HƯỚNG DẪN TỰ HỌC + Hướng dẫn làm bài kiểm tra Tiếng Việt : - Ôn tập các phần đã học để cuẩn bị kiểm tra 1 tiết - Chú ý phần cụm danh từ, động từ, tính từ - Nắm được các khái niệm của các[r]
(1)Tuần: 16 Tiết PPCT: 61 Ngày soạn: 04/ 12/ 2015 Ngày dạy : 07/ 12/ 2015 Văn bản: THẦY THUỐC GIỎI CỐT NHẤT Ở TẤM LÒNG (Nam Ông mộng lục) - Hồ Nguyên Trừng A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện - Hiểu nét đặc sắc tình gay cấn truyện - Hiểu thêm cách viết truyện trung đại B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Phẩm chất vô cùng cao đẹp vị thái y lệnh - Đặc điểm nghệ thuật tác phẩm truyện trung đại: gần với kí ghi chép việc - Truyện nêu cao gương sáng bậc long y chân chính Kĩ năng: - Đọc-hiểu văn truyện trung đại - Phân tích các việc thể y đức vị thái y lệnh truyện - Kể lại truyện Thái độ: - Yêu quý, giúp đỡ người nghèo khổ gặp hoàn cảnh khó khăn C PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp, thảo luận D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ lớp: Lớp: 6A1 : Sĩ số: … Vắng:…… (P:…………………………; KP:………………………… ) Lớp: 6A3 : Sĩ số: … Vắng:…… (P:…………………………; KP:………………………… ) Lớp: 6A4 : Sĩ số: … Vắng:…… (P:…………………………; KP:………………………… ) Kiểm tra bài cũ: Bài : GV giới thiệu bài Trong xã hội có nhiều nghề và làm nghề nào phải có đạo đức Nhưng có hai nghề mà xã hội đòi hỏi phải có đạo đức là dạy học và thầy thuốc Truyện “Thầy thuốc giỏi cốt lòng“ Hồ Nguyên Trừng viết vào khỏang nửa đầu kỷ XV kể bậc lương y chân chính Bài học hôm giúp các em hiểu bậc lương y chân chính đó HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS * HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu chung - Học sinh đọc mục ghi chú phần dấu - Giáo viên nhấn mạnh nét chính tác giả, tác phẩm * HOẠT ĐỘNG 2: Đọc – hiểu văn - Giáo viên hướng dẫn HS đọc truyện - Giáo viên hướng dẫn HS tìm hiểu từ khó mục chú thích - HS tóm tắt truyện (?) Theo dõi phần đầu truyện, em thấy tác giả NỘI DUNG BÀI DẠY I GIỚI THIỆU CHUNG Tác giả: SGK Tác phẩm - Viết chữ Hán II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Đọc, hiểu chú thích Tìm hiểu văn (2) đã giới thiệu thái y lệnh họ Phạm qua nét đáng chú ý nào ? (?) Em có nhận xét gì cách giới thiệu tác giả ? (?) Hãy kể việc làm Thái ý lệnh Qua đó em thấy ông là thầy thuốc nào ? (?) Tấm lòng người thầy thuốc giỏi bộc lộ rõ tình đặc biệt Đó là tình nào ? (?) Thái y lệnh đã định nào trước tình đó? Vì ngài lại định ? (?) Làm thế, người thầy thuốc họ Phạm mắc tội gì với vua ? (?) Em hịểu gì người thầy thuốc họ Phạm qua câu nói ông ? (?) Kết nào? Thái độ nhà vua trước cách xử lý tình Thái y lệnh? (?) Qua đó, em hiểu gì người thầy thuốc chân chính ? Cách xây dựng truyện hay, bất ngờ để ca ngợi người thầy thuốc họ Phạm là bậc lương y chân chính hết lòng vì người bệnh, không sợ quyền uy, có tài trị bệnh, có lòng nhân đức - GV khái quát và cho HS rút ghi nhớ - Kể diễn cảm lại truyện Soạn bài : Ôn tập Tiếng Việt * HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn tự học - Tìm hiểu thêm các mẫu truyện lương y đất Việt - Chuẩn bị bài “ Hoạt động ngữ văn” Đọc lại các truyện có chương trình, tập kể nhà để đến lớp tham gia thi kể chuyện a Giới thiệu nhân vật Thái y lệnh: - Là cụ tổ Trừng, giữ chức Thái y lệnh - Là thầy thuốc giỏi, thương người nghèo Cách giới thiệu ngắn gọn, cụ thể, ca ngợi bậc lương y chân chính b Thái độ Thái y lệnh trứơc hai người bệnh - Người đàn bà bị bệnh nặng - Quý nhân bị sốt - Trị bệnh cứu người đàn bà trước, vào cung khám bệnh cho bậc quý nhân sau Ông đã đặt mạng sống người bệnh lên trên hết và tin việc mình làm là đúng + Kết : Nhà vua ngợi khen Là bậc lương y chân chính Tổng kết: a Nghệ thuật: - Tạo nên tình truyện gay cấn - Xây dựng đoạn thoại sắc sảo b Nội dung: * Ghi nhớ sgk * Ý nghĩa văn bản: - Truyện ca ngợi vị Thái y lệnh không giỏi chuyên môn mà còn có lòng nhân đức, thương xót người bệnh - Câu chuyện là bài học y đức cho ngững người làm nghề y hôm và mai sau III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: * Bài cũ: Nhớ nét chính nội dung và nghệ thuật truyện - Tập kể lại truyện - Đọc và tìm hiểu thêm y đức * Bài mới: soạn bài “tính từ và cụm tính từ” Soạn bài : Ôn tập Tiếng Việt E RÚT KINH NGHIỆM: . & - Tuần: 16 Ngày soạn: 04/ 12/ 2015 (3) Tiết PPCT: 62 Ngày dạy : 07/ 12/ 2015 Tiếng việt: TÍNH TỪ VÀ CỤM TÍNH TỪ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Nắm các đặc điểm tính từ và cụm tính từ - Nắm các loại tính từ B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Khái niệm tính từ: + Ý nghĩa khái quát tính từ + Đặc điểm ngữ pháp tính từ + Các loại tính từ - Cụm tính từ: + Nghĩa phu ngữ trước, phụ ngữ sau cụm tính từ + Nghĩa cụm tính từ + Chức ngữ pháp cụm tính từ + Cấu tạo đầy đủ cụm tính từ Kĩ năng: - Nhận biết tính từ văn - Phân biệt tính từ đặc điểm tương đối và tính từ đặc diểm tuyệt đối - Sử dụng tính từ, cụm tính từ nói, viết Thái độ: - Yêu quý, giữ gìn sáng Tiếng Việt C PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp, thảo luận D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ lớp: Lớp: 6A1 : Sĩ số: … Vắng:…… (P:…………………………; KP:………………………… ) Lớp: 6A3 : Sĩ số: … Vắng:…… (P:…………………………; KP:………………………… ) Lớp: 6A4 : Sĩ số: … Vắng:…… (P:…………………………; KP:………………………… ) Kiểm tra bài cũ: Cho động từ, phát triển thành cụm động từ và điền vào mô hình: đi, khóc Bài : GV giới thiệu bài: Ở tiểu học………… HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS * HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu chung Đặc điểm tính từ (?) Em hãy xác định các tính từ có ví dụ SGK/153? (?) Qua các tính từ mà em đã tìm được, hãy cho biết tính từ biểu thị điều gì? (?) Tìm số tính từ khác mà em biết? Các loại tính từ (?) Em hãy cho ví dụ tính từ và đặt câu với tính từ đó Tính từ có thể kết hợp với từ nào? (?) Chức vụ ngữ pháp tính từ qua ví dụ vừa đặt em là gì? (?) Em hãy so sánh các tính từ sau và NỘI DUNG BÀI DẠY I TÌM HIỂU CHUNG Đặc điểm tính từ Ví dụ : sgk/153 - bé, oai - vàng hoe, vàng lịm, vàng ối, vàng tươi -> Chỉ đặc điểm, tính chất vật, hành động, trạng thái -> Có thể kết hợp với từ: đã, sẽ, đang, cũng, vẫn… để tạo thành cụm tính từ - Trời hôm xanh quá - Xanh là màu hi vọng -> Thường làm chủ vị ngữ, chủ ngữ Các loại tính từ: (4) nhận xét ý nghĩa chúng? (HSTL phút): trắng, trắng toát, trắng tinh (?) Vậy có loại tính từ? Cụm tính từ (?) Cho tính từ “trẻ” Em hãy phát triển thành cụm tính từ Đặt câu với cụm tính từ vừa tìm được? (?) Đọc câu hỏi 1/ II Tìm tính từ phần in đậm? (?) Mô hình cũm tính từ gồm phần nào? Hãy điền cac cụm tính từ vào mô hình (?) Các phụ ngữ trước, sau bổ sung ý nghĩa gì cho tính từ? (?) Em hãy so sánh tính từ với động từ - Giống : Kết hợp với các từ đã, sẽ, đang, cũng, - Làm vị ngữ câu - Khả làm chủ ngữ không kết hợp với phụ ngữ - Khác - Động từ : Kết hợp với các từ: đã, sẽ, mạnh - Tính từ : Kết hợp với đã, sẽ, hạn chế - GV khái quát và cho HS rút ghi nhơ * HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn luyện tập GV hướng dẫn HS làm bài tập 1-2 Bài Hs đọc yêu cầu đề Gv phân tích tác dụng tính từ * HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn tự học - Chọn truyện mà em thích, tìm cụm tính từ - Đặt câu có tính từ, cụm tính từ - Ôn tập các đơn vị kiến thức Tiếng Việt đã học a Ví dụ: - Nhóm 1: Ngọt, chua, đắng tương đối (có thể kết hợp với từ mức độ: , , quá) - Nhóm 2: Xanh ngắt, vàng rượi tuyệt đối (không kết hợp với từ mức độ) Cụm tính từ: - Gồm phần: Phần trước, phần trung tâm, phần sau Phần trước Phần TT yên tĩnh nhớ sáng + Ghi nhớ: SGK trang 155 Phần sau Vốn /đã/rất lại vằng vặc II LUYỆN TẬP Bài 1+2 Các cụm tính từ sun sun đĩa, chần chẫn cái đòn càn, bè bè cái quạt thóc, sừng sững cái cột đình, tun tủn chổi sể cùn - Các tính từ trên là từ láy gợi hình, gợi cảm, các hình ảnh này là vật tầm thường không giúp cho việc nhận thức vật to lớn nhu voi Từ đó nhấn mạnh đặc điểm chung các ông thầy bói nhận thức hạn hẹp, chủ quan Số 3/156 - Biển gợi sóng êm ả - Biển sóng dội - Biển sóng mịt mù - Biển sóng ầm ầm Động từ và tính từ dùng lần sau mang tính chất mạnh mẽ, dội Thể thay đổi thái độ cá vàng trước đòi hỏi quá quắt mụ vợ Số 4/156 - Sứt mẻ/sứt mẻ - Nát/nát III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: * Bài cũ: Tìm cụm tính từ bài “Ếch ngồi đáy giếng” và điền vào mô hình * Bài mới: Xem lại tất các bài tiếng Việt, ôn thi HKI E RÚT KINH NGHIỆM: . & - Tuần: 16 Ngày soạn: 05/ 12/ 2015 Tiết PPCT: 63 Ngày dạy : 08/ 12/ 2015 (5) Tiếng việt: ÔN TẬP TIẾNG VIỆT A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Củng cố kiến thức đã học học kì Tiếng Việt - Vận dụng kiến thức đã học vào hoạt động giao tiếp B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Củng cố kiến thức cấu tạo từ Tiếng Việt, từ mượn, nghĩa từ, lỗi dùng từ, từ loại và cụm từ Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn: chữa lỗi dùng từ, đặt câu, viết đoạn văn Thái độ: - Yêu quý và giữ gìn sáng Tiếng Việt C PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, quy nạp, thảo luận nhóm D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ lớp: Lớp: 6A1 : Sĩ số: … Vắng:…… (P:…………………………; KP:………………………… ) Lớp: 6A3 : Sĩ số: … Vắng:…… (P:…………………………; KP:………………………… ) Lớp: 6A4 : Sĩ số: … Vắng:…… (P:…………………………; KP:………………………… ) Kiểm tra bài cũ: Cụm động từ là gì ? Nêu cấu tạo cụ thể cụm từ ? Cho ví dụ minh hoạ ? Bài : GV giới thiệu bài Trong tiết học hôm ta ôn tập lại toàn kiến thức Tiếng Việt từ đầu năm đến để chuẩn bị cho thi học kì HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS * HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu chung GV cho HS ôn lại các kiến thức Tiếng Việt từ đầu năm đến (?) Em hãy cho biết cấu tạo từ Tiếng Việt? (?) Lấy ví dụ từ đơn, từ ghép, từ láy (?) Nghĩa từ là gì ? NỘI DUNG BÀI DẠY I TÌM HIỂU CHUNG Cấu tạo từ Tiếng Việt - Có loại + Từ đơn : mưa, nắng + Từ phức: - Từ ghép : đất nước - Từ láy : lấm , lâm thâm Nghĩa từ – cách giải thích nghĩa từ - Nghĩa từ : ghi nhớ (sgk) (?) Nêu cách giải thích nghĩa từ ? + Cách giải thích : - Trình bày khái niệm mà từ biểu thị - Đưa từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ cần giải thích (?) Thế nào là từ nhiều nghĩa? Lấy ví dụ Từ nhiều nghĩa từ nhiều nghĩa? - Từ có nghĩa : - Nghĩa gốc - Nghĩa chuyển VD : ăn, bụng, đầu (nghĩa gốc) - đầu hàng, đầu bàn, đầu tiên - bụng chân, đau bụng (?) Thế nào là từ mượn? Từ mượn phận Từ mượn: là từ mượn từ các ngôn nào là quan trọng nhất? ngữ đất nước khác (?) Xác địn từ mượn các ví dụ sau? - Từ mượn gốc Hán là phận từ mượn quan troïng nhaát VD: (6) - tráng sĩ, gia nhân, giang sơn, sính lễ mượn tiếng Hán - in-tơ-net, ra-đi-ô, ti vi, điện mượn ngôn ngữ gốc Ấn -Âu (?) Thế nào là danh từ ? Chức vụ cú pháp Danh từ : là từ người, vật, danh từ ? Cho ví dụ? tượng, khái niệm - Làm TPCN câu (?) Cấu tạo cụm danh từ gồm Cụm danh từ phần? Đặt câu có sử dụng cụm danh từ và - Là loại tổ hợp từ danh từ với số từ ngữ rõ cụm danh từ phụ thuộc nó tạo thành VD: Cả làng + Thêm thành phần phụ trước sau vào danh từ sau để tạo thành cụm danh từ? - Sông : … dòng sông sâu ….dòng sông ấy… - Học sinh: …ba học sinh chơi học sinh giỏi * HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập II LUYỆN TẬP - GV mời HS lên làm các bài tập sgk đã Số 1(upload.123doc.net), Số 2(147), Số 1luyện tập các tiết học trước Nhận xét – 3(155-156) sửa - Nắm các khái niệm các từ loại, các cụm từ - Làm các bài tập, học bài kĩ - Chuẩn bị tốt thi học kỳ * HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn tự học - Nắm các khái niệm các từ loại, III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: các cụm từ * Bài cũ: Nắm các khái niệm các từ - Làm các bài tập, học bài kĩ loại, các cụm từ - Chuẩn bị tốt thi học kỳ - Làm các bài tập, học bài kĩ * Bài mới: Chuẩn bị bài “Ôn tập Tiếng Việt” tiếp E RÚT KINH NGHIỆM: . & - Tuần: 16 Tiết PPCT: 64 Ngày soạn: 07/ 12/ 2015 Ngày dạy : 10/ 12/ 2015 (7) Tiếng việt: ÔN TẬP TIẾNG VIỆT (tiếp) Hướng dẫn bài kiểm tra Tiếng Việt A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Củng cố kiến thức đã học học kì Tiếng Việt - Vận dụng kiến thức đã học vào hoạt động giao tiếp B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Củng cố kiến thức cấu tạo từ Tiếng Việt, từ mượn, nghĩa từ, lỗi dùng từ, từ loại và cụm từ Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn: chữa lỗi dùng từ, đặt câu, viết đoạn văn Thái độ: - Yêu quý và giữ gìn sáng Tiếng Việt C PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp, thảo luận D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ lớp: Lớp: 6A1 : Sĩ số: … Vắng:…… (P:…………………………; KP:………………………… ) Lớp: 6A3 : Sĩ số: … Vắng:…… (P:…………………………; KP:………………………… ) Lớp: 6A4 : Sĩ số: … Vắng:…… (P:…………………………; KP:………………………… ) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài : GV giới thiệu bài Trong tiết học hôm ta ôn tập lại toàn kiến thức Tiếng Việt từ đầu năm đến để chuẩn bị cho thi học kì HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS * HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu chung (?) Động từ là gì? Chức vụ cú pháp động từ ? (?) Lấy ví dụ động từ ? (?)Đặt câu có động từ NỘI DUNG BÀI DẠY I TÌM HIỂU CHUNG Động từ : Là từ hành động, trạng thái vật - Làm TPVN câu VD: Đi, chạy, đọc, làm, đá, hát, yêu, thương, buồn, vui, gãy, đổ… + Đặt câu có động từ VD: Em thích đọc sách (?) Cấu tạo cụm động từ gồm Cụm động từ : phần? phụ ngữ trước + động từ + phụ ngữ sau VD: Đang học bài (?) Đặt câu có sử dụng cụm động từ và VD: Bọn trẻ nhảy dây ngoài sân rõ cụm động từ Cụm động từ nhảy dây ngoài sân PNT ĐT PNS (?) Gạch chân các cụm dộng từ câu + Đọc câu văn: “Nước ngập ruộng đồng, nước văn trên ngập nhà cửa, nước dâng lên lưng đồi, sườn núi” Gạch chân các cụm dộng từ câu văn trên (?) Cho các động từ sau, hãy phát triển - Nước ngập ruộng đồng, nước ngập nhà cửa, nước (8) thành cụm động từ: hát, buồn, đi, học, bơi (?) Cho biết tính từ và chức vụ cú pháp tính từ ? (?) Xác định tính từ câu sau: “Bạn Lan là người nhanh nhẹn, còn bạn Huệ thì chậm chạp, đã lại lười biếng học tập” (?) Cấu tạo cụm tính từ gồm phần? Đặt câu có sử dụng cụm tính từ và rõ cụm tính từ (?) Nêu số từ và lượng từ, cho ví dụ ? * HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn luyện tập - GV mời HS lên làm các bài tập sgk đã luyện tập các tiết học trước Nhận xét – sửa * HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn tự học - Ôn tập các phần đã học để cuẩn bị kiểm tra tiết - Chú ý phần cụm danh từ, động từ, tính từ - Nắm các khái niệm các từ loại, các cụm từ dâng lên lưng đồi, sườn núi” - Cho các động từ sau, hãy phát triển thành cụm động từ: hát, buồn, đi, học, bơi VD: hát hay PT PTT PS Tính từ : Là từ đặc điểm, tính chất vật, hành động, trạng thái - Làm TPVN câu VD: thông minh, chăm chỉ, trẻ, già, đẹp, xấu, dài, ngắn, cao, thấp, nhanh, chậm - Xác định tính từ câu sau: “Bạn Lan là người nhanh nhẹn, còn bạn Huệ thì chậm chạp, đã lại lười biếng học tập” 10 Cụm tính từ - Là loại tổ hợp tính từ với số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành VD: Còn trẻ 11 Số từ : Là từ số lượng và số thứ tự 12 Lượng từ : là từ lượng ít hay nhiều vật II LUYỆN TẬP Số 1(upload.123doc.net), Số 2(147), Số 1-3(155156) III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC + Hướng dẫn làm bài kiểm tra Tiếng Việt : - Ôn tập các phần đã học để cuẩn bị kiểm tra tiết - Chú ý phần cụm danh từ, động từ, tính từ - Nắm các khái niệm các từ loại, các cụm từ - Làm các bài tập, học bài kĩ E RÚT KINH NGHIỆM: . & - (9)