Vậy trong trường hợp này tia Om không phải là tia phân giác của góc xOz c/.. - Nếu học sinh làm cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa..[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT NGỌC LẶC ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH MŨI NHỌN MÔN TOÁN LỚP NĂM HỌC 2015-2016 Ngày khảo sát : 14/04/2016 Thời gian : 120 phút (Không kể thời gian giao đề) Bài (4 điểm) : Thực phép tính a/ 25 – [ 49 – ( 23.17 – 23 14)] 45 15 : 10 b/ 32 32 32 32 32 c/ 1.4 4.7 7.10 10.13 13.16 Bài (4 điểm) : a/ Tìm x biết : (x + 1) + (x + 2) + + (x + 100) = 5750 b/ Tìm các số tự nhiên x, y biết : (x + 1)(2y – 5) = 143 Bài (4 điểm) : n 2 n 4 n n a/ Chứng minh rằng: chia hết cho 30 với số nguyên dương n b/ Một số chia cho d 3, chia cho 17 d 12, chia cho 23 d Hỏi số đó chia cho 2737 d bao nhiªu? Bài (6điểm) : Cho hai góc kề bù xOz và yOz biết : xOz yOz 4 yOz a/ Tính số đo của các góc xOz và yOz b/ Trên một nữa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox, vẽ tia Om cho xOm 75 Tia Om có phải là tia phân giác của góc xOz không ? Vì sao? c/ Trong trường hợp tia Om là tia phân giác của góc xOz, gọi On là tia phân giác của góc yOz Chứng tỏ mOn 90 Bài (2 điểm) Tìm các số nguyên dương x, y thỏa mãn 11x + 18y = 120 - Hết Cán coi thi không giải thích gì thêm (2) HƯỚNG DẪN CHẤM Nội dung Bài Bài a/ 25 – [ 49 – ( 23.17 – 23 14)] = 25 – [49 – 23.(17 – 14)] = 25 – (49 – 24) =0 b/ 45 15 : 10 = 45 + 15 : + 10.5 = 45 + + 50 = 100 2 2 c/ 3 3 3 3 32 1.4 4.7 7.10 10.13 13.16 = 1.4 4.7 7.10 10.13 13.16 1 1 1 1 1 = 4 7 10 10 13 13 16 1 15 45 = 16 = 16 = 16 Bài a/ b/ 0,5đ 0,5đ (x + 1) + (x + 2) + + (x + 100) = 5750 (x + x + … + x) + (1 + + + … + 100) = 5750 100 100 1 100x + = 5750 100x + 5050 = 5750 100x = 200 x = (x + 1)(2y – 5) = 143 = 11.13 = 1.143 Lập bảng : x+1 143 11 2y – 143 13 x 142 10 y 69 Vậy (x;y) = (0;69) ; (142;3) ; (10;9) ; (12;8) 3n.10 2n.15 3n 1.30 n 1.30 30 3n 2n 30 n 2 Bài 0,5đ 4điểm 13 11 12 Bài n2 n 4 n n n n n n a/ Ta có : 3 10 16 b/ Điểm 4điểm 0,5đ 0,5đ 0,25đ 0,5đ 0,5đ 0,25đ n 4 n n 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1,0đ 0,5đ 4điểm 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Vậy chia hết cho 30 với số nguyên dương n Gọi số đã cho là A Theo bài ta có: A = 7.a + = 17.b + 12 = 23.c + 0,5đ MÆt kh¸c: A + 39 = 7.a + + 39 = 17.b + 12 + 39 = 23.c + + 39 = 7.(a + 6) = 17.(b + 3) = 23.(c + 2) Do đó: A + 39 đồng thời chia hết cho 7, 17 và 23 mà 7, 17 và 23 đôi nguyên tố cùng suy ra: (A + 39) ⋮ 7.17.23 0,5đ hay (A + 39) ⋮ 2737 , suy A + 39 = 2737.k (k Z ) suy A = 2737.k - 39 = 2737.(k - 1) + 2698 0,5đ Do 2698 < 2737 nªn 2698 lµ sè d cña phÐp chia sè A cho 2737 0,5đ 6điểm (3) a/ Vì x0 z và y z kề bù nên x0 z y0 z 180 (1) Mặt khác: x0 z y z 4 y z x0 z 5 y z ( 2) 0 Từ (1) và (2) y z 180 y z 30 ; x0 z 150 Vậy x0 z 150 ; y z 30 b/ Trường hợp : Nếu hai tia Om và Oz cùng thuộc một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ m z y x O 0,5đ Ta có: x0m x0 z (750 < 1500) tia Om nằm giữa hai tia Ox và Oz (3) z x z x 0m m z 1500 75 750 m z 750 x 0m m (4) 0,5đ Từ (3) và (4) suy tia Om là tia phân giác của góc xOz Trường hợp : Nếu tia Oz và tia Om nằm trên nửa mặt phẳng đối có bờ chứa tia Ox Khi đó tia Om không nằm giữa hai tia Ox và Oz z y 0,5đ O x 750 m Vậy trường hợp này tia Om không phải là tia phân giác của góc xOz c/ 0,5đ yOz 300 zOn 150 2 Vì On là tia phân giác của góc yOz nên 0 Vậy mOn mOz zOn 75 15 90 Bài Ta có : 11x + 18y = 120 11x = (20 – 3y) 20 – 3y 11 Lại có : 20 – 3y = 11 – (y – 3) nên y – 11 Đặt y = 11m + (m N) Từ đó ta x = 6.(1 – 3m) Vì x là số nguyên dương nên m = Vậy (x;y) = (6;3) Chú ý: - Bài hình học sinh không vẽ hình hoặc vẽ sai bản thì không chấm điểm - Nếu học sinh làm cách khác đúng cho điểm tối đa 0,5đ 0,5đ 0,5đ 2điểm 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ (4)