TẬP HUẤN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC VỀ DẠY HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDPT HIỆN HÀNH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN: CÔNG NGHỆ LỚP 9

TẬP HUẤN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC VỀ DẠY HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH GDPT HIỆN HÀNH ĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN: CÔNG NGHỆ LỚP 9 MỤC TIÊU 1. Trình bày được những nội dung cơ bản về Xây dựng và tổ chức thực hiện KHGD của nhà trường. 2. Thực hiện rà soát, điều chỉnh được nội dung dạy học chương trình môn Công nghệ hiện hành (CT 2006) theo hướng chương trình GDPT 2018 môn Công nghệ – lớp 9 3. Xây dựng được kế hoạch giáo dục môn học Kế hoạch bài học môn Công nghệ 9 theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của người học.

SỞ GD & ĐT QUẢNG NINH  Báo cáo viên: • GV Nguyễn Thị Huyền - Trường THCS Nguyễn Văn Thuộc – Hạ Long - DĐ: 034 213 3985 • GV Lê Thị Thu Hà – Trường THCS Trần Hưng Đạo – Quảng Yên - DĐ: 0394634820 MỤC TIÊU Trình bày nội dung Xây dựng tổ chức thực KHGD nhà trường Thực rà soát, điều chỉnh nội dung dạy học chương trình mơn Cơng nghệ hành (CT 2006) theo hướng chương trình GDPT 2018 mơn Cơng nghệ – lớp Xây dựng kế hoạch giáo dục môn học/ Kế hoạch học môn Công nghệ theo định hướng phát triển phẩm chất lực người học NỘI DUNG CHÍNH KHĨA TẬP HUẤN CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN NGÀY SÁNG - Những vấn đề chung Xây dựng tổ chức thực KHGD nhà trường - Phân tích rà sốt mơn Cơng nghệ chương trình hành 2006 chương trình 2018 CHIỀU - Đổi PPDH KTĐG định hướng phát triển PC&NL (Rà sốt thơng tư 58 thơng tư 26 kiểm tra đánh giá…) - Phân tích kế hoạch GD mơn học/ KHBD - Xây dựng KHGD môn học/ KH dạy - Báo cáo thảo luận sản phẩm xây dựng theo định hướng phát triển PC&NL - Trao đổi, tổng hợp ý kiến chuyên môn Công - TH Xây dựng KHGD môn học (1/2 học nghệ THCS kỳ) - TH Xây dựng kế hoạch dạy theo định hướng phát triển PC&NL CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN NỘI DUNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN KHGD CỦA NHÀ TRƯỜNG XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN KHGD CỦA NHÀ TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG 1: XEM VIDEO Nhiệm vụ 1: Xem video Xây dựng tổ chức thực kế hoạch giáo dục nhà trường thực nhiệm vụ: Liệt kê nội dung đề cập đến kế hoạch giáo dục nhà trường; c Trình bày yêu cầu cần xây dựng KHGD nhà trường, KHGD tổ chuyên môn, KHGD GV KH dạy XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN KHGD CỦA NHÀ TRƯỜNG https://youtu.be/c-ikrk4udd0 XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN KHGD CỦA NHÀ TRƯỜNG XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN KHGD CỦA NHÀ TRƯỜNG XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN KHGD CỦA NHÀ TRƯỜNG 10 Xây dựng kế hoạch dạy theo hướng phát triển PC &NL TIẾN TRÌNH CHO MỘT BÀI HỌC/ CHỦ ĐỀ GỒM CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN SAU 39 Xây dựng kế hoạch dạy theo hướng phát triển PC &NL 40 Xây dựng kế hoạch dạy theo hướng phát triển PC &NL 41 Xây dựng kế hoạch dạy theo hướng phát triển PC &NL 42 Xây dựng kế hoạch dạy theo hướng phát triển PC &NL 43 Xây dựng kế hoạch dạy theo hướng phát triển PC &NL Hoạt động [STT]: [tên hoạt động] (thời gian dự kiến) Mục tiêu: Thực hoạt động nhằm mục tiêu gì? Nội dung: .Nội dung hoạt động học sinh Sản phẩm học tập: sản phẩm học tập HS sau thực xong hoạt động Cách thức thực hiện: mô tả cách thức tổ chức hoạt động GV HS - Liệt kê câu lệnh hướng dẫn, đặt câu hỏi GV đặt cho HS - Nêu rõ học liệu, phương tiện dạy học sử dụng -Có thể trình bày theo bảng/ khơng kẻ bảng, thể được: •GV chuyển giao nhiệm vụ … •HS thực nhiệm vụ học tập… •HS báo cáo kết thực nhiệm vụ… •GV HS đánh giá kết thực nhiệm vụ 44 HOẠT ĐỘNG 5: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC (GIÁO ÁN) BÀI HỌC/CHỦ ĐỀ MÔN CÔNG NGHÊ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PC&NL Nhiệm vụ 1: Đọc tài liệu, thảo luận nhóm, nhóm chọn học/ chủ đề khác nhau, có nội dung mơn Cơng nghệ sau điều chỉnh =>Yêu cầu thảo luận : • Sau 05 phút báo cáo tên học/ chủ đề (số tiết) • Xác định mục tiêu học (mục tiêu NL & PC) • Xác định nội dung dạy học, lựa chọn PP KTDH chủ đạo => Lập bảng thể mối quan hệ Mục tiêu- Nội dung- PPDH KTDH 45 NHÓM TÊN CÁC CHỦ ĐỀ TÊN CHỦ ĐỀ Số tiết 46 HOẠT ĐỘNG 5: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC (GIÁO ÁN) BÀI HỌC/CHỦ ĐỀ MÔN CÔNG NGHÊ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PC&NL Nhiệm vụ 2: Xây dựng kế hoạch dạy học cho học/ chủ đề nhóm lựa chọn nhiệm vụ =>Yêu cầu thảo luận : • Xác định chuỗi hoạt động phù hợp Hoạt động hình thành kiến thức tách thành nhiều hoạt động theo nội dung Lập bảng thể mối liên hệ hoạt động học- mục tiêu- nội dung- lựa chọn PP, KTDH chủ đạo • Xây dựng phiếu học tập tương ứng hoạt động • Tham khảo khung kế hoạch dạy để xây dựng kế hoạch dạy chủ đề/ học chọn 47 Bảng thể mối liên hệ hoạt động học- mục tiêu- nội dung- PPDH, KT dạy học chủ đạo cho chủ đề…………… Hoạt động (thời gian) Mục tiêu Nội dung hoạt động Phương pháp, kĩ thuật dạy học chủ đạo Hoạt động [STT] [Tên   hoạt động] (thời lượng)     Hoạt động [STT] [Tên   hoạt động] (thời lượng)     Hoạt động [STT] [Tên       Hoạt động [STT] [Tên       hoạt động] (thời lượng) hoạt động] (thời lượng) ……… 48 Trường:……………… Tổ:…………………… Ngày: ……………… I MỤC TIÊU Họ tên giáo viên: TÊN CHỦ ĐỀ/ BÀI HỌC:…………………………… Môn học:…………………; Lớp………….Thời gian thực hiện:.… (số tiết) 2.1 Năng lực công nghệ 2.2 Năng lực chung 2.3 Phẩm chất II TRỌNG TÂM BÀI III CHUẨN BỊ BÀI HỌC (chuẩn bị GV- HS) IV PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (PP, KT dạy học chủ đạo) V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Tên hoạt động a) Mục tiêu Mỗi HĐ phải thể rõ: b) Nội dung hoạt động •GV chuyển giao nhiệm vụ … c) Sản phẩm học tập d) Cách thức thực •HS thực nhiệm vụ học tập… Hoạt động Tên hoạt động •HS báo cáo kết thực nhiệm vụ… a) Mục tiêu b) Nội dung hoạt động •GV HS đánh giá kết thực nhiệm c) Sản phẩm học tập vụ d) Cách thức thực …… VI PHỤ LỤC - Thông tin nội dung dạy học chủ đề (nếu có) - Phiếu học tập (nếu có) 49 - Cơng cụ đánh giá CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN NỘI DUNG 5: CHIA SẺ VÀ THẢO LUẬN KẾ HOẠCH BÀI DẠY THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PC&NL CHO HỌC SINH 50 HOẠT ĐỘNG 6: CHIA SẺ KẾ HOẠCH DẠY HỌC (GIÁO ÁN) BÀI HỌC/CHỦ ĐỀ MÔN CÔNG NGHỆ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN PC&NL  Nhiệm vụ 1: Đại diện nhóm báo cáo kết xây dựng chuỗi hoạt động học, chia sẻ kinh nghiệm lựa chọn PP KTDH đáp ứng YCCĐ, nội dung chủ đề nhóm xây dựng.   Nhóm khác đóng góp ý kiến, thảo luận câu hỏi (nếu có) Đánh giá việc thiết kế chuỗi hoạt động học kế hoạch dựa tiêu chí cơng văn 5555/BGDĐT-GDTrH  Thời gian trình bày nhóm: 10 phút 51 CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN NỘI DUNG 6: THẢO LUẬN VÀ BẾ MẠC 52 ... động, hoạt động học tập sáng tạo người học học sinh ơng pháp DẠY HỌC TÍCH CỰC n mạnh việc lấy hoạt động học trung tâm trình dạy học Quá trình dạy học DẠY HỌC TÍCH CỰC tăng cường học tập cá thể, Khác... môn Công nghệ – lớp Xây dựng kế hoạch giáo dục môn học/ Kế hoạch học môn Công nghệ theo định hướng phát triển phẩm chất lực người học NỘI DUNG CHÍNH KHĨA TẬP HUẤN CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN NGÀY SÁNG... HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC ĐẶC TRƯNG CỦA CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Phương pháp DẠY HỌC TÍCH CỰC dùng để phương pháp dạy Quá trình dạy học học theo hướng phát huy trình tổ chức