Skkn sử dụng một số bảng biểu góp phần nâng cao hiệu quả trong ôn tập môn lịch sử lớp 12

1 ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong nghiệp đổi giáo dục bậc trung học phổ thông nay, việc đổi phương pháp giáo dục việc sử dụng nhiều hình thức dạy học nhằm đem lại hiệu giảng dạy vấn đề thiết đặt cho thầy cô giáo Cùng môn học khác, môn lịch sử việc sử dụng linh hoạt hình thức dạy học ( pháp vấn, thuyết trình, sử dụng sơ đồ, lược đồ, bảng biểu ), đem lại cho học sinh động, mà giúp học sinh dể nhớ, dể hiểu kiến thức lịch sử qua học sinh nắm nội dung học Từ thực tiễn ấy, sở dựa nội dung chương, chí mục tơi ln vận dụng hình thức dạy học đan xen, nhằm vừa bảo đảm mặt thời gian, tính khoa học mục đích yêu cầu đặt Trong đó, hình thức dạy học tơi thường xun áp dụng góp phần đem lại hiệu giảng lập sử dụng bảng biểu tiết giảng, ôn tập kiểm tra Việc sử dụng bảng biểu giúp học sinh nắm cách khái quát nội dung kiện lịch sử bài, chương giai đoạn lịch sử định Trên sở kinh nghiệm thực tiễn giảng dạy tài liệu tham khảo, bước đầu thiết lập hệ thống bảng biểu theo quan điểm đổi mới, lại phù hợp với số giảng dạy, ơn tập thi kiểm tra Đó lí tơi chọn sáng kiến kinh nghiệm năm học 2010 - 2011 với tên đề tài :" Sử dụng số bảng biểu góp phần nâng cao hiệu ôn tập môn lịch sử lớp 12 "( chương trình chuẩn ) 1.2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Như đề cập phần trên, việc lựa chọn đề tài : " Sử dụng số bảng biểu góp phần nâng cao hiệu ôn tập môn lịch sử lớp 12 "( chương trình chuẩn ) nhằm mục đích: - Giới thiệu với đồng nghiệp hệ thống bảng biểu thiết lập nên, nhằm đáp ứng mục đích yêu cầu bài, mục chương, ôn tập môn lịch sử - Phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học sinh q trình học tập, góp phần giúp em cố nắm vững tri thức lịch sử quan trọng chương trình lớp 12 Qua giúp em có kết quả, ơn tập, kiểm tra, thi tốt nghiệp kì thi vào trường Đại học, Cao đẳng THCN Đó ý nghĩa mang tính mục đích cao đề tài 1.3 HIỆN TRẠNG NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Viết đề tài: : " Sử dụng số bảng biểu góp phần nâng cao hiệu ôn tập môn lịch sử lớp 12 "( chương trình chuẩn ) đề cập ( mức độ giới hạn ), đề kiểm tra Cụ thể : - "Bài tập Lịch sử 12" ( ban nâng cao ) - Nhà xuất giáo dục : 2008 - " Chuẩn bị kiến thức ôn thi tốt nghiệp trung học phổ thông tuyển sinh vào đại học, cao đảng " - Nhà xuất giáo dục : 2009 - Các đề thi học sinh giỏi cấp THPT Như vậy, số bảng biểu đề cập vài tài liệu, mang tính tượng trưng, cịn sách giáo khoa tuyệt đối khơng đề cập Do vậy, soạn để ôn tập cho học sinh giáo viên buộc phải tự lập bảng biểu để nâng cao tính hiệu việc tiếp thu, cố kiến thức lịch sử cho học sinh Đó thực trạng đặt cho thầy cô giáo dạy môn lịch sử Tuy nhiên, ôn tập việc sử dụng bảng biểu hiệu quả, mà giáo viên phải vào kiến thức ôn tập mà đưa bảng biểu phù hợp, khách quan, xác, khoa học 1.4 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Ở đề tài này, đối tượng nghiên cứu khơng phải thiết lập tồn bảng biểu mang tính hệ thống cho tiến trình lịch sử mà bước đầu sử dụng số bảng biểu để ôn tập môn lịch sử lớp 12 cho học sinh Như vậy, phạm vi nghiên cứu đề tài tương đối hẹp không bao trùm tồn chương trình Tuy nhiên có bảng biểu ơn tập mang tính tổng hợp, nên phạm vi nghiên cứu lại không dừng lại bài, mà kéo dài chương hay nhiều chương Ví dụ bảng biểu dùng ôn tập kháng chiến chống Pháp ( 1946 - 1954 ), kháng chiến chống Mĩ cứu nước ( 1954 - 1975 ).v.v Như việc sử dụng bảng biểu cho thấy đề tài khơng cịn bị giới hạn phạm vi nhỏ, mà đối tượng nghiên cứu lại bao trùm phạm vi rộng lớn Việc sử dụng bảng biểu giúp học sinh có nhìn khái quát, hay tổng thể hay nhiều kiện lịch sử xảy giai đoạn lịch sử 1.5 NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Nội dung đề tài: " Sử dụng số bảng biểu góp phần nâng cao hiệu ôn tập môn lịch sử lớp 12 "( chương trình chuẩn ), lập bảng biểu tiêu biểu, phù hợp với mục, giảng, ôn tập Do vậy, nhiệm vụ đặt cho đề tài phải biết lựa chọn, chắt lọc, khai thác kiện lịch sử SGK để thiết lập bảng biểu, từ giúp HS nắm kiến thức lịch sử học, chương ôn tập kiểm tra Nhằm đáp ứng nhiệm vụ trên, đề tài sử dụng phương pháp dạy học sau: - Phương pháp hỏi - đáp, gợi – hỏi, phát vấn, mục đích nhằm phát huy khả tư độc lập, tính sáng tạo cá nhân HS, - Phương pháp hoạt động nhóm, việc đưa bảng biểu chứa đựng thơng tin mang tính hệ thống để nhóm thảo luận, trả lời Sử dụng phương pháp hoạt động dạy học HS có điều kiện thảo luận trao đổi, làm sáng tỏ vấn đề mà giảng, ơn tập u cầu Qua phát huy tính tích cực chủ động HS, tạo nên khơng khí học tập sơi lớp - Để giúp học nắm vững kiến thức bản, nên bảng biểu phải gọn, đề mục, khơng rườm rà, thơng tin xác ngắn gọn phải đầy đủ manh tính khái quát cao phù hợp với yêu cầu bài, chương đặt 1.6 ĐIỂM MỚI CỦA ĐỀ TÀI Như trình bày trên, điểm đề tài thiết kế giảng cụ thể, mà bước đầu thiết lập số bảng biểu mang tính hệ thống theo tiến trình lịch sử để góp phần nâng cao hiệu ôn tập môn lịch sử học sinh Đây điểm đề tài, chưa có tài liệu mang tính chun biệt trình bày kiện lịch sử mang tính khái qt hình thức bảng biểu, để giúp giáo viên việc cố, ôn tập kiến thức lịch sử cho học sinh Đây lần đề tài sử dụng để ôn tập môn lịch sử cho học sinh 2.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Chương I SỬ DỤNG MỘT SỐ BẢNG BIỂU TRONG ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI ( 1945 - 2000 ) Bài Các bảng biểu Liên Xô ( 1973 - 1991 ); Liên Bang Nga ( 1991 - 2000 ); quan hệ hợp tác Liên Xô nước Đông Âu ( 1945 - 1991 ) a Bảng biểu công xây dựng CNXH Liên Xô giai đoạn 1973 - 1991 Mốc thời gian Nội dung lịch sử 1973 Cuộc khủng hoảng lượng bùng nổ, chậm đưa biện pháp khắc phục sữa chữa nên đầu năm 80 Liên Xơ lâm vào trì trệ - 1985 M Gcbachốp lên nắm quyền Tổng bí thư Đảng Cộng sản tiến hành Cải tổ Cuộc cải tổ mắc nhiều sai lầm, nên đất nước lâm vào khủng hoảng, trầm trọng 19-8-1991 Cuộc đảo lật đổ M Goócbachốp nổ thất bại Hậu : Đảng Cộng sản bị đình hoạt động, Chính phủ Liên bang bị tê liệt, M Goóc ba chốp từ chức Tổng bí thư, nước Cộng hồ tun bố độc lập 21 - 12 - 1991 11 nước Cộng hoà họp tuyên bố thành lập Cộng đồng quốc gia độc lập ( viết tắt SNG ) Nhà nước Liên bang Xô Viết tan rã 25 - 12 - 1991 Tổng thống M Goócbachốp tuyên bố từ chức Tổng thống Lá cờ điện Kremli hạ xuống, đánh dấu chế độ xã hội chủ nghĩa sau 74 năm tồn sụp đổ Liên Xô b Bảng biểu tình hình Liên Bang Nga từ năm 1991 đến năm 2000 Các mặt Nội dung lịch sử - Liên Xô sụp đổ Liên Bang Nga " quốc gia kế tục Liên Xơ" Chính trị phương diện - Tháng 12 - 1993, Liên Bang Nga ban hành Hiến pháp, qui định Nga theo chế độ Cộng hoà Tổng thống Liên bang Về đối nội, Nga phải đối mặt với nhiều thách thức, xã hội không ổn định Từ năm 2000, V Putin lên nắm quyền đất nước dần ổn định, đất cịn nhiều bất ổn Kinh tế - Thời kì : 1990 - 1995 : kinh tế tăng trưởng âm - Từ năm 1996, kinh tế phục hồi bước đầu phát triển Năm 2000 kinh tế tăng trưởng 9% Đối ngoại - Năm 1992 - 1993, Nga theo đuổi sách đối ngoại " Định hướng Đại Tây Dương " - Năm 1994 trở lại đây, Nga theo đuối sách đối ngoại " Định hướng Âu - Á ", khôi phục mối quan hệ với nước châuÁ,(TrungQuốc,ẤnĐộ,cácnướcASEAN) c Quan hệ hợp tác Liên Xô nước Dân chủ Nhân dân Đông Âu Các mặt Kinh tế khoa học kĩ thuật Các tổ chức hợp tác Mục đích qúa trình hợp tác Ngày - - 1949 - Mục đích : Tăng cường hợp tác, trao đổi kinh thành lập Hội đồng tế, KHKT nhằm thu hẹp khoảng cách nước tương trợ kinh tế xã hội chủ nghĩa châu Âu (SEV ) - Qúa trình hợp tác : + Sau 20 năm SEV góp phần quan trọng thú đẩy tiến kinh tế kĩ thuật nước thành viên, từ nâng cao mức sống cho người dân + Hạn chế : hoạt động khép kín, khơng hồ nhập với kinh tế giới - Tháng – 1991 SEV tuyên bố giải thể Chính trị Ngày 14 - - 1955 - Mục đích : Tăng cường hợp tác trị, quân thành lập Tổ chức nhằm bảo vệ chế độ XHCN Liên Xô quân Hiệp ướcVácsa va nước Dân chủ Nhân dân Đơng Âu - Tính chất : Là liên minh phịng thủ trị - qn nước xã hội chủ nghĩa châu Âu - Ý nghĩa hợp tác : + Góp phần vào việc gìn giữ hồ bình an ninh châu Âu giới + Tạo cân sức mạnh quân khối Đông - Tây - Tháng - 1991 Tổ chức Hiệp ước Vácsava tuyên bố giải thể Bài Các bảng biểu khu vực Đông Nam Á ( 1945 - 2000 ) a Bảng biểu công xây dựng đất nước nhóm nước sáng lập ASEAN Các giai đoạn Đường lối xây dựng đất nước Sau ngày Cơng nghiệp hố thay nhập độc lập Mục tiêu nội dung dựng kinh tế nghiệp, triển - Đẩy mạnh xuất hàng nước thay phát tham chế biến, chế tạo, hàng nhũng, số quan liêu sản nghành nhập Những Hạn chế - Xoá bỏ nghèo Giải Thiếu vốn, nàn lạc hậu, xây nạn thất nguyên liệu, tệ ( chiến lược kinh tế tự chủ hướng nội ) Kết tiêu dùng Cơng nghiệp hố Thực " mở Nền kinh tế Phụ thuộc vào lấy xuất làm cửa ", kinh tế nhiều nước tăng nguồn vốn năm 60 - 70 chủ đạo thu hút vốn đầu tư trưởng cao, nước ngoài; trở ( Chiến lược kinh tế kĩ thuật hướng ngoại ) nước ngồi, triển cơng nghiệp phát mậu dịch đối ngoại ngoại thương tăng nhanh đầu tư nhiều chỗ khơng hợp lí, kinh tế dễ khủng hoảng b Bảng tóm tắt giai đoạn phát triển lịch sử Lào giai đoạn 1945 - 2000 Thời gian Nội dung lịch sử - Tháng - 1945 Nhật tuyên bố đầu hàng, tạo điều kiện thuận lợi cho nhân dân Lào dậy khởi nghĩa giành quyền Ngày 12 - 10 -1945 1945 - 1954Lào tuyên bố độc lập - Tháng - 1946 Pháp trở lại xâm lược nhân dân Lào kháng chiến chống Pháp Dưới lãnh đạo Đảng Cộng sản Đông Dương giúp đỡ quân tình nguyện Việt Nam kháng chiến giành nhiều thắng lợi - Sau chiến thắng Điện Biên Phủ, Pháp phải kí Hiệp định Giơnevơ công nhận độc lập Lào - Sau Hiệp định Giơnevơ, Mĩ xâm lược Lào, nhân dân Lào tiếp tục kháng chiến bảo vệ độc lập 1954 - 1975 - Tháng - 1955 Đảng Nhân dân Cách mạng Lào thành lập lãnh đạo kháng chiến giành nhiều thắng lợi - Ngày 21 - - 1973, Mĩ kí Hiệp định Viêng Chăn lập lại hồ bình Lào - Cuộc Tổng tiến cơng dậy quân dân Việt Nam tạo điều kiện thuận lợi cho Lào giải phóng đất nước Ngày - 12 - 1975, Nước Cộng hoà Dân chủ Nhân dân Lào thành lập - Sau ngày độc lập Lào bắt tay vào công xây dựng đất nước đạt 1975 - 2000 số thành tựu ban đầu - Năm 1986 Lào thực đổi đất nước kinh tế có nhiều khởi sắc Năm 2000, GDP tăng 5,7% - Về đối ngoại, tháng - 1997 Lào gia nhập ASEAN c Bảng tóm tắt giai đoạn phát triển lịch sử Campuchia từ năm 1945 đến năm 2000 Mốc thời gian Nội dung lịch sử - Tháng 10 - 1945 Pháp trở lại xâm lược, nhân dân Campuchia tiến hành kháng chiến chống Pháp Năm 1951 Đảng Nhân dân Cách mạng 1945 – 1954 Campuchia thành lập, lãnh đạo nhân dân kháng chiến - Tháng 11- 1953 Pháp kí hiệp ước trao trả độc lập cho Campuchia, quân Pháp đóng đất Campuchia - Sau chiến thắng Điện Biên Phủ, Pháp phải kí Hiệp định Giơnevơ cơng nhận độc lập Campuchia 1954 – 1970 - Sau Hiệp định Giơnevơ Campuchia xây dựng đất nước theo đường hồ bình trung lập Đất nước ổn định, kinh tế - văn hoá phát triển - Ngày 18 - - 1970, Mĩ hậu thuẫn cho lực phản động làm đảo lật đổ Chính phủ trung lập, thành lập quyền tay sai thân 1970 - 1975 Mĩ, đưa Camphuchia vào quỹ đạo chiến tranh Đông Dương Được giúp đỡ đội tình nguyện Việt Nam kháng chiến giành nhiều thắng lợi - Cuộc Tổng tiến công dậy mùa Xuân năm 1975 Việt Nam, tạo điều kiện cho nhân dân Campuchia dậy giải phóng đất nước - Ngày 17 - - 1975 thủ PhNơm Pênh giải phóng kháng chiến chống Mĩ thắng lợi - Sau kháng chiến chống Mĩ, Campuchia lại rơi vào hoạ diệt chủng tập đoàn Khơ me đỏ, sau nội chiến kéo dài, đất nước bị 1975 - 1991 tàn phá, trị bất ổn - Ngày 23 - 10 - 1991 Hiệp định hồ bình Campuchia kí kết Pari ( Pháp ) Mở thời kì ổn định lâu dài cho đất nước - Sau Tổng tuyển cử, tháng - 1993, Quốc hội Campuchia họp 1991 – 2000 định thành lập Vương quốc Campuchia - Ngày 30 - - 1999 Campuchia gia nhập ASEAN Bài Bảng biểu nước châu Phi khu vực Mĩ Latinh Các khu vực Khái quát đấu tranh giành độc lập Tình hình phát triển kinh tế - xã hội sau ngày độc lập - Sau CTTG II, đấu tranh giành độc - Sau độc lập nước bắt tay vào lập phát triển mạnh Lúc đầu Bắc Phi sau xây dựng phát triển kinh tế bước lan rộng khắp châu Phi đầu đạt thành tựu đáng kể, - Năm 1960 gọi là" Năm châu Phi " nhiều nước khó khăn ( 17 nước độc lập ) bất ổn định Châu Phi - Năm 1975, Mơdămbích Ănggơla độc - Tháng - 1963 Tổ chức thống lập đánh dấu chủ nghĩa thực dân cũ hệ Châu Phi( OAU ) thành thống thuộc địa bị tan rã lập Đến năm 2000 đổi tên thành châu Phi Sau 1975 nước lại đấu Liên minh châu Phi ( AU ), tranh giành độc lập mục đích đề đường lối biện - Tại Nam Phi, tháng 11 - 1993 chế độ phân pháp để đưa châu Phi thoát khỏi biệt chủng tộc Apác thai bị xoá bỏ Tháng nghèo nàn lạc hậu - 1994 Nenxơn Manđêla vị Tổng thống da màu Nam Phi - Sau CTTG II phong trào đấu tranh chống - Sau ngày khôi phục độc lập chế độ độc tài tay sai thân Mĩ phát triển mạnh Mĩ Latinh Tiêu biểu đấu nước bắt tay vào công phát triển kinh tế - xã hội tranh nhân dân Cuba Phiđen giành nhiều thành tựu lớn, Mĩ Latinh Cátxtơrô lãnh đạo Braxin, Áchentina, - Nhằm ngăn chặn ảnh hưởng cách Mêhicô trở thành nước mạng Cuba, tháng - 1961 Mĩ đề xướng công nghiệp ( NIC ) thành lập tổ chức Liên minh tiến - Đầu thập kỉ 80 nước Mĩ nhằm xoa dịu phong trào đấu tranh, Latinh lâm vào khó khăn phong trào đấu tranh lại thêm sôi - Bước sang thập kỉ 90, kinh - Kết hình thức, phương pháp tế nước bước đầu đấu tranh phong phú ( chủ yếu khởi phục hồi Tuy nhiên, Mĩ Latinh nghĩa vũ trang ), chế độ độc tài nhiều đứng trước nhiều khó khăn, nước bị lật đổ, phủ dân tộc dân chủ hố sâu giàu - nghèo, nạn thành lập tham nhũng Bài Bảng biểu nước tư chủ yếu giai đoạn 1945 - 2000 a Bảng khái quát sách đối ngoại Mĩ giai đoạn 1945 - 2000 Các giai đoạn Mục đích nội dung - Triển khai chiến lược toàn cầu với tham vọng bá chủ giới Biện pháp thực Kết - Khởi xướng - Góp phần làm sụp Chiến tranh đổ chế độ xã hội chủ - Chiến lược tồn cầu ln lạnh, trực tiếp hay nghĩa Liên Xô điều chỉnh với mục tiêu lớn : gián tiếp gây Đông Âu 1945 -1991 + Ngăn chặn, đẩy lùi tiên tới tiêu chiến - Thất bại nặng nề diệt chủ nghĩa xã hội tranh xâm lược, chiến tranh xâm + Đàn áp phong trào giải phóng bạo loạn lật đổ lược Việt Nam dân tộc phong trào dân chủ nhiều nước tiến khác - Từ năm + Khống chế, chi phối nước 70, bắt tay với đồng minh phụ thuộc vào Mĩ nước lớn khối xã hội chủ nghĩa để lập phong trào giải phóng dân tộc giới 10 tháng ( - 1941 đến tháng - 1942 ), sau phân tán lực lượng để gây dựng sở trị quần chúng Thái Nguyên, Tuyên Quang, Lạng Sơn - Thành lập Trung đội Cứu quốc II ( 15 - - 1941 ) - Thành lập tự vệ chiến đấu Tự vệ Cứu quốc 1944 - Thành lập Trung đội Cứu quốc quân III ( 25 - - 1944 ) - Thành lập Đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân 1945 -Thành lập đội du kích Ba Tơ - Quảng Ngãi ( 11 - - 1945 ) - Họp Hội nghị Quân cách mạng Bắc Kì : Thống lực lượng vũ trang; Mở trường đào tạo cấp tốc cán quân trị; Phát triển chiến tranh du kích, xây dựng chiến khu; Thành lập Uỷ ban Quân cách mạng Bắc Kì => Cứu quốc quân Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân hợp lấy tên Việt Nam Giải phóng quân c Bảng tóm tắt Tổng khởi nghĩa Cách mạng tháng Tám năm 1945 Thời gian Diễn biến 14-8 Khởi nghĩa nổ nhiều xã huyện thuộc tỉnh đồng châu thổ sông Hồng, Thanh Hoá, Nghệ An, Hà Tỉnh, Quảng Ngãi 16-8 Một đơn vị giải phóng quân Võ Nguyên Giáp huy từ Tân Trào giải phóng thị xã Thái Nguyên 18-8 Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tỉnh, Quảng Nam tỉnh giành quyền sớm nước 19-8 Giành quyền thủ Hà Nội 23-8 Giành quuyền Huế 25-8 Giành quyền Sài Gon 28-8 Đồng Nai Thượng Hà Tiên tỉnh cuối giành quyền Bài Giới thiệu số bảng biểu kháng chiến chống Pháp ( 1946 – 1954 ) chống Mĩ cứu nước ( 1954 - 1975 ) 16 a Bảng tóm tắt chiến dịch quân lớn quân dân ta kháng chiến chống Pháp ( 1946 - 1954 ) Các chiến Việt Bắc thu Biên giới thu - đông dịch đông 1947 1950 Điện Biên Phủ Các mặt Thời gian Kết Từ ngày / 10 đến Từ ngày 16/9 đến ngày 19/12/ 1947 ngày 22/ 10 /1950 ngày 7/ 5/ 1954 - Diệt 6000 tên, - Tiêu diệt 8000 - Tiêu diệt bắt sống bắn cháy 16 máy tên địch, thu 3000 tồn 16.200 tên bay, 11 ca nơ tàu ( có Thiếu chiến, thu vũ khí loại hồi - Khai thơng đường tướng ), bắn cháy 62 nhiều phương tiện biên giới Việt - Trung, máy bay, phá huỷ thu vũ khí chiến tranh chọc thủng tuyến hàng hồi toàn phương tiện địch lang Đông - Tây, phá chiến tranh địch - Căn Việt Bắc vỡ bao vây Việt giữ vững Bắc lẫn Làm Ý nghĩa Từ ngày 13/ đến phá - Là chiến thắng lớn địch năm kháng chiến - Căn địa Việt Bắc chống Pháp, làm phá sản giữ vững hoàn toàn kế hoạch Nava sản - Bộ đội ta - Giáng đòn chiến lược đánh trưởng nhanh thắng chiến đấu lược Pháp nhanh địch, - Đưa quân dân ta lên - Làm xoay chuyển cục buộc chúng phải giành quyền chủ động diện chiến tranh Đông định vào âm mưu xâm chuyển sang đánh lâu dài với ta chiến trường Bắc ta giành thắng lợi Bộ chiến thành lược Dương, tạo thuận lợi cho đấu tranh ngoại giao 17 - Mở bước phát triển cho kháng chiến b Bảng tóm tắt chiến lược chiến tranh thực dân Mĩ thi hành Việt Nam thắng lợi quân dân ta mặt trận quân Các chiến lược chiến Thời gian tranh Các đời Tổng thống Vai trò quân Những thắng lợi quân Mĩ chiến lớn ta Mĩ thực trường Chiến tranh đặc Đầu 1961 năm đến Kennơđi biệt năm Giônxơn năm đến Giôn xơn Cố vấn Ấp Bắc ( 1/ 1963 ), Bình chiến trường Gĩa ( 12/ 1963 ), Ba Gia, Đồng Xoài 1965 Chiến tranh Giữa cục 1965 cuối 1968 Đóng vai trò - Vạn Tường ( / 1965 ) nịng, cốt trực - Hai mùa khơ ( 1965 - 1966 tiếp tham chiến 1966 - 1967 ) - Tết Mậu Thân 1968 Việt Nam hoá chiến tranh Đầu 1969 năm đến đầu năm 1973 Ních xơn Vừa đóng vai trò cố vấn vừa - Đánh bại hành quân xâm lược Campuchia trực tiếp tham Mĩ - nguỵ Sài Gòn; Đánh chiến bại hành quân Lam Sơn - 719, giành thắng lợi Đường - Nam Lào - Thắng lợi tiến công chiến lược năm 1972 - Quân dân Hà Nội Hải Phịng làm nên trận " Điện Biên Phủ khơng " 12 ngày đêm cuối năm 1972 18 Bảng tóm tắt diển biến Tổng tiến cơng dậy mùa Xuân 1975 Các chiến dịch Tây nguyên ( 4/3 -> 24/3/1975 ) Diễn biến - 4/ : đánh nghi binh Kon Tum Plây Ku - 10/ : đánh Buôn Ma Thuột - 12/ : địch tái chiếm Buôn Ma Thuột thất bại - 14/ : địch rút chạy khỏi Tây Nguyên - 24/ : Chiến dịch Tây Nguyên kết thúc thắng lợi => Ý nghĩa : chuyển tiến công chiến lược phát triển thành Tổng tiến công chiến lược toàn miền Nam Huế - Đà Nẵng - 21/3 : tiến công địch tỉnh Thừa Thiên bao vây quân địch ( 21/3 -> 29/3/1975 ) thành phố Huế - 25/3 : tiến vào cố Huế - 26/3 : Huế tồn tỉnh Thừa Thiên giải phóng - 29/3 : Đà Nẵng giải phóng Cuối tháng đến đầu tháng 4, tỉnh lại ven biển miền Trung, Nam Tây Nguyên số tỉnh Nam Bộ, đảo miền Trung giải phóng => Ý nghĩa : đẩy quân địch vào tuyệt vọng, đưa Tổng tiến công dậy quân dân ta sang áp đảo - Trước mở chiến dịch Hồ Chí Minh, ngày 16/4 ta chọc thủng phòng tuyến Phan Rang, ngày 21/4 giải phóng Xn Hồ Chí Minh ( 26/4 ->30/4/1975 ) Lộc Cũng ngày 21/4 Nguyễn Văn Thiệu từ chức Tổng thống Chính phủ Sài Gịn - 17 giờ, ngày 26/ : Mở chiến dịch Hồ Chí Minh - 10 45 phút ngày 30/4 : bắt sống Nội Sài Gòn, Tổng thống Dương Văn Minh tuyên bố đầu hàng không điều kiện - 11 30 phút, ngày 30/4/1975 : chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng - Sau chiến dịch Hồ Chí Minh tỉnh cịn lại khởi nghĩa giành 19 quyền Ngày 2/5/1975 Châu Đốc tỉnh cuối giải phóng => Ý nghĩa : Miền Nam hồn tồn giải phóng a Bảng tóm tắt nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Pháp ( 1946 - 1954 ) chống Mĩ ( 1954 - 1975 ) * Bảng tóm tắt nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp chống Mĩ Lưu ý : Nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp chống Mĩ có điểm giống nhau, nên HS cần hiểu nguyên nhân kháng chiến chống Pháp liên hệ hiểu nguyên nhân kháng chiến chống Mĩ Tên kháng chiến Cuộc kháng chiến chống Pháp Cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Có lãnh đạo tài tình sáng suốt Đảng, đứng đầu - Có lãnh đạo tài tình sáng suốt Đảng, đứng Chủ tịch Hồ Chí Minh đầu Chủ tịch Hồ Chí Nguyên nhân Minh Nguyên nhân chủ quan - Nhân dân ta có truyền thống - Nhân dân ta có truyền u nước, ln đồn kết chiến thống u nước, ln đồn đấu kiên cường bảo vệ độc kết chiến đấu kiên cường lập bảo vệ độc lập - Có hậu phương vững - Có hậu phương miền Bắc đủ đáp ứng yêu cầu vững đủ đáp ứng cho kháng chiến thắng yêu cầu cho lợi kháng chiến thắng lợi - Có đồn kết keo sơn gắn bó đấu tranh chống kẻ thù - Có đồn kết keo sơn gắn bó đấu tranh chống kẻ 20 Nguyên nhân khách quan chung nhân dân ba nước Đông Dương thù chung nhân dân ba nước Đông Dương - Có giúp đỡ tận tình - Có giúp đỡ tận tình vật chất tinh thần vật chất tinh thần nước XHCN, lớn Liên nước XHCN, lớn Xô Trung Quốc Liên Xô Trung Quốc - Có ủng hộ đấu tranh - Có ủng hộ đấu tranh nhân dân tiến giới, nhân dân tiến kể nhân dân tiến Pháp toàn giới, kể nhân dân tiến Mĩ * Bảng tóm tắt ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Pháp chống Mĩ Tên kháng chiến Kháng chiến chống Pháp Kháng chiến chống Mĩ Ý nghĩa Đối với dân tộc ta - Kết thúc thắng lợi năm kháng chiến Pháp chấm - Kết thúc thắng lợi 21 năm kháng chiến chống Mĩ cứu dứt gần 100 năm ách thống nước 30 năm chiến tranh trị thực dân Pháp giải phóng dân tộc từ sau Cách mạng tháng Tám năm 1945 - Miền Bắc hoàn toàn - Miền Nam hồn tồn giải phóng, chuyển sang giai giải phóng đoạn cách mạng XHCN, tạo nguyên cho lịch sử dân tộc sở để giải phóng hoàn : đất nước độc lập, thống toàn miền Nam nước lên CNXH Mở kỉ 21 - Giáng đòn nặng nề vào tham vọng xâm lược âm Đối với giới - Tác động sâu sắc đến giới nước Mĩ mưu nô dịch chủ nghĩa đế - Đi vào lịch sử giới quốc, góp phần làm tan rã hệ chiến công vĩ đại thống thuộc địa chúng kỉ XX, kiện có tầm sau Chiến tranh giới thứ quan trọng quốc tế tính thời hai đại sâu sắc - Cổ vũ phong trào giải phóng - Cổ vũ phong trào giải phóng dân tộc giới dân tộc giới Chương III SỬ DỤNG MỘT SỐ BẢNG BIỂU TRONG KIỂM TRA HỌC KÌ Các bảng biểu sử dụng kiểm tra học kì I Câu 1( điểm ) Điền nội dung lịch sử cho phù hợp với mốc thời gian bảng sau TT Thời gian 01/ 01/ 1959 26/ 01/ 1950 08/ 08/ 1967 Sự kiện 22 01/ 10/ 1949 02/ 12/ 1975 28/ 07/ 1995 Câu 2( điểm ) Hãy điền mốc thời gian cho phù hợp với nội dung lịch sử bảng sau( phần lịch sử nước Đông Nam Á ) Thời gian Nội dunglịch sử Chính phủ Lào mắt quốc dân tuyên bố độc lập Xucácnô đọc Tuyên ngôn Độc lập, tun bố thành lập nước Cộng hồ Inđơnêxia Đảng Nhân dân Cách mạng Lào thành lập Brunây tuyên bố độc lập, nằm khối Liên hiệp Anh Đông timo trở thành quốc gia độc lập Đảng Nhân dân Cách mạng Campuchia thành lập Câu 3( điểm ) Hãy điền mốc thời gian cho phù hợp với nội dung lịch sử bảng đây, để thấy vai trị lãnh tụ Nguyễn Quốc - Hồ chí Minh nghiệp cách mạng Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 Thời gian Nội dung lịch sử Triệu tập Hội nghị hợp ba tổ chức Cộng sản thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Triệu tập Hội nghị Ban chấp hành TW Đảng lần thứ Thành lập Mặt trận Việt Minh Thành lập Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân Triệu tập chủ trì Đại hội Quốc dân ( Tân Trào – Tuyên Quang) Đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Câu ( điểm ) Hãy điền nội dung lịch sử kháng 23 chiến chống Pháp ( 1946 - 1954 ) cho phù hợp với mốc thời gian bảng Thời gian Nội dung lịch sử 19 - 12 - 1946 15 - 10 - 1947 16 - 09 - 1950 11 -> 19/2/1951 07 - 05 - 1954 21 - 07 - 1954 Các bảng biểu sử dụng kiểm tra học kì II Câu ( điểm ) Hãy điền nội dung lịch sử kháng chiến chống Mĩ ( 1954 - 1975 ) cho phù hợp với mốc thời gian bảng Thời gian Nội dung lịch sử 17 - 01 - 1960 02 - 01 - 1963 02 - 12 - 1964 18 - 08 - 1965 06 - 06 - 1969 27 - 01 - 1973 26 - 04 - 1975 30 - 04 - 1975 Câu 6( điểm ) Hãy điền mốc thời gian cho phù hợp với nội dung lịch sử miền Bắc 20 năm xây dựng CNXH chiến đấu chống chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ ( 1954 – 1975 ) Thời gian Nội dung lịch sử Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng Lao động Việt Nam Mĩ dựng lên kiện Vịnh Bắc Bộ để gây chiến tranh phá hoại miền Bắc Mĩ buộc phải tuyên bố ngừng ném bom bắn phá miền Bắc lần thứ 24 Mĩ thức tiến hành chiến tranh khơng qn hải quân phá hoại miền Bắc lần thứ hai Quân dân miền Bắc làm nên trận “ Điện Biên Phủ không ” 12 ngày đêm đập tan tập kích chiến lược đường hàng khơng máy bay B52 Mĩ Mĩ buộc phải tuyên bố ngừng hẳn hoạt động chống phá miền Bắc trở lại ngồi vào bàn đàm phán với ta Hội nghị Pa ri Câu 7( điểm ) Nêu điểm giống khác chiến lược " Chiến tranh đặc biệt " " Chiến tranh cục " Mĩ thi hành Việt Nam Các hình thức chiến Giống Khác tranh Chiến tranh đặc biệt Chiến tranh cục Câu 8( điểm ) Hoàn thành bảng tổng hợp theo yêu cầu sau Nội dung Thời gian Chiến lược " Chiến tranh đặc biệt " ………………………… Chiến lược " Chiến tranh cục " …………………………… 25 Lực lượng tham chiến Âm mưu thủ đoạn Mĩ Kể tên, thời gian chiến thắng quân lớn quân dân miền Nam 3.KẾT LUẬN 3.1 Qúa trình thực tính hiệu đề tài - Qua sử dụng đề tài ôn tập, bước đầu đem lại hiệu sau : + Rút ngắn thời gian ôn tập bài, chương giai đoạn lịch sử định Hạn chế việc trình bày bảng nhiều, ghi bảng nhiều + Khái quát làm bật nội dung lịch sử + Có điều kiện để so sánh kiện lịch sử, từ rút điểm giống khác kiện lịch sử + Giúp học sinh cố nắm vững kiến lịch sử bài, chương đặt ra, qua việc khái quát kiện lịch sử theo tiến trình thời gian + Giúp giáo viên ơn tập, cố kiến thức lịch sử cho học sinh đạt hiệu + Đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục nay, kết hợp trắc nghiệm tự luận trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh giá + Qua kiểm tra giúp giáo viên đánh giá kết tiếp thu kiến thức lịch sử học sinh học, chương giai đoạn lịch sử định, từ giúp giáo viên có thay đổi giảng dạy để đem lại hiệu cao tiếp thu kiến thức lịch sử học sinh - Kết sử dụng đề tài ôn tập đưa lại kết sau : 26 + Ở lớp không áp dụng đề tài ôn tập kiểm tra TT Lớp Kết - Về đơn vị thời gian : số đơn vị thời gian sử dụng cho ôn tập tương đối lớn 12A - Về đơn vị kiến thức : giàn trải, không cô đọng, 12B - Kết tiếp thu kiến thức ôn tập học sinh qua kiểm tra : Kết thấp Cụ thể : 12N Giỏi : khơng ; Khá : 16%; Trung bình : 54%; Yếu : 27%; Kém : 3% => Mục đích yêu cầu đặt : không đạt + Ở lớp sử dụng đề tài ôn tập kiểm tra TT Lớp Kết 12K - Về đơn vị thời gian : số đơn vị thời gian sử dụng cho ôn tập vừa phải, đáp ứng khối lượng kiến thức buổi học - Về đơn vị kiến thức : giản lược, cô đọng, có trọng tâm 12M - Kết tiếp thu kiến thức ôn tập học sinh qua kiểm tra : Kết : 12P Giỏi : 5%; Khá : 32%; Trung bình : 63% ; Yếu : khơng; Kém : khơng => Mục đích u cầu đặt : đạt mục tiêu ôn tập * Nhận xét : Như việc áp dụng đề tài thực tiễn ôn tập đem lại hiệu việc giúp học sinh dể nhớ, dể hiểu dể liên hệ vận dụng kiện lịch sử học Từ đem lại hiệu cho em kiểm tra thi cử 3.2 Ý nghĩa đề tài học kinh nghiệm rút từ thực tiễn giảng dạy Xuất phát từ kết đạt qua việc áp dụng đề tài để ôn tập cho học sinh kiểm tra đánh giá cho thấy đề tài phù hợp đáp ứng yêu cầu đổi phương pháp, hình thức giảng dạy Đó là, tạo khơng khí sơi buổi học, HS tích cực, chủ động q trình tìm hiểu tiếp thu kiến thức, nắm kiến thức lớp 27 Tuy nhiên qua việc áp dụng đề tài giảng dạy kiểm tra bước đầu tơi rút cho nhữnh học kinh nghiệm, là: + Khi sử dụng bảng biểu ( tổng hợp, tóm tắt, so sánh, nhận xét ), giáo viên cần phải vào nội dung kiến thức học, mục học, chương để lập bảng biểu phù hợp khoa học Có đem lại hiệu việc sử dụng bảng biểu để ôn tập, kiểm tra học sinh + Trong ôn tập kiểm tra nào, mục sử dụng bảng biểu, sử dụng bảng biểu mục, lịch sử mà giáo viên xét thấy sử dụng Nếu sử dụng khơng có cân nhắc, tính tốn làm cho học sinh thêm khó hiểu, giảng rườm rà phức tạp + Việc sử dụng bảng biểu ôn tập đem lại hiệu cao giảng dạy hình thức dạy học Paboy ( trình chiếu máy tính ), qua trình chiếu giáo viên đỡ tốn cơng sức đỡ tốn việc kẻ biểu giấy để dạy học, mà cần lập trình máy vi tính để dạy 3.3 Ý kiến đề xuất Khi áp dụng đề tài thực tiễn ôn tập kiểm tra đem lại kết định ban đầu Tuy nhiên, thân tơi chưa có kinh nghiệm nhiều, mắc nhiều khuyết điểm, sai sót Vì vậy, tơi mong nhận ý kiến đóng góp từ đồng nghiệp để việc sử dụng bảng biểu hoàn chỉnh hiệu hơn./ Xin chân thành cảm ơn ! PHẦN MỤC LỤC Đặt vấn đề 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu đề tài 28 1.3 Hiện trạng nghiên cứu đề tài 1.4 Đối tượng phạm vi nghiêm cứu đề tài 1.5 Nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu đề tài 1.6 Điểm đề tài Giải vấn đề Chương I SỬ DỤNG MỘT SỐ BẢNG BIỂU TRONG ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI ( 1945 - 2000 ) Bài Các bảng biểu Liên Xô ( 1973 - 1991 ); Liên Bang Nga ( 1991 - 2000 ); quan hệ hợp tác Liên Xô nước Đông Âu ( 1945 - 1991 ) Bài Các bảng biểu khu vực Đông Nam Á ( 1945 - 2000 ) Bài Bảng biểu châu Phi khu vực Mĩ Latinh ( 1945 - 2000 ) Bài Các bảng biểu nước tư chủ yếu ( 1945 - 2000 ) Chương II SỬ DỤNG MỘT SỐ BẢNG BIỂU TRONG ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM ( 1919 - 2000 ) Bài Các bảng biểu phong trào dân tộc dân chủ 1919 - 1930 Bài Các bảng biểu phong trào giải phóng dân tộc Tổng khởi nghĩa tháng Tám ( 1930 - 1945 ) Bài Các bảng biểu kháng chiến chống Pháp chống Mĩ cứu nước ( 1945 - 1975 ) Chương III SỬ DỤNG MỘT SỐ BẢNG BIỂU TRONG KIỂM TRA HỌC KÌ Các bảng biểu sử dụng kiểm tra học kì I Các bảng biểu sử dụng kiểm tra học kì II Kết luận 3.1 Qúa trình thực tính hiệu đề tài 3.2 Ý nghĩa đề tài học kinh nghiệm rút từ thực tiễn giảng dạy 3.3 Ý kiến đề xuất 29 TÀI LIỆU THAM KHẢO - Bài tập Lịch sử 12 ( ban nâng cao ) - Nhà xuất giáo dục : 2008 - Chuẩn bị kiến thức ôn thi tốt nghiệp trung học phổ thông tuyển sinh vào Đại học, Cao đẳng - Nhà xuất giáo dục : 2009 - Các đề thi học sinh giỏi cấp THPT - Giới thiệu giáo án lịch sử 12 - Nhà xuất Hà Nội : 2008 30 ... tài: : " Sử dụng số bảng biểu góp phần nâng cao hiệu ôn tập môn lịch sử lớp 12 "( chương trình chuẩn ) đề cập ( mức độ giới hạn ), đề kiểm tra Cụ thể : - "Bài tập Lịch sử 12" ( ban nâng cao ) -... hay nhiều kiện lịch sử xảy giai đoạn lịch sử 1.5 NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Nội dung đề tài: " Sử dụng số bảng biểu góp phần nâng cao hiệu ôn tập môn lịch sử lớp 12 "( chương... chương để lập bảng biểu phù hợp khoa học Có đem lại hiệu việc sử dụng bảng biểu để ôn tập, kiểm tra học sinh + Trong ôn tập kiểm tra nào, mục sử dụng bảng biểu, sử dụng bảng biểu mục, lịch sử mà giáo