Trình bày phương hướng phấn đấu của bản thân (chẳng hạn sẽ rèn luyện, trau dồi những tình cảm, thái độ, hành động tích cực đối với mọi người , đối với cuộc sống, v.v.).. LƯU Ý: Học si[r]
(1)UBND TỈNH TIỀN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự – Hạnh phúc
KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP THCS CẤP HUYỆN Khóa ngày 10/02/2009
Mơn: NGỮ VĂN
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Đề thi có 01 trang, gồm 02 câu.
-Câu 1: (12,0 điểm)
V Tec-kê-rây (nhà văn Anh) viết: “Thế giới tấm gương soi người soi thấy vẻ mặt mình. Nếu bạn nhăn nhó, gương cho bạn thấy mặt sầu não, bạn cười với bạn gặp người bạn vui vẻ ”
Từ nhận định em có suy nghĩ phương hướng phấn đấu rèn luyện ?
Câu 2: (8,0 điểm)
Em phát phân tích biện pháp tu từ trong khổ thơ sau (chỉ cần nêu vắn tắt, không cần viết thành văn):
“Vì ? Trái đất nặng ân tình Nhắc tên người : Hồ Chí Minh Như niềm tin, dũng khí Như lịng nhân nghĩa, đức hi sinh”.
(Tố Hữu – Theo chân Bác – 01/1970)
(2)
UBND TỈNH TIỀN GIANG SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP THCS CẤP HUYỆN
Khóa ngày: 10/02/2009
HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN : NGỮ VĂN
-Câu 1: (12 điểm) I YÊU CẦU CHUNG:
Học sinh biết giải thích nhận định nêu đề bài, để từ trình bày suy nghĩ Nắm phương pháp làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí
II YÊU CẦU CỤ THỂ: Bài làm phải đảm bảo yêu cầu đây:
1 Làm rõ ý nghĩa nhận định trên: khun người nên (có tình cảm, thái độ, hành động) lạc quan, tích cực đời
2 Dùng lí lẽ dẫn chứng để khẳng định đồng tình thân với nhận định Trình bày phương hướng phấn đấu thân (chẳng hạn rèn luyện, trau dồi tình cảm, thái độ, hành động tích cực người, sống, v.v.)
LƯU Ý:Học sinh xếp trình bày ý theo nhiều cách khác nhau, giáo viên cứ vào tính chất hợp lí, thuyết phục, sáng tạo để đánh giá cho điểm làm.
III.TIÊU CHUẨN CHO ĐIỂM:
Điểm 11,12: - Đáp ứng tốt u cầu nêu Bài làm có tính sáng tạo - Bố cục hợp lí, lập luận chặt chẽ, phong phú
- Diễn đạt tốt Có thể mắc vài sai sót nhỏ
Điểm 9,10: - Đáp ứng phần lớn yêu cầu nêu - Bố cục lập luận hợp lí, có sức thuyết phục - Diễn đạt trơi chảy Có thể mắc lỗi diễn đạt
Điểm 6,7: - Hiểu đề bài, viết đầy đủ ý Mục II sơ lược
- Văn chưa trôi chảy diễn đạt ý Không mắc nhiều lỗi diễn đạt
Điểm 3,4: - Nội dung sơ sài Còn lúng túng phương pháp - Bố cục lộn xộn Văn viết lủng củng, mắc nhiều lỗi diễn đạt
Điểm 00,0: - Sai lạc nội dung phương pháp
Giám khảo dựa vào tiêu chuẩn điểm lại.
Câu 2: (8,0 điểm)
I YÊU CẦU:
1 Về nội dung: Phát phân tích biện pháp tu từ sau:
1.1 Định ngữ nghệ thuật: Trái đất nặng ân tình nhân loại tiến giới 1.2. So sánh: Hồ Chí Minh như:
niềm tin:gợi liên tưởng đếnphẩm chất “đại trí”; dũng khí: gợi liên tưởng đến phẩm chất “đại dũng”;
lòng nhân nghĩa: gợi liên tưởng đếnphẩm chất “đại nhân”; đức hi sinh: gợi liên tưởng đếnphẩm chất “đại nhân”
1.3 Câu hỏi tu từ: Vì sao? Cả khổ thơ câu hỏi tu từ, nhờ phẩm
chất Bác Hồ tác giả ca ngợi cách gián tiếp (người đọc buộc phải chủ động tìm lời giải đáp), khổ thơ có sức thuyết phục sâu sắc
2. Về hình thức: Diễn đạt tốt; trình bày rõ ràng
LƯU Ý: Học sinh cần trình bày vắn tắt phân tích diễn đạt theo cách khác, miễn xác, hợp lí.
II TIÊU CHUẨN CHO ĐIỂM: Điểm tối đa cho nội dung nêu trên: Mục 1.1 Mục 1.2 Mục 1.3 2,0 điểm 4,0 điểm 2,0 điểm