Baøi 2 GV HD: GV cho HS so sánh độ dài từng cặp hai đoạn thẳng hoặc nhận xét xem, trong các đoạn thẳng của bài 2, đoạn thẳng nào dài nhất đoạn thẳng nào ngắn nhaát.. -Kieåm tra vaø nhaän[r]
(1)THỨ HAI CA DẠY Sáng 21/12 Chiều BA Sáng 22/12 Chiều TƯ 23/12 Sáng Chiều NĂM 24/12 Sáng Chiều SÁU 25/12 Sáng TUẦN 18 KẾ HOẠCH DẠY HỌC Từ ngày 21/12 đến 25/12/2015 TIẾ MÔN DẠY TÊN BÀI DẠY T HĐTT Chào cờ Đạo đưc Thực hành kỹ CHKI Tiếng việt Vần có đủ âm đệm -âm chính –âm cuối Tiếng việt Vần có đủ âm đệm -âm chính –âm cuối Thể dục GV chuyên Âm nhạc GV chuyên Mỹ thuật GV chuyên Toán Điểm.Đoạn thẳng Thủ công Gấp cái ví (t2) Tiếng việt Vần / oat/ Tiếng việt Vần / oat/ T/C Tiếng việt Vần có đủ âm đệm -âm chính –âm cuối T/C Tiếng việt Vần / oat/ C/C KT Tốn Điểm.Đoạn thẳng C/C KT Tốn Điểm.Đoạn thẳng Toán Đọ độ dài đoạn thẳng TNXH Cuộc sống xung quanh Tiếng việt Vần /oan/, / oac/ Tiếng việt Vần /oan/, / oac/ T/C Tiếng việt Vần /oan/, / oac/ T/C Tiếng việt Vần /oan/, / oac/ C/C KT Toán Đọ độ dài đoạn thẳng Kĩ sống Bài : Học hỏi hiệu ( tiết 2) Toán Thực hành đo độ dài Ôn Toán Thực hành đo độ dài Tiếng việt Vần /oanh/, /oach/ Tiếng việt Vần /oanh/, /oach/ T/C Tiếng việt Vần /oanh/, /oach/ T/C Tiếng việt Vần /oanh/, /oach/ C/C KT Toán Thực hành đo độ dài NGLL Sinh hoạt theo chủ điểm Toán Một chục tia số Tiếng việt Vần /oai/ Tiếng việt Vần /oai/ HĐTT Sinh hoạt lớp (2) Ngày soạn : 18 / 12/ 2015 Ngày dạy : Thứ 21 / 2/ 2015 BUỔI SÁNG Tiết :Chào cờ đầu tuần Tiết : Đạo dức : THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KỲ I I/ Mục tiêu: -Ôn tập kiến thức đã học, củng cố kiến thức về: gọn gàng, sẽ, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ, nghiêm trang chào cờ *GDKNS: *GDMTBHĐ: II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: - Giáo án, bài tập đạo đức, số tranh ảnh minh hoạ - Học sinh: - SGK, bài tập III/ Các hoạt động Dạy học ( 35p) Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét, đánh giá 3-.Bài Giới thiệu bài Hoạt động : Thực hành ? Như nào là gọn gàng, Hoạt động học Học sinh hát Trả lời câu hỏi - Học sinh trả lời ? lớp mình bạn nào đã biết ăn -Mặc quần áo sạch, gọn, đúng cách,, phù mặc gọn gàng, hợp với thời tiết, không làm bẩn quần áo - GV nhận xét, tuyên dương - Học sinh nêu ? Như nào là giữ gìn sách vở, đồ -Không làm bẩn sách, không vẽ bẩn dùng học tập sách vở, học song phải cất đúng nơi qui định ? Em cần làm gì để nhường nhịn em nhỏ - Biết vâng lời anh chị, biết thương yêu và lễ phép với anh chị đùm bọc em nhỏ ? Những thành viên gia đình phải - Phải thương yêu đùm bọc và có trách sống nào nhiệm với người gia đình mình ? Khi chào cờ em phải thể - Phải đứng nghiêm, mắt nhìn lá cờ nào (3) - Gọi đại diện học sinh trả lời - GV nhận xét, kết luận 4- Củng cố, dặn dò - Nhấn mạnh nội dung bài học - GV nhận xét học Tiết 3+4 : Tiếng Việt ( 80 p) TUẦN 16 : VẦN CÓ ĐỦ ÂM ĐỆM -ÂM CHÍNH –ÂM CUỐI MẪU : OAN ( Bài soạn theo sách thiết kế TV1 CGD trang 11) BUỔI CHIỀU Tiết : Âm nhạc Tiết : Mĩ thuật Tiết : Thể dục ( GV môn ) ( GV môn ) ( GV môn Ngày soạn : 19/ 12/ 2015 Ngày dạy : Thứ 22 / 2/ 2015 BUỔI SÁNG Tiết : Toán ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu : - Nhận biết điểm, đoạn thẳng ; đọc tên điểm, đoạn thẳng ; kẻ doạn thẳng II Đồ dùng dạy học -Thước kẻ, bút chì, các hình S94 - bảng phụ III Hoạt động dạy học :40p Hoạt động dạy Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : Bài : - GT ghi tên bài Hoạt động 1:Điểm và đoạn thẳng - GV vẽ lên bảng và hỏi : - Cô vừa vẽ gì ? - Chấm tròn này gọi là điểm và đặt tên là điểm A (tên điểm ghi = chữ in hoa).A -Em nào lên vẽ điểm B ? Hoạt động học Hát - vẽ chấm tròn - HS vẽ B -2 (4) Cô có điểm ? - Phải làm ntn để có đoạn thẳng ? - Gọi tên đoạn thẳng ? - Để vẽ đ.thẳng ta phải có d.cụ vẽ là gì ? - Vẽ nào ? Bước1 - Dùng bút chấm điểm chấm điểm vào tờ giấy - Đặt tên cho điểm (bên cạnh điểm) Bước 2: - Đặt mép thước qua điểm - Dùng tay trái giữ cố định thước - Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước và tì xuống điểm A – cho đầu bút trượt nhẹ trên mặt giấy từ điểm A đến điểm B Bước 3: - Nhấc bút và thước - ta đoạn thẳng AB Hoạt động 2: Thực hành - Nêu YC bài - Nêu YC bài a) Làm nào ? - Ta hình gì ? b) Làm nào ? - Ta hình gì ? c) Làm nào ? - Ta hình gì d) Làm nào ? - Ta hình gì - Nêu YC bài 4.Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Dùng thước nối điểm A với điểm B - Đoạn thẳng AB - HS nhắc lại - Thước kẻ thẳng, bút chì - A, B - A, B A A .B B - Từng HS đọc tên các điểm - Từng HS đọc tên đoạn thẳng - Nối điểm - Hình tam giác - Nối điểm - Hình vuông - hình vuông, hình tam giác - hình chữ nhật, hình tam giác 4, 3, Tiết : Thủ công GẤP CÁI VÍ ( T2 ) I Mục tiêu : - Củng cố lại bài (t1) - HS biết và gấp cái ví giấy II Đồ dùng dạy học - Quạt gấp mẫu ; qui trình gấp cái ví ; số cái ví t.trí đẹp - Một tờ giấy màu hcn có kẻ ô vuông, giấy làm nền, giấy nháp, kéo, thước kẻ, bút chì, hồ dán, khăn lau tay III Hoạt động dạy học : 30p (5) Hoạt động dạy Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : Bài : - Giới thiệu bài - ghi đầu bài Hoạt động : Quan sát nhận xét -GV yêu cầu hs quan sát mẫu va nhắc lại các bước gấp cái ví Hoạt động : Thực hành gấp cái ví - Nhắc nhở HS gấp đúng, đều, đẹp, thẳng, phẳng - GV theo dõi – gúp đỡ - HS hoàn thành SP - HS trình bày sản phẩm - Nhắc nhở HS bôi hồ ít, đều, dán phẳng, sạch, cân đối, trang trí, trình bày đẹp - GT số cái ví trang trí đẹp - Hôm thủ công ta học bài gì ? - GV nhận xét Củng cố ,Dặn dò - Tập gấp và trang trí cái ví nhanh, đẹp Ch.bị giấy, DCTC để sau học gấp mũ Hoạt động học - Hát - Đưa dụng cụ chuẩn bị theo YC GV - HS nhắc lại -HS nhắc lại qui trình gấp cái ví HS thực hành mẫu- nêu cách gấp cái ví - HS - Cả lớp nhận xét - Thực hành trên giấy màu theo nhóm đôi - HS dán sản phẩm vào - HS trưng bày sản phẩm - NX SP bạn - chọn SP đẹp, trình bày sáng tạo lên trưng bày trước lớp cho các bạn quan sát, học tập - HS quan sát, học tập - HS thu dọn giấy thừa để giữ vệ sinh lớp Tiết 3+4 : Tiếng Việt ( 80 p) TUẦN 15 : VẦN / OAT / ( Bài soạn theo sách thiết kế TV1 CGD trang 111) BUỔI CHIỀU : Tiết 1+2 : Tăng cường Tiếng Việt ( 80 p) TUẦN 15 : VẦN / OAT / ( Bài soạn theo sách thiết kế TV1 CGD trang 111) Tieát +4 :Củng cố kiến thức Toán ĐIỂM, ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu: (6) - Nhận biết Điểm và Đoạn thẳng - Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm Biết đọc tên các đoạn thẳng II Đồ Dùng Dạy Học: -GV: Phấn màu, thước dài - HS: Bút chì, thứơc kẻ III Các Hoạt Động Dạy- Học:(Thời lượng 40 ph) Hoạt động dạy Ổn định lớp Thực hành Hướng dẫn HS làm các BT VBT: Baøi 1: -Lưu ý cách đọc cho HS -Chữa bài: - Nhaän xeùt , tuyên dương Baøi 2: -Löu yù veõ cho thaúng, khoâng cheäch caùc ñieåm -Chữa bài: -Kieåm tra vaø nhaän xeùt Baøi 3: Chữa bài: Nhaän xeùt vaø cho ñieåm 4.Cuûng coá, daën doø: -Nhận xét tiết học Hoạt động học -1HS đọc yêu cầu bài toán -2-3 HS đọc tên các điểm và các đoạn thaúng -HS khaùc nhaän xeùt -HS đọc yêu cầu -HS laøm baøi -2 HS ngồi cạnh đổi cho vaø kieåm tra baøi cuûa baïn -HS đọc đầu bài Cả lớp làm bài vào Cho HS đứng chỗ đọc kết Ngày soạn : 20/ 12/ 2015 Ngày dạy : Thứ 23 / 2/ 2015 BUỔI SÁNG Tiết : Toán ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu : - Có biểu tượng “dài hơn”, “ngắn hơn” ; có biểu tượng vể độ dài đoạn thẳng ; biết so sánh độ dài đoạn thẳng trực tiếp gián tiếp II Đồ dùng dạy học - Que, thước, bút chì dài ngắn, màu sắc khác (7) III Hoạt động dạy học :40p Hoạt động dạy Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : Bài : -Giới thiệu bài tên bài Hoạt độong : Dạy biểu tượng dài hơn, ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng Trên tay cô có gì ? - Làm nào để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn ? - HS lên so sánh QT có màu sắc, độ dài khác ? Hoạt động học - HS : nối đoạn thẳng - Thước (bút chì) - So sánh trực tiếp cách chập lại cho có đầu nhau, nhìn vào đầu thì biết nào dài hơn, nào ngắn - QS - NX - QS - NX đoạn thẳng nào dài ? ngắn ? QS - NX A B C D -Ngoài việc sử dụng trực tiếp ta còn cách so sánh nào không? Hoạt Động 2: Thực hành - Đoạn thẳng trên dài - Đoạn thẳng ngắn - đt AB ngắn đt CD - đt CD dài đt AB - So sánh gián tiếp ; đo độ dài trung gian : độ dài gang tay, ô vuông, QT, bước chân, thước thẳng có đơn vị cm, - HS QS - HS thực hành Bài : -Hướng dẫn hs quan sát , nhận xét độ dài các đoạn thẳng và so sánh độ dài các đoạn thẳng -Nhận xét, tuyên dương - HS đọc tên đoạn thẳng đt AB d.hơn đt CD, đt CD ngắn đt AB đt MN PQ, đt PQ MN đt SR VU, đt VU SR đt HK LM, đt LM HK -> Nhận xét Bài : -Hướng dẫn hs đo độ dài các đoạn thẳng và ghi ssó thích hợp vào các đoạn thẳng -Nhận xét Bài : -Hướng dẫn hs tô màu vào băng giấy ngắn - HS làm bài VBT - lên bảng -Nhận xét - HS tô màu vào băng giấy ngắn (8) -Nhận xét Củng cố Dặndò – - Nhận xét tiết học - Ch.bị bài : Thực hành đo độ dài -Nhận xét Tiết : Tự nhiên và xã hội CUỘC SỐNG XUNG QUANH I.Mục tiêu : - Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên và công việc người dân nơi học sinh *GDKNS - kn,tìm kiếm và xử lý thông tin qs cảnh vậe và hoạt động người dân địa phương - kn tìm kiếm và xử lý thông tin.phát triển kn hợp tác công việc II Đồ dùng dạy học - Tranh S trang 38, 39 - Sưu tầm tranh các hoạt động, sống nông thôn III Hoạt động dạy học :35p Hoạt động dạy Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : Bài : - GT ghi tên bài Hoạt động 1: Tham quan hoạt động sinh sống nhân dân khu vực xung quanh trường B1: GV phổ biến nội qui QS - Đi thẳng hàng, giữ trật tự, nghe GV HD - GV theo dõi, nhắc nhở và gợi ý qua đặt câu hỏi : - Quang cảnh trên đường ntn ? - Quang cảnh bên đường thì sao? - Người địa phương sinh sống nghề gì ? B2 : HS thực QS - NX B3 : KT kết hoạt động - Các em tham gia có thích không ? Em đã nhìn thấy gì ? - Hàng ngày bố mẹ em làm gì để nuôi sống GĐ ? Hoạt động học - HS QS - nhận xét - Nhiều người qua lại, có các phương tiện giao thông qua lại, - Có nhiều nhà ở,có cây cối, có các hàng quán, - Chủ yếu nghề đánh bắt cá, - HS kể gì mình nhìn thấy, QS - Cả lớp NX - bổ sung (9) Kết luận : Hoạt động : Thảo luận B1: HS QS tranh t38,39 - TL nhóm đôi phút - HS thảo luận và trả lời câu hỏi - Em nhìn thấy gì tranh ? - Bưu điện, trạm y tế, trường học, cánh đồng, - Tranh vẽ sống đâu ? Vì em - Tranh vẽ sống nông thôn Vì có biết cánh đồng, B2: Từng nhóm lên trình bày -Cả lớp QS - NX - bổ sung - HSTL - phân vai - lên diễn - Trong tranh vẽ cảnh gì đẹp nhất? vì (GT sống đây) em thích ? - Cả lớp QS – NX - Em làm HD viên du lịch ND: Bác xa lâu ngày về, cháu kể - Quê hương có nhiều cảnh đẹp : biển, sống đây cho bác biết - Qua TC các em biết gì ? Liên hệ : bảo vệ, yêu mến, XD Củng cố Dặn dò Qua bài học biết Ch.bị bài : Cuộc sống xung quanh (tiết 2) Tiết 3+ : Tiếng Việt ( 80p ) TUẦN 16: VẦN /OAN/, / OAC/ ( Bài soạn theo sách thiết kế TV1 CGD trang 116 ) BUỔI CHIỀU : Tiết 1+2: Tăng cường Tiếng Việt ( 80 p) TUẦN 16: VẦN /OAN/, / OAC/ ( Bài soạn theo sách thiết kế TV1 CGD trang 116 ) Tiết 3: Củng cố kiến thức Toán ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu: - Rèn kĩ làm các bài toán có dạng cộng, trừ phạm vi 10 - HS làm các bài tập theo yêu cầu - HS làm các phép toán cộng, trừ phạm vi 10 III Hoạt động dạy học: 40p (10) Hoạt động dạy Ổn định lớp Bài mới: -Giới thiệu bài Hoạt Động 1: Ơn tập GV HD HS làm các bài tập VBT toán Bài 1:HS trả lời miệng a Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hôn? b.c d (Hỏi tương tự trên) Nhaän xeùt vaø cho ñieåm Baøi GV HD: GV cho HS so sánh độ dài cặp hai đoạn thẳng nhận xét xem, các đoạn thẳng bài 2, đoạn thẳng nào dài đoạn thẳng nào ngắn nhaát -Kieåm tra vaø nhaän xeùt Baøi 3: GV neâu nhieäm vuï baøi taäp:“Toâ maøu vaøo baêng giaáy ngaén nhaát “: -HD HS laøm -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm 4.Cuûng coá, daën doø: Xem lại các bài tập vừa làm Hoạt động học -1HS nêu yêu cầu bài 1:” Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng naøo ngaéùn hôn” -HS thực hành so sánh : “ Trong các đoạn thẳng bài đoạn thẳng dài 6ô dài nhất, đoạn thaúng daøi 1oâ ngaén nhaát.” -HS tự làm bài và chữa bài Tiết : Kỹ sống Ngày soạn : 21/ 12/ 2015 Ngày dạy : Thứ 24 / 2/ 2015 BUỔI SÁNG Tiết : Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu : (11) - Biết đo độ dài gang tay, sải tay, bước chân ; thực hành đo chiều dài bảng lớp, bàn học, lớp học II Đồ dùng dạy học Thước kẻ HS, que tính - Tranh S98 III Hoạt đông dạy học : 40p Hoạt động dạy Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : Bài : - GT ghi tên bài Hoạt động : QS tranh - NX bạn dùng đơn vị đo là gì ? - Để đo độ dài cạnh bàn dùng đơn vị đo gì ? - Đo nào ? - Đo chiều dài bục giảng dùng đơn vị đo gì ?- Đo nào ? - Đo cái thước này có thể dùng đơn vị đo nào ? - Đo nào ? Hoạt động : Thực hành đo - NX đơn vị đo gang tay, bàn chân, sải tay, các bạn có giống không ? Vì ? - Vậy phải có đơn vị đo chuẩn để đo độ dài là cần thiết, mà sau này các em học Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Một chục Tia số Hoạt động học - Hát - HS : vẽ đoạn thẳng AB - Đo độ dài gang tay, bước chân, sải tay, thước thẳng - Gang tay - Đặt ngón tay cái sát mép bên trái cạnh bàn , kéo căng ngón điểm nào đó trên mép bàn, co ngón cái trùng với ngón đặt ngón đến điểm khác trên mép bàn - đến mép phải bàn - lần co ngón tay cái trùng với ngón thì đếm : 1, cuối cùng đọc to kết : Cạnh bàn dài gang tay - Bước chân - HSQS - HS lên đo- NX - HS cho ví dụ - đo gang tay, bước chân, que tính, sải tay Tiết : Củng cố kiến thức Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu : (12) - Biết đo độ dài gang tay, sải tay, bước chân ; thực hành đo chiều dài bảng lớp, bàn học, lớp học II Đồ dùng dạy học Thước kẻ HS, que tính - Tranh S98 III Hoạt đông dạy học : 40p Hoạt động dạy Ổn định lớp : Ôn tập - Thực hành đo - NX đơn vị đo gang tay, bàn chân, sải tay, các bạn có giống không ? Vì ? - Vậy phải có đơn vị đo chuẩn để đo độ dài là cần thiết, mà sau này các em học Củng cố - Dặn dò : Tập đo - Chuẩn bị bài : Một chục Tia số Tiết 3+ : Hoạt động học - Hát - Đo độ dài gang tay, bước chân, sải tay, thước thẳng - Gang tay - Cạnh bàn dài gang tay - Bước chân - HSQS - HS lên đo- NX - HS cho ví dụ - đo gang tay, bước chân, que tính, sải tay Tiếng Việt ( 80p ) TUẦN 16 : VẦN /OANH/, /OACH/ ( Bài soạn theo sách thiết kế TV1 CGD trang 119) BUỔI CHIỀU Tiết 1+2 : Tăng cường Tiếng Việt ( 80 p) TUẦN 16 : VẦN /OANH/, /OACH/ ( Bài soạn theo sách thiết kế TV1 CGD trang 119) Tieát : Củng cố kiến thức toán I.Muïc Tieâu: - Biết cách so sánh độ dài số đồ vật quen thuộc như: bàn HS, bảng đen -Nhận biết rằng: gang tay, bước chân hai người khác thì không thiết giống Bước đầu thấy cần thiết phải cĩ đơn vị đo “ chuẩn” để đo độ dài II Đồ Dùng Dạy Học: - GV: Thước kẻ, que tính … (13) - HS: Bút chì, thứơc kẻ, que tính III Các hoạt động dạy học ( 40 p) Hoạt động dạy Ổn định lớp Ôn tập Hoạt Động I: Giới thiệu bài Hoạt Động II: GV HD HS cách đo độ dài “gang tay”, “ bước chân”, “que tính” Hoạt Động III: Thực hành (15 phút) Hướng dẫn HS làm các BT SGK: Bài 1/98:HS đo độ dài “gang tay” Đo đọ dài đoạn thăûng gang tay, điền số tương ứng vào đoạn thẳng đó nêu kết , chaúng haïn: gang tay Nhaän xeùt vaø cho ñieåm +Bài 2/98: HS đo độ dài “bước chân” Đo độ dài đoạn thẳng bước chân, nêu keát quaû ño GV nhaän xeùt cho ñieåm Bài 3/98: HS đo độ dài bằêng” que tính” GV HD: Thực hành đo độ dài bàn, bảng, sợi dây baèng que tính roài neâu keát quaû ño -Kieåm tra vaø nhaän xeùt + Nếu còn thời gian có thể giới thiệu đơn vị đo là “sải tay” cho HS thực hành đo độ dài sải tay 4.Củng cố, dặn dò (4 phút): Chuẩn bị bài mới:” Moät chuïc Tia soá Hoạt động học HS nhắc lại đề bài:” Thực hành đo độ dài “ HS giơ tay lên để xác định độ daøi“gang tay “ cuûa mình HS quan saùt HS thực hành đo độ dài cạnh bàn cuûa mình baèng”gang tay” HS đọc kết em vừa đo 1-2 HS lên bảng đo độ dài bục giảng bước chân Rồi đọc kết em đo 1HS nêu yêu cầu bài 1:” Đo độ daøi baèng gang tay” HS tự đo đọc kết vừa đo ………… Tiết : Giáo dục ngoài lên lớp CHỦ ĐIỂM : UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN I Mục tiêu - GD hs phải biết yêu quê hương đất nước - HS nên làm gì để bảo vệ quê hương đất nước II Hoạt động dạy học (30P ) (14) - Lớp sinh hoạt văn nghệ - GV cho hs thi đọc thơ tổ - Các tổ sinh hoạt động theo tổ chủ đề yêu quê hương đất nước - Cử đại diện bạn đọc hay tổ lên đọc thơ , hát múa - Cá nhân hs thi hát ,múa chủ đề bác hồ,chú đội - Nhận xét khen ngợi III Củng cố , dặn dò - Phát động phong trào " thi đua dạy tốt học tốt " chào mừng ngày 22/12 - GD hs hưởng ứng phong trào “ chúng em giữ gìn bảo vệ môi trường xánh đẹp’’ - Tiếp tục trì hoạt động lớp (15)