Những thuận lợi, khó khăn a Thuận lợi: - Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của Ban giám hiệu nhà trường, đề ra kế hoạch cụ thể cho từng tháng trong suốt năm học.. Do đó đa số các em học
Trang 1PHÒNG GD-ĐT PHÚ BÌNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TTỂU HỌCT.T HƯƠNG SƠN Độc lập - Tự do – Hạnh phúc
BÁO CÁO THÀNH TÍCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP 5A
Năm học: 2013 - 2014
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP:
1 Tình hình tổ chức lớp :
Tổng số học sinh : 35
Trong đó : Nam : 16 em ; Nữ : 19 em; Dân tộc: 4em; Khuyết tật: 1em
2 Những thuận lợi, khó khăn
a) Thuận lợi:
- Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của Ban giám hiệu nhà trường, đề ra kế hoạch
cụ thể cho từng tháng trong suốt năm học
- Sự quan tâm của địa phương
- Sự kết hợp, hỗ trợ kịp thời của Đội
- Sự cộng tác chặt chẽ của các giáo viên bộ môn
- Đa số học sinh có ý thức, ngoan ngoãn
b) Khó khăn:
- Trong xã hội hiện nay một số em đôi khi còn ham chơi chưa có ý thức tập trung vào học tập, nhiều khi còn mải chơi các trò chơi dẫn đến kết quả học tập chưa cao
- Học sinh nhỏ, nhận thức các em còn non Một số phụ huynh ít quan tâm đến
việc học của các em Các em đến trường là phụ huynh phó thác cho giáo viên Do
đó đa số các em học sinh thường không có ý thức trong học tập thậm chí các em không hề xem bài mới hay học bài ở nhà.
II THÀNH TÍCH ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC CỦA LỚPTRONG NĂM HỌC 2013-2014
1 Công tác giáo dục đạo đức
- 100% học sinh thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ của học sinh
- Học sinh trong lớp biết chào hỏi lễ phép khi gặp thầy giáo, cô giáo, người hơn
tuổi, biết nói năng nhã nhặn với bạn bè
- Thực hiện tốt những quy định của trường lớp đề ra
2 Công tác giáo dục.
-Đa số các em học sinh đi học đều đặn, đúng giờ, chăm chỉ
- Học sinh học tập tương đối tự giác, tích cực, có ý thức học
Trang 2* Kết quả xếp loại hai mặt giáo dục :
* Chất lợng giáo dục :
+ Học lực các môn đánh giá bằng điểm số:
+ Các môn đánh giá bằng nhận xét đều đạt A và A+ Cụ thể:
+ Học lực:
- Giỏi : 14 em = 40 % ; Khỏ : 11 em = 31,4%; TB : 10 em = 28,6%.
- Học sinh hoàn thành chương trỡnh Tiểu học : 35/35em = 100%.
+ Hạnh kiểm:
- 100% thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của người học sinh
* Chất lợng mũi nhọn
- Học sinh giỏi cấp trờng: 2em
- Học sinh giỏi cấp huyện: 8 em
- Học sinh giỏi cấp tỉnh: 3 em
- Học sinh thi viết chữ đẹp cấp trờng: 6em
- Học sinh thi viết chữ đẹp cấp huyện: 3em
- Học sinh thi tiếng Anh cấp trờng: 2 em
- Học sinh thi tiếng Anh cấp huyện: 2 em
- Học sinh thi tiếng Anh cấp tỉnh: 2 em
Trang 3- Học sinh thi giao lu toán cấp trờng: 2 em
- Học sinh thi giao lu toán cấp huyện: 1 em
* Hiệu quả đào tạo
- Học sinh giỏi: 14 em
- Học sinh tiên tiến: 11 em
* Học sinh hoàn thành chơnh trình tiểu học: 35 em
- Cháu ngoan Bác Hồ : 35 em
3 Giỏo dục văn thể mĩ và sức khoẻ:
- 100% học sinh thực hiện ăn mặc đồng phục sạch sẽ đến trường
- Cỏc em luụn luụn cú ý thức giữ gỡn trường, lớp sạch đẹp Trong suốt buổi học lớp khụng cú hiện tượng xả rỏc bừa bói, vệ sinh cỏ nhõn cũng như vệ sinh lớp học, tạo lớp học thoỏng mỏt
- Cõy xanh trong lớp học xanh tốt
- Bồn cõy cảnh của nhà trường được lớp chăm súc xanh tốt, luụn giữ độ ẩm vào mựa khụ
- 100% học sinh thuộc bài thể dục và mỳa hỏt giữa giờ Tham gia thi hoạt động ngoài giờ chào mừng ngày Nhà giỏo Việt Nam 20/11 được đỏnh giỏ cao.
- Học sinh tham gia tớch cực vào cỏc hoạt động trũ chơi dõn gian do nhà trường tổ
chức trong cỏc hoạt động ngoài giờ lờn lớp
4 Giỏo dục lao động, kĩ thuật và cỏc kĩ năng
- 100% học sinh tự giỏc lao động Cỏc em lao động tớch cực, việc làm cú hiệu quả
- Học sinh trong lớp đó hỡnh thành những kĩ năng sống như: Kĩ năng giao tiếp, ứng xử hợp lớ với tỡnh huống; Kĩ năng ứng xử văn hoỏ; Rốn luyện sức khoẻ; Kĩ năng nền nếp sinh hoạt học đường
Cụ thể cỏc kĩ năng đú được bộc lộ:
+ Học sinh biết tụn trọng, lắng nghe ý kiến của người khỏc ngay cả khi bất đồng
quan điểm
+ Học sinh biết chào hỏi lễ phộp khi gặp thầy giỏo, cụ giỏo, người hơn tuổi, biết núi năng nhó nhặn với bạn bố
+ Học sinh tớch cực tham gia tiết học Thể dục, trừ những khi cỏc em ốm, tham gia đầy đủ cỏc buổi tập thể dục và mỳa hỏt tập thể giữa giờ; biết trỏnh tai nạn giao thụng: cỏc em tham gia giao thụng an toàn, đi đỳng phần đường của mỡnh, nếu hụm nào cỏc em được bố mẹ đưa đún thỡ đội mũ bảo hiểm khi ngồi trờn xe,…
+ Học sinh tham gia sinh hoạt lớp, Đội, chào cờ, trực nhật đầy đủ 100% í thức
giữ trật tự trong cỏc hoạt động tập thể tương đối tốt.
5 Cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục
- Phụ huynh tạo điều kiện quan tõm động viờn khớch lệ học sinh , tặng khen
những em đạt thành tớch xuất sắc trong năm học.
Trang 4- Phần lớn các phụ huynh học sinh đều có chung quyết tâm đầu tư đóng góp để xây dựng cơ sở vật chất
III ĐÁNH GIÁ CHUNG
1 Kết quả
- Nhìn chung học sinh nâng cao được nhận thức của bản thân, có thái độ tương đối tích cực đối với việc học tập cũng như rèn luyện bản thân
- Các em có ý thức bảo vệ môi trường sạch đẹp, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh vườn trường, có hiểu biết phần nào về cuộc sống của mình và cộng đồng Các em đã có ý thức trong việc bảo vệ , xây dựng cảnh quan nhà trường, lớp học xanh - sạch - đẹp, có thói quen bảo vệ môi trường, giao tiếp, ứng xử có văn hóa, thân thiện Tình trạng đối xử thô
lỗ, nói năng cộc cằn trong lớp không có, tinh thần tương thân tương ái trong lớp được phát huy,…
- Các em chủ động tích cực trong hoạt động học tập và học tập tiến bộ hơn, kết quả đợt kiểm tra định kì cuối kì II cao hơn, không có học sinh yếu Duy trì tốt sĩ số học sinh, đảm bảo tốt nội quy trường lớp và 5 nhiệm vụ của người học sinh tiểu học
2 Rút kinh nghiệm
Quá trình quản lí học sinh tôi rút ra kinh nghiệm như sau:
* Đầu năm học nhận lớp tôi đã triển khai họp phụ huynh lớp thông qua nội quy của nhà trường cũng như nội quy của lớp để phụ huynh phối kết hợp cùng với giáo viên một cách chặt chẽ về giáo dục học sinh, bên cạnh đó tôi thường xuyên đi thực tế gia đình học sinh để nắm bắt hoàn cảnh của từng em, chia sẻ niềm vui, nổi buồn cùng các em như một người bạn để các em tâm sự những thắc mắc khó khăn của mình
* Xây dựng đội ngũ cán sự lớp giỏi trong học tập và ý thức đạo đức tốt, năng động, sáng tạo, mạnh dạn, là cánh tay đắt lực của giáo viên chủ nhiệm
* Sự kết hơp chặt chẽ của giáo viên tổng phụ trách, giáo viên bộ môn, có biện pháp và hỗ trợ kịp thời cùng giáo viên chủ nhiệm
* Phải kiểm tra khả năng tiếp thu bài của các em để phân loại trình độ học sinh Tìm hiểu và theo dõi tâm sinh lí của từng đối tượng học sinh.
* Động viên các em học yếu thông qua các tấm gương phấn đấu trong học tập của các lớp đàn anh đi trước.
* Tổ chức nhiều trò chơi gây hứng thú cho các em.
* Lựa chọn cho các em những bài tập phù hợp từ đơn giản đến khó dần.
* Động viên, khuyến khích các em khi có sự chuyển biến tốt (dù chỉ là rất nhỏ).
* Trong quá trình rèn cho các em, không nên nóng vội mà tạo nên
tâm lí thoải mái cho các em
* Sự quan tâm của gia đình, kết hợp chặt chẽ cùng giáo viên chủ nhiệm bên cạnh
đó nhờ sự giúp đỡ của BGH nhà trường và xã hội
Trang 5Trên đây là thành tích mà trong công tác chủ nhiệm lớp tôi đã đạt được trong năm học này, rất mong sự đóng góp của Ban giám hiệu và các đồng nghiệp giúp đỡ tôi làm tốt hơn trong những năm học sau
Xin chân thành cảm ơn !
Hương Sơn ngày 22 tháng 5 năm 2014
Người viết
Nguyễn Thị Vân Anh