Đang tải... (xem toàn văn)
Rút kinh nghiệm Quá trình quản lí học sinh tôi rút ra kinh nghiệm như sau: * Đầu năm học nhận lớp tôi đã triển khai họp phụ huynh lớp thông qua nội quy của nhà trường cũng như nội quy củ[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT ĐAKRÔNG TRƯỜNG T’H BA LÒNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đakrông, ngày 26 tháng 11 năm 2015 BÁO CÁO Thành tích công tác chủ nhiệm lớp (Năm học: 2014-2015 và 2015-2016) I SƠ LƯỢC LÝ LỊCH - Họ và tên: NGUYỄN PHI CHÂU - Sinh ngày, tháng, năm: 15/12/1978 Giới tính: Nam - Đơn vị công tác: Trường T’H Ba Lòng - Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: ĐHSP Tiểu học - Chủ nhiệm lớp: 5/B II THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC Sơ lược thành tích đơn vị : Trong năm học 2014-2015 cán giáo viên, nhân viên và các đoàn thể nhà trường đã hưởng ứng tham gia tích cực và đạt nhiều kết cao các phong trào ngành tổ chức Nhà trường đã tổ chức tốt các phong trào thi hồ sơ tốt, làm đồ dùng dạy học cán giáo viên; tham gia và đạt kết cao Hội thi cấp huyện; đạo và tổ chức có hiệu các đợt sinh hoạt chuyên đề Thành tích trường đã đạt năm học * Về huy động số lượng học sinh Tổng số học sinh nhà trường gồm 228 học sinh Tỷ lệ huy động trẻ tuổi vào lớp và huy động học sinh độ tuổi đến trường đạt 100% Trong năm học không có đối tượng học sinh bỏ học * Về chất lượng hai mặt giáo dục Kết đánh giá chất lượng năm học 2014 - 2015 Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Tổng số Tổng Tỉ Tổng Tỉ Tổng Tỉ Tổng Tỉ Tổng Tỉ số lệ số lệ số lệ số lệ số lệ Năng lực 228 44 19,3 47 20,6 39 17,1 46 20,1 52 22,9 Đạt 227 44 100 47 100 39 100 46 100 51 98 Chưa đạt 1 2 Phẩm chất 228 44 19,3 47 20,6 39 17,1 46 20,1 52 22,9 Đạt 227 44 100 47 100 39 100 46 100 51 98 Chưa đạt 1 Chương trình lớp học 228 44 19,3 47 20,6 39 17,1 46 20,1 52 22,9 Hoàn thành 227 44 100 47 100 39 100 46 100 51 98 Chưa hoàn thành 1 * Về kết đạt việc thực kế hoạch và qua các Hội thi ngành đề - Lãnh đạo nhà trường đã tham mưu tốt các cấp lãnh đạo xây dựng sở vật chất; tham gia đăng kí đánh giá ngoài Kiểm định chất lượng giáo dục từ năm học 2013-2014 (2) - Tập thể UBND huyện công nhận là điển hình tiên tiến giai đoạn 20112015 - Tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện đạt 11 đồng chí - Tham gia Hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện đạt 05 đồng chí - Tham gia viết Sáng kiến kinh nghiệm: Có 14 đề tài Sáng kiến kinh nghiệm Hội đồng khoa học cấp huyện thẩm định (đạt 02 loại A: loại B; 03 loại C; có 01 Sáng kiến kinh nghiệm loại B bảo lưu) - Tham gia giao lưu Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số cấp huyện: đạt giải Ba toàn đoàn - Tham gia Hội thi vẽ tranh “Giải thưởng mỹ thuật thiếu nhi Việt Nam” UBND huyện tổ chức: Đạt 02 giải B, 02 giải C - Có 04 cá nhân UBND huyện công nhận là điển hình Tiên tiến giai đoạn 2011-2015 - 01 cá nhân UBND huyện tặng giấy khen về: Phong trào toàn dân tham gia bảo vệ an ninh Tổ quốc năm 2014 - 01 cá nhân đạt giải thưởng Bí thư Chi đoàn xuất sắc cấp tỉnh năm 2015 - Có đội ngũ học sinh dự thi giải Toán, Tiếng anh trên mạng Internet - Chi đạt Chi vững mạnh tiêu biểu năm 2014 Thành tích cá nhân : a Công tác giáo dục đạo đức: - Học sinh xây dựng nếp tự quản tốt - Học sinh lớp biết chào hỏi lễ phép gặp thầy giáo, cô giáo, người tuổi, biết nói nhã nhặn với bạn bè - Thực tốt quy định trường lớp đề - Kết cuối năm: Hạnh kiểm đạt 100% THĐĐ b Công tác giáo dục trí lực: - Đa số học sinh học đặn, đúng giờ, chăm học tập - Đa số học sinh học tập tương đối tự giác, tích cực, có ý thức học - Trong các tiết học giáo viên động viên, khen chê kịp thời để các em học tốt III ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP: Tình hình tổ chức lớp : Năm học 2014-2015 tổng số học sinh lớp là: 16 em Trong đó nam em ; nữ 10 em * Chất lượng cuối năm học 2014-2015: HỌC LỰC TỔNG SỐ GIỎI SL 16 KHÁ TL% SL 37,5% T.BÌNH YẾU TL% SL TL% SL 31,25% 31,25% TL% (3) Những thuận lợi, khó khăn a) Thuận lợi: - Đa số học sinh ngoan, biết vâng lời các em lại dễ bảo - Được quan tâm đạo sâu sát Ban giám hiệu nhà trường, đề kế hoạch cụ thể cho tháng suốt năm học - Sự quan tâm địa phương - Sự kết hợp, hỗ trợ kịp thời Đội - Sự cộng tác chặt chẽ các giáo viên môn b) Khó khăn: - Một số học sinh còn khó khăn việc học tập, tiếp thu kiến thức chương trình sách giáo khoa, đặc biệt là học sinh em người dân tộc tiểu số - Học sinh nhỏ, nhận thức các em còn non nên các em hay vấp phải khuyết điểm ham vui quên học, say các trò chơi trên intenet - Một số phụ huynh ít quan tâm đến việc học các em Các em đến trường là phụ huynh phó thác cho giáo viên Do đó đa số các em học sinh thường không có ý thức học tập chí các em không xem bài hay học bài nhà - Địa bàn rộng các em lại xa trường, đa số gia đình các em lại nghèo nên việc đến trường còn gặp nhiều khó khăn IV THÀNH TÍCH ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC CỦA LỚP TRONG HỌC KÌ I Công tác giáo dục đạo đức - Học sinh lớp biết chào hỏi lễ phép gặp thầy giáo, cô giáo, người tuổi, biết nói nhã nhặn với bạn bè - Thực tốt quy định trường, lớp đề - 100% học sinh thực đầy đủ các nhiệm vụ học sinh Công tác giáo dục trí lực - Học sinh học đặn, đúng giờ, chăm chỉ, trừ bị ốm phải nghỉ học - Học sinh học tập tương đối tự giác, tích cực, có ý thức học - Các môn học đánh giá nhận xét hoàn thành tốt 50% còn lại là hoàn thành 50% * Chất lượng mũi nhọn : - Đã thành lập đội tuyển học sinh Vân Kiều tham gia giao lưu Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số cấp trường đạt giải - Đội tuyển học sinh tham gia giao lưu Tiếng hát dân cấp trường đạt giải nhì Giáo dục văn thể mĩ và sức khoẻ - 100% học sinh thực ăn mặc đồng phục đến trường - Các em luôn luôn có ý thức giữ gìn trường, lớp đẹp Trong suốt buổi học lớp không có tượng xả rác bừa bãi, vệ sinh cá nhân vệ sinh lớp học, tạo lớp học thoáng mát - Cây xanh lớp học xanh tốt - Bồn cây cảnh nhà trường lớp chăm sóc xanh tốt, luôn giữ độ ẩm vào mùa khô (4) - Học sinh tham gia tích cực vào các hoạt động trò chơi dân gian nhà trường tổ chức các hoạt động ngoài lên lớp Giáo dục lao động, kĩ thuật và các kĩ - 100% học sinh tự giác lao động Các em lao động tích cực, làm việc có hiệu - Học sinh lớp đã hình thành kĩ sống như: Kĩ giao tiếp, ứng xử hợp lí với tình huống; Kĩ ứng xử văn hoá; Rèn luyện sức khoẻ; Kĩ nếp sinh hoạt học đường Cụ thể các kĩ đó bộc lộ: + Học sinh biết tôn trọng, lắng nghe ý kiến người khác bất đồng quan điểm + Học sinh biết chào hỏi lễ phép gặp thầy giáo, cô giáo, người tuổi, biết nói nhã nhặn với bạn bè + Học sinh tích cực tham gia tiết học Thể dục, trừ các em ốm, tham gia đầy đủ các buổi tập thể dục và múa hát tập thể + Học sinh tham gia sinh hoạt lớp, Đội, chào cờ, trực nhật đầy đủ 100% Ý thức giữ trật tự các hoạt động tập thể tương đối tốt Công tác xã hội hoá giáo dục - Phần lớn các phụ huynh học sinh có chung tâm đầu tư đóng góp để xây dựng sở vật chất V ĐÁNH GIÁ CHUNG Kết Nhìn chung học sinh nâng cao nhận thức thân, có thái độ tương đối tích cực việc học tập rèn luyện thân - Các em có ý thức bảo vệ môi trường đẹp, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh vườn trường, có hiểu biết phần nào sống mình và cộng đồng Các em đã có ý thức việc bảo vệ , xây dựng cảnh quan nhà trường, lớp học xanh - đẹp, có thói quen bảo vệ môi trường, giao tiếp, ứng xử có văn hóa, thân thiện Tình trạng đối xử thô lỗ, nói cộc cằn lớp không có, tinh thần tương thân tương ái lớp phát huy,… - Các em chủ động tích cực hoạt động học tập và học tập tiến hơn, kết đợt kiểm tra định kì cuối kì I cao hơn, không có học sinh yếu Duy trì tốt sĩ số học sinh, đảm bảo tốt nội quy trường lớp v à các nhiệm vụ người học sinh tiểu học Rút kinh nghiệm Quá trình quản lí học sinh tôi rút kinh nghiệm sau: * Đầu năm học nhận lớp tôi đã triển khai họp phụ huynh lớp thông qua nội quy nhà trường nội quy lớp để phụ huynh phối kết hợp cùng với giáo viên cách chặt chẽ giáo dục học sinh, bên cạnh đó tôi thường xuyên thực tế gia đình học sinh để nắm bắt hoàn cảnh em, chia sẻ niềm vui, buồn cùng các em người bạn để các em tâm thắc mắc khó khăn mình * Xây dựng đội ngũ cán lớp giỏi học tập và ý thức đạo đức tốt, động, sáng tạo, mạnh dạn, là cánh tay đắc lực giáo viên chủ nhiệm (5) * Sự kết hơp chặt chẽ giáo viên tổng phụ trách, giáo viên môn, có biện pháp và hỗ trợ kịp thời cùng giáo viên chủ nhiệm * Phải kiểm tra khả tiếp thu bài các em để phân loại trình độ học sinh Tìm hiểu và theo dõi tâm sinh lí đối tượng học sinh * Động viên các em học yếu thông qua các gương phấn đấu học tập các lớp đàn anh trước * Tổ chức nhiều trò chơi gây hứng thú cho các em * Lựa chọn cho các em bài tập phù hợp từ đơn giản đến khó dần * Động viên, khuyến khích các em có chuyển biến tốt (dù là nhỏ) * Trong quá trình rèn cho các em, không nên nóng vội mà tạo nên tâm lí thoải mái cho các em * Sự quan tâm gia đình, kết hợp chặt chẽ cùng giáo viên chủ nhiệm bên cạnh đó nhờ giúp đỡ BGH nhà trường và xã hội Trên đây là thành tích mà công tác chủ nhiệm lớp tôi đã đạt học kì I, mong đóng góp Ban giám hiệu và các đồng nghiệp giúp đỡ tôi làm tốt học k ì II và các năm sau Xin chân thành cảm ơn ! Xác nhận nhà trường Ba lòng, ngày 26 tháng 11 năm 2015 Người viết Nguyễn Phi Châu (6)