+ Đưa trẻ về các góc chơi và gợi ý cho trẻ quan sát các góc chơi ở trong lớp và cùng trò chuyện với trẻ về trường, địa điểm trường các khu vực trong trường, sân trường - vườn trường, nhà[r]
(1)GIÁO ÁN MẦM NON Có giáo án mầm non soạn sẳn cô nào cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 70 70 gặp Cô Mai Đây là giáo án Mầm non Lớp tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề năm, theo chương trình khung, và áp dụng số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ tuổi theo 120 số Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy địa phương thì dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung lứa tuổi, đây là giáo án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, trường giảng dạy lớp tuổi còn lúng túng -Giá :500.000đ 1bộ/ năm 35 tuần( cho lứa tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến tuổi.Có nhiều mẫu khác để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình Ngoài có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng trường.(giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi các cô trường Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT: C.Mai: 0127 70 70 70 Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON LỚP 3TUOI KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON (2) CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian tuần I Mục tiêu: Phát triển nhận thức: - Hình thành trẻ ham thích quan sát các đặc điểm vật, việc xung quanh trẻ - Hình thành cho trẻ kiến thức quan sát và so sánh các đối tượng - Hình thành trẻ ham thích quan sát các đặc điểm vật lớp học trẻ - Hình thành cho trẻ kiến thức quan sát và so sánh các đối tượng Phát triển ngôn ngữ - giao tiếp: - Rèn luyện khả lắng nghe và diễn đạt lại ý nghĩ trẻ các câu có đủ ý nghĩa Biết ráp nối và nói câu liên tiếp trở lên - Biết sử dụng vốn từ phong phú để diễn tả vật, việc trẻ quan sát - Rèn luyện khả lắng nghe và diễn đạt lại ý nghĩ trẻ các câu có đủ ý nghĩa -Biết ráp nối và nói câu liên tiếp trở lên - Biết sử dụng vốn từ phong phú để diễn tả vật, việc trẻ quan sát - Biết tái tạo lại hành động trẻ đã thực ngôn ngữ - Biết tái tạo lại hành động trẻ đã thực ngôn ngữ Phát triển thẩm mỹ - Cảm nhận vẻ đẹp trường, lớp, góc chơi trường - Biết sử dụng ngôn ngữ để miêu tả cảm nhận cái đẹp cách đơn giản - Cảm nhận vẻ đẹp đồ dùng, đồ chơi, màu sắc lớp học bé - Biết sử dụng ngôn ngữ để miêu tả cảm nhận cái đẹp cách đơn giản - Yêu thích tham gia vào các hoạt động nghệ thuật - Yêu thích tham gia vào các hoạt động nghệ thuật Phát triển thể chất - Hình thành cho trẻ số kỹ vận động Yêu thích việc luyện tập thể dục - Rèn luyện, phát triển hệ vận động và thực số vận động cách nhẹ nhàng và nhanh - nhẹn Rèn luyện trẻ cách cầm bút và di chuyển bút cách khéo léo, nhẹ nhàng - Hình thành cho trẻ số kỹ vận động Yêu thích việc luyện tập thể dục - Rèn luyện, phát triển hệ vận động và thực số vận động cách nhẹ nhàng và nhanh - nhẹn - Nhận biết số hành động có thể gây nguy hiểm cho mình và bạn lớp học - Nhận biết số nơi có thể gây nguy hiểm cho bé dạo chơi sân trường Phát triển tình cảm – xã hội - Tình cảm yêu thương ngôi trường và người trường - ý thức giữ gìn đồ chơi và đồ dùng lớp - Biết chia sẻ với bạn chơi - Tình cảm yêu thương ngôi trường và người trường (3) Mạng nội dung Bé vui đến trường Địa chỉ, Tên lớp, Tên cô giáo,Tên và đặc điểm các bạn trông lớp cần dọn dẹp giữ gìn trường, lớp *Tên đồ dùng đồ chơi,các khu vực hoạt động trông lớp(đặc điểm, hình dạng,chấy liệu, màu sắc, cách sữ dụng, xếp đặt,bảo quản…) *Tên các phòng ban trông trường(ban giam hiệu, phòng ytế, phòng tài vụ,phòng bảo vệ,phòng vi tín…) Chức công việc cô chú trông phòng ban Tình cảm bé các cô chú trông trường TRƯỜNG MÂM NON Lớp học bé có ai? Bản thân, các phận thể, sở thích bé Cô giáo bạn bè (Tên công việc hàng ngày cô giáo và quan hệ bạn bè lớp học.) -Cụ và bạn bộ! Bé thích đồ chơi nào nhất? Trẻ biết tên lớp học, tên Cô giáo, tên các bạn lớp Biết tên các đồ dùng lớp các góc để đồ dùng -Biết gọi tên số đồ dùng và so sánh số đặc điểm số đồ dùng đồ chơi lớp (4) MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển thể chất: Phát triển nhận thức: - Trẻ biết các món ăn trường, tạp ăn - Biết trường mầm non và ý nghĩa hết suất, có hành vi văn minh ăn việc đến trường và có hứng thú học uống - Biết công việc Cô giáo và số - Tự tập phục vụ sinh hoạt hàng công việc các Cô Bác Trường mầm ngày trường non - Tập luyện thói quen tốt vệ sinh cá - Nhận biết vận dụng, nơi an toàn và nhân, vệ sinh đúng nơi quy định, giữ không an toàn Trường Mối nguy hiểm gìn vệ sinh môi trường theo người lạ, khỏi khu vực lớp, trường - Tập thể lời nói với cô giáo chưa phép Cô giáo, giữ an toàn cho số biểu bị ốm bạn thân và cho bạn chơi - Phát triển các nhỏ đôi bàn tay Biết đồ dùng, đồ chơi cần cho thông qua các hoạt động khác theo lớp học và cách chơi chủ đề - Xếp tương ứng - tranh đồ dùng đồ - Phát triển các lớn qua bài tập vận chơi động, các trò chơI vận động phù hợp với - Đếm các bước mình chủ đề - Nhận biết hình dạng, kích thước các đồ - Phát triển phối hợp Tay - Mắt dùng, đồ chơi lớp - Phát triển phối hợp, vận động các - Tập đếm cửa sổ lớp phận, thể vận động nhịp nhàng với - Nhận biết các đồ dùng đồ chơi có màu sắc các bạn, điều chỉnh hoạt động theo tín hình dạng, kích thước khác hiệu - Phân biệt nhiều ít - Phát triển các quan thông qua việc sử dụng và tìm hiểu các vật tượng khác Phát triển ngôn ngữ: 4.Phát triển Phát triển tình cảm - xã thẩm mỹ: hội: - Mở rộng kỹ giao tiếp cho trẻ qua các chủ đề trò chuyện, thảo luận kể chuyện… - Biết sử dụng mạnh dạn số từ và hiểu ý nghĩa các từ đó chủ đề Phát âm chuẩn, không nói ngọng mạnh dạn giao tiếp với cô và các bạn lớp - Trẻ nhận biết quan hệ - Biết thể tình cảm mình qua sản phẩm tạo hình Biết hát và vận động minh họa qua bài hát chủ đề -Biết yêu quí trường, lớp mầm non, biết kính trọng cô giáo các bác cấp dưỡng và các lao công - biết yêu quí và giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp, trường, biết cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng chỗ - Biết nhường nhịn bạn (5) cô và trẻ trẻ với trẻ - Biết lắng nghe người khác nói, thưa gửi trả lời, cảm ơn nhận quà, xin lỗi làm sai chơi Mở chủ đề Bạn nào cho cô biết các học trường mầm non gì? Các học lớp lá mấy? Cô tên gì? Trong lớp các có bạn nào? Đồ dùng học tập,đồ chơi? Để giúp cho trẻ có có số kiến thức hiểu biết trường Mầm Non, lớp học cháu, công việc các cô trường Gần gũi cô giáo, dùng số hình thức tổ chức hoạt động giúp trẻ nắm được: - Trường Mầm Non: tên trường, địa trường, đồ dùng đồ chơi trường, vườn trường, cây xanh Biết tên cô giáo và công việc cô giáo, tên nhóm tổ, lớp Biết hoạt động lớp ngày, giới thiệu thân, tên tuổi, sở thích, biết các bạn trai, gái, các cô bảo mẫu, cô phục vụ, chú bảo vệ - Biết đặc điềm mùa thu,thời tiết Qua đó giáo dục cho trẻ thích đến trường lớp, giao tiếp với bạn bè, quan tâm và giúp đỡ bạn Chăm sóc bảo vệ, giữ gìn trường lớp đẹp, biết chăm sóc và bảo vệ cây cảnh, hoa kiểng sân trường Trẻ biết thể tình yêu thương với trường lớp Mầm Non qua các biểu hành động cụ thể: đọc thơ, múa hát, lao động,… (6) Chủ đề nhánh: Bé vui đến trường Từ ngày …… đến ngày ……… I YÊU CẦU: - Kiến thức: + Trẻ biết tên trường, địa điểm trường các khu vực trường, sân trường vườn trường, nhà bếp, phòng học + Biết xưng hô lễ phép với các cô các bác và người trường, chơi hòa thuận với các bạn và các hoạt động - Kỹ năng: + Trẻ biết miêu tả đặc điểm bật trường mầm non + Biết gọi tên số đồ dùng đồ chơi, công dụng đồ dùng đồ chơi đó - Thái độ: + Biết yêu quí bảo vệ giữ gìn đẹp trường lớp + Biết xưng hô lễ phép, chào hỏi người, có tình cảm yêu quí trường lớp - vui chơi hòa thuận cùng bạn II/MẠNG NỘI DUNG Bé vui đến trường * Trường bé đâu? Địa chỉ, Tên lớp, Tên cô giáo,Tên và đặc điểm các bạn trông lớp cần dọn dẹp giữ gìn trường, lớp Tình cảm bé các cô chú trông trường III/MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển thể chất: - Đi chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng Trường bé có gì? Tên đồ dùng đồ chơi,các khu vực hoạt động trông lớp(đặc điểm, hình dạng,chấy liệu, màu sắc, cách sữ dụng, xếp đặt,bảo quản…) *Tên các phòng ban trông trường(ban giam hiệu, phòng ytế, phòng tài vụ,phòng bảo vệ,phòng vi tín…) Chức công việc cô chú trông phòng ban Phát triển nhận thức: - Thích tìm hiểu, khám phá đồ vật và hay đặt (7) - Giữ thăng trên chân - Rửa tay, lau mặt, đánh răng, cởi quần áo có giúp đỡ - Cầm bình rót nước vào cốc - Nhận biết số vận dụng vào nơi nguy hiểm Phát triển ngôn ngữ: - Nghe và hiểu lời nói giao tiếp đơn giản - Diễn đạt nhu cầu, mong muốn để người khác hiểu - Trả lời số câu hỏi người khác - Kể lại chuyện dựa theo câu hỏi câu hỏi: Ai đây? Cái gì đây? - Nói vài đặc điểm bật vật, tượng quen thuộc - Nhận biết thay đổi rõ nét vật, tượng - Biết họ tên thântên trường, lớp mầm non Phát triển tình cảm - xã hội: - Thích chơi với bạn, không tranh giành đồ chơi - Có biểu quan tâm đến người thân - Cảm nhận số trạng thái cảm xúc người khác và có biểu lộ phù hợp - Chấp nhận yêu cầu và làm theo dẫn đơn giản người khác - Biết chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, xin phép - Biết bỏ rác nơI quy định, cất dọn đồ dùng đồ chơi - Cố gắng tự thực các công việc giao Phát triển thẩm mỹ: - Trẻ biết bộc lộ cảm xúc trước vẻ đẹp các tượng xung quanh và các tác phẩm nghệ thuật gần gũi - Trẻ thích hát, nghe hát, nghe nhạc - Trẻ biết kết hợp với vận động đơn giản: nhún nhảy, dậm chân, vỗ tay,… - Biết sử dụng màu sắc, đường nét, hình dạng tạo các sản phẩm đơn giản - Biết giữ gìn sản phẩm KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN (8) Ngày H động Thứ Thứ THứ Thứ Đón trẻ trò chuyện Thứ + Đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ ân cần + Đưa trẻ các góc chơi và gợi ý cho trẻ quan sát các góc chơi lớp và cùng trò chuyện với trẻ trường, địa điểm trường các khu vực trường, sân trường - vườn trường, nhà bếp, phòng học + Biết xưng hô lễ phép với các cô các bác và người trường, chơi hòa thuận với các bạn và các hoạt động + Trẻ biết miêu tả đặc điểm bật trường mầm non Thể dục sáng - Thể dục sáng: + Thứ 2-4-6 tập theo lời ca + Thứ 3-5 tập bài tập phát triển chung Hoạt động PTNT: PTTM: PTTC-XH PTNT: PTNN chung “Trò chuyện “Tô màu Chuyện “Đôi - Nhận biết đồ - Hát “cháu với trẻ tranh tr mầm bạn tốt dùng, đồ chơi mẫu giáo” trường mầm non có hình dạng, non” PTTC: màu sắc khác “Đi chạy theo đường thẳng Hoạt động Quan sát Quan sát các Quan sát các Quan sát Quan sát các ngoài trời trường mầm bạn cô các bác trường mầm cô các bác non trường trường non trường - Chơi “Ai “Ai biến MN “Ai biến MN tinh mắt”, mất” - Chơi “ giúp mất” - Chơi “ giúp - chơi tự - chơi tự cô tìm bạn” - chơi tự cô tìm bạn” - chơi tự - chơi tự Hoạt động Góc xây dựng: trường, hàng rào, cây xanh, bập bênh, hoa,… góc Góc phân vai: Đồ dùng bán hàng, đồ dùng gia đình Góc thiên nhiên: nước, bình nước, thùng rác, kéo,… Góc nghệ thuật: Đất nặn, chì màu, giấy, len,… Góc học tập: bé tập tô, tranh chủ đề trường Mầm Non, tranh ảnh Vệ sinh ăn Tập cho trẻ vệ sinh rửa mặt rửa tay đúng thao tác trưa trả trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa đúng Hoạt động - Tổ chức chơi các trò chơi “đoán tên” chiều - Ôn vân động bài hát “Vui đến trường” - Tập kể lại chuyện “giúp cô tìm bạn”, “đôi bạn tốt” - Hát cho trẻ nghe số bài hát chủ đề Trả trẻ Nhận xét cháu ngoan ngày Cho cháu căm cờ Trả trẻ Kế hoạch hoạt động ngày (9) Thứ ngày … tháng … năm ………… 1/Đón trẻ : + Đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ ân cần + Đưa trẻ các góc chơi và gợi ý cho trẻ quan sát các góc chơi lớp và cùng trò chuyện với trẻ trường, địa điểm trường các khu vực trường, sân trường - vườn trường, nhà bếp, phòng học + Biết xưng hô lễ phép với các cô các bác và người trường, chơi hòa thuận với các bạn và các hoạt động + Trẻ biết miêu tả đặc điểm bật trường mầm non 2/Thể dục sáng: 1/Khởi động: + Trẻ xếp hàng theo tổ khởi động theo hiệu lện cô chạy xung quanh sân tập, nhanh - chạy - chậm dần Sau đó đội hình hàng ngang dàn hàng 2/Trong động - Tập bài tập phát triển chung + ĐT1: Hô hấp: Gà gáy + ĐT2: Tay vai: + ĐT3: Chân: + ĐT4: Bụng + ĐT5: Bật: Bật chỗ 3/ Hồi tĩnh - Trẻ nhẹ nhàng xung quanh sân tập - vòng 4/ Hoạt động học: Phát triển nhận thức: Trò chuyện với trẻ trường mầm non Yêu cầu: + Trẻ trò chuyện biết tên trường, tên lớp, địa chỉ, tên cô giáo, bạn bè Tên các cô giáo trường, các khu vực đồ dùng, đồ chơi trường mầm non + Luyện kỹ chú ý quan sát nhận biết đặc điểm trường mầm non, trả lời các câu hỏi cô rõ ràng nhằm phát triển tư ngôn ngữ cho trẻ + Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, yêu quý bạn bè cô giáo trường, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và bảo vệ trường lớp (10) Chuẩn bị: - Tranh vẽ trường mầm non - Các bài hát, bài thơ trường mầm non - Tranh vẽ đồ dùng đồ chơi trường mầm non - Đàn ghi bài hát - Ghế, chiếu đủ cho cô và trẻ - Bút giấy Trẻ làm quen bài hát, bài thơ lúc nơi Tiến hành: HĐ1: ổn định trò chuyện + Trẻ Đi vào hát bài “Trương chúng cháu là trường mầm non” Các vừa hát bài gì? + Trường chúng ta là trường gì đây? + Cô Hiệu trưởng tên gì? + Cô Hiệu phó tên gì? + Ngoài các cô BGH còn có nữa? + Các cô là công việc gì? + Các học lớp nào đây? + lớp ta có cô giáo gì? + Ngoài lớp chúng mình và cô giáo còn gì nữa? + Hàng ngày đến trường các làm gì? + Thế các có yêu quí trường lớp mình không? + Yêu quý trường lớp thì các phải làm gì? + Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, yêu thương bạn bè, kính trọng các cô, các bác - HĐ2: Cho trẻ xem tranh vẽ trường mầm non + Cô đưa tranh cho trẻ quan sát + Bức tranh vẽ gì? + Trong tranh có gì? + Cô giáo làm gì? + Các bạn làm gì? + sân trường có đồ chơi gì? Lần lượt đưa tranh cho trẻ quan sát - HĐ3: Cho trẻ hát và đọc thơ các bài hát trường mầm non + Hát bài “Em yêu trường em” “Cháu mẫu giáo” + Đọc thơ: “Cô giáo con” - HĐ4: Tô màu tranh + Cô giới thiệu tranh + Hướng dẫn trẻ tô màu tranh theo yêu cầu cô + Nhận xét kết + Giáo dục trẻ yêu trường lớp, yêu cô giáo bạn bè, bảo vệ giữ gìn chung Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương Hoạt động ngoài trời: (11) + HĐCMĐ: Trò chuyện đồ chơi lớp + T/C VĐ: Ai tinh mắt + Chơi tự Hoạt động1: Trò chuyện đồ chơi lớp - Cô cho trẻ quan sát đồ chơi trẻ - Cô giới thiệu tên số đồ chơi lớp - Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi + Các thường chơi đồ chơi gì lớp? + Con lấy đồ chơi đâu chơi? + Con thường chơi đồ chơi gì? + Đồ chơi này góc nào? + Cái này dùng để làm gì? (Trẻ chưa biết cô nói cho trẻ biết) Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đồ dùng lớp mình, phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn * Hoạt động2 : T/C VĐ: Ai tinh mắt Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi sau đó cho trẻ chơi - lần * Hoạt động3: Chơi tự do: Giới thiệu cho trẻ tên đồ chơi và cho trẻ chơi tự theo ý thích mình Chú ý bao quát và giúp đỡ trẻ chơi, nhắc trẻ cất đồ chơi theo đúng nơi qui định 6.Hoạt động góc I/ Yêu cầu: - Bé hứng thú tham gia trò chơi - Giáo dục cháu bảo vệ môi trường II/ Chuẩn bị: - Góc xây dựng: trường, hàng rào, cây xanh, bập bênh, hoa,… - Góc phân vai: Đồ dùng bán hàng, đồ dùng gia đình - Góc thiên nhiên: nước, bình nước, thùng rác, kéo,… - Góc nghệ thuật: Đất nặn, chì màu, giấy, len,… - Góc học tập: bé tập tô, tranh chủ đề trường Mầm Non, tranh ảnh mùa thu III/ Cách tiến hành: - Cả lớp hát bài “Trường chúng cháu là trường Mầm Non” - Bạn nào hãy nói trường Mầm Non mình nào - Vậy hôm cô cho các vui chơi với chủ đề trường Mầm Non nhé ! - Cô giới thiệu góc chơi, cách chơi: lớp chúng ta có góc: góc học tập, nghệ thuật, phân vai, xây dựng, thiên nhiên Góc học tập: các tô màu bé tập tô, xem tranh ảnh trường mầm Non, đồ dùng và đồ chơi, xem tranh mùa thu, chơi đomino Góc nghệ thuật: các vẽ, cắt, xé, nặn trường Mầm Non, hay đồ dùng đồ lớp Góc xây dựng: xây trường Mầm Non có cổng rào, cây xanh, băng ghế, hoa, bập bênh, xích đu, cầu trượt (12) Góc phân vai: Gia đình: chợ, nấu ăn, đưa bé khám bệnh Bán hàng bán các đồ dùng, đồ chơi trường, hoa mùa thu Bác sĩ: khám bệnh, cho thuốc Góc thiên nhiên: tưới cây, hái lá vàng, lau chùi chậu kiểng, chăm sóc cây, nhặt lá, gieo hạt, làm cỏ - Hỏi lại cháu cách chơi - Cả lớp đọc bài thơ “Cô giáo em” nhóm vui chơi - Các cháu vui chơi, cô theo dõi cùng chơi - Cô nhận xét nhóm - cắm hoa - Nhận xét lớp Giáo dục: trường Mầm Non là nơi các học, vui chơi, cô giáo dạy hát, đọc thơ, toán Vì các phải biết yêu mến ngôi trường, học đều, phải vâng lời cô, không xả rác bừa bãi - Cô và cháu thu dọn đồ chơi 7/ Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa: - Tập cho trẻ vệ sinh rửa mặt rửa tay đúng thao tác - Tổ chức cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa đúng - hoạt động chiều: - Chơi “Ai tinh mắt”, “Ai biến mất” - Chơi “ giúp cô tìm bạn” - vẽ tự trên sân - 9/Trả trẻ Nhận xét cháu ngoan ngày Cho cháu căm cờ Trả trẻ Thứ ngày … tháng …… năm … Phát triển thẩm mỹ: Tô màu trường lớp mầm non Yêu cầu: + Trẻ biết dùng kỹ tô màu trường lớp mầm non + Luyện cho trẻ có kỹ tô màu hợp vào tranh trường lớp mầm non, biết tô đẹp và không lem ngoài + Giáo dục trẻ biết giữ đồ dùng sản phẩm, yêu quí trường lớp mầm non Chuẩn bị: - Tranh vẽ trường mầm non - Bảng đính - bút màu - Bàn ghế Mỗi trẻ tranh vẽ trường lớp mầm non Tiến hành: HĐ1: ổn định giới thiệu bài (13) + Trẻ cùng cô hát bài: “Cháu mẫu giáo” + Hỏi trẻ vừa hát bài gì? + Đi học trường nào? + Trường học các có gì? + Các có yêu quí trường lớp mình không? + Hôm này cô muốn các làm các cô chú họa sĩ tý hon để tô đẹp cho trường lớp mình, các có đồng ý không nào? - HĐ2: Quan sát trang gợi ý + Cô đưa tranh vẽ trường mầm non cô đã tô cho trẻ quan sát + Bức tranh vẽ gì đây? + Cô nói các hình ảnh trường và màu sắc cô đẫ tô mái ngói, cây xanh… Từ màu sắc hình ảnh trường lớp chúng mình, các thấy có đẹp không? + Giáo dục trẻ cách ngồi vào bàn, cách cầm bút tô màu không nhem ngoài + Trẻ đọc bài thơ: “bé tới trường”, chỗ ngồi - HĐ3: Trẻ thực hiện: + Trẻ thực tô màu + Cô đến bàn động viên trẻ tô đẹp, tô đúng nhắc trẻ cách ngồi cầm bút tô đẹp, tô không nhem ngoài + Động viên trẻ còn yếu để hoàn thành tranh - HĐ4: Trưng bày sản phẩm + Cả lớp mang sản phẩm lên trưng bày + Quan sát tranh và nhận xét + Mời trẻ nêu ý thích sản phẩm đẹp + Mời chủ nhân có sản phẩm đẹp lên giới thiệu + Cô nhận xét chung khen ngợi trẻ tô tranh đẹp bổ sung tranh chưa hoàn thành + Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng sản phẩm lớp - yêu quí trường mầm non Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng, chơi Phát triển thể chất Đi - chạy theo đường thẳng I/ Yờu cầu: + Trẻ biết chạy theo đường thẳng phối hợp chân tay nhịp nhàng trên sân trường theo hướng dẫn cô + Biết chơi trò chơi tìm bạn thân + Luyện cho trẻ có kỹ chạy, rèn tính nhanh nhẹn hoạt bát Có tính kỷ luật cao có hiệu lệnh + Nhằm phát triển chân cho trẻ + Giáo dục trẻ chú ý học không xô đẩy nhau, hàng ngày tập thể dục cho thể khỏe mạnh Chuẩn bị: Sân trường sẽ, an toàn - Phấn vẽ, băng dán - Các động tác để tập cho trẻ Tâm, tư trẻ thoái mái Trang phục gọn gàng (14) Tiến hành: HĐ1: Khởi động + Đội hình hàng dọc, chạy vòng tròn hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non” Kết hợp các kiểu đi, sau đó đứng hàng dàn hàng ngang - HĐ2: Trong động: a Tập bài tập phát triển chung: + ĐT2: Tay vai: ( + ĐT3: Chân: + ĐT4: Bụng + Động tác bật: + Nhận xét bài tập b Vận động bản: “Đi chạy theo đường thẳng” - Đội hình hàng dọc quay mặt đối diện - Trẻ đọc bài thơ “Bé tập thể dục” - Hôm nay, lớp 3A chúng mình tổ chức thi “Bé khỏe bé tài” đó là thi “Đi chạy theo đường thẳng” - Để thi thành công tốt đẹp các xem cô thực trước - Cô làm mẫu cho trẻ xem lần kết hợp giải thích động tác Cô theo đường thẳng, mắt nhìn thẳng phí trước không xiêu sang bên, có hiệu lệnh chạy theo đường thẳng - Trẻ thực hiện: + Cô mời trẻ khá lên thực + Lần lượt cho trẻ hai đầu hàng lên thực hết hàng + Cô chú ý sửa sai cho trẻ + Thi đua tổ (Mời đại diện 2, trẻ lên thực hiện) + Cô nhận xét tổ + Cả lớp thực lại lần cuối - Hỏi tên bài vận động + Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục Cho thể luôn khỏe mạnh * T/C VĐ: Tìm bạn thân (15) - Đến trường mầm non có nhiều bạn thân phải không nào? Bây cô tổ chức cho các trò chơi “Tìm bạn thân” chúng mình cùng ca vang bài hát tìm bạn thân để tìm bạn cho mình nào? - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Hỏi trẻ tên trò chơi - Nhận xét sau chơi - Giáo dục trẻ chơi không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết với bạn bè - HĐ3: Hỗi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Hoạt động ngoài trời: + HĐCMĐ: quan sát cac co cac bac truong MN + T/C VĐ: Ai tinh mắt + Chơi tự trên sân Hoạt động 1: Dung dang dung dẻ Cô và trẻ nắm tay thành vòng tròn vừa vừa đọc bài đồng dao:" Dung dăng dung dẻ" đến câu" Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đây" thì trẻ nắm tay ngồi thụp xuống đất - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ: Mạnh dạn chơi Cô và trẻ vừa chơi vừa di chuyển góc quan sát tranh phim Hoạt động 2: quan sát các cô các bác trường MN Cho trẻ quan sát tranh (hoặc phim) nhà bếp trường bé Trò chuyện với trẻ hình ảnh và hoạt động nhà bếp Giới thiệu số vật dụng nhà bếp Cho trẻ gọi tên các vật dụng, tên các cô cấp dưỡng - Giáo dục trẻ: Biết yêu quí các cô bác cấp dưỡng đã nấu cơm, canh cho các hàng ngày Khi ăn phải ăn hết suất, không làm rơi vãi thức ăn Chơi với dụng cụ nhà bếp Cho trẻ chơi với số dụng cụ nhà bếp Mỗi nhóm có số đồ chơi và hướng dẫn trẻ cùng chơi với Đặt câu hỏi để trẻ gọi đúng tên các loại đồ dùng trẻ chơi Hoạt động 3: + T/C VĐ: Ai tinh mắt Cô hướng dẫn cách chơI luật chơI cho trẻ tiến hành chơi Hoạt động 4: chơI tự trẻ chơI tự cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ ‘ Thứ ngày … tháng … năm …… PTTC-XH: “Đôi bạn tốt” Yêu cầu: -Trẻ nhớ tên chuyện đôi bạn tốt, tác giả Thu Thủy Hiểu nội dung câu chuyện nói hai bạn là Gà và Vịt Lúc đầu hai bạn không thích lúc Gà gặp nạn thì Vịt giúp đỡ gà Từ đó hai bạn Gà và Vịt đã đoàn kết yêu thương + Luyện kỹ nghe và trả lời các câu hỏi cô rõ ràng, rành mạch + Giáo dục trẻ biết thương yêu đoàn kết giúp đỡ bạn bè lúc gặp hoạn nạn Chuẩn bị: (16) Tranh vẽ nội dung câu chuyện - Rối, dẹt các nhân vật - Chiếu, ghế, thước - Đàn ghi bài hát Tiến hành: HĐ1: ổn định giới thiệu bài + Trẻ hát bài: “Cháu mẫu giáo” + Các vừa hát bài gì? + Đến lớp mẫu giáo có ai? + Các có yêu quí bạn bè mình không + Các còn nhỏ đã biết thương yêu vật sống gần gũi chúng ta đó là Gà và Vịt Để xem Gà và Vịt Con có yêu thương , giúp đỡ không? Vậy thì các hãy lắng nghe Cô kể câu chuyện Đôi bạn tốt nhé - HĐ2: Kể chuyện cho trẻ nghe + Cô kể chuyện diễn cảm lần + Nhắc lại tên chuyện + Cô kể lần kết hợp cho trẻ xem tranh - HĐ3: Giảng nội dung trích dẫn đàm thoại + Câu chuyện Đôi bạn tốt đã nói hai bạn nhỏ Gà và Vịt Lúc đầu bạn không thích nhau, Gà chê Vị chậm chạp khi bị gặp nạn Vịt đã cứu Gà thoát chết Từ đó bạn đoàn kết yêu thương ? Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện gì? ? Trong câu chuyện có ai? + Trích: Thím vịt… vịt ? Thím vịt bận chợ xa đưa đến gửi ai? ? Gà mẹ gọi chơi với vịt con? + Trích: “Gà con… gà ăn” ? Gà xin phép mẹ dẫn Vịt đâu? + Thấy Vịt chậm chạp, Gà tỏ ý gì? ? Gà tức quá và nói với Vịt nào? + Vịt buồn liền bỏ đâu? ? Khi Gà tìm mồi mình thì gì đã nhảy vồ? ? Gà sợ quá và kêu nào? ? Khi đó đã đến cứu bạn Gà? ? Lúc này Gà biết mình đuổi vịt là không tốt thì Gà đã làm gì? ? Từ đó Gà và Vịt nào? Giáo duc trẻ biết yêu thương giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn hoạn nạn - HĐ4: Cô thể kịch rối cho trẻ xem lần Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng chơi Hoạt động ngoài trời: + HĐCMĐ: quan sát các cô bác trường mầm non + T/C VĐ: Ai tinh mắt + Chơi tự trên sân (17) Thứ ngày ….tháng ….năm ……… Phát triển nhận thức: Toán: Làm quen số đồ dùng, đồ chơi có hình dạng, màu sắc khác Mục đích yêu cầu a Kiến thức: - Trẻ nhận biết và gọi tên số đồ dùng, đồ chơi có hình dạng, màu sắc khác nhau( hình tròn, hình vuông, màu đỏ, màu xanh) b Kỹ năng: -Trẻ biết cách chọn nhanh đồ chơi, đồ dùng theo yêu cầu cô -Trả lời rõ ràng mạch lạc các câu hỏi cô c Giáo dục: - Trẻ biết bảo vệ, và giữ gìn đồ dùng đồ chơi lớp Chuẩn bị: - Hộp bánh kẹo, đồng hồ, bát đĩa…có dạng hình vuông, hình tròn - Mỗi trẻ hình vuông, hình tròn có màu sắc, hình dạng khác - Vở học toán - Đàn ghi bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non Tiến hành: * Hoạt động 1: Trẻ chơi T/c “Đi chợ mua hàng” - Cô cùng trẻ làm bà còng chợ mua số đồ dùng, đồ chơi có hình dạng, màu sắc khác - Cô cho trẻ khám phá số đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tròn, hình vuông, màu sắc đỏ , xanh , vàng… * Hoạt động 2: Khám phá đặc điểm hình - Cô cho trẻ tự lấy đồ chơi cô đã chuẩn bị - Cho trẻ tìm và giơ hình theo yêu cầu cô - Nếu trẻ không lấy đúng hình cô yêu cầu thì cô giơ mẫu cho trẻ chọn hình giống cô - Khi trẻ chọn hình đúng cô yêu cầu trẻ nói đủ câu “ Hình tròn màu đỏ”… - Cô cho trẻ lăn hình tròn? Vì hình tròn lăn được? - (Thực tương tự với hình vuông) - Cô tổng hợp ý kiến nhận xét trẻ * Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi thi chọn nhanh - Trò chơi “ Tìm xung quanh lớp có đồ dùng, đồ chơi gì có dạng hình tròn, hình vuông” * Hoạt động 4: Tô màu hình tròn, hình vuông học toán * Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” Hoạt động ngoài trời: + HĐCMĐ: Quan sát số đồ dùng đồ chơi lớp (18) + T/C VĐ: Ai tinh mắt + Chơi tự trên sân Hoạt động 1:Quan sát số đồ dùng đồ chơi lớp Cô đặt câu hỏi để hỏi trẻ: - Đây là đồ chơi gì? - làm chất liệu gì? - Dùng để làm gì? - Chơi nào? Nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi Hoạt động 2:Trò chơi vận động T/C VĐ: Ai tinh mắt Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ, hướng dẫn trẻ chơi Cô quan sát, nhắc trẻ chơi ngoan Hoạt động 3:Chơi tự trên sân Cô quan sát, nhắc trẻ chơi ngoan Thứ ngày … tháng … năm Phát triển Ngôn ngữ: Hát vận động: Cháu mẫu giáo Nghe hát: Cô giáo Trò chơi vận động: Đoán tên bài hát Yêu cầu: + Trẻ nhớ tên bài hát “Bé mẫu giáo”, nhớ tên tác giả Phạm Tuyên Trẻ hát đúng lời đúng nhịp +Hát thuộc bài hát kết hợp vận động nhịp nhàng bài “Bé mẫu giáo” + Trẻ chú ý lắng nghe cô hát bài “Cô giáo” + Biết chơi trò chơi Đoán tên bài hát + Luyện kỹ hát đúng lời, đúng nhạc thể tình cảm hát và vận động + Hưởng ứng cùng cô qua bài hát + Chơi trò chơi đúng luật + Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, thích đến trường, đến lớp để học và chơi cùng bạn Chuẩn bị: -Cô thuộc các bài hát để dạy trẻ - Đàn ghi bài hát - Mũ chóp - dụng cụ âm nhạc - Chiếu, ghế -Tâm trẻ phấn khởi -Trẻ làm quen bài hát lúc, nơi -Trang phục đẹp, gọn gàng Tiến hành: HĐ1: HVĐ: Bé mẫu giáo + Trẻ ngồi xung quanh cô trò chuyện (19) + Hàng ngày bố mẹ chở các học đâu? + Năm các tuổi? + Lên tuổi các đến trường có ngoan không? + Cháu lên cháu mẫu giáo…đó chính là nội dung bài hát “Bé mẫu giáo” nhạc và lời Chú Phạm Tuyên + Cả lớp hát cùng cô lần + Cả lớp hát kết hợp vỗ tay 1-2 lần + Tổ hát vận động + Nhóm cá nhân hát vận động theo ý tưởng + Cả lớp hát lại lần + Hỏi tên bài hát, tên tác giả + Giáo dục trẻ ngoan đến lớp không khóc nhè để Bố mẹ làm Được cô và các bạn yêu thương + Đến trường mầm non các có thích không, các có yêu trường lớp mình không? Bây cô cháu mình ca vang bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” - HĐ2: Nghe hát: “Cô giáo” + Vừa các hát hay, vận động giỏi Giờ cô hát tặng các bài hát “Cô giáo” + Cô hát cho trẻ nghe lần + Nhắc lại tên bài hát, tên tác giả + Cô hát lần kết hợp minh họa + Cô mở đài hát và động viên trẻ hưởng ứng cùng cô + Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả + Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để cô yêu, bạn mến - HĐ3: Trò chơi: “Đoán tên bài hát + Cô giới thiệu trò chơi và hướng dẫn cách chơi + Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần + Hỏi tên trò chơi + Nhận xét trò chơi Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ Cô giáo Con Hoạt động ngoài trời: + HĐCMĐ: quan sát đ62 dùng đồ chơI lớp + T/C VĐ: Ai tinh mắt + Chơi tự trên sân Hoạt động 1:Quan sát số đồ dùng đồ chơi lớp Cô đặt câu hỏi để hỏi trẻ: - Đây là đồ chơi gì? - làm chất liệu gì? - Dùng để làm gì? - Chơi nào? Nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi (20) Hoạt động 2:Trò chơi vận động T/C VĐ: Ai tinh mắt Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ, hướng dẫn trẻ chơi Cô quan sát, nhắc trẻ chơi ngoan Hoạt động 3:Chơi tự trên sân Cô quan sát, nhắc trẻ chơi ngoan (21) Chủ để nhánh 2: Lớp học bé(1t) Thực hiện: Từ ngày … đến ngày … I/YÊU CẦU: Trẻ biết tên Cô giáo, tên các ban lớp Biết tên lớp, tên các tổ lớp và các hoạt động ngày lớp + Biết giới thiệu thân sở thích, giới tính mình và các bạn Biết các góc chơi, đồ dùng đò chơi lớp +Trẻ nhận biết phân biệt đồ dùng đồ chơi lớp theo màu sắc và hình dạng đúng và chính xác II/ MẠNG NỘI DUNG Lớp học bé Lớp bé có gì? Trẻ biết tên Cô giáo, tên các ban lớp Biết tên lớp, tên các tổ lớp và các hoạt động ngày lớp Biết giới thiệu thân sở thích, giới tính mình và các bạn Biết các góc chơi, đồ dùng đò chơi lớp Đồ dùng lớp? Trẻ nhận biết phân biệt đồ dùng đồ chơi lớp theo màu sắc và hình dạng đúng và chính xác Trẻ biết tên lớp, tên cô, tên các bạn Gọi đúng đồ dùng So sánh các đồ dùng đồ chơi lớp theo chất liệu, công dụng, cùng cô trang trí lớp Dẹp, xếp đồ dùng gọn gàng (22) III/MẠNG HOẠT ĐỘNG 1/ Phát triển nhận thức: + Trẻ biết tên Cô giáo, tên các ban lớp Biết tên lớp, tên các tổ lớp và các hoạt động ngày lớp + Biết giới thiệu thân sở thích, giới tính mình và các bạn Biết các góc chơi, đồ dùng đò chơi lớp +Trẻ nhận biết phân biệt đồ dùng đồ chơi lớp theo màu sắc và hình dạng đúng và chính xác + Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô + Luyện cho trẻ kỹ nhận biết, phân biệt màu sắc hình dạng đúng chính xác, nhằm phát triển tư cho trẻ 2/ phát triển ngôn ngữ: Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ mình lời nói, Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi Kể các hoạt động lớp, trường có trình tự lôgíc, đọc thơ, kể chuyện diễn cảm trường , lớp Mầm Non Biết giao tiếp lời nói rõ ràng,mạch lạc, lễ phép, mạnh dạn , vui vẻ giao tiếp 3/ phát triển thể chất: + Trẻ biết tên bài vận động + Trẻ biết đường hẹp khéo léo không chạm vạch và cầm bóng lăn phía trước + Luyện kỹ khéo léo đường hẹp, lăn bóng +Luyện tính kiên trì nhằm phát triển toàn thân cho trẻ +Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể luôn khỏe mạnh Khi tập không xô đẩy 4/ phát triển thẩm mỹ: + Trẻ biết tên lớp, tên cô, tên các bạn Gọi đúng đồ dùng So sánh các đồ dùng đồ chơi cùng cô trang trí lớp Dẹp, xếp đồ dùng gọn gàng + Trẻ biết dùng sử dụng kỹ để vẽ bóng vào giỏ, biết chọn màu tô hợp lý, sáng tạo Trẻ biết bố cục tranh cân đối + Biết đặt tên cho sản phẩm mình + Luyện cho trẻ có kỹ vẽ các nét cong tròn, nét cong để tạo bóng và tô màu khéo léo đẹp + Giáo dục trẻ yêu thích cái đẹp, có tính thẩm mỹ Biết giữ gìn sản phẩm làm 5/Phát triển Tình cảm –xã hội: - Biết giao tiếp có tình cảm với cô giáo, bạn bè lớp Biết giữ gìn lớp học sẽ, cất đồ dung đồ chơi vào đúng nơi qui định - Có tình cảm yêu quí lớp học -Biết kính trọng yêu quý cô giáo, các cô bác trường, thân thiện, hợp tác với các bạn lớp -Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp, trường -Biết giữ gìn bảo vệ môi trường : Cất gọn gàng đồ dùng sau chơi xong, không vứt rác, bẻ cây… - Biết thực số quy định lớp, trường (23) - H động KẾ HOẠCH HOAT ĐỘNG TRONG TUẦN Ngày Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ Thứ - Đón trẻ: + Đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ ân cần + Đưa trẻ các góc chơi và gợi ý cho trẻ quan sát lớp học và các góc chơi, đồ dùng đồ chơi, tên bạn tên cô giáo + Trò chuyện cùng trẻ tên lớp tên cô + Chơi với đồ dùng các góc chơi Thể dục sáng - Thể dục sáng: Chú gà trống Hoạt động có chủ KPXH: PTTM: PTTC PTNT: PTTM Lớp đích Vẽ thêm Thơ: Nghe Nhận biết, - Vui đến chúng mình lời cô giáo phân biệt trường bóng vào đồ dùng giỏ và tô đồ chơi màu lớp theo PTTC: màu sắc Đi và hình đường hẹp dạng lăn bóng Tham quan Quan sát Quan sát Nhặt lá Quan sát các phòng trường trò chuyện vàng rơi trường Hoạt động ngoài ban giám mầm non thời tiết làm đồ mầm non trời hiệu - T/c: T/c: Tìm chơi - T/c: TCVĐ: Đuổi bắt bạn thân T/c: Tìm Đuổi bắt Mèo đuổi cô - Chơi tự bạn thân cô chuột - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự Chơi tự do do Hoạt động góc - Phân vai: Đóng vai Các thành viên gia đình đưa trẻ học trường MG Xây dựng: -Xây dựng Lắp ghép, xây dựng hàng rào, vườn cây Nghệ thuật: -Nặn các loại quả, xây mâm cổ trung thu Học tập , sách: Xem sách, tranh ảnh,chơi lô tô chữ cái và số Thiên nhiên: - Chăm sóc cây cảnh, chơi với cát nước (24) Vệ sinh ăn trưa ngũ Hoạt động chiều Trả trẻ Nhắc trẻ vệ sinh rửa mặt rửa tay đúng thao tác - Tổ chức cho trẻ ăn trưa, ngủ trưa đúng - Tổ chức chơi các trò chơi “đoán tên” - Ôn vân động bài hát “Vui đến trường”, “Bé mẫu giáo” - Luyện đọc diễn cảm bài thơ: “Bạn mới” Nhận xét cháu ngoan ngày Cho cháu căm cờ Trả trẻ (25)