mau bao cao thanh tich cong tac chu nhiem tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả...
PHÒNG GD&ĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc , ngày .tháng năm BÁO CÁO THÀNH TÍCH CƠNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Năm học: I SƠ LƯỢC LÝ LỊCH - Họ tên: - Sinh ngày, tháng, năm: Giới tính: - Quê quán: - Đơn vị công tác: - Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: - Nhiệm vụ giao: II GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: Năm học , giáo viên chủ nhiệm lớp , điểm trường , cuối năm học lớp chủ nhiệm tơi có nhiều thành tích tốt, cơng nhận lớp tiên tiến, lớp giữ viết chữ đẹp năm học Bước vào năm học , phân công làm chủ nhiệm lớp ., điểm trường , thân không khỏi băn khoăn, lo lắng Đây lớp khó khăn, khó khăn thứ Đầu năm học, lớp có tất học sinh, nữ, (cuối HK1 chuyển đến em từ lớp Tổng số hs, nữ ) có đến em người dân tộc thiểu số, kết khảo sát chất lượng đầu năm: TV- %, Toán - % trung bình trở lên, chất lượng khơng thuận lợi Hồn cảnh gia đình nhiều em lại vơ khó khăn ( em thuộc hộ nghèo, em thuộc hộ cận nghèo ), em đến lớp mà sách, vở, dụng cụ học tập thiếu Nhiều phụ huynh khơng quan tâm đến việc học em, giao phó việc học em cho nhà trường, cho thầy Trước tập thể lớp có nhiều khó khăn vậy, giáo viên chủ nhiệm lớp thân tơi khơng khỏi trăn trở tìm kiếm giải pháp để quản lí, tổ chức xây dựng lớp chủ nhiệm ngày tiến bộ; kế thừa, phát huy kinh nghiệm công tác chủ nhiệm lớp tích lũy sau nhiều năm cơng tác, tơi đề số giải pháp xem hiệu công tác chủ nhiệm lớp sau: a Công tác tổ chức lớp Đây công tác hàng đầu mà giáo viên chủ nhiệm phải thật quan tâm, làm tốt công tác nói thành cơng nửa công tác chủ nhiệm lớp - Bước vào đầu năm học tơi tiến hành điều tra nắm bắt tình hình chung lớp cụ thể đến học sinh Tìm hiểu hồn cảnh gia đình, khả học tập em Tiến hành phân loại học sinh, em học giỏi, khá, em có hồn cảnh khó khăn, đặc biệt quan tâm đến đối tượng học sinh cá biệt, học sinh học yếu … - Chia tổ, bầu lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng, tổ phó Từ kết điều tra tình hình học sinh xếp chỗ ngồi cho em, chia tổ, thông thường chia lớp làm tổ Mỗi tổ học sinh, bố trí ngồi dãy bàn Mỗi tổ phải đảm bảo nhiều đối tượng: có học sinh yếu, học sinh giỏi, học sinh trung bình học sinh địa bàn xa, học sinh địa bàn gần, có học sinh ngoan, có học sinh cá biệt, học sinh người dân tộc người … để em có điều kiện giúp tiến Sau chia tổ xong, tổ chức lấy ý kiến từ phía tập thể lớp, sau biểu để bầu Ban cán lớp Tất nhiên, trước bầu ban cán lớp, đưa tiêu chuẩn cụ thể, ví dụ lớp trưởng, lớp phó phải có học lực giỏi, hạnh kiểm tốt, phải tự tin, mạnh dạn trước tập thể lớp, biết tổ chức, quản lí, điều hành bạn học sinh lớp; tổ trưởng, tổ phó phải học sinh có trách nhiệm, biết lo lắng cho cơng việc tổ Nếu tập thể học sinh chưa hiểu nhau, chưa gắn kết với nhau, chưa giới thiệu bạn ưu tú để bầu vào ban cán lớp tơi gợi ý để tập thể lớp bầu ban cán lớp mong muốn - Ổn định nề nếp xếp hàng vào lớp, xếp hàng tập thể dục, nề nếp chơi, Quy định cụ thể sách, quy định việc học nhà, học lớp, tổ chức cho em học nội quy trường lớp, cần ý cho em nắm được, nhớ nhiệm vụ học sinh Thường xuyên cần thiết tơi tổ chức đổi vị trí ngồi cho em để em thấy gần gủi, quan tâm, khoa học, công lớp Em ngồi bàn đầu, dãy đầu hay vị trí ngồi mà em cho quan trọng, oách - Tiến hành giao nhiệm vụ cho Ban cán lớp cách cụ thể * Lớp trưởng: Bao quát công việc chung lớp, đôn đốc lớp thực tốt nhiệm vụ chung lớp tổng hợp tình hình học tập tuần lớp, báo cáo kịp thời diễn biến phức tạp cho GVCN xử lý, nhắc nhở tổ trưởng thực nhiệm vụ, kiểm tra công tác vệ sinh ngồi lớp, tắt đèn quạt, đóng cửa sổ khỏi phòng học, * Lớp phó học tập: Làm thay nhiệm vụ lớp trưởng lớp trưởng vắng Ghi nhận bạn thuộc bài; ghi tên bạn không thuộc bài, không học bài, không làm tập làm việc riêng báo cáo cho GVCN vào cuối buổi học để kịp thời xử lí Tổ chức truy 15 phút đầu giờ, học tổ, nhóm theo phân cơng GVCN * Lớp phó văn thể mĩ: Có nhiệm vụ theo dõi hoạt động giờ, sinh hoạt tập thể, * Tổ trưởng: Điều hành công việc tổ, theo dõi, đôn đốc hoạt động ngày tổ việc thực nội quy, học tập, … * Tổ phó: Theo dõi, điều hành cơng việc tổ thuộc lao động, vệ sinh mơi trường, hoạt động ngồi giờ, … Ngồi nhiệm vụ trên, tổ trưởng, tổ phó 15 phút đầu phải tranh thủ kiểm tra tổ viên việc chuẩn bị nhà, học bài, làm tập nhà Tôi xây dựng đưa quy định cụ thể để em lớp trưởng, lớp phó thuận tiện việc điều hành, tổ chức lớp; tổ trưởng, tổ phó đơn đốc, theo dõi xác cơng tổ Ban cán lớp này, thay đổi theo định kỳ cần thiết, để tất em có hội làm cán lớp, giúp em mạnh dạn, tự tin trước người b Nâng cao chất lượng học tập học sinh: Nâng cao chất lượng học tập học sinh công tác quan trọng hàng đầu, thường xuyên GVCN, giá trị đích thực cho hoạt động giáo dục nhà trường, thước đo cho tài giáo viên đứng lớp Như biết, đối tượng học sinh, người có đặc điểm tâm sinh lí khác Nhất đối tượng học sinh yếu, học sinh dân tộc người tâm sinh lí em khác thường hơn, điều tơi nắm qua trao đổi với phụ huynh Do đó, cơng tác tơi triển khai họp phụ huynh lớp Bản thân cung cấp cho phụ huynh nắm nội quy nhà trường nội quy lớp, công việc cụ thể mà học sinh phải chuẩn bị nhà, hướng dẫn phụ huynh cách quản lí, giám sát, giúp đỡ việc học nhà em Phía phụ huynh trao đổi với đặc điểm em Từ việc tìm hiểu thống kê đặc điểm tâm sinh lí đối tượng học sinh, đề biện pháp phương pháp dạy học thích hợp, đồng thời xây dựng kế hoạch để phối hợp chặt chẽ với phụ huynh nhằm nâng cao chất lượng học tập cho học sinh Để giúp cho học sinh yếu, học sinh dân tộc học tốt lên, tổ chức đôi bạn học tập, học sinh giỏi kèm học sinh yếu Các đôi bạn học tập có trách nhiệm giúp học tập, em chưa hiểu bài, chưa chuẩn bị tốt, em hướng dẫn, giúp đỡ Đồng thời, tranh thủ chơi, cuối buổi, tổ chức phụ đạo thêm cho em kiến thức hỏng Đặc biệt thường xuyên kêu em yếu lên bảng để làm việc tay đôi với em, giúp em hiểu hơn, giúp em rèn luyện kỹ tính tốn nhiều Khơng tơi kịp thời khen ngợi tuyên dương trước lớp tiến em tiến Có làm em cảm thấy tự tin hứng thú học tập c Cơng tác mũi nhọn: Để có thành tích hoạt động mũi nhọn nhà trường giải tốn Violimpic, tơi lựa chọn, thành lập đội tuyển học sinh giỏi lớp Tôi mượn sách nâng cao chọn tốn khó, nghiên cứu trước để dạy lồng ghép vào tiết học, bồi dưỡng thêm cho em, khuyến khích em mua sách luyện thi Violimpic để tự luyện nhà Tôi tổ chức cho em luyện giải trực tiếp máy với phần mềm luyện thi Violimpic, hướng dẫn, giúp đỡ em vượt qua vòng thi mạng Tơi lựa chọn thành lập đội tuyển thi viết chữ đẹp lớp, tổ chức, hướng dẫn em luyện viết chữ đẹp, chấm sửa sai thường xuyên cho em d Hoạt động ngồi lên lớp: - Tơi phối kết hợp với Đội nắm bắt hoạt động Đội để triển khai kịp thời cho ban cán lớp Tôi thường đến lớp trước học 15-20 phút để nhắc nhở em công tác vệ sinh lớp, vệ sinh cá nhân, việc truy đầu - Tôi thường giúp đỡ, hướng dẫn em vệ sinh trường lớp trước buổi học, để em làm quen với tự giác có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp, có ý thức bảo vệ mơi trường - Tổ chức họp ban cán lớp hàng tuần, để giúp em giải thắc mắc, giúp em mạnh dạn nhận xét trước lớp - Trong sinh hoạt tập thể tham gia em vui chơi, ca múa hát tạo cho em gần gũi thân thiện Tôi em dàn dựng chương trình, nội dung cho buổi trình diễn văn nghệ sáng thứ hai, đến phiên biểu diễn lớp Đầu tư trang phục, dàn dựng tiết mục cho em tham gia giao lưu Tiếng Việt chúng em đ Cơng tác trang trí lớp học: Việc trang trí lớp học, tơi quan tâm, gia đình em có khó khăn, tơi vận động phụ huynh đóng góp để trang trí cho lớp theo quy định nhà trường Tôi thay chủ điểm theo tháng, trưng bày sản phẩm em lên bảng trang trí để tạo cho em tính tích cực thi đua học tập III THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC: * Năm học – Lớp chủ nhiệm lớp : - Về học lực cuối năm học lớp đạt được: Tổng số .em/ .nữ Giỏi Khá Toán 12 48,0 11 Tiếng Việt 14 56,0 10 Trung bình Yếu 44,0 8,0 0 40,0 4,0 0 - Duy trì sĩ số 100% Trung bình trớ lên 100%, khơng có học sinh yếu học lực Về hạnh kiểm có 100% học sinh thực đầy đủ - Lớp đạt lớp Vở chữ đẹp, lớp Tiên tiến - Thi viết chữ đẹp có học sinh đạt giải nhì cấp trường (Nguyễn Lê Anh Thư) - Thi giải tốn mạng có học sinh đạt cấp trường, thi cấp huyện (Nguyễn Ngọc Cẩm Nhung) * Năm học – Lớp chủ nhiệm lớp : - Về học lực cuối học kỳ lớp đạt được: Tổng số em/ nữ Giỏi Khá Toán 25,0 Tiếng Việt 29,2 10 29,2 41,6 Trung bình Yếu 11 45,8 0 29,2 0 Duy trì sĩ số 100% Trung bình trớ lên 100%, khơng có học sinh yếu học lực Về hạnh kiểm có 100% học sinh thực đầy đủ - Chấm chữ đẹp đạt loại A: 10- 41.7% loại B: 14- 58.3% - Thi giải tốn Internet có hs đạt cấp trường (Nguyễn Bùi Yến Nhi, Lê Ngọc Khánh Liễu, Nguyễn Hoàng Minh Quốc), hs đạt cấp huyện (Nguyễn Bùi Yến Nhi) - Thi Tiếng Anh mạng học sinh đạt cấp trường (Nguyễn Bùi Yến Nhi) * Ngoài thành tích học tập lớp tơi đạt giải A làm báo tường Chào mừng ngày NGVN ., giải giao lưu Tiếng Việt chúng em Trên thành tích mà cơng tác chủ nhiệm lớp tơi đạt được, mong đóng góp đồng nghiệp giúp đỡ làm tốt Xin chân thành cảm ơn !!! , ngày tháng năm Người viết đơn ... Tiến hành giao nhiệm vụ cho Ban cán lớp cách cụ thể * Lớp trưởng: Bao quát công việc chung lớp, đôn đốc lớp thực tốt nhiệm vụ chung lớp tổng hợp tình hình học tập tuần lớp, báo cáo kịp thời diễn... thiết, để tất em có hội làm cán lớp, giúp em mạnh dạn, tự tin trước người b Nâng cao chất lượng học tập học sinh: Nâng cao chất lượng học tập học sinh công tác quan trọng hàng đầu, thường xuyên GVCN,...- Bước vào đầu năm học tiến hành điều tra nắm bắt tình hình chung lớp cụ thể đến học sinh Tìm hiểu hồn cảnh gia đình, khả học tập em Tiến hành phân loại học