Chuong IV 3 Don thuc

ĐƠN THỨC I-MỤC TIÊU : -Kiến thức : Nhận biết được một biểu thức đại số nào đó là đơn thức.. Nhận biết được đơn thức thu gọn.[r]

Tiết 53 Tuần 26 §3 ĐƠN THỨC I-MỤC TIÊU : -Kiến thức : Nhận biết biểu thức đại số nào đó là đơn thức Nhận biết đơn thức thu gọn Nhận biết phần hệ số phần biến đơn thức -Kỹ : Rèn luyện kỹ nhân đơn thức Viết đơn thức dạng chưa thu gọn thành đơn thức thu gọn -Thái độ : Giáo dục HS hiểu rõ ý nghĩa đơn thức thu gọn cho việc tính toán sau này II-CHUẨN BỊ : - GV : Giáo án, SGK, , bảng phụ -HS: SGK, làm BT, xem trước bài III-CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1-Ổn định : 2-Kiểm tra bi củ : GV: a) Để tính giá trị biểu thức đại số biết giá trị các biến biểu thức đã cho, ta làm nào ? b) Làm bài tập - tr29 SGK HS: a) SGK \28 b) Tính giá trị biểu thức đại số x y +xy x = 1, y = thay x = 1, y = vào biểu thức ta có 1 1   2 x y +xy =1 ( ) + = 8 3.Nội dung bài mới: Đặt vấn đề vào bài : GV treo bảng phụ yêu cầu hs hoạt động nhóm BT: Cho các biểu thức xy ; − 3 1 x y z ; x2 − y3 x ; x2 y ; − y ; ; ;x 2 ( ) – 2y ; 10x + y ; 5(x + y) ; 9, x, y Nhóm : Tìm biểu thức có chứa phép công, phép trừ Nhóm : Những biểu thức còn lại HSTL: Nhóm 1: – 2y ; 10x + y ; 5(x + y) 3 2 Nhóm : xy ; − x y z ; x − y x ; x y ; − y ; ; ; x ; 9; x; y GV: Các biểu thức nhóm vừa tìm ta gọi là đơn thức Để hiểu rõ nào là đơn thức ta vào bài “ ĐƠN THỨC ” ( ) Hoạt động GV và HS Nội dung ghi bảng GV: nhấn mạnh: Các biểu thức nhóm vừa Đơn thức viết là các đơn thức, còn các biểu thức nhóm vừa viết không phải là đơn thức GV: Vậy nào là đơn thức ? HS: hs trả lời GV Nhận xét câu trả lời,từ đó đưa định * Định nghĩa: (SGK) nghĩa VD: Yêu cầu hs đọc lại xy ; − x2 y z ; x − y x ; x y ; − ( 2) ; 9; x; y GV: Theo em số có phải là đơn thức không ? Vì ? * Chú ý: HS: hs trả lời Số gọi là đơn thức không GV: đưa phần chú ý SGK GV: cho hs làm ?2 HS: hs làm bài GV: Cho học sinh đứng chỗ làm Bài 10SGK trang 23 HS: hs làm bài ?2 GV: Để hiểu rõ nào là đơn thức ta qua phần hai “Đơn thức thu gọn” GV: Đưa đơn thức 10x6y3 GV?: Trong đơn thức trên có biến ? các biến đó có mặt lần và viết dạng nào ? HS: suy nghĩ, trả lời GV: Nhấn mạnh: Ta nói đơn thức 10x6y3 là đơn thức thu gọn GV?: Vậy nào là đơn thức thu gọn ? GV: Từ đó đưa định nghĩa đơn thức thu gọn Gọi hs đọc lại và GV lưu ý cho hs GV?: Đơn thức thu gọn gồm phần ? HS: phần: hệ số và phần biến GV: Yêu cầu hs lấy ví dụ đơn thức thu gọn, phần hệ số và phần biến HS: lấy ví dụ GV: Gọi hs đọc phần chú ý SGK GV: nhấn mạnh lại cho hs nhớ Đơn thức thu gọn Xét đơn thức 10x6y3 ⇒ 10x6y3 là đơn thức thu gọn 10: hệ số đơn thức x6y3: phần biến đơn thức GV: Sau đây ta qua phần ba bậc đơn thức Bậc đơn thức: * Định nghĩa: (SGK) VD 1: SGK VD 2: SGK * Chú ý: (SGK) GV?: Đơn thức trên có phải là đơn thức thu Cho đơn thức 2x5y3z gọn không ? Ta có GV?: Xác định hệ số và phần biến ? Số mũ 2: hệ số biến - x y z : phần biến HS: hs trả lời Số mũ x là Số mũ y là Số mũ z là GV?: Tổng các số mũ các biến là bao Tổng các số mũ các biến là : + nhiêu ? +1 = HS: hs trả lời GV?: Vậy nào là bậc đơn thức có hệ ⇒ là bậc đơn thức đã cho số khác không ? HS: hs trả lời GV: đưa định nghĩa Gọi hs đọc lại HS: GV: Giới thiệu bậc số thực khác và số GV đưa BT: Tìm bậc các đơn thức sau: -5 ; 0,25x3y ; 7x2y2z3 ; * Định nghĩa: (SGK) - Số thực khác là đơn thức bậc không - Số coi là đơn thức không có bậc GV: Vậy ta muốn nhân hai đơn thức lại với thì làm nào ,muốn biết điều đó thì ta qua phần bốn nhân hai đơn thức Nhân hai đơn thức: GV: Đưa hai biểu thức số * Cho hai biểu thức số: GV?: Dựa vào các tính chất phép nhân và A = 32 167 và B = 34 166 các quy tắc hãy thực phép tính nhân A A B = (32 167) (34 166) với B ? = (32 34) (167 166) = 66 1613 HS: tiến hành làm * Cho đơn thức 2x2y và 9xy4 GV: Bằng cách tương tự, ta có thể thực (2x2y) (9xy4) = (2.9) (x2 x) (y y4) phép nhân hai đơn thức = 18x3y5 GV?: Em hãy tìm tích hai đơn thức trên Vậy 18x3y5 là tích đơn thức trên GV?: Vậy muốn nhân hai đơn thức ta làm nào ? HS: hs trả lời Từ đó đưa phần chú ý SGK * Chú ý: (SGK) 4.Củng cố: ? Nêu định nghĩa đơn thức, đơn thức thu gọn, bậc đơn thức? Nêu quy tắc nhân hai đơn thức 5.Hướng dẫn học sinh tự, học làm bài tập và soạn bài nhà: - Học thuộc định nghĩa đơn thức, đơn thức thu gọn, bậc đơn thức - Nắm vững quy tắc nhân hai đơn thức - Làm BT 11 - 14 (SGK) ; 16 – 18 (SBT) - Đọc trước bài Đơn thức đồng dạng IV.Rút kinh nghiệm Chữ ký GV hướng dẫn