PHÒNG GD-ĐT CAM LỘ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH LÝ TỰ TRỌNG Độc lập - Tự do – Hạnh phúc BÁO CÁO THÀNH TÍCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Năm học: 2010 - 2011 1.Họ và tên: Nguyễn Thị Tuyết Nga Nam (nữ) Nữ 2.Năm sinh: 09/ 8/ 1964 3.Quê quán: Cam Nghĩa, Cam Lộ, Quảng Trị 4.Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Cao đẳng sư phạm 5.Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên chủ nhiệm Lớp 2a, Trường TH Lý Tự Trọng I.ĐẶT VẤN ĐỀ: - Để nâng cao chất lượng học tập của học sinh TH, Năm học 2010 – 2011 với mục tiêu: “Đổi mới công tác quản lý; nêu cao chất lượng của người thầy, chú trọng công tác chấm chữa”, tiếp tục thực hiên xây dựng “Trường học thân thiện, Học sinh tích cực” của sở GDĐT Quảng Trị và bộ GDĐT đề ra. - Bản thân tôi đã vận dụng và thực hiện mục tiêu trên như sau: II./ THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH: - Tổng số HS: 24 em (trong đó có 13 em HS nữ, 11em HS nam ) - Học sinh khuyết tật trí tuệ: 3 em . - Học sinh hộ nghèo 4 em, - Học sinh cận nghèo 6 em. 1/ Thuận lợi: - Đa số học sinh ngoan, biết vâng lời các em lại dễ bảo. - Được sự quan tân chỉ đạo sâu sắc của Ban giám hiệu nhà trường, đề ra kế hoạch cụ thể cho từng tháng trong suốt năm học. - Sự quan tâm của địa phương. - Sự kết hợp, hỗ trợ kịp thời của Đội. - Sự cộng tác chặc chẽ của các giáo viên bộ môn cùng tôi quản lý lớp. - Sự quan tâm từ phía phụ huynh học sinh. - Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên gần gũi với các em trong các tiết học. 2/ Khó khăn: - Trong tình trạng hiện nay với sự phát triển kinh tế thị trường và sự bùng phát của công nghệ thông tin, trong đó phẩn lớn là vấn đề phổ cập giáo dục dẫn đến sự khó khăn trong việc học tập tiếp thu kiến thức của chương trình sách giáo khoa . - Học sinh nhỏ, nhận thức các em còn non nên các em hay vấp phải những khuyết điểm ham vui quên học, say các trò chơi trên intenet. - Một số phụ huynh ít quan tâm đến việc học của các em. Các em đến trường là phụ huynh phó thác cho giáo viên. Do đó đa số các em học sinh thường không có ý thức trong học tập thậm chí các em không hề xem bài mới hay học bài ở nhà. - Địa bàn rộng các em lại ở xa trường, đa số gia đình các em lại nghèo nên việc đến trường còn gặp nhiều khó khăn III./ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: 1 - Qua nhiều năm làm công tác chủ nhiệm lớp bản thân tôi dã đúc rút cho mình một số giải pháp để làm tốt chủ nhiệm như sau :- Bước vào năm học tôi nắm bắt tình hình chung của lớp và cụ thể đến từng học sinh. Tìm hiểu đến những học sinh giỏi, khá, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh cá biệt,… - Sau lễ khai giảng tiến hành họp lớp. Ổn định lớp, sắp xếp chỗ ngồi cho các em. Triển khai họp phụ huynh lớp thông qua nội quy của nhà trường cũng như nội quy của lớp để phụ huynh phối kết hợp cùng với giáo viên một cách chặt chẽ về giáo dục học sinh. - Tôi tổ chức bầu Ban cán sự lớp: - Tiến hành ngay sau lễ khai giảng, lấy ý kiến từ phía tập thể lớp, sau đó biểu quyết. - Đổi ban cán sự lớp 1 tháng 1lần, đổi tổ trưởng 2 tuần 1lần để tất cả các em được làm cán sự lớp, giúp các em mạnh dạn, tự tinh trước mọi người. - Đổi vị trí ngồi cho các em để các em thấy được sự gần gủi, được quan tâm. - Nói chung là giáo viên chủ nhiệm đòi hỏi ở chúng ta phải có tấm lòng cao cả yêu nghề mến trẻ, tâm huyết với nghề nghiệp. * Chia tổ: VD: Lớp tổng số 24 học sinh, tôi chia làm 3 tổ. Tổ (mỗi tổ 8 em HS). Mỗi tổ phải đảm bảo nhiều đối tượng: có học sinh yếu, học sinh khá, học sinh trung bình và học sinh ở địa bàn xa, học sinh ở địa bàn gần, có học sinh ngoan, có học sinh cá biệt, học sinh khuyết tật… các em có điều kiện giúp nhau cùng tiến bộ. - Bầu lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó phụ trách văn thể mĩ: Lấy ý kiến biểu quyết của tổ trên cơ sở gợi ý của giáo viên chủ nhiệm. - Giao nhiệm vụ cho lớp trưởng và lớp phó một cách cụ thể. Lớp trưởng: Bao quát công việc chung của lớp, theo dõi tình hình chung của lớp và tổng hợp các bảng theo dõi hoạt động học tập trong tuần từ các tổ trưởng cho GVCN kịp thời xử lý, giám sát việc thực hiện nhiệm vụ của các cán sự lớp, kiểm tra cơ sở vật chất của lớp, tắt đèn quạt, đóng cửa sổ khi ra khỏi phòng học, Lớp phó học tập: + Làm thay nhiệm vụ của lớp trưởng khi lớp trưởng vắng. + Ghi nhận những bạn thuộc bài, không thuộc bài, không học bài, không làm bài tập hoặc làm việc riêng báo cáo cho GVCN vào cuối từng buổi học để kịp thời xử lí. + GVCN theo dõi học sinh yếu kém, học sinh khuyết tật có kế hoạch phân công học sinh khá giỏi kèm cặp kịp thời. + Tổ chức truy bài 15 phút đầu giờ, học tổ, nhóm theo sự phân công của GVCN. Lớp phó văn thể mĩ: + Có nhiệm vụ theo dõi hoạt động ngoài giờ, sinh hoạt tập thể, Bầu tổ trưởng, tổ phó: Lấy ý kiến biểu quyết của tổ trên cơ sở gợi ý của giáo viên chủ nhiệm. + Tổ trưởng: Điều hành công việc chung, theo dõi, đôn đốc các hoạt động hằng ngày của tổ về việc thực hiện nội quy, học tập, … + Tổ phó: Theo dõi, điều hành công việc thuộc về lao động, vệ sinh môi trường, hoạt động ngoài giờ, … 2 Nhiệm vụ chung của tổ trưởng tổ phó là 15 phút đầu giờ kiểm tra tổ viên của mình về việc học ở nhà, làm bài tập. Tôi đưa ra những quy định cụ thể để các em tổ trưởng, tổ phó theo dõi chính xác và công bằng. a, Nâng cao chất lượng học sinh đại trà: - Như chúng ta đã biết, mỗi đối tượng học sinh, mỗi con người thì có đặc điểm tâm sinh lí khác nhau. Nhất là đối tượng học sinh yếu, học sinh kuyết tật thì tâm sinh lí của các em càng khác thường hơn. Chính vì vậy, để nâng cao chất lượng học tập của các em thì nhất thiết người giáo viên phải hiểu rõ về từng em đó. Từ việc tìm hiểu và thống kê đặc điểm tâm sinh lí của từng đối tượng học sinh yếu, học sinh kuyết tật nó sẽ giúp giáo viên đề ra các biện pháp và phương pháp dạy học thích hợp. - Tôi đã quan tâm nhiều đến học sinh yếu bằng cách các buổi chiều ngoài những buổi học ra tôi tổ chức phụ đạo thêm cho các em những kiến thức còn hỏng; thường xuyên đi thực tế đến phụ huynh trao đổi tìm ra biện pháp giúp các em có cách học ở nhà hợp lí, tìm hiểu thêm về hoàn cảnh của từng em kịp thời động viên giúp đỡ các em thêm trong học tập. Không chỉ thế tôi còn kịp thời khen ngợi và tuyên dương trước lớp về sự tiến bộ của các em đó dù rằng sự tiến bộ đó là rất ít. Có làm như vậy thì các em cảm thấy tự tin hơn và hứng thú hơn trong học tập . - Hàng tháng tổ chức họp phụ huynh thông báo tình hình học tập của các em, thường xuyên trao đổi tình hình học tập ở lớp, ở nhà của các em qua sổ liên lạc. - Đối với học sinh khuyết tật thì tôi lập kế hoạch dạy học riêng cho các em, các em chỉ đến trường để học hoà nhập nên trình độ học của các em khác với học sinh trong lớp. Các em còn có nhiều cá biệt chỉ thích nói ngọt, thích thưởng kẹo hơn thưởng sách vở đồ dùng học tập nên tôi phải nắm bắt tâm sinh lí của các em để có những phần thưởng đúng với sở thích của các em tạo cho các em cảm giác hứng thú thích đến trường học đều đặn. b, Công tác mũi nhọn: - Vào đầu năm học tôi tổ chức thi khảo sát, trong giờ học tôi theo giỏi lực học các em để chọn đội ngũ học sinh giỏi của lớp. Tôi đã mượn sách nâng cao chọn các bài toán khó, bài văn hay nghiên cứu trước để dạy lồng ghép vào các tiết học, bồi dưỡng thêm cho các em một tuần một buổi, khuyến khích các em đọc nhiều sách báo, mượn sách nâng cao để đọc, để học có vướng mắc kịp thời trao đổi để tháo gỡ ngay với GV - Tham mưu với hội phụ huynh lớp trích quỷ lớp thưởng động viên các em đạt giải trong các cuộc thi. c, Hoạt động ngoài giờ lên lớp: - Tôi phối kết hợp với Đội nắm bắt mọi hoạt động Đội để triển khai kịp thời cho ban cán sự lớp. - Tôi thường đến lớp trước giờ học 20 phút để nhắc nhở các em công tác vệ sinh lớp, vệ sinh cá nhân - 15 phút đầu giờ tôi có mặt trên lớp để giúp đỡ các em tạo thói quen sinh hoạt . 3 - Cuối buổi học tôi giúp đỡ hướng dẫn các em vệ sinh lớp sạch sẻ cho buổi học sau để các em làm quen với sự tự giác và có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đep, biết bảo vệ môi trường . - Trong các giờ sinh hoạt tập thể tôi đều tham gia cùng các em vui chơi, ca múa hát tạo cho các em sự gần gủi thân thiện hơn. - Tổ chức họp ban cán sự lớp 1tháng 2lần để giúp các em giải quyết những thắc mắc. - Tôi phối kết hợp với thư viện mượn sách nâng cao, truyện, báo, đồ dùng học tập cho các em, nắm lại số học sinh đọc sách chuyên cần để tuyên dương trong các tiết sinh hoạt gây cho các em một bản năng siêng tìm tòi hiểu biết thêm. d, Công tác trang trí lớp học: Tôi cũng rất coi trọng việc trang trí lớp học, Tôi thay chủ điểm theo tháng, trưng bày sản phẩm của các em được tôi đưa lên hàng tuần, để tạo cho các em tính tích cực thi đua trong học tập. V. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: - Đầu năm học chất lượng khảo sát : Tổng số 24em/ 3em KT Giỏi Khá Trung bình Yếu Toán 5 23,8 6 28,6 6 28,6 4 19,0 Tiếng Việt 4 19,0 7 33,3 8 38.2 2 9,5 - Lớp tôi có 4 em dạt điểm giỏi, 6 em yếu bên cạnh đó lại có thêm 3 em HSKT - Trong thời gian qua lớp tôi đã đạt được những thành tích đáng kể như sau: - Đại đa số học sinh của lớp tôi chủ nhiệm có ý thức , kỉ luật cao. Biết phê bình, tự phê bình, có tinh thần thi đua trong học tập. - Các em, tự rèn cho mình luôn luôn có ý thức giữ gìn trường, lớp sạch đẹp. Trong suốt buổi học lớp không có hiện tượng xả rác bừa bãi, để dép ngoài hành lang dùng dép đi trong nhà để bảo vệ vệ sinh cá nhân cũng như vệ sinh lớp học, tạo lớp học thoáng mát. - Từng tổ có ý thức trách nhiệm được giao và bảo quản cây xanh đạt hiệu quả cao. - Ý thức chấp hành nội quy của các em rất cao . Đồng phục trước khi đến lớp theo quy định của trường. Xếp hàng trước khi ra, vào lớp. - Sự kết hợp chặt chẽ giữa giáo viên chủ nhiệm và gia đình, thông tin chính xác kịp thời vì vậy lớp tôi chủ nhiệm đã nhiều năm qua không có học sinh nghỉ học tuỳ tiện, đến lớp thuộc bài, làm bài tập đầy đủ. Lớp tôi đã xoá được học sinh yếu, số lượng học sinh khá giỏi cũng tăng lên đáng kể cụ thể: * Cuối học kì I lớp tôi đạt được : Tổng số 24em/ 3em KT Giỏi Khá Trung bình Yếu Toán 9 42,8 6 28,6 6 28,6 0 0 Tiếng Việt 10 47,6 6 28.6 5 23.8 0 0 - Các em học sinh khuyết tật đi học đều hoà nhập tốt có nhiều tiến bộ trong giao tiếp * Chất lượng mũi nhọn : - Thi đọc diễn cảm cấp trường tham gia 2 em đạt 1 giải nhất và 1 giải nhì. 4 - Thi văn hoá đạt giải nhất . - Thi viết chữ đẹp có 5 em tham gia trong đó đạt 1 giải nhất, 1 giải nhì, 1 giải 3 và đạt giải nhì toàn đoàn; - Chấm vở sạch chữ đẹp cấp trường đạt loại A 73% loại B 27% * Ngoài thành tích học tập trên lớp tôi còn đạt nhiều thành tích trong công tác hoạt động ngoài giờ như sau: - Nhờ sự đoàn kết trong tập thể lớp nên lớp tôi tham gia bất cứ trò chơi dần gian nào mà Đội tổ chức các em cũng đoạt được các giải rất cao như: Giải nhất đổ nước vào chai, giải nhì bịt mắt đánh trống, giải nhất làm báo trưng bày sản phẩm của em và nhiều giải khác trong các cuộc chơi. - Cuối học kì I lớp tôi còn đạt danh hiệu lớp xuất sắc trong toàn trường. IV/ RÚT KINH NGHIỆM : * Quá trình quản lí học sinh chúng tôi rút ra kinh nghiệm như sau: * Đầu năm học nhận lớp tôi đã triển khai họp phụ huynh lớp thông qua nội quy của nhà trường cũng như nội quy của lớp để phụ huynh phối kết hợp cùng với giáo viên một cách chặt chẽ về giáo dục học sinh, bên cạnh đó tôi thường xuyên đi thực tế gia đình học sinh để nắm bắt hoàn cảnh của từng em, chia sẻ niềm vui, nổi buồn cùng các em như một người bạn để các em tâm sự những thắc mắc khó khăn của mình. * Xây dựng đội ngũ cán sự lớp giỏi trong học tập và ý thức đạo đức tốt, năng động, sáng tạo, mạnh dạn, là cánh tay đắt lực của giáo viên chủ nhiệm . * Sự kết hơp chặt chẽ của giáo viên tổng phụ trách, giáo viên bộ môn, có biện pháp và hỗ trợ kịp thời cùng giáo viên chủ nhiệm . * Phải kiểm tra khả năng tiếp thu bài của các em để phân loại trình độ học sinh. Tìm hiểu và theo dõi tâm sinh lí của từng đối tượng học sinh. * Động viên các em học yếu thông qua các tấm gương phấn đấu trong học tập của các lớp đàn anh đi trước. * Tổ chức nhiều trò chơi gây hứng thú cho các em. * Lựa chọn cho các em những bài tập phù hợp từ đơn giản đến khó dần. * Động viên, khuyến khích các em khi có sự chuyển biến tốt (dù chỉ là rất nhỏ). * Trong quá trình rèn cho các em, không nên nóng vội mà tạo nên tâm lí thoải mái cho các em * Sự quan tâm của gia đình, kết hợp chặt chẽ cùng giáo viên chủ nhiệm bên cạnh đó nhờ sự giúp đỡ của BGH nhà trường và xã hội. Trên đây là thành tích mà trong công tác chủ nhiệm lớp tôi đã đạt được, mong sự đóng góp của các đồng nghiệp giúp đỡ tôi làm tốt hơn . Xin chân thành cảm ơn !!! Cam Nghĩa, ngày 16 tháng 4 năm 2011 Người viết 5 Nguyễn Thị Tuyết Nga 6 . PHÒNG GD-ĐT CAM LỘ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH LÝ TỰ TRỌNG Độc lập - Tự do – Hạnh phúc BÁO CÁO THÀNH TÍCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Năm học: 2010 - 2011 1.Họ và tên: Nguyễn. lớp trưởng, lớp phó học tập, lớp phó phụ trách văn thể mĩ: Lấy ý kiến biểu quyết của tổ trên cơ sở gợi ý của giáo viên chủ nhiệm. - Giao nhiệm vụ cho lớp trưởng và lớp phó một cách cụ thể. Lớp. A 73% loại B 27% * Ngoài thành tích học tập trên lớp tôi còn đạt nhiều thành tích trong công tác hoạt động ngoài giờ như sau: - Nhờ sự đoàn kết trong tập thể lớp nên lớp tôi tham gia bất cứ trò