* GDBVMT: - Việc sử dụng các chất nổ để đánh bắt cá sẽ gây ra một áp suất rất lớn,áp suất này đợc truyền theo mọi phơng sẽ gây ra sự tác động rất lớn đến các sinh vật sống trong môi trờn[r]
(1)Ngµy so¹n: 17/8/2012 Ngµy gi¶ng: 20/8/2012 TiÕt 1: Híng dÉn sö dông s¸ch gi¸o khoa tµi liÖu vµ ph¬ng ph¸p häc tËp bé m«n I Môc tiªu: - Híng dÉn HS c¸ch sö dông SGK,SBT vËt lý - Gióp HS cã ph¬ng ph¸p häc tËp bé m«n tèt h¬n II ChuÈn bÞ: -Gi¸o viªn : SGK vµ SBT m«n VËt lý Iii tiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1: Tổ chức lớp, tìm hiểu chơng trình vật lí ( 15’ ) Hoạt động giáo viên 1/ Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: 2/ KiÓm tra: kh«ng 3/ Bµi míi: - Ch¬ng tr×nh in SGK vËt lý lµ ch¬ng tr×nh ph¸t triÓn n©ng cao cña vËt lý vì để học tốt vật lý các em cần ph¶i «n tËp l¹i vËt lý Gièng nh VËt lý th× VL còng cã ch¬ng - Yªu cÇu HS t×m xem ch¬ng I,II cã mÊy mục tiêu đó là mục tiêu nào? Hoạt động học sinh 1)T×m hiÓu ch¬ng tr×nh VL8: - Ch¬ng 1: c¬ häc; ch¬ng 2: nhiÖt häc - §Çu mçi ch¬ng SGK bao giê còng giíi thiÖu mục tiêu cần đạt đợc sau học xong chơng bµi - Cuèi mçi ch¬ng bao giê còng cã phÇn «n tËp cñng cè l¹i kiÕn thøc cho HS Hoạt động 2: Giới thiệu SGK;SBT;sách tham khảo môn vật lí ( 25’ ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Yªu cÇu HS më trang 2-SGK t×m hiÓu các kí hiệu Sau đó GV có thể hỏi các kí hiệu để HS trả lời 2) Giíi thiÖu SGK,SBT, s¸ch tham kh¶o: - C¸c ký hiÖu dïng SGK - SBT gióp c¸c em «n l¹i phÇn lÝ thuyÕt trªn líp c¶ bài tập định tính và bài tập định lợng Đối với việc giải các bài tập định lợng thì cần phải giải bài tập theo các bớc sau:+B1:Tóm tắt,đổi dơn vị đo +B2: Tr¶ lêi c¸c c©u hái, ghi c«ng thøc ¸p dông +B3: Thay sè ,tÝnh kÕt qu¶ +B4: Thö l¹i - Ngoµi SGK,SBT cßn cã s¸ch tham kh¶o: gi¶i to¸n vµ c©u hái tr¾c nghiÖm vËt lÝ 8, híng dÉn lµm bµi tËp vµ «n tËp vËt lÝ cña NXB gi¸o dôc lµ nh÷ng quyÓn s¸ch gióp cho c¸c em häc tèt bé m«n h¬n n÷a - Vậy để học tập môn VL cho tốt ít nhÊt ta cÇn chuÈn bÞ vë: vë ghi bµi trªn lớp và bài tập để làm bài tập SBT Hoạt động 3: Vận dụng củng cố và hớng dẫn nhà Hoạt động giáo viên Cñng cè: - VL ta häc nh÷ng ch¬ng nµo? - KÝ hiÖu SGK gióp ta nh thÕ nµo? Híng dÉn vÒ nhµ: Hoạt động học sinh HS tr¶ lêi c¸c c©u hái gi¸o viªn ®a (2) - Về nhà chuẩn bị đủ SGK;SBT có ®iÒu kiÖn c¸c em cã thÓ mua thªm s¸ch tham kh¶o - Chuẩn bị đủ học tập m«n (3) Ngµy so¹n: 24/8/2012 Ngµy gi¶ng: 27/8/2012 Ch¬ng 1: C¬ häc TiÕt Chuyển động học I Môc tiªu: - Nêu đợc ví dụ chuyển động học đời sống hàng ngày - Nêu đợc ví dụ tính tơng đối chuyển động và đứng yên, đặc biệt xác định trạng thái vật vật đợc chọn làm mốc - Nêu đợc ví dụ các dạng chuyển động học thờng gặp: chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn II ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n bµi gi¶ng, tranh vÏ - HS: Sgk, vë ghi, t×m hiÓu bµi häc tríc ë nhµ Iii tiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1: Tổ chức lớp, tìm hiểu cách xác định vật chuyển động hay đứng yên ( 15’ ) Hoạt động giáo viên 1/ Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: 2/KiÓm tra: 3/ Bµi míi: -GV dÉn d¾t HS vµo bµi míi - GV: Tæ chøc cho HS th¶o luËn, yªu cÇu HS lấy ví dụ vật chuyển động và vật đứng yên Tại nói vật đó chuyển động hay đứng yên? - GV: Thèng nhÊt vµ gi¶i thÝch thªm cho HS Hoạt động học sinh I Làm nào để biết vật chuyển động hay đứng yên ? - HS: Thùc hiÖn theo híng dÉn vµ yªu cÇu cña GV ®a vÝ dô - C1: Muốn nhận biết vật CĐ hay đứng yên phải dựa vào vị trí vật đó so với vật đợc chän lµm mèc ( vËt mèc) - Thêng chän Tr¸i §Êt vµ nh÷ng vËt g¾n víi Tr¸i §Êt lµm vËt mèc - HS: Ghi nhí kÕt luËn - KÕt luËn: VÞ trÝ cña vËt so víi vËt mèc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc gọi là chuyển động học ( chuyển động ) - GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu trả lời câu hỏi - C2: Ví dụ vật chuyển động - C3: VÞ trÝ cña vËt so víi vËt mèc kh«ng thay C2 vµ C3 đổi theo thời gian thì vật vật đó đợc coi là - GV: Thèng nhÊt, nªu vÝ dô thªm cho HS đứng yên - HS: Tìm ví dụ vật chuyển động, trả lời câu hái C2 - HS: Tìm ví dụ vật đứng yên và rõ vật đợc chọn làm mốc, trả lời câu hỏi C3 * VD: Ngêi ngåi trªn thuyÒn th¶ tr«i theo dßng níc, v× vÞ trÝ cña ngêi ë trªn thuyÒn không đổi nên so với thuyền thì ngời trạng thái đứng yên Hoạt động2: Tìm hiểu tính tơng đối chuyển động và đứng yên (10’) - GV: Cho HS quan s¸t H1.2(SGK) Yªu cÇu HS quan s¸t vµ tr¶ lêi C4,C5 &C6 Chú ý: Yêu cầu HS rõ vật chuyển động hay đứng yên so với vật mốc nào? - GV: Gäi HS ®iÒn tõ thÝch hîp hoµn thµnh c©u hái C6 - GV: TiÕn hµnh cho HS thùc hiÖn t¶ lêi c©u hái C7 II Tính tơng đối chuyển động và đứng yên - HS: Quan s¸t H1.2, th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái C4, C5 - C4: So víi nhµ ga th× hµnh kh¸ch ®ang chuyÓn động, vì vị trí ngời này thay đổi so với nhà ga - C5: So với toa tàu thi hành khách đứng yên vì vị trí hành khách toa tàu không đổi - HS: Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV - §iÒn tõ thÝch hîp vµo C6: (1) chuyển động vật này (2) đứng yên - HS: T×m vÝ dô minh ho¹ cña C7 vµ rót nhËn xÐt - C7: Ví dụ nh hành khách chuyển động so với nhà ga nhng đứng yên so với tàu * Nhận xét: Trạng thái đứng yên hay chuyển động (4) - GV: NhËn xÐt vµ thèng nhÊt, kÒt luËn - HS: Ghi nhí - GV: Lu ý cho HS kh«ng nªu vËt mèc nghĩa là phải hiểu đã chọn vật mốc là vật gắn víi Tr¸i §Êt - GV: Gi¶i thÝch thªm vÒ Tr¸i §Êt vµ MÆt Trêi th¸i d¬ng hÖ vật có tính chất tơng đối - HS: TiÕn hµnh tr¶ lêi c©u hái ®Çu bµi - C8: Mặt trời thay đổi vị trí so với điểm mốc gắn với Trái Đất Vì coi Mặt Trời chuyển động lÊy mèc lµ Tr¸i §Êt ( MÆt trêi n»m gÇn t©m cña th¸i d¬ng hÖ vµ cã khèi lợng lớn nên coi Mặt trời là đứng yên ) Hoạt động 3: Giới thiệu số chuyển động thờng gặp ( 5’) - GV: Dïng tranh vÏ h×nh ¶nh c¸c vËt chuyển động (H1.3-SGK) làm thí nghiÖm vÒ vËt r¬i, vËt bÞ nÐm ngang, chuyÓn động lắc đơn, chuyển động kim đồng hồ qua đó HS quan sát và trả lời câu hái C9 III Một số chuyển động thờng gặp - Quỹ đạo chuyển động là đờng mà vật chuyển động vạch - Gồm: chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn - HS: Quan s¸t, t×m hiÓu vµ tr¶ lêi c©u hái C9 - C9: Häc sinh nªu c¸c vÝ dô Hoạt động 4: Vận dụng,củng cố,hớng dẫn nhà - GV: Yªu cÇu HS quan s¸t H1.4(SGK) tr¶ lêi c©u C10 - GV: Thèng nhÊt vµ gi¶i thÝch thªm vÒ vËt lµm mốc, tính tơng đối chuyển động IV VËn dông - HS: Th¶o luËn tr¶ lêi c©u hái C10 - C10: + Ô tô: Đứng yên so với ngời lái xe, chuyển động so víi cét ®iÖn + Cột điện: Đứng yên so với ngời đứng bên đờng, chuyển động so với ôtô - GV: Hớng dẫn HS trả lời và thảo luận câu hỏi + Ngời lái xe: Đứng yên so với ô tô, chuyển động C11 so víi cét ®iÖn -GV: NhËn xÐt, kÕt luËn - HS: T×m hiÓu vµ tr¶ lêi c©u hái C11 - C11: Nói nh không phải lúc nào đúng Có trờng hợp sai, ví dụ: chuyển động tròn quanh vËt mèc Cñng cè: - HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái GV yªu cÇu: - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cñng cè + Thế nào gọi là chuyển động học? - §äc cã thÓ em cha biÕt + Giữa CĐ và đứng yên có tính chất gì? + Các dạng chuyển động thờng gặp? Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 1.1-1.6 (SBT) - T×m hiÓu môc: Cã thÓ em cha biÕt - §äc tríc bµi :VËn tèc (5) Ngµy so¹n: 01/09/2012 Ngµy gi¶ng: 04/ 09/2012 TiÕt VËn tèc I Môc tiªu: - So sánh quãng đờng chuyển động giây chuyển động để rút cách nhận biết nhanh, chậm chuyển động (vận tốc) s - Nắm đợc công thức tính vận tốc: v = và ý nghĩa khái niệm vận tốc, đơn vị hợp pháp t vận tốc là: m/s; km/h và cách đổi đơn vị vận tốc - Vận dụng công thức tính vận tốc để tính quãng đờng, thời gian chuyển động II ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n bµi gi¶ng, tranh vÏ tèc kÕ cña xe m¸y - HS: Sgk, vë ghi, b¶ng 2.1 trang sgk Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1: Tổ chức lớp,tìm hiểu vận tốc ( 20’) 1/Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: 2/ KiÓm tra: Câu hỏi:+ HS1: Thế nào là chuyển động học? Khi nào vật đợc coi là đứng yên? Ch÷a bµi tËp 1.1 (SBT)? + HS2: Ch÷a bµi tËp 1.2 &1.6 (SBT)? 3/Bµi míi: GV: DÉn d¾t HS vµo bµi míi I VËn tèc lµ g× ? GV: Yêu cầu HS đọc thông tin trên bảng 2.1 - HS đọc bảng 2.1 - Thảo luận nhóm để trả lời C1, C2 và điền vào cột -GV: Híng dÉn HS so s¸nh sù nhanh chËm cña 4, cét b¶ng 2.1 chuyển động vào kết chạy * C1: Cùng chạy quãng đờng 60m nh nhau, bạn 60m (b¶ng 2.1) nµo mÊt Ýt thêi gian sÏ ch¹y nhanh h¬n (có cách để biết nhanh, chậm: * C2: HS ghi kÕt qu¶ vµo cét + Cùng quãng đờng chuyển động, bạn nào chạy ít thời gian chuyển động - Khái niệm: Quãng đờng chạy đợc giây nhanh h¬n gäi lµ vËn tèc + So sánh độ dài qđ chạy đợc bạn cùng đơn vị thời gian) Từ đó rút kh¸i niÖm vËn tèc - HS: Tr¶ lêi c©u hái C3 - GV: Thèng nhÊt c©u tr¶ lêi cña HS *C3: §é lín vËn tèc cho biÕt sù nhanh, chËm cña chuyển động và đợc tính độ dài quãng đờng đợc đơn vị thời gian - GV: Th«ng b¸o c«ng thøc tÝnh vËn tèc vµ c¸c II C«ng thøc tÝnh vËn tèc đại lng liên quan - HS: Quan s¸t, ghi nhí - GV: Ph¸t vÊn HS v - C«ng thøc tÝnh vËn tèc: v= Trong đó: ? §¬n vÞ vËn tèc phô thuéc yÕu tè nµo? t - GV: Yªu cÇu HS hoµn thiÖn c©u C4 + v lµ vËn tèc - GV: Thông báo đơn vị vận tốc (chú ý + s là quãng đờng đợc cách đổi đơn vị vận tốc) + t là thời gian hết quảng đờng đó - HS: Quan s¸t, t×m hiÓu vµ ghi nhí III §¬n vÞ vËn tèc - HS: T×m hiÓu, th¶o luËn vµ tr¶ lêi - GV: Giíi thiÖu vÒ tèc kÕ qua h×nh vÏ Khi xe - HS: Tr¶ lêi c©u hái C4 vµo b¶ng 2.2 máy, ô tô chuyển động, kim tốc kế cho biết * C4: m/phút, km/h, km/s, cm/s - Đơn vị vận tốc phụ thuộc vào đơn vị chiều dài và vËn tèc cña xe m¸y, « t« đơn vị thời gian - §¬n vÞ hîp ph¸p cña vËn tèc lµ: + MÐt trªn gi©y: ( m/s) + Kil«met trªn giê: ( km/h ) * Tốc kế: dụng cụ đo độ lớn vận tốc Hoạt động 2: Vận dụng củng cố hớng dẫn nhà - GV: Híng dÉn HS vËn dông tr¶ lêi c©u hái C5 - GV: Tæ chøc cho HS tr¶ lêi IV VËn dông - HS: Đọc và tóm tắt đề bài, tiến hành thực theo híng dÉn cña GV - HS: Th¶o luËn, tr¶ lêi, nhËn xÐt HS: Thùc hiÖn theo híng dÉn vµ yªu cÇu cña GV (6) - GV: Bæ sung, thèng nhÊt - HS: Lªn b¶ng thùc hiÖn, yªu cÇu HS díi líp theo dâi vµ nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - GV: Yêu cầu HS đọc và tóm tắt câu hỏi C6 và * C5: hớng dẫn HS tìm hiểu đại lợng nào đã biết, cha + a) Mỗi ô tô đợc 36 km, xe đạp đợc 10,8 biết? Đơn vị đã thống cha ? áp dụng công km, giây tàu hỏa đợc 10 m thøc nµo? + b) Đổi đơn vị m/s km/h Tàu hoả, ô tô chuyển động nhanh nh nhau, xe đạp chuyển động chËm nhÊt * C6: Tãm t¾t: t =1,5h Gi¶i s =81km VËn tèc cña tµu lµ: - GV: Bæ sung, thèng nhÊt s 81 v =? km/h v= = =54(km/h) t 1,5 5400 m ? m/s = =15(m/s) 3600 s §/s: 54 km/h, 15 m/s Chó ý: ChØ so s¸nh sè ®o vËn tèc cña tµu quy vÒ cùng loại đơn vị vận tốc - HS: Th¶o luËn, nhËn xÐt, tr¶ lêi - GV: Gäi HS lªn b¶ng tãm t¾t vµ lµm c©u * C7: hái C7 & C8 Yªu cÇu HS díi líp tù gi¶i - HS: Thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV - GV: Cho HS so s¸nh, nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm Tãm t¾t Gi¶i s t = 40ph = 2/3h Tõ: v = ⇒ s = v.t t v=12km/h Quãng đờng ngời xe - GV: Bæ sung, thèng nhÊt s = ?km đạp đợc là: * Chú ý với HS: + đổi đơn vị + suy diÔn c«ng thøc s = v.t = 12 = (km) HS: Ghi nhí 4/ Cñng cè: §/s: km - HS trả lời các câu hỏi GV yêu cầu để hệ * C8: Tãm t¾t Gi¶i thèng l¹i kiÕn thøc s - §é lín vËn tèc cho biÕt ®iÒu g×? t = 30ph = 1/2h Tõ: v = ⇒ s = v.t - C«ng thøc tÝnh vËn tèc? t - Đơn vị vận tốc? Nếu đổi đơn vị thì số đo vận v = km/h Quãng đờng từ nhà đến tốc có thay đổi không? s = ?km n¬i lµm viÖc lµ: 5/ Híng dÉn vÒ nhµ: s = v.t = = (km) - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 2.1-2.5 (SBT) - Đọc trớc bài 3: Chuyển động - Chuyển §/s: km động không Ngµy so¹n: 08/09/2012 Ngµy d¹y : 11/09/2012 TiÕt Chuyển động - Chuyển động không I Môc tiªu: - Phát biểu đợc định nghĩa chuyển động và chuyển động không - Nêu đợc ví dụ chuyển động và chuyển động không thờng gặp -Xác định đợc dấu hiệu đặc trng cho chuyển động là vận tốc không thay đổi theo thời gian Chuyển động không là vận tốc thay đổi theo thời gian - Vận dụng để tính vận tốc trung bình trên đoạn đờng - Mô tả thí nghiệm hình 3.1 (SGK) để trả lời câu hỏi bài II ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n bµi gi¶ng, b¶ng phô ghi v¾n t¾t c¸c bíc thÝ nghiÖm vµ b¶ng 3.1(SGK) Mçi nhãm: máng nghiêng, bánh xe, 1bút dạ, đồng hồ bấm giây - HS: Sgk, vë ghi, b¶ng ghi kÕt qña thÝ nghiÖm Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1:Tổ chức lớp,tìm hiểu chuyển động và không 1.Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: KiÓm tra : + HS1: §é lín vËn tèc biÓu thÞ tÝnh chÊt nµo chuyển động? Viết công thức tính vận tốc Ch÷a bµi tËp 2.3 (SBT) + HS2: Ch÷a bµi tËp 2.1 & 2.5 (SBT) Bµi míi: I §Þnh nghÜa GV: Dẫn dắt HS vào bài mới: Vận tốc cho biết - Chuyển động là chuyển động mà vận tốc có (7) mức độ nhanh chậm chuyển động Thực tế độ lớn không thay đổi theo thời gian em đạp xe có phải luôn nhanh luôn VD:Chuyển động đầu kim đồng hồ, - Chuyển động không là chuyển động mà vận chËm nh nhau? tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian - GV: Hớng dẫn HS lắp thí nghiệm và tiến VD: Chuyển động ô tô, xe máy, - C1: trình làm thí nghiệm, kết cần đạt đợc - HS: Hoạt động theo nhóm, thực thí + Chuyển động không trên quãng đờng: AB, nghiÖm theo híng dÉn cña GV vµ ghi kÕt qu¶ BC, CD - GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1và câu hỏi + Chuyển động trên quãng đờng: DE, EF - C2: C2 + Chuyển động không đều: b, c, d - HS: Th¶o luËn, tr¶ lêi, kÕt luËn + Chuyển động đều: a - GV: Bæ sung, thèng nhÊt - GV: Yªu cÇu HS t×m vÝ dô thùc tÕ vÒ chuyển động và chuyển động không đều, chuyển động nào dễ tìm hơn? - HS: T×m hiÓu tr¶ lêi - GV: NhËn xÐt, thèng nhÊt Hoạt động 2: Tìm hiểu vận tốc trung bình chuyển động không ( 10’ ) - GV: Yêu cầu HS đọc thông tin để nắm và tính đợc vận tốc trung bình trục bánh xe trên quãng đờng từ A-D - HS: Dùa vµo kÕt qu¶ thÝ nghiÖm ë b¶ng 3.1 để tính vận tốc trung bình trên các quãng đờng AB,BC,CD - HS: Tr¶ lêi kÕt qu¶ vµ nhËn xÐt - GV: Vận tốc trung bình đợc tính biểu thøc nµo? - HS: Quan s¸t, t×m hiÓu tr¶ lêi - GV: Bæ sung, thèng nhÊt II Vận tốc trung bình chuyển động không - Trung bình giây bánh xe lăn đợc bao nhiêu mÐt th× ta nãi vËn tèc trung b×nh cña trôc b¸nh xe trên quãng đờng đó là nhiêu mét trên giây - C3: vAB = 0,017m/s; vBC = 0,05m/s; vCD = 0,08m/s - C«ng thøc tÝnh vËn tèc trung b×nh: S 1+ S2 s vtb = = t t 1+t Hoạt động 3: Vận dụng ( 10’ ) - GV: Yªu cÇu HS ph©n tÝch hiÖn tîng chuyÓn động ô tô và rút ý nghĩa v = 50km/h - HS: T×m hiÓu, th¶o luËn, tr¶ lêi - GV: Yêu cầu HS đọc và tóm tắt C5: xác định rõ đại lợng nào đã biết, đại lợng nào cần tìm, c«ng thøc ¸p dông - HS: T×m hiÓu, tr¶ lêi theo híng dÉn vµ yªu cÇu cña GV ? Vận tốc trung bình xe trên quãng đờng tính công thức nào? - GV: Nãi vÒ sù kh¸c vËn tèc trung b×nh v 1+ v vµ trung b×nh vËn tèc ( ) - HS: Quan s¸t, ghi nhí III VËn dông - C4: Chuyển động ô tô là chuyển động không đều, v = 50km/h là vận tốc trung bình ô tô - C5: Gi¶i s1 = 120m VËn tèc trung b×nh cña xe s2 = 60m trên quãng đờng dốc là: s1 120 t1 = 30s v1 = = = (m/s) 30 t1 t2 = 24s VËn tèc trung b×nh cña xe v1 = ? trên quãng đờng là: s2 60 v2 = ? v2 = = = 2,5 (m/s) 24 t2 vtb = ? VËn tèc trung b×nh cña xe trên quãng đờng là: s 1+ s2 120+60 vtb = = = 3,3(m/s) 30+24 t 1+t §/s: v1 = m/s; v2 = 2,5m/s; vtb = 3,3m/s - GV: Yêu cầu HS đọc và tóm tắt C6, gọi - C6: Gi¶i HS lªn b¶ng thùc hiÖn s Tõ: vtb = - HS: Lµm bµi, so s¸nh vµ nhËn xÐt bµi lµm cña t = 5h ⇒ s = vtb.t t b¹n trªn b¶ng vtb = 30km/h Quãng đờng đoàn tàu - GV: NhËn xÐt, bæ sung đợc là: - HS: Tù lµm c©u hái C7 theo híng dÉn cña s = ?km s = vtb.t = 30.5 = 150(km) GV §/s: s = 150 km Cñng cè: - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ và tìm hiểu phÇn ‘Cã thÓ em cha biÕt’ Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc vµ lµm bµi tËp 3.1- 3.7 (SBT) - §äc tríc bµi 4: BiÓu diÔn lùc - §äc l¹i bµi: Lùc-Hai lùc c©n b»ng (Bµi 6SGK VËt lý 6) (8) (9) Ngµy so¹n:15/09/2011 Ngµy d¹y: 18/09/2011 TiÕt BiÓu diÔn lùc I Môc tiªu: - Nêu đợc ví dụ thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc - Nhận biết đợc lực là đại lợng véc tơ Biểu diễn đợc véc tơ lực - RÌn kÜ n¨ng biÓu diÔn lùc II ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n bµi gi¶ng, sgk, tµi liÖu, 1gi¸ thÝ nghiÖm, xe l¨n, miÕng s¾t, nam ch©m th¼ng - HS: SGK, vë ghi, t×m hiÓu bµi tríc ë nhµ Iii tiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1: Tìm hiểu mối quan hệ lực và thay đổi vận tốc ( 8’) Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 2.KiÓm tra: Câu hỏi: Một ngời trên đoạn đờng đầu dài 3km với vận tốc 2m/s đoạn đờng sau dài 1,95 km ngời đó hết 0,5h Tính vận tốc trung bình ngời đó trên quãng đờng 3.Bµi míi: GV: DÉn d¾t HS vµo bµi míi: Mét ®Çu tµu kÐo c¸c toa víi mét lùc 106 N ch¹y theo híng B¾c I ¤n l¹i kh¸i niÖm lùc -Nam Làm nào để biểu diễn đợc lực kéo - Lực có thể làm biến dạng, thay đổi chuyển động trªn? ( nghĩa là thay đổi vận tốc ) vật - C1: - GV: TiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm vµ híng dÉn + H×nh 4.1: Lùc hót cña nam ch©m lªn miÕng thÐp HS quan s¸t, t×m hiÓu làm tăng vận tốc xe lăn, nên xe lăn chuyển động - HS: Quan s¸t thÝ nghiÖm h×nh 4.1 vµ quan s¸t nhanh lªn tr¹ng th¸i cña xe l¨n bu«ng tay + H×nh 4.2: Lùc t¸c dông lªn qu¶ bãng lµm qu¶ - GV: Híng dÉn HS lµm viÖc theo nhãm, tr¶ lêi bãng biÕn d¹ng vµ ngîc l¹i, lùc cña qu¶ bãng ®Ëp c©u hái C1 vµo vît lµm vît bÞ biÕn d¹ng - HS: Th¶o luËn, tr¶ lêi - GV: T¸c dông cña lùc, ngoµi phô thuéc vµo độ lớn còn phụ thuộc vào yếu tố nào? - HS: T×m hiÓu, tr¶ lêi Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm lực và cách biểu diễn lực véc tơ - GV: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c yÕu tè cña lùc (đã học từ lớp 6) - HS: Nh¾c l¹i c¸c yÕu tè cña lùc - GV: Thông báo: Lực là đại lợng có độ lớn, phơng và chiều nên lực là đại lợng véc tơ - HS: T×m hiÓu vµ ghi nhí - GV: NhÊn m¹nh: HiÖu qu¶ t¸c dông cña lùc phô thuéc vµo yÕu tè nµy II BiÓu diÔn lùc Lực là đại lợng vectơ - Lực không có độ lớn mà còn có phơng và chiÒu - Một đại lợng vừa có độ lớn, vừa có phơng và chiều là đại lợng vectơ C¸ch biÓu diÔn vµ kÝ hiÖu vect¬ lùc a) BiÓu diÔn vÐc t¬ lùc b»ng mét mòi tªn cã: + Gốc là điểm mà lực tác dụng lên vật (điểm đặt lùc) + Ph¬ng vµ chiÒu lµ ph¬ng vµ chiÒu cña lùc + Độ dài biểu diễn cờng độ lực theo tỉ lệ xÝch cho tríc b) Vectơ lực đợc kí hiệu chữ F có mũi tên trªn: F + Cờng độ lực đợc kí hiệu chữ F không có mòi tªn ë trªn: F * VD: A F - GV: Th«ng b¸o c¸ch biÓu diÔn vÐc t¬ lùc ( phải thể đủ yếu tố: độ lớn, phơng và chiÒu ) - HS: Quan s¸t, t×m hiÓu vµ ghi nhí - GV: Híng dÉn cho HS biÓu diÔn lùc - HS: TiÕn hµnh biÓu diÔn lùc theo yªu cÇu cña GV - GV: ? Mét lùc 20N t¸c dông lªn xe l¨n A, chiÒu tõ ph¶i sang tr¸i H·y biÓu diÔn lùc nµy? ( 2,5 cm øng víi 10 N ) - HS: Lªn b¶ng biÓu diÔn lùc - GV: NhËn xÐt, bæ sung, thèng nhÊt Hoạt động 3: Vận dụng ( 10’ ) III VËn dông - GV: Gäi HS lªn b¶ng biÓu diÔn lùc - C2: A B c©u C2 HS díi líp biÓu diÔn vµo vë vµ nhËn I (10) xÐt bµi cña HS trªn b¶ng - HS: Lªn b¶ng biÓu diÔn lùc theo yªu cÇu cña GV - HS: C¶ líp th¶o luËn, thèng nhÊt c©u hái C2 - GV: NhËn xÐt, bæ sung - GV: Híng dÉn vµ yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái C3 - HS: TiÕn hµnh tr¶ lêi c©u hái C3 - GV: Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi - HS: Lªn b¶ng tr¶ lêi, th¶o luËn, thèng nhÊt chung đẻ đa kết luận - GV: NhËn xÐt, thèng nhÊt vµ lu ý cho häc sinh chän tØ lÖ xÝch - HS: ghi nhí Cñng cè: + Lực là đại lợng vô hớng hay có hớng? Vì sao? + Lực đợc biểu diễn nh nào? Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 4.1- 4.5 (SBT) - §äc l¹i bµi 6: Lùc - Hai lùc c©n b»ng (SGK VËt lý 6) - §äc tríc bµi 5: Sù c©n b»ng lùc - Qu¸n tÝnh I I 10 N I I 5000 N - C3: a) F1: Có điểm đặt A, phơng thẳng đứng, chiều hớng từ dới lên, cờng độ lực F1 = 20N b) F2: Có điểm đặt B, phơng nằm ngang, chiều từ trái sang phải, cờng độ lực F2 = 30N c) F3: Có điểm đặt C, phơng nghiêng góc 300 so với phơng nằm ngang, chiều hớng lên, cờng độ lực F3 = 30N (11) Ngµy so¹n: 22/09/2011 Ngµy d¹y: 25/09/ 2011 TiÕt Sù c©n b»ng lùc - Qu¸n tÝnh I Môc tiªu: - Nêu đợc số ví dụ hai lực cân Nhận biết đặc điểm hai lực c©n b»ng vµ biÓu thÞ b»ng vect¬ lùc - Nêu số ví dụ quán tính Giải thích đợc tợng quán tính - Thái độ: Nghiêm túc, trung thực và hợp tác thí nghiệm II ChuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n bµi gi¶ng, dông cô lµm thÝ nghiÖm vÏ ë c¸c h×nh 5.3, 5.4 (SGK) - HS: Sgk, vë ghi, t×m hiÓu bµi häc ë nhµ Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1: Tổ chức lớp, tìm hiểu lực cân ( 15’ ) Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 2.KiÓm tra: BiÓu diÔn lùc sau ®©y: Träng lùc cña mét vËt cã khèi lîng 15 kg? ( tØ xÝch 0,5 cm øng víi 15 N ) Bµi míi: GV: DÉn d¾t HS vµo bµi míi: Mét vËt ®ang đứng yên chịu tác dụng hai lực cân tiếp tục đứng yên Vâỵ, vật chuyển động mà chịu tác dụng hai lực cân b»ng, vËt sÏ nh thÕ nµo? I Lùc c©n b»ng Hai lùc c©n b»ng lµ g× ? - C1: + T¸c dông lªn quyÓn s¸ch cã hai lùc: träng lùc P, lùc ®Èy Q cña mÆt bµn + T¸c dông lªn qu¶ cÇu cã hai lùc: träng lùc P, lùc c¨ng T + T¸c dông lªn qu¶ bãng cã hai lùc: träng lùc P, lùc ®Èy Q cña mÆt bµn + Mçi cÆp lùc nµy lµ hai lùc c©n b»ng Chóng cã cùng điểm đặt, cùng phơng, cùng độ lớn nhng ngợc - GV: Híng dÉn HS t×m hiÓu tiÕp vÒ t¸c dông chiÒu hai lực cân lên vật chuyển động Tác dụng hai vật cân lên vật dùa trªn c¬ së: chuyển động + Lực làm thay đổi vận tốc a) Dù ®o¸n: + Vậy vật chuyển động mà chịu - Vận tốc vật không thay đổi, nghĩa là vật tác dụng hai lực cân thì nào? chuyển động thẳng (tiếp tục chuyển động nh cũ hay đứng yên, hay b) Thí nghiệm kiểm tra chuyển động bị thay đổi?) C2: Qu¶ c©n A chÞu t¸c dông cña hai lùc: Träng lùc - HS: T×m hiÓu, dù ®o¸n theo híng dÉn cña PA, søc c¨ng T cña d©y, hai lùc nµy c©n b»ng (do T = GV PB mµ PB = PA nªn T c©n b»ng víi PA) - GV: Làm thí nghiệm để kiểm chứng C3: Đặt thêm vật nặng A' lên A, lúc này P A + PA' lớn máy A - tút Hớng dẫn HS quan sát và ghi kết T nên vật AA' chuyển động nhanh dần xuống, qu¶ thÝ nghiÖm B chuyển động lên - HS: Theo dõi thí nghiệm, suy nghĩ và trả lời C4: Quả cân A chuyển động qua lỗ K thì A' bị giữ C2, C3, C4, C5 lại Khi đó tác dụng lên A còn hai lực, P A và T lại - GV: Gäi HS tr¶ lêi c¸c c©u hái c©n b»ng víi nhng vËt A vÉn tiÕp tôc chuyÓn - HS: T×m hiÓu tr¶ lêi, th¶o luËn, nhËn xÐt động Thí nghiệm cho biết kết chuyển động - GV: Bæ sung, thèng nhÊt, kÕt luËn A là thẳng - HS: Ghi nhí kÕt luËn C5: B¶ng 5.1 sgk * Kết luận: Một vật chuyển động, chịu tác dông cña c¸c lùc c©n b»ng th× sÏ tiÕp tôc chuyÓn động thẳng Hoạt động 2: Tìm hiểu quán tính II Qu¸n tÝnh - GV: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp vµ gióp HS NhËn xÐt ph¸t hiÖn qu¸n tÝnh - Khi có lực tác dụng, vật không thể thay đổi vận tốc đột ngột đợc vì vật có quán tính - HS: T×m hiÓu, suy nghÜ vµ ghi nhí dÊu hiÖu - VD: Khi xe đạp, ta phân gấp, xe không dừng lại cña qu¸n tÝnh mµ cßn trît tiÕp mét ®o¹n - GV: §a mét sè hiÖn tîng vÒ qu¸n tÝnh th- GV: Tæ chøc cho HS quan s¸t, t×m hiÓu, th¶o luËn, tr¶ lêi - HS: Quan sát, tìm hiểu hình 5.2 sgk - GV: Hớng dẫn HS trả lời câu C1( tìm đợc hai lực tác dông lªn mçi vËt vµ chØ nh÷ng cÆp lùc c©n b»ng ) - HS: Tr¶ lêi c©u hái C1 - GV: NhËn xÐt, bæ sung, thèng nhÊt (12) êng gÆp Hoạt động 3: Vận dụng,củng cố, hớng dẫn nhà III.VËn dông - GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi C6, C7, C8 - C6: Bóp bª ng¶ vÒ phÝa sau, lµ qu¸n tÝnh,ch©n - HS: Tìm hiểu trả lời các câu hỏi theo yêu cầu búp bê gắn với xe thì đã chuyển động còn thân búp bê cha kịp thay đổi vận tốc theo xe nên búp cña GV bª ng· vÒ phÝa sau - GV: Tæ chøc cho HS tr¶ lêi, th¶o luËn - C7: Bóp bª ng¶ vÒ phÝa tríc, lµ qu¸n tÝnh - C8: Nguyªn nh©n qu¸n tÝnh nªn vËt ®ang - HS: Tr¶ lêi, th¶o lu©n, kÕt luËn chuyển động tiếp tục chuyển động hoặcđang đứng Cñng cè: - Yªu cÇu HS hÖ thèng l¹i kiÕn yên tiếp tục đứng yên thức đọc phần có thể em cha biết Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 5.1- 5.8 (SBT) - §äc tríc bµi 7: Lùc ma s¸t (13) Ngµy so¹n: 28 /09/2012 Ngµy d¹y: 1/10/ 2012 TiÕt Lùc ma s¸t I Môc tiªu : - Nhận biết lực ma sát là loại lực học Phân biệt đợc ma sát trợt, ma sát nghỉ, ma sát lăn, đặc ®iÓm cña mçi lo¹i lùc ma s¸t nµy - Lµm thÝ nghiÖm ph¸t hiÖn lùc ma s¸t nghØ - Phân tích đợc số tợng lực ma sát có lợi, có hại đời sống và kĩ thuật Nêu đợc cách kh¾c phôc t¸c h¹i cña lùc ma s¸t vµ vËn dông Ých lîi cña lùc nµy - Rèn luyện kĩ đo lực, đặc biệt là đo lực ma sát để rút nhận xét đặc điểm lực ma sát II ChuÈn bÞ: GV: Tranh vÏ c¸c vßng bi; tranh vÏ ngêi ®Èy c¸c vËt nÆng trît vµ ®Èy vËt trªn l¨n - Lùc kÕ; miÕng gç; qu¶ c©n; xe l¨n; l¨n HS: Sgk, vë ghi, t×m hiÓu bµi häc ë nhµ Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1:Tổ chức lớp, nghiên cứu nào có lực ma sát? ( 18' ) Hoạt động GV 1.Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: KiÓm tra: HS 1: Hãy nêu đặc điểm hai lực cân ? Ch÷a bµi tËp 5.1 vµ 5.2 HS 2: Qu¸n tÝnh lµ g×? Ch÷a bµi tËp 5.3 vµ 5.8 HS 3: Ch÷a bµi tËp 5.5 vµ 5.6 3.Bµi míi: ĐVĐ: Học sinh đọc tình SGK - GV th«ng b¸o cho HS biÕt trôc b¸nh xe bß ngµy xa chØ cã æ trôc vµ trôc b»ng gç nªn kÐo rÊt nÆng - Vậy các ổ trục từ xe bò đến các động cơ, máy móc có ổ bi, dầu, mỡ Vậy ổ bi, dầu, mỡ có tác dụng gì?Yêu cầu HS đọc tài liệu nhËn xÐt lùc ma s¸t xuÊt hiÖn ë ®©u? - ? Lùc ma s¸t trît cßn xuÊt hiÖn ë ®©u? -? Khi nµo xuÊt hiÖn lùc ma s¸t trît? - Chèt l¹i: Lùc ma s¸t trît xuÊt hiÖn mét vật chuyển động trợt trên mặt vật khác ? Lùc ma s¸t l¨n xuÊt hiÖn gi÷a hßn bi vµ mÆt đất nào? - Yêu cầu HS đọc và trả lời C2 ? Lùc ma s¸t l¨n xuÊt hiÖn nµo? - Yªu cÇu HS ph©n tÝch h×nh 6.1 vµ tr¶ lêi c©u hái C3 - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm nhËn xÐt nh h×nh 6.1 - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm và làm thí nghiÖm đổi C4: T¹i TN trªn, mÆc dï cã lùc kÐo tác dụng lên vật nặng nhng vật đứng yên? C5: Hãy tìm ví dụ lực ma sát nghỉ đời sèng vµ kÜ thuËt? Hoạt động HS Lùc ma s¸t trît HS: tr¶ lêi: - Lùc ma s¸t trît xuÊt hiÖn ë m¸ phanh Ðp vµo báh xe ngăn cản chuyển động vành - Lùc ma s¸t trît xuËt hiÖn ë gi÷a b¸nh xe vµ mặt đờng C1: ( HS lµm c¸ nh©n) NhËn xÐt: Lùc ma s¸t trît xuÊt hiÖn mét vËt chuyển động trợt trên mặt vật khác Lùc ma s¸t l¨n HS đọc thông báo - Lùc ma s¸t l¨n xuÊt hiÖn hßn bi l¨n trªn mÆt sµn C2: HS tự lấy ví dụ sau đã đợc thống NhËn xÐt: - Lực ma sát lăn xuất vật chuyển động l¨n trªn mÆt vËt kh¸c C3: Fms trît lµ h×nh 6.1 a Fms l¨n lµ h×nh 6.1 b NhËn xÐt: Fk vËt trêng hîp cã Fms l¨n nhá h¬n trêng hîp cã Fms trît ( Fms l¨n < Fms trît ) Lùc ma s¸t nghØ - HS đọc hớng dẫn thí nghiệm - HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm §äc chØ sè cña lùc kÕ vËt nÆng cha chuyÓn động Fk = N C4: HS đọc và trả lời C4 - Vật không thay đổi vận tốc chứng tỏ vật chịu t¸c dông cña cña hai lùc c©n b»ng (14) Fk = Fms nghØ - Fms nghØ xuÊt hiÖn vËt chÞu t¸c dông cña lực mà đứng yên - HS t×m mét sè vÝ dô vÒ lùc ma s¸t nghØ Hoạt động 2: Nghiên cứu lực ma sát đời sống và kĩ thuật - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 6.3 vµ tr¶ lêi C6: Nªu t¸c h¹i cña lùc ma s¸t vµ biÖn ph¸p lµm gi¶m lùc ma s¸t c¸c trêng hîp h×nh 6.3 GV chèt l¹i t¸c h¹i cña lùc ma s¸t vµ c¸ch lµm giamt lùc ma s¸t - BiÖn ph¸p tra dÇu mì cã thÓ lµm gi¶m lùc ma sát từ đến 10 lần - Thay vòng bi có thể giảm từ 20 đến 30 lần - Yªu cÇu HS lµm C7 - Quan s¸t h×nh 6.4 vµ cho biÕt Fms cã t¸c dông nh thÕ nµo? -? BiÖn ph¸p t¨ng ma s¸t nh thÕ nµo? Lùc ma s¸t cã thÓ cã h¹i - HS quan s¸t tranh, th¶o luËn tr¶ lêi: a Ma sát trợt làm mòn xích, đĩa Kh¾c phôc: tra dÇu, mì b Ma sát trợt làm mòn trục cản trở chuyển động cña b¸nh xe Kh¾c phôc: L¾p æ bi, tra dÇu c Ma sát trợt cản trở chuyển động thùng Kh¾c phôc: L¾p b¸nh xe l¨n Lùc ma s¸t cã thÓ cã Ých * Ých lîi cña lùc ma s¸t: C7: - Fms gi÷ phÊn trªn b¶ng - Fms cho vÝt vµ èc gi÷ chÆt vµo - Fms làm nóng chỗ tiếp xúc để đốt diêm - Fms giữ cho ô tô trên mặt đờng * C¸ch lµm t¨ng lùc ma s¸t: - BÒ mÆt sÇn sïi, gå ghÒ - èc vÝt cã r·nh - Lốp xe, đế dép khía cạnh - Lµm bµng chÊt nh cao su Hoạt động 3: Vận dụng, củng cố hớng dẫn nhà - Yêu cầu HS làm C8, C9 vào sau đó trình bày t¹i líp, HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung Cñng cè: - Cã mÊy lo¹i ma s¸t, h·y kÓ tªn? - Lùc ma s¸t trêng hîp nµo cã lîi, c¸ch lµm t¨ng lùc ma s¸t cã lîi? - Lùc ma s¸t trêng hîp nµo cã h¹i, c¸ch lµm gi¶m lùc ma s¸t cã h¹i? * GDBVMT: Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc phÇn ghi nhí, lµm l¹i C8, C9 SGK - Làm bài tập 6.1 > 6.5- đọc thêm mục "có thể em cha biÕt" - ChuÈn bÞ cho giê bµi tËp: Tr¶ lêi c©u hái phần ôn tập(tr:62-sgk) A.từ 1đến B.I(1;2;3) phần II(1,2,3) Chữa bài tập từ đến 6(sbt) - HS tù lµm C8, C9 C8: - Sàn gỗ, sàn đá hoa lau, nhẵn > lực ma sát Ýt > ch©n khã b¸m vµo sµn, dÔ ng· Fms nghØ cã lîi - Bùn trơn, Fms lăn lốp xe và đất giảm, bánh xe quay trợt trên đất > Fms trờng hợp này cã lîi - Fms làm đế giày mòn > Fms có hại - ¤ t« lín > qu¸n tÝnh lín > Fms nghØ ph¶i lín > bÒ mÆt b¸nh xe cã khÝa s©u - Bôi nhựa thông để tăng lực ma sát dây cung với dây đàn C9: BiÕn Fms trît > Fms l¨n > gi¶m Fms > máy móc chuyển động dễ dàng (15) Ngµy so¹n : 5/10/2010 Ngµy gi¶ng: 8/10/2010 TiÕt Bµi tËp I Môc tiªu: - Củng cố, hệ thống hoá các kiến thức và kỹ chuyển động học, biểu diễn lực, cân lực, qu¸n tÝnh, lùc ma s¸t - Vận dụng thành thạo các kiến thức và công thức để giải số bài tập - Rèn kỹ t lôgic, tổng hợp và thái độ nghiêm túc học tập II ChuÈn bÞ: -GV chuÈn bÞ s½n c¸c c©u hái «n tËp - HS nhà làm theo phần ôn tập đã đợc hớng dẫn phần ôn tập cuối chơng Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1:Tổ chức lớp 1.Tæ chøc: 8A: 8C: Hoạt động GV 8B: 8D: Hoạt động HS KiÓm tra: Xen bµi Hoạt động 2: Tổ chức thảo luận hệ thống câu hỏi GV đa Hoạt động GV Hoạt động HS 3.Bµi míi: Câu 1: Chuyển động học là gì? Vật nh nào đợc gọi là - Từng HS lên trả lời câu hỏi theo đứng yên? Giữa chuyển động và đứng yên có tính chất gì? Ngời câu hỏi ôn tập ta thêng chän nh÷ng vËt nµo lµm vËt mèc? C©u 2: VËn tèc lµ g×? ViÕt c«ng thøc tÝnh vËn tèc? §¬n vÞ vËn tèc? Câu 3: Thế nào là chuyển động đều, chuyển động không đều? Vận tốc trung bình chuyển động không đợc tính theo công thức nào? Giải thích các đại lợng có công thức và đơn vị đại lợng? C©u 4: C¸ch biÓu diÔn vµ kÝ hiÖu vÐc t¬ lùc? BiÓu diÔn vÐc t¬ lùc sau: Träng lùc cña mét vËt lµ 1500N vµ lùc kÐo t¸c dông lªn xà lan với cờng độ 2000N theo phơng nằm ngang, chiều từ trái sang ph¶i TØ lÖ xÝch 1cm øng víi 500N Câu 5: Hai lực cân là gì? Quả cầu có khối lợng 0,2 kg đợc treo vào sợi dây cố định Hãy biểu diễn các véc tơ lực tác dông lªn qu¶ cÇu víi tØ lÖ xÝch 1cm øng víi 1N C©u 6: Qu¸n tÝnh lµ g×? Qu¸n tÝnh phô thuéc nh thÕ nµo vµo vËt? Gi¶i thÝch hiÖn tîng: T¹i nh¶y tõ bËc cao xuèng chân ta bị gập lại? Tại xe ôtô đột ngột rẽ phải, ngời ngồi trên xe l¹i bÞ nghiªng vÒ bªn tr¸i? C©u 7: Cã mÊy lo¹i lùc ma s¸t? Lùc ma s¸t xuÊt hiÖn nµo? Lùc ma s¸t cã lîi hay cã h¹i? LÊy vÝ dô minh ho¹? Hoạt động 3: Chữa bài tập sách bài tập,củng cố và hớng dẫn nhà Hoạt động GV Bµi tËp 2.5 Tãm t¾t: S1=300m=0,3km T1=1phót=1/60h S2=7,5km T2=0,5h a)so s¸nh v1 vµ v2? b)L=? t =20phót =1/3h Bµi 6.5: Tãm t¾t: Fk = 10000 N F1 = 5000 N m =10 tÊn = 10000 kg a) Fms = ? Fms/P = ? Hoạt động HS Gi¶i: a) VËn tèc cña ngêi thø nhÊt lµ: s 0,3 v1 = = x60 = 18 (km/h) t VËn tèc cña ngêi thø hai lµ: s V2 = =7,5:0,5 = 15 (km/h) t b)Kho¶ng c¸ch gi÷a ngêi sau 20 phót lµ: L=v1t – v2t = 18x1/3- 15x1/3 = 1(km) Gi¶i: a) Khi tàu lăn bánh trên đờng sắt thì ta có: Fms = F1 = 5000 (N) Träng lîng cña tµu lµ: P = 10m = 10.10000 =100000 (N) VËy tØ sè gi÷a lùc ma s¸t vµ träng lîng cña tµu lµ: (16) b)Fk =? 4/ Cñng cè: - Xen tõng phÇn 5/ Híng dÉn vÒ nhµ: - ChuÈn bÞ cho giê sau kiÓm tra: Tr¶ lêi l¹i c¸c c©u hái phÇn «n tËp(tr:62-sgk) A.từ 1đến B.I(1;2;3) phần II(1,2,3) Chữa bài tập từ đến 6(sbt) Fms/P = 5000/100000 = 1/20 b) Cã c¸c cÆp lùc t¸c dông lªn tµu nh sau: + Trọng lực P = Phản lực Q đờng ray + Fk > Fms nªn Fk = 10.000 N (17) Ngµy so¹n: 13/10/2012 Ngµy d¹y: 16/10/2012 TiÕt KiÓm tra TiÕt I Môc tiªu: - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ kiÕn thøc kÜ n¨ng vµ vËn dông - Rèn tính t lô gíc, thái độ nghiệm túc học tập và kiểm tra - Qua kÕt qu¶ kiÓm tra, GV vµ HS tù rót kinh nghiÖm vÒ ph¬ng ph¸p d¹y vµ häc - Kiểm tra, đánh giá kiến thức, kĩ và vận dụng về: chuyển động, đứng yên, chuyển động đều, chuyển động không đều, vận tốc chuyển động và chuyển động không đều, biểu diễn lực, cân lực, qu¸n tÝnh, lùc ma s¸t II ChuÈn bÞ: - GV: Chuẩn bị cho HS tờ đề kiểm tra - HS: mçi häc sinh mét tê giÊy lµm bµi Iii TiÕn tr×nh lªn líp: 1/Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: 2/Ma trËn: B¶ng 1: tÝnh träng sè Néi dung 1.Chuyển động học Lùc Tæng Tæng sè tiÕt 3 Lý thuyÕt 3 TØ lÖ thùc d¹y 2,1 0,9 2,1 0,9 4,2 1,8 Träng sè 35% 15% 35% 15% 70% 30% B¶ng 2: tÝnh sè lîng c©u hái Nội dung(Chủ đề) 1.Chuyển động học Lùc 1.Chuyển động học Lùc Tæng §Ò bµi: Träng sè 35 35 15 15 100 Sè lîng c©u(chuÈn kt) TS c©u TN TL 3,5 = 3(1,5) 1(2) 3,5 = 3(1,5) 1(2) 1,5 = 1(1,5) 1,5 = 1(1,5) 10 6(3) 4(7) §iÓm sè 3,5 3,5 1,5 1,5 10 §Ò A PhÇn tr¾c nghiÖm( 4®) Câu 1( 1đ): Hành khách ngồi yên trên canô chuyển động xuôi dòng sông Hãy rõ vật mốc và ®iÒn vµo chç trèng c¸c c©u sau: a, Hành khách chuyển động so với b, Hành khách đứng yên so với c, Canô chuyển động so với d, Canô đứng yên so với Câu 2(0,5đ): Công thức tính vận tốc chuyển động là: s t A v = s.t B v = C v = D công thức đúng t s Câu 3(1,5đ ): Nhận định đúng,sai Nội dung cần nhận định §iÒn §,S Rũ mạnh áo, quần để làm bụi bẩn bám vào là áp dụng tợng quán tính Lực ma sát nghỉ là lực giúp ta có thể bớc hay chạy tới đợc V¸ch têng ë r¹p h¸t sÇn sïi lµ cã c«ng dông lµm t¨ng ma s¸t §Ò B C©u 1( 1®): Hành khách ngồi yên trên ôtô chuyển động trên đờng Hãy rõ vật mốc và điền vµo chç trèng c¸c c©u sau: a, Hành khách chuyển động so với b, Hành khách đứng yên so với c, Ôtô chuyển động so với d, Ôtô đứng yên so với Câu 2( 0,5đ): Trong các chuyển động sau, chuyển động nào là chuyển động đều: A Chuyển động trái đất quanh mặt trời C Chuyển động đám mây trên trời B Chuyển động rơi lá D Chuyển động ô tô lên dốc Câu 3(1,5đ ): Nhận định đúng,sai Nội dung cần nhận định §iÒn §,S Đế giày dép đợc làm cao su, nhựa sần sùi là có công dụng làm tăng ma sát Khi trời ma, đờng ớt bánh xe lăn trên đờng làm nớc văng phía sau là tợng quán tính Mặt đờng ớt dễ làm xe cộ trợt vì đó ma sát lăn đã thay ma sát trợt (18) phÇn Tù luËn:(7 ®iÓm ) §Ò A Câu 4(1,5đ) : Chuyển động học là gì? Nêu ví dụ minh hoạ? Câu 5(2đ) : Một nặng đợc treo sợi dây không giãn (Hvẽ 1) Hãy cho biết các lực tác dụng lên nặng và biểu diễn lực đó trên hình vẽ? Biết trọng lợng nặng là N Em có nhận xét gì các lực đó ? C©u 6(1,5®) : Lùc ma s¸t cã lîi vµ cã h¹i g×? C©u 7(2®): §êng bay Hµ Néi - Tp HCM dµi 1400 km Mét m¸y bay bay hÕt 1h 45 phót Hái vËn tèc cña m¸y bay lµ bao nhiªu km/ h? M¸y bay tiÕp tôc bay tiÕp tõ Tp HCM - Th¸i Lan dµi 2500 km vµ bay víi vận tốc 900 km/h.Tính vận tốc trung bình máy bay trên quãng đờng Hà nội - Thái Lan? Bµi lµm §Ò B ( h×nh 1) C©u 4(1,5®) : §é lín cña vËn tèc cho ta biÕt g×? viÕt c«ng thøc tÝnh vËn tèc? Câu (2đ): Một viên gạch đặt trên bàn (Hvẽ) Hãy cho biết các lực tác dụng lên viên gạch và biểu diễn lực đó trên hình vẽ? Biết trọng lợng viên gạch là N Em có nhận xét gì các lực đó ? C©u 6(1,5®): Lùc ma s¸t cã lîi vµ cã h¹i g×? C©u 7(2® ): §êng bay Hµ Néi - Viªn Ch¨n dµi 2400 km Mét m¸y bay bay hÕt 2h30 phót Hái vËn tèc cña m¸y bay lµ bao nhiªu km/ h?M¸y bay tiÕp tôc bay tiÕp tõ Viªn Ch¨n - Th¸i Lan dµi 4000 km vµ bay với vận tốc 900 km/h.Tính vận tốc trung bình máy bay trên quãng đờng Hà nội - Thái Lan? Bµi lµm ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………… V §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm C©u §Ò A a, bê s«ng hoÆc dßng níc b, Ca n« c, bê s«ng hoÆc dßng níc d, hµnh kh¸ch B §-§-S §/n - SGK §Ò B a, cây bên đờng b, xe «t« c, cây bên đờng d, hµnh kh¸ch A §-§-S §/n - SGK F F §iÓm 0,25® 0,25® 0,25® 0,25® 0,5® 1,5® 1,5® 1® P P Hai lùc t¸c dông lªn viªn bi lµ träng lùc Hai lùc t¸c dông lªn viªn bi lµ träng cña viªn bi vµ lùc c¨ng cña sîi d©y lùc cña viªn g¹ch vµ ph¶n lùc cña mÆt - Hai lùc nµy lµ hai lùc c©n b»ng bµn - Hai lùc nµy lµ hai lùc c©n b»ng - Lîi: - Lîi: + Gi÷ cho c¸c vËt n»m trªn bÒ mÆt cña + Gi÷ cho c¸c vËt n»m trªn bÒ mÆt cña vật khác và trên bề mặt trái đất vật khác và trên bề mặt trái đất -H¹i: -H¹i: + Lµm mßn c¸c chi tiÕt thiÕt bÞ m¸y + Lµm mßn c¸c chi tiÕt thiÕt bÞ m¸y mãc mãc 0,5® 0,5® 1® 0,5® (19) + Lµm hao tæn n¨ng lîng - §æi 1h 45phót = 1h + 3/4h = 1,75h VËn tèc cña m¸y bay lµ: s 1400 v= = = 800 (km/h) t 1, 75 Thời gian máy bay hết quãng đờng lµ: t = s/v = 2500:900 = 2,78 (h) Vận tốc TB trên quãng đờng là: s+ s Vtb = = 860 (km/h) t+ t + Lµm hao tæn n¨ng lîng - §æi 2h 30phót = 2,5h VËn tèc cña m¸y bay lµ: s 2400 v= = = 960 t 1,5 (km/h) Thời gian máy bay hết quãng đờng tiÕp theo lµ: t = s/v = 4000:900 = 4,4 (h) Vận tốc TB trên quãng đờng là: s+ s Vtb = = 927,5 (km/h) t+ t 4/ Cñng cè: - NhËn xÐt vÒ giê kiÓm tra 5/ Híng dÉn vÒ nhµ: - Về nhà làm lại bài KT theo đề đã cho - §äc tríc bµi ¸p suÊt 0,5® 0,5® 0,5® 0,5® (20) Ngµy so¹n : 20/10/2012 Ngµy gi¶ng: 22/10/2012 TiÕt 10 ¸p suÊt I Môc tiªu - Phát biểu đợc định nghĩa áp lực và áp suất Viết đợc công thức tính áp suất, nêu đợc tên và đơn vị các đại lợng có công thức Vận dụng đợc công thức áp suất để giải các bài tập đơn giản áp lực, áp suất Nêu các cách làm tăng, giảm áp suất đời sống và kĩ thuật, dùng nó để giải thích đợc số tợng đơn giản thờng gặp - Lµm thÝ nghiÖm xÐt mèi quan hÖ gi÷a ¸p suÊt vµo hai yÕu tè: diÖn tÝch vµ ¸p lùc - Thái độ: Nghiêm túc, hợp tác nhóm làm thí nghiệm II ChuÈn bÞ - Mçi nhãm: khay nhùa, miÕng kim lo¹i h×nh hép ch÷ nhËt, tói bét - C¶ líp: b¶ng phô kÎ b¶ng 7.1 (SGK) Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1:Tổ chức lớp, tạo tình học tập 1.Tæ chøc: 8A: 8C: Hoạt động GV 8B: 8D: Hoạt động HS KiÓm tra: HS1: Cã nh÷ng lo¹i lùc ma s¸t nµo? Chóng xuÊt hiÖn nµo? Ch÷a bµi tËp 6.4 (SBT) HS2: Ch÷a bµi tËp 6.5 (SBT) - HS ®a dù ®o¸n 3.Bµi míi: - Ghi ®Çu bµi - Tại lặn sâu ngời thợ lặn phải mặc áo lặn chịu đợc áp suÊt lín? Hoạt động 2: Hình thành khái niệm áp lực (10ph) - Yêu cầu HS đọc thông tin mục I và trả lời câu I áp lực là gì? hái: ¸p lùc lµ g×? Cho vÝ dô? - HS đọc thông tin và trả lời đợc: ¸p - Yªu cÇu HS nªu thªm mét sè vÝ dô vÒ ¸p lùc lùc lµ lùc Ðp cã ph¬ng vu«ng gãc víi mÆt bÞ Ðp - Yêu cầu HS làm việc cá nhân với câu C1: - VD: Ngời đứng trên sàn nhà đã ép lên sàn nhµ mét lùc F b»ng träng lîng P cã ph¬ng Xác địng áp lực (H7.3) - Tổ chức cho HS thảo luận để thống câu vuông góc với sàn nhà - HS trả lời C1, thảo luận chung lớp để tr¶ lêi thèng nhÊt c©u tr¶ lêi - Trọng lợng P có phải lúc nào là áp lực a) Lực máy kéo t/d lên mặt đờng b) Lùc cña ngãn tay t/d lªn ®Çu ®inh kh«ng? V× sao? Lùc cña mòi ®inh t¸c dông lªn gç - Träng lîng P kh«ng vu«ng gãc víi diÖn tÝch bÞ Ðp th× kh«ng gäi lµ ¸p lùc Hoạt động 3: Nghiên cứu áp suất (20ph) - GVgợi ý: Kết tác dụng áp lực là độ lón xuèng cña vËt XÐt kÕt qu¶ t¸c dông cña ¸p lùc vµo yÕu tè: độ lớn áp lực và S bị ép - Muèn biÕt kÕt qu¶ t¸c dông cña phô thuéc S bÞ Ðp th× ph¶i lµm TN ntn? - Muèn biÕt kÕt qu¶ t¸c dông cña ¸p lùc phô thuộc độ lớn áp lực thì làm TN ntn? - GV ph¸t dông cô cho c¸c nhãm,theo dâi c¸c nhãm lµm TN - Gọi đại diện nhóm đọc kết - KÕt qu¶ t¸c dông cña ¸p lùc phu thuéc nh thÕ nào và độ lớn áp lực và S bị ép? - Muèn lµm t¨ng t¸c dông cña ¸p lùc ph¶i lµm nh thÕ nµo? (ngîc l¹i) - GV: Để xác định tác dụng áp lực lên mặt bÞ Ðp ⇒ ®a kh¸i niÖm ¸p suÊt - Yêu cầu HS đọc thông tin và rút đợc áp suÊt lµ g×? - GV giíi thiÖu c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt - §¬n vÞ ¸p suÊt lµ g×? II ¸p suÊt T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo yÕu tè nµo? - HS nªu ph¬ng ¸n lµm TN vµ th¶o luËn chung để thống (Xét yếu tố, yếu tố còn lại không đổi) - HS nhËn dông cô vµ tiÕn hµnh TN theo nhãm, quan s¸t vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 7.1 ¸p lùc (F) F2 > F3 > F1 F1 DiÖn tÝch bÞ Ðp (S) §é lón (h) S2 = S1 h2 > h1 S3 < S1 h3 > h1 - HS thảo luận để thống kết luận C3: T¸c dông cña ¸p lùc cµng lín ¸p lùc cµng lín vµ diÖn tÝch bÞ Ðp cµng nhá C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt - HS đọc thông tin và phát biểu khái niệm áp suất: áp suất là độ lớn áp lực trên đơn (21) vÞ diÖn tÝch bÞ Ðp F S Trong đó: p là áp suất, F là áp lực tác dụng lên mÆt bÞ Ðp cã diÖn tÝch S - §¬n vÞ: F : N ; S : m2 ⇒ p : N/m2 1N/m2 = 1Pa (Paxcan) - C«ng thøc: p= Hoạt động4: Vận dụng,củng cố hớng dẫn nhà - Híng dÉn HS th¶o luËn nguyªn t¾c lµm t¨ng, gi¶m ¸p suÊt vµ t×m vÝ dô - Hớng dẫn HS trả lời C5: Tóm tắt đề bài, xác định công thức áp dụng III VËn dông - HS th¶o luËn ®a nguyªn t¾c lµm t¨ng,gi¶m ¸p suÊt LÊy vÝ dô minh ho¹ - C5: Tãm t¾t Gi¶i P1= 340000N ¸p suÊt cña xe t¨ng lªn S1=1.5m2 mÆt dêng lµ: F1 P P2= 20000N p1= = =226666,6 S1 S1 2) S = 250cm (N/m - Dùa vµo kÕt qu¶ yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái ë = 0,025m2 ¸p suÊt cña «t« lªn mÆt phÇn më bµi p1=? đờng là: Cñng cè: - ¸p lùc lµ g×? ¸p suÊt lµ g×? BiÓu thøc tÝnh ¸p F2 P p2=? P2= = =800000 suÊt? §¬n vÞ ¸p suÊt? S2 S2 - GV giíi thiÖu phÇn: Cã thÓ em cha biÕt (N/m2) *GDBVMT: - ¸p suÊt tõ c¸c vô næ g©y cã thÓ lµm nøt vì NX: p1< p2 c¸c c«ng tr×nh x©y dùng vµ ¶nh hëng tíi m«i trêng sinh th¸i vµ søc khoÎ cña ngêi.ViÖc sử dụng chất nổ khai thác đá tạo các chất khí độc hại ảnh hởng tới môi trờng,ngoài còn gây các vụ sập,sạt lở đất đá ảnh hởng tới tính mạng ngời công nhân.Vì ngời thợ khai thác đá nh các loại khoáng sản phải đợc bảo đảm an toàn lao động Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 7.1- 7.6 (SBT) - §äc tríc bµi 8: ¸p suÊt chÊt láng - B×nh th«ng Ngµy so¹n : 27/10/2012 Ngµy gi¶ng: 29/10/2012 TiÕt 11 ¸p suÊt chÊt láng I Môc tiªu - Mô tả đợc TN chứng tỏ tồn áp suất lòng chất lỏng Viết đợc công thức tính áp suất chất lỏng, nêu đợc tên và đơn vị các đại lợng có công thức - Vận dụng đợc công thức tính áp suất chất lỏng để giải các bài tập đơn giản - RÌn kü n¨ng quan s¸t hiÖn tîng thÝ nghiÖm, rót nhËn xÐt - Thái độ: Nghiêm túc, hợp tác làm thí nghiệm và yêu thích môn học II ChuÈn bÞ: - Mỗi nhóm: bình trụ có đáy C và các lỗ A, B thành bình bịt màng cao su mỏng, bình trụ có đĩa D tách rời làm đáy, cốc thuỷ tinh - C¶ líp: H8.6, H8.8 & H8.9 (SGK) Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1: Tổ chức lớp, tạo tình học tập (3ph) Hoạt động GV Hoạt động HS - HS ®a dù ®o¸n 1.Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: KiÓm tra: HS1: áp suất là gì? Công thức tính và đơn vị cña ¸p suÊt? Ch÷a bµi tËp 7.5 (SBT)? HS2: Nªu nguyªn t¾c t¨ng, gi¶m ¸p suÊt? Ch÷a bµi tËp 7.4 (SBT)? Bµi míi: T¹i ngêi thî lÆn s©u ph¶i mÆc bé ¸o (22) lÆn? Hoạt động 2: Nghiên cứu tồn áp suất lòng chất lỏng - Khi đổ chất lỏng vào bình thì chất lỏng cã g©y ¸p suÊt lªn b×nh? NÕu cã th× cã gièng ¸p suÊt cña chÊt r¾n? - GV giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm,nªu râ môc đích thí nghiệm Yêu cầu HS dự đoán tîng, kiÓm tra dù ®o¸n b»ng thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi c©u C1, C2 - Các vật đặt chất lỏng có chịu áp suất chÊt láng g©y kh«ng? - GV giíi thiÖu dông cô,c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, cho HS dù ®o¸n hiÖn tîng x¶y I Sù tån t¹i cña ¸p suÊt lßng chÊt láng: a ThÝ nghiÖm - HS nªu dù ®o¸n - NhËn dông cô lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra, quan s¸t hiÖn tîng vµ tr¶ lêi C1, C2 C1: Mµng cao su bÞ biÕn d¹ng chøng tá chÊt lỏng gây áp lực và áp suất lên đáy bình và thµnh b×nh C2: ChÊt láng g©y ¸p suÊt lªn mäi ph¬ng b ThÝ nghiÖm - HS nhận dụng cụ, nắm đợc cách tiến hành và - Đĩa D không rời khỏi đáy hình trụ điều đó dự đoán kết thí nghiệm chøng tá g×? (C3) - HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo sù híng dÉn cña GV vµ tr¶ lêi C3: ChÊt láng g©y ¸p suÊt theo - Tổ chức thảo luận chung để thống phần phơng lên các vật lòng nó kÕt luËn c KÕt luËn: ChÊt láng kh«ng chØ g©y ¸p suất lên đáy bình mà lên thành b×nh vµ c¸c vËt ë lßng nã Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính áp suất chất lỏng - Yªu cÇu HS dùa vµo c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt ë II C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt chÊt láng bài trớc để tính áp suất chất lỏng + BiÓu thøc tÝnh ¸p suÊt? F P d.V d.S.h p = = = = = + ¸p lùc F? S S S S BiÕt d,V ⇒ tÝnh P =? d.h VËy: p = d.h Trong đó: p: áp suất đáy cột chất lỏng d: träng lîng riªng cña chÊt láng (N/m2) - So s¸nh pA, pB, pc,pD? D h: chiÒu cao cña cét chÊt láng tõ ®iÓm cÇn tÝnh Yªu cÇu HS gi¶i thÝch ¸p suÊt lªn mÆt tho¸ng (m2) vµ rót nhËn xÐt A B C - §¬n vÞ: Pa * Chú ý: Trong chất lỏng đứng yên áp suất Cñng cè: điểm có cùng độ sâu có độ lớn nh - ¸p suÊt chÊt láng kh¸c víi ¸p suÊt chÊt r¾n ë điểm nào? - Trong cùng chất lỏng đứng yên thì các điểm cùng độ cao thì có độ lớn áp suÊt nh thÕ nµo? * GDBVMT: - Việc sử dụng các chất nổ để đánh bắt cá gây áp suất lớn,áp suất này đợc truyền theo phơng gây tác động lớn đến các sinh vật sống môi trờng nớc.Dới tác động áp suất hầu hết các sinh vËt bÞ chÕt lµm huû diÖt sinh vËt,g©y « nhiÔm cho m«i trêng sinh th¸i.CÇn ph¶i tuyªn truyÒn để ng dân không đánh bắt cá các hình thøc nµy Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 8.1 - 8.5(SBT) - Để chuẩn bị cho sau nhà đọc mục II vµ cã thÓ em cha biÕt (23) Ngµy so¹n: 02/11/2012 Ngµy d¹y: 05/11 /2012 TiÕt 12 B×nh th«ng - m¸y nÐn thuû lùc I Môc tiªu: - Nêu đợc nguyên tắc bình thông và dùng nó để giải thích số tợng - Nắm đợc nguyên tắc hoạt động máy nén thuỷ lực - RÌn kü n¨ng quan s¸t hiÖn tîng thÝ nghiÖm, rót nhËn xÐt - Thái độ: Nghiêm túc, hợp tác làm thí nghiệm và yêu thích môn học II ChuÈn bÞ: - Mçi nhãm: b×nh th«ng nhau, cèc thuû tinh - C¶ líp: h×nh vÏ m¸y nÐn thuû lùc (cã bé tranh líp 8) Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động 1:Tổ chức lớp, tạo tình học tập 1.Tæ chøc: 8A: 8C: Hoạt động GV 8B: 8D: Hoạt động HS KiÓm tra: 1)Hãy cho biết đặc điểm khác áp suất chất lỏng và áp suÊt chÊt r¾n? lµm bµi tËp 8.1;8.3(sbt)? 2)ViÕt c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt chÊt láng? Lµm bµi tËp 8.4(sbt)? Bµi míi: Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc bình thông - GV giíi thiÖu b×nh th«ng Yªu cÇu HS so s¸nh pA ,pB vµ dù ®o¸n níc ch¶y nh thÕ nµo (C5)? Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm (víi HSG: yªu cÇu gi¶i thÝch) - Yªu cÇu HS rót kÕt luËn tõ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm I B×nh th«ng - HS thảo luận nhóm để dự đoán kết - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm vµ rót kÕt luËn (Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo kÕt luËn) KÕt luËn: Trong b×nh th«ng chøa cïng chất lỏng đứng yên, các mực chất lỏng các nhánh luôn luôn cùng độ cao Hoạt động 3: Tìm hiểu máy nén thuỷ lực - Yêu cầu HS mục có thể em cha biết để tìm hiÓu m¸y nÐ thuû lùc - Gi¸o viªn treo h×nh vÏ lªn b¶ng yªu cÇu HS nêu nguyên tác hoạt động? II M¸y nÐn thuû lùc: - Nguyªn lÝ Pa-xcan,chÊt láng chøa ®Çy mét b×nh kÝn cã kh¶ n¨ng truyÒn nguyªn vÑn ¸p suÊt bªn ngoµi t¸c dông lªn nã - C«ng thøc dïng m¸y Ðp chÊt láng lµ: F S = f s Nh vËy pit-t«ng lín cã diÖn tÝch lín h¬n pitt«ng nhá bao nhiªu lÇn th× lùc n©ng F lín h¬n lực tác dụng f nhiêu lần,nhờ đó mà có thể dùng tay để nâng ôtô Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố và hớng dẫn nhà - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C6 - Yêu cầu HS ghi tóm tắt đề bài C7.Gọi HS lªn b¶ng ch÷a GV chuÈn l¹i biÓu thøc vµ c¸ch tr×nh bµy cña HS - GV híng dÉn HS tr¶ lêi C8: Êm vµ vßi ho¹t động dựa trên nguyên tắc nào? - Yªu cÇu HS quan s¸t H8.8 vµ gi¶i thÝch ho¹t động thiết bị này Cñng cè: - §Æc ®iÓm b×nh th«ng nhau? - Nªu nguyªn t¾c cña m¸y dïng chÊt láng Híng dÉn vÒ nhµ: III VËn dông - HS tr¶ lêi C6 & C7 C7: Tãm t¾t Gi¶i h =1,2m áp suất nớc lên đáy h1 = 0,4m thïng lµ: d = 10000N/m p = d.h = 12000 (N/m2) p =? ¸p suÊt cña níc lªn mét p1 =? điểm cách đáy thùng 0,4m: p1 = d.(h - h1) = 8000 (N/m2) - C8: Vßi cña Êm a cao h¬n vßi cña Êm b nªn ấm a chứa đợc nhiều nớc (24) - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 8.6- hÕt - §äc tríc bµi 9: ¸p suÊt khÝ quyÓn - C9: Mùc chÊt láng b×nh kÝn lu«n b»ng mùc chÊt láng mµ ta nh×n thÊy ë phÇn suèt (èng ®o mùc chÊt láng) (25) Ngµy so¹n: 9/11/2012 Ngµy d¹y: 12/11 /2012 TiÕt 13 ¸p suÊt khÝ quyÓn I Môc tiªu: - Giải thích đợc tồn lớp khí và áp suất khí Giải thích đợc thí nghiệm Torixeli và số tợng đơn giản Hiểu đợc vì áp suất khí thờng đợc tính độ cao cột thuỷ ngân và biết cách đổi đơn vị mmHg sang N/ m2 - Biết suy luận, lập luận từ các tợng thực tế và kiến thức để giải thích tồn áp suất khí và xác định đợc áp suất khí -Yªu thÝch vµ nghiªm tóc häc tËp II ChuÈn bÞ: *Mçi nhãm:- miÕng cao su TN ¸p suÊt - èng thuû tinh nhá - cốc đựng nớc màu Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động GV 1.Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: KiÓm tra: HS1: Nêu đặc điểm bình thông nhau? Nguyên lý hoạt động máy nén chất lỏng viÕt c«ng thøc tÝnh? HS2: Ch÷a bµi tËp 8.5 (SBT) Bµi míi: Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập - GV lµm thÝ nghiÖm : Lén ngîc mét cèc níc đầy đợc đậy kín tờ giấy không thấm níc th× níc cã ch¶y ngoµi kh«ng? V× l¹i có tợng đó? Hoạt động 2: Tìm hiểu tồn áp suÊt khÝ quyÓn (15ph) - GV gi¶i thÝch sù tån t¹i cña líp khÝ quyÓn - Hớng dẫn HS vận dụng kiến thức đã học để gi¶i thÝch sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm (H9.2), thÝ nghiÖm (H9.3), quan s¸t hiÖn tîng th¶o luËn vÒ kÕt qu¶ vµ tr¶ lêi c¸c c©u C1, C2 & C3 - GV m« t¶ thÝ nghiÖm vµ yªu cÇu HS gi¶i thÝch hiÖn tîng (tr¶ lêi c©u C4) Hoạt động HS - HS quan s¸t thÝ nghiÖm, theo dâi hiÖn tîng x¶y vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV - HS ®a dù ®o¸n vÒ nguyªn nh©n cña hiÖn tîng x¶y - Ghi ®Çu bµi I Sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn - HS nghe và giải thích đợc tồn áp suÊt khÝ quyÓn + KhÝ quyÓn lµ líp kh«ng khÝ dµy hµnh ngµn km bao bọc quanh trái đất + Không khí có trọng lợng nên trái đất và vật trên trái đất chịu áp suất lớp khí quyÓn nµy gäi lµ ¸p suÊt khÝ quyÓn - HS lµm thÝ nghiÖm vµ 2, th¶o luËn kÕt qu¶ thí nghiệm để trả lời các câu hỏi C1: ¸p suÊt hép nhá h¬n ¸p suÊt khÝ quyÓn bªn ngoµi nªn hép bÞ mÐo ®i C2: ¸p lùc cña khÝ quyÓn lín h¬n träng lîng cña cét níc nªn níc kh«ng ch¶y khái èng C3: ¸p suÊt kh«ng khÝ èng + ¸p suÊt cét chÊt láng lín h¬n ¸p suÊt khÝ quyÓn nªn níc ch¶y ngoµi C4: ¸p suÊt kh«ng khÝ qu¶ cÇu b»ng 0, vá qu¶ cÇu chÞu ¸p suÊt khÝ quyÓn tõ mäi phÝa lµm hai b¸n cÇu Ðp chÆt víi II Độ lớn áp suất khí quyển: đọc thêm SGK Hoạt động 3: Tìm hiểu độ lớn áp suất khÝ quyÓn (18ph) - GV nãi râ cho HS v× kh«ng thÓ dïng cách tính độ lớn áp suất chất lỏng để tính áp suÊt khÝ quyÓn - GV m« t¶ thÝ nghiÖm T«rixenli (Lu ý HS thÊy r»ng phÝa trªn cét Hg cao76 cm lµ ch©n kh«ng Hoạt động 4: Vận dụng (7ph) - Yªu cÇu tr¶ lêi c¸c c©u C8, C9 - Tổ chức thảo luận theo nhóm để thống c©u tr¶ lêi Kh«ng yªu cÇu HS tr¶ lêi C10,C11 Cñng cè: III VËn dông - HS tr¶ lêi vµ th¶o luËn theo nhãm c¸c c©u C8, C9, C11 C9: BÎ mét ®Çu èng thuèc tiªm, thuèc kh«ng chảy đợc, bẻ hai đầu ống thuốc chảy dễ dµng, (26) - Tại vật trên trái đất chịu tác dụng cña ¸p suÊt khÝ quyÓn? - áp suất khí đợc xác định nh nào? - GV giíi thiÖu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt - Khi lªn cao ¸p suÊt khÝ quyÓn gi¶m,ë ¸p suÊt thÊp lîng oxi m¸u gi¶m,¶nh hëng tíi sù *GDBVMT: sống ngời và động vật Khi xuống các hÇm s©u,¸p suÊt khÝ quyÓn t¨ng, ¸p suÊt g©y c¸c ¸p lùc chÌn Ðp lªn phÕ nang cña phæi vµ mµng nhÜ,¶nh hëng tíi søc khoÎ cña ngêi Híng dÉn vÒ nhµ: Vậy để bảo vệ sức khoẻ ngời cần tránh - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 9.1- 9.6 (SBT) thay đổi áp suất cách đột ngột ,nếu cần lµm viÖc ë nh÷ng n¬i ¸p suÊt qu¸ cao hoÆc qu¸ thÊp th× cÇn ph¶i mang theo b×nh «xy (27) Ngµy so¹n: 16/11/2012 Ngµy d¹y: 19/11/2012 TiÕt 14 Lùc ®Èy ¸c-si-mÐt I Môc tiªu - Nêu đợc tợng chứng tỏ tồn lực đẩy Acsimét, rõ các đặc điểm lực này Viết đ ợc công thức tính độ lớn lực đẩy Acsimét, nêu tên các đại lợng và đơn vị các đại lợng có công thức Vận dụng giải thích các tợng đơn giản thờng gặp và giải các bài tập - Làm thí nghiệm để xác định đợc độ lớn lực đẩy Acsimét - Thái độ nghiêm túc, cẩn thận, trung thực, chính xác làm thí nghiệm II ChuÈn bÞ: - Mçi nhãm: gi¸ thÝ nghiÖm, lùc kÕ, cèc thuû tinh, vËt nÆng - GV: gi¸ thÝ nghiÖm, lùc kÕ, cèc thuû tinh, vËt nÆng, b×nh trµn Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động GV 1.Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: KiÓm tra: 1) Ch÷a bµi tËp 9.4? 2) Ch÷a bµi tËp 9.5,9.6? Bµi míi: Hoạt động 1:Tổ chức tình học tập - Khi kÐo níc tõ díi giÕng lªn, cã nhËn xÐt g× gµu cßn gËp níc vµ lªn khái mÆt níc? Tại lại có tợng đó ? Hoạt động HS - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV vµ dù ®o¸n (gi¶i thích đợc theo suy nghĩ chủ quan mình) - Ghi ®Çu bµi T¸c dông cña chÊt láng lªn vËt nhóng ch×m nã - HS nhËn dông cô vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm - Trả lời câu C1, C2 Thảo luận để thống c©u tr¶ lêi vµ rót kÕt luËn Hoạt động 2:Tìm hiểu tác dụng chất lỏng Kết luận: Một vật nhúng chất lỏng bị chÊt láng t¸c dông mét lùc ®Èy híng tõ díi lªn lªn vËt nhóng ch×m nã (15’) - GV hớng dẫn HS làm thí nghiệm theo câu C1 theo phơng thẳng đứng gọi là lực đẩy Acsimét vµ ph¸t dông cô cho HS - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm råi §é lín cña lùc ®Èy AcimÐt a Dù ®o¸n lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u C1, C2 - HS nghe truyÒn thuyÕt vÒ AcimÐtvµ t×m hiÓu - GV giíi thiÖu vÒ lùc ®Èy AcsimÐt dù ®o¸n cña «ng Hoạt động 3: Tìm hiểu độ lớn lực đẩy AcimÐt (15ph) - GV kÓ cho HS nghe truyÒn thuyÕt vÒ AcimÐt và nói thật rõ là Acsimét đã dự đoán độ lớn lực ®Èy AcsimÐt b»ng träng lîng cña phÇn chÊt láng bÞ vËt chiÕm chç - GV tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra, yªu cÇu HS quan s¸t - Yêu cầu HS chứng minh thí nghiệm đã chứng tỏ dự đoán độ lớn lực đẩy Acsimét là đúng (C3) b ThÝ nghiÖm kiÓm tra - C¸ nh©n HS t×m hiÓu thÝ nghiÖm vµ quan s¸t thí nghiệm kiểm chứng độ lớn lực đẩy AcsimÐt - Tõ thÝ nghiÖm HS, HS tr¶ lêi c©u C3 Khi nhóng vËt ch×m b×nh trµn, thÓ tÝch níc trµn b»ng thÓ tÝch cña vËt VËt bÞ níc t¸c dụng lực đẩy từ đới lên số lực kế là: P2= P1- FA.Khi đổ nớc từ B sang A lực kế P1, chứng tỏ FA có độ lớn trọng lợng phÇn chÊt láng bÞ vËt chiÕm chç c Công thức tính độ lớn lực đẩy Acsimét FA = d.V (P1 lµ träng lîng cña vËt d: lµ träng lîng riªng cña chÊt láng (N/ FA lµ lùc ®Èy AcsimÐt) m3 ) V: lµ thÓ tÝch cña phÇn ch¸t láng bÞ vËt chiÕm - Gv đa công thức tính và giới thiệu các đại chỗ (m3 ) lîng VËn dông d: N/ m3 - HS tr¶ lêi lÇn lît tr¶ lêi c¸c c©u C4, C5, C6 V: m3 ⇒ FA : ? Thảo luận để thống câu trả lời C5: FAn= d.Vn ; FAt= d.Vt Mµ Vn = Vt nªn FAn = FAt Lực đẩy Acsimét tác dụng lên hai thỏi có độ lín b»ng Hoạt động 4: Vận dụng (7 ph) - Híng dÉn HS vËn dông c¸c kiÕn thøc võa thu C6: dníc= 10 000N/ m3 d = 8000 N/ m dÇu thập đợc giải thích các tợng câu C4, C5, So s¸nh: FA1& FA2 C6 - Tổ chức cho HS thảo luận để thống câu Lực đẩy nớc và dầu lên thỏi đồng là: FA1= dníc V tr¶ lêi FA2= ddÇu V Ta cã d ⇒ FA1 > FA2 níc > ddÇu - Yêu cầu HS đề phơng án TN dùng cân HS suy nghÜ, th¶o luËn nhãm ®a ph¬ng ¸n kiÓm tra dù ®o¸n (H10.4) (28) thÝ nghiÖm Cñng cè: - ChÊt láng t¸c dông lªn vËt nhóng ch×m nã mét lùc cã ph¬ng, chiÒu nh thÕ nµo? - C«ng thøc tÝnh lùc ®Èy AcsimÐt? §¬n vÞ? Lùc ®Èy AcsimÐt phô thuéc g×? - GV thông báo: Lực đẩy chất lỏng còn đợc áp dụng với chất khí Híng dÉn vÒ nhµ: - Tr¶ lêi l¹i c¸c c©u C1- C6, häc thuéc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp 10.1- 10.6 (SBT) - §äc tríc bµi 11 vµ chÐp s½n mÉu b¸o c¸o thùc hµnh giÊy (SGK/ 42) (29) Ngµy so¹n: 23/11/2012 Ngµy d¹y: 26/11/2012 TiÕt 15 Thùc hµnh vµ kiÓm tra thùc hµnh NghiÖm l¹i lùc ®Èy ¸csimet I Môc tiªu - Viết đợc công thức tính tính độ lớn lực đẩy Acsimet: F = P chất lỏng mà vật chiếm chỗ; F A= d.V Nêu đợc tên và đơn vị đo các đại lợng có công thức - Tập đề xuất phơng án thí nghiệm trên sở dụng cụ đã có - Sử dụng đợc lực kế, bình chia độ, để làm thí nghiệm kiểm chứng độ lớn lực đẩy Acsimet - Thái độ nghiêm túc, trung thực thí nghiệm II ChuÈn bÞ: - Mỗi nhóm HS : lực kế, vật nặng, bình chia độ, giá thí nghiệm, bình nớc, cốc treo - Mçi HS : mÉu b¸o c¸o Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động GV 1.Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: KiÓm tra: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Hoạt động 1: Phân phối dụng cụ thí nghiệm (5ph) - GV ph©n phèi dông cô thÝ nghiÖm cho c¸c nhãm HS Hoạt động 2: Giới thiệu mục tiêu bài thùc hµnh (5ph) - GV nªu râ môc tiªu cña bµi thùc hµnh - Giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm Hoạt động 3: Tổ chức HS trả lời câu hỏi (8ph) -Yªu cÇu HS viÕt c«ng thøc tÝnh lùc ®Èy Acsimet Nêu đợc tên và đơn vị các đơn vị có c«ng thøc -Yªu cÇu HS nªu ph¬ng ¸n thÝ nghiÖm kiÓm chøng (Gợi ý HS : Cần phải đo đại lợng nµo?) - GV híng dÉn HS thùc hiÖn theo ph¬ng ¸n chung Hoạt động 4: Tiến hành đo (12ph) - Yªu cÇu HS sö dông lùc kÕ ®o träng lîng cña vËt vµ hîp lùc cña träng lîng vµ lùc ®Èy Acsimet t¸c dông lªn vËt nhóng ch×m níc (®o lÇn) - Yêu cầu HS xác định trọng lợng phần nớc bÞ vËt chiÕm chç (thùc hiÖn ®o lÇn) Hoạt động HS - §¹i diÖn nhãm lªn nhËn dông cô thÝ nghiÖm - HS nắm đợc mục tiêu bài thực hành và dông cô thÝ nghiÖm - HS viÕt c«ng thøc tÝnh lùc ®Èy Acsimet FA = d.V d : träng lîng riªng cña chÊt láng(N/m3) V : thÓ tÝch cña phÇn chÊt láng cña bÞ vËt chiÕm chç (m3) - HS nªu ph¬ng ¸n thÝ nghiÖm kiÓm chøng lùc ®Èy Acsimet (Cã thÓ ®a nhiÒu ph¬ng ¸n) - HS tiÕn hµnh ®o träng lîng vËt P vµ hîp lùc cña träng lîng vµ lùc ®Èy Acsimet t¸c dông lªn vËt F (®o lÇn) - Ghi kết đo đợc vào báo cáo thí nghiệm - HS xác định trọng lợng phần nớc bị vật chiÕm chç Xác định : P1 : trọng lợng cốc nhựa P2 : träng lîng cèc vµ níc PN = P2- P1 - Ghi kÕt qu¶ vµo b¸o c¸o - HS hoµn thµnh b¸o c¸o, rót nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ ®o vµ kÕt luËn - GV theo dâi vµ híng dÉn cho c¸c nhãm HS - Rút đợc nguyên nhân dẫn đến sai số gÆp kã kh¨n vµ nh÷ng ®iÓm cÇn chó ý thao t¸c thÝ Hoạt động 5: Hoàn thành báo cáo (8ph) - Tõ kÕt qu¶ ®o yªu cÇu HS hoµn thµnh b¸o nghiÖm c¸o TN, rót nhËn xÐt tõ kÕt qu¶ ®o vµ rót kÕt luËn Yêu cầu HS nêu đợc nguyên nhân dẫn đến sai sè vµ thao t¸c cÇn ph¶i chó ý g×? Cñng cè: - GV thu bµi b¸o c¸o cña HS, nhËn xÐt vÒ th¸i độ và chất lợng thực hành, đặc biÖt lµ kÜ n¨ng lµm thÝ nghiÖm cña HS Híng dÉn vÒ nhµ: - Nghiªn cøu l¹i bµi lùc ®Èy Acsimet vµ t×m c¸c phơng án khác để làm thí (30) nghiÖm kiÓm chøng - §äc tríc bµi : Sù næi (31) Ngµy so¹n: 1/12/2012 Ngµy d¹y: 3/12/2012 TiÕt 16 Sù næi I Môc tiªu: - Giải thích đợc nào vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng Nêu đợc điều kiện vật Giải thích đợc các tợng vật thờng gặp đời sống - RÌn kÜ n¨ng lµm thÝ nghiÖm, ph©n tÝch hiÖn tîng, nhËn xÐt hiÖn tîng - Thái độ nghiêm túc học tập, thí nghiệm và yeu thích môn học II.ChuÈn bÞ: - Cả lớp : cốc thuỷ tinh to đựng nớc, đinh, miếng gỗ, ống nghiệm nhỏ đựng cát có nút đậy kÝn Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động GV Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập 1.Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: KiÓm tra: - Khi vËt bÞ nhóng ch×m chÊt láng, nã chÞu t¸c dông cña nh÷ng lùc nµo? Lùc ®Èy Acsimet phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? 3.Bµi míi: - GV lµm thÝ nghiÖm: Th¶ chiÕc ®inh, mẩu gỗ, ống nghiệm đựng cát có nút đậy kÝn vµo cèc níc Yªu cÇu HS quan s¸t hiÖn tîng vµ gi¶i thÝch Hoạt động 2: Tìm hiểu điều kiện để vật næi, vËt ch×m (12 ph) - GV hớng dẫn, theo dõi và giúp đỡ HS trả lêi C1 - Tổ chức cho HS thảo luận chung lớp để thèng nhÊt c©u tr¶ lêi Hoạt động HS - HS quan s¸t vËt næi, vËt ch×m, vËt l¬ löng cèc níc (Cã thÓ gi¶i thÝch theo sù hiÓu biÕt cña b¶n th©n ) Điều kiện để vật nổi, vật chìm: - HS trả lời câu C1, thảo luận để thống C1: Mét vËt ë lßng chÊt láng chÞu t¸c dông - GV treo H12.1, híng dÉn HS tr¶ lêi C2 cña lùc : träng lùc P vµ lùc ®Èy Acsimet FA ,hai Gäi HS lªn b¶ng biÓu biÔn vÐc t¬ lùc øng lùc nµy cã cïng ph¬ng nhng ngîc chiÒu - HS quan s¸t H12.1, tr¶ lêi c©u C2, HS lªn b¶ng víi trêng hîp - Tổ chức cho HS thảo luận để thống vẽ theo hớng dẫn GV - Thảo luận để thống câu trả lời c©u tr¶ lêi P > FA P = FA P < FA a) Vật chìm xuống đáy bình b) Vật đứng yên(lơ lửng chất lỏng c) VËt sÏ næi lªn mÆt tho¸ng Hoạt động 3: Xác định độ lớn lực đẩy Acsimet vËt næi trªn mÆt tho¸ng cña chÊt láng (10ph) - GV lµm thÝ nghiÖm: Th¶ mét miÕng gç vµo cèc níc, nhÊn cho miÕng gç ch×m xuèng råi bu«ng tay - Yªu cÇu HS quan s¸t hiÖn tîng, tr¶ lêi c©u C34, C4, C5 Thảo luận nhóm đại diện nhãm tr×nh bµy GV th«ng b¸o: Khi vËt næi : F A > P , lªn mÆt tho¸ng thÓ tÝch phÇn vËt ch×m níc gi¶m nªn FA gi¶m (P = FA2) §é lín cña lùc ®Èy Acsimet vËt næi trªn mÆt tho¸ng cña chÊt láng - HS quan s¸t thÝ nghiÖm: MiÕng gç næi lªn trªn mÆt tho¸ng cña chÊt láng - HS thảo luận, đại diện nhóm lên trả lời C3, C4, C5 C3: MiÕng gç næi, chøng tá : P < FA C4:Miếng gỗ đứng yên, chứng tỏ: P = FA2 FA= d.V d lµ träng lîng riªng cña chÊt láng V lµ thÓ tÝch cña phÇn chÊt láng bÞ vËt chiÕm chç C5: B.V lµ thÓ tÝch cña c¶ miÕng gç Hoạt động 4: Vận dụng (11ph) VËn dông Với C9: yêu cầu HS nêu điều kiện vật nổi, - HS làm việc cá nhân trả lời C6 đến C9 (32) vật chìm ý 1: HS dễ nhầm là vât M chìm thì - Thảo luận để thống câu trả lời FAM > FAN C6: a) VËt ch×m xuèng : GV chuÈn l¹i kiÕn thøc cho HS :FA phô P > FA hay dV.V > dl.V ⇒ dV > dl thuéc vµo d vµ V b) VËt l¬ löng : P = FA hay dV.V = dl.V ⇒ dV = dl Cñng cè: c) VËt næi lªn : - Nhóng vËt vµo chÊt láng th× cã thÓ P < FA hay dV.V < dl.V ⇒ dV < dl x¶y nh÷ng trêng hîp nµo víi vËt? C7: dbi thÐp > dníc nªn bi thÐp ch×m So s¸nh P vµ FA? dtµu < dníc nªn tµu næi - VËt næi lªn mÆt chÊt láng th× ph¶i cã ®iÒu C8: d thÐp = 78 000N/ m kiÖn nµo ? dthuû ng©n= 136 000 N/ m3 - GV giíi thiÖu m« h×nh tµu ngÇm d < - Yêu cầu HS đọc mục: Có thể em cha biết thép dthuỷ ngân nên bi thép Hg C9: FAM = FAN vµ gi¶i thÝch nµo tµu næi FAM < PM lªn, nµo tµu ch×m xuèng ? FAN = PN *GDBVMT: PM > P - §èi víi c¸c chÊt láng kh«ng hoµ tan níc,chÊt nµo cã khèi lîng riªng nhá h¬n níc thì trên mặt nớc.Các hoạt đông khai thác vµ vËn chuyÓn dÇu cã thÓ lµm dß dÇu DÇu nhÑ h¬n níc nªn næi trªn mÆt níc líp dÇu nµy sÏ ng¨n c¶n viÖc hoµ tan «xi vµo níc v× sinh vật không lấy đợc ôxi chết.Có c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ dÇu vËn chuyÓn - Hµng ngµy sinh ho¹t cña ngêi vµ c¸c hoạt động sản xuất thải môi trờng lợng khÝ th¶i kh¸ lín khÝ NO,NO2,CO2,SO,SO2,H2S… nặng không khí sát mặt đất.Các khí này ảnh hởng trÇm träng tíi søc khoÎ cña ngêi BiÖn pháp hạn chế khí thải độc hại môi trờng Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 12.1- 12.7 (SBT) - Làm phần ôn tập SGK từ trang 62 đến 65 Ngµy so¹n: 07/12/2012 Ngµy d¹y: 10/12/2012 TiÕt 17 ¤n tËp häc k× I I Môc tiªu: - Củng cố, hệ thống hoá các kiến thức và kỹ chuyển động học, biểu diễn lực, cân lực, qu¸n tÝnh, lùc ma s¸t, ¸p suÊt chÊt r¾n, ¸p suÊt chÊt láng , ¸p suÊt khÝ quyÓn, - Vận dụng thành thạo các kiến thức và công thức để giải số bài tập - Rèn kỹ t lôgic, tổng hợp và thái độ nghiêm túc học tập II.ChuÈn bÞ: -GV chuÈn bÞ s½n c¸c c©u hái «n tËp - HS nhà làm theo phần ôn tập đã đợc hớng dẫn phần ôn tập cuối chơng Iii TiÕn tr×nh lªn líp: 1/Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: 2/KiÓm tra: sù chuÈn bÞ cña HS 3/ Bµi míi: Hoạt động 1: Tổ chức thảo luận hệ thống câu hỏi GV đa Câu 1: Chuyển động học là gì? Vật nh nào đợc gọi là đứng yên? Giữa chuyển động và đứng yên có tÝnh chÊt g×? Ngêi ta thêng chän nh÷ng vËt nµo lµm vËt mèc? C©u 2: VËn tèc lµ g×? ViÕt c«ng thøc tÝnh vËn tèc? §¬n vÞ vËn tèc? Câu 3: Thế nào là chuyển động đều, chuyển động không đều? Vận tốc trung bình chuyển động không đợc tính theo công thức nào? Giải thích các đại lợng có công thức và đơn vị đại lợng? C©u 4: C¸ch biÓu diÔn vµ kÝ hiÖu vÐc t¬ lùc? BiÓu diÔn vÐc t¬ lùc sau: Träng lùc cña mét vËt lµ 1500N vµ lực kéo tác dụng lên xà lan với cờng độ 2000N theo phơng nằm ngang, chiều từ trái sang phải Tỉ lệ xích 1cm øng víi 500N Câu 5: Hai lực cân là gì? Quả cầu có khối lợng 0,2 kg đợc treo vào sợi dây cố định Hãy biểu diÔn c¸c vÐc t¬ lùc t¸c dông lªn qu¶ cÇu víi tØ lÖ xÝch 1cm øng víi 1N (33) C©u 6: Qu¸n tÝnh lµ g×? Qu¸n tÝnh phô thuéc nh thÕ nµo vµo vËt? Gi¶i thÝch hiÖn tîng: T¹i nh¶y tõ bậc cao xuống chân ta bị gập lại? Tại xe ôtô đột ngột rẽ phải, ngời ngồi trên xe lại bị nghiêng bên tr¸i? C©u 7: Cã mÊy lo¹i lùc ma s¸t? Lùc ma s¸t xuÊt hiÖn nµo? Lùc ma s¸t cã lîi hay cã h¹i? LÊy vÝ dô minh ho¹? Câu 8: áp lực là gì? áp suất là gì? Viết công thức tính áp suất? Giải thích các đại lợng có công thức và đơn vị chúng? Câu 9: Đặc điểm áp suất chất lỏng? Viết công thức tính? Giải thích các đại lợng có công thức và đơn vị chúng? Câu 10: Bình thông có đặc điểm gì? Viết công thức máy dùng chất lỏng? Câu 11: Độ lớn áp suất khí đợc tính nh nào? Hoạt động 2: Chữa số bài tập Bµi 3.3(SBT/7) Tãm t¾t: S1= 3km v1 = 2m/s =7,2km/h S2= 1,95km t1 = 0,5h vtb=? km/h Gi¶i Thời gian ngời đó hết quãng đờng đầu là: S1 t1= = = (h) 7,2 12 v1 Vận tốc ngời đó trên hai quãng đờng là: S 1+ S2 3+1 , 95 vtb= = = 5,4 (km/h) /12+ 0,5 t 1+t §¸p sè: 5,4km/h Bµi 7.5 (SBT/12) Tãm t¾t: p = 1,7.104N/m2 Gi¶i Trọng lợng ngời đó là: F P p= = ⇒ P = p.S = 1,7.104.0,03= 510 N S S Khối lợng ngời đó là: P 510 m= = = 51 (kg) 10 10 S = 0,03m2 P = ?N m = ?kg §¸p sè: 510N; 51kg Bµi 8.6 (SBT/ 15) h h1 A h2 B Gi¶i XÐt ®iÓm A,B nh¸nh n»m cïng mét m¾t ph¼ng n»m ngang trïng víi mÆt ph©n c¸c gi÷a x¨ng vµ níc biÓn Ta cã PA = PB mÆt kh¸c PA= d1h1; PB= d2h2 Nªn d1h1 = d2h2 Lại có h2 =h1- h đó d1h1 = d2(h1 – h ) = d2h1 - d2h (d2 – d1)h1 = d2h d2h 10300.18 Suy h1= d d1 10300 7000 = 56 cm Cñng cè: nhËn xÐt giê kiÓm tra Híng dÉn vÒ nhµ: - Ôn tập lại các kiến thức đã học và giải lại các bài tập sách bài tập - Về nhà ôn tập tiếp để sau kiểm tra học (34) Ngµy so¹n: 14/12/2012 Ngµy gi¶ng: 17/12/2012 TiÕt 18 KiÓm tra häc k× I I Môc tiªu: - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ kiÕn thøc, kü n¨ng vµ vËn dông - Rèn tính t lô gíc, thái độ nghiêm túc học tập và kiểm tra - Qua kÕt qu¶ kiÓm tra, GV vµ HS tù rót kinh nghiÖm vÒ ph¬ng ph¸p d¹y vµ häc Kiểm tra, đánh giá kiến thức, kỹ và vận dụng về: chuyển động học, lực (cách biểu diễn, lực cân b»ng, lùc ma s¸t, ), ¸p suÊt (chÊt r¾n, chÊt láng vµ khÝ quyÓn), lùc ®Èy Acsimet II Ma trËn Mức độ Néi dung Chuyển động học, vận tốc Lùc, biÓu diÔn lùc Lùc ma s¸t ¸p suÊt ¸p suÊt chÊt láng Lùc ®Èy Ac-si-met C«ng c¬ häc Céng III TiÕn tr×nh lªn líp: 1.Tæ chøc: 8A: 2.KiÓm tra: Bµi míi: HiÓu BiÕt C1(1®) C2(1d),C4(1®) C3(1®) C6(0,5®) VËn dông C6(0,5®) C7(0,5®) C9a(0,5®) C9b(0,5®) C8(0,5®) 2,5® C5(1®) 5® 8B: C7(0,5®) C9a(0,5®) C9b(0,5®) C8(0,5®) 2,5® 8C: Träng sè 2® 2® 1® 1® 1® 2® 1® 10® 8D: §Ò bµi C©u (1 ®iÓm): Chuyển động không là gì? Viết công thức tính vận tốc trung bình chuyển động không đều? C©u ( ®iÓm): Lực có tác dụng nh nào vật? Nêu đặc điểm và cách biểu diễn véc tơ lực? C©u ( ®iÓm): Cã mÊy lo¹i lùc ma s¸t ? Lùc ma s¸t xuÊt hiÖn nµo ? Nªu hai vÝ dô vÒ lùc ma s¸t? C©u ( ®iÓm): Dùng lực kế kéo vật nặng chuyển động trên mặt bàn nằm ngang Vật nặng đó chịu tác dụng lực nào? Hãy biểu diễn các lực đó ? C©u ( ®iÓm): Một vật nhúng chìm chất lỏng chịu tác dụng lực đẩy có phơng chiều và độ lớn nh nµo? C©u ( ®iÓm): Một Ôtô đợc quãng đờng 50 km thời gian 45 phút Tính vận tốc ôtô km/h và m/s C©u ( ®iÓm): Một vật có khối lợng m = kg đặt trên mặt bàn nằm ngang Diện tích tiếp xúc vật với mặt bàn lµ S = 60 cm2 TÝnh ¸p suÊt t¸c dông lªn mÆt bµn? C©u ( ®iÓm): Mét thî lÆn xuèng s©u 36 m so víi mÆt níc biÓn Träng lîng riªng cña níc biÓn lµ 10 300 N/m3 a Tính áp suất độ sâu đó? b TÝnh lùc ®Èy Ac-si-met t¸c dông lªn ngêi thî lÆn, biÕt thÓ tÝch cña ngêi thî lÆn lµ 0,3 m3 bµi lµm đáp án và biểu điểm bài kiểm tra học kì I C©u - Chuyển động không là chuyển động có vận tốc thay đổi theo thêi gian S - C«ng thøc tÝnh vËn tèc : vtb = t - Lực tác dụng vào vật làm thay đổi chuyển động vật làm vËt biÕn d¹ng - Đặc điểm véc tơ lực: Véc tơ lực có phơng, chiều và độ lớn - Cách biểu diễn: + Gốc là điểm đặt lực + Ph¬ng vµ chiÒu lµ ph¬ng vµ chiÒu cña lùc + Độ lớn véc tơ lực cho biết cờng độ lực §iÓm 0,5® 0,5® 0,25® 0,25® 0,5® (35) theo tỉ xích định - Cã lo¹i lùc ma s¸t: Ma s¸t nghØ; Ma s¸t l¨n; Ma s¸t trît - Lùc ma s¸t xuÊt hiÖn bÒ mÆt vËt nµy tiÕp xóc víi bÒ mÆt cña vËt kh¸c - VD: Lực ma sát lăn xuất bánh xe đạp và mặt đất ta xe đạp Lực ma sát trợt xuất đẩy thùng đồ trên sàn nhà,v.v VËt chÞu t¸c dông cña c¸c lùc: Lùc kÐo vËt; Träng lùc cña vËt; vµ Ph¶n lùc cña mÆt bµn lªn vËt N 0,5® 0,25® 0,25® 0,5® 0,5® P F Một vật nhúng chìm chất lỏng chịu tác dụng lực đẩy Ac-simet có phơng thẳng đứng, chiều từ dới lên trên Độ lớn tính theo công thức: FA = d V ( đó d là trọng lợng riêng chất lỏng, V là thể tÝch cña chÊt láng bÞ vËt chiÕm chç) - §æi: 45 phót = 3/4 giê 50 50.4 66, 66 km / h 3 VËn tèc cña ¤t« lµ : V = S/t = 50.1000 m 18,5m / s 45.60 giay = ¸p suÊt t¸c dông lªn mÆt bµn lµ: P =F/S Víi F = P =10.m = 10.4 = 40N; S = 60cm2 = 0,006m2 => P = 40/0,006 = 6666,66 (Pa) a, áp suất độ sâu 36m là: P = d.h = 10 300 36 = 370 800 (Pa) b, Lùc ®Èy Ac-si-met t¸c dông lªn ngêi thî lÆn lµ: FA = d.V = 10 300 0,3 = 3090 N Cñng cè: nhËn xÐt giê kiÓm tra Hớng dẫn nhà: Về nhà làm lại bài theo đề đã cho 0,5® 0,5® 0,5® 0,5® 1® 1® 1® 1® Ngµy so¹n: 30/12/2012 Ngµy d¹y: 2/1/2013 TiÕt 19 C«ng c¬ häc I Môc tiªu: - Biết đợc dấu hiệu để có công học Nêu đợc các ví dụ thực tế để có công học và không có học Phát biểu và viết đợc công thức tính công học Nêu đợc tên các đại lợng và đơn vị các đại lợng cã c«ng thøc VËn dông c«ng thøc tÝnh c«ng c¬ häc c¸c trêng hîp ph¬ng cña lùc trïng víi ph¬ng chuyÓn dêi cña vËt - Ph©n tÝch lùc thùc hiÖn c«ng vµ tÝnh c«ng c¬ häc - Thái độ yêu thích môn học và nghiêm túc học tập II ChuÈn bÞ: - Tranh vÏ H13.1, H13.2 (SGK) Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động GV Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập: 1.Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: KiÓm tra: HS1:- Điều kiện để vật nổi, vật chìm? HS2 - Ch÷a bµi tËp 12.6 (SBT)? Bµi míi: - §V§ nh phÇn më ®Çu SGK (Kh«ng yªu cÇu HS ph¶i tr¶ lêi: C«ng c¬ häc lµ g×?) Hoạt động 2: Hình thành khái niệm công häc (8ph) - GV treo tranh vÏ H13.1 vµ H13.2 (SGK) Yªu cÇu HS quan s¸t - GV th«ng b¸o: + Lùc kÐo cña bß thùc hiÖn c«ng c¬ häc Hoạt đông HS - HS đọc phần đặt vấn đề SGK Khi nµo cã c«ng c¬ häc? a) NhËn xÐt - HS quan s¸t H13.1 vµ H13.2, l¾ng nghe th«ng b¸o cña GV (36) + Ngêi lùc sÜ kh«ng thùc hiÖn c«ng - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C1, ph©n tÝch c¸c c©u tr¶ lêi cña HS - Yªu cÇu HS hoµn thµnh C2 Nh¾c l¹i kÕt luËn - HS tr¶ lêi c©u C1 sau HS đã trả lời C1: Cã c«ng c¬ häc cã lùc t¸c dông vµo vËt vµ lµm vËt chuyÓn dêi b) KÕt luËn - HS tr¶ lêi C2 vµ ghi vë phÇn kÕt luËn + ChØ cã c«ng c¬ häc cã lùc t¸c dông vµo Hoạt đông 3: Củng cố kiến thức công vật và làm cho vật chuyển dời + C«ng c¬ häc lµ c«ng cña lùc gäi t¾t lµ c«ng häc (8ph) - GV lÇn lît nªu c©u C3, C4 Yªu cÇu HS th¶o c) VËn dông luËn theo nhãm - GV cho HS th¶o luËn chung c¶ líp vÒ c©u tr¶ - HS lµm viÖc theo nhãm, th¶o luËn t×m c©u lời trờng hợp nhóm xem đúng hay trả lời cho C3, C4 Cử đại diện nhóm trả lời Thảo luận lớp để thống phơng án sai đúng Hoạt động 4: Tìm hiểu công thức tính công C«ng thøc tÝnh c«ng (6ph) a) C«ng thøc tÝnh c«ng c¬ häc - GV th«ng b¸o c«ng thøc tÝnh c«ng vµ A = F.S giải thích các đại lợng có công thức và Trong đó: đơn vị công A lµ c«ng cña lùc F F lµ lùc t¸c dông vµo vËt (N) S là quãng đờng vật dịch chuyển (m) - §¬n vÞ: Jun (J) 1J = N.m - GV thông báo và nhấn mạnh điều cần chú ý, - Chú ý: + Nếu vật chuyển dời không theo phđặc biệt là điều thứ ¬ng cña lùc t¸c dông (hîp gãc α) A = F.S.cos α + NÕu vËt chuyÓn dêi theo ph¬ng vu«ng gãc với lực thì công lực đó - T¹i kh«ng cã c«ng c¬ häc cña träng lùc trờng hợp hòn bi chuyển động trên mặt sµn n»m ngang? (C7) Hoạt động 5: Vận dụng công thức tính công b) Vận dụng - HS lµm viÖc c¸ nh©n gi¶i c¸c bµi tËp vËn để giải bài tập (10ph) dông C5, C6 - GV lÇn lît nªu c¸c bµi tËp C5, C6 bài tập yêu cầu HS phải tóm tắt đề bài và - HS trình bày C5, C6 trên bảng nªu ph¬ng ph¸p lµm Gäi HS lªn b¶ng thùc C5: Tãm t¾t F = 5000N C«ng cña lùc kÐo cña hiÖn S = 1000m ®Çu tµu lµ: - Ph©n tÝch c©u tr¶ lêi cña HS A = ?J A = F.S = 5.000.000J Cñng cè: §S: 5.000.000J - Khi nµo cã c«ng c¬ häc? C«ng c¬ häc phô C6: Tãm t¾t thuéc vµo yÕu tè nµo? Träng lîng cña qu¶ - C«ng thøc tÝnh c«ng c¬ häc lùc t¸c dông m = 2kg dõa lµ: vµo vËt lµm vËt dÞch chuyÓn theo ph¬ng cña h = m A = ?J P = 10.m = 20N lùc? C«ng cña träng lùc lµ: - §¬n vÞ c«ng? A = P.h = 120 J - Th«ng b¸o néi dung phÇn: Cã thÓ em cha §S: 120J biÕt *GDBVMT: - Khi cã lùc t¸c dông vµo vËt vµ nhng vËt kh«ng di chuyÓn th× kh«ng cã c«ng c¬ häc nhng ngời và máy móc phải tiêu tốn lợng.Trong giao thông vận tải các đờng gồ ghÒ lµm cho c¸c ph¬ng tiÖn ph¶i di chuyÓn khã kh¨n,m¸y mãc l¹i ph¶i tiªu tèn nhiÒu n¨ng lîng hơn.Tại các đô thị lớn mật độ giao thông đông nên thờng xuyên sảy tắc đờng Khi tắc đờng c¸c ph¬ng tiÖn giao th«ng vÉn tiÕp tôc næ m¸y tiêu tốn lợng vô ích đồng thời thải môi trờng nhiều chất khí độc hại - Giải pháp:Cải thiện chất lợng đờng giao thông và thực các giải pháp đồng nhằm gi¶m ¸ch t¾c giao th«ng,b¶o vÖ m«i trêng vµ tiÕt kiÖm n¨ng lîng Híng dÉn vÒ nhµ: (37) - Học bài và trả lời lại các câu từ C1 đến C7 - Làm bài tập từ 13.1 đến 13.5 (SBT) - §äc tríc bµi 14: §Þnh luËt vÒ c«ng (38) Ngµy so¹n: 07/01/2013 Ngµy d¹y: 09/01/2013 TiÕt 20 §Þnh luËt vÒ c«ng I Môc tiªu: - Phát biểu đợc định luật công dới dạng: Lợi bao nhiêu lần lực thì thiệt nhiêu lần đờng Vận dụng định luật để giải các bài tập mặt phẳng nghiêng, ròng rọc động (nếu có thể giải đợc bài tập đòn bẩy) - Kĩ quan sát thí nghiệm để rút mối quan hệ các yếu tố: Lực tác dụng và quãng đờng dịch chuyển để xây dựng đợc định luật công - Thái độ cẩn thận, nghiêm túc, chính xác II ChuÈn bÞ: - Mỗi nhóm: lực kế 5N, ròng rọc động, nặng 200g, giá thí nghiệm, thớc đo Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động GV 1.Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: KiÓm tra: §Ò bµi: a) Khi nµo cã c«ng c¬ häc? C«ng c¬ häc phô thuéc yÕu tè nµo? ViÕt c«ng thøc tÝnh c«ng? b) Ngời ta dùng cần cẩu để nâng thùng hµng cã khèi lîng 2000kg lên độ cao 15m Tính công thực đợc trờng hợp nµy Bµi míi: H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp(3ph) - Muèn ®a mét vËt lªn cao, ngêi ta cã thÓ kÐo lªn b»ng c¸ch nµo? - Sử dụng máy đơn giản có thể cho ta lợi lùc nhng cã thÓ cho ta lîi vÒ c«ng kh«ng? HĐ2: Tiến hành TN để so sánh công máy đơn giản với công kéo vật không dùng máy đơn giản (12ph) - GV tiÕn hµnh thÝ nghiÖm H14.1/ SGK) võa lµm võa híng dÉn HS quan s¸t (Cã thÓ híng dÉn HS tù lµm theo nhãm) - Yêu cầu HS xác định quãng đờng dịch chuyÓn vµ sè chØ cña lùc kÕ hai trêng hîp, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng kÕt qu¶ TN (14.1) Hoạt động HS - HS l¾ng nghe vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái GV ®a (dùa vµo kiÕn thøc VËt lý 6) - HS ®a dù ®o¸n vÒ c«ng ThÝ nghiÖm - HS lµm thÝ nghiÖm, quan s¸t theo híng dÉn cña GV - HS xác định quãng đờng S1, S2 và số lùc kÕ hai trêng hîp vµ ®iÒn vµo b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm14.1 - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái GV ®a dùa vµo b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm C1: F1 = F2 C2: S2 = 2S1 C3: A1= F1.S1 A2= F2.S2 = F1.2.S1 = F1.S1 VËy A1= A2 - Yªu cÇu HS so s¸nh lùc F1 vµ F2 C4: Dùng ròng rọc động đợc lợi hai lần lực - Hãy so sánh hai quãng đờng đợc S1 và S2? thì thiệt hai lần đờng nghĩa là không đợc - H·y so s¸nh c«ng cña lùc kÐo F1 (A 1= F1.S1) lîi g× vÒ c«ng vµ c«ng cña lùc kÐo F2 ( A2= F2.S2) §Þnh luËt vÒ c«ng Không máy đơn giản nào cho ta lợi - Yªu cÇu HS hoµn thiÖn c©u C4 c«ng §îc lîi bao nhiªu lÇn vÒ lùc th× thiÖt nhiêu lần đờng và ngợc lại HĐ3: Phát biểu định luật công (3ph) - GV thông báo nội dung định luật công HĐ4: Làm các bài tập vận dụng định luật vÒ c«ng (18ph) - GV nªu yªu cÇu cña c©u C5, yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u C5 - Tổ chức cho HS thảo luận để thống câu tr¶ lêi C5 - Hớng dẫn HS xác định yêu cầu câu C6 vµ lµm viÖc c¸ nh©n víi C6 - Tổ chức cho HS thảo luận để thống câu tr¶ lêi - GV đánh giá và chốt lại vấn đề Cñng cè: VËn dông - HS lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u C5 Th¶o luËn để thống câu trả lời C5:a) S1= 2.S2 nªn trêng hîp lùc kÐo nhá h¬n hai lÇn so víi trêng hîp b) C«ng thùc hiÖn hai trêng hîp b»ng c) C«ng cña lùc kÐo thïng hµng lªn theo mÆt ph¼ng nghiªng b»ng c«ng cña lùc kÐo trùc tiÕp theo phơng thẳng đứng: A = P.h = 500.1 = 500 (J) - HS tr¶ lêi vµ th¶o luËn c©u C6 C6: Tãm t¾t P = 420N a) KÐo vËt lªn cao nhê rßng S = 8m rọc động thì cần lực kéo F =? N b»ng 1/ träng lîng: P h =? m F= = 210 N (39) - Cho HS phát biểu lại định luật công A =? J Dùng ròng rọc đợc lợi hai lần - gv thông báo hiệu suất máy đơn lực phải thiệt hai lần đờng tức là muốn nâng vật lên độ cao h thì phải kéo đầu đây A1 gi¶n: H = 100% mét ®o¹n S = 2h A2 S = (m) ⇒ h= (A1 lµ c«ng toµn phÇn, A2 lµ c«ng cã Ých) V× A1> A2 nªn hiÖu suÊt lu«n nhá h¬n b) C«ng n©ng vËt lªn lµ: Híng dÉn vÒ nhµ: A = F.S = P.h = 420.4 = 1680 (J) - Học bài và trả lời lại các câu C1 đến C6 - Làm bài tập 14.1 đến 14.5 (SBT) - §äc tríc bµi 15: C«ng suÊt (40) Ngµy so¹n: 13/01/2012 Ngµy d¹y: 16/01/2012 TiÕt 21 Bµi 15: C«ng suÊt I Môc tiªu: - Hiểu đợc công suất là công thực đợc giây, là đại lợng đặc trng cho khả thực công nhanh hay chậm ngời, vật máy móc Biết lấy ví dụ minh hoạ Viết đợc biểu thức tính công suất, đơn vị công suất, vận dụng để giải các bài tập định lợng đơn giản - Biết t từ tợng thực tế để xây dựng khái niệm đại lợng công suất - Có thái độ nghiêm túc học tập và vận dụng vào thực tế II ChuÈn bÞ: - C¶ líp: H×nh vÏ H15.1(SGK) Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động GV 1.Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: KiÓm tra: HS1: Phát biểu định luật công? Viết công thøc tÝnh c«ng? HS2: Ch÷a bµi tËp 14.2 (SBT) Bµi míi: H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp(10ph) - GV nªu bµi to¸n SGK (dïng tranh minh ho¹) Chia HS thµnh c¸c nhãm vµ yªu cÇu gi¶i bµi to¸n - §iÒu khiÓn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, th¶o luận để thống lời giải - So sánh khoảng thời gian An và Dũng để thùc hiÖn cïng mét c«ng lµ 1J? Ai lµm viÖc khoÎ h¬n? - So sánh công mà An và Dũng thực đợc cïng 1s ? - Yªu cÇu HS hoµn thiÖn c©u C3 HĐ2: Tìm hiểu công suất, đơn vị công suÊt (8ph) - GV th«ng b¸o kh¸i niÖm c«ng suÊt , biÓu thức tính và đơn vị công suất trên sở kết giải bài toán đặt đầu bài H§3: VËn dông gi¶i bµi tËp (15ph) - GV cho HS lÇn lît gi¶i c¸c bµi tËp C4, C5, C6 - Gäi HS lªn b¶ng lµm, cho HS c¶ líp th¶o luận lời giải đó Cñng cè: - C«ng suÊt lµ g×? BiÓu thøc tÝnh c«ng suÊt, đơn vị đo các đại lợng có biểu thức đó? - C«ng suÊt cña m¸y b»ng 80W cã nghÜa lµ g×? - GV giíi thiÖu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt vµ gi¶i thÝch - Lu ý:+ C«ng suÊt cña §C « t« cho biÕt c«ng mà ĐC thực đợc đơn vị thời gian + C«ng suÊt ghi trªn c¸c thiÕt bÞ dïng điện là biểu thị điện tiêu thụ đơn vÞ thêi gian Híng dÉn vÒ nhµ: Hoạt động HS I- Ai lµm viÖc khoÎ h¬n? - Tõng nhãm HS gi¶i bµi to¸n theo c¸c c©u hái định hớng C1, C2, C3, cử đại diện nhóm trình bµy tríc líp - Thảo luận để thống câu trả lời C1: Công An thực đợc là: A1= 10.P.h = 10.16.4 = 640 (J) Công Dũng thực đợc là: A2= 15.P.h = 15.16.4 = 960 (J) C2: c; d C3: + §Ó thùc hiÖn cïng mét c«ng lµ 1J th× An vµ Dòng mÊt kho¶ng thêi gian lµ: 50 60 t1= = 0,078s t2= = 0,0625s 640 960 t2 < t1 nªn Dòng lµm viÖc khÎ h¬n + Trong cïng thêi gian 1s An, Dòng thùc hiÖn đợc công lần lợt là: 640 960 A1= = 12,8(J) A2= = 16(J) 50 60 A1 < A2 nªn Dòng lµm viÖc khoÎ h¬n NX: Anh Dũng làm việc khoẻ hơn, vì để thực hiÖn mét c«ng lµ 1J th× Dòng mÊt Ýt thêi gian (trong cùng 1s Dũng thực đợc công lín h¬n) II- C«ng suÊt - §¬n vÞ c«ng suÊt - Công suất là công thực đợc đơn vị thời gian - C«ng thøc: A P= t đó: P là công suất A lµ c«ng thùc hiÖn t lµ thêi gian thùc hiÖn c«ng - §¬n vÞ: NÕu A= 1J ; t = 1s th× P = 1J/s §¬n vÞ c«ng suÊt lµ o¸t, kÝ hiÖu lµ W 1W = J/s kW (kil«oat) = 1000 W MW ( mªgaoat) = 1000 kW III- VËn dông - HS lần lợt giải các bài tập, thảo luận để thống nhÊt lêi gi¶i C4: P1= 12,8 W P2= 16 W A2 A1 A1 C5: P1= = P 2= = t2 t 120 A2 20 ⇒ P2 = 6.P1 C6: a)Trong 1h ngựa kéo xe đợc quãng đờng là:S = 9km = 9000 m Công lực kéo ngựa trên quãng đờng S lµ: (41) - Học bài và làm bài tập 15.1 đến 15.6 (SBT) - Học thuộc ghi nhớ sgk, đọc trớc bài A= F.S = 200.9000 = 800 000 (J) C«ng suÊt cña ngùa lµ: A 1800000 P= = = 500 (W) t 3600 A F S b) P = = F.v ⇒ P= t t (42) Ngµy so¹n: 20/01/2013 Ngµy d¹y: 23/01/2013 TiÕt 22 C¬ n¨ng I Môc tiªu: - Tìm đợc ví dụ minh họa các khái niệm năng, và động Thấy đợc cách định tính hấp dẫn vật phụ thuộc vào độ cao vật so với mặt đất và động vật phụ thuộc vào khèi lîng vµ vËn tèc cña vËt - Có hứng thú học tập môn và có thói quen quan sát các tợng thực tế, vận dụng kiến thức đã học giải thích các tợng đơn giản II ChuÈn bÞ: - C¶ líp: H16.1, H16.4, viªn bi thÐp, m¸ng nghiªng, miÕng gç - Mçi nhãm: lß xo l¸ trßn, miÕng gç nhá Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: KiÓm tra: 1) ViÕt c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt, gi¶i thÝch c¸c đại lợng và đơn vị các đại lợng có c«ng thøc? Ch÷a bµi tËp 15.1(SBT)? Bµi míi: H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp(5ph) - Khi nµo cã c«ng c¬ häc ? - GV th«ng b¸o: Khi mét vËt cã kh¶ n¨ng thùc - HS: Cã c«ng c¬ häc cã lùc t¸c dông vµo công học, ta nói vật đó có Cơ vật và làm vật chuyển dời là dạng lợng đơn giản Chúng ta sÏ t×m hiÓu c¸c d¹ng c¬ n¨ng bµi häc - HS ghi ®Çu bµi h«m - Yêu cầu HS đọc thông tin mục I, trả lời câu hái: Khi nµo mét vËt cã c¬ n¨ng? §¬n vÞ cña I- C¬ n¨ng - Khi mét vËt cã kh¶ n¨ng thùc hiÖn c«ng c¬ c¬ n¨ng? HĐ2: Hình thành khái niệm (15ph) học thì vật đó có - GV treo H16.1a vµ H16.1b cho HS quan s¸t - §¬n vÞ cña c¬ n¨ng: Jun (KÝ hiÖu: J ) vµ th«ng b¸o ë H16.1a: qu¶ nÆng A n¾m trªn II- ThÕ n¨ng mặt đất, không có khả sinh công - Yªu cÇu HS quan s¸t H16.1b vµ tr¶ lêi c©u 1- ThÕ n¨ng hÊp dÉn hỏi: Nếu đa nặng lên độ cao nào đó - HS quan sát H16.1a và H16.1b th× nã cã c¬ n¨ng kh«ng? T¹i sao? (C1) - Híng dÉn HS th¶o luËn C1 - GV th«ng b¸o: C¬ n¨ng trêng hîp nµy - HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C1 C1: A chuyển động xuống phía dới kéo B lµ thÕ n¨ng - Nếu nặng A đợc đa lên càng cao thì công chuyển động tức là A thực công đó A sinh để kéo B chuyển động càng lớn hay có cµng nhá? V× sao? - GV th«ng b¸o kÕt luËn vÒ thÕ n¨ng - Nếu A đợc đa lên càng cao thì B chuyển động đợc quãng đờng dài tức là công - GV giíi thiÖu dông cô vµ c¸ch lµm thÝ lùc kÐo thái gç cµng lín nghiệm H16.2a,b Phát dụng cụ thí nghiệm - Kết luận: Vật vị trí càng cao so với mặt đất thì công mà vật có khả thực đợc cho c¸c nhãm - GV nêu câu hỏi C2, yêu cầu HS thảo luận để càng lớn, nghĩa là vật càng lớn 2- Thế đàn hồi biết đợc lò xo có không? - Hs nhËn dông cô, lµm thÝ nghiÖm vµ quan s¸t hiÖn tîng x¶y - GV thông báo đàn hồi - HS th¶o luËn ®a ph¬ng ¸n kh¶ thi HĐ3: Hình thành khái niệm động (15ph) C2: Đốt cháy sợi dây, lò xo đẩy miếng gỗ lên - GV giíi thiÖu thiÕt bÞ vµ thùc hiÖn thao t¸c cao tøc lµ thùc hiÖn c«ng Lß xo bÞ biÕn d¹ng cã c¬ n¨ng Yªu cÇu HS lÇn lît tr¶ lêi C3, C4, C5 - Kết luận: Thế phụ thuộc vào độ biến dạng đàn hồi đợc gọi là đàn hồi III- §éng n¨ng 1- Khi nào vật có động năng? - HS quan s¸t thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi C3, C4, C5 theo sù ®iÒu khiÓn cña GV C3: Qu¶ cÇu A l¨n xuèng ®Ëp vµo miÕng gç B, (43) - GV tiÕp tôc lµm thÝ nghiÖm Yªu cÇu HS quan s¸t vµ tr¶ lêi C6 - GV lµm thÝ nghiÖm Yªu cÇu HS quan s¸t vµ tr¶ lêi C7, C8 - GV nhÊn m¹nh: §éng n¨ng cña vËt phô thuéc vµo khèi lîng vµ vËn tèc cña nã H§4: VËn dông (5ph) - GV lÇn lît nªu c¸c c©u hái C9, C10 Yªu cÇu HS tr¶ lêi - Tổ chức cho HS thảo luận để thống câu tr¶ lêi \4 Cñng cè: - Khi nµo vËt cã c¬ n¨ng? Trong trêng hîp nµo vật là năng, là động năng? - Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt (SGK) *GDBVMT: Híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài và làm bài tập 16.1 đến 16.5 (SBT) - §äc thªm bµi 17: Sù chuyÓn ho¸ vµ b¶o toµn c¬ n¨ng - ChuÈn bÞ tríc 100cm3 c¸t vµ 100cm3 ng« làm miếng gỗ B chuyển động C4: Qu¶ cÇu A t¸c dông vµo miÕng gç B mét lực làm miếng gỗ B chuyển động tức là thực hiÖn c«ng C5: Một vật chuyển động có khả sing c«ng tøc lµ cã c¬ n¨ng Cơ vật chuyển động mà có đợc gọi là động 2- §éng n¨ng cña vËt phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? - HS quan s¸t hiÖn tîng x¶y vµ tr¶ lêi C6, C7, C8 C6: Vận tốc vật càng lớn thì động cµng lín C7: Khối lợng vật càng lớn thì động cµng lín C8: §éng n¨ng cña vËt phô thuéc vµo vËn tèc vµ khèi lîng cña nã IV- VËn dông - HS suy nghÜ t×m c©u tr¶ lêi vµ tham gia th¶o luận để thống câu trả lời C9: Vật chuyển động không trung, lắc đồng hồ, -Khi tham gia giao th«ng,ph¬ng tiÖn giao thông có vận tốc lớn(động lớn)sẽ khiến cho viÖc sö lý gÆp sù cèkhã kh¨n,nÕu x¶y tai n¹n sÏ g©y nh÷ng hiÖu qu¶ nghiªm träng -Các vật rơi từ trên cao xuống bề mặt Trái đất có động lớn nên nguy hiểm đến tính mạng ngời và công trình trên mặt đất -Gi¶i ph¸p: Mäi c«ng ®©n cÇn ph¶i tu©n thñ c¸c qui t¾c an toµn giao th«ng vµ an toµn lao động (44) Ngµy so¹n: 03/02/2013 Ngµy d¹y: 30/01/2013 Ch¬ng 2: nhiÖt häc TiÕt 23 Các chất đợc cấu tạo nh nào? I Môc tiªu: - Kể đợc tợng chứng tỏ vật chất đợc cấu tạo cách gián đoạn từ các hạt riêng biệt, chúng có khoảng cách Bớc đầu nhận biết đợc thí nghiệm mô hình và đợc tơng tự thí nghiệm mô hình và tợng cần giải thích Vận dụng kiến thức để giải thích số tợng thực tế đơn giản - Kü n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh, tæng hîp kiÕn thøc, thao t¸c thÝ nghiÖm - Nghiªm tóc häc tËp, yªu thÝch m«n häc, cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo gi¶i thÝch mét sè hiÖn tîng thùc tÕ II ChuÈn bÞ: - Cả lớp: bình thuỷ tinh đờng kính 20mm, 100 cm3 rợu và 100 cm3 nớc - Mỗi nhóm: bình chia độ 100 cm3, 50cm3 cát, 50 cm3 ngô Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Tæ chøc: 8A: 8B: 8D: 8C: KiÓm tra: - KiÓm tra chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: - Cá nhân HS đọc SGK/ 67 và nêu đợc mục H§1:Tæ chøc t×nh huèng häc tËp(5ph) - GV giíi thiÖu môc tiªu cña ch¬ng: Yªu cÇu tiªu cña ch¬ng II HS đọc SGK/ 67 và cho biết mục tiêu ch- HS đọc và ghi kết thể tích nớc và rợu ¬ng - GV làm thí nghiệm mở bài Gọi HS đọc thể đựng bình chia độ (chú ý quy tắc đo thể tÝch níc vµ rîu ë mçi b×nh §æ nhÑ rîu theo tÝch) thành bình vào bình nớc, lắc mạnh hỗn hợp - Gọi 2, HS đọc kết thể tích hỗn hợp Gọi HS đọc thể tích hỗn hợp Yêu cầu HS so - So sánh để thấy đợc hụt thể tích (thể tích s¸nh thÓ tÝch hçn hîp víi tæng thÓ tÝch ban ®Çu hçn hîp nhá h¬n tæng thÓ tÝch cña rîu vµ níc) cña níc vµ rîu Vậy phần thể tích hao hụt hỗn hợp đã biến ®i ®©u? I- Các chất có đợc cấu tạo từ các hạt riêng H§2: T×m hiÓu vÒ cÊu t¹o cña c¸c chÊt biÖt kh«ng? (15ph) - HS dựa vào kiến thức hoá học, nêu đợc: - C¸c chÊt cã liÒn mét khèi hay kh«ng? + Các chất đợc cấu tạo từ các hạt nhỏ bé, - T¹i c¸c chÊt cã vÎ liÒn nh mét khèi? riêng biệt, đó là nguyên tử và phân tử - GV th«ng b¸o cho HS nh÷ng th«ng tin vÒ + C¸c nguyªn tö vµ ph©n tö cÊu t¹o nªn c¸c cÊu t¹o h¹t cña vËt chÊt chÊt v« cïng nhá bÐ nªn c¸c chÊt cã vÎ liÒn nh mét khèi - HS ghi vë phÇn kÕt luËn - HS quan sát ảnh kính hiển vi đại và - Treo tranh h19.2 và H19.3, hớng dẫn HS ảnh chụp các nguyên tử silic để khẳng định quan s¸t sù tån t¹i cña c¸c h¹t nguyªn tö, ph©n tö - HS theo dõi để hình dung đợc nguyên tử, ph©n tö nhá bÐ nh thÕ nµo - GV thông báo phần: “Có thể em cha biết” để thấy đợc nguyên tử, phân tử vô cùng nhỏ bé II- Gi÷a c¸c ph©n tö cã kho¶ng c¸ch hay kh«ng? H§3: T×m hiÓu kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ph©n 1- ThÝ nghiÖm m« h×nh tö (10ph) - HS quan s¸t H19.3 vµ tr¶ lêi c©u hái GV yªu - H19.3, các nguyên tử silic có đợc xắp xếp xít cầu kh«ng? - §V§: Gi÷a c¸c nguyªn tö, ph©n tö cã kho¶ng c¸ch kh«ng? - HS lµm thÝ nghiÖm m« h×nh theo nhãm díi sù - GV híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm m« h×nh híng dÉn cña GV theo c©u C1 - Thảo luận để trả lời: - GV híng dÉn HS khai th¸c thÝ nghiÖm m« + ThÓ tÝch cña hçn hîp nhá h¬n tæng thÓ tÝch h×nh: ban ®Çu cña c¸t vµ sái + So s¸nh thÓ tÝch hçn hîp sau trén víi + V× gi÷a c¸c h¹t sái cã kho¶ng c¸ch nªn tæng thÓ tÝch ban ®Çu cña c¸t vµ sái đổ cát và sỏi, các hạt cát đã xen vào + Giải thích có hụt thể tích đó kho¶ng c¸ch nµy lµm thÓ tÝch hçn hîp nhá h¬n tæng thÓ tÝch ban ®Çu 2- Gi÷a c¸c nguyªn tö, ph©n tö cã kho¶ng c¸ch - Giữa các phân tử nớc và phân tử rợu có kho¶ng c¸ch Khi trén rîu víi níc, c¸c ph©n tö - Yêu cầu HS liên hệ giải thích hụt thể tích rợu đã xen kẽ vào khoảng cách các phan (45) cña hçn hîp rîu vµ níc tö níc vµ ngîc l¹i V× thÕ thÓ tÝch cña hçn hîp gi¶m - HS ghi vµo vë kÕt luËn: Gi÷a c¸c nguyªn tö vµ ph©n tö cã kho¶ng c¸ch - GV ghi kÕt luËn: Gi÷a c¸c nguyªn tö, ph©n tö IV- VËn dông cã kho¶ng c¸ch - HS làm các bài tập vận dụng Thảo luận để thèng nhÊt c©u tr¶ lêi C3: Khi khuấy lên, các phân tử đờng xen kẽ H§4: VËn dông, cñng cè vµ hdvn: vµo kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ph©n tö níc vµ ngîc - GV híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp vËn dông l¹i - Chú ý phải sử dụng đúng thuật ngữ - Tổ chức cho HS thảo luận để thống câu C4: Giữa các phân tử cao su cấu tạo nên bãng cã kho¶ng c¸ch nªn c¸c ph©n tö kh«ng tr¶ lêi khÝ ë qu¶ bãng cã thÓ xen qua c¸c Cñng cè: - Bµi häc h«m chóng ta cÇn ghi nhí nh÷ng kho¶ng c¸ch nµy ngoµi lµm qu¶ bãng xÑp dÇn vấn đề gì? - Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ C5: V× c¸c ph©n tö kh«ng khÝ cã thÓ xen vµo kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ph©n tö níc em cha biÕt (SGK) Híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài và làm bài tập 191 đến 19.7SBT) - §äc tríc bµi 20: Nguyªn tö, ph©n tö chuyÓn động hay đứng yên? (46) Ngµy so¹n: 03/02/2013 Ngµy d¹y: 06/02/2013 TiÕt 24 Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên? I- Môc tiªu: - Giải thích đợc chuyển động Bơrao Chỉ đợc tơng tự chuyển độngcủa bóng bay khổng lồ vô số HS xô đẩy từ nhiều phía và chuyển động Bơrao Nắm đợc phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh thì nhiệt độ vật càng cao Giải thích đợc nhiệt độ càng cao thì hiÖn tîng khuÕch t¸n x¶y cµng nhanh - Kü n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh, tæng hîp kiÕn thøc - Nghiªm tóc häc tËp, yªu thÝch m«n häc, cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo gi¶i thÝch mét sè hiÖn tîng thùc tÕ II ChuÈn bÞ: - Cả lớp: ống nghiệm đựng đồng sunphát (GV làm trớc thí nghiệm), tranh vẽ phóng to H20.1, H20.2, H20.3, H20.4 Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động GV Hoạt động HS Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: 2.KiÓm tra: HS1: Các chất đợc cấu tạo nh nào? Mô tả tợng chứng tỏ các chất đợc cấu tạo từ các h¹t riªng biÖt vµ cã kho¶ng c¸ch? HS2: T¹i c¸c chÊt tr«ng cã vÎ liÒn nh mét khèi? Ch÷a bµi tËp 19.5 (SBT) Bµi míi: H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp(5ph) - GV kể lại câu chuyện chuyển động Bơrao - HS lắng nghe và suy nghĩ để giải thích đợc chuyển động Bơrao và tìm cách giải thích chuyển động này H§2: ThÝ nghiÖm B¬rao (7ph) - GV m« t¶ thÝ nghiÖm B¬rao vµ cho HS quan s¸t H20.2 (SGK) I- ThÝ nghiÖm B¬rao - GV ghi tãm t¾t thÝ nghiÖm lªn b¶ng - HS quan s¸t vµ ghi vë thÝ nghiÖm B¬rao: Quan s¸t c¸c h¹t phÊn hoa níc b»ng kÝnh hiÓn vi, phát đợc chúng chuyển động không HĐ3: Tìm hiểu chuyển động nguyên ngừng phía tö, ph©n tö (10ph) - ĐVĐ: Chúng ta đã biết, phân tử vô cùng nhỏ II- Các nguyên tử, phân tử chuyển động bé, để có thể giải thích đợc chuyển động không ngừng hạt phấn hoa (thí nghiệm Bơrao) chúng ta dựa - HS trả lời và thoả luận để tìm câu trả lời tơng tự chuyển động bóng đợc mô chính xác t¶ ë phÇn më bµi C1: Qu¶ bãng t¬ng tù víi h¹t phÊn hoa - GV híng dÉn HS tr¶ lêi vµ theo dâi HS tr¶ lêi C2: C¸c HS t¬ng tù víi c¸c ph©n tö níc c¸c c©u hái C1, C2, C3 C3: Các phân tử nớc chuyển động không ngừng, - §iÒu khiÓn HS th¶o luËn chung toµn líp GV va ch¹m vµo c¸c h¹t phÊn hoa tõ nhiÒu phÝa, c¸c chú ý phát các câu trả lời cha đúng để va chạm này không cân làm các hạt líp ph©n tÝch t×m c©u tr¶ lêi chÝnh x¸c phấn hoa chuyển động không ngừng - GV treo tranh vÏ H20.2 vµ H20.3, th«ng b¸o Anhxtanh- ngời giải thích đầy đủ và chính x¸c thÝ nghiÖm cña B¬rao lµ c¸c ph©n tö níc không đứng yên mà chuyển động không ngừng - KÕt luËn: C¸c nguyªn tö, ph©n tö chuyÓn HĐ4: Tìm hiểu mối quan hệ chuyển động hỗn độn không ngừng động phân tử và nhiệt độ (10ph) - GV th«ng b¸o: Trong thÝ nghiÖm cña B¬rao, tăng nhiệt độ nớc thì chuyển động III- Chuyển động phân tử và nhiệt độ c¸c h¹t phÊn hoa cµng nhanh - Yªu cÇu HS dùa sù t¬ng tù víi thÝ nghiÖm m« hình bóng để giải thích - HS giải thích đợc: Khi nhiệt độ nớc tăng thì - GV thông báo đồng thời ghi bảng phần kết chuyển động các phân tử nớc càng nhanh và luËn va ®Ëp vµo c¸c h¹t phÊn hoa cµng m¹nh lµm c¸c hạt phấn hoa chuyển động càng nhanh H§5:VËn dông (7ph) - Cho HS xem thí nghiệm tợng khuếch - Kết luận: Nhiệt độ càng cao thì chuyển động t¸n cña dung dÞch CuSO4 vµ níc (H20.4) cña c¸c nguyªn tö, ph©n tö cÊu t¹o nªn vËt - Híng dÉn HS tr¶ lêi c¸c c©u C4, C5, C6 càng nhanh ( gọi là chuyển động nhiệt) - GV th«ng b¸o vÒ hiÖn tîng khuÕch t¸n (47) Víi C7, yªu cÇu HS thùc hiÖn ë nhµ Cñng cè: - Bµi häc h«m chóng ta cÇn ghi nhí nh÷ng vấn đề gì? - Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt (SGK) Híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài và làm bài tập 20.1 đến 20.67 (SBT) - §äc tríc bµi 21: NhiÖt n¨ng IV- VËn dông - HS quan s¸t thÝ nghiÖm vµ H20.4 (SGK) - C¸ nh©n HS tr¶ lêi vµ th¶o luËn tríc líp vÒ c¸c c©u tr¶ lêi C4: Các phân tử nớc và các phân tử đồng sunphát chuyển động không ngừng phía Các phân tử đồng sunphát chuyển động lên trên xen vµo kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ph©n tö níc, c¸c ph©n tử nớc chuyển động xuống phía dới xen vào khoảng cách các phân tử đồng sun phát C5: Do các phân tử không khí chuyển động kh«ng ngõng vÒ mäi phÝa C6: Có Vì nhiệt độ tăng các phân tử chuyển động nhanh (48) Ngµy so¹n: 17/02/2013 Ngµy d¹y: 20/02/2013 TiÕt 25 NhiÖt n¨ng I Môc tiªu: - Phát biểu đợc định nghĩa nhiệt và mối quan hệ nhiệt với nhiệt độ vật Tìm đợc ví dụ thực công và truyền nhiệt Phát biểu đợc định nghĩa nhiệt lợng và đơn vị nhiệt lợng - Kỹ sử dụng đúng thuật ngữ: nhiệt năng, nhiệt lợng, truyền nhiệt, - Nghiªm tóc, trung thùc häc tËp, yªu thÝch m«n häc, cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo gi¶i thÝch mét sè hiÖn tîng thùc tÕ II ChuÈn bÞ: - Cả lớp: bóng cao su, phích nớc nóng, cốc thuỷ tinh, miếng kim loại, đèn cồn, diêm - Mçi nhãm: miÕng kim lo¹i, cèc thuû tinh Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: 2.KiÓm tra: HS1: Các chất đợc cấu tạo nh nào? Giữa nhiệt độ vật và chuyển động các nguyªn tö, ph©n tö cÊu t¹o nªn vËt cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo? HS2: Ch÷a bµi tËp 20.5 (SBT) 3.Bµi míi: - HS quan s¸t thÝ nghiÖm vµ m« t¶ hiÖn tîng H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp(5ph) (Chó ý: gËp SGK) - GV lµm thÝ nghiÖm: th¶ mét qu¶ bãng r¬i Yªu cÇu HS quan s¸t, m« t¶ hiÖn tîng - GV: hiÖn tîng nµy, c¬ n¨ng gi¶m dÇn Cơ bóng đã biến hay chuyển ho¸ thµnh c¸c d¹ng n¨ng lîng kh¸c? Chóng ta cïng ®i t×m c©u tr¶ lêi ë bµi h«m H§2: T×m hiÓu vÒ nhiÖt n¨ng (10ph) - GV yêu cầu HS nhắc lại nào là động vật và đọc mục I-SGK - Yªu cÇu HS tr¶ lêi: NhiÖt n¨ng lµ g×? Mèi quan hệ nhiệt và nhiệt độ? Giải thÝch? I- NhiÖt n¨ng - HS nghiªn cøu môc I-SGK vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV: + Nhiệt vật tổng động cña c¸c ph©n tö cÊu t¹o nªn vËt + Nhiệt độ vật càng cao thì phân tử cấu tạo - Có cách nào làm thay đổi nhiệt nên vật chuyển động càng nhanh và nhiệt cña vËt? n¨ng cña vËt cµng lín (Căn vào thay đổi nhiệt độ vật) HĐ3: Các cách làm thay đổi nhiệt (10ph) - Làm nào để tăng nhiệt đồng xu? - GV ghi c¸c ph¬ng ¸n lªn b¶ng vµ híng dÉn HS ph©n tÝch, quy chóng vÒ hai lo¹i: thùc hiÖn c«ng vµ truyÒn nhiÖt - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm kiÓm tra víi nh÷ng ph¬ng ¸n kh¶ thi - Nªu ph¬ng ¸n vµ lµm thÝ nghiÖm lµm thay đổi nhiệt vật không cần thực c«ng? - Cách làm giảm nhiệt đồng xu? - GV chốt lại các cách làm thay đổi nhiệt H§4: T×m hiÓu vÒ nhiÖt lîng (5ph) - GV thông báo định nghĩa nhiệt lợng và đơn vị nhiÖt lîng - Khi cho hai vật có nhiệt độ khác tiếp xóc th× nhiÖt lîng sÏ truyÒn tõ vËt nµo sang vËt nào? Nhiệt độ thay đổi nh nào? - GV th«ng b¸o: muèn 1g níc nãng thªm 10C th× cÇn nhiÖt lîng kh¶ng 4J H§5: VËn dông (7ph) - Yªu cÇu vµ theo dâi HS tr¶ lêi c¸c c©u hái C3, C4, C5 II- Các cách làm thay đổi nhiệt - HS thảo luận đề xuất phơng án làm biến đổi nhiÖt n¨ng cña vËt vµ ®a nh÷ng vÝ dô cô thÓ Tr¶ lêi C1, C2 1- Thùc hiÖn c«ng: Khi thùc hiÖn c«ng lªn miÕng đồng, miếng đồng nóng lên, nhiệt nó thay đổi C1: Cọ xát đồng xu, 2- Truyền nhiệt: Là cách làm thay đổi nhiệt kh«ng cÇn thùc hiÖn c«ng C2: H¬ lªn ngän löa, nhóng vµo níc nãng, III- NhiÖt lîng - HS ghi định nghĩa, đơn vị nhiệt lợng + NhiÖt lîng lµ phÇn nhiÖt n¨ng vËt nhËn thªm hay mÊt bít ®i qu¸ tr×nh truyÒn nhiÖt + §¬n vÞ: Jun (J) (49) - Tổ chức thảo luận trên lớp để thống câu tr¶ lêi Cñng cè: - Bµi häc h«m chóng ta cÇn ghi nhí nh÷ng vấn đề gì? - Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt (SGK) Híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài và làm bài tập 21.1 đến 21.67SBT) - Ôn tập lại kiến thức từ bài công học đến hÕt bµi nhiÖt n¨ng IV- VËn dông - C¸ nh©n HS tr¶ lêi c¸c c©u C3, C4, C5 - Tham gia thảo luận trên lớp để thống câu tr¶ lêi C3: Nhiệt miếng đồng giảm, nhiệt cốc nớc tăng Đồng đã truyền nhiệt cho nớc C4: C¬ n¨ng chuyÓn ho¸ thµnh nhiÖt n¨ng §©y lµ qu¸ tr×nh thùc hiÖn c«ng C5: Cơ bóng đã chuyển hoá thành nhiÖt n¨ng cña qu¶ bãng, kh«ng khÝ gÇn qu¶ bãng vµ mÆt sµn (50) Ngµy so¹n: 24/2/2012 Ngµy d¹y: 27/2/2012 TiÕt 26 ¤n tËp I Môc tiªu: - Cñng cè, hÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vµ kü n¨ng - Vận dụng thành thạo các kiến thức và công thức để giải số bài tập - Rèn kỹ t lôgic, tổng hợp và thái độ nghiêm túc học tập II.ChuÈn bÞ: -GV chuÈn bÞ s½n c¸c c©u hái «n tËp - HS nhà làm theo phần ôn tập đã đợc hớng dẫn phần ôn tập cuối chơng Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: 2.KiÓm tra: sù chuÈn bÞ cña HS 3.Bµi míi: H§1: Tæ chøc th¶o luËn hÖ thèng c©u 1)ViÕt biÓu thøc tÝnh c«ng c¬ häc? Gi¶i thÝch râ tõng hái GV ®a đại lợng có mặt công thức? 2)Phát biểu định luật công? 3)C«ng suÊt cho ta biÕt ®iÒu g×? Em hiÓu thÕ nµo nãi c«ng suÊt c¬ cña mét chiÕc qu¹t m¸y lµ 35w? 4)Các chất đợc cấu tạo nh nào? Nêu đặc điểm cña nguyªn tö vµ ph©n tö cÊu t¹o nªn c¸c chÊt ? 5)Giữa nhiệt độ vật và chuyển động các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật có liên quan đến nh thÕ nµo? 6)Nhiệt là gì? Khi nhiệt độ vật tăng thì nhiÖt n¨ng cña vËt t¨ng hay gi¶m? T¹i sao? 7)Có cách làm thay đổi nhiệt năng? tìm ví dụ cho mçi c¸ch? 8)T¹i cã hiÖn tîng khuyÕch t¸n? HiÖn tîng khuyÕch t¸n x¶y nhanh lªn hay chËm ®i nhiÖt độ giảm? 9)T¹i mét vËt kh«ng ph¶i lóc nµo còng cã c¬ n¨ng nhng lóc nµo còng cã nhiÖt n¨ng? 10)Khi b¬m xe èng b¬m nãng lªn Cã thÓ nãi èng bơm đã nhận đợc nhiệt lợng không? Tại sao? H§2: Ch÷a bµi tËp H§3: VËn dông, cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ Cñng cè: - Xen tõng phÇn - Hớng dẫn câu hỏi bài tập HS cha làm đợc Híng dÉn vÒ nhµ: - ¤n tËp l¹i kiÕn thøc tõ bµi c«ng c¬ häc đến hết bài nhiệt - ChuÈn bÞ cho giê sau lµm bµi kiÓm tra Bµi tËp 5(Tr 65-SGK): m=125kg h=70cm=0,7 m t=0,3s P=? Công mà ngời lực sĩ dùng để n©ng vËt lµ: A=P.h=10m.h=10.125.0,7=87 5(J) Công suất ngời lực sĩ đó thực đợc là: P= A/t=875:3=291,67(w) (51) Ngµy so¹n: 01/ 03/ 2013 Ngµy kiÓm tra: 04/03/2013 TiÕt 27 KiÓm tra I Môc tiªu: - Đánh giá kết học tập HS kiến thức, kỹ và vận dụng từ bài 13 đến bài 21 - Rèn tính t lô gíc, thái độ nghiêm túc học tập và kiểm tra - Qua kÕt qu¶ kiÓm tra, GV vµ HS tù rót kinh nghiÖm vÒ ph¬ng ph¸p d¹y vµ häc - Kiểm tra, đánh giá kiến thức, kỹ và vận dụng về: công học, công suất, năng, cấu tạo các chÊt, nhiÖt n¨ng, nhiÖt lîng II MA TrËn: Mức độ Néi dung C«ng, c«ng suất,định luật c«ng C¬ n¨ng,nhiÖt n¨ng Nguyªn tö chuyÓn động hay đứng yªn Tæng BiÕt TNKQ TL 1(0,5) HiÓu TNKQ TL 2(1) VËn dông TNKQ TL 1(0,5) 1(3) Träng sè 1(0,5) 1(2) 2,5 1(0,5) 1(2) 2,5 10 Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: KiÓm tra: Bµi míi: §Ò bµi: I PhÇn tr¾c nghiÖm(3 ®iÓm) Câu 1(0,5đ): Một bóng lăn trên mặt đất có dạng lợng nào dới đây? A §éng n¨ng ThÕ n¨ng NhiÖt n¨ng Có động năng, Câu 2(0,5đ): Một học sinh kéo gầu nớc có trọng lợng 60N từ giếng sâu 6m lên 0,5 phút C«ng suÊt cña lùc kÐo lµ: A 360W B 720W C 180W D 12W C©u 3(0,5®): TÝnh chÊt nµo sau ®©y kh«ng ph¶i cña cña nguyªn tö, ph©n tö A Chuyển động không ngừng B Chuyển động càng nhanh thì nhiệt độ vật càng cao C Chỉ có năng, không có động D Gi÷a c¸c nguyªn tö, ph©n tö cÊu t¹o nªn chÊt lu«n cã kho¶ng c¸ch Câu 4(0,5đ): Khi nhiệt độ vật càng tăng thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật: A Chuyển động càng nhanh C Không thay đổi chuyển động B Chuyển động càng chậm D Cả A, B, C đúng Câu (0,5đ) Ngựa kéo xe chuyển động với vận tốc là km/h.Lực kéo ngựa là 200N.Công suất cña ngùa kÐo lµ: A.500w B.1400w C.400w D.1000w Câu (0,5đ) Hiện tợng nào sau đây không liên quan đến chuyển động nhiệt? A.Sù bay h¬i cña níc B.Khói bụi bay trên đờng phố C.Kh«ng khÝ cã níc s«ng ao hå D.Mïi x¨ng dÇu ë gÇn c¸c c©y x¨ng II/PhÇn Tù luËn:(7 ®iÓm ) Câu 7(2đ): Một viên đạn đợc bắn lên cao Hãy cho biết quá trình bay lên, viên đạn nh÷ng d¹ng nµo?T¹i sao? C©u 8(2®): T¹i mét qu¶ bãng bay b¬m c¨ng råi buéc chÆt, dï kh«ng bÞ thñng sau mét thêi gian th× qu¶ bãng vÉn bÞ xÑp xuèng? C©u 9(3®): Mét cÇn cÈu n©ng mét thïng hµng cã khèi lîng 1200 kg lªn cao 30 m thêi gian phót.TÝnh c«ng vµ c«ng suÊt cña cÇn cÈu nµy? §¸p ¸n: A D C A B B Câu 7: Cả dạng năng, động năng, nhiệt năng.Vì viên đạn bay có và động bay nã cä x¸t víi kh«ng khÝ nªn cã c¶ nhiÖt n¨ng Câu 8: Vì các phân tử không khí đã chui qua khoảng cách các phân tử cao su và thoát ngoài C©u : m=1200kg Công mà cần cẩu đã dùng để nâng thùng hàng là: h= 30m A= P.h = 10.m.h= 10.1200.30 =360.000(J) = 360KJ t= 3phót= 180s C«ng suÊt cña cÇn cÈu lµ: A=? P=A/t = 360000: 180 = 200(W) P=? Cñng cè: (52) nhËn xÐt giê kiÓm tra Híng dÉn vÒ nhµ: Về nhà làm lại bài theo đề đã cho §äc tríc bµi dÉn nhiÖt (53) Ngµy so¹n: 08/03/2013 Ngµy d¹y : 11/03/2013 TiÕt 28 DÉn nhiÖt I Môc tiªu: - Tìm đợc ví dụ thực tế dẫn nhiệt So sánh tính dẫn nhiệt chất rắn, lỏng, khí Thực đợc thÝ nghiÖm vÒ sù dÉn nhiÖt, c¸c thÝ nghiÖm chøng tá tÝnh dÉn nhiÖt kÐm cña chÊt láng vµ chÊt khÝ - Kỹ quan sát tợng vật lý để rút nhận xét - Høng thó häc tËp, yªu thÝch m«n häc, ham hiÓu biÕt kh¸m ph¸ thÕ giíi xung quanh II ChuÈn bÞ: - Cả lớp: đèn cồn, giá thí nghiệm, thép có gắn các đinh a, b, c, d, e, thí nghiệm H22.2, giá đựng ống nghiệm, kẹp gỗ, ống nghiệm Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: KiÓm tra: HS1: NhiÖt n¨ng cña vËt lµ g×? Mèi quan hÖ nhiệt và nhiệt độ? Giải thích bài tập 20.1 vµ bµi 20.2 (SBT) HS2: Có thể thay đổi nhiệt vật nh÷ng c¸ch nµo? Cho vÝ dô? - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái GV yªu cÇu theo sù hiÓu Bµi míi: biÕt cña m×nh H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp(5ph) - GV đặt vấn đề: Có thể thay đổi nhiệt cách truyền nhiệt Sự truyền nhiệt đó đợc thùc hiÖn b»ng nh÷ng c¸ch nµo? - GV: Một cách truyền nhiệt đó là - Ghi đầu bài dÉn nhiÖt, chóng ta sÏ t×m hiÓu ë bµi h«m H§2: T×m hiÓu vÒ dÉn nhiÖt(10ph) - Yêu cầu HS đọc mục - Thí nghiệm - GV ph¸t dông cô vµ híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm, quan s¸t hiÖn tîng x¶y - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C1, C2, C3 - GV nhắc HS tắt đèn cồn đúng kỹ thuật, tránh báng I- Sù dÉn nhiÖt 1- ThÝ nghiÖm - HS nghiªn cøu môc 1-ThÝ nghiÖm - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm, quan s¸t hiÖn tîng 2- Tr¶ lêi c©u hái - Thảo luận nhóm để trả lời câu C1, C2, C3 C1: Nhiệt truyền đến sáp làm sáp nóng lên, chảy C2: Theo thø tù: a, b, c, d, e - GV th«ng b¸o vÒ sù dÉn nhiÖt C3: Nhiệt đợc truyền từ đầu A đến đầu B - Gọi HS nêu ví dụ dẫn nhiệt thực tế đồng (C8) - KÕt luËn: Sù dÉn nhiÖt lµ sù truyÒn nhiÖt n¨ng tõ phÇn nµy sang phÇn nµy sang phÇn H§3: T×m hiÓu vÒ tÝnh dÉn nhiÖt cña c¸c kh¸c cña vËt chÊt (20ph) - Làm nào để có thể kiểm tra tính dẫn nhiệt II- Tính dẫn nhiệt các chất cña c¸c chÊt? - GV giíi thiÖu dông cô thÝ nghiÖm H22.2 Gäi - HS nªu ph¬ng ¸n thÝ nghiÖm kiÓm tra HS nªu c¸ch kiÓm tra tÝnh dÉn nhiÖt cña ba thanh: đồng, thép, thuỷ tinh - HS nêu đợc : Gắn đinh sáp lên ba - GV lµm thÝ nghiÖm, yªu cÇu HS quan s¸t hiÖn (kho¶ng c¸ch nh nhau) tợng để trả lời C4, C5 - Tổ chức cho HS thảo luận để thống câu tr¶ lêi - HS theo dâi thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi C4, C5 C4: Kh«ng Kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt h¬n thuû tinh C5: §ång dÉn nhiÖt tèt nhÊt, thuû tinh dÉn nhiÖt - Yªu cÇu HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm H- kÐm nhÊt Trong chÊt r¾n, kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt ớng dẫn HS kẹp ống nghiệm và giá để tránh báng - HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm, quan s¸t hiÖn - GV cho HS kiÓm tra èng nghiÖm cã nãng tîng vµ tr¶ lêi c©u hái cña GV vµ c©u C6 không, điều đó chứng tỏ gì? C6: Kh«ng ChÊt láng dÉn nhiÖt kÐm - Hớng dẫn HS làm thí nghiệm để kiểm tra tÝnh dÉn nhiÖt cña kh«ng khÝ - HS làm thí nghiệm theo nhóm, thấy đợc - Có thể để miếng sáp sát vào ống nghiệm đợc miếng sáp không chảy ra, chứng tỏ không khí kh«ng? T¹i sao? dÉn nhiÖt kÐm Tr¶ lêi C7 - GV th«ng b¸o tÝnh dÉn nhiÖt cña kh«ng khÝ C7: Kh«ng ChÊt khÝ dÉn nhiÖt kÐm (54) H§4: VËn dông (7ph) - Híng dÉn HS tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn vËn dông C9, C10, C11, C12 Víi C12: GV gîi ý cho HS -Tổ chức thảo luận trên lớp để thống câu tr¶ lêi Cñng cè: - Bµi häc h«m chóng ta cÇn ghi nhí nh÷ng vấn đề gì? - Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt (SGK) Híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài và làm bài tập 22.1 đến 22.6 (SBT) - §äc tríc bµi 23: §èi lu – Bøc x¹ nhiÖt III- VËn dông - C¸ nh©n HS tr¶ lêi c¸c c©u C9, C10, C11, C12 - Tham gia thảo luận trên lớp để thống câu tr¶ lêi C9: V× kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt, sø dÉn nhiÖt kÐm C10: V× kh«ng khÝ gi÷a c¸c líp ¸o máng dÉn nhiÖt kÐm C11: Mùa đông Để tạo các lớp không khí dẫn nhiÖt kÐm giõa c¸c l«ng chim C12: V× kim lo¹i dÉn nhiÖt tèt Nh÷ng ngµy trêi rét, nhiệt độ bên ngoài thấp nhiệt độ thể nªn sê vµo kim lo¹i, nhiÖt tõ c¬ thÓ truyÒn vµo kim lo¹i vµ ph©n t¸n kim lo¹i nhanh nên ta cảm thấy lạnh Ngày trời nóng, nhiệt độ bên ngoài cao nhiệt độ thể nê nhiệt từ kim lo¹i truyÒn vµo c¬ thÓ nhanh vµ ta cã c¶m gi¸c nãng (55) Ngµy so¹n: 15/03/2013 Ngµy d¹y: 18/03/2013 TiÕt 29 §èi lu - Bøc x¹ nhiÖt I Môc tiªu; - Nhận biết đợc dòng đối lu tong chất lỏng và chất khí Biết đối lu xảy môi trờng nào và không xảy môi trờng nào Tìm đợc ví dụ xạ nhiệt Nêu đợc hình thức truyền nhiệt chủ yếu chÊt r¾n, láng, khÝ vµ ch©n kh«ng - Kỹ dụng dụng cụ thí nghiệm, lắp đặt thí nghiệm, quan sát tợng vật lý để rút nhận xét - Thái độ trung thực, hợp tác hoạt động nhóm II ChuÈn bÞ: - Cả lớp: đèn cồn, giá thí nghiệm, 1ống nghiệm, kẹp, bình tròn, nút cao su, ống thuỷ tinh chữ L - Mỗi nhóm: đèn cồn, cốc đốt, nhiệt kế, giá thí nghiệm, kiềng, lới đốt, kẹp vạn năng, gói thuèc tÝm Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động GV Hoạt động HS Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: 2.KiÓm tra: HS1: So s¸nh tÝnh dÉn nhiÖt cña chÊt r¾n, láng, khÝ? Ch÷a bµi 22.1;3 (SBT)? HS2: Ch÷a bµi tËp 22.2 ;5 (SBT)? Bµi míi: - HS quan sát thí nghiệm và thấy đợc đun H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp(5ph) - GV làm thí nghiệm H23.1 Yêu cầu HS quan nóng nớc từ đáy ống ghiệm thì miếng sáp miÖng èng sÏ bÞ nãng ch¶y sát, nêu tợng quan sát đợc - GV: Níc truyÒn nhiÖt kÐm, trêng hîp này nớc đã truyền nhiệt cho sáp cách - Ghi ®Çu bµi nµo? Bµi h«m chóng ta sÏ t×m hiÓu HĐ2: Tìm hiểu tợng đối lu(15ph) - GV ph¸t dông cô vµ híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm H23.2 theo nhãm: dïng th×a thuû tinh múc hạt thuốc tím đa xuống đáy cốc, dùng đèn cồn đun nóng nớc phía đặt thuốc tím - Yªu cÇu HS quan s¸t hiÖn tîng x¶y Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C1, C2, C3 - GV híng dÉn HS th¶o luËn chung trªn líp I- §èi lu 1- ThÝ nghiÖm - Các nhóm lắp đặt và tiến hành thí nghiệm theo híng dÉn cña GV - Quan s¸t hiÖn tîng x¶y 2- Tr¶ lêi c©u hái - Thảo luận nhóm để trả lời câu C1, C2, C3 - §¹i diÖn nhãm nªu ý kiÕn vµ tham gia nhËn xÐt C1: Níc mµu tÝm di chuyÓn thµnh dßng tõ díi lªn råi tõ trªn xuèng C2: Do líp níc bªn díi nãng lªn tríc, në ra, d < d nớc lạnh trên Do đó nớc nóng lên phía - Sự đối lu là gì? trªn cßn líp níc l¹nh ®i xuèng phÝa díi C3: Nhê nhiÖt kÕ ta thÊy níc cèc nãng lªn - Kết luận: Sự đối lu là truyền nhiệt - Sự đối lu có xảy chất khí không? nhờ tạo thành các dòng đối lu - GV híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm H23.3 3- VËn dông (SGK), quan s¸t vµ gi¶i thÝch hiÖn tîng x¶y C4: T¬ng tù nh C2 ( Khãi h¬ng gióp quan s¸t - Yêu cầu HS trả lời C5, C6 Thảo luận để tợng đối lu không khí rõ hơn) thèng nhÊt c©u tr¶ lêi Sự đối lu xảy chất lỏng và chất khí C5: §Ó phÇn díi nãng lªn tríc ®i lªn, phÇn ë trªn cha đợc đun nóng xuống tạo thành dòng đối lu C6: Không Vì không thể tạo thành các dòng đối H§3: T×m hiÓu vÒ bøc x¹ nhiÖt (15ph) - GV: Ngoài lớp khí bao quanh trái đất, lu kho¶ng kh«ng gian cßn l¹i gi÷a MÆt Trêi vµ Tr¸i §Êt lµ ch©n kh«ng Trong kho¶ng ch©n II- Bøc x¹ nhiÖt không này không có dẫn nhiệt và đối lu 1- Thí nhgiệm Vậy lợng Mặt Trời đã truyền xuống - HS quan sát và mô tả tợng xảy với giọt níc Tr¸i §Êt b»ng c¸ch nµo? - GV lµm thÝ nghiÖm H23.4 vµ H23.5 Yªu cÇu 2- Tr¶ lêi c©u hái - HS trả lời C7, C8, C9 Thảo luận để thống HS quan s¸t, m« t¶ hiÖn tîng x¶y c©u tr¶ lêi - GV híng dÉn HS tr¶ lêi C7, C8, C9 - Tổ chức cho HS thảo luận để thống câu C7: Không khí bình nóng lên nở C8: Kh«ng khÝ b×nh l¹nh ®i TÊm b×a ng¨n tr¶ lêi - GV thông báo xạ nhiệt và khả không cho nhiệt truyền từ đèn đến bình Chứng tỏ nhiệt truyền theo đờng thẳng hÊp thô tia nhiÖt (56) - KÕt luËn: Sù truyÒn nhiÖt b»ng c¸c tia nhiÖt ®i th¼ng gäi lµ bøc x¹ nhiÖt ( x¶y c¶ ch©n kh«ng) VËt cã bÒ mÆt cµng xï x× vµ mµu cµng sÉm th× H§4:VËn dông (7ph) - Híng dÉn HS tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn hÊp thô tia nhiÖt cµng nhiÒu vËn dông C10, C11, C12 - Tổ chức thảo luận trên lớp để thống câu III- VËn dông tr¶ lêi - C¸ nh©n HS tr¶ lêi c¸c c©u C10, C11, C12 - Tham gia thảo luận trên lớp để thống câu tr¶ lêi C10: T¨ng kh¶ n¨ng hÊp thô tia nhiÖt C11: Gi¶m sù hÊp thô tia nhiÖt Cñng cè: - Bµi häc h«m chóng ta cÇn ghi nhí nh÷ng C12: H×nh thøc truyÒn nhiÖt chñ yÕu cña chÊt lỏng là dẫn nhiệt, chất lỏng và chất khí là đối lu, vấn đề gì? - Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ cña ch©n kh«ng lµ bøc x¹ nhiÖt GDBVMT: em cha biÕt (SGK) -Sèng vµ lµm viÖc l©u c¸c phßng kÝn kh«ng có đối lu không khí cảm thấy oi và khó chÞu *GDBVMT: -BiÖn ph¸p:t¹i c¸c nhµ m¸y,nhµ ë,n¬i lµm viÖc cần có biện pháp để không khí có thể lu thông dễ Híng dÉn vÒ nhµ: dµng (nh lµm èng khãi,qu¹t th«ng giã - Học bài và làm bài tập 23.1 đến 23.7 (SBT) -NhiÖt truyÒn tõ mÆt trêi qua c¸c « cña kÝnh lµm - §äc tríc bµi c«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng nãng kh«ng khÝ nhµ vµ c¸c vËt phßng -BiÖn ph¸p: +Tại các nớc xứ lạnh vào mùa đông có thể sử dụng các tia nhiệt mặt trời để sởi ấm không khÝ vµ c¸c vËt nhµ +§èi víi c¸c níc xø nãng kh«ng nªn lµm nhµ cã nhiÒu cöa kÝnh v× chóng ng¨n c¸c tia bøc x¹ nhiÖt tõ nhµ truyÒn ngoµi m«i trêng,nªn trång nhiÒu c©y xanh quanh nhµ (57) Ngµy so¹n: 26/03/2013 Ngµy d¹y: 29/03/2013 TiÕt 30 C«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng I Môc tiªu: - Kể đợc tên các yếu tố định độ lớn nhiệt lợng vật cần thu vào để nóng lên Viết đợc công thức tính nhiệt lợng, kể đợc tên, đơn vị các đại lợng công thức Mô tả đợc thí nghiệm và xử lí đợc bảng kết thí nghiệm chứng tỏ nhiệt lợng phụ thuộc vào m, Δ t và chất làm vật - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch b¶ng sè liÖu vÒ kÕt qu¶ thÝ nghiÖm cã s½n, kü n¨ng tæng hîp, kh¸i qu¸t ho¸ - Thái độ nghiêm túc học tập II ChuÈn bÞ: - C¶ líp: b¶ng phô kÎ b¶ng 24.1, 24.2, 24.3 - Mçi nhãm: b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm b¶ng 24.1, 24.2, 24.3 Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động GV Hoạt động HS Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: KiÓm tra: HS1: Kể tên các cách truyền nhiệt đã học? HS2: Ch÷a bµi tËp 23.1 vµ bµi 23.2 (SBT)? Bµi míi: H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp - Để xác định công lực cần phải xác - HS tr¶ lêi c¸c c©u hái GV yªu cÇu định đại lợng nào? - Nhiệt lợng là gì? Muốn xác định nhiệt lợng ngêi ta ph¶i lµm thÕ nµo? - Ghi ®Çu bµi HĐ2: Thông báo nhiệt lợng cần thu vào để nãmg lªn phô thuéc nh÷ng yÕu tè nµo? - Nhiệt lợng cần thu vào để nóng lên phụ thuộc I- Nhiệt lợng vật thu vào để nóng lên phụ nh÷ng yÕu tè nµo? thuéc nh÷ng yÕu tè nµo? - GV ph©n tÝch dù ®o¸n cña HS: yÕu tè nµo hîp lý, yÕu tè nµo kh«ng hîp lý(yÕu tè cña vËt) - HS th¶o luËn ®a dù ®o¸n nhiÖt lîng vËt cÇn - Để kiểm tra phụ thuộc nhiệt lợng và thu vào để nóng lên phụ thuộc yếu tố nào mét ba yÕu tè ph¶i tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nh thÕ nµo? - HS trả lời đợc: Yêú tố cần kiểm tra cho thay đổi H§3: T×m hiÓu mèi quan hÖ gi÷a nhiÖt lîng cßn gi÷ nguyªn hai yÕu tè cßn l¹i cần thu vào để nóng lên và khối lợng vật - Nªu c¸ch thÝ nghiÖm kiÓm tra sù phô thuéc cña nhiÖt lîng vµo khèi lîng? 1- Quan hệ nhiệt lợng vật cần thu vào để - GV nªu c¸ch bè trÝ thÝ nghiÖm, c¸ch tiÕn hµnh nãng lªn vµ khèi lîng cña vËt - HS nªu c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ giíi thiÖu b¶ng kÕt qu¶ 24.1 - Yªu cÇu HS ph©n tÝch kÕt qu¶, tr¶ lêi c©u C1, - C¸c nhãm HS ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ tham gia thảo luận để thống câu trả lời C2 vµ th¶o luËn C1: Độ tăng nhiệt độ và chất làm vật giống nhau, khèi lîng kh¸c §Ó t×m hiÓu mèi quan hÖ gi÷a nhiÖt lîng vµ khèi lîng C2: Khèi lîng cµng lín th× nhiÖt lîng vËt cÇn H§4: T×m hiÓu mèi quan hÖ gi÷a nhiÖt lîng thu vµo cµng lín vật cần thu vào để nóng lên và độ tăng nhiệt độ - Yêu cầu các nhóm thảo luận phơng án làm thí 2- Quan hệ nhiệt lợng vật cần thu vào để nghiệm, tìm hiểu mối quan hệ nhiệt lợng nóng lên và độ tăng nhiệt độ và độ tăng nhiệt độ theo hớng dẫn câu C3, C4 - Thảo luận, đại diện các nhóm trình bày phơng - Yªu cÇu HS ph©n tÝch b¶ng kÕt qu¶ 24.2 vµ ¸n thÝ nghiÖm kiÓm tra C3: Khèi lîng vµ chÊt lµm vËt gièng (hai rót kÕt luËn cốc đựng cùng lợng nớc) C4: Phải thay đổi nhiệt độ (thời gian đun khác nhau) - HS phân tích bảng số liệu , thảo luận để rút H§5: T×m hiÓu mèi quan hÖ gi÷a nhiÖt lîng kÕt luËn C5: Độ tăng nhiệt độ càng lớn thì nhiệt lợng vật cần thu vào để nóng lên với chất làm vật - Yªu cÇu HS th¶o luËn, ph©n tÝch kÕt qu¶ thÝ vËt cÇn thu vµo cµng lín nghiệm để rút kết luận cần thiết 3- Quan hệ nhiệt lợng vật cần thu vào để nãng lªn víi chÊt lµm vËt - HS hoạt động theo nhóm trả lời C6, C7 Phân tÝch, th¶o luËn thèng nhÊt c©u tr¶ lêi H§6: Giíi thiÖu c«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng - Nhiệt lợng cần thu vào để vật nóng lên phụ C6: Khối lợng không đổi, độ tăng nhiệt độ giống nhau, chÊt lµm vËt kh¸c thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? (58) - GV giới thiệu công thức tính nhiệt lợng, các C7: Nhiệt lợng vật cần thu vào để nóng lên phụ đại lợng có công thức và đơn vị thuộc vào chất làm vật đại lợng II- C«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng - HS tr¶ lêi c©u hái GV yªu cÇu - C«ng thøc: Q = m.c Δ t - GV th«ng b¸o kh¸i niÖm nhiÖt dung riªng vµ Q lµ nhiÖt lîng vËt cÇn thu vµo (J) b¶ng nhiÖt dung riªng m lµ khèi lîng cña vËt (kg) H§7: VËn dông, cñng cè vµ híng dÉn vÒ nhµ Δ t là độ tăng nhiệt độ (0C K) Cñng cè: t là nhiệt độ ban đầu vật - Muốn xác định nhiệt lợng vật cần thu cần biết t12 là nhiệt độ cuối quá trình truyền nhiệt đại lợng nào? Bằng cña vËt dông cô nµo? (C8) c là nhiệt dung riêng- là đại lợng đặc trng cho - Híng dÉn HS lµm c¸c bµi tËp phÇn vËn chÊt lµm vËt (J/kg.K) dụng (chú ý cách tóm tắt đề) câu C9 - Nhiệt dung riêng chất cho biết nhiệt l- Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung phần: Có thể ợng cần thiết để làm cho 1kg chất đó tăng thêm em cha biÕt (SGK) 10C - VÒ nhµ lµm nèt C10 Híng dÉn vÒ nhµ: C9: NhiÖt lîng cÇn truyÒn cho m= 5kg - Học bài và làm bài tập 24.1 đến 24.7 (SBT) 5kg đồng để nhiệt độ - Làm hết bài tập sbt để sau chữa bài t1= 200C đồng tăng từ 20 đến 500C : tËp t2= 50 C Q= m.c.(t2- t1) c = 380J/kg.K = 5.380.(50 – 20) =57 000 (J) = 57 KJ §¸p sè: 57KJ C10: Q = (m1c1 + m2.c2)(t2- t1) = (0,5.880 + 2.4200)(100- 25)= 663 000J (59) Ngµy so¹n: 31/03/2013 Ngµy d¹y: 03/04/2013 TiÕt 31 Bµi TËp I Môc tiªu: - RÌn kü n¨ng vËn dông c«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng - Thái độ nghiêm túc, kiên trì, trung thực học tập ii ChuÈn bÞ: - Bµi tËp 24 sbt Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động GV Hoạt động HS Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: KiÓm tra: HS1: ViÕt c«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng vËt thu vµo nóng lên Giải thích rõ kí hiệu và đơn vị các đại lợng có công thức? Chữa bài 24.4 (SBT) HS2: Ch÷a bµi tËp 24.1 vµ bµi 24.2 (SBT)? Bµi míi: H§1: ch÷a bµi 24.3(sbt) - Yªu cÇu häc sinh tãm t¾t bµi tËp b»ng c¸c kÝ V=10l=10dm3=0,01m3 hiÖu råi gi¶i bµi tËp - Sau đó gọi học sinh nhận xét ,đa đáp án Q=840kJ=840.000J C=4200J/kg.K chung để HS chữa bài vào Δ t= ? H§2: ch÷a bµi 24.4(sbt) Gi¶i: Khèi lîng cña 10l níc lµ: Lµm t¬ng tù bµi tËp trªn m=V.D=0,01x1000=10kg m1=400g=0,4kg Độ tăng nhiệt độ nớc đợc cung cấp nhiệt V2=1l lîng lµ: t1=200c Q=mctt=Q/mc=840.000/10x4200=200c t2=1000c c1=880J/kg.K Gi¶i:Khèi lîng cña níc lµ: m2=V2.D=1kg c2=4200J/kg.K NhiÖt lîng cÇn truyÒn cho Êm nh«m t¨ng tõ 200c Q=? đến 1000c là : Q1=m1c1t=0,4x880x(100-20)=28.160(J) H§3: ch÷a bµi 24.5(sbt) Nhiệt lợng cần truyền cho nớc tăng từ 200c đến Lµm t¬ng tù bµi tËp trªn 1000c lµ : m=5kg Q2=m2c2t=1x4200x(100-20)=336.000(J) t1=200c NhiÖt lîng tèi thiÓu cÇn truyÒn cho qu¸ tr×nh ®un t2=50 c níc lµ: Q=59kJ=59.000J Q=Q1+Q2=28.160+336.000=364.160(J) c=?(J/kg.K) Giải:Nhiệt dung riêng kim loại đã cho là: H§4: Cñng cè vµ híng dÉn Q=mctc=Q/mt =59.000/5x(50-20) Cñng cè: =393,33(J/kg.K) -Tõ c«ng thøc tÝnh Q=mct ta thÊy cã thÓ ¸p Tra bảng ta thấy c tìm đợc gần đồng dụng để tính đợc m,c,Q hay t tuỳ theo yêu =380J/kg.K.Vậy kim loại đã cho có thể là cầu đề bài - Khi sử dụng công thức tính phải chú ý tới đơn đồng.Sở dĩ có chêch lệch là ta cha tính đến nhiÖt lîng to¶ cña m«i trêng xung quanh vị đo đại lợng Híng dÉn vÒ nhµ: - VÒ nhµ lµm nèt c¸c bµi tËp cßn l¹i sbt - §äc tríc bµi ph¬ng tr×nh c©n b»ng nhÞªt (60) Ngµy so¹n: 07/04/2013 Ngµy d¹y: 10/04/2013 TiÕt 32 Ph¬ng tr×nh c©n b»ng nhiÖt I Môc tiªu: - Phát biểu đợc ba nội dung nguyên lí truyền nhiệt Viết đợc phơng trình cân nhiệt cho trờng hợp có hai vật trao đổi nhiệt với Giải đợc các bài toán đơn giản trao đổi nhiệt hai vật - RÌn kü n¨ng vËn dông c«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng - Thái độ nghiêm túc, kiên trì, trung thực học tập ii ChuÈn bÞ: - Cả lớp: phích nớc, bình chia độ hình trụ, nhiệt lợng kế, nhiệt kế Iii TiÕn tr×nh lªn líp: Hoạt động GV 8A: 8B: 8C: 8D: Hoạt động HS H§3: Ph¬ng tr×nh c©n b»ng nhiÖt (10ph) - GV híng dÉn HS dùa vµo néi dung thø cña nguyªn lÝ truyÒn nhiÖt viÕt ph¬ng tr×nh c©n b»ng nhiÖt - Yªu cÇu HS viÕt c«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng mµ vật toả giảm nhiệt độ Lu ý: Δ t Qthu là độ tăng nhiệt độ Δ t Qtoả là độ giảm nhiệt độ - Ph¬ng tr×nh c©n b»ng nhiÖt: Qto¶ = Qthu vµo - C«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng: + VËt to¶ nhiÖt: Qto¶ = m1.c1.(t1- t) + VËt thu nhiÖt: Qthu = m2.c2.(t- t2) t1, t2 là nhiệt độ ban đầu vật toả nhiệt và vật thu nhiệt, t là nhiệt độ cuối cùng m1.c1.(t1- t) = m2.c2.(t- t2) III- VÝ dô vÒ dïng ph¬ng tr×nh c©n b»ng nhiÖt - HS đọc, tìm hiểu, phân tích và tóm tắt đề bµi( C2) m1= 0,5kg NhiÖt lîng to¶ m2 = 500g = 0,5kg để giảm nhiệt độ từ t1 = 800C 800C xuèng 200C lµ: t = 20 C Qto¶ = m1.c1.(t1- t) c1= 380 J/kg.K = 11 400 J c2= 4200 J/kg.K Khi c©n b»ng nhiÖt: Qthu=? Qto¶ = Qthu Vậy n ớc nhận đợc Δ t=? nhiÖt lîng lµ 11 400J Độ tăng nhiệt độ nớc là: Q to ¶ 11400 = = 5,430C Δ t= 0,5 4200 m2 c2 §¸p sè: Qto¶= 11400J Δ t = 5,430C Tæ chøc: - HS đọc phần đối thoại - Ghi ®Çu bµi KiÓm tra: HS1: ViÕt c«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng vËt thu vµo nóng lên Giải thích rõ kí hiệu và đơn vị các đại lợng có công thức? Chữa bài 24.4 (SBT) HS2: Ch÷a bµi tËp 24.1 vµ bµi 24.2 (SBT)? Bµi míi: H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp(3ph) - Yêu cầu HS đọc phần đối thoại phần mở I- Nguyên lí truyền nhiệt bµi - HS nghe vµ ghi nhí néi dung cña nguyªn lý truyÒn nhiÖt H§2: T×m hiÓu nguyªn lÝ truyÒn nhiÖt (8ph) + Nhiệt truyền từ vật có nhiệt độ cao sang - GV thông báo ba nội dung nguyên lí vật có nhiệt độ thấp truyÒn nhiÖt + Sự truyền nhiệt xảy nhiệt độ hai vËt b»ng th× ngõng l¹i + NhiÖt lîng vËt nµy to¶ b»ng nhiÖt lîng vËt thu vµo - HS vận dụng giải thích tình đặt đầu - Yêu cầu HS vận dụng giải thích tình bài: An đúng đặt đầu bài - Cho HS ph¸t biÓu l¹i nguyªn lÝ II- Ph¬ng tr×nh c©n b»ng nhiÖt H§4: VÝ dô vÒ ph¬ng tr×nh c©n b»ng nhiÖt (8ph) - Yêu cầu HS đọc câu C2 Hớng dẫn HS cách dùng kí hiệu để tóm tắt đề bài, đổi đơn vị cho phï hîp - Híng dÉn HS gi¶i bµi tËp theo c¸c bíc + Nhiệt độ vật có cân nhiệt là bao nhiªu? + Trong quá trình trao đổi nhiệt, vật nào toả nhiệt để giảm nhiệt độ, vật nào thu nhiệt để tăng nhiệt độ? + ViÕt c«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng to¶ ra, nhiÖt lîng thu vµo? + Mối quan hệ đại lợng đã biết và đại lợng cÇn t×m? + ¸p dông ph¬ng tr×nh c©n b»ng nhiÖt, thay sè, t×m Δ t? Cñng cè: - Hai vật trao đổi nhiệt với theo nguyên lí nào? Viết phơng trình cân b»ng nhiÖt? - Híng dÉn HS lµm C1 phÇn vËn dông Cho HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm (61) V1= 300ml nhiệt độ phòng, V2= 200ml nớc phích, đo nhiệt độ t1, t2 Đổ nớc phích vào cốc nớc có nhiệt độ phòng khuấy đều, đo nhiệt độ Nêu đợc nguyên nhân nhiệt độ tính đợc không nhiệt độ đo đợc: phÇn nhiÖt lîng lµm nãng dông cô chøa vµ m«i trêng bªn ngoµi - Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt (SGK) Híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài và làm bài tập 25.1 đến 25.7 (SBT) - Gîi ý HS lµm c©u C3 m1=500g = 0,5kg NhiÖt lîng miÕng kim lo¹i to¶ b»ng nhiÖt lîng m2 = 400g = 0,4kg níc thu vµo: t1 = 130C Qto¶ = Qthu t2 = 1000C m2.c2.(t2- t) = m1.c1.(t – t1) m1 c1 (t − t ) 0,5 4190 (20 −13) t = 200C c2= = = 458 (J/kg.K) m2 (t −t ) 0,4 (100− 20) c1= 4190 J/kg.K c2= ? §¸p sè: 458 J/kg.K - Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt - Làm bài tập sbt để chuẩn bị cho sau chữa bài (62) Ngµy so¹n: /04/2013 Ngµy d¹y: /04/2013 TiÕt 33 Bµi TËp I Môc tiªu: - RÌn kü n¨ng vËn dông c«ng thøc tÝnh ph¬ng t×nh c©n b»ng nhiÖt - Thái độ nghiêm túc, kiên trì, trung thực học tập ii ChuÈn bÞ: - Bµi tËp 25 sbt Iii TiÕn tr×nh lªn líp: A Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: B KiÓm tra: HS1: ViÕt c«ng thøc ph¬ng tr×nh c©n b»ng nhiÖt lîng vËt thu vµo nãng lªn vµ to¶ nguéi ®i? Ch÷a bµi 25.3 (SBT)? HS2: Ch÷a bµi tËp 25.1 vµ bµi 25.4 (SBT)? C Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS H§1: Ch÷a bµi tËp 25.3 sbt Gi¶i: - Yêu cầu học sinh tóm tắt bài tập các kí a)Khi có cân nhiệt xảy thì nhiệt độ hiÖu råi gi¶i bµi tËp miếng chì với nhiệt độ nớc: t= 600c - Sau đó gọi học sinh nhận xét ,đa đáp án b) Nhiệt lợng thu vào nớc là: chung để HS chữa bài vào Qthu= m2.c2.(t2- t)= 0,25x4190x(60-58,5) Tãm t¾t: = 157.125(J) m1=300g = 0,3kg ; m2 = 250g = 0,25kg c) Theo ph¬ng tr×nh c©n b»ng nhiÖt th× nhiÖt lîng t1 = 1000C ; t2 = 58,50C chì toả đúng nhiệt lợng nớc thu vào: t = 600C Qto¶ = Qthu c2= 4190 J/kg.K Hay: Qthu = m1.c1.(t1- t) a)t cña ch× cã c©n b»ng nhiÖt? c1= Qthu / m1.(t1- t) b) Q thu cña níc? = 157.125/0,3x(100- 60) c) c1=? = 130,94(J/kg.K) d) So s¸nh c1 víi c cña ch×? d) c1 so với cchì bảng có giá trị lớn đó là ta cha tính đến nhiệt lợng hao phí cho môi trờng xung quanh Gi¶i: Khèi lîng cña níc lµ: m1 = V1D = 2kg H§2: Ch÷a bµi tËp 25.4 sbt Khi cã c©n b»ng nhiÖt x¶y th× nhiÖt lîng níc - Lµm t¬ng tù bµi tËp trªn thu vào nhiệt lợng đồng toả ta có: V1=2l= 2dm3= 0.002 m3 Qto¶ = Qthu m2 = 500g = 0,5kg m c (t t) = m1.c1.(t – t1) 2 t1 = 150C t2 = 1000C m2.c2.t2- m2.c2.t = m1.c1.t – m1.c1 t1 c1= 4186 J/kg.K m1 c1 (t − t ) c2= 368J/kg.K hay: t= t=? m2 (t −t ) t= 16,80 c VËy níc nãng tíi 16,8 0c D Cñng cè: - Khi tính phơng trình cân nhiệt các em phải lu ý đến việc qui ớc các kí hiệu 1,2 c«ng thøc lµ dïng cho vËt nµo E Híng dÉn vÒ nhµ: - Ôn tập lại toàn kiến thức đã học thông qua các câu hỏi ôn tập phần cuèi sgk - Chuẩn bị kĩ các câu hỏi để sau ôn tập kiểm tra học kỳ II Ngµy so¹n: 16//2013 Ngµy d¹y: 19//2013 TiÕt 17 : ¤n tËp häc k× II I Môc tiªu: - Củng cố, hệ thống hoá các kiến thức và kỹ cấu tạo các chất; nhiệt các cách làm thay đổi nhiÖt n¨ng; nhiÖt lîng; ph¬ng tr×nh c©n b»ng nhiÖt - Vận dụng thành thạo các kiến thức và công thức để giải số bài tập - Rèn kỹ t lôgic, tổng hợp và thái độ nghiêm túc học tập II.ChuÈn bÞ: -GV chuÈn bÞ s½n c¸c c©u hái «n tËp - HS nhà làm theo phần ôn tập đã đợc hớng dẫn phần ôn tập cuối chơng Iii TiÕn tr×nh lªn líp: (63) A/Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: B/KiÓm tra: sù chuÈn bÞ cña HS C/ Bµi míi: Hoạt động 1: Tổ chức thảo luận hệ thống câu hỏi SGK đa (64) N¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña nhiªn liÖu i Môc tiªu: - Phát biểu đợc định nghĩa suất toả nhiệt Viết đợc công thức tính nhiệt lợng nhiên liệu bị đốt cháy toả Nêu đợc tên, đơn vị các đại lợng có công thức - Rèn kỹ vận dụng công thức tính nhiệt lợng nhiên liệu bị đốt chấy toả - Thái độ nghiêm túc, trung thực và hứng thú học tập môn ii ChuÈn bÞ: - C¶ líp: B¶ng 26.1: N¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña nhiªn liÖu Iii TiÕn tr×nh lªn líp: A Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: B KiÓm tra: HS1: Ph¸t biÓu nguyªn lý truyÒn nhiÖt ViÕt ph¬ng tr×nh c©n b»ng nhiÖt Ch÷a bµi 25.2 (SBT) HS2: Ch÷a bµi tËp 25.3 a, b, c (SBT) C Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp(3ph) - §V§: Mét sè níc giµu lªn v× giµu löa vµ khÝ đốt, dẫn đến tranh chấp dầu lửa, khí đốt Hiện than đá, giàu lửa, khí đốt, lµ nguån cung cÊp nhiÖt lîng, lµ c¸c nhiÖn liÖu chñ yÕu mµ ngêi sö dông VËy nhiªn liÖu lµ g×? Chóng ta cïng t×m hiÓu ë bµi h«m H§2: T×m hiÓu vÒ nhiªn liÖu (7ph) - GV thông báo: Than đá, dầu lửa, khí đốt, là mét sè vÝ dô vÒ nhiªn liÖu - Yªu cÇu HS lÊy thªm c¸c vÝ dô kh¸c - HS l¾ng nghe phÇn giíi thiÖu cña GV - Ghi ®Çu bµi I- Nhiªn liÖu - HS lÊy vÝ dô vÒ nhiªn liÖu vµ tù ghi vµo vë: than đá, dầu lửa, khí đốt, than củi, xăng, dầu, H§3: Th«ng b¸o vÒ n¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña nhiªn liÖu (10ph) II- N¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña nhiªn liÖu - GV nêu định nghĩa suất toả nhiệt nhiªn liÖu - Năng suất toả nhiệt nhiên liệu là đại lợng vËt lý cho biÕt nhiÖt lîng to¶ kg nhiªn - GV giới thiệu kí hiệu và đơn vị suất liệu bị đốt cháy hoàn toàn - KÝ hiÖu: q to¶ nhiÖt - Giíi thiÖu b¶ng n¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña nhiªn - §¬n vÞ: J/kg liÖu Gäi HS nªu n¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña mét sè - HS biÕt sö dông b¶ng n¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña nhiên liệu Yêu cầu HS giải thích đợc ý nghĩa nhiên liệu và vận dụng để giải thích đợc các sè b¶ng cña c¸c sè - So s¸nh n¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña Hi®r« víi - N¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña hi®r« lín h¬n rÊt nhiÒu n¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña c¸c nhiªn liÖu kh¸c n¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña nhiªn liÖu kh¸c? - T¹i dïng bÕp than l¹i lîi h¬n dïng bÕp - HS tr¶ lêi vµ th¶o luËn c©u tr¶ lêi C1: V× n¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña than lín h¬n n¨ng cñi? (C1) - GV th«ng b¸o: HiÖn bguån nhiªn liÖu suÊt to¶ nhiÖt cña cñi than đá, dầu lửa, khí đốt cạn kiệt và các nhiên liệu này cháy toả nhiều khí độc gây ô nhiếm môi trờng đã buộc ngời hớng tíi nh÷ng nguån n¨ng lîng kh¸c nh n¨ng lîng nguyªn tö, n¨ng lîng mÆt trêi, H§4: X©y dùng c«ng thøc tÝnh nhiÖt l îng nhiên liệu bị đốt cháy toả (10ph) - Yêu cầu HS nêu lại định nghĩa suất toả nhiÖt cña nhiªn liÖu - Nèi n¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña mét nhiªn liÖu lµ q (J/kg) cã ý nghÜa g×? - m (kg) nhiên liệu đó bị đốt cháy hoàn toàn thì to¶ nhiÖt lîng Q lµ bao nhiªu? III- C«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng nhiªn liÖu bÞ đốt cháy toả - HS nêu lại định nghĩa suất toả nhiệt nhiªn liÖu - HS nêu đợc: 1kg nhiên liệu bị đốt cháy hoàn toµn to¶ mét nhiÖt lîng q (J) - C«ng thøc: Q = q.m Trong đó: Q là nhiệt lợng toả (J) q lµ n¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña nhiªn liÖu (J/kg) m là khối lợng nhiên liệu bị đốt cháy hoàn toµn (kg) H§5: Lµm bµi tËp vËn dông(8ph) - Gäi HS lªn b¶ng lµm c©u C2 - GV lu ý HS c¸ch tãm t¾t, theo dâi bµi lµm cña IV- VËn dông - Hai HS lªn b¶ng thùc hiÖn, HS díi líp lµm vµo HS díi líp vë - NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n ë trªn b¶ng Ch÷a bµi (65) nÕu sai C2: m1= 15kg NhiÖt lîng to¶ m2= 15 kg đốt cháy hoàn toàn 15 q1 = 10.106 J/kg kg củi,15kg than đá là: q2 = 27.106 J/kg Q1= q1.m1= 150.106 J Q1 = ? Q2= ? Q2= q2.m2= 405.106 J q3= 44.10 J/kg Để thu đợc nhiệt lợng trên cần đốt chấy số kg dầu hoả là: Q1 m3 = = 150 106 = 3,41 kg q3 44 10 Q2 m4 = = 405 106 = 9,2 kg q3 44 10 D Cñng cè: - Năng suất toả nhiệt là gì? Viết công thức tính nhiệt lợng nhiên liệu bị đốt cháy toả ra? - Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt (SGK) *GDBVMT: -Các nguồn lợng đợc sử dụng nhiều là than đá, dầu mỏ, khí đốt.Các nguồn lợng này coa hạn -Việc khai thác dầu mỏ có thể gây xáo chộn cấu tạo địa chất,ảnh hởng nghiêm trọng đến môi trờng(ô nhiễm đất,sạt lở,ô nhiễm không khí và môi trờng sống tự nhiên ngời và động vật) -Các chất khí thải từ việc đốt nhiện liệu bao bọc quanh trái đất ngăn cản xạ nhiệt các tia nhiệt khỏi bề mặt trái đất là nguyên nhân khiến khí hậu trái đất nóng lên -Biện pháp: Các quốc gia trên giới cần có kế hoạch để sử dụng lợng cáh hợp lý,tránh lãng phÝ v« Ých -T¨ng cêng sö dông ngån n¨ng lîng s¹ch vµ bÒn v÷ng h¬n nh ngån NL giã,MÆt Trêi.TÝch cùc nghiªn cøu để tìm các nguồn lợng khác để thay nguồng lợng háo thạch dần cạn kiệt E Híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài và làm bài tập 26.1 đến 26.6 (SBT) - §äc tríc bµi 26: Sù b¶o toµn n¨ng lîng c¸c hiÖn tîng c¬ vµ nhiÖt (66) Ngµy so¹n: 11/04/2013 Ngµy d¹y: 16/04/2013 TiÕt 32 : Sù b¶o toµn n¨ng lîng c¸c hiÖn tîng c¬ vµ nhiÖt I Môc tiªu: - Tìm đợc ví dụ truyền năng, nhiệt từ vật này sang vật khác, chuyển hoá các dạng năng, và nhiệt Phát biểu đợc định luật bảo toàn và chuyển hoá lọng Dùng định luật bảo toàn và chuyển hoá lợng để giải thích số tợng đơn giản liên quan đến định luật - RÌn kü n¨ng ph©n tÝch hiÖn tîng vËt lý - Thái độ mạnh dạn, tự tin vào thân tham gia thảo luận II ChuÈn bÞ: - C¶ líp: Phãng to H27.1 vµ H27.2 (SGK) Iii TiÕn tr×nh lªn líp: A Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: B KiÓm tra: HS1: Khi nµo vËt cã c¬ n¨ng? Cho vÝ dô? C¸c d¹ng c¬ n¨ng? HS2: Nhiệt là gì? Nêu các cách làm thay đổi nhiệt vật? C Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp(3ph) - HS l¾ng nghe phÇn giíi thiÖu cña GV - §V§: Trong hiÖn tîng c¬ vµ nhiÖt lu«n x¶y sù truyÒn c¬ n¨ng, nhiÖt n¨ng tõ vËt nµy sang vËt kh¸c, sù chuyÓn ho¸ c¸c d¹ng cña c¬ n¨ng, gi÷a c¬ n¨ng vµ nhiÖt n¨ng Trong truyÒn tõ vËt nµy sang vËt kh¸c, chuyÓn ho¸ tõ d¹ng nµy sang d¹ng kh¸c, c¸c n¨ng lîng nµy sÏ tuËn - Ghi ®Çu bµi theo định luật tổng quát tự nhiªn H§2: T×m hiÓu vÒ sù truyÒn c¬ n¨ng, nhiÖt n¨ng tõ vËt nµy sang vËt kh¸c (10ph) - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C1 GV theo dâi, söa sai cho HS Chú ý sai sót để đa thảo luËn - Tæ chøc cho HS th¶o luËn c©u C1 dùa vµo b¶ng 27.1 treo trªn b¶ng I- Sù truyÒn c¬ n¨ng, nhiÖt n¨ng tõ vËt nµy sang vËt kh¸c - C¸ nh©n HS tr¶ lêi c©u C1 - Mét HS lªn b¶ng ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng 27.1 HS kh¸c tham gia nhËn xÐt, thèng nhÊt c©u tr¶ lêi - Qua c¸c vÝ dô ë c©u C1, em rót nhËn xÐt (1) c¬ n¨ng (2) nhiÖt n¨ng g×? (3) c¬ n¨ng (4) nhiÖt n¨ng - NhËn xÐt: C¬ n¨ng vµ nhiÖt n¨ng cã thÓ truyÒn tõ vËt nµy sang vËt kh¸c H§3: T×m hiÓu vÒ sù chuyÓn ho¸ c¬ n¨ng vµ nhiÖt n¨ng (10ph) II- Sù chuyÓn ho¸ gi÷a c¸c d¹ng cña c¬ n¨ng, - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi C2 gi÷a c¬ n¨ng vµ nhiÖt n¨ng - GV Híng dÉn HS th¶o luËn c©u tr¶ lêi C2 vµo - HS th¶o luËn tr¶ lêi c©u C2 b¶ng 27.2 (5) thÕ n¨ng (6) động (7) động (8) thÕ n¨ng (9) c¬ n¨ng (10) nhiÖt n¨ng - Qua c¸c vÝ dô ë c©u C2, em rót nhËn xÐt (11) nhiÖt n¨ng (12) c¬ n¨ng g×? - NhËn xÐt: + §éng n¨ng cã thÓ chuyÓn ho¸ thµnh thÕ n¨ng vµ ngîc l¹i + C¬ n¨ng cã thÓ chuyÓn ho¸ thµnh nhiÖt n¨ng vµ ngîc l¹i H§4: T×m hiÓu sù b¶o toµn n¨ng lîng (10ph) - GV th«ng b¸o vÒ sù b¶o toµn n¨ng lîng III- Sù b¶o toµn n¨ng lîng c¸c hiÖn tîng c¬ vµ nhiÖt c¸c hiÖn tîng c¬ vµ nhiÖt - §Þnh luËt b¶o toµn vµ chuyÓn ho¸ n¨ng lîng: N¨ng lîng kh«ng tù sinh còng kh«ng tù mÊt ®i, nã chØ truyÒn tõ vËt nµy sang vËt kh¸c, - Yªu cÇu HS nªu vÝ dô minh ho¹ sù b¶o toµn chuyÓn ho¸ tõ d¹ng nµy sang d¹ng kh¸c - HS nªu vÝ dô minh ho¹ (C3, C4) n¨ng lîng H§5: Tr¶ lêi c¸c c©u hái phÇn vËn IV- VËn dông dông(8ph) - Yêu cầu HS vận dụng các kiến thức đã học đề - HS trả lời C5, C6 Thảo luận chung để thống gi¶i thÝch c©u C5, C6 (67) - Gọi HS đứng chỗ trả lời câu C5, C6 Hớng câu trả lời dẫn HS lớp thảo luận GV phát sai sót C5: Vì phần chúng đã chuyển HS để HS lớp cùng phân tích, sửa chữa hoá thành nhiệt làm nóng hòn bi, miếng gỗ, m¸ng trît, kh«ng khÝ xung quanh C6: Vì phần lắc đã chuyển ho¸ thµnh nhiÖt n¨ng lµm nãng l¾c vµ kh«ng khÝ xung quanh D Cñng cè: - Phát biểu định luật bảo toàn và chuyển hoá lợng? - Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt (SGK) E Híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài và làm bài tập 27.1 đến 27.6 (SBT) - §äc tríc bµi 28: §éng c¬ nhiÖt (68) Ngµy so¹n: 16/04/2013 Ngµy d¹y: 23/04/2013 TiÕt 33 : §éng c¬ nhiÖt I Môc tiªu: - Phát biểu đợc định nghĩa động nhiệt Dựa vào mô hình hình vẽ động nổ bốn kì có thể mô tả lại cấu tạo động này và mô tả đợc chuyển động động này Viết đợc công thức tính hiệu suất động nhiệt Nêu đợc tên và đơn vị các đại lợng có công thức - Giải đợc các bài tập đơn giản động nhiệt - Thái độ yêu thích môn học, mạnh dạn hoạt động nhóm, có ý thức tìm hiểu các tợng vật lí tự nhiên và giải thích đợc các tợng đơn giản liên quan đến kiến thức đã học II ChuÈn bÞ: - Cả lớp: Hình vẽ (ảnh chụp) các loại động nhiệt + H28.4, H28.5 Iii TiÕn tr×nh lªn líp: A Tæ chøc: 8A: 8B: 8C: 8D: B KiÓm tra: HS1: Phát biểu định luật bảo toàn và chuyển hoá lợng Tìm ví dụ biểu định luật c¸c hiÖn tîng c¬ vµ nhiÖt C Bµi míi: Hoạt động GV Hoạt động HS H§1: Tæ chøc t×nh huèng häc tËp (3ph) - HS l¾ng nghe phÇn giíi thiÖu cña GV - §V§: Vµo nh÷ng n¨m ®Çu cña thÕ kØ XVII máy nớc đầu tiên đời, vừa cồng kềnh vừa sử dụng đợc không quá 5% lợng nhiên liệu đợc đốt cháy Đến ngời đã có bớc tiến khổng lồ lĩnh vực chế tạo động nhiệt, từ động nhiệt bé nhỏ dùng để chạy xe gắn máy đến động nhiệt khổng lồ để phóng tµu vò trô - Ghi ®Çu bµi HĐ2: Tìm hiểu động nhiệt (10ph) - GV nêu định nghĩa động nhiệt - Yêu cầu HS nêu ví dụ động nhiệt GV ghi tên các laọi động HS kể lên bảng - Yªu cÇu HS ph¸t hiÖn nh÷ng ®iÓm gièng vµ khác các laọi động này về: + Lo¹i nhiªn liÖu sö dông + Nhiên liệu đợc đốt cháy bên hay bên ngoµi xi lanh - GV ghi tổng hợp động nhiệt trên bảng §éng c¬ nhiÖt ĐC đốt ngoài ↓ M¸y h¬i níc Tua bin h¬i níc ĐC đốt ↓ §éng c¬ næ bèn k× §éng c¬ ®iezen §éng c¬ ph¶n lùc I- §éng c¬ nhiÖt lµ g×? - HS ghi định nghĩa : Động nhiệt: Là động đó phần lợng nhiên liệu bị đốt cháy đợc chuyÓn ho¸ thµnh c¬ n¨ng - HS nêu đợc các ví dụ động nhiệt: Động c¬ xe m¸y, «t«, tµu ho¶, tµu thuû, - HS nêu đợc: + Động nhiên liệu đốt ngoài xilanh ( củi, than, dÇu, ): M¸y h¬i níc, tua bin h¬i níc + Động nhiên liệu đốt xi lanh (xăng, dÇu madót): §éng c¬ «t«, xe m¸y, tµu ho¶, tµu thuû, §éng c¬ ch¹y b»ng n¨ng lîng nguyªn tö: Tµu ngÇm, tµu ph¸ b¨ng, nhµ m¸y ®iÖn nguyªn tö, HĐ3:Tìm hiểu động nổ bốn kì (10ph) - GV sö dông m« h×nh (h×nh vÏ), giíi thiÖu c¸c phận động nổ bốn kì và yêu II- Động nổ bốn kì cÇu HS dù ®o¸n chøc n¨ng cña tõng bé phËn vµ 1- CÊu t¹o - HS l¾ng nghe phÇn giíi thiÖu vÒ cÊu t¹o cña th¶o luËn động nổ bốn kì và ghi nhớ tên các phËn Th¶o luËn vÒ chøc n¨ng vÒ chøc n¨ng cña - Yêu cầu HS dựa vào tranh vẽ và SGK để tự động nổ bốn kì theo hớng dẫn GV tìm hiểu chuyển vận động nổ bốn kì 2- Chuyển vận - Gọi HS lên bảng trình bày để lớp thảo - HS dựa vào tranh vẽ để tìm hiểu chuyển vận động nổ bốn kì luËn HĐ4: Tìm hiểu hiệu suất động nhiệt (10ph) - GV yªu cÇu HS th¶o luËn c©u C1 - GV giới thiệu sơ đồ phân phối lợng động ôtô: toả cho nớc làm nguội xilanh: 35%, khÝ th¶i mang ®i: 25%, th¾ng ma s¸t: - §¹i diÖn HS tr×nh bµy, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ xung III- Hiệu suất động nhiệt - HS thảo luận câu C1: Một phần nhiệt lợng đợc truyền cho các phận động làm nóng (69) 10%, sinh c«ng: 30% PhÇn n¨ng lîng hao phÝ lín h¬n rÊt nhiÒu so víi phÇn nhiÖt lîng biÕn thành công có ích, nên cần cải tiến để hiệu suất động lớn Hiệu suất động là g×? - GV th«ng b¸o vÒ hiÖu suÊt (C2) Yªu cÇu HS phát biểu định nghĩa hiệu suất, giải thích cá kí hiệu và đơn vị các đại lợng có công thøc c¸c bé phËn nµy, mét phÇn theo khÝ th¶i ngoµi lµm nãng kh«ng khÝ - HS nắm đợc công thức tính hiệu suất A H= Q Đ/n: Hiệu suất động nhiệt đợc xác định b»ng tØ sè gi÷a phÇn nhiÖt lîng chuyÓn ho¸ thành công học và nhiệt nhiên liệu bị đốt ch¸y to¶ Q là nhiệt lợng nhiên liệu bị đốt cháy toả (J) A là công mà động thực đợc, có độ lớn b»ng phÇn nhiÖt lîng chuyÓn ho¸ thµnh c«ng (J) D Cñng cè: - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhanh c¸c c©u C3, C4, C5 ( Víi C3: HS tr¶ lêi dựa vào định nghĩa động nhiệt C4: GV nhận xét ví dụ HS, phân tích đúng, sai) C5: Gây tiếng ồn, khí thải gây ô nhiễm không khí, tăng nhiệt độ khí quyÓn, - Híng dÉn HS t×m hiÓu néi dung phÇn: Cã thÓ em cha biÕt (SGK) *GDBVMT: -Động nhiệt CK đốt cháy nhiện liệu tạo khí NO,NO2…có hại cho môi trờngvì nó là tác nhân g©y hiÖu øng nhµ kÝnh -Hiệu suất các ĐCN còn thấp từ 15% đến 40% nên hao phí nhiều lợng vô ích Biện pháp:Cần nâng cao hiệu suất động để tiết kiệm nhiên liệu sử dụng và dần thay nguồn n¨ng lîng ho¸ th¹ch b»ng nguån n¨ng lîng s¹ch vÝ dô nguån NL sinh häc E Híng dÉn vÒ nhµ: - Học bài và làm bài tập 28.1 đến 28.7 (SBT) + Trả lời C6 - §äc chuÈn bÞ tríc bµi 29: C©u hái vµ bµi tËp tæng kÕt ch¬ng II: NhiÖt häc (70) (71) Ma trận đề thi học kì Ii môn vật lí n¨m häc 2009 – 2010 Mức độ Néi dung C«ng suÊt C¬ n¨ng Sù b¶o toµn vµ chuyÓn ho¸ n¨ng lîng DÉn nhiÖt - §èi lu – Bøc nhiÖt NhiÖt lîng - C«ng thøc tÝnh nhiªt lîng Ph¬ng tr×nh c©n b»ng nhiÖt N¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña nhiªn liÖu Céng BiÕt HiÓu VËn dông C3- 1® 1® 1® 1,5® C1-1® C2-1,5® C4a-1® C4b- 1® C5a-1® 4,5® Träng sè 2® C6 - 1® 2® C5b-1® C6- 0,5® C6 - 1® 0,5® 2® 3® 2,5® 10® (72) KiÓm tra kh¶o s¸t häc k× Ii N¨m häc 2001-2012 M«n : VËt lÝ Thêi gian: 45 phót Thø .ngµy th¸ng n¨m 2012 §Ò bµi: Câu 1(1đ): Một mũi tên đợc bắn từ cánh cung là nhờ lợng mũi tên hay cách cung? §ã lµ d¹ng n¨ng lîng nµo? Câu 2(1,5đ):Thả vật rơi từ độ cao h xuống mặt đất Hãy cho biết quá trình rơi, vật ë nh÷ng d¹ng nµo ? Chóng chuyÓn ho¸ nh thÕ nµo? Câu 3(2đ):Một ngời kéo vật từ giếng sâu 8m lên 20 giây Ngời phải dùng lực F = 180N TÝnh c«ng vµ c«ng suÊt cña ngêi kÐo? Câu 4(2đ): a/ Thế nào là sự đối lu? Bức xạ nhiệt? Môi trờng chủ yếu xảy đối lu, xạ nhiệt ? b/ T¹i rãt níc s«i vµo cèc thuû tinh th× cèc dµy dÔ vì h¬n cèc máng Muèn cèc khái bÞ vì rãt níc s«i vµo th× ta lµm nh thÕ nµo? C©u 5(3,5®): a/Dùng bếp than để đun sôi lít nớc có nhiệt độ ban đầu 200C đựng ấm nhôm có khối lợng 400g TÝnh nhiÖt lîng cÇn truyÒn cho qu¸ tr×nh ®un níc BiÕt nhiÖt dung riªng cña nh«m lµ 880J/kg.K, cña níc lµ 4200J/kg.K b/ Thả vào ấm miếng đồng nhiệt độ 250C có khối lợng 300g.Tính nhiệt độ có cân nhiệt sảy ấm Biết nhiệt dung riêng đồng là 380J/kg.K Bµi lµm ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… đáp án và biểu điểm bài kiểm tra học kì II M«n : VËt lÝ §Ò A C©u Néi dung Mũi tên đợc bắn từ cung là nhờ lợng cách cung Năng l1 ợng đó là đàn hồi Thả vật rơi từ độ cao h xuống đất Trong quá trình rơi vật gồm động và Thế chuyển dần sang động - C«ng cña lùc kÐo lµ: A = F S = 180 = 1440 J - C«ng suÊt cña ngêi kÐo lµ: P = A/t Víi A = 1440J ; t = 20 gi©y => P = 1440/ 20 = 72 W a/ §èi lu lµ h×nh thøc truyÒn nhiÖt b»ng c¸c dßng chÊt láng hoÆc chÊt khÝ §èi lu chØ x¶y m«i trêng chÊt láng vµ khÝ Bøc x¹ nhiÖt lµ sù truyÒn nhiÖt b»ng c¸c tia nhiÖt ®i th¼ng Bøc x¹ nhiÖt chñ chñ yÕu x¶y m«i trêng chÊt khÝ vµ ch©n kh«ng b/ Thuû tinh d·n në kÐm nªn rãt níc nãng vµo cèc th× phÇn bªn bị giản nở, nhng phần bên ngoài không kịp nở đó cốc dày dÔ vì h¬n cèc máng Muèn cèc khái bÞ vì rãt níc nãng th× cÇn nhóng tríc cèc vµo níc nãng §iÓm 1® 1® 0,5® 1® 1® 0,5® 0,5® 1® (73) a/ Nhiệt lợng là phần nhiệt mà vật nhận đợc hay quá tr×nh truyÒn nhiÖt C«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng: Q = c m t Trong đó: c là nhiệt dung riêng chất, đo J/kg.K m: khèi lîng cña vËt, ®o b»ng kg t: độ thay đổi nhiệt độ, t = t2 t1 b/ Nói suất toả nhiệt than đá là 10.106 J/kg nghĩa là, đốt cháy hoàn toàn kg than đá thì toả nhiệt lợng là 10.106 J NhiÖt lîng mµ Êm vµ níc thu vµo lµ: Qthu = (c1.m1+ c2.m2) t = ( 4200 + 880 0,4).( 100 – 20 ) = ( 8400 + 352) 80 = 8752 80 = 700160 J V× hiÖu suÊt cña bÕp lµ 35% nªn nhiÖt lîng cña bÕp to¶ lµ: Qto¶ = Q thu 700160 100 = 2000457 J 100=¿ 35 35 MÆt kh¸c, ta cã: Qto¶ = q m m = Qto¶/ q = 2000457/ 27.106 = 0,074 kg 0,5® 0,5® 1® 1® 0,5® 1® (74) KiÓm tra chÊt lîng häc k× Ii N¨m häc 2009- 2010 M«n : VËt lÝ Thêi gian: 45 phót Thø .ngµy th¸ng …n¨m 2010 đề B §Ò bµi: C©u (1®): Mét qu¶ bãng ®ang bay bÞ ®Ëp vµo têng Qu¶ bãng bÞ bËt trë l¹i lµ nhê n¨ng lîng cña nã hay cña bøc têng §ã lµ d¹ng n¨ng lîng nµo? Câu (1,5đ): Một viên đạn đợc bắn lên cao Hãy cho biết quá trình bay lên, vật nh÷ng d¹ng nµo ? Chóng chuyÓn ho¸ nh thÕ nµo? Câu (2đ): Một ngời kéo vật từ giếng sâu 6m lên 12 giây Ngời phải dùng lực F = 180N TÝnh c«ng vµ c«ng suÊt cña ngêi kÐo Câu (1đ): a/ Thế nào là sự đối lu? Bức xạ nhiệt? Môi trờng chủ yếu xảy đối lu, xạ nhiệt ? b/ Tại ớp lạnh cá, ngời ta thờng đổ đá lên mặt trên cá? C©u (2®): a/ NhiÖt lîng lµ g×? C«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng? b/ Nãi n¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña cñi kh« lµ 10.106 J/kg nghÜa lµ g×? Câu (2,5đ): Dùng bếp củi để đun sôi lit nớc nhiệt độ ban đầu 250C đựng ấm nhôm có khèi lîng 400g TÝnh khèi lîng cñi cÇn dïng Cho biÕt hiÖu suÊt cña bÕp cñi lµ 30%, nhiÖt dung riªng cña nh«m lµ 880J/kg.K, cña níc lµ 4200J/kg.K, n¨ng suÊt to¶ nhiÖt cña cñi kh« lµ 10.106 J/kg Bµi lµm ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… đáp án và biểu điểm bài kiểm tra học kì II M«n : VËt lÝ §Ò B C©u Néi dung §iÓm Quả bóng bật trở lại là lợng nó Năng lợng đó là 1® đàn hồi Bắn viên đạn lên cao Trong quá trình bay lên, vật 1® gồm động và §éng n¨ng chuyÓn dÇn sang thÕ n¨ng 0,5® - C«ng cña lùc kÐo lµ: 0,5® A = F S = 180 = 1080 J - C«ng suÊt cña ngêi kÐo lµ: 0,5® P = A/t Víi A = 1080J ; t = 12 gi©y => P = 1080/ 12 = 90 W a/ §èi lu lµ h×nh thøc truyÒn nhiÖt b»ng c¸c dßng chÊt láng hoÆc chÊt khÝ §èi lu chØ x¶y m«i trêng chÊt láng vµ khÝ 0,5® Bøc x¹ nhiÖt lµ sù truyÒn nhiÖt b»ng c¸c tia nhiÖt ®i th¼ng Bøc x¹ nhiÖt chñ chñ yÕu x¶y m«i trêng chÊt khÝ vµ ch©n 0,5® kh«ng b/ Vì đối lu, đổ đá lên trên thì không khí lạnh xuống phía dới, đó làm lạnh toàn cá thùng 1® a/ Nhiệt lợng là phần nhiệt mà vật nhận đợc hay quá 0,5® tr×nh truyÒn nhiÖt C«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng: 0,5® Q = c m t Trong đó: c là nhiệt dung riêng chất, đo J/kg.K m: khèi lîng cña vËt, ®o b»ng kg 1® t: độ thay đổi nhiệt độ, t = t2 t1 b/ Nói suất toả nhiệt củi khô là 10.10 J/kg nghĩa là, đốt ch¸y hoµn toµn kg cñi kh« th× to¶ mét nhiÖt lîng lµ 10.106 J NhiÖt lîng mµ Êm vµ níc thu vµo lµ: Qthu = (c1.m1+ c2.m2) t 1® = ( 4200 + 880 0,4).( 100 – 25 ) = ( 12600 + 352) 75 = 12952 75 = 971 400 J V× hiÖu suÊt cña bÕp lµ 30% nªn nhiÖt lîng cña bÕp to¶ lµ: Qto¶ = 0,5® Q thu 971400 100 = 3238 000 J 100=¿ 30 30 1® MÆt kh¸c, ta cã: Qto¶ = q m m = Qto¶/ q = 3238 000/ 27.106 = 0, 1199 kg (75) GhÐp néi dung cét A víi néi dung cét B cho phï hîp A §èi lu lµ sù truyÒn nhiÖt x¶y chÊt Bøc x¹ nhiÖt lµ h×nh thøc truyÒn nhiÖt chñ yÕu cña ChÊt dÉn nhiÖt tèt nhÊt lµ Tr¶ lêi: - ; - ; a b c d e B chÊt láng ch©n kh«ng chÊt r¾n chÊt khÝ vµ chÊt láng chÊt khÝ, chÊt láng vµ chÊt r¾n - GhÐp néi dung cét A víi néi dung cét B cho phï hîp A DÉn nhiÖt lµ h×nh thøc truyÒn nhiÖt cña Chất có thể truyền nhiệt đối lu là Bøc x¹ nhiÖt lµ h×nh thøc truyÒn nhiÖt chñ yÕu cña r¶ lêi: - ; - ; - a b c d e B ch©n kh«ng chÊt láng chÊt r¾n chÊt khÝ vµ chÊt láng chÊt khÝ, chÊt láng vµ chÊt r¾n (76)