động voi - Bài hát: Chú voi Đôn Đồ dùng trẻ: - tranh vẽ hình voi - Một số hình ảnh rau hoa quả… - Băng dính 1.Ổn định, giới thiệu bài: - Cô cho trẻ nghe âm tiếng voi kêu - Đó là tiếng gì ? - Các hãy đoán xem đó là vật gì nhé ? Nội dung chính: *Quan sát trên vi tính * Đặc điểm số phận: (Xem video voi) Vi deo1 ( Hình ảnh voi) - Đây là gì? - Con voi sống đâu? - Ai có nhận xét gì voi? - Cái vòi voi nào ? - Muốn biết vòi voi dùng để làm gì ? ( Để lấy thức ăn lá cây, uống nuớc, ) - Voi thích ăn gì? - Cô làm vòi voi này - Các bạn có biết voi có gì hai bên miệng không? - À đúng voi có hai cái ngà màu trắng? - Con ơi, voi còn có gì ? - Tai voi nào ? - Có cái tai ? Vi deo 2( Voi di chuyển) - Các thấy voi di chuyển nào? - Chân voi giống cái gì? - Voi có chân ? - Thế còn cái gì đây? Con nhìn xem đuôi voi nào? - Đuôi voi thẳng và dài , thỉnh thỏang nó lại ngoe nguẩy Vi deo ( Hình ảnh voi kéo gỗ ) - Các có biết chú voi lớn lên để làm việc gì? - À voi có thể làm đựợc nhiều công việc để giúp người : Kéo gỗ, chở hàng (Hình ảnh voi chở hàng kéo gỗ) (33) ngồi xuống ghế đúng cách 3.Thái độ: - Trẻ mạnh dạn tin hứng thú tham gia các hoạt động - Thông qua bài học giáo dục trẻ biết yêu quí voi - Cả lớp còn thấy voi còn biết làm gì nhỉ? Vi deo ( Hình ảnh voi làm xiếc ) - Voi còn biết làm xiếc ! - Các thấy voi có giỏi không ? Hãy thưởng cho bạn voi tràng vỗ tay * Ôn luyện củng cố * Trò chơi1 “Tạo dáng ” - Cách chơi: Cả lớp tạo dáng giống bạn voi + Voi tìm lá + Voi uống nước + Voi vẫy tai + Voi ngoáy đuôi + Voi chạy - Cô đố các biết chạy các chú voi chạy đâu? ( Về rừng ) - Thế các có muốn đưa các chú voi rừng không? - Sau đây cô thưởng cho các bạn trò chơi “ Tìm thức ăn cho voi” * Trò chơi “ Tìm thức ăn cho voi” - Cô giới thiệu có số thức ăn voi như: Mía, lá cây, hoa - Cách chơi: Chia lớp làm nhóm Nhiệm vụ các là tìm thức ăn cho voi sau đó gắn dán vào tranh - Luật chơi: Đội nào tìm nhiều và đúng thức ăn cho voi, đội đó chiến thắng - Nhận xét sau chơi * Kết thúc: - Cô thấy các giỏi bây hãy làm chú voi nối đuôi rừng nào - Đọc đồng dao: Con voi Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… (34) Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động HĐ LQVH Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên câu chuyện “ Dê Kể chuyện nhanh trí” cho trẻ nghe biết tên các nhân “ Dê vật chuyện, nhanh trí” hiểu nội dung câu chuyện (kể chú dê thông minh và sói ác) 2.Kỹ năng: - Trẻ nhớ tên các nhân vật truyện, nhớ nội dung câu truyện - Trả lời câu hỏi cô, trả lời rõ ràng, đủ câu - Trẻ có kỹ cất ghế gọn gang Giáo dục: - Biết vâng lời mẹ dặn, biết tránh xa vật Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: - Hình ảnh minh họa theo nội dung câu chuyện - Các nhân vật rối - Một số bài hát chủ điểm * Đồ dùng trẻ: Mũ Cáo và Dê cho trẻ chơi trò chơi 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Cô cùng trẻ hát bài “ Đố bạn” trò chuyện cùng trẻ các vật sống rừng - Trong rừng có nhiều các vật, có vật đáng yêu khỉ, thỏ, dê, có số vật luôn chuyên bắt nạt vật yếu ớt - Cô có câu truyện hay kể chú dê ngoan ngoãn, thông minh và sói ác đấy, hôm cô kể cho chúng mình nghe nhé 2: Nội dung: Kể chuyện “ Dê nhanh trí” - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện lần ( Trẻ ngồi hình chữ U) kể diễn cảm Cô kể câu chuyện lần ( Trẻ ngồi quanh cô) kết hợp sử dụng hình ảnh minh họa - Trích dẫn giảng nội dung, giải thích từ khó và đàm thoại - Giảng nội dung câu chuyện.: Chuyện kể chú dê nhà mình mẹ kiếm ăn, sói đã đến dùng cách để lừa ăn thị chú mãi không lừa dê thông minh + Đàm thoại: - Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện có nhân vật nào? - Dê mẹ đâu? Dê mẹ dặn dê nào? Dê có vâng lời mẹ dặn không? - Con gì đã đến gõ lừa dê con? Chó sói lừa dê nào? Chó sói đã dùng cách nào để lừa dê con? Dê có bị lừa không? Dê đã làm gi? Dê đã trả lời sói nào? - Con thích nhân vật nào? Vì sao? - Giáo dục trẻ: (35) - Câu chuyện dạy chúng mình phải biết vâng lời Bố mẹ, ông bà, phải biết tránh xa vật ác Lần : Cô kể lại câu chuyện rối.( Trẻ ngồi hàng ngang) T/C: « Chó sói và đàn dê » - Cách chơi: Trẻ làm đàn dê gặm cỏ, Cô giả làm Sói đuổi bắt đàn dê 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… (36) Thứ ngày 31 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động HĐ: PTTC VĐCB: Ném xa tay T/CDĐ: Mèo đuổi chuột Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trể biết tên vận động “: Ném xa tay”, biết cần phải có phối hợp tay, mắt và định hướng để ném xa - Trẻ biết cách chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột Kỹ năng: - Trẻ đứng tự nhiên trước vạch xuất phát, hai chân rộng vai, hai tay cầm túi cát cao lên đầu và ném mạnh phía trước - Trẻ chơi thành thạo trò chơi “ Mèo đuổi chuột” Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực, đoàn kết tham gia vào hoạt động, tham gia vào trò chơi Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Ngoài sân * Chuẩn bị giáo viên: - Trang phục mặc quần áo thể thao - Vạch xuất phát, 2- túi cát, sắc xô - Nhạc bài hát: “ Đố bạn, My heart will go on” * Chuẩn bị trẻ: - Trang phục gọn gàng - Nơ tập thể dục - 20 túi cát Khởi động: ( Đội hình vòng tròn): trên nhạc bài « Đố bạn » - Cho trẻ khởi động cách di chuyển, chậm, nhanh, hai tay chống hông chân dậm gót, chạy chậm, chạy nhanh - Các đã thực xong phần khởi động mình, mời các lên lấy dụng cụ và thực bài đồng diễn cùng cô nào - Về đội hình hàng ngang Trọng động: ( Tập với Nơ ) * BTPTC + Động tác 1: Tay – vai: tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng vai ( tập lần, nhịp) + Động tác 2: Chân: tay đưa phía trước, chân khụy gối ( tập lần, nhịp) + Động tác 3: Bụng: tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng vai, cúi người xuống( tập lần, nhịp) + Động tác 4: Bật: tay đưa phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân ( tập lần, nhịp) * Cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang đối diên cách khoảng 3m * VĐCB “ Ném xa hai tay” Hôm cô dạy các vận động đó là vđ “ Ném xa tay” - Để thực vận động này các chú ý cô thực nhé - Cô làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích cách thực ( Tư chuẩn bị: cô đứng tự nhiên trước vạch xuất phát, hai chân rộng vai, hai tay cầm túi cát cao lên đầu và ném mạnh phía trước) - Mời trẻ lên tập thử - Tổ chức cho lớp luyện tập (37) Lần 1: Lần lượt trẻ lượt tập( ném lần) - Cô chú ý sửa kỹ cho trẻ Lần 2: trẻ tập ( ném – lần) Cổ vũ, động viên trẻ - Cô khen động viên trẻ Vừa cô thấy chúng mình giỏi, cô thưởng cho chúng mình trò chơi * Trò chơi vận động “ Mèo đuổi chuột” - Cách chơi: Một trẻ đóng làm mèo, trẻ đóng làm chuột, các trẻ khác đứng thành vòng tròn nắm tay đọc to bài thơ, bài thơ kết thúc thì các bạn đứng thành vòng tròn nắm tay và chụp bạn mèo và chuột, bạn mèo và chuột bị chụp thì phải nhảy lò cò Hồi tĩnh Cô mở nhạc “My heart will go on” cho trẻ cảm nhận - Chúng mình đã cảm nhận giai điệu nhạc chưa? Mời bạn ghép thành đôi và cùng khiêu vũ nào HĐÂm nhạc - NDTT: Dạy hát bài “Chú khỉ con” Nhạc sĩ (Bùi Anh Tốn) - NDKH: Nghe hát bài “Chú voi con Đôn” Nhạc sĩ: Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát “Chú khỉ con” Nhạc và lời (Bùi Anh Tốn) - Trẻ hiệu nội dung bài hát tả chú khỉ hay thích leo trèo, đôi tay nhanh thoăn thoắt, cái miệng thì hay ăn… - Cảm nhận giai điệu vui tươi, nhí nhảnh bài hát - Trẻ biết tên bài * Địa điểm: Phòng chức * Đồ dùng cô: - Máy tính, đầu, đĩa nhạc bài hát “Chú khỉ con, Chú voi con Đôn” * Đồ dùng trẻ: vòng thể dục 1: Ôn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ chủ đề, cho trẻ kể tên số vật sống rừng mà trẻ biết, giới thiệu vào bài 2: Nội dung Dạy hát bài “Chú khỉ con” - Hai cô hát vận động trên nhac bài hát “Chú khỉ con” - Các thấy bài hát này nào? Các chú ý nghe cô hát lại nhé - Cô hát mẫu + Lần 1: không nhạc ( Cô vừa hát xong rồi) + Lần 2: Cô hát cùng nhạc - Cô vừa hát cho các nghe bài hát gi? - Bài hát nói gì? * Giới thiệu nội dung bài hát “nói chú khỉ hay thích leo trèo,có đôi tay nhanh thoăn thoắt, đôi mắt cười veo, cái miệng (38) Phạm Tuyên -TC:Ai nhanh nghe hát “Chú voi con Đôn” biết tên trò chơi “ Ai nhanh nhất” Kỹ - Ngồi hát với tư thoải mái, tự nhiên - Trẻ hát thuộc lời, đúng giai điệu, lời ca, thể sắc thái vui tươi bài hát “ Chú khỉ con” - Thực tốt trò chơi “Ai nhanh nhất” - Trẻ đứng lên, ngồi xuống ghế đúng cách Thái độ - Trẻ mạnh dạn, tự tin và hào hứng tham gia vào hoạt động âm nhạc thì nhai tóp tép suốt ngày, cho cái gì ăn ” + Lần 3: Cô hát cùng nhạc - Các hát cùng cô bài hát này nhé! - Cô dạy trẻ hát: - Khi cô bắt nhịp tay thì cô hát, cô bắt nhịp tay thì các hát, các đã rõ chưa? * Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô lần ( Không nhạc) - Cô cho trẻ hát lần ( kết hợp nhạc đệm) - Mời nhóm trẻ, cá nhân trẻ hát - Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có) * Cách sửa - Nếu trẻ hát sai giai điệu: Cô hát mẫu chọn vẹn câu hát đó bắt giọng cho trẻ hát lại đến hết bài - Nếu trẻ hát sai lời ca: Cô có thể đọc lại lời kết hợp hát mẫu bắt giọng cho trẻ hát lại câu hát sai đễn hết bài - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên hát có nhạc đệm Cô động viên, khen ngợi trẻ - Cho lớp hát và biểu diễn theo ý thích Trò chơi: “Ai nhanh nhất” - Cách chơi: Cô có ghế và cô mời -7 bạn lên vừa nghe nhạc, vừa quanh ghế này, nhạc tắt thì bạn chọn cho mình ghế ngồi, bạn nào chưa tìm ghế thì phải nhảy lò cò vòng - Cô tổ chức cho trẻ chơi Nghe hát: “ Chú voi Đôn” - Cho trẻ ngồi gần cô - Cô hát cho trẻ nghe lần Cô vừa hát cho các nghe bài gì? - Cho trẻ ghế ngồi - Lần 2: Cô biểu diễn minh họa Kết thúc - Cô nhận xét, khen động viên trẻ - Cô và trẻ chào khách (39) Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… (40) Thứ ngày 01 tháng năm 2016 Tên hoạt động HĐ LQVT Phân biệt So sánh kích thước To – nhỏ đối tượng Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhận biết rõ nét kích thước To – nhỏ đối tượng Kỹ năng: - Nói lên khác biệt rõ nét kích thước To – nhỏ đối tượng, Trẻ sử dụng đúng từ to hơn, nhỏ - Phát triển kỹ quan sát, ghi nhớ, so sánh mắt cho trẻ - Thực tốt trò chơi: “Nhanh tay nhanh mắt” “ Tìm nhà cho GÊu” Thái độ: Trẻ hứng thú học và chơi trò chơi Biết giữ gìn đồ dùng học tập Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Máy tính, đài, đĩa có các bài hát chủ điểm - Mô hình nhà gấu anh và gấu em - Một gấu to, gấu nhỏ - Hai hộp quà to và nhỏ * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có Gấu bông to, gấu bông nhỏ Hai hộp: hộp nhỏ màu xanh, hộp to màu đỏ 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - Kể cho trẻ nghe câu truyện: khu rừng có anh em nhà gấu, gấu anh thì to lớn còn gấu em thì nhỏ bé, anh em sống ngôi nhà Một hôm vì mải chơi quá nên tối mịt anh em tới nha, vì trời tối nên chú gấu đã vào nhầm nhà nhau, cửa nhà gấu em nhỏ quá nên gấu anh không thể vào Để tránh nhầm lẫn hai chú gấu hôm cô dạy chúng mình phân biệt To và nhỏ nhé 2: Nội dung: Dạy trẻ Phân biệt, so sánh kích thước to - nhỏ đối tượng - Cô tặng trẻ hộp quà, to và nhỏ, cô để hộp quà to phía trước hộp quà nhỏ, các có nhìn thấy hộp quà nhỏ không?( vì hộp quà to đã che lấp hộp quà nhỏ - Cô để ngược lai hộp quà nhỏ phía trước hộp quà to chúng mình có nhìn thấy hộp quà to không(Có vì hộp quà nhỏ không che lấp hộp quà to) - Cô mở hộp quà và tặng trẻ chú gấu, gấu anh và gấu em, cô cho trẻ so sánh gấu anh và gấu em cách đặt phía trước, sau và đặt cạnh, Cô thử để gấu anh vào hộp quà nhỏ xem có vừa không? Vì không vừa? Mời trẻ nhận xét - Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng ( Mỗi trẻ có Gấu bông to, gấu bông nhỏ và hai hộp: hộp nhỏ màu xanh, hộp to màu đỏ) - Cô cho trẻ so sánh Gấu bông cách đặt cạnh và thử thay đổi cho gấu vào hộp quà * Luyện tập * T/C1: “Nhanh tay nhanh mắt” - Cô chia lớp thành nhóm, nhóm bài tập tìm và tô màu vào vật to * T/C2 “ Tìm nhà cho GÊu” (41) - Cách chơi : Cô chia lớp thành đội ; Cô có mô hình nhà gấu, to và nhỏ, trẻ thi đua theo đường rích rắc mang gấu đùng nhà Gấu( Gấu to ngôi nhà to, gấu nhỏ ngôi nhà nhỏ) Đội nào mang nhiều gấu là đội đó chiến thắng - Luật chơi : Đi không chạm vạch, Tìm nhầm nhà cho Gấu không tính 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… (42) KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT Chủ đề nhánh: Một số côn trùng Thực từ ngày 4/1/15 đến 8/01/16 - Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Dịu Thời gian HĐ Đón trẻ TD sáng Điểm danh Hoạt động học Hoạt động góc Thứ ( 4/1) Thứ (5/1) Thứ (6/1) Thứ (7/1) Thứ (8/1) + Đón trẻ vào lớp , trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ và nhắc trẻ cất đồ cá nhân, hướng dẫn trẻ vào môi trường chủ đề “Động vật” Luyện tập các kỹ năng: Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, cất ba lô, Rót ướt bình nhựa có vòi( rót bát) + Thể dục sáng theo nhạc cùng toàn trường( Tập với nơ) * Khởi động: Cho trẻ vòng tròn, các kiểu - Hô hấp: Hít thở sâu + Động tác 1: Tay – vai: tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng vai + Động tác 2: Chân: tay chống hông, chân co chân duỗi + Động tác 3: Bụng – lườn: tay chống hông soay người sang bên + Động tác 4: Bật: tay đưa phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân * Hồi tình: Đi nhẹ nhàng quanh sân theo nhạc * Cô điểm danh trẻ Tạo hình: HĐKP LQVH PTTC LQVT Tô màu Tìm hiểu tác hại Dạy trẻ đọc VĐCB: Đi kiễng gót bướm Muỗi, thơ: T/CVĐ: Chuyền bóng Xếp tương ( Theo mẫu) Ruồi “Ong và Âm nhạc ứng: 1-1 bướm” - NDTT:Hoạt động biểu diễn (Đa số trẻ chưa cuối chủ đề biết) Hát, vận động bài: “Gà trống, mèo và cún con, chú khỉ con, cá vàng bơi” Nghe hát: “Làng chim” T/CÂN: Tai tinh Luyện tập kỹ đứng lên, ngồi xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế, cầu thang Góc học tập : (Góc trọng tâm) (43) * Nội dung: Sách truyện : Đọc thơ, kể chuyện theo tranh, theo sa bàn, tập diễn rối các vật., tô mầu tranh truyện Ghép tranh động vật Toán : Xếp tương ứng, xếp xen kẽ * Chuẩn bị: Tranh thơ minh họa, Sa bàn rừng xanh, số rối, học toán Góc phân vai: Nội dung chơi: + Chơi bán hàng: hàng bán mô hình các vật + Chơi bác sỹ thú y Thực hành sống : Xâu dây qua các đối tượng có lỗ tròn - Chải đầu cho búp bê Góc Nghệ thuật: Nội dung chơi + Tô màu, vẽ tranh các loài côn trùng: Con bọ dừa, nhện, ong, bướm + Trẻ hát múa các bài hát có chủ đề: Con bướm vàng, Gọi bướm, Chị ong nâu và em bé Góc xây dựng/ ghép hình: * Nội dung: xây dựng nhà, cây xanh, làm tổ cho ong - HĐMĐ: Quan - HĐMĐ: xem - HĐMĐ: Hát và - HĐMĐ: Quan - HĐMĐ: Lao động nhặt sát vườn hoa tranh ảnh, các vđ bài « Chị ong sát Ong lá, tưới cây - TCVĐ: tung loài côn trùng: nâu và em bé » - TCVĐ: Mèo - TCVĐ: Sút bóng vào bóng Ong, bướm, - TCVĐ: ô tô và đuổi chuột gôn Hoạt động ngoài - Chơi tự chon : nhện, bọ dừa chim sẻ - Chơi tự chọn : trời - TCVĐ: Bịt mắt - Chơi tự chon : bắt dê - Chơi tự chon : Luyện kỹ cất dày dép Hoạt động ăn Luyện tập các kỹ năng: Rửa tay, lau mặt, xúc miệng nước muối, lấy nước và uống nước ngủ -Hoạt động các - Làm quen với Bổ sung bài cho Làm sưu tập - Vui văn nghệ, nhận xét góc bài thơ “Ong và trẻ sách bài tập các vật cuối tuần, thưởng bé Hoạt động chiều - Làm quen với bướm” - Cùng cô V/s ngoan trò chơi : “Con góc chơi muỗi” Giáo viên Người duyệ (44) Tên hoạt động HĐ:Tạo hình Tô màu bướm ( Theo mẫu) Mục đích - yêu cầu Kiến thức: Trẻ biết bướm là loại côn trùng, biết cách tô màu bướm để tạo sản phẩm đẹp - Nhận biết số màu 2.Kỹ năng: - Trẻ sáng tạo biết chọn nhiều màu khác để tô màu bướm, tô không chờm ngoài Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có ý thức giữ gìn sản phẩm Thứ ngày tháng 01 năm 2016 Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: tổ chức: - Trò chuyện với trẻ chủ điểm - Trong lớp Cho trẻ xem số hình ảnh các loại côn trùng trò chuyện và dẫn - Trẻ ngồi theo dắt trẻ vào bài nhóm 2: Nội dung : “ Tô màu bướm” * Đồ dùng Cho trẻ quan sát tranh mẫu cô và nhận xét cô: - Cho trẻ quan sát tranh vẽ bướm( Tranh bản) đã tô màu, - Hình ảnh mời trẻ nhận xét màu sắc chi tiết phận sô côn - Cho trẻ quan sát tranh mở rộng và cho trẻ nhận xét tranh trùng ( Ong, - Cho trẻ quan sát tranh chưa tô màu bướm, chuồn - Bức tranh B có gì khác so với tranh A Muốn cho tranh B chuồn…) đẹp tranh A thì cô tô màu cho tranh - Tranh mẫu - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát, vừa tô cô vừa hướng dẫn trẻ cách chọn cô( , nhiều mà sắc để tô phối hợp cho bướm thêm đẹp, nhắc nhở trẻ tô tranh) không chờm ngoài, và tô cho đẹp Que chỉ, giá - Trẻ thực treo sp Cho trẻ chỗ ngồi, mở nhạc nhỏ bài “Gọi bướm” - Đầu, đĩa có - Cô bao quát động viên trẻ để tạo sản phẩm đẹp các bài hát - Giúp đỡ trẻ còn chưa biết cách chọn màu và tô chủ đề * Trưng bày sản phẩm * Đồ dùng Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm cho lớp cùng xem, cho trẻ nhận trẻ: xét sản phẩm mình và bạn Bàn ghế đủ cho - Con thích sản phẩm nào? Vì thích? trẻ ngồi 3: Kết thúc: - Giấy vẽ, sáp Cô nhận xét chung lớp và khen động viên trẻ màu Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………… (45) Thứ ngày tháng 01 năm 2016 Tên hoạt động HĐKP Tìm hiểu tác hại Muỗi, Ruồi Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biế tác hại các côn trùng người - Biết muỗi đốt hút máu người và có thể gây bệnh Biết Ruồi thường đậu vào thức ăn làm vệ sinh và có thể chuyền bênh… - Biết cách phòng trống như: Đi ngủ phải mắc màn, thức ăn cần đậy kín… Kỹ năng: - Trẻ quan sát và nhận xét chính sác đặc điểm vật có hại - Trẻ trả lời mạch lạc các câu hỏi cô - Trẻ thực tốt trò chơi “nhanh và khéo,Thử tài bé” Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: - Hình ảnh, silde minh hoạ - Đĩa nhạc Tranh số côn trùng, trên máy tính * Đồ dùng trẻ: Lô tô cho trẻ chơi trò chơi - tranh vẽ các côn trùng 1: ổn định tổ chức: - Cô kể cho trẻ nghe câu truyện: Trong khu vườn xinh sắn, có nhiều các bạn côn trùng sinh sống, bạn có cách kiếm ăn khác nhau, Chú ong thì chăm suốt ngày, chú bướm thì mải mê rong chơi, còn các bạn ruồi, muỗi thì không chịu làm gì cả, lo ăn bám người - Hôm cô mình cùng tìm hiểu số côn trùng để biết cách bảo vệ các vật có ích và phòng trừ vật có hại nhé 2: Nội dung * Quan sát Muỗi - Con muỗi gồm có phận nào? (Đầu , mình, chân, vòi chích…) - Các đã bị muỗi đốt chưa? Các có biết muỗi đốt chúng ta nào không?( Chúng dùng cái vòi này để hút máu chúng ta đấy) cái vòi chúng độc - Nếu bị muỗi đốt thì nào? (Thì bị ngứa, sưng, bị bệnh sốt xuất huyết và bệnh sốt rét) - Muổi là loài côn trùng nào? ( muổi là loài côn trùng có hại) - Phòng tránh muỗi cách nào? (Dùng nhang trừ muỗi và ngủ mùng kể ban ngày ) Giáo dục cháu nên dọn dẹp vệ sinh nhà và khu vực gần nhà, không để bụi rậm, giúp phòng tránh muỗi sinh sản và góp phần bảo vệ môi trường luôn sẽ, chúng ta có sống và sức khỏe tốt + Cho trẻ chơi trò chơi “Con muỗi” * Quan sát Ruồi - Ruồi sống đâu? (Ruồi sống khắp nơi kể nơi bẩn và sạch) Ruồi có phận nào? (Đầu, mình, cánh, nhiều chân) (46) 3.Thái độ: - Giáo dục cháu biết tác hại các loại côn trùng và biết cách phòng tránh - Vậy ruồi là loại côn trùng nào? (La loại côn trùng có hại) - Ruồi hay đậu vào thức an chúng ta, ruổi bẩn, nó có thể đậu tât nơi nên nó mang lại nhiều bệnh cho người Giáo dục cháu ruồi là loài côn trùng có hại, ruồi là động vật truyền bệnh Nên ăn uống các nhớ ăn xong phải đậy cẩn thận các thức ăn tránh để ruồi đậu và vệ sinh và có thể gây dịch bệnh nhé *Mở rộng: bên cạnh các côn trùng mà chúng mình vừa quan sát còn nhiều các loại côn trùng đấy: Cô cho trẻ quan sát số khác * Trò chơi1 “ nhanh và khéo ” - Cô cho trẻ chơi lô tô các côn trùng - Lần cô nói tên vật, trẻ chọn lô tô và dơ vật đó lên - Lần cô nói đặc điểm vật, trẻ chọn và dơ lô tô vật đó lên * Trò chơi “ Thử tài bé” Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ, tổ tranh, nhiệm vụ các là tìm và ghạch chéo vào các vật có hại., thời gian suy nghĩ là phút 3: Kết thúc: - Mùa xuân đến rồi, muôn hoa khoe sắc, bướm lại dùa hoa, cô mình cùng múa bài “ Gọi bướm” nào Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… (47) Thứ ngày tháng 01 năm 2016 Tên hoạt động HĐ LQVH Dạy trẻ đọc thơ: Ong và bướm (Đa số trẻ chưa biết) Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ “Ong và bướm” - Trẻ hiểu nội dung bài thơ: nói khác tính cách vật bướm và ong Kỹ năng: - Đọc thuộc và diễn cảm bài thơ “Ong và bướm” - Trẻ trả lời các câu hỏi cô - Rèn cho trẻ nói đủ câu đủ ý - Có kỹ bê ghế và xếp ghế gọn gàng Thái độ: Trẻ tích cục tham gia vào hoạt động đọc thơ Qua bài thơ giáo dục trẻ chăm chỉ, biết giúp đỡ người lớn công việc vưà Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: - Sa bàn minh hoạ thơ “ong và bướm” - Đĩa nhạc * Đồ dùng trẻ: Ghế đủ cho trẻ ngồi - Mỗi trẻ mũ ong, bướm 1: ổn định tổ chức: Trò chuyện với trẻ chủ đề nhành côn trùng, cho trẻ kể tên các côn trùng mà trẻ biết 2: Nội dung chính Cho trẻ giải câu đố ong, bướm * Giới thiệu bài thơ, tên tác giả: - Đọc lần 1( Trẻ ngồi hình chữ u): Diễn cảm kết hợp cử điệu + Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả? - Cô đọc lần 2: kết hợp tranh( Trẻ ngồi quanh cô) - Giảng nội dung bài thơ: Con bướm lười biếng chơi rong, lượn vườn hồng gặp ong chăm kiếm ăn, bướm rủ ong chơi ong chăm ngoan ngoãn nghe lời mẹ nên không * Đàm thoại trích dẫn + Bài thơ cô vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói vật gì? + Con bướm trắng rong chơi đâu? Và đã gặp ai? (Đọc trích dẫn) + Thế Ong làm gì? + Bướm đã rủ ong đâu? + Ong đã nói gì với bướm? (Đọc trích dẫn khái quát ) + Vậy các yêu vật nào hơn? Vì sao? Giáo dục: Các nhớ học tập theo bạn ong luôn chăm làm việc, nghe lời mẹ - Cô đọc lần 3: Sử dụng sa bàn( Trẻ ngồi hàng ngang) * Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho lớp đọc cùng cô lần (Trong quá trình trẻ đọc thơ cô chú ý sủa sai cho trẻ) - Sau đó cô cho lên đọc tổ -> Tổ còn lại nhận xét tổ bạn đọc, Cô nhận xét động viên các tổ đọc thơ ( chú ý hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm bài thơ) (48) sức Nhóm – cá nhân lên đọc Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả - Cả lớp đọc lại cùng cô lần 3: Kết thúc: Cô cho trẻ bắt chước các chú ong và bướm cùng kiếm mồi (Cho trẻ đội mũ) Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… (49) Thứ ngày tháng 01 năm 2016 Tên hoạt động HĐ: PTTC VĐCB: Mục đích - yêu cầu Kiến thức - Trẻ hiểu cách thực vận Đi kiễng gót động: Khi kiễng - T/CVĐ: gót tay đưa lên Chuyền cao, chân kiễng bóng gót, mắt nhìn phía trước cho giữ thăng - Biết cách chơi trò chơi: Bắt bóng: Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ phối hợp chân và mắt để thực đúng kỹ thuật - Rèn kỹ chuyển đội hình Chơi đúng luật trò chơi Phát triển tố chất khéo léo cho trẻ Thái độ : Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, không Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Đài ghi lời bài hát để trẻ KĐ và tập BTPTC - lá cở * Đồ dùng trẻ: - Đoạn đường dài thảm nối với các màu khác nhau: Xanh, đỏ - Bóng: - Đội hình tập - vạch suất phát Khởi động *: Cô cho trẻ thành vòng tròn kết hợp thường , kiễng gót, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh Trọng động * đội hình hàng ngang a/ BTPTC: + Động tác 1: Tay – vai: tay đưa lên cao, gập xuống vai( tập lần, nhịp) + Động tác 2: Chân: tay đưa phía trước, chân khụy gối ( tập lần, nhịp) + Động tác 3: Bụng: tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng vai, cúi người xuống( tập lần, nhịp) + Động tác 4: Bật: tay đưa phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân ( tập lần, nhịp) - Vừa là bài đồng diễn đẹp cô khen các con, mời các lên cất dụng cụ chỗ nào * Cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang đối diên cách khoảng 3m b/ VĐCB: Đi kiễng gót Cô giới thiệu vận động Cô làm mẫu: lần - Lần 1: không giải thích - Lần + phân tích: CB : Đứng tự nhiên trước vách xuất phát Khi có hiệu lệnh “Đi” cô kiễng gót trên đoạn đường màu xanh, thường trên đoạn đường màu đỏ, lại kiễng gót trên đoạn đường màu xanh, lại thường đích Gọi trẻ lên tập thử cùng cô cho lớp xem Cho lớp nhận xét bạn vừa tập * Trẻ thực hiên : (50) - Lần 1: trẻ lượt tập - Lần 2: Theo nhóm - Lần 3: Nâng độ khó (Trong quá trình trẻ tập cô quan sát và sửa kỹ cho trẻ.) * Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài và chọn trẻ lên tập thêm lần * Trò chơi: Chuyền bóng - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội thi đua chuyền bóng, đội nào chuyền nhiều bóng thì chiến thắng - Luật chơi: thời gian là 10 phút, bạn nào làm rơi bóng phải chuyền lại từ đầu - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần- > NX chơi Hồi tĩnh Cô cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân HĐÂm nhạc - NDTT: Kiến thức: - Trẻ biết biểu diễn số bài hát cuối chủ đề nghề nghiệp“Gà trống, * Không gian tổ chức: - Phòng chức Hoạt động * Đồ dùng biểu diễn mèo và cún cô: cuối chủ con, chú khỉ con, Đài, đĩa có các đề bài hát cá vàng bơi” Hát, vận chủ “Gà động bài: Kỹ trống, mèo “Gà trống, - Trẻ hát đúng giai và cún điệu, lời ca, thể mèo sắc thái vui con, chú khỉ và cún tươi, biết vận động con, cá vàng con, chú theo ý thích bơi Làng khỉ con, cá mình(hát, vỗ tay, chim” vàng bơi” vận động minh - Hình ảnh 1: Ôn định tổ chức - Mở nhạc hiệu trò chơi âm nhạc - Chào mừng các bé lớp C3 đến với chương trình “ Trò chơi âm nhạc ngày hôm nay” - Cô giới thiệu đội và đội trưởng đội - Mở nhạc hiệu 2: Nội dung chính * “Nghe giai điệu đoán tên bài hát” - Mời các đội chú ý lắng nghe giai điệu bài hát là quen thuộc và đội nào có câu trả lời trước, trả lời đúng và biểu diễn thật hay thì tặng bông hoa Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát : “Gà trống, mèo và cún con” - Mời đội nào có câu trả lời nhanh - Cho lớp đứng lên hát lại - Để bài hát hay hơn, sôi hơn, chúng mình biểu diễn cùng nhiều hình thức khác - Mời tổ có câu trả lời đúng lên biểu diễn bài hát theo ý thích (51) Nghe hát: “Làng chim” T/CÂN: Tai tinh họa ) nội dung - Trẻ chú ý lắng các bài hát nghe cô hát bài * Đồ dùng trẻ: “Làng chim” - Chơi trò chơi - Mũ múa - Dụng cụ âm thành thạo - Có kỹ đứng nhạc( Sắc xô, lên, ngồi xuống phách) ghế, xếp ghế gọn gàng Thái độ - Trẻ mạnh dạn, tự tin và hào hứng tham gia vào hoạt động âm nhạc * “ Xem hình ảnh đoán tên bài hát” - Cô cho trẻ xem hình ảnh chú khỉ và cho trẻ đoán xem hình ảnh đó là nội dung bài hát nào? Tương tự phần cô tổ chức cho trẻ biểu diễn * “ Xem vật đoán tên bài hát” - Cô cho trẻ xem cá vàng bơi bể cảnh và cho trẻ đoán xem cá vàng có bài hát nào - Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn bài hát - Vừa cô thấy các giỏi,cô thưởng cho chúng mình trò chơi Hoạt động 2: Trò chơi: “Tai tinh” - Cách chơi: Cô cho trẻ tạo âm to – Nhỏ từ các phận trên thể theo ý thích - Cô nói cách chơi: Khi cô mở nhạc to thì các tạo âm to, cô mở nhạc nhỏ thì các tạo âm nhỏ, nhạc dừng thì các không tạo âm - Đến với “chương trình trò chơi âm nhạc” hôm cô đã chuẩn bị món quà đặc biệt để tặng cho chúng mình đấy, xin mời cô HDD3: Nghe hát bài “Làng chim” - Vừa cô thấy các biểu diễn hay, cô có tiết mục muốn biểu diễn: Cô hát tặng chúng mình bài hát “Làng chim” Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp nhạc Hỏi trẻ tên bài hát - Lần cô biểu diễn minh họa theo lời bài hát 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… (52) Thứ ngày tháng 01 năm 2016 Tên hoạt Mục đích - yêu động cầu HĐ LQVT Kiến thức: Xếp tương - Trẻ hiểu cách ứng 1-1 xếp tương ứng 1đối tượng này với đối tượng khác nhóm đồ vật - Biết cách chơi trò chơi: “Gà vườn rau, nhanh và khéo” 2.Kỹ năng: - Trẻ xếp tương ứng -1 nhóm đồ vật - Xếp từ trái sang phải, cất từ phải sang trái theo mẫu cô - Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị * Không gian tổ chức: - Trong lớp * Đồ dùng cô: Đài, đĩa có các bài hát chủ điểm - Bài giảng điện tử * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ đồ dùng có bông hoa đỏ,3 bông hoa vàng bướm, - Bài tập cho trẻ thực Cách tiến hành 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - Cô và trẻ hát bài “ Gọi bướm” - Trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát, dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung: * Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1 * Cho trẻ lên lấy đồ dùng - Trong rổ các có gì? (3 bông hoa đỏ,3 bông hoa vàng bướm,) - Các đếm cùng cô xem rổ có bao nhiêu bướm ( Dạy trẻ xếp từ trái sang phải) - Các xếp cho bướm là bông hoa màu đỏ ( Cô làm mẫu cho trẻ làm theo) - Các vừa xếp gì? Các xếp nào? - Cho trẻ xếp theo hàng ngang và chuyển xếp hàng dọc - Các vừa xếp trên bướm là bông hoa là các đã xếp tương ứng 1-1 nhóm đồ vật - Cho trẻ nhắc lại cách xếp - Cho trẻ cất bông hoa màu đỏ và xếp cho bướm là bông hoa màu vàng( Cô không làm mẫu) - Như xếp tương ứng 1-1 là các xếp đối tượng nhóm này với đối tượng nhóm khác * Luyện tập (53) * T/C1: “Gà vườn rau” - Cách chơi: Các làm đàn gà kiếm ăn vườn rau, gà có cái chuồng( Cái ghế), các chú gà kiếm ăn, thấy người trông vườn rau là Cô xuất lắc sắc xô đuổi gà thì các chú gà phải nhanh chân chuồng, chú gà vào cái chuồng thôi - Luật chơi: Mỗi chú gà vào chuồng, chú nào không tìm nhà thì phải nhảy lò cò Cho trẻ chơi Cô giúp trẻ tìm chuồng, không để trẻ nào không tìm chuồng Hỏi trẻ chú gà vào chuồng có phải là xếp tương ứng 1-1 không? - Cô hỏi lại tên bài * T/C2: “ Nhanh và khéo” - Cho trẻ bàn thực bài tập dán tương ứng - 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… (54)