Tóm lại, làm tốt công tác chủ nhiệm lớp là một trong những nhân tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường, đồng thời rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống … để g[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT THẠNH PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH AN THUẬN Độc lập - Tự – Hạnh phúc
An Thuận, ngày tháng 10 năm 2015 BÁO CÁO THÀNH TÍCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP
Năm học: 2014 - 2015
I/ Sơ yếu lí lịch:
- Họ tên: Phan Ngọc Ẩn Nam (nữ) Nam
- Năm sinh: 25/ 9/ 1974 - Nơi sinh: Nghệ An
- Trình độ chun mơn nghiệp vụ: Đại học Sư pham tiểu học - Chức vụ: Giáo viên chủ nhiệm lớp 31
- Đơn vị công tác: Trường Tiểu học An Thuận
I / Thành tích đạt cơng tác chủ nhiệm:
1 Mức độ hồn thành cơng tác chủ nhiệm, tiến lớp chủ nhiệm:
Năm học 2014 – 2015: Thu khoản đạt 100%, học sinh tham gia tốt phong trào trường, địa phương, ngành phát động Khơng có học sinh bỏ học, học sinh vi phạm đạo đức, an tồn giao thơng, đuối nước, …Học sinh khen thưởng tăng dần qua kì kiểm tra Trong năm có 01 học sinh đạt Bãng nhãn kì thi Hội Trại Trạng nguyên trường; 01 học sinh đạt giải I, 01 học sinh đạt giải II, 01 học sinh đạt giải Khuyến khích thi “Văn hay – Chữ đẹp” cấp trường; 02 học sinh tham gia thi An tồn giao thơng cấp cụm đạt khuyến khích cụm; 06 học sinh đủ điều kiện thi Violmpic Toán cấp huyện
2 Giải pháp sáng kiến kinh nghiệm đạt hiệu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục học sinh công tác chủ nhiệm:
Trong nhiều năm viết sáng kiến kinh nghiệm, Hội đồng sáng kiến cấp sở chấm đạt Sáng kiến Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy Cơng tác trì sĩ số học sinh Tôi đồng nghiệp tổ khối trường vận dụng vào giảng dạy đạt kết khả quan, học sinh
(2)hứng thú tích cực học tập giảng dạy có ứng dụng cơng nghệ thơng tin Học sinh lớp chủ nhiệm, tổ khơng cịn bỏ học
3 Thành tích chống học sinh bỏ học, giáo dục đạo đức học sinh nói chung, học sinh cá biệt, tỉ lệ xếp loại hạnh kiểm, học lực:
Nhờ đúc rút kinh nghiệm vận dụng sáng kiến kinh nghiệm vào giảng dạy nên lớp chủ nhiệm khơng cịn học sinh bỏ học Các em ngoan hiền, hiếu thảo, lễ phép với người Học sinh khuyết tật học có tiến bộ, đọc, viết tốt qua đợt kiểm tra Hạnh kiểm 100% học sinh thực đầy đủ 100% hoàn thành chuẩn kiến thức kĩ năng; 100% đạt lực, phẩm chất
4 Các giải pháp kết phối hợp với gia đình học sinh xã hội trong việc giáo dục học sinh
Luôn liên hệ với phụ huynh học sinh qua sổ liên lạc, đến nhà, qua điện thoại nên nắm bắt, trao đổi kịp thời thông tin học sinh có nguy bỏ học, học tập sa sút, bỏ học, Nhờ phối hợp thường xuyên, kịp thời nên phụ huynh ln an tâm, tín nhiệm nhờ gặp gỡ trao đổi với giáo viên nên công tác vận động xã hội hóa giáo dục, ủng hộ gây quỹ khuyến học đạt kết cao
5 Sự tín nhiệm học sinh, gia đình học sinh, tổ chức, phận trong nhà trường
Phụ huynh tin tưởng, an tâm việc giáo viên giảng dạy, giáo dục em Phối hợp tốt với ban ngành đoàn thể xã, phận nhà trường để vận động động hỗ trợ học sinh có nguy bỏ học, học sinh nghèo hiếu học
Tóm lại, làm tốt cơng tác chủ nhiệm lớp nhân tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường, đồng thời rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống … để giúp em trở thành người người lao động mới, có lĩnh, có lực, chủ động sáng tạo, dám nghĩ dám làm thích ứng với thực tiễn xã hội ln thay đổi phát triển Góp
(3)phần nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi Qua đó, học sinh phát triển tồn diện về: Đức, trí, thể, mĩ
Hiệu trưởng Người viết
Phan Ngọc Ẩn