Kế hoạch bài dạy các môn lớp 1 (chuẩn kiến thức, kĩ năng) - Tuần 26

Luyện nói: Hỏi nhau - Giới thiệu tranh, yêu cầu HS quan sát và đọc câu mẫu: - Hướng dẫn HS nêu câu hỏi và trả lời theo suy nghĩ của các em theo chủ đề vẽ - Gọi HS thực hành hỏi đáp theo [r]

TUẦN 26 Thứ hai, ngày …… tháng …… năm 20 …… CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH Tập đọc: Bàn tay mẹ I Mục tiêu - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng… - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ.Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) * HS khá giỏi tìm tiếng có vần an, at; II Đồ dùng day học Tranh minh họa bài tập đọc và phần luyện nói - Bảng nam châm, chữ SGK III Các hoạt động dạy và học Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài : Cái nhãn - Đọc và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: - HS quan sát tranh, lắng nghe Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc ( 30 phút) - Nghe GV đọc mẫu: Hướng dẫn HS luyện đọc: a Luyện đọc tiếng, từ ngữ: - Đọc cá nhân, tổ, đồng -Viết lên bảng từ ngữ khó và cho HS đọc: yêu - HS phân tích nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương - Cho HS phân tích tiếng các tiếng khó và đánh vần - Lắng nghe - Giải thích từ khó: + rám nắng: da bị nắng làm cho đen - HS đọc + xương xương: bàn tay gầy, nhìn thấy rõ xương - Cho HS đọc lại các từ khó - HS đọc b Luyện đọc câu: - HS đọc - GV tiếng câu cho HS đọc - Đọc nối tiếp câu - Gọi HS đọc trơn câu - Gọi HS đọc trơn tiếp nối câu c Luyện đọc đoạn, bài: - Lắng nghe - Hướng dẫn HS chia bài thành đoạn: đoạn từ Bình yêu đến là việc; đoạn từ Đi làm - HS đọc, em đọc đoạn đến tã lót đầy; đoạn là còn lại - Đọc nối nhóm - Gọi HS, HS đọc đoạn - Đọc toàn bài - Gọi HS đọc nối nhóm - Lớp đọc đồng - Gọi HS đọc lại toàn bài - Các nhóm thi đọc Lop1.net - Cho lớp đọc đồng - Cho các nhóm cử đại diện HS lên thi đọc - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay Nghỉ tiết Ôn các vần an, at: *a Yêu cầu HS tìm tiếng bài có vần an? - Yêu cầu hS phân tích tiếng: bàn - Cho HS đọc * b Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at? - Cho HS quan sát tranh sách và đọc mẫu các từ: mỏ than, bát cơm - Cho HS suy nghĩ và tìm các tiếng ngoài bài có vần an, at - Yêu cầu HS phân tích số từ - Cho HS đọc các từ vừa tìm - Vỗ tay * bàn tay - Phân tích - Đọc - Đọc * an: lan can, đan len, bàn ghế, tan học… * at: bãi cát, ca hát, mát mẻ, nạt nộ - Phân tích - Đọc Tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói ( 30 phút) Tìm hiểu bài đọc: - GV đọc mẫu lần - Cho HS đọc nối tiếp đọc đoạn và 2, lớp đọc thầm để trả lời câu hỏi 1: + Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em Bình? - Gọi HS khác bổ sung - Cho HS đọc tiếp đoạn và trả lời câu hỏi 2: + Đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với đôi bàn tay mẹ - Gọi nhiều hS đọc lại - Đọc diễn cảm lại bài văn - Nhận xét Nghỉ tiết Luyện nói: - Giới thiệu tranh, yêu cầu HS quan sát - Cho HS nhìn tranh 1, thực hành hỏi đáp theo mẫu - Tiếp tục cho các cặp HS đứng dậy hỏi đáp theo các tranh 2, 3, - Nhận xét III Củng cố, dặn dò: ( 5phút) - Nhận xét tiết học - Dặn đọc bài ,chuẩn bị bài :Cái Bống Lop1.net - Nghe - HS đọc nối đoạn - mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy - Đọc đoạn - Bình yêu đôi bàn tay rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương mẹ - Đọc - HS đọc lại toàn bài - Quan sát tranh H1: Ai nấu cơm cho bạn ăn? H2: Mẹ tôi nấu cho tôi ăn H1: Ai mua quần áo cho bạn? H2: Mẹ mua quần áo cho tôi H1: Ai chăm sóc bạn ốm? H2: Bố mẹ chăm sóc tôi ốm H1: Ai vui bạn điểm mười? H2: Bố mẹ vui tôi điểm mười - Lắng nghe Toán: Các số có hai chữ số I Mục tiêu: - Nhận biết số lượng; biết đọc, viết đếm các số từ 20 đến 50 - Nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học toán 1, bảng gài, que tính, thẻ que tính III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( phút) Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 20 đến 30 ( 5phút) a Lấy bó que tính (mỗi bó 10 que tính)và lấy thêm que tính gài lên bảng - GV bó que tính và que tính nói:” Hai chục và ba là hai mươi ba” - GV nói: “ Hai mươi ba viết sau: viết 23 lên bảng - Yêu cầu HS đọc - Số 23 gồm chục đơn vị? - Cho HS thực tương tự với các số: 21, 22, 24, 25, 26, 27, 28, 29 - Yêu cầu HS đọc Lưu ý cho HS các số: 21, 24, 25 Hoạt động 3: Giới thiệu các số từ 30 đến 50.( phút) - Hướng dẫn tương tự các số từ 20 đến 30 - Cho HS đọc Hoạt động 4: Luyện tập ( 15 phút) Bài tập 1: Nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS đọc các số và viết số vào - Gọi HS đọc *Bài tập 2: Viết số Bài tập 3: Nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS đọc các số và viết số vào Bài tập 4(dòng 1): Nêu yêu cầu bài - Cho HS quan sát và viết các số còn thiếu vào ô trống Củng cố dặn dò: ( phút) Lop1.net - HS thực theo GV - Lắng nghe - Hai mươi ba - chục và đơn vị - HS đọc hai mươi mốt, hai mươi tư… - Thực tương tự các số từ 20 đến 30 - Đọc - Viết số: - Viết vào - 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 - Viết vào - Viết số thích hợp vào ô trống đọc - Viết vào đọc Thủ công: Cắt, dán hình vuông (tiết 1) I Mục tiêu: - HS biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông - Kẻ, cắt, dán hình vuông Có thể kẻ, cắt hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng * Kẻ, cắt, dán hình vuông theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng * Có thể kẻ, cắt hình vuông có kích thước khác II Đồ dùng day học GV: Một hình vuông mẫu giấy màu trên tờ giấy trắng có kẻ ô Một tờ giấy có kẻ ô kích thước lớn Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán HS: Giấy màu có kẻ ô Một tờ giấy có kẻ ô Bút chì, thước, kéo, hồ dán, thủ vông III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét hình mẫu ( phút) - GV hướng dẫn HS quan sát hình mẫu, gợi ý các câu hỏi; + Hình vuông có cạnh? + Các cạnh có không? Mỗi cạnh bao nhiêu ô? Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu ( 25 phút) GV hướng dẫn cách kẻ hình vuông: - GV thao tác bước + Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng + Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D + Đếm sang phải ô ta điểm B + Làm nào để có điểm C - Nối điểm đó lại ta có hình vuông ABCD 2.Hướng dẫn cắt rời hình vuông và dán - Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA hình vuông - Bôi lớp hồ mỏng, dán cân đối, phẳng GV thao tác mẫu bước cắt và dán Hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật đơn giản - Tận dụng cạnh tờ giấy làm cạnh hình vuông có độ dài ô Như cần cắt cạnh - Ta cắt cạnh hình vuông - Cho HS tập thực hành kẻ, cắt hình vuông trên giấy nháp Hoạt động 3: Củng cố dặn dò ( phút) Lop1.net Hoạt động HS - Quan sát hình mẫu - cạnh - Các cạnh nhau, ô - Quan sát - Từ điểm B đếm xuống ô ta có điểm C - Chú ý quan sát - Quan sát - HS thực hành kẻ cắt hình vuông Tiếng Việt*: Ôn luyện: Tiết (Trang 54) I Mục tiêu: - Học sinh đọc bài “Viết thư” Đọc đúng các từ ngữ: lát, viết, ngạc nhiên, biết - Hiểu nội dung bài đọc - Làm bài tập II Đồ dùng dạy học: VBTTH/t2 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Khởi động: Giới thiệu bài ôn: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu: - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc: - Đọc tiếng , từ, câu, đoạn, bài Múa hát tập thể Lắng nghe Đọc: Viết thư - Đọc cá nhân – bàn- nhóm - lớp - Đọc thi đua các nhóm, cá nhân - Nhận xét – tuyên dương - Cho lớp đọc đồng Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu : Cho hs đọc thầm câu hỏi và câu trả lời - Lớp đồng Đánh dấu X vào trước câu trả lời đúng Đọc thầm và thảo luận theo nhóm đôi để chọn câu trả lời đúng Đại diện nhóm trình bày a / Tôm viết thư cho Bi b/ Vì Tôm không biết chữ c/ Bi không biết đọc Nhận xét - chữa bài Tìm bài đọc và viết lại tiếng có vần an, at Học sinh tìm – nêu và viết lại vào An: bạn At: lát Bài 3: Gọi hs nêu yêu cầu * Chấm bài - nhận xét tiết học: Lop1.net Toán*: Ôn luyện: Bài 97 (trang 32) I/ Mục tiêu: - Biết đọc và viết số có hai chữ số - Biết thứ tự các số từ 20 đến 50 II/ Đồ dung dạy học: VBTT/ 32 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Khởi động: * Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: a/ Viết (theo mẫu) Hai mươi: 20 Múa hát tập thể Nêu yêu cầu Làm bài - nhận xét - chữa bài Hai mươi mốt … Hai mươi hai … b/ Viết số vào vạch tia số: 29 Bài 2: Viết số: 31 36 Nêu yêu cầu Làm bài - nhận xét - chữa bài Nêu yêu cầu Làm bài - nhận xét - chữa bài Nêu yêu cầu Làm bài - nhận xét - chữa bài Bài 3: Viết số: Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống: * Chấm bài - nhận xét tiết học: Lop1.net Thứ ba, ngày …… tháng …… năm 20… Tập viết Tô chữ hoa C, D, Đ I Mục tiêu - Tô các chữ hoa C, D, Đ - Viết đúng các vần: an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, kiểu chữ viết thường( từ ngữ viết ít lần) * Viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết II Đồ dùng day học - Bảng phụ viết sẵn chữ hoa, các vần và từ III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Kiểm tra nhà hS, gọi HS lên bảng viết các từ ngữ: sáng, mai sau - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa: ( phút) - GV treo bảng có viết chữ hoa C, D, Đ + Chữ C viết nét? - Qui trình viết chữ C sau: Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét cong chuyển hướng viết tiếp nét cong trái tạo thành vòng xoắn to đầu chữ, phần cuối nét cong trái lượn vào trong; dừng bút trên đường kẻ - Nhắc lại lần - Cho HS viết bảng - Qui trình viết chữ D, Đ - GV nhận xét, sửa chữa Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng ( 10 phút) - GV treo bảng phụ các vần và từ ngữ: an, at, anh, ach, bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, - GV nhắc lại cách nối nét - Cho HS viết bảng - GV nhận xét, sửa chữa Nghỉ tiết Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vào ( 20 phút) - Cho HS viết vào tập viết * Viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết - GV theo dõi, nhắc nhở tư ngồi - Chấm số vở, khen HS viết đẹp II Củng cố, dặn dò ( phút) Lop1.net Hoạt động HS - Viết vào bảng - Quan sát - Viết nét liền - HS chú ý - HS viết bảng chữ C - HS viết bảng chữ D, Đ - HS đọc cá nhân, đồng - HS viết bảng - HS viết vào * Viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết Chính tả: (Tập chép) Bàn tay mẹ I Mục tiêu - Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn :” Hằng ngày,… chậu tã lót đầy” khoảng 15 17 phút - Điền đúng vần vần an, at, chữ g, gh vào chỗ trống - Làm bài tập 2, SGK II Đồ dùng day học - Bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn và bài tập - Bộ chữ III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ: ( phút) II Dạy bài mới: ( 25 phút) Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép:” Hằng ngày,… chậu tã lót đầy” - Viết bảng đoạn văn cần chép + Tìm tiếng dễ viết sai: ngày, bàn tay, bao nhiêu, việc, nấu cơm, giặt, tã lót - Cho HS đọc + Phân tích các tiếng khó + Cho HS viết bảng lớp, bảng - Cho HS chép bài + GV theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở Chữ đầu lùi vào ô, sau dấu chấm phải viết hoa - GV đọc lại đoạn văn cho HS kiểm tra bài - GV thu chấm Nghỉ tiết Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh - Cho HS làm bài vào sách - Gọi HS lên bảng làm - Cho HS đọc Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh - Cho HS làm bài vào sách - Gọi HS lên bảng làm - Cho HS đọc III Củng cố, dặn dò ( phút) - HS đọc đoạn văn - Lắng nghe - Đọc - HS trả lời - HS viết bảng con, bảng lớp - HS chép bài vào - Kiểm tra bài - Điền vần: an hay at? - HS làm bài - kéo đàn tát nước - Đọc - Điền chữ: g hay gh? - HS làm bài - nhà ga cái ghế - Đọc Lop1.net Đạo đức Cảm ơn và xin lỗi (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Nêu nào cần nói cảm ơn, xin lỗi - Biết cảm ơn, xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp * Biết ý nghĩa câu cảm ơn và xin lỗi II Đồ dùng day học Vở bài tập đạo đức - Đồ dùng để hoá trang chơi sắm vai - Các nhị và cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi “ghép hoa” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: ( phút) - HS nêu nào là đúng quy định - Trả lời - GV nhận xét 2.Bài : ( 25phút) Hoạt động : Quan sát tranh bài tập 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập 1, thảo luận nhóm đôi và cho biết: + Các bạn tranh làm gì? Học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm + Vì các bạn lại làm vậy? - Gọi các nhóm trả lời Tranh 1: Hai bạn học sinh cho bạn quà Bạn đó nói “ Cảm ơn bạn” Tranh 2: Bạn HS học muộn và bạn nói “ Em xin lỗi cô, em học muộn” Giáo viên kết luận: Học sinh lắng nghe và nhắc lại Tranh 1: Cảm ơn bạn tặng quà Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 2: Học sinh quan sát tranh và thảo luận nhóm - Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận nhóm, Tranh 1, 3: Cần nói lời cảm ơn nhóm tranh: nhóm tranh 1, nhóm Tranh 2, 4: Cần nói lời xin lỗi tranh 2, nhóm tranh 3, nhóm tranh - Gọi đại diện các nhóm trình bày GV kết luận: - Lắng nghe Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4) - Học sinh thực hành đóng vai - Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các Học sinh khác nhận xét và bổ sung nhóm - Cho học sinh lên đóng vai - Trả lời - Yêu cầu hS thảo luận với các câu hỏi sau: + Em cảm thấy nào bạn cảm ơn * Biết ý nghĩa câu cảm ơn và xin lỗi + Em cảm thấy nào bạn xin lỗi Giáo viên kết luận: - Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ Cần nói xin lỗi mắc lỗi, làm - Lắng nghe phiền người khác 4.Củng cố dặn dò: ( phút) - Thực nói lời cảm ơn và xin lỗi đúng lúc - Nhận xét, tuyên dương Lop1.net Tự nhiên và Xã hội Bài 26: Con gà I Mục tiêu - Nêu ích lợi gà - Chỉ các phận bên ngoài gà trên hình vẽ hay vật thật * Phân biệt gà trống với gà mái hình dáng, tiếng kêu - HS có ý thức chăm sóc gà (nếu nhà có nuôi gà) II Đồ dùng day học - Tranh vẽ gà phóng to - Các hình vẽ sách III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Nêu các phận bên ngoài cá? - Nêu ích lợi việc ăn cá? - Nhận xét II Dạy bài mới: ( 25 phút) Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Quan sát gà Mục tiêu: HS biết các phận gà - Yêu cầu HS quan sát gà và trả lời các câu hỏi: Chỉ các phận bên ngoài gà - Gọi HS lên và trả lời + Lớp nhận xét, bổ sung Kết luận: Gà có đầu, mình, đuôi, 2chân, cánh Hoạt động 3: Làm việc với SGK - Yêu cầu quan sát các tranh SGK và trả lời câu hỏi: + Nêu ích lợi việc nuôi gà? + Khi gà có bệnh ta phải làm gì? + Gọi HS trả lời + Lớp nhận xét, bổ sung Kết luận: Gà có nhiều ích lợi để bán, lấy trứng, làm thịt Thịt gà và trứng cung cấp nhiều chất đạm và tốt cho sức khỏe Nghỉ tiết * Hoạt động 4: Phân biệt gà trống với gà mái hình dáng, tiếng kêu - Khuyến khích HS nêu khác gà trống và gà mái tiếng kêu, hình dáng - Nhận xét, bổ sung III.Củng cố, dặn dò ( 5phút) Lop1.net Hoạt động HS - HS trả lời - HS trả lời, lắng nghe - Quan sát gà -Gà có đầu, mình - Đuôi, chân, cánh - Lắng nghe - Nuôi gà để bán , để lấy thịt ăn, để lấy trứng Ăn thịt gà và trứng gà tốt cho sức khỏe - HS lắng nghe * Hình dáng: Gà trống mình to, chân cao, có lông sặc sỡ, lông đuôi dài… Gà mái mình nhỏ, chân thấp, lông đuôi ngắn, biết đẻ trứng… * Tiếng kêu: Gà trống gáy ò ó o Gà mài kêu cục tác cục tác Thứ tư, ngày ……tháng …… năm 20… Toán Các số có hai chữ số (tt) I Mục tiêu: - Nhận biết số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69 - Nhận biết thứ tự các số từ 50 đến 69 II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học toán 1, bảng gài, que tính, số III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ: ( phút) II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( 2phút) Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 50 đến 60.( phút) - Hướng dẫn hS xem hình vẽ sách để nhận có bó que tính, mà bó là chục nên viết số vào cột chục Có que tính rời? - Nhận xét: Có chục và đơn vị tức là năm mươi tư, viết là 54 - Cho HS đọc - Thực tương tự với các số: 51, 52, 53, 55, 56, 57, 58, 59, 60 Hoạt động 3: Giới thiệu các số từ 61 đến 69.( phút) - Thực tương tự Hoạt động 4: Luyện tập ( 15 phút) Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài - Cho HS đọc và viết vào Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài - Cho HS đọc và viết vào Bài tập 3: HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS viết các số còn thiếu vào ô trống - Cho HS đọc III Củng cố dặn dò: ( 3phút) Lop1.net - Viết số vào cột chục - Có que tính nên viết vào cột đơn vị - Lắng nghe - Năm mươi tư - HS làm tương tự - HS làm tương tự - Viết số: 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59 - Viết số: 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70 - Viết số thích hợp vào ô trống: 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, … 69 - Đọc Tập đọc Cái Bống I Mục tiêu - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và hiếu thảo Bống mẹ.Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) - Học thuộc lòng bài đồng dao * HS khá giỏi tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần anh, ach II Đồ dùng day học - Tranh minh họa bài tập đọc và phần luyện nói - Bộ chữ III Các hoạt động dạy và học Tiết Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài : Bàn tay mẹ - GV nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc ( 30 phút) GV đọc mẫu: Hướng dẫn HS luyện đọc: a Luyện đọc tiếng, từ ngữ: -Viết lên bảng từ ngữ khó và cho HS đọc : bống bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng - Cho HS phân tích tiếng các tiếng khó và đánh vần - GV giải nghĩa các từ: mưa ròng là mưa nhiều và kéo dài - Cho HS đọc lại các từ khó b Luyện đọc câu: - GV tiếng câu cho HS đọc - Gọi HS đọc trơn câu - Gọi HS đọc trơn tiếp nối câu c Luyện đọc bài: - Gọi HS, HS đọc câu - Gọi HS đọc nối nhóm - Gọi HS đọc lại toàn bài - Cho lớp đọc đồng - Cho các nhóm cử đại diện HS lên thi đọc - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay Nghỉ tiết Ôn các vần anh, ach: * a Yêu cầu HS tìm tiếng bài có vần anh ? - Yêu cầu hS phân tích tiếng: gánh - Cho HS đọc Lop1.net Hoạt động HS - HS đọc và trả lời - HS quan sát tranh, lắng nghe - Đọc - Phân tích và đánh vần - Lắng nghe - HS đọc - HS đọc - HS đọc - Đọc nối tiếp câu - HS đọc, em đọc câu - Đọc nối nhóm - Đọc toàn bài - Lớp đọc đồng - Các nhóm thi đọc - Vỗ tay - gánh * b Nói câu có tiếng chứa vần anh, ach? - Yêu cầu HS quan sát tranh sách và đọc câu có chứa vần anh, ach - Quan sát tranh và đọc: Nước chanh mát và bổ Quyển sách này hay * Bạn Minh chạy nhanh - Cho HS xung phong nói câu có tiếng chứa vần ai, * Nhà em có nhiều sách ay - Nhận xét Tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói ( 30 phút) Tìm hiểu bài đọc: - GV đọc mẫu lần - Cho HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi: + Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? + Bống đã làm gì mẹ chợ về? Cho nhiều HS trả lời, bổ sung cho để hoàn chỉnh - Đọc diễn cảm lại bài thơ - Nhận xét Học thuộc lòng bài thơ - Cho HS tự nhẩm câu thơ Sau đó xóa dần câu để HS đọc thuộc - Gọi HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét, tuyên dương hS Nghỉ tiết Luyện nói: - Giới thiệu tranh, yêu cầu HS quan sát và nêu câu hỏi: + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Ở nhà, em làm gì giúp bố mẹ? - Gọi HS trả lời, lớp bổ sung - Nhận xét, kết luận: III Củng cố, dặn dò: ( 5phút) - Nhận xét tiết học - Dặn đọc bài ,chuẩn bị bài :Vẽ ngựa - Nghe - HS đọc lại bài - Bống đã khéo sảy, khéo sàng để giúp mẹ nấu cơm - Bống gánh đỡ mẹ chợ - HS đọc lại toàn bài - Nhẩm các câu thơ - Đọc thuộc bài thơ - Vỗ tay - Quan sát tranh - Tranh vẽ cảnh bạn nhỏ chơi với em, bạn nhỏ quét nhà, bạn nhỏ cho gà ăn , bạn nhỏ tưới cây - Em nhặt rau, rửa chén, chơi với em… - Lắng nghe Lop1.net Tiếng Việt*: Ôn luyện: Tập đọc (Trang 26) I/ Mục tiêu: - Hs đọc bài “Cái Bống” và làm các bài tập VBT/ 23 II/ Đồ dung dạy học: VBTTV/ T2 III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Khởi động: 1/ Luyện đọc: Gọi hs đọc bài “Cái Bống” Hát tập thể - Hs đọc nối tiếp câu - Luyện đọc theo cặp - Đọc cá nhân 2/ Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 1: Viết tiếng bài có vần anh: Nêu yêu cầu Tìm - viết - đọc Anh: gánh - Viết tiếng ngoài bài có vần anh, ach Anh: cành chanh, kiếm, … Ach: sách, sẽ, … - Đọc tiếng vừa tìm - Nhận xét - chữa bài Nêu yêu cầu - Điền từ ngữ - Đọc câu vừa tìm - Nhận xét - chữa bài + Bống khéo sảy, khéo sang cho mẹ nấu cơm + Bống gánh đỡ mẹ chợ Nối các ô chữ thành câu và viết lại câu vào chỗ trống - Đọc các ô chữ nối các ô chữ để tạo thành câu cho phù hợp - Viết lại câu vào chỗ trống: Bống chăm làm - Đọc câu đã viết - Nhận xét - chữa bài Bài 2: Gọi hs nêu yêu cầu Bài 3: Gọi hs nêu yêu cầu Bài 4: Gọi hs nêu yêu cầu * Chấm bài - nhận xét tiết học * Củng cố - dặn dò: Lop1.net Thứ năm , ngày …… tháng …… năm 20… Chính tả: (Nghe viết) Cái Bống I Mục tiêu - Nhìn sách bảng, chép lại đúng bài đồng dao Cái Bống khoảng 15 phút - Điền đúng vần anh, ach, chữ ng, ngh vào chỗ trống - Làm bài tập 2, SGK II Đồ dùng day học - Bảng phụ đã chép sẵn bài Cái Bống và bài tập - Bộ chữ, bảng III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Gọi HS lên bảng viết từ: nhà ga, cái ghế, gà, ghê sợ - Nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài( phút) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tập chép ( 15 phút) - GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc bài trên bảng phụ - Yêu cầu HS quan sát bài đồng dao và: + Tìm tiếng khó viết + Phân tích các tiếng khó + Cho HS viết bảng lớp, bảng - GV đọc, HS chép bài + Đọc dòng thơ lần Lưu ý cho HS cách viết các dòng thơ cách lề ô Những chữ đầu dòng và tên riêng phải viết hoa - GV đọc lại bài để HS kiểm tra - GV thu chấm Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả.( 10 phút) Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh - Cho HS điền vào sách - Gọi HS lên bảng làm - Cho HS đọc Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu, quan sát tranh - HS điền vào sách - Gọi HS lên bảng làm - Cho HS đọc III Củng cố, dặn dò ( phút) Lop1.net Hoạt động HS - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS đọc bài thơ - Quan sát bài đồng dao - khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng - Phân tích - HS viết bảng con, bảng lớp - HS chép bài vào - HS kiểm tra bài - Điền vần: anh hay ach? - Làm bài vào sách hộp bánh túi xách tay - Đọc - Điền chữ: ng hay ngh? - HS làm bài ngà voi chú nghé - Đọc Tiếng Việt Ôn tập I Mục tiêu - Đọc trơn bài tập đọc Vẽ ngựa Đọc đúng các từ ngữ: bao giờ, em biết, tranh… - Hiểu nội dung bài: Tính hài hước câu chuyện: bé vẽ ngựa không hình ngựa Khi bà hỏi gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa bao giờ.Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) * HS khá giỏi tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ua, ưa II Đồ dùng day học - Tranh minh họa các từ, câu ứng dụng - Bảng ôn - Bảng con, SGK, tập viết III Các hoạt động dạy và học Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ: ( phút) - Gọi HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi bài : Cái - Đọc và trả lời câu hỏi Bống - GV nhận xét, ghi điểm II Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc ( 30 phút) GV đọc mẫu: giọng vui Lời bé đọc giọng hồn - Lắng nghe nhiên, ngộ nghĩnh Hướng dẫn HS luyện đọc: a Luyện đọc tiếng, từ ngữ: -Viết lên bảng từ ngữ khó và cho HS đọc : bao giờ, - Đọc sao, hỏi, tranh - Cho HS phân tích tiếng các tiếng khó và đánh vần - Phân tích và đánh vần - Cho HS đọc lại các từ khó - HS đọc b Luyện đọc câu: - GV tiếng câu cho HS đọc - HS đọc - Gọi HS đọc trơn câu - HS đọc - Gọi HS đọc trơn tiếp nối câu - Đọc nối tiếp câu c Luyện đọc đoạn, bài: - Hướng dẫn HS chia bài thành đoạn: đoạn từ Bé - Lắng nghe vẽ ngựa đến với chị; đoạn từ chị đến đâu; đoạn từ em biết đến chị hỏi; đoạn là còn lại - Gọi HS, HS đọc đoạn - HS đọc, em đọc đoạn - Gọi HS đọc nối nhóm - Đọc nối nhóm - Gọi HS đọc lại toàn bài - Đọc toàn bài - Cho lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng - Cho các nhóm cử đại diện HS lên thi đọc - Các nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay - Vỗ tay Nghỉ tiết Ôn các vần ua, ưa: * a Yêu cầu HS tìm tiếng bài có vần ưa? - ngựa, chưa, đưa - Yêu cầu hS phân tích tiếng: ngựa, chưa, đưa - Phân tích Lop1.net - Cho HS đọc * b Tìm tiếng ngoài bài có vần ua, ưa? - Cho HS suy nghĩ và tìm các tiếng ngoài bài có vần ua, ưa - Yêu cầu HS phân tích số từ - Cho HS đọc các từ vừa tìm * c Nói câu có tiếng chứa vần ua, ưa? - Cho HS đọc câu mẫu sách - Đọc * ua: sữa chua, cua, rùa, vua… * ưa: cưa, bữa cơm, dừa, mưa, cửa - Phân tích - Đọc Trận mưa to Mẹ mua bó hoa đẹp - Cho HS xung phong nói câu có tiếng chứa vần ai, ay * Em thích ăn sữa chua * Trời mưa to - Nhận xét Tiết Hoạt động 1: Tìm hiểu bài đọc và luyện nói ( 30 phút) Tìm hiểu bài đọc: - GV đọc mẫu lần - Cho HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi: + Bạn nhỏ muốn vẽ gì? + Vì nhìn tranh, bà không nhận vật ấy? - Yêu cầu lớp đọc câu hỏi + Cho HS quan sát tranh và làm bài vào sách + Gọi hS trả lời + Cho HS đọc - Đọc lại bài theo cách phân vai: người dẫn chuyện, giọng bé, giọng chị - Nhận xét Nghỉ tiết Luyện nói: Hỏi - Giới thiệu tranh, yêu cầu HS quan sát và đọc câu mẫu: - Hướng dẫn HS nêu câu hỏi và trả lời theo suy nghĩ các em theo chủ đề vẽ - Gọi HS thực hành hỏi đáp theo cặp - Nhận xét III Củng cố, dặn dò: ( 5phút) - Nhận xét tiết học - Dặn đọc bài, chuẩn bị bài :Hoa ngọc lan Lop1.net - Nghe - HS đọc lại bài - Bạn nhỏ vẽ hình ngựa - Vì bạn nhỏ vẽ ngựa chẳng hình ngựa - Điền từ: trông trông thấy + Làm bài + Bà trông cháu bà trông thấy ngựa + Đọc - Đọc lại bài theo cách phân vai - Quan sát tranh H1: Bạn có thích vẽ không? H2: Tôi thích vẽ H1: Bạn thích vẽ gì? H2: Mình thích vẽ vật H1:Theo bạn, lớp vẽ đẹp nhất? H2: Bạn Quỳnh vẽ đẹp H1: Bạn có muốn trở thành họ sĩ không? H2: Mình thích trở thành họa sĩ - Lắng nghe Toán Các số có hai chữ số (tt) I Mục tiêu - Nhận biết số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99 - Nhận biết thứ tự các số từ 70 đến 99 II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học toán - Bảng phụ, bảng cài, que tính, thẻ, số III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ: ( 5phút) II Dạy bài mới: ( 25 phút) Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giới thiệu các số từ 70 đến 80 - Hướng dẫn HS xem hình vẽ sách để nhận có bó que tính, mà bó là chục nên viết số vào cột chục Có que tính rời? - Nhận xét: Có chục và đơn vị tức là bảy mươi hai, viết là 72 - Cho HS đọc - Thực tương tự với các số: 70, 71, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80 Giới thiệu các số từ 80 đến 90 - GV hướng dẫn tiến hành tương tự Giới thiệu các số từ 90 đến 99 - GV hướng dẫn tiến hành tương tự Nghỉ tiết Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Cho HS viết vào và đọc Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Điền các số còn thiếu vào ô trống và đọc Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Cho HS điền đọc Bài 4: Cho HS quan sát và TLCH Củng cố dặn dò: ( 5phút) Lop1.net - Viết số vào cột chục, số vào cột đơn vị - Lắng nghe - Đọc - Thực tương tự - Viết số: 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80 - Viết số thích hợp vào ô trống đọc các số:80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90… - Viết ( theo mẫu) - Làm bài - nhận xét - chữa bài - Có 33 cái bát Số 33 gồm chục và đơn vị Toán*: Ôn luyện: Bài 99 (trang 34) I/ Mục tiêu: - Biết đọc và viết số có hai chữ số - Biết thứ tự các số từ 70 đến 99 - Biết cấu tạo số có hai chữ số II/ Đồ dung dạy học: VBTT/ 32 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Khởi động: * Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Múa hát tập thể Bài 1: Viết (theo mẫu) Bảy mươi: 70 Nêu yêu cầu Làm bài - nhận xét - chữa bài Bảy mươi mốt … Bảy mươi hai … Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: Nêu yêu cầu Làm bài - nhận xét - chữa bài 81 89 Bài 3: Viết (theo mẫu): a/ Số 86 gồm chục và đơn vị 90 98 Nêu yêu cầu Làm bài - nhận xét - chữa bài b/ Số 91 gồm …chục và … đơn vị c/ Số 73 gồm … chục và … đơn vị d/ Số 60 gồm … chục và … đơn vị Nêu yêu cầu Làm bài - nhận xét - chữa bài Bài 4: Đúng ghi đ, sai ghi s: Bài 5: Nối tranh vẽ với số thích hợp: Nêu yêu cầu Quan sát tranh - nối tranh vẽ với số thích hợp Nhận xét chữa bài *Chấm bài - nhận xét tiết học: Lop1.net Tiếng Việt*: Ôn luyện: Tiết 2(trang 55) Mục tiêu: - Giúp hs củng cố, nắm các vần an, at - Điền chữ g gh vào chỗ chấm - Viết đựợc câu : Hạnh rửa tách chén Lụa cho ngựa ăn II/ Chuẩn bị: VBTTH III/ Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS *Khởi động: Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1: Điền vần: an at Múa hát tập thể Quan sát tranh – tìm vần an at để điền vào tranh cho phù hợp Đọc lại từ đã điền: ngan, gián, cái bát, hoa ngọc lan, cây đàn, ca sĩ hát Nhận xét - chữa bài Bài 2: Điền chữ: g gh Cho hs nêu quy tắc viết g g.h gh: đứng trước âm i, e, ê g : đứng trước các âm còn lại Làm bài - đọc bài: cái gối, gấc, cua ghẹ Nhận xét - chữa bài Đọc câu Bài 3:Hướng dẫn viết Hạnh rửa tách chén Lụa cho ngựa ăn Viết mẫu và nêu qui trình viết Theo dõi – uốn nắn *Chấm bài Nhận xét tiết học: Quan sát - viết bảng Viết bài vào Lop1.net