Về nhà quan - Lắng nghe thực hiện sát và ghi lại co schọn lọc kết quả quan sát 1 người em thường gặp cô giáo , chú công an , người hàng xóm …để lập được dàn ý cho bài văn tả người trong [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN TRƯỜNG TH ÂN HỮU Thứ Ngày dạy Sáng 9/11 Chiều 9/11 Sáng 10/11 Chiều 10/11 Sáng 11/11 Chiều 11/11 Sáng 12/11 Sáng 13/11 Chiều 13/11 Tiết buổi 4 4 4 5 LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5B1 Học kỳ I - Năm học: 2015-2016 TUẦN: 12 ( Thực từ ngày 9- 13/11/2015) Môn Tên bài dạy SHĐT Tập đọc LTVC Toán Chào cờ *TV Lịch sử Chính tả Luyện tập Khoa học LTVC Toán Thể dục Sắt, gang, thép Luyện tập quan hệ từ Luyện tập Ôn động tác đã học Mĩ thuật *TV *Toán Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai vật mẫu Toán Tập đọc Khoa học TLV Nhân số thập phân với số thập phân Hành trình bầy ong Đồng và hợp kim đồng Cấu tạo bài văn tả người Mùa thảo Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường Nhân số thập phân với 10, 100, 1000 Vượt qua tình hiểm nghèo (NV) Mùa thảo Luyện tập Luyện tập AV Kĩ thuật(Vũ) ĐĐ(Vũ) Cắt, khâu, thêu Kính già yêu trẻ (T1) Địa lí Toán KC(N) TH Công nghiệp Luyện tập Kể chuyện đã nghe, đã đọc Thể dục AV Âm nhạc TH Ôn động tác đã học Toán TLV SHCT Luyện tập Luyện tập tả người Học hát: “Ước mơ ” SHCT Ghi chú (2) Môn: Tập đọc (Tiết 23) Tiết Ngày soạn: 7/11/2015 Ngày dạy: Thứ 2/9/11/2015 MÙA THẢO QUẢ Theo Ma Văn Kháng I MỤC TIÊU 1) Đọc lưu loát và đọc diễn cảm toàn bài văn - Giọng đọc vui, nhẹ nhàng, thong thả; chú ý ngắt câu đúng câu dài, nhiều dấu phẩy, nghỉ rõ câu miêu tả ngắn - Đọc nhẫn giọng từ ngữ gợi tả vẻ đẹp hấp dẫn và phát triển nhanh chóng thảo 2) Hiểu các từ ngữ bài Thấy cảnh rừng thảo vào mùa đầy hương thơm và sắc đẹp thật quyến rũ 3) Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên và biết cảm nhận nhiều loại trái cây quý II CHUẨN BỊ GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK HS: Bảng phụ ghi sẵn các câu, đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức: - Hát Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: -Theo dõi 13’ Luyện đọc Gọi HS đọc bài - HS đọc nối tiếp đoạn (2lần) Cho HS đọc nối tiếp HS đọc bài GV chia đoạn : đoạn - HS đọc chú giải *Đoạn1: Từ đầu … nếp khăn - HS giải nghĩa từ *Đoạn2: Thảo … không gian - HS lắng nghe *Đoạn3: Còn lại - Luyện đọc từ ngữ khó Hướng dẫn HS đọc toàn bài GV đọc diễn cảm toàn bài Tìm hiểu bài: 11’ Đoạn 1: Cho HS đọc thành tiếng + đọc HS đọc to, lớp đọc thầm thầm Đ1 - Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ Mùi Thảo báo hiệu vào mùa cách thơm đó rải theo triền núi: bay vào nào ? thôn xóm, hương thơm ủ nếp áo, nếp khăn người rừng Cách dùng từ đặt câu đoạn có gì -Từ hương và từ thơm lặp lại có tác đáng chú ý ? dụng nhấn mạnh hương thơm đậm, lựng, … nhấn mạnh làn gió đã đưa hương thơm thảo bay khắp nơi, làm đát trời trà Đoạn 2:Cho HS đọc thành tiếng + đọc ngập mùi hương thầm - HS đọc to, lớp đọc thầm Chi tiết nào bài cho thấy câu thảo - Qua năm, hạt thảo gieo năm trước phát triển nhanh ? đã lớn cao tới bụng người - Một năm sau nữa, thân lẻ đâm thêm nhánh Thoáng cái, thảo sầm uất (3) Đoạn 3: khóm râm lan toả, vươn ngọn, xoè lá, - Cho HS đọc đoạn còn lại lấn chiếm không gian -H: Hoa thảo nảy đâu ? -1 HS đọc to, lớp đọc thầm -H: Khi thảo chín rừng có - Nảy gốc cây kín đáo và lặng lẽ nét đẹp gì ? -Dưới tầng đáy rừng, đột ngột rực lên chùm thảo đỏ chon chót… nhấp nháy vui mắt 10’ Đọc diễn cảm: Nhiều HS luyện đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm toàn bài lần - HS luyện đọc đoạn - Cho HS đọc - GV đưa bảng phụ đã chép đoạn lên - HS thi đọc đoạn và hướng dẫn HS luyện đọc - Lớp nhận xét - Cho HS thi đọc 3’ Củng cố: Hãy nói cảm nghĩ em - HS xung phong nêu sau học xong bài Mùa thảo quả? 1’ Dặn dò: Nhận xét tiết học - Lắng nghe thực -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm -Về nhà đọc trước bài Hành trình bầy ong * Rút kinh nghiệm: Môn: Luyện từ và câu (Tiết 23) Tiết Ngày soạn: 7/11/2015 Ngày dạy: Thứ 2/9/11/2015 (4) MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm bảo vệ môi trường Luyện tập kĩ giải nghĩa số từ ngữ nói môi trường, tìm từ đồng nghĩa Biết ghép tiếng gốc Hán (bảo) với tiếng thích hợp để tạo thành các từ phức Giup HS hiểu vốn từ : “ Bảo vệ môi trường” * Giảm tải: Không làm bài tập * Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT khai thác trực tiếp nội dung bài - Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, bút + giấy khổ to + băng dính - Một vài trang từ điển HS: Vở bài tạp và SGKhoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức : - Hát 4’ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra hs - 2HS Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: - Theo dõi Hướng dẫn HS làm bài tập: 15’ Bài tập - Cho HS đọc toàn bài tập1 -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -GV nhắc lại yêu cầu Bài tập - Cho HS làm bài -HS làm bài theo nhóm theo cặp Cho HS trình bày kết bài làm Các bạn trao đổi tìm lời giải (tra từ điển - GV nhận xét và chốt lại : tìm nghĩa từ) Ý a: phân biệt nghĩa các cụm từ -Đại diện nhóm lên trình bày Ý b: Điểm giống các cụm từ là -Lớp nhận xét Điểm khác nhau: 15’ Bai tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1HS đọc to, lớp đọc thầm -GV giao việc: các em thay từ bảo vệ HS làm bài cá nhân câu đã cho từ đồng nghĩa với nó -Một số HS phát biểu ý kiến -Cho HS làm bài -Lớp nhận xét -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét + chốt lại từ đúng là giữ gìn * GDBVMT BĐVN: Giáo dục lòng yêu quý, ý - Theo dõi thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh Củng cố: Hỏi lại kiến thức bài vừa học - HS xung phong nêu Dặn dò: Nhận xét tiết học Yêu cầu HS - Lắng nghe thực nhà Chuẩn bị bài sau: Luyện tập quan hệ từ * Rút kinh nghiệm: Môn: Toán (Tiết 56) Ngày soạn: 7/11/2015 Tiết Ngày dạy: Thứ 2/9/11/2015 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000… I MỤC TIÊU 3’ 1’ (5) - Nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,… - Củng cố kĩ nhân nhẩm số thập phân với 10,100, 1000,… - Củng cố kĩ viết các số đo đại lượng đưới dạng số thập phân II CHUẨN BỊ GV : SGK, bảng phụ viết sẵn bài tập 1a,b HS : VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức: - Hát 4’ Kiểm tra bài cũ: Nêu qui tắc nhân số TP - 2HS 1’ 15’ 5’ 5’ 5’ 3’ với số TN Bài mới: * Giới thiệu bài: Hình thành Qtắc nhân nhẩm số TP với 10, 100, 1000… - GV nêu Vdụ : 27,867 x 10 + Gọi HS lên bảng thực phép nhân ,đồng thời cho lớp nhân trên nháp + GV gợi ý để HS rút Qtắc nhân số TP với 10 + GV nêu lại Qtắc và gọi nhiều HS nhắc lại - GV viết Vdụ lên bảng : 53,286 x 100 + GV hướng dẫn HS các bước tương tự Vdụ - Nêu Qtắc nhân số TP với 10,100,1000 … Gọi vài HS nhắc lại Thực hành : Bài :GV đưa bảng phụ viết các phếp tính lên bảng - Cho HS làm bài vào vở, sau đó đổi Ktra chéo cho (Gọi HS nêu miệng Kquả ) - Gọi các HS khác nhận xét Bài : Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là cm - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào Nhận xét, sửa chữa Bài : Cho HS đọc đề - Hướng dẫn HS: + Tính xem 10 lít dầu hoả cân nặng bao nhiêu kg + Biết can rỗng nặng 1,3 kg, từ đó tính can dầu hoả đó nặng bao nhiêu kg - Theo dõi - HS theo dõi + 27,867 10 278, 670 - Muốn nhân số TP với 10 ta việc chuyển dấu phẩy số TP dó sang bên phải chữ số + HS nhắc lại HS thực rút Qtắc nhân số TP với 100 - Muốn nhân số TP với 10 ,100, 1000 …ta việc chuyển dấu phẩy số đó sang bên phải 1,2,3 …chữ số + HS nhắc lại a) 1,4 x 10 = 14 ; b) 9,63 x 10 = 96,3 2,1 x 100 = 210 ; 25,08 x 100 = 2508 7,2 x 1000 = 7200 ; 5,32 x 1000 = 5320 - HS nhận xét HS làm bài 10,4dm =104 cm; 0,856 m = 8,56 cm 12,6m = 1260 cm ; 5,75dm = 57,5 cm HS đọc đề HS làm bài : 10 lít dầu hoả cân nặng : 0,8 x 10 = (kg) Can dầu hoả đó cân nặng là : + 1,3 = 9,3(kg) ĐS: 9,3 kg Củng cố: Nêu Qtắc nhân số TP với - HS xung phong nêu 10,100,1000,…? 1’ Dặn dò: Về nhà làm bài tập : 1c - Lắng nghe thực - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Môn: *Tiếng Việt Ngày soạn: 7/11/2015 Tiết Ngày dạy: Thứ 2/9/11/2015 LUYÊN TẬP: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm bảo vệ môi trường Luyện tập kĩ giải nghĩa số từ ngữ nói môi trường, tìm từ đồng nghĩa (6) Biết ghép tiếng gốc Hán (bảo) với tiếng thích hợp để tạo thành các từ phức Giup HS hiểu vốn từ : “ Bảo vệ môi trường” II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, bút + giấy khổ to + băng dính - Một vài trang từ điển HS: Vở bài tạp và SGKhoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức : - Hát 4’ KTBC: Kiểm tra hs - 2HS 1’ Bài mới: * Giới thiệu bài: - Theo dõi Hướng dẫn HS làm bài tập: 15’ Bài tập - Cho HS đọc toàn bài tập1 -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -GV nhắc lại yêu cầu Bài tập -HS làm bài theo nhóm theo cặp - Cho HS làm bài Các bạn trao đổi tìm lời giải (tra từ điển - GV nhận xét và chốt lại : tìm nghĩa từ) Ý a: phân biệt nghĩa các cụm từ -Đại diện nhóm lên trình bày Ý b: Điểm giống các cụm từ là -Lớp nhận xét Điểm khác nhau: Bai tập 15’ -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1HS đọc to, lớp đọc thầm -GV giao việc: các em thay từ bảo vệ HS làm bài cá nhân câu đã cho từ đồng nghĩa với nó -Một số HS phát biểu ý kiến -Cho HS làm bài -Lớp nhận xét -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét + chốt lại từ đúng là giữ - Theo dõi gìn 3’ Củng cố: Hỏi lại kiến thức bài vừa học - HS xung phong nêu 1’ Dặn dò: Nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà Chuẩn - Lắng nghe thực bị bài sau: Luyện tập quan hệ từ * Rút kinh nghiệm: Môn: Lịch sử (Tiết 12) Tiết Ngày soạn: 7/11/2015 Ngày dạy: Thứ 2/9/11/2015 VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết : - Tình “ nghìn cân treo sợi tóc” nước ta sau cách mạng tháng Tám 1945 - Nhân dân ta, lãnh đạo Bác Hồ, đã vượt qua tình “ nghìn cân treo sợi tóc” đó nào (7) - Giúp HS hiểu “ Nghìn cân treo sợi tóc ” II CHUẨN BỊ GV : Hình SGK phóng to ( có thể ) Thư Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học, các tư liệu khác phong trào “ Diệt giặc đói, diệt giặc dốt” HS : SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 5’ 1’ 9’ 9’ 9’ 3’ 1’ Ôn định tổ chức : Kiểm tra bài cũ: Ôn tập : Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp xâm lược & đô hộ ( 1858-1945 ) Nêu ý nghĩa Đảng Cộng sản Việt Nam đời & Cách mạng tháng Tám Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động1 : Làm việc lớp GV kể kết hợp giải nghĩa từ khó Gọi HS kể lại Hoạt động : Làm việc theo nhóm Sau Cách mạng tháng Tám 1945, nhân dân ta gặp khó khăn gì ? - Hát - 2HS - Theo dõi HS kể lại Do hậu 80 năm đô hộ thực dân Pháp để lại, nước Việt Nam dân chủ cộng hoà vừa đời đã gánh chịu hậu nặng nề văn hoá, giáo dục & kinh tế, lại thêm đe doạ trực tiếp ngoại xâm Bác Hồ nêu khó khăn đó có tính nguy hiểm thứ giặc: Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm Để thoát khỏi tình hiểm nghèo, Đảng & Bác Hồ kêu gọi nước: Tăng gia lao Đảng & Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân động sản xuất, tham gia sôi phong trào bình ta làm việc gì ? dân học vụ, quyên góp ủng hộ Chính phủ, bài trừ các tệ nạn xã hội Ý nghĩa việc vượt qua tình “ Đảng & Bác Hồ có đường lối lảnh đạo sáng suốt Nhân dân tin yêu & kiên bảo vệ chế nghìn cân treo sợi tóc độ - Các nhóm trình bày kết làm việc Đại diện các nhóm trình bày kết Hoạt động3 : Làm việc lớp GV hướng dẫn HS quan sát & nhận HS quan sát & nhận xét ảnh tư liệu xét ảnh tư liệu Củng cố: Nêu khó khăn nước - HS xung phong nêu ta sau Cách mạng tháng Tám, nêu ý nghĩa việc vượt qua tình “ nghìn cân treo sợi tóc” - Lắng nghe thực Dặn dò: Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau “ Thà hi sinh tất cả, định không chịu nước” Môn: Chính tả (Tiết 12) Tiết Ngày soạn: 7/11/2015 Ngày dạy: Thứ 2/9/11/2015 MÙA THẢO QUẢ ( Từ “ Sự sống …đến…từ đáy rừng” ) I MỤC TIÊU - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn bài Mùa thảo - Ôn lại cách viết các từ ngữ có âm cuối t / c - Giúp HS nghe và viết đúng chính tả II CHUẨN BỊ (8) GV: Một số phiếu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc 2b, bảng phụ viết sẵn bài tập 3b HS: SGKhoa và chính tả III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức: - Hát 4’ KTBC: Gọi HS lên bảng viết: ngôi trường, - 2HS bò trườn, nồng nàn, nan giải, sang sảng Bài mới: * Giới thiệu bài: - Theo dõi 1’ Hướng dẫn HS nghe – viết : 20’ -Cho HS đọc đoạn cần viết bài Mùa thảo -HS theo dõi SGK và lắng nghe Tả hương thơm thảo và Hỏi : Nêu nội dung đoạn chính tả phát triển nhanh chóng cây thảo Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết sai: lướt thướt, Chin San, gieo, kín đáo, lặng lẽ, chứa lửa -1 HS lên bảng viết, lớp viết giấy -GV đọc rõ câu cho HS viết nháp -GV nhắc nhở tư ngồi HS -HS viết bài chính tả -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi HS soát lỗi +Cho HS dùng SGK và bút chì tự rà soát lỗi -2 HS ngồi gần đổi chéo -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm bài để chấm HS HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài tập 2b : 5’ -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2b GV nhắc lại HS nêu yêu cầu bài tập 2b yêu cầu bài tập -Cho HS làm bài theo hướng: Thi tìm nhanh: -HS hoạt động theo hình thức trò em lên bốc thăm, thực tìm các cặp từ chơi: Thi tìm nhanh ngữ chứa tiếng theo yêu cầu ghi trên phiếu Ai nhanh, đúng thắng * Bài tập 3b : 5’ -Cho HS nêu yêu cầu bài tập 3b HS nêu yêu cầu bài tập3b -HS hoạt động nhhóm -Cho HS hoạt động nhóm -HS theo dõi và nhận xét -Đại diện nhóm trình bày kết 4.Củng cố: -Nhận xét, biểu dương HS học tốt - HS xung phong nêu 3’ -Nhớ cách viết chính tả từ đã luyện tập lớp Dặn dò: -Chuẩn bị tiết sau nhớ viết : Hành - Lắng nghe thực 1’ trình bầy ong Môn: Khoa học (Tiết 23) Ngày soạn: 8/11/2015 Tiết Ngày dạy: Thứ 3/10/11/2015 SẮT, GANG, THÉP I MỤC TIÊU Sau bài học, HS có khả : - Nêu nguồn gốc sắt, gang, thép & số tính chất chúng - Kể tên số công cụ, máy móc, đồ dùng làm từ gang thép - Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có gia đình II CHUẨN BỊ GV : Thông tin & hình tr 48, 49 SGK, sưu tầm số tranh ảnh đồ dùng làm từ gang thép (9) TG 1’ 5’ 1’ 14’ 15’ 3’ 1’ HS : SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: “ Tre, mây, song” Nêu công dụng tre, mây, song Nêu cách bảo quản các đồ dùng tre, mây, song sử dụng gia đình Bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động : Thực hành xử lí thông tin Bước 1: Làm việc cá nhân Bước 2: Làm việc lớp GV gọi số HS trình bày bài làm mình Kết luận: Trong tự nhiên, sắt có thiên thạch & các quặng sắt Sự giống gang & thép : Chúng là hợp kim sắt & các bon Trong thành phần gang có nhiều các-bon thép Gang cứng, giòn, không thể uốn hay kéo thành sợi … Hoạt động :.Quan sát & thảo luận Bước 1: GV giảng: Sắt là kim loại sử dụng dạng hợp kim Hàng rào sắt, đường sắt, thực chất làm thép Bước 2: GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 48, 49 SGK theo nhóm đôi và nói xem gang thép sử dụng để làm gì Bước 3: GV yêu cầu số HS trình bày kết làm việc nhóm mình chữa bài GV yêu cầu HS: + Kể tên số dụng cụ máy móc, đồ dùng làm từ gang thép khác mà bạn biết + Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà bạn GV kết luận Củng cố: Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 49 SGK Dặn dò: Nhận xét tiết học Bài sau: Đồng và hợp kim đồng Hoạt động học sinh - Hát - 2HS - Theo dõi HS đọc thông tin SGK và trả lời các câu hỏi: + Trong tự nhiên sắt có đâu? + Gang, thép có thành phần nào chung? + Gang và thép khác điểm nào? - Một số HS trình bày bài làm mình - Các HS khác góp ý - HS lắng nghe HS lắng nghe HS quan sát các hình trang 48, 49 SGK theo nhóm đôi và nói công dụng gang thép - HS trình bày kết làm việc nhóm mình chữa bài HS kể tên số dụng cụ máy móc, đồ dùng làm từ gang thép khác -HS nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà mình HS đọc HS nghe HS xem bài trước Môn: Luyện từ và câu (Tiết 24) Ngày soạn: 8/11/2015 Tiết Ngày dạy: Thứ 3/10/11/2015 LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU Biết vận dụng kiến thức quan hệ từ để tìm các quan hệ từ câu; Hiểu biểu thị quan hệ khác các quan hệ từ cụ thể câu GD HS biết sử dụng số quan hệ từ thường gặp * Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT khai thác trực tiếp nội dung bài - Bài tập có các ngữ liệu nói vẻ đẹp thiên nhiên có tác dụng giáo dục BVMT II CHUẨN BỊ GV: 2,3 tờ giấy khổ to, giấy khổ to + băng dính HS: Vở bài tập và SGKhoa (10) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ 1/ Ổn định tổ chức: hát 4’ 2/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng: -Quan hệ từ là gì? Đặt câu với quan hệ từ 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: 1’ - GV ghi đề lên bảng b/ Giảng bài: 9’ * Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm quan hệ từ trích đoạn và cho biết quan hệ từ nối với từ ngữ nào câu? - Gọi HS trình bày kết làm bài - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng 5’ * Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài theo nhóm đôi - Cho HS trình bày kết làm bài - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung - GV nhận xét, chốt ý đúng + biểu thị quan hệ tương phản + mà biểu thị quan hệ tương phản + nếu…thì biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiếtkết 7’ * Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài tập vào - Gọi HS đứng chỗ nêu câu mình vừa đặt - Cho HS nhận xét câu bạn vừa đọc - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Gọi HS đọc lại câu hoàn chỉnh - Cho HS trình bày kết làm bài - GV nhận xét, tuyên dương HS viết câu đúng, hay 9’ * Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS thi đặt câu với các quan hệ từ (mà, thì, bằng) theo nhóm - Từng HS nhóm tiếp nối viết câu văn mình đặt vào tờ giấy khổ to - Cho đại diện nhóm dán kết lên bảng, đọc to, rõ câu Cả lớp và GV bình chọn nhóm giỏi nhất, đặt nhiều câu đúng vàhay VD: Em dỗ mãi mà bé không nín khóc./ Học sinh lười học thì nào nhận điểm Hoạt động học sinh - Hát - HS lên bảng trả lời Dưới lớp theo dõi - HS theo dõi - 1HS đọc to, lớp đọc thầm - HS thảo luận nhóm đôi ghi kết thảo luận vào giấy nháp - HS trình bày kết làm bài -1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài theo nhóm đôi - HS trình bày kết làm bài - nhóm khác nhận xét , bổ sung - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài tập vào - HS đứng chỗ nêu câu mình vừa đặt - HS nhận xét - HS đọc lại câu - HS trình bày kết làm bài - HS đọc yêu cầu bài tập - HS thi đặt câu với các quan hệ từ theo nhóm - HS nhóm tiếp nối viết câu văn mình đặt vào tờ giấy khổ to - đại diện nhóm dán kết lên bảng, đọc to, rõ câu - Cả lớp bình chọn nhóm đạt giải (11) kém 3’ 4/ Củng cố: - Cho HS nhắc lại nội dung bài - HS nhắc lại nội dung bài - GV liên hệ giáo dục HS 1’ 5/ Dặn dò: - HS nghe - Chuẩn bị bài sau: MRVT: Bảo vệ môi trường - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Môn: Toán (Tiết 57) Tiết Ngày soạn: 8/11/2015 Ngày dạy: Thứ 3/10/11/2015 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Rèn luyện kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên - Rèn luyện kĩ nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,… - Giáo dục cho HS say mê giải toán II CHUẨN BỊ GV : Bảng phụ viết sẵn bài tập 1a HS : VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ Ôn định tổ chức : 4’ Kiểm tra bài cũ: Nêu Qtắc nhân số TP với 10, 100, 1000,… Hoạt động học sinh - Hát - 2HS (12) 1’ 7’ - HS lên bảng chữa bài 1c Bài mới: * Giới thiệu bài: Thực hành : Bài : a) Tính nhẩm - Cho HS làm vào vở, sau đó đổi Ktra, chữa chéo cho - GV đưa bảng phụ gọi HS đọc Kquả trường hợp - Cho HS khác nhận xét, GV Kluận b) Số 8,05 phải nhân với số nào để tích là 80,5; 805 ; 8050 ; 80500? - Theo dõi HS làm bài 1,48 x 10 = 14,8 ; 5,12 x 100 = 512 15,5 x 10 = 155; 0,9 x 100 = 90 2,571 x 1000 = 2571;0,1 x 1000 = 100 Ta chuyển dấu phẩy số 8,05 sang bên phải chữ số Vậy số 8,05 phải nhân với 10 để 80,5 Làm tương tự các bài còn lại + Hướng dẫn HS nhận xét: Từ số 8,05 ta dịch chuyển dấu phẩy nào để 80,5 ? 8’ 7’ 8’ 3’ 1’ Bài : Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào Nhận xét, sửa chữa - Nêu cách nhân số TP với số tròn chục, tròn trăm…? Bài 3: Cho HS đọc đề - Muốn biết người đó tất bao nhiêu km ta phải làm gì ? - Gọi HS lên bảng trình bày, lớp làm vào Bài : Hướng dẫn HS thử các trường hợp x = đến Kquả phép nhân lớn thì dừng lại - Nhận xét, sửa chữa Củng cố: Nêu Qtắc nhân số TP với 10, 100, 1000, ? - Nêu cách nhân số TP với số tròn chục,tròn trăm, … ? Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau : Nhân số thập phân với số thập Muốn nhân số TP với số tròn chục, tròn trăm… ta lấy số TP đó nhân với số chục ,số trăm… thêm vào bên phải tích một, hai …chữ số HS đọc đề - Ta tính quãng đường xe đạp đầu và Qđường xe đạp sau HS làm bài số HS nộp bài Nếu x = thì 2,5 x < (chọn) - Nếu x = thì 2,5 x < (chọn) - Nếu x = thì 2,5 x < (chọn) - Nếu x = thì 2,5 x > (loại) Vậy x = ,x = và x = - HS xung phong nêu - Lắng nghe thực Môn:* Tiếng Việt (Tiết 12) Tiết Ngày soạn: 8/11/2015 Ngày dạy: Thứ 3/10/11/2015 TỔNG KẾT VỀ VĂN TẢ CẢNH * Tổ chức đánh giá về văn miêu ta : Cách quan sát, tìm ý, lập dàn ý và cách viết thành bài văn tả cảnh Nhận xét chung các bài văn tả cảnh học sinh Đọc số bài văn hay học sinh lớp và đọc số bài văn mẫu tả cảnh cho học sinh nghe * Phần luyện tập : Cho h/s làm bài tập chính tả sau: Điền từ thích hợp vào chỗ trống : - Chiêng trống bắt đầu …( nên/lên ), tất người đổ dồn hướng voi bắt đầu đua - Trường đua voi là đường rộng phẳng …( nì/ lì ), dài năm cây số Môn:* Toán Tiết Ngày soạn: 8/11/2015 Ngày dạy: Thứ 3/10/11/2015 (13) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Rèn luyện kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên - Rèn luyện kĩ nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,… - Giáo dục cho HS say mê giải toán II CHUẨN BỊ GV : Bảng phụ viết sẵn bài tập 1a HS : VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ Ôn định tổ chức : 4’ Kiểm tra bài cũ: Nêu Qtắc nhân số TP với 10, 100, 1000,… 1’ Bài mới: * Giới thiệu bài: Thực hành : 7’ Bài : a) Tính nhẩm - Cho HS làm vào vở, sau đó đổi Ktra, chữa chéo cho b) Số 8,05 phải nhân với số nào để tích là 80,5; 805 ; 8050 ; 80500? 8’ Bài : Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào Nhận xét, sửa chữa 7’ Bài 3: Cho HS đọc đề 8’ 3’ 1’ - Muốn biết người đó tất bao nhiêu km ta phải làm gì ? Bài 4: Hướng dẫn HS thử các trường hợp x = đến Kquả phép nhân lớn thì dừng lại Củng cố: Nêu Qtắc nhân số TP với 10, 100, 1000, ? Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau: Hoạt động học sinh - Hát - 2HS - Theo dõi HS làm bài 1,48 x 10 = 14,8 ; 5,12 x 100 = 512 15,5 x 10 = 155; 0,9 x 100 = 90 Ta chuyển dấu phẩy số 8,05 sang bên phải chữ số Muốn nhân số TP với số tròn chục, tròn trăm… HS đọc đề - Ta tính quãng đường xe đạp đầu và Qđường xe đạp sau HS làm bài số HS nộp bài Nếu x = thì 2,5 x < (chọn) - HS xung phong nêu - Lắng nghe thực Môn: Toán (Tiết 58) Ngày soạn: 9/11/2015 Tiết Ngày dạy: Thứ 4/11/11/2015 NHÂN MỘT SỐ THHẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU - Nắm đựơc quy tắc nhân số thập phân với số thập phân - Bước đầu nắm đựơc tính chất giao hoán phép nhân hai số thập phân - Giáo dục HS say mê giải toán II CHUẨN BỊ GV : Bảng phụ kẽ sẵn bảng bài tập 2a HS : VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức: - Hát 4’ Kiểm tra bài cũ: Nêu cách nhân số - 2HS TP với số tròn chục, tròn trăm: Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: - Theo dõi (14) Hình thành Qtắc nhân số TP với số 12’ TP - Gọi HS đọc Vdụ - HS đọc Vdụ + Muốn biết Dtích mảnh vườn đó + Muốn tìm Dtích mảnh vườn đó ta lấy bao nhiêu m2 ta làm nào ? chiều dài nhân với chiều rộng + Nêu phép tính + 6,4 x 4,8 = ? (m2 ) + Để thực phép nhân số TP với + Ta đưa phép tính trở thành phép nhân số TP ta làm nào ? số TN + Gợi ý HS đổi đơn vị đo để phép tính + 6,4 m = 64 dm giải bài toán trở thành phép nhân số + 4,8 m = 48 dm TN chuyển Kquả để tìm Kquả 3072 dm2 = 30,72 m2 phép nhân 6,4 x 48 Vậy 6,4 x 4,8 = 30,72 ( m2 ) Cho HS rút nhận xét cách nhân số Thực phép nhân nhân các số TN TP với số TP Hai thừa số có tất chữ số phần TP ,ta - GV nêu Vdụ : 4,75 x 1,3 = ? dùng dấu phẩy tách tích chữ số kể + Yêu cầu HS vận dụng nhận xét trên để từ phải sang trái thực phép nhân Nêu Qtắc nhân số TP với số TP - HS nêu SGK + Gọi vài HS nhắc lại Qtắc + vài HS nhắc lại 18’ Thực hành : Bài : Đặt tính tính HS làm bài - Gọi HS lên bảng lớp làm vào HS tính điền vào bảng Nhận xét, sửa chữa Bài : a) Tính so sánh giá trị a x Phép nhân các số TP có T/c giao hoán : b và b x a Khi đổi chổ thừa số tích thì tích - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS tính không thay đổi giá trị a x b và b x a so sánh - Vài HS nhắc lại giá trị cùng hàng 4,34 x 3,6 =15,624 ; 9,04 x 16 = 144,64 - Cho HS rút nhận xét - 3,6 x 4,34 = 15,624 ; 16 x 9,04 = 144,64 GV ghi bảng T/c giao hoán cho HS nhắc lại - HS làm: b) Viết Kquả tính Chu vi vườn cây hình chữ nhật: - Gọi vài HS nêu miệng (15,62 + 8,4) x = 48,04 (m) Bài : Cho HS đọc đề toán Diện tích vườn cây hình chữ nhật là : - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào 15,62 x 8,4 = 131,208(m2 ) Nhận xét, sửa chữa ĐS: 48,04 m ; 131,208 m2 3’ Củng cố: Nêu Qtắc nhân số TP với - HS xung phong nêu số TP ? 1’ Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị - Lắng nghe thực bài sau: Luyện tập * Rút kinh nghiệm: (15) Môn: Tập đọc (Tiết 24) Tiết Ngày soạn: 9/11/2015 Ngày dạy: Thứ 4/11/11/2015 HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG Nguyễn Đức Mậu I MỤC TIÊU 1) Đọc lưu loát và diễn cảm bài thơ - Giọng đọc vừa phải, biết ngắt nhịp thơ lục bát rõ ràng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Thể cảm xúc qua giọng đọc: yêu mến, quý trọng phẩm chất đẹp đẽ bầy ong 2) Hiểu các từ ngữ bài Hiểu phẩm chất cao quý bầy ong cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ cho người mùa hoa đã tàn phai, để lại hương thơm vị cho đời Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu 3) Giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ loài vật có ích II CHUẨN BỊ GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ ghi sẵn khổ thơ cần luyện đọc HS: SGKhoa và chuẩn bị bài đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (16) TG 1’ 4’ Hoạt động giáo viên Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Thảo báo hiệu vào mùa cách nào ? Những chi tiết nào cho thấy cây thảo phát triển nhanh Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: 12’ Luyện đọc: Gọi HS khá ( giỏi ) đọc bài Cho HS đọc khổ thơ nối tiếp - Luyện đọc từ ngữ khó đọc : hành trình ,đẫm, sóng tràn, rong ruổi… Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ GV đọc diễn cảm 10’ Tìm hiểu bài: Khổ1: Cho HS đọc thầm, 1HS đọc thành tiếng Những chi tiết nào khổ thơ đầu bài thơ nói lên hành trình vô tận bầy ong ? Khổ2: Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm Bầy ong đến tìm mật nơi nào Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt ? Khổ 3: Cho HS đọc khổ thơ H: Em hiểu nghĩa câu thơ “ Đất nơi đâu tìm ngào” là nào? Hoạt động học sinh - Hát - 2HS - Theo dõi -HS lắng nghe -HS đọc nối khổ thơ -HS đọc từ ngữ khó -1HS đọc chú giải - HS lắng nghe 1HS đọc to, lớp đọc thầm Chi tiết “ đôi cánh đẫm nắng trời” và “ không gian là nẻo đường xa vô tận không gian Chi tiết “ bầy ong bay đến trọn đời”, “ thời gian vô tận vô tận thời gian -1HS đọc to, lớp đọc thầm Ong rong ruổi trăm miền: nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa… Nơi rừng sâu: có bập bùng hoa chuối, trăng màu hoa ban -Nơi biển xa: có hàng cây chắn bão dịu dàng mùa hoa -Nơi quần đảo: có loài hoa nở là không tên -1HS đọc to, lớp đọc thầm -Từng cặp trao đổi - Đến nơi nào bầy ong chăm chỉ, giỏi giang, tìm hoa làm mật, đem lại hương vị ngào cho đời HS đọc to, lớp đọc thầm Khổ 4: Cho HS đọc khổ thơ Qua hai dòng thơ cuối bài, tác giả muốn nói điều gì công việc loài ong ? 8’ Đọc diễn cảm: GV đưa bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ cần luyện đọc HS thi đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc thuộc lòng diễn cảm khổ thơ đầu - HS xung phong nêu 3’ Củng cố: Qua bài thơ tác giả đã ca ngợi phẩm chất cao quý bầy ong nào? - Lắng nghe thực 1’ Dặn dò: Nhận xét tiết học Yêu cầu HS nhà tiếp tục kuyện đọc diễn cảm, (17) HTL khổ thơ đầu, chuẩn bị bài sau Người gác rừng tí hon * Rút kinh nghiệm: Môn: Khoa học (Tiết 24) Tiết Ngày soạn: 9/11/2015 Ngày dạy: Thứ 4/11/11/2015 ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I MỤC TIÊU Sau bài học, HS cần biết : - Quan sát & phát vài tính đồng, nêu số tính chất đồng & hợp kim đồng - Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm đồng hợp kim đồng - Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng & hợp kim đồng có gia đình II CHUẨN BỊ GV : Thông tin & hình tr.50,51 SGK, số đoạn dây đồng Sưu tầm tranh ảnh, số đồ dùng làm từ đồng & hợp kim đồng ,phiếu học tập HS : SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức: - Hát 5’ Kiểm tra bài cũ: Gang thép sử dụng để làm gì? - 2HS Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có gia đình - Theo dõi 1’ Bài mới: * Giới thiệu bài: 8’ Hoạt động1 Làm việc với vật thật Nhóm trưởng diều khiển nhóm mình quan sát Bước 1: Làm việc theo nhóm (18) 8’ 12’ 3’ 1’ GV đến các nhóm để giúp đỡ Bước 2: Làm việc lớp GV theo dõi và nhận xét Kết luận: Dây đồng có màu đỏ nâu, có ánh kim, không cứng sắt, dẻo, dễ uốn, dễ dát mỏng sắt Hoạt động2 : Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc cá nhân GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS làm việc theo dẫn trang 50 SGK Bước 2: Chữa bài tập GV gọi số HS trình bày bài làm mình Kết luận: Đồng là kim loại Đồng- thiếc, đồng – kẽm là hợp kim đồng Hoạt động : Quan sát và thảo luận Chỉ và nói tên các đồ dùng đồng hợp kim đồng các hình trang 50, 51 SGK Kể tên đồ dùng khác làm đồng hợp kim đồng Nêu cách bảo quản đồ dùng đồng hợp kim đồng gia đình Củng cố: Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 51 SGK Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau các đoạn day đồng đem đến lớp và mô tả màu sắc, độ sáng, tính cứng, tính dẻo đoạn dây đồng - Đại diện nhóm trình bày kết quan sát và thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác bổ sung HS làm việc tho dẫn trang 50 SGK HS trình bày bài làm mình Các nhóm khác bỗ xung - HS lắng nghe HS và nói tên các đồ dùng đông hợp kim đồng các hình trang 50, 51 SGK - Đồng sử dụng làm: Đồ điện, dây điện, … Các hợp kim đồng dùng để làm các đồ dùng gia đình nồi, mâm,… _ Các đồ dùng đồng và hợp kim đồng để ngoài không khí có thể bị sỉn màu - HS xem bài trước - HS xung phong nêu - Lắng nghe thực Môn: Tập làm văn (Tiết 23) Ngày soạn: 9/11/2015 Tiết Ngày dạy: Thứ 4/11/11/2015 CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU - Nắm cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài ) bài văn tả người - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả người để lập dàn ý với ý riêng - Nêu nét bật hình dáng, tính tình và hoạt động đối tượng miêu tả II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý phần bài văn tả người, tờ giấy khổ to để HS trình bày dàn ý chi tiết cho bài văn tả người thân gia đình HS: SGKhoa, III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức : - Hát 4’ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài học tiết trước - 2HS Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: 12’ Phần nhận xét : - Theo dõi -Cho HS quan sát tranh SGK và đọc bài Hạng A Cháng - HS quan sát tranh SGK và -1 HS đọc phần giải đọc bài Hạng A Cháng, lớp đọc (19) -GV cho HS đọc nối tiếp câu hỏi SGK thầm -Cho HS trao đổi cặp đôi để trả lời câu hỏi -1HS đọc phần chú giải từ: mổng, -Cho đại diện nhóm phát biểu ý kiến sá cày -GV nhận xét bổ sung Chốt lại ý đúng và treo -Đọc nối tiếp câu hỏi SGK bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý bài Hạng A -Trao đổi cặp Cháy -Đại diện nhóm phát biểu ý kiến + Hỏi : Từ bài văn tả người trên, nhận xét -Lớp nhận xét cấu tạo bài văn -HS trả lời phần ghi nhớ 3’ Phần ghi nhớ : GV cho HS đọc ghi nhớ (SGK ) 15’ Phần luyện tập : -HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm theo ( -GV nêu yêu cầu bài tập Ghi phần ghi nhớ vào ) -GV nhắc lại yêu cầu -Cho lớp làm bài -HS yêu cầu bài tập (GV phát giấy khổ to cho HS làm bài ) -HS lắng ghe -Cho lớp nhận xét bài -HS làm việc cá nhân -GV nhấn mạnh yêu cầu cấu tạo bài -Nhận xét bài làm văn tả người -HS lắng ghe 3’ Củng cố: 1HS nhắc lại Ghi nhớ (SGK ) 1’ Dặn dò: Nhận xét tiết học Về nhà hoàn - HS xung phong nêu chỉnh dàn ý bài văn tả người, chuẩn bị cho - Lắng nghe thực tiết TLV tới, luyện tập tả người * Rút kinh nghiệm: Môn: Kĩ thuật (Tiết 12) Tiết Ngày soạn: 9/11/2015 Ngày dạy: Thứ 4/11/11/2015 CẮT, KHÂU, THÊU ( tiết ) I MỤC TIÊU HS cần phải: 1- Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản 2- Cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản 3- Rèn luyện khéo léo đôi tay và khả sáng tạo HS yêu thích, tự hào với sản phẩm mình làm II CHUẨN BỊ GV: Mẫu túi xách tay vải có hình thêu trang trí mặt túi, số mẫu thêu đơn giản, mảnh vải màu trắng có kích thước 30 cm x 40 cm HS: Khung thêu cầm tay, kim khâu, kim thêu, khâu, thêu các màu, thước kẻ, bút chì, kéo III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ổn định tổ chức: Ổn định lớp - Hát 4’ Kiểm tra bài cũ: Cho HS nhắc lại ghi nhớ bài học trước Thêu dấu nhân - 2HS -GV nhận xét và đánh giá sản phẩm tiết trước các em đã làm 1’ Bài mới:* Giới thiệu bài: - Theo dõi 12’ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - GV giới thiệu túi xách tay HS -HS quan sát túi xách tay (20) lớp trước có thêu trang trí Hãy nêu nhận xét đặc điểm hình dạng túi xách tay? GV tóm tắt nội dung chính hoạt động 18’ Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - Cho HS đọc các quy trình (SGK) và quan sát các hình Đo, cắt vải: Thêu trang trí trên vải: Khâu miệng túi: Khâu thân túi: Khâu quai túi: - Đính quai túi mặt trái túi Nên khâu nhiều đường (4 – 6) để quai túi đính chắn vào miệng túi - Kiểm tra chuẩn bị HS - Cho HS thực hành đo, cắt vải theo nhóm 3’ Củng cố: Hãy nêu các trình tự cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản? 1’ Dặn dò: GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS - HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ để tiết học sau chúng ta thực hành Môn: Đạo đức (Tiết 12) Tiết KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ Túi hình chữ nhật, bao gồm thân túi và quai túi Quai túi đính vào hai bên miệng túi -Túi khâu mũi khâu thường (hoặc khâu đột) -Một mặt thân túi có hình thêu trang trí -HS đọc các quy trình (SGK) HS để tất dụng cụ lên bàn - Các nhóm thực hành - HS xung phong nêu - Lắng nghe thực Ngày soạn: 9/11/2015 Ngày dạy: Thứ 4/11/11/2015 ( Tiết ) I MỤC TIÊU 1-Kiến thức : HS biết cần phải tôn trọng người già vì người già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền gia đình và xã hội quan tâm, chăm sóc 2-Kỷ : Thực các hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ 3-Thái độ : Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ; không đồng tình với hành vi, việc làm không đúng với người già và em nhỏ * Lồng ghép GDKNS : - Kĩ tư phê phán (biết phê phán, đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử ko phù hợp với người già và trẻ em) - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới người già và trẻ em - Kĩ giao tiếp ứng xử với bạn bè học tập, vui chơi và sống người già và trẻ em sống nhà, trường, ngoài xã hội II CHUẨN BỊ GV: Tranh vẽ phóng to SGK HS : Đồ dùng để chơi đóng vai cho HĐ 1, tiết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ Ôn định tổ chức : 5’ KTBC: Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: 12’ Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm Hoạt động học sinh - Hát - 2HS - Theo dõi HS đóng vai minh hoạ (21) mưa HS thảo luận theo nhóm -HS đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện -HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi : +Các bạn truyện đã làm gì gặp bà cụ và em nhỏ ? +Tại bà cụ lại cảm ơn các bạn ? +Em suy nghĩ gì việc làm các bạn truyện Đại diện nhóm trình bày -GV mời đại diện nhóm trình bày ý kiến -Lớp nhận xét, bổ sung -GV kết luận -HS lắng nghe -GV mời 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK HS đọc Ghi nhớ 13’ Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK -GV mời số HS trình bày ý kiến -Các HS nhận xét, bổ sung HS làm việc cá nhân -GV kết luận : + Các hành vi (a),(b),(c)là HS trình bày trước lớp hành vi thể tình cảm kính già,yêu trẻ -Lớp nhận xét, bổ sung +Hành vi(d) chưa thể quan tâm,yêu -HS lắng nghe thương, chăm sóc em nhỏ 4’ Hoạt động nối tiếp : Tìm hiểu các phong tục, tập -HS lắng nghe quán thể tình cảm kính già, yêu trẻ địa phương, dân tộc ta 3’ Củng cố: Hỏi lại nội dung đã luyện tập - HS xung phong nêu 1’ Dặn dò: Nhận xét tiết học - Lắng nghe thực Môn: Địa lí (Tiết 12) Ngày soạn: 10/11/2015 Tiết Ngày dạy: Thứ 5/12/11/2015 CÔNG NGHIỆP I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS: - Nêu vai trò công nghiệp và thủ công nghiệp, biết nước ta có nhiều nghành công nghiệp và thủ công nghiệp - Kể tên sản phẩm số nghành công nghiệp - Xác định trên đồ số địa phương có các mặt hàng thủ công tiếng II CHUẨN BỊ GV : - Tranh ảnh số nghành công nghiệp, thủ công nghiệp và sản phẩm chúng, đồ Hành chính Việt Nam HS : SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức : - Hát 4’ Kiểm tra bài cũ: + Ngành lâm nghiệp gồm hoạt động gì ? Phân bố chủ yếu đâu ? - 2HS + Nước ta có điều kiện nào để phát triển nghành thuỷ sản ? Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: - Theo dõi a) Các nghành công nghiệp - HS làm theo yêu cầu GV 12’ Hoạt động : (làm việc cá nhân theo Khai thác khoáng sản, điện,luyện kim, cặp) khí, hoá chất, dệt, may mặc, chế biến (22) Bước 1: GV yêu cầu HS làm các bài tập mục SGK: +Kể tên các ngành công nghiệp nước ta ? +Kể tên sản phẩm số ngành công nghiệp ? Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận : Nước ta có nhiều nghành công nghiệp Sản phẩm nghành đa dạng b) Nghề thủ công 8’ *Hoạt động 2: (làm việc lớp) Dựa vào hình và vốn hiểu biết, hãy kể tên số nghề thủ công tiếng nước ta mà em biết Kết luận: Nước ta có nhiều nghề thủ công 10’ *Hoạt động 3: (làm việc cá nhân theo cặp) Bước1: HS dựa vào SGK, chuẩn bị trả lời câu hỏi : Nghề thủ công nước ta có vai trò và đặc điểm gì ? Bước 2: GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời lương thực, thực phẩm, sản xuất hàng tiêu dùng +Than dầu mỏ, quặng sắt, điện, gang, sắt, thép, đồng…các loại máy móc, phương tiện giao thông, phân bón, thuốc trừ sâu, các loại vải quần áo, gạo, đường…,y tế -HS lắng nghe Gốm chăm, Hàng cói, chạm khắc đá, chạm khắc gỗ + Tạo công ăn việc làm cho nhiều lao động + Tân dụng nguồn nguyên liệu rẻ, dễ kiêm dân gian + Các sản phẩm có giá trị cao xuất - Đặc điểm : Đó là các nghề chủ yếu dựa vào truyền thống, và khéo léo người thợ và nguồn nguyên liệu có sẵn - HS trình bày kết * GDBVMT BĐVN: Vai trò biển đời sống và sản xuất: hình thành trung tâm công nghiệp vùng ven biển với mạnh khai thác nguồn lợi từ biển Củng cố: + Kể tên số nghành công - HS xung phong nêu nghiệp nước ta và sản phẩm các nghành đó + Nêu đặc điểm nghề thủ công nước ta 1’ Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài - Lắng nghe thực tiết * Rút kinh nghiệm: 3’ (23) Môn: Toán (Tiết 59) Tiết Ngày soạn: 10/11/2015 Ngày dạy: Thứ 5/12/11/2015 LUYỆN TẬP I MỤCTIÊU - Nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân 0,1; 0,01; 0,001;… - Củng cố nhân số thập phân với số thập phân - Củng cố kĩ đọc, viết các số thập và cấu tạo số thập phân II CHUẨN BỊ GV : Bảng phụ chép sẵn bài 1b HS : VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức : - Hát 5’ KTBC: Nêu Qtắc nhân số TP với số TP - 2HS 1’ Bài mới: * Giới thiệu bài: - Theo dõi Thức hành : 11’ Bài : a) Ví dụ : 142,57 x 0,1 = ? - Gọi vài HS nhắc lại Qtắc nhân số TP với HS nêu số TP - Gọi HS lên bảng thực phép nhân: 142,57 142,57 x 0,1 , lớp làm vào nháp 0,1 Cho HS nhận xét thừa số thứ với tích vừa 14, 217 tìm - Nếu chuyển dấu phẩy số Nêu Qtắc nhân số TP với 0,1 142,57 sang bên trái chữ số ta * GV viết phép tính lên bảng 14,257 531,75 x 0,01 - Khi nhân số TP với 0,1 ta - Cho HS thực phép tính rút qui tắc việc chuyển dấu phẩy số đó (24) Cho vài HS nhắc lại b) – GV treo bảng phụ, chép sẵn đề câu b Cho HS làm vào vở, gọi vài HS nêu miệng kết -Nhận xét, sửa chữa 9’ Bài : Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là km2 - Gọi vài HS nhắc lại quan hệ và km2 - Hướng dẫn HS có thể giả cách dựa vào bảng đơn vị đo diện tích dịch chuyển dấu phẩy - Gọi HS lên bảng, lớp giải vào 10’ Bài : Cho HS đọc đề bài + Nêu ý nghĩa tỉ số : 1000 000 - Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào GV chấm số bài 3’ Củng cố: Nêu Qtắc nhân số TP với 10, 100, 1’ sang bên trái chữ số HS thực phép tính nêu nhận xét - Vài HS nhắc lại HS làm bài = 0,01 km2 ; 1000 = 10km2;125ha=1,25 km2 12,5 = 0,125 km2 ; 3,2 = 0,032km2 Độ dài thật Qđường từ TPHCM đến Phan Thiết là : 19,8 x 1000 000 = 19800 000(cm ) 19 800 000 cm = 198km ĐS: 198 km - HS xung phong nêu 1000 …? - Nêu Qtắc nhân nhẩm số TP với 0,1 ; 0,01; 0,001 ;…? - Lắng nghe thực Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Môn: Kể chuyện (Tiết 12) Tiết Ngày soạn: 10/11/2015 Ngày dạy: Thứ 5/12/11/2015 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài : Hãy kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ mội trường I MỤC TIÊU Rèn kĩ nói : - HS kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện, thể nhận thức đúng đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trường - Rèn kĩ nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn * Phần lồng ghép kiến thức GDBVMT khai thác trực tiếp nội dung bài - HS Kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường Qua đó nâng cao ý thức BVMT II CHUẨN BỊ GV : Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường HS: SGKhoa và chuẩn bị câu chuyện TG 1’ 4’ 1’ 10’ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nối tiếp kể câu chuyện Người săn và nai và nói điều em hiểu qua câu chuyện Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề -Cho Hs đọc đề bài -Hỏi : Nêu yêu cầu đề bài -GV gạch chữ: bảo vệ môi trường đề bài -Cho HS đọc nối tiếp các gợi ý :1, 2, -Cho Hs đọc đoạn văn bài tập1(Tiết luyện từ và câu trang 115) để nắm vững các yếu tố tạo Hoạt động học sinh - Hát - 2HS - Theo dõi -1 Hs đọc đề bài - HS nêu yêu cầu đề bài -HS chú ý trên bảng -3HS đọc nối tiếp các gợi ý -1HS đọc (25) 20’ 3’ 1’ thành môi trường -Cho HS nói tên câu chuyện mình kể -Cho HS làm nháp dàn ý sơ lược câu chuyện mình kể * HS thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -GV nhắc HS kể chuyện tự nhiên theo tình tự hướng dẫn gợi ý -Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi chi tiết, ý nghĩa chuyện GV quan sát cách kể chuyện HS, uốn nắn, giúp đỡ HS -Thi kể chuyện trước lớp, đối thoại cùng các bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện -GV nhận xét, tuyên dương Củng cố: Hỏi lại kiến thức bài đã học Dặn dò: Nhận xét tiết học Về nhà đọc trước nội dung bài kể chuyện chứng kiến tham gia; nhớ –kể lại đựoc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường em đã thấy Môn: Toán (Tiết 60) Tiết -Một số HS phát biểu -Cả lớp lập dàn ý câu chuyện - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi chi tiết, ý nghĩa chuyện -Đại diện nhóm thi kể chuyện và trả lời các câu hỏi bạn -Lớp nhận xét bình chọn câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất, người kể chuyện hấp dẫn -HS lắng nghe - HS xung phong nêu - Lắng nghe thực Ngày soạn: 11/11/2015 Ngày dạy: Thứ 6/13/11/2015 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Củng cố nhân số thập phân với số thập phân - Bước đầu sử dụng tinh kết hợp phép nhân các số thập phân thực hành tính - Giao dục HS say mê giải toán II CHUẨN BỊ 1.GV : Bảng phụ kẽ sẵn bài 1a HS : VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức : - Hát 4’ Kiểm tra bài cũ: Nêu Qtắc nhân số - 2HS TP với 0,1; 0,01; 0,001 …? 1’ Bài mới: * Giới thiệu bài: - Theo dõi Thực hành : 10’ Bài 1:a)Tính so sánh giá trị (a x -HS làm bài b)và (b x a ) - Khi nhân tích hai số với số thứ ba ta -GV treo bảng phụ kẽ sẵn bảng phần có thể nhân số thứ với tích số a) cho HS làm bài vào , 1HS lên còn lại bảng điền vào bảng phụ Đó chính là t/c kết hợp phép nhân -HS theo dõi các số TP HS nêu GV ghi bảng T/C kết hợp HS nghe (axb)xc=ax(bxc) - Cho HS nêu t/c kết hợp các số TN, 9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5 ) các PS, các STP = 9,65 x = 9,65 -GV kết luận : Phép nhân các số TN, các *0,25 x 40 x 9,84 = (0,25 x 40 ) x9,84 PS, các STP đếu có t/c kết hợp =10 x 9,84 = 98,4 b)Tính cách thuận tiện : *7,38 x 1,25 x 80 = 7,38 x (1,25 x 80 ) (26) -Gọi HS lên bảng, lớp làm vào = 7,38 x 100 = 738 Nhận xét ,sửa chữa (cho HS giải thích *34,3 x x 0,4 = 34,3 x(5 x 0,4 ) cách làm ) = 34,3 x = 68,6 10’ Bài 2: Chia lớp làm nhóm, nhóm HS làm bài làm bài a) (28,7 + 34,5 ) x 2,4 = 63,2 x 2,4 -Cho đại diện nhóm lên trình bày kết = 151,68 b)28,7 + 34,3 x 2,4 = 28,7 +82,32 Cho HS nhận xét kết bài toán = 111,02 Nhận xét, sửa chữa -Hai kết khác vì cách thực 10’ Bài 3: Gọi HS lên bảng giải, lớp khác giải vào Trong 2,5 người đó là : GV chấm số bài 12,5 x 2,5 = 31,25 (km) -Nhận xét, sửa chữa ĐS : 31,25 km 3’ Củng cố: Nêu t/c kết hợp phép - HS xung phong nêu cộng các số TP ? 1’ Dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị - Lắng nghe thực bài sau : Luyện tập chung Môn: Tập làm văn (Tiết 24) Ngày soạn: 11/11/2015 Tiết Ngày dạy: Thứ 6/13/11/2015 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Quan sát và chọn lọc chi tiết ) I MỤC TIÊU 1/Nhận biết mnhững chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua bài văn mẫu ( Bà tôi người thợ rèn 2/Hiểu : Khi quan sát, viết bài văn tả người, phải chọn lọc để đưa vào bài chi tiết tiêu biểu, bật, gây ấn tượng 3/ Biết vận dụng hiểu biết đã có để quan sát và ghi lại kết quan sát ngoại hình người thường gặp II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ ghi đặc điểm ngoại hình người bà ( Bài tập 1), chi tiết tả người thợ rèn làm việc ( Bài tập 2) HS: Vở bài tập và SGKhoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức : - Hát 4’ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS việc hoàn chỉnh dàn ý chi tiết tiết trước - 2HS Nhắc lại cấu tạo ba phần bài văn tả người Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: - Theo dõi Hướng dẫn HS luyện tập: 14’ * Bài tập : -GV cho HS đọc bài tập -1 HS đọc, lớp đọc thầm -Cho HS trao đổi nhóm đôi -Trao đổi, thảo luận nhóm đôi -GV cho HS trình bày kết -HS trình bày kết -GV nhận xét và chốt lại kết đúng đã ghi -Lớp nhận xét trên bảng phụ(GV treo bảng phụ ) -HS quan sát bảng tóm tắt -GV khắc hoạ thêm chi tiết chọn lọc -HS lắng nghe (27) 16’ * Bài tập : -GV cho HS đọc bài tập -Cho HS trao đổi nhóm đôi -1 HS đọc, lớp đọc thầm -GV cho HS trình bày kết -Trao đổi, thảo luận nhóm đôi -GV nhận xét và chốt lại kết đúng đã ghi -HS trình bày kết trên bảng phụ(GV treo bảng phụ ) -Lớp nhận xét -GV tóm lại lại nghệ thuật miêu tả tác -HS quan sát bảng tóm tắt giả đã chọn lọc chi tiết hấp dẫn, sinh động, -HS lắng nghe lạ với người đã biết nghề rèn 3’ Củng cố: Nêu tác dụng việc quan sát - HS xung phong nêu và chọn lọc chi tiết miêu tả ? 1’ Dặn dò: Nhận xét tiết học Về nhà quan - Lắng nghe thực sát và ghi lại co schọn lọc kết quan sát người em thường gặp (cô giáo , chú công an , người hàng xóm …)để lập dàn ý cho bài văn tả người tiết TLV tới Môn: SHCT (Tiết 12) Ngày soạn: 11/11/2015 Tiết Ngày dạy: Thứ 6/13/11/2015 SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Tổng kết hoạt động tuần 12 1- Các tổ trưởng tổng kết hoạt động tổ mình tuần vừa qua - Các tổ trưởng tổng kết hoạt động tổ mình tuần vừa qua - Lớp trưởng tổng kết hoạt động lớp tuần vừa qua Giáo viên chủ nhiệm tổng kết hoạt động lớp tuần qua: a Về đạo đức : - Giáo dục truyền thống tôn sư trọng đạo nhân ngày nhà giáo Việt nam20/11 b Về học tập : - Đa số thực tốt nhiệm vụ học sinh: học bài và làm bài trước đến lớp - Hưởng ứng tích cực phong trào thi đua học tập chào mừng ngày 20/11 c Về nề nếp : -Thực tốt nề nếp vào lớp, nề nếp học tập và sinh hoạt 15 phút đầu d Về lao động, vệ sinh trường lớp : -Vệ sinh lớp học Bình chọn học sinh tiêu biểu tuần: - Tuyên dương trước lớp và trước cờ II Giáo viên phổ biến nhiệm vụ tuần 13 *Học tập: - Tiếp tục hưởng ứng phong trào thi đua học tập tốt chào mừng ngày 20/11 - Các cá nhân tổ thi đua học tốt dâng bông hoa điểm 10 tặng thầy cô - Đăng kí tiết học thân thiện học sinh tích cực - Tích cực tham gia thi giải toán,Tiếng anh qua mạng * Nề nếp: - Giữ vững nề nếp học tập và sinh hoạt * Vệ sinh – Lao động: - Tổng dọn vệ sinh trường lớp sau mưa * Công tác đội: - Tích cực tham gia đội cờ đỏ Luyện tập kĩ đội viên, tập hát các bài quy định III Tuyên tuyền giáo dục HS Giáo dục học sinh truyền thống tôn sư trọng đạo IV Tổ chức văn nghệ, trò chơi (28) -Tổ chức thi hát dân ca các tổ -Học sinh tổ chức vui chơi, giải trí cuối tuần, chơi trò chơi yêu thích (29)