-Vận dụng những kiến thức, kĩ năng về đoạn văn, về văn nghị luận để viết được đoạn văn ngắn phù hợp với vị trí và chức năng của chúng trong bài văn nghị luận.. 3.Về thái độ: Nhận thức [r]
(1)Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Thu Thủy Giáo sinh thực tập: Lê Thị Hồng Anh
Ngày soạn: 01/03/2016 Tiết 75
LUYỆN TẬP VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I Mục tiêu học
1.Kiếnthức:
-Hoàn thiện kiến thức đoạn văn, u cầu viết đoạn văn nói chung -Vai trị yêu cầu viết đoạn văn văn nghị luận
2.Kĩ năng: So sánh để nhận điểm khác đoạn văn tự sự, đoạn văn thuyết minh đoạn văn nghị luận
-Vận dụng kiến thức, kĩ đoạn văn, văn nghị luận để viết đoạn văn ngắn phù hợp với vị trí chức chúng văn nghị luận
3.Về thái độ: Nhận thức ,tư sáng tạo, giao tiếp II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1 Chuẩn bị giáo viên
- Tài liệu, giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, chuẩn kiến thức kỹ Chuẩn bị học sinh
- Bài soạn, sách giáo khoa IV Hoạt động dạy học Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ Bài
Thời gian Hoạt động GV HS Nội dung
-GV ghi đề lên bảng Lập dàn ý văn nghị luận sau: “Sách mở rộng trước mắt chân trời mới”
(2)Chọn ý dàn ý để viết (chọn ý phần thân bài)
? Viết câu triển khai
HDHS lắp ráp câu mở đoạn với câu khai triển thành đoạn văn sau sửa chữa hồn chỉnh
dân tộc, thân chắp cánh ước mơ, nuôi dưõng khát vọng
Bước1:vd luận điểm:
Sách giúp ta hiểu dân tộc mà cịn giúp ta hiểu thân
-Bước2:
+Đọc sách hiểu trường kì lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc ta có biến cố thăng trầm hào hùng bi tráng
+Đọc sách thấm thía, bên cạnh tên tuổi số vị anh hùng dân tộc lưu danh sử sách, cịn có hàng triệu triệu anh vơ danh bỏ nước +Đọc sách hiểu rằng, ngày sống hơm hệ cha ông ta bảo vệ giữ gìn bao mồ nước mắt xương máu
+Đọc sách ngộ rằng, tri thức nhân loại mênh mông nước đại dương, mà hiểu biết chẳng qua vài giọt nước nhỏ nhoi mà
-Bước3: xếp ý Củng cố dặn dò
Học sinh nhà viết văn V Rút kinh nghiệm
(3)