TCVĐ: Hái hoa -Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi: Chia lớp thành 2 đội -Trẻ nghe chạy theo hướng thẳng thi đua lên hái hoa, đội nào hái được nhiều hoa hơn sẽ là đội chiến thắng -Cho t[r]
(1)KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ NHÁNH “MỘT SỐ LOẠI HOA” Thời gian thực tuần Từ ngày 23/12 đến ngày 03/1/2013 Trò chuyện, đàm thoại với trẻ số loại hoa gần gũi với trẻ: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm số loại hoa gần gũi quen thuộc - Trẻ biết số loại cây hoa như: hoa cúc, hoa vạn thọ, hoa hồng - Trẻ biết các loại hoa nở vào các mùa năm và hương thơm các loài hoa - Rèn luyện và phát triển khả ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc, sử dụng, bảo quản số loại hoa và có ý thức chăm sóc cây cối, giữ gìn môi trường nơi công cộng * Ném bóng vào đích: - TCVĐ: Hái hoa - Rèn kĩ bò và khéo léo và mạnh dạn tự tin vận động * Nhận biết số loại hoa: - TCVĐ: Ai nhanh - Hát các bài hát chủ đề * Dạy hát: “Hái hoa” - Nghe hát: Ra vườn hoa - TCÂN: Hãy lắng nghe * Thơ: “Hoa nở” - TC: Bé làm diễn viên - Hát và vận động “Quả” * Nặn cánh hoa: - TC: Ai mà khéo - Hát các bài hát chủ đề - TCDG: Chi chi chành chành, Tay đẹp - Góc nghệ thuật: Nghe nhạc và vận động theo nhạc, Nặn mà bé thích - Thao tác vai: Bán hàng, Cửa hàng hoa tươi - Hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào, Xây vườn cây ăn (2) KẾ HOẠCH TUẦN -Nhắc nhở cháu chào ba mẹ, chào cô đến lớp -Nhắc nhở cháu học không khóc nhè -Hướng dẫn cháu cất cặp, dép ngăn nắp, gọn gàng ĐÓN -Cô trò chuyện với cháu các loại cây, rau, hoa gần gũi với trẻ CHÁU -Dặn cháu không chơi ngoài mưa, nắng to -Dặn cháu khóa vòi nước không sử dụng nữa, không tự ý đường mình -Nhắc nhở tự rửa mặt mũi tay chân và tự mặc quần áo gọn gàng học, nhà *Tập ngoài sân trường Tập theo nhạc bài “Ra vườn hoa” THỂ +Động tác hô hấp: Ngửi hoa (3-4 lần) DỤC +Động tác 1: Hái hoa (3-4 lần) SÁNG +Động tác 2: Gió thổi cây nghiêng (3-4 lần) +Động tác 3: Cỏ thấp, cây cao (3-4 lần) Thứ/ HĐ Có HĐ HĐ Góc HĐ Chiều Ngày chủ đích Ngoài trời * Ném bóng -Quan sát, trò * Trọng tâm: -Ôn vận động vào đích chuyện Hđvđv: Xếp “Ném bóng Thứ Hai -TCVĐ: số loại hàng rào vào đích” Ngày 23/ Hái hoa hoa -Thao tác vai: -TC: Thi tài 12/2013 -Hát chủ trường Bán hàng -Chơi các góc đề -TC: Ai -Góc nghệ thuật: nhanh Nghe nhạc và vận -Chơi tự động theo nhạc * Trò -Trò chuyện * Trọng tâm: - Xem tranh chuyện về số Thao tác vai: các loại hoa Thứ Ba số loại loại hoa Cửa hàng hoa tươi các vùng ngày 24/ hoa vườn nhà bé -Hđvđv: Xếp miền 12/2013 -TC: -TC: hàng rào -TCHT: Chọn Cắm hoa Trồng hoa -Góc nghệ thuật: hoa cắm hoa -Hát: “Trồng -Chơi tự Nghe nhạc và vận -Chơi các góc cây” động theo nhạc * Dạy hát: -Xem tranh * Trọng tâm: -Ôn bài hát: “Hái hoa” số loại Góc nghệ thuật: “Hái hoa” Thứ Tư -Nghe hát: hoa gần gũi Nghe nhạc và vận -TC: Ai mà tài ngày 25/ “Ra vườn với bé động theo nhạc 12/2013 hoa” -TC: Ai đoán -Hđvđv: Xây - Chơi các góc -TCÂN: Hãy giỏi vườn hoa lắng nghe -Chơi tự -Thao tác vai: Cửa hàng hoa tươi * Thơ: -Quan sát, trò * Trọng tâm: -Ôn bài thơ: Thứ Năm “Hoa kết chuyện Hđvđv: Xây “Hoa nở” ngày 26/ trái” số loại vườn hoa -TCDG: Nu na 12/2013 -TC: hoa -Thao tác vai: nu nống Trồng hoa -TC: Ai Bán hàng -Chơi các góc -Hát chủ nhanh -Góc nghệ thuật: (3) Thứ Sáu ngày 27/ 12/2013 Vệ sinh Ăn trưa Ngủ trưa Ăn chiều Trả cháu đề -Chơi tự Tô màu hoa hồng * Nặn cánh -Trò chuyện * Trọng tâm: -Hát múa hoa số Góc nghệ thuật: bài hát -Trò chuyện loại hoa mà Tô màu hoa hồng chủ đề số trẻ biết -Hđvđv: Xây -TC: Bàn tay loại hoa -TC: Ai mà vườn hoa vàng -Hát chủ khéo -Thao tác vai: -Nêu gương đề -Chơi tự Cửa hàng bán hoa cuối tuần -Nhắc nhở các cháu mở vòi nước nhỏ, sử dụng xong nhớ tắt nước, tránh xa chỗ rào kẽm gai, không chạy chân không nơi trơn trượt có nước gây nguy hiểm dễ gây tai nạn, nhắc cháu bị té trầy sước phải báo với cô -Cô giới thiệu món ăn, động viên ăn không ồn ào, ăn nhai kĩ, không để rơi vãi, ăn xong không nên chạy nhảy nhiều trước ngủ -Cho cháu ngủ: chú ý cháu khó ngủ -Nhắc nhở kiểm tra vệ sinh rửa mặt mũi tay chân -Trao đổi với phụ huynh thói quen hàng ngày trẻ -Nhắc nhở phụ huynh đội nón bảo hiểm cho trẻ, cho học đúng để kịp tập thể dục với các bạn -Động viên các cháu nhà không nên chơi vật nhọn nguy hiểm, không sờ tay vào ổ điện, không chạy lung, không ngoài mưa chơi -Nhăc cháu không đến gần người hút thuốc có hại cho sức khỏe, không tự ý ngoài đường mình -Nhắc nhở cháu biết nhắc ba mẹ chạy xe ngoài đường nhớ chấp hành nghiêm chỉnh số luật giao thông đường như: Đi theo tín hiệu đèn - Theo bảng dẫn - Đi phải trên vỉa hè phía bên phải - Làm quen số biển báo giao thông Tổ chuyên môn ……… …………………… ……………………… Lê Thị Hiếu Giáo viên lập kế hoạch Nguyễn Thị Trinh (4) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2013 VẬN ĐỘNG VIÊN TÀI BA I Mục đích yêu cầu : Kiến thức: -Trẻ biết ném bóng vào đích Kỹ năng: -Rèn kĩ ném vào đích chính xác Thái độ: -Giáo dục trẻ biết giữ ý thức kỷ luật vận động và biết phối hợp với bạn chơi II Các hoạt động ngày: -Cô cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ, trao đổi với phụ huynh ĐÓN CHÁU -Trò chuyện với trẻ số hoa gần gũi với trẻ – Hướng trẻ tới góc chơi chủ đề -Điểm danh Hoạt động: NÉM BÓNG VÀO ĐÍCH * Chuẩn bị: -Đồ dùng cô: +Bóng, vòng tròn +Đĩa nhạc -Đồ dùng trẻ: +Một số bóng, vòng tròn * Tích hợp: Âm nhạc: Ra vườn hoa * Tiến trình tổ chức: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ * Khởi động: -Cô cho trẻ nghe nhạc và chạy vài vòng theo nhạc (chạy -Trẻ thực nhanh, chạy chậm, các kiểu…) * Trọng động: a BTPTC: -Trẻ thực * Tập theo nhạc bài “Ra vườn hoa” 3-4 lần +Động tác 1: Hái hoa 2-3 lần +Động tác 2: Gió thổi cây nghiêng 2-3 lần +Động tác 3: Cỏ thấp, cây cao b VĐCB: Ném bóng vào đích: -Trẻ lắng nghe -Cô giới thiệu bài vận động -Trẻ quan sát -Cô làm mẩu lần -Trẻ quan sát và -Cô làm mẩu lần và giải thích: Cô đứng tư chuẩn bị lắng nghe trước vạch mức, đầu thẳng, mắt nhìn thẳng phía trước, chân đứng tự nhiên và cầm bóng tay, có hiệu lệnh cô ném mạnh bóng vào vòng -Cô cho trẻ khá lên thực -Trẻ khá thực -Cô quan sát, sửa sai cho trẻ -Cho lớp thực -Lớp thực -Cô cho nhóm bạn trai, nhóm bạn gái thực -Nhóm thực (5) -Cô cho trẻ lên thực -Cá nhân thực -Cho tổ thi đua nhanh -2 tổ thi đua -Cô mời bạn khá lên thực lại -2 trẻ thực lại c TCVĐ: Hái hoa -Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi: Chia lớp thành đội -Trẻ nghe chạy theo hướng thẳng thi đua lên hái hoa, đội nào hái nhiều hoa là đội chiến thắng -Cho trẻ chơi 2-3 lần -Trẻ chơi -Cô báo hết -Cho trẻ chơi lần cuối -Trẻ chơi lần cuối -Cô nhận xét chung -Trẻ nghe * Kết thúc: Hồi tĩnh : Cô và trẻ cùng hít thở nhẹ nhàng -Trẻ nghỉ Chuyển tiếp: TC: “Giấu tay” Hoạt động -Quan sát, trò chuyện số loại hoa trường ngoài trời -TC: Ai nhanh -Chơi tự * Trọng tâm: Hđvđv: Xếp hàng rào -Chuẩn bị: Một số khối gỗ to, khối gỗ nhỏ Hoạt động -Cách thực hiện: góc +Cô hướng dẫn cháu cách xếp hàng rào theo sáng tạo trẻ +Biết cách xếp hàng rào, thỏa thuận cùng chơi +Cô chú ý bao quát trẻ chơi -Nhắc nhở các cháu mở vòi nước nhỏ, sử dụng xong nhớ tắt nước, tránh xa chỗ rào kẽm gai, không chạy chân không nơi trơn trượt Vệ sinh có nước gây nguy hiểm dễ gây tai nạn, nhắc cháu bị té Ăn trưa trầy sước phải báo với cô Ngủ trưa -Cô giới thiệu món ăn, động viên ăn không ồn ào, ăn nhai kĩ, Ăn chiều không để rơi vãi, ăn xong không nên chạy nhảy nhiều trước ngủ -Cho cháu ngủ: chú ý cháu khó ngủ -Nhắc nhở kiểm tra vệ sinh rửa mặt mũi tay chân Hoạt động -Ôn vận động “Ném bóng vào đích” chiều -TC: Thi tài -Chơi các góc Trả cháu -Cho cháu làm vệ sinh -Kiểm tra điện nước trước Kết sau tổ chức hoạt động ngày: * Nội dung chưa thực – Lý do: …………………………………………………………………… Đánh giá …………………………………………………………………… hoạt động * Những thay đổi cần thiết: ngày …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Những cháu có biểu cần lưu ý: Giờ học, ngủ, chơi… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… (6) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2013 VƯỜN HOA CỦA BÉ I Mục đích yêu cầu : Kiến thức: -Trẻ biết tên gọi và đặc điểm bật: hình dạng, màu sắc… số loại hoa quen thuộc đa dạng và ích lợi hoa với đời sống người Kỹ năng: -Rèn kĩ nói mạch lạc, trọn câu, phát âm đúng từ ngữ Thái độ: -Giáo dục trẻ học ngoan và biết thể tình cảm mình qua việc chăm sóc và bảo vệ các loại hoa II Các hoạt động ngày: -Cô cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ, trao đổi ĐÓN CHÁU với phụ huynh -Trò chuyện với trẻ số loại hoa gần gũi vói trẻ -Điểm danh Hoạt động: TRÒ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ LOẠI HOA * Chuẩn bị: -Đồ dùng cô: +Powerpoint số loại hoa +Mô hình vườn hoa +Hoa thật, Nhạc -Đồ dùng trẻ: +Một số hoa nhựa cho trẻ chơi * Tích hợp: Âm nhạc: Trồng cây * Tiến trình tổ chức: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ * Hoạt động mở đầu: -Hát: “Trồng cây” -Trẻ hát -Trong bài hát bé đã làm gì? -Trẻ trả lời -Vậy em bé đã trồng hoa gì? -Trẻ trả lời * Hoạt động trọng tâm: -Cô cho cháu xem powerpoint các loại hoa -Trẻ xem -Cô có gì các con? -Trẻ trả lời -Các có nhận xét gì hình ảnh này ? -Trẻ trả lời -Cô cho cháu nói đặc điểm hoa: màu sắc, cánh hoa, nhụy hoa, lá hoa, hương thơm… -Cô nói đặc điểm hoa -Trẻ nghe -Hát “Đi chơi” đến vườn hoa búp bê -Búp bê đã trồng loại hoa gì? -Trẻ đến mô -Các có nhận xét gì hoa hồng? hình -Hoa hồng có màu gì? Hình dáng cánh hoa sao? -Trẻ trả lời -Ngửi hoa các thấy nào? (cho vài trẻ ngửi hoa) -Trẻ ngửi -Cành hoa hồng có gì đặc biệt so với cành hoa khác? -Trẻ trả lời -Sờ vào cánh hoa các có cảm giác nào? (cho trẻ sờ cánh hoa) -Trẻ sờ và nhận xét (7) -Hoa hồng mọc nào? -Ngoài còn biết hoa nào mọc cái nữa? -Trẻ trả lời +Trẻ kể hoa nào cho trẻ lên chọn và nói hoa -Trẻ trả lời -Vậy hoa nào mọc thành chùm? -Trẻ kể -Hoa hồng và hoa trang có gì giống và khác nhau? -Trẻ trả lời -Ngoài loại hoa này ra, các còn biết thêm -Trẻ trả lời loại hoa nào nữa? -Trẻ kể -Hoa giúp ích gì cho người? -Các ngày lễ hội không có hoa các cảm thấy nào? -Trẻ trả lời -Nãy chúng ta trò chuyện gì? -Trẻ trả lời -Các loại hoa có chung đặc điểm gì? -Trẻ trả lời -Cô nhấn mạnh lại đặc điểm hoa: Hoa có nhiều loại, nhiều hình dạng, màu sắc khác có các -Trẻ lắng nghe phận và mang lại vẻ đẹp sống người -Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc hoa, biết lợi ích hoa và yêu quý không bẻ cành, hái hoa … -Trẻ nghe TC: Cắm hoa -Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi: Chia lớp thành đội lên hái hoa và cắm vào lọ theo yêu cầu cô, lượt các hái hoa, hái nhiều thì hoa đó không tính và bị lượt lần chơi Đội nào cắm hoa đẹp và nhanh là đội chiến thắng -Cho trẻ chơi 2-3 lần -Trẻ chơi -Cô báo hết -Cho trẻ chơi lần cuối -Trẻ chơi lần cuối -Cô chú ý bao quát trẻ chơi * Kết thúc: Hát: “Trồng cây” -Trẻ hát - nghỉ Chuyển tiếp: TC: “Gieo hạt” Hoạt động -Trò chuyện số loại hoa vườn nhà bé ngoài trời -TC: Trồng hoa -Chơi tự * Trọng tâm: Thao tác vai: Cửa hàng hoa tươi -Chuẩn bị: Nhiều loại hoa, tranh nhiều loại hoa Hoạt động -Cách thực hiện: +Cô trò chuyện cùng trẻ tên, màu sắc, góc đặc điểm, lợi ích số loại hoa +Cô hướng dẫn trẻ chơi, lúc đầu cô là người bán: Con thích mua hoa gì? Mua số lượng bao nhiêu? +Trẻ biết chơi cùng với bạn, thỏa thuận cùng chơi +Cô có thể chơi cùng với trẻ, khích lệ trẻ yếu cùng chơi -Nhắc nhở các cháu mở vòi nước nhỏ, sử dụng xong nhớ tắt nước, tránh xa chỗ rào kẽm gai, không chạy chân không nơi trơn Vệ sinh trượt có nước gây nguy hiểm dễ gây tai nạn, nhắc cháu bị Ăn trưa té trầy sước phải báo với cô Ngủ trưa -Cô giới thiệu món ăn, động viên ăn không ồn ào, ăn nhai kĩ, Ăn chiều không để rơi vãi, ăn xong không nên chạy nhảy nhiều trước ngủ -Cho cháu ngủ: chú ý cháu khó ngủ (8) -Nhắc nhở kiểm tra vệ sinh rửa mặt mũi tay chân -Xem tranh các loại hoa các vùng miền -TCHT: Chọn hoa cắm hoa -Chơi các góc -Cho cháu làm vệ sinh -Kiểm tra điện nước trước Kết sau tổ chức hoạt động ngày: * Nội dung chưa thực – Lý do: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………… * Những thay đổi cần thiết: …………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Những cháu có biểu cần lưu ý: Giờ học, ngủ, chơi… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ………………………………………………………… Hoạt động chiều Trả cháu Đánh giá hoạt động ngày **************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư ngày 25 tháng 12 năm 2013 NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP I Mục đích yêu cầu : Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, trẻ thuộc lời bài hát và biết hát theo cô Kỹ năng: -Trẻ hát đúng nhịp bài hát và hứng thú tham gia trò chơi âm nhạc Thái độ: -Giáo dục biết bảo vệ và chăm sóc các loại hoa, không ngắt lá, bẻ cành… II Các hoạt động ngày: ĐÓN CHÁU -Cô cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ, trao đổi với phụ huynh -Trò chuyện với trẻ số loại hoa gần gũi với trẻ – Hướng trẻ tới góc chơi chủ đề -Điểm danh Hoạt động trọng tâm: Dạy hát: “HÁI HOA” Nghe hát: Ra vườn hoa TCÂN: Hãy lắng nghe * Chuẩn bị: -Đồ dùng cô: (9) +Powerpoint số loại hoa +Đĩa nhạc -Đồ dùng trẻ: +Mũ múa, dây đeo tay * Tích hợp: Thơ: Hoa nở * Tiến trình tổ chức: HOẠT ĐỘNG CÔ * Hoạt động mở đầu: -Đọc bài thơ: “Hoa nở” -Các vừa đọc bài thơ gì? -Bài thơ nói gì? * Hoạt động trọng tâm: -Cho trẻ xem hình ảnh số loại hoa trên powerpoint +Cô có hình ảnh gì các con? +Các thấy hoa nào? -Các có yêu hoa không? Vì sao? -Cô có bài hát nói bạn nhỏ biết nghe lời cô giáo không hái hoa bây các chú ý nha! -Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả -Cô hát lần + cử nét mặt -Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? -Do sáng tác? -Cô hát cho lần + minh họa -Cho lớp hát -Tổ hát -Cô chú ý sửa sai cho trẻ -Ngoài cô còn có nhiều muốn thưởng cho lớp mình qua bài hát nữa, các cùng lắng nghe xem đây là bài hát gì nhé! -Cô hát cho trẻ nghe lần + cử nét mặt -Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả -Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái hát -Cá nhân hát -Cô hát cho trẻ nghe lần + minh họa -Giáo dục trẻ trẻ yêu hoa, trẻ biết lợi ích hoa và biết chăm sóc hoa không ngắt lá, bẻ cành… -Cho lớp hát lại bài hát 1-2 lần TCÂN: Hãy lắng nghe -Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi -Cho trẻ chơi 2-3 lần -Cô báo hết -Cho trẻ chơi lần cuối -Cô chú ý bao quát trẻ chơi -Cô nhận xét chung * Kết thúc: Hát: “Hái hoa” Chuyển tiếp: TC: “Gió thổi cây nghiêng” Hoạt động -Xem tranh số loại hoa gần gũi với bé HOẠT ĐỘNG TRẺ -Trẻ đọc -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ xem -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ nghe -Lớp hát -Nhóm hát -Tổ hát -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Nhóm hát -Cá nhân hát -Trẻ nghe -Lớp hát -Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ chơi lần cuối -Trẻ nghe -Trẻ hát - nghỉ (10) ngoài trời Hoạt động góc Vệ sinh Ăn trưa Ngủ trưa Ăn chiều Hoạt động chiều Trả cháu Đánh giá hoạt động ngày -TC: Ai đoán giỏi -Chơi tự * Trọng tâm: Góc nghệ thuật: Nghe nhạc và vận động theo nhạc -Chuẩn bị: Một số bài hát theo chủ đề, đàn, dụng cụ âm nhạc -Cách thực hiện:+Cô cùng trẻ vận động theo nhạc, kích thích khả sáng tạo trẻ +Cô bao quát, động viên và khích lệ trẻ yếu vận động -Nhắc nhở các cháu mở vòi nước nhỏ, sử dụng xong nhớ tắt nước, tránh xa chỗ rào kẽm gai, không chạy chân không nơi trơn trượt có nước gây nguy hiểm dễ gây tai nạn, nhắc cháu bị té trầy sước phải báo với cô -Cô giới thiệu món ăn, động viên ăn không ồn ào, ăn nhai kĩ, không để rơi vãi, ăn xong không nên chạy nhảy nhiều trước ngủ -Cho cháu ngủ: chú ý cháu khó ngủ -Nhắc nhở kiểm tra vệ sinh rửa mặt mũi tay chân -Ôn bài hát: “Hái hoa” -TC: Ai mà tài -Chơi các góc -Cho cháu làm vệ sinh -Kiểm tra điện nước trước Kết sau tổ chức hoạt động ngày: * Nội dung chưa thực – Lý do: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… * Những thay đổi cần thiết: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Những cháu có biểu cần lưu ý: Giờ học, ngủ, chơi… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… (11) KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 26 tháng 12 năm 2013 VƯỜN HOA BÉ XINH I Mục đích yêu cầu : Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ Kỹ năng: -Rèn kĩ đọc thơ, đọc rõ từ, trọn câu, biết lắng nghe và trả lời các câu hỏi cô Thái độ: -Giáo dục trẻ biết yêu và chăm sóc hoa, không ngắt hoa, bẻ cành… II Các hoạt động ngày: -Cô cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ, trao đổi với phụ ĐÓN CHÁU huynh -Trò chuyện với trẻ số loại hoa mà trẻ biết -Điểm danh Hoạt động: Thơ: HOA KẾT TRÁI Hoa cà tim tím Hoa huệ trắng tinh Hoa nhài xinh xinh Đua cùng nở Thu Hà * Chuẩn bị: -Đồ dùng cô: +Powerpoint số loại hoa +Powerpoint bài thơ +Tranh thơ +Nhạc -Đồ dùng trẻ: +Mũ hoa +Một số hoa cho trẻ chơi * Tích hợp: Âm nhạc: Vào rừng hoa, Ra vườn hoa * Tiến trình tổ chức: HOẠT ĐỘNG CÔ * Hoạt động mở đầu: -Hát “Vào rừng hoa” -Các vừa chơi có vui không? -Cho trẻ xem powerpoint số loại hoa * Hoạt động trọng tâm: -Cô giới thiệu bài thơ “Hoa kết trái”, nhà thơ Thu Hà sáng tác HOẠT ĐỘNG TRẺ -Trẻ chơi -Trẻ trả lời -Trẻ nghe (12) -Cô đọc thơ lần + powerpoint -Trẻ lắng nghe -Cô vừa đọc bài thơ gì? -Trẻ trả lời -Do sáng tác? -Trẻ trả lời -Cô và các cùng khám phá vườn hoa với cô nhé! -Hát “Ra vườn hoa” tới tranh thơ -Cô đọc lần kết hợp xem tranh -Trẻ lắng nghe -Cô giải nghĩa từ: +Từ “Tim tím”: có nghĩa là hoa cà có màu tím +Từ “Trắng tinh”: ý nói hoa huệ có màu trắng -Cho lớp đọc thơ -Lớp đọc -Tổ đọc thơ -Tổ đọc -Nhóm bạn trai, bạn gái đọc thơ -Nhóm đọc -Cô chú ý sửa sai cho trẻ -Trẻ nghe -Đàm thoại nội dung bài thơ: +Hoa cà màu gì? +Hoa huệ làm sao? -Trẻ trả lời +Hoa nhài nào? -Trẻ trả lời +Đua làm gì? -Trẻ trả lời -Cá nhân đọc thơ -Cá nhân đọc -Cho lớp đọc lại bài thơ 1-2 lần -Trẻ đọc TC: Trồng hoa -Cô giới thiệu cách chơi: Cho trẻ lên trồng thêm hoa để vườn -Trẻ lắng nghe trường thêm nhiều hoa và đẹp -Cô chú ý bao quát trẻ * Kết thúc: -Cô nhận xét chung -Giáo dục trẻ biết lợi ích hoa đời sống người, -Trẻ nghe hoa nở cho môi trường xung quanh ta đẹp Vì các phải biết chăm sóc hoa, không ngắt lá, bẻ cành nhé! -Cho lớp đọc lại bài thơ -Trẻ đọc -Trẻ nghỉ -Trẻ nghỉ Chuyển tiếp: TC: “Ngửi hoa” Hoạt động -Quan sát, trò chuyện số loại hoa ngoài trời -TC: Ai nhanh -Chơi tự * Trọng tâm: Hđvđv: Xây vườn hoa -Chuẩn bị: Một số khối gỗ to, khối gỗ nhỏ Hoạt động - Cách thực hiện: +Cô hướng dẫn trẻ cách xây vườn hoa góc +Cô gợi ý: để vườn hoa thêm đẹp hơn, các xây thêm hàng rào cho vườn hoa nhé! +Biết cách xây vườn hoa, thỏa thuận cùng chơi +Cô động viên, khích lệ khả sáng tạo trẻ -Nhắc nhở các cháu mở vòi nước nhỏ, sử dụng xong nhớ tắt nước, tránh xa chỗ rào kẽm gai, không chạy chân không nơi trơn trượt có nước gây Vệ sinh nguy hiểm dễ gây tai nạn, nhắc cháu bị té trầy sước phải báo Ăn trưa với cô Ngủ trưa -Cô giới thiệu món ăn, động viên ăn không ồn ào, ăn nhai kĩ, không để rơi Ăn chiều vãi, ăn xong không nên chạy nhảy nhiều trước ngủ (13) -Cho cháu ngủ: chú ý cháu khó ngủ -Nhắc nhở kiểm tra vệ sinh rửa mặt mũi tay chân Hoạt động -Ôn bài thơ “Hoa nở” chiều -TCDG: Nu na nu nống -Chơi các góc Trả cháu -Cho cháu làm vệ sinh -Kiểm tra điện nước trước Kết sau tổ chức hoạt động ngày: * Nội dung chưa thực – Lý do: …………………………………………………………………………… Đánh giá …………………………………………………………………………… hoạt động * Những thay đổi cần thiết: ngày …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Những cháu có biểu cần lưu ý: Giờ học, ngủ, chơi… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ******************* KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu ngày 27 tháng 12 năm 2013 BÀN TAY XINH CỦA BÉ I Mục đích yêu cầu : Kiến thức: -Trẻ biết nặn cánh hoa Kỹ năng: -Rèn kỹ chơi với đất nặn như: xoay tròn, ấn dẹp… để tạo thành cánh hoa Thái độ: -Giáo dục trẻ yêu quý hoa và biết vệ sinh tay sau nặn xong II Các hoạt động ngày: ĐÓN CHÁU -Cô cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào ba mẹ, trao đổi với phụ huynh -Trò chuyện với trẻ số loại hoa - Hướng trẻ tới góc chơi chủ đề -Điểm danh Hoạt động: NẶN CÁNH HOA * Chuẩn bị: -Đồ dùng cô: +Powerpoint các loại hoa (14) +Mẫu +Nhạc -Đồ dùng trẻ: +Đất nặn +Khăn lau tay +Bảng * Tích hợp: Âm nhạc: Hái hoa, Thơ: Hoa nở * Tiến trình tổ chức: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ * Hoạt động mở đầu: -Hát “Hái hoa” -Trẻ hát -Các vừa hát bài gì vậy? -Trẻ trả lời -Bài hát nhắc đến gì các con? -Trẻ trả lời -Các có yêu quý hoa không? Vì sao? -Trẻ trả lời * Hoạt động trọng tâm: -Vườn nhà bạn thỏ có nhiều cây hoa đã rụng hết -Trẻ lắng nghe bạn buồn lắm! Cô và các cùng nặn hoa cho cây nhà bạn -Trẻ xem nhé! -Trẻ quan sát -Cho trẻ xem số hoa cô đã nặn và hỏi trẻ kĩ nặn -Trẻ quan sát và lắng -Cô làm mẫu lần nghe -Cô làm mẫu lần và giải thích: Trước tiên, cô chia đất, làm mềm đất, sau đó cô để đất nặn xuống bảng dùng lòng bàn tay phải xoay tròn ấn dẹt đất, xoay đất lòng bàn tay và cô đã tạo thành cánh hoa đó các con! -Trẻ thực -Đọc thơ “Hoa nở” cho trẻ vị trí thực -Cô nhắc lại cách nặn -Cô bao quát trẻ, gợi ý và động viên trẻ thực -Nhắc hết -Báo hết -Trẻ trưng bày sản * Kết thúc: phẩm -Cho trẻ trưng bày sản phẩm -Trẻ nhận xét -Cho trẻ chọn và nhận xét sản phẩm -Trẻ trả lời +Con thích hoa nào nhất? Vì sao? -Cô nhận xét chung, khen ngợi trẻ làm tốt, động viên -Trẻ hát - nghỉ trẻ yếu để lần sau làm tốt -Trẻ nghỉ Chuyển tiếp: TC: “Tay đẹp” Hoạt động -Trò chuyện số loại hoa mà trẻ biết ngoài trời -TC: Ai mà khéo -Chơi tự * Trọng tâm: Góc nghệ thuật: Tô màu hoa hồng -Chuẩn bị: Tranh hoa hồng, bút màu Hoạt động -Cách thực hiện: góc +Cô trò chuyện cùng trẻ tên, đặc điểm và lợi ích hoa hồng +Cô hướng dẫn trẻ tô màu hoa hồng, nhắc lại tư ngồi và tô màu không lem ngoài +Cô bao quát trẻ, khích lệ trẻ yếu tô màu -Nhắc nhở các cháu mở vòi nước nhỏ, sử dụng xong nhớ tắt nước, (15) tránh xa chỗ rào kẽm gai, không chạy chân không nơi trơn trượt có Vệ sinh nước gây nguy hiểm dễ gây tai nạn, nhắc cháu bị té trầy Ăn trưa sước phải báo với cô Ngủ trưa -Cô giới thiệu món ăn, động viên ăn không ồn ào, ăn nhai kĩ, không Ăn chiều để rơi vãi, ăn xong không nên chạy nhảy nhiều trước ngủ -Cho cháu ngủ: chú ý cháu khó ngủ -Nhắc nhở kiểm tra vệ sinh rửa mặt mũi tay chân Hoạt động -Hát múa bài hát chủ đề chiều -TC: Bàn tay vàng -Nêu gương cuối tuần -Cho cháu làm vệ sinh Trả cháu -Kiểm tra điện nước trước Kết sau tổ chức hoạt động ngày: * Nội dung chưa thực – Lý do: ………………………………………………………………………… Đánh giá hoạt …………………………………………………………………… động * Những thay đổi cần thiết: ngày ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Những cháu có biểu cần lưu ý: Giờ học, ngủ, chơi… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Tổ chuyên môn ………………………… ………………………… ………………………… Lê Thị Hiếu Giáo viên lập kế hoạch Nguyễn Thị Trinh (16)