Tuyển sinh năm 2021 một số vấn đề cần đổi mới tại trường Đại học thủ đô Hà Nội

Bài viết trình bày các nội dung chính sau: Giới thiệu bối cảnh và sự phát triển của Trường Đại học Thủ đô Hà Nội; Tổng quan công tác đào tạo của Trường Đại học Thủ đô Hà Nội giai đoạn 2016 - 2020;...

TẠP CHÍ KHOA HỌC − SỐ 51/2021 93 TUYỂN SINH NĂM 2021 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN ĐỔI MỚI TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI Trần Văn Ánh, Nguyễn Thị Anh Hoa Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Tóm tắt: Những năm gần đây, đặc biệt năm 2020 năm 2021 xã hội chịu ảnh hưởng đại dịch Covid-19, ngành giáo dục khơng nằm ngồi ảnh hưởng Đối với trường đại học, hậu dịch Covid-19 làm cho cơng tác tuyển sinh đứng trước khó khăn chung, làm để công tác tuyển sinh đạt hiệu quả, đạt tiêu mà đáp ứng yêu cầu an toàn - an ninh xã hội? Trong q trình đào tạo, cơng tác tuyển sinh coi vấn đề cốt lõi thể hình ảnh, tiềm phát triển trường đại học Điều dẫn đến u cầu trường ln phải tìm hướng công tác tuyển sinh, gắn công tác tuyển sinh với phát triển sở giáo dục đào tạo, mà cụ thể đặt số vấn đề cần đổi tuyển sinh năm 2021 Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Từ khóa: Tuyển sinh, đổi mới, Trường Đại học thủ đô Hà Nội, nghề nghiệp Nhận 14.5.2021; gửi phản biện, chỉnh sửa duyệt đăng ngày 22.6.2021 Liên hệ tác giả Nguyễn Thị Anh Hoa; Email: ntahoa@daihocthudo.edu.vn MỞ ĐẦU Trong năm gần công tác tuyển sinh nước năm có thay đổi mạnh mẽ, đặc biệt năm 2020 năm 2021 ảnh hưởng dịch Covid-19 ngành giáo dục nói chung, trường đại học nói riêng phải tìm hướng đổi Những đổi cơng tác xét tuyển địi hỏi trường đại học, cao đẳng nước nói chung cần tìm hiểu cách cụ thể, kĩ lưỡng xu hướng ngành nghề xã hội, tâm lí học sinh,… tính tốn đến điều kiện sở vật chất, đội ngũ giảng viên, nhân viên để đưa tiêu tuyển sinh phù hợp Sự tách nhóm trường, sở đào tạo có uy tín dẫn đến tình trạng tuyển sinh số trường tốt, bên cạnh có trường gặp nhiều khó khăn, tuyển sinh không đủ tiêu đứng trước nguy khơng tuyển sinh Trước tình hình đó, Bộ Giáo dục Đào tạo tăng quyền tự chủ cho trường công tác tuyển sinh đặc biệt việc xác định tiêu tuyển sinh Có thể nói từ năm 2016, trường sử dụng nhiều phương thức để xét tuyển, tuyển thẳng, theo vấn đề thí sinh quan tâm khơng vào đại học mà lựa trường, chọn ngành có chất lượng, 94 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐƠ HÀ NỘI xã hội cần, có nhiều hội việc làm thu nhập tốt, ổn định sau trường Sự cạnh tranh tuyển sinh ngày cao, số trường có uy tín, bề dày lịch sử phải thực nhiều chiến dịch, giải pháp để tăng cường truyền thông tuyển sinh, dù có ngành nghề khơng tuyển đủ tiêu, chí khơng tuyển sinh viên Năm 2015, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội nâng cấp sở Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội, ngành sư phạm Nhà trường thể vị danh sách trường có đào tạo khối ngành sư phạm nước, nhiên ngành mới, ngành sư phạm, tác động chung từ việc thay đổi phương thức tuyển sinh theo năm, việc nhiều thí sinh gia đình chưa biết đến ngành đào tạo Trường Đại học Thủ đô Hà Nội khó khăn, thách thức với Nhà trường công tác tuyển sinh Công tác tuyển sinh năm gần Trường Đại học Thủ đô Hà Nội tiếp cận triển khai phương thức mới, đáp ứng yêu cầu thực tiễn xã hội Nhận thức tầm quan trọng công tác tuyển sinh, với ảnh hưởng tiêu cực dịch bệnh Covid-19, năm 2021 công tác tuyển sinh Nhà trường cần có đổi mới, đặc biệt quan tâm đến vấn đề truyền thông, sử dụng triệt để công nghệ thông tin ứng dụng công tác xét tuyển truyền thông NỘI DUNG 2.1 Giới thiệu bối cảnh phát triển Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Trường Đại học Thủ đô Hà Nội thành lập theo Quyết định số 2402/QĐ-TTg ngày 31 tháng 12 năm 2014 Thủ tướng Chính phủ sở nâng cấp Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội Là trường đại học đào tạo đa ngành, nhiên mạnh trường đào tạo sư phạm, cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho trường phổ thông, mầm non thành phố Hà Nội Sau nâng cấp lên đại học, Nhà trường Bộ Giáo dục Đào tạo cấp phép mở nhiều mã ngành trình độ đại học, đáp ứng nhu cầu xã hội Trường Đại học Thủ Hà Nội có sở đào tạo, với 08 khoa đào tạo, 379 cán viên chức giảng viên, với 6000 sinh viên học viên hệ đào tạo trung cấp, cao đẳng, đại học, sau đại học Từ năm 2016 đến nay, Nhà trường cấp phép 23 ngành đào tạo trình độ đại học Trong năm 2016, Nhà trường cấp phép đào tạo 07 mã ngành trình độ đại học gồm: Ngôn ngữ Anh, Ngôn ngữ Trung Quốc, Quản lí giáo dục, Giáo dục Cơng dân, Giáo dục Tiểu học, Giáo dục Mầm non, Việt Nam học Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, tùy điều kiện năm Nhà trường triển khai chương trình trao đổi sinh viên nước ngồi thơng qua chương trình thực hành tiếng Trung Trung Quốc, gần 20 lượt giảng viên trao đổi nghiên cứu ngơn ngữ khóa học ngắn hạn,… Trong điều kiện phát triển nay, Nhà trường xác định tác nhân đẩy mạnh phát TẠP CHÍ KHOA HỌC − SỐ 51/2021 95 triển thông qua hợp tác quốc tế nhằm tận dụng phát huy điểm mạnh đối tác nước Việc hợp tác quốc tế thực phương châm hai bên có lợi, hỗ trợ phát triển, coi vừa động lực vừa hội Với phương châm “kỉ cương nghiêm, chất lượng thực, hội nhập nhanh”, trường ĐHTĐHN bước chuyển nâng tầm đại học kỉ nguyên Trước bối cảnh định hướng phát triển Nhà trường, công tác tuyển sinh cần đáp ứng số lượng chất lượng thời gian tới Công tác tuyển sinh cần giữ ưu điểm tiếp tục thay đổi theo tình hình chung cơng tác tuyển sinh, thay đổi phương thức xét tuyển có hiệu nhiệm vụ hàng đầu công tác xét tuyển năm 2021 2.2 Tổng quan công tác đào tạo Trường Đại học Thủ đô Hà Nội giai đoạn 2016 - 2020 Ngay từ năm đào tạo đại học, tiêu tuyển sinh năm đạt đủ số lượng, điều bước đầu cho thấy tín hiệu tốt cơng tác tuyển sinh, đào tạo Hằng năm, Nhà trường xây dựng Đề án tuyển sinh theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo, hướng đến đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng thí sinh u cầu xã hội Vì nâng cấp nên so với nhiều trường đại học tên tuổi, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội gặp nhiều khó khăn, thách thức Trước tình hình này, công tác tuyển sinh Nhà trường quan tâm đặt lên hàng đầu, nhiệm vụ trọng tâm trường năm qua Kết tuyển sinh năm qua tương ứng với tiêu giao 2000 1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 Chỉ tiêu 2016 1776 2017 1766 2018 1796 2019 1614 2020 1730 Nhập học 1200 1654 1784 1057 1780 Kết tuyển sinh năm gần Trong trình tuyển sinh, dựa số liệu nhận thấy rằng, Nhà trường nâng cao công tác tuyển sinh cân định mức tiêu giao số lượng sinh viên nhập học Đặc biệt năm 2017, 2018, 2020 tiêu tuyển sinh Nhà trường số lượng sinh viên nhập học mức tương đồng cân Đây việc Nhà trường dụng văn quy phạm pháp luật, quy chế Bộ Giáo dục & Đào tạo cơng tác tuyển sinh, đa dạng hình thức tuyển sinh dựa kết thi Trung học phổ thông đánh giá dựa kết xét tuyển học bạ Đây phương thức tuyển sinh tiên tiến, góp phần thể triết lý giáo dục mở giáo dục đại chúng lấy người học làm trung tâm, xu tuyển sinh đại Thế giới, giai 96 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐƠ HÀ NỘI đoạn việc trì hai phương thức tuyển sinh điều kiện để Nhà trường cân trì số lượng tiêu tuyển sinh số lượng sinh viên nhập học góp phần đảm bảo chất lượng đào tạo Nhà trường, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao Trước yêu cầu xã hội giáo dục đại học tác động đại dịch Covid19 02 năm gần đây, công tác đào tạo trường đại học có nhiều thay đổi kế hoạch đào tạo, phương thức đào tạo Vì vậy, công tác tuyển sinh cần đáp ứng thay đổi trên, cụ thể: Công tác tuyển sinh cần đáp ứng chất lượng ngành đào tạo; kế hoạch tuyển sinh theo năm cần đáp ứng trước tình hình dịch bệnh Covid-19; phương thức tuyển sinh cần thay đổi theo năm đáp ứng số lượng chất lượng Như vậy, dựa số liệu thấy kết tuyển sinh Nhà trường năm qua đạt mức độ ổn định cân yếu tố số lượng tuyển sinh chất lượng đào tạo 2.3 Một số thay đổi định hướng công tác tuyển sinh năm 2021 Hoạt động tuyển sinh Nhà trường năm học vừa qua ln trì mức ổn định Tuy nhiên, trước thay đổi công tác tuyển sinh nước, công tác tuyển sinh năm 2021 Trường Đại học Thủ đô Hà Nội cần có đổi mới, giải pháp hiệu để đạt tiêu xây dựng Nhằm thực tốt công tác tuyển sinh năm 2021, số vấn đề cần đổi nâng cao chất lượng tuyển sinh Nhà trường triển khai sau: Thứ nhất, Nâng cao chất lượng đào tạo: Yếu tố quan trọng để làm nên thương hiệu, uy tín, thành cơng Nhà trường chất lượng đào tạo, từ cơng tác tuyển sinh quảng bá cách hiệu Trong năm đầu nâng cấp lên đại học, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội thực đồng nhiều giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo: Đổi nội dung phương pháp đào tạo, xây dựng chương trình đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội, xác định rõ chuẩn kiến thức, kĩ lực mà sinh viên phải/cần đạt học phần chương trình đào tạo; Xây dựng nhiều chương trình đào tạo cho sinh viên lựa chọn định hướng Pohe (đào tạo theo nghề nghiệp ứng dụng), tiếng Anh,…; Đổi công tác kiểm tra, đánh giá đồng với đổi nội dung chương trình; Độc lập hoạt động giảng dạy đánh giá; Tăng cường đầu tư trang thiết bị, sở vật chất phục vụ đào tạo, xây dựng, lắp ráp phòng thực hành, thiết bị phục vụ đào tạo; Phối hợp với sở thực tập cho sinh viên tiếp cận sớm môi trường thực tế để hiểu nghề hơn; Mời chuyên gia nhà tuyển dụng giảng dạy số tiết học phần; Gắn kết chặt chẽ hoạt động đào tạo với nghiên cứu khoa học sinh viên giảng viên, Thứ hai, Tỉ lệ sinh viên có việc làm sau trường thước đo chất lượng đào tạo đáp ứng với nhu cầu xã hội Sự phản hồi thông tin nhận thức xã hội, người học có thay đổi: Trước quan điểm xã hội nói chung phải vào đại học ngày người học quan tâm đến việc học trường nào, ngành nào, nghề xã hội cần nhân lực, để trường người học có nhiều hội việc làm lựa chọn TẠP CHÍ KHOA HỌC − SỐ 51/2021 97 hội tốt; Trước phản hồi chất lượng đào tạo hội việc làm phải nhiều năm ảnh hưởng ngày với phát triển mạng xã hội phương tiện truyền thơng chất lượng đào tạo hội việc làm ảnh hưởng trực tiếp tới công tác tuyển sinh trường Thứ ba, Truyền thông có vai trị quan trọng cần thiết quảng bá hình ảnh Nhà trường nói chung cơng tác tuyển sinh nói riêng Sự phối kết hợp phịng Quản lí đào tạo Cơng tác học sinh sinh viên, Trung tâm Phát triển nghề nghiệp, Đoàn niên đơn vị liên quan việc cung cấp kịp thời, đầy đủ, xác thuận tiện để tra cứu ngành nghề đào tạo, thông tin tuyển sinh giúp thí sinh hiểu, cha mẹ thí sinh tin tưởng lựa chọn Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Phương pháp truyền thông thực sáng tạo, kết hợp kênh truyền thống với kênh mạng xã hội facebook, zalo, messenger, Các hoạt động truyền thông thực với nội dung, mục đích thời gian phù hợp mang lại hiệu cao Đặc biệt thay đổi năm qua tham gia chủ động, tích cực toàn thể cán viên chức sinh viên Nhà trường, viết nhận quan tâm, chia sẻ đông đảo cán viên chức sinh viên Điều thể cán viên chức thực gắn bó với Nhà trường, coi thành công hoạt động tuyển sinh nói riêng Nhà trường nói chung phần thành cơng cá nhân mình, sinh viên tin tưởng yêu mến trường theo học Đây kết thực chất, bền vững để giúp Nhà trường tiếp tục lớn mạnh phát triển lên tầm cao tương lai Thứ tư, Tư vấn tuyển sinh kênh kết nối trực tiếp Nhà trường với thí sinh, cha mẹ thí sinh Trong năm gần có thay đổi mạnh mẽ nội dung cách thức tư vấn tuyển sinh: Trước thí sinh thường tìm hiểu danh mục ngành nghề, khối thi/xét tuyển điểm chuẩn thí sinh gia đình thường tìm hiểu cụ thể, chi tiết chất lượng đào tạo, điều kiện học tập, hội việc làm sau trường mức học phí, mơi trường rèn luyện; Trước thí sinh tìm hiểu sở đào tạo qua Những điều cần biết tuyển sinh đến trực tiếp sở đào tạo gần 100% thí sinh tìm hiểu qua mạng Internet tư vấn qua kênh mạng xã hội Nắm bắt xu hướng đó, hoạt động tư vấn tuyển sinh năm 2021 Nhà trường tiếp tục phát huy kết năm 2020, công tác truyền thông kết hợp thông tin website với fanpage tuyển sinh, tin nhắn messenger số điện thoại hotline, giúp thí sinh cha mẹ tìm hiểu cơng tác tuyển sinh Nhà trường lúc, nơi Hoạt động tư vấn đảm bảo trả lời tất câu hỏi thí sinh, cha mẹ thí sinh nắm rõ thông tin cần thiết, nội dung tư vấn mang tính chất gợi mở, khơng cung cấp thơng tin mà phân tích làm bật mạnh Nhà trường 2.4 Đổi tuyển sinh theo năm đáp ứng yêu cầu số lượng chất lượng Với bối cảnh phát triển cách mạng công nghiệp 4.0, thay đổi bối cảnh kinh tế xã hội, xuất kinh tế tri thức, đòi hỏi sở giáo dục đào tạo phải thay đổi định hướng công tác đào tạo nguồn nhân lực theo hướng tiếp cận chất lượng 98 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI Năm học 2020 - 2021, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội tiếp tục thực số nhiệm vụ nhằm nâng cao chất lượng tuyển sinh năm 2021, xây dựng cơng tác tuyển sinh gắn liền với bối cảnh định hướng phát triển Nhà trường Thủ đô Hà Nội Trong xu đón đầu yêu cầu nhân lực cách mạng 4.0, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội không xây dựng nhiều ngành mà chương trình đào tạo truyền thống chuyển đổi theo hướng mơ hình đào tạo chất lượng cao, sử dụng công nghệ số để đáp ứng yêu cầu chuẩn mực hội nhập quốc tế Tiếp tục đổi mãnh mẽ nội dung phương pháp đào tạo Chuẩn đầu học phần, chương trình phải gắn liền với nhu cầu xã hội phải cam kết giảng viên Nhà trường với sinh viên, với xã hội Tăng cường hoạt động hợp tác doanh nghiệp để tìm kiếm hội thực tập, hội việc làm cho sinh viên, thúc đẩy hoạt động đổi sáng tạo giúp sinh viên trải nghiệm môi trường thực tế trình học tập Đổi hoạt động tuyển sinh, nghiên cứu phương thức tuyển sinh khác xét tuyển theo kết kì thi THPT Quốc gia, chuẩn bị phương án Bộ Giáo dục Đào tạo thay đổi hình thức thi THPT Bên cạnh hoạt động cần chủ động xúc tiến hoạt động kết nối trực tiếp với trường THPT học sinh lớp 12, tổ chức hoạt động hướng nghiệp, đưa học sinh tới trải nghiệm mơi trường học tập Nhà trường Chúng ta nhận thấy số thay đổi phương thức tuyển sinh năm gần sau: + Năm 2018, Nhà trường tổ chức xét tuyển theo 05 phương thức: Xét tuyển thẳng ưu tiên cộng điểm theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; Xét tuyển thẳng học sinh giỏi dựa vào kết học tập bậc THPT; Xét tuyển kết thi THPT Quốc gia năm 2018; Xét tuyển kết học tập bậc THPT số ngành đào tạo; Xét tuyển kết thi THPT Quốc gia kết hợp với tuyển khiếu số ngành đào tạo; + Năm 2019, Nhà trường tổ chức xét theo 06 phương thức: Xét tuyển thẳng ưu tiên cộng điểm theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; Xét tuyển thẳng học sinh giỏi dựa vào kết học tập bậc THPT; Xét tuyển thẳng lực ngoại ngữ thí sinh; Xét tuyển kết thi THPT Quốc gia năm 2019; Xét tuyển kết học tập bậc THPT số ngành đào tạo; Xét tuyển kết thi THPT Quốc gia kết hợp với tuyển khiếu số ngành đào tạo; + Năm 2020, Nhà trường xét tuyển theo 04 phương thức: Xét tuyển thẳng ưu tiên xét tuyển theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; Xét tuyển kết thi tốt nghiệp THPT Quốc gia năm 2020; Xét tuyển kết học tập học kì lớp 12 bậc THPT; Xét tuyển dựa vào Chứng chứng nhận lực ngoại ngữ Quốc tế bậc tương đương trở lên - tính đến thời điểm nộp hồ sơ thời gian sử dụng theo quy định; + Năm 2021, Nhà trường xét tuyển theo 05 phương thức: Xét tuyển thẳng ưu tiên xét tuyển theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo; Xét tuyển dựa vào Chứng chứng nhận lực ngoại ngữ quốc tế bậc tương đương trở lên (tính đến thời điểm nộp hồ sơ cịn thời gian sử dụng theo quy định); Xét tuyển dựa vào kết thi tốt nghiệp THPT; Xét TẠP CHÍ KHOA HỌC − SỐ 51/2021 99 tuyển dựa vào kết qủa đánh giá lực Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức (nếu thí sinh có kết đánh giá lực gửi Trường Đại học Thủ đô Hà Nội); Xét tuyển dựa vào kết học tập học kì lớp 12 bậc THPT) Sự thay đổi phương thức xét tuyển sinh năm vào quy định công tác tuyển sinh chung Bộ Giáo dục Đào tạo, thực tiễn, thực tế xã hội thời điểm tổ chức xét tuyển Đặc biệt hai năm gần đây, ảnh hưởng dịch bệnh Covid-19 tác động lớn đến công tác tuyển sinh trường đại học, cao đẳng nước Tiếp tục đổi công tác truyền thông, phục vụ tư vấn tuyển sinh Chuyên viên làm công tác tuyển sinh phải chuyên gia tư vấn định hướng nghề nghiệp thay cung cấp thơng tin cho thí sinh Mỗi cán bộ, giảng viên, chuyên viên phải coi người học khách hàng để thường xuyên, chủ động nâng cao chất lượng phục vụ đơn vị chất lượng tư vấn học vụ, tư vấn hướng nghiệp, đơn giản hóa thủ tục hành chính, cơng tác quản lí sinh viên mà đảm bảo tính chặt chẽ, hiệu Năm 2020, 2021, ảnh hưởng đại dịch Covid-19, hoạt động kinh tế xã hội nói chung hoạt động giáo dục nói riêng bị ảnh hưởng Năm học kết thúc muộn so với năm trước, công tác tuyển sinh Trường thường thực theo kế hoạch ngắn hạn, Bộ Giáo dục Đào tạo trực tiếp đạo cơng tác tuyển sinh cịn phụ thuộc vào tình hình chung dịch Covid-19 Trước tình hình đó, Trường Đại học Thủ Hà Nội có thêm nhiều kinh nghiệm triển khai thực nhiệm vụ tuyển sinh từ năm 2020 Năm 2021, Trường Đại học Thủ đô Hà Nội xét tuyển 22 ngành tương ứng với 05 phương thức xét tuyển, thí sinh nước nói chung thí sinh địa bàn Hà Nội nói riêng có điều kiện tìm hiểu đăng kí thuận lợi, có nhiều lựa chọn ngành nghề phù hợp với khả năng, sở thích Cơng tác tuyển sinh Nhà trường triển khai từ sớm, Đề án tuyển sinh xây dựng công bố rộng rãi website Nhà trường tổ chức nhận hồ sơ xét tuyển trực tuyến đợt từ ngày 20/4/2021 đến ngày 12/5/2021, dự kiến ngày 25/5/2021 công bố kết xét tuyển đợt KẾT LUẬN Có thể nói, Trường Đại học Thủ Hà Nội trường đại học công lập trực thuộc Ủy ban Nhân dân thành phố Hà Nội, mang vai sứ mệnh lịch sử quan trọng Thủ đô nên trách nhiệm người đứng đầu, cán bộ, giảng viên, nhân viên, sinh viên cần phải nâng cao bước Bên cạnh việc tích cực đổi mới, tăng cường cơng tác quảng bá hình ảnh Nhà trường cơng tác đổi mới, nâng cao chất lượng tuyển sinh nhiệm vụ đặc biệt quan trọng, yếu tố định đến tồn phát triển Nhà trường Để công tác tuyển sinh năm 2021 thật có hiệu chất lượng, Nhà trường cần kết hợp sử dụng phối hợp nhiều biện pháp để đạt mục tiêu Nâng cao ý thức trách nhiệm cá nhân, tập thể công tác tuyển sinh cách thực công tác tuyển sinh ngày tốt hơn, hiệu Công tác tuyển sinh năm 2021 Trường Đại học Thủ đô Hà Nội dấu mốc quan trọng đánh giá thành công, thương hiệu Nhà trường với truyền thống 60 năm xây dựng phát triển 100 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo (2005), Đề án đổi giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006 - 2020 Đề án Nâng cao chất lượng giáo dục đại học giai đoạn 2019 - 2025 ngày 15/01/2019 Thủ tướng Chính phủ Ban Chấp hành Trung ương (2013), Nghị số 29/ NQ- TW đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Chính phủ nước Cộng hịa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2011), Chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020, NXb Giáo dục, Hà Nội HANOI METROPOLITAN UNIVERSITY: THE STUDENT ADMISSION PROCESS AND RELATIVE ISSUES THAT NEED INNOVATION IN 2021 Abstract: In recent years, especially in 2020 and 2021, the COVID-19 pandemic has affected to all aspects of society where education is not an exception For universities, specifically, the impacts of the pandemic have set barriers to student admission process “How can the student admission process be launched effectively, goal-achievable while we have to ensure all safety regulations” is still a dilemma In higher education, student admission process is the core value that indicates the competences, development potentials of an institution Therefore, it is required that universities have to find new breakthrough development paths in student admission process, shackle the process to the development of the whole institution To be specific, we have come up with several issues that need innovating in the student admission process in 2021 of Hanoi Metropolitan University Keywords: Student admission, innovation, Hanoi Metropolitan University, jobs  ... thay đổi công tác tuyển sinh nước, công tác tuyển sinh năm 2021 Trường Đại học Thủ Hà Nội cần có đổi mới, giải pháp hiệu để đạt tiêu xây dựng Nhằm thực tốt công tác tuyển sinh năm 2021, số vấn đề. .. đào tạo Trường Đại học Thủ đô Hà Nội khó khăn, thách thức với Nhà trường cơng tác tuyển sinh Công tác tuyển sinh năm gần Trường Đại học Thủ đô Hà Nội tiếp cận triển khai phương thức mới, đáp... xét tuyển truyền thông NỘI DUNG 2.1 Giới thiệu bối cảnh phát triển Trường Đại học Thủ đô Hà Nội Trường Đại học Thủ đô Hà Nội thành lập theo Quyết định số 2402/QĐ-TTg ngày 31 tháng 12 năm 2014 Thủ