Kiến thức: - Học sinh nắm được định nghĩa giá trị lượng giác của 1 góc bất kỳ từ 00 đến 1800 - Hiểu và nhớ được các tính chất: Sự liên quan giữa các giá trị lượng giác của hai góc bù nha[r]
(1)Tiết 14 GIÁ TRỊ LƯỢNG GIÁC CỦA MỘT GÓC Giảng ở: Lớp Tiết Ngày dạy Hs vắng Ghi chú I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Học sinh nắm định nghĩa giá trị lượng giác góc từ 00 đến 1800 - Hiểu và nhớ các tính chất: Sự liên quan các giá trị lượng giác hai góc bù nhau, bảng giá trị lượng giác các góc đặc biệt - Hiểu khái niệm góc hai vec tơ Kĩ năng: -Từ việc xác định tọa độ điểm trên nửa đường tròn đơn vị suy giá trị lượng giác góc tương ứng - Biết tính giá trị lượng giác góc tù cách đưa giá trị lượng giác góc nhọn - Xác định góc hai vec tơ Thái độ,tư duy: - tư logic,sáng tạo - cần cẩn thận,chính xác và tích cực giảng II CHUẨN BỊ Giáo viên : : giáo án, sách, thước Học sinh : ôn tập kiến thức III PHƯƠNG PHÁP Gợi mở, vấn đáp IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Bước 1: ổn định lớp (5’) Bước 2: +) Vào bài: Ở chương I , ta đã tìm hiểu các khái niện vectơ, tổng, hiêu, tích số và vectơ cho kết là vectơ Trong chương này ta tìm hiểu thêm phép toán vectơ, đó là phép nhân vô hướng hai vectơ cho kết là số.Để có thể xác đinh tích vô hướng hai vectơ ta cần đến khái niệm giá trị lượng 0 giác góc bất kì với 180 +) kiểm tra bài cũ ?) Điền vào chỗ trống: k h … tan … sin … ?) góc nhận các giá trị khoảng nào? Bước 3: nội dung bài TG Hoạt động GV và HS k d … Nội dung (2) 5’ Gv: phát vấn câu hỏi nội dung chuẩn bị nhà ?) Trên mp tọa độ Oxy, xét nửa đường tròn tâm O nằm phía trên trục hoành có bk có tên gọi là gì? Hs: nửa đường tròn đơn vị Gv: Trên nửa đường tròn lấy M ( x0 ; y0 ) cho xOM ,cho hs quan sát M chạy trên nửa đường tròn ?) đó tọa độ điểm M biểu diễn theo nào? Gv: chính xác hóa và đưa định nghĩa (treo bảng phụ) Định nghĩa 0 Với 180 , xOM , M ( x0 ; y0 ) Ta có: sin y (tung độ) cos x0 (hoành độ ) y tan x0 ĐK: x0 0 3’ ?) Tìm giá trị lượng giác 1200 ? ?) Tìm tọa độ điểm M? cot x0 y0 ĐK: y0 0 ; ) 2 Hs: các giá trị LG 0 ?) so sánh sin 60 và sin120 , M ( cos 600 và cos1200 ? 3’ 3’ Hs: sin bằng, cos đối Tính chất Gv: nêu nội dung tính chất và giới (sgk- 37) thiệu thêm dấu GTLG trên nửa đường tròn ?) gọi hs lên bảng hoàn thiện bảng giá trị lượng giác các góc Giá trị lượng giác các góc đặc biệt đặc biệt? (sgk- 37) Hs: thực (3) Gv: xuống lớp kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà hs ?) Nhắc lại góc đường thẳng d và d’ cắt nhau? Hs: góc nhỏ góc tạo thành a Gv: giả sử d là giá vectơ , d’ b 14’ là giá vectơ Khi đó góc vectơ này xác định nào và mối quan hệ gì với góc đường thẳng ta tìm hiểu phần Hs: đọc định nghĩa sgk và trả lời câu hỏi ?) Để xác đinh góc vectơ ta phải làm gì? Hs: đưa vectơ đó chung gốc Gv: hướng dẫn hs cách xác định 8’ vectơ và đưa chú ý Gv: đưa ví dụ và hướng dẫn hs làm Hs: thực theo Góc vectơ a, Cho b 0 ( a Kí hiệu: , b) Chú ý: +) Cách xác định góc vectơ không phụ thuộc vào vị trí điểm O +) (a, b) (b, a) Ví dụ: Cho tam giác ABC vuông A, có góc B 60 Xác định góc và tính số đo các cặp vectơ sau: ( BA, BC );( BA, CB ) Lời giải: ( +) BA , BC ) ABC 60 +) ( BA, CB ) ( BA, BB ') 120 3’ Bước 4: củng cố +) Nhấn mạnh góc vectơ, ĐN giá trị lượng giác, bảng giá trị lượng giác các góc đặc biệt +) phát phiếu học tập củng cố bài Cho ABC Xác định góc các cặp vectơ: a) AB,AC b) AB,BC 1’ Bước 5: giao bài tập Bài tập SBT V RÚT KINH NGHIỆM (4) (5)