tiet 58 tam giac dong dang

a/ Bậc của đơn thức có hệ số khác 0 là tổng số mũ của tất cả các biến có trong đơn thức đó.. Bậc của đơn thức là 9..[r]

M«n: To¸n GV: NguyÔn Minh TuÊn KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: a/ Thế nào là bậc đơn thức có hệ số khác 0? b/ Cho đơn thức 5x3y2x2yz Hãy thu gọn đơn thức rõ phần hệ số, phần biến và bậc đơn thức đã thu gọn a/ Bậc đơn thức có hệ số khác là tổng số mũ tất các biến có đơn thức đó b/ 5x3y2x2yz = 5x5y3z có hệ số là 5, phần biến là x5y3z Bậc đơn thức là Câu 2: Thực hiện:(-3x2y3).(2x2y)2.x3y tìm bậc tích các đơn thức đó (-3x2y3).(2x2y)2.x3y = (-3x2y3)(4x4y2)x3y = (-3.4)(x2x4x3)(y3y2y) = -12x9y6 -12x9y6 có bậc là 15 ?1 Thế nào là hai đơn thức đồng dạng? Cho đơn thức 3x2yz a) Hãy viết ba đơn thức có phần biến giống phần biến đã cho b) Hãy viết ba đơn thức có phần biến khác phần biến đã cho Đây là đơn thức đồng dạng -2x2yz 0,2x yz 7x2yz 2,3x2yz 2x2y -4x3z Quan sát các đơn thức: a Định nghĩa: Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có: Em có nhận xét gì phần hệ số và phần biến chúng ? Các đơn thức -2x2yz; 7x2yz ; 2,3x2yz có : + hệ số khác b Ví dụ: 5x y ; -3x y và 2,3x y là các đơn thức đồng dạng -2x2yz; 7x2yz ; 2,3x2yz 3 c Chú ý: Các số khác coi là đơn thức đồng dạng + cùng phần biến Cho ví dụ đơn thức đồng dạng a Định nghĩa: Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có: + hệ số khác + cùng phần biến ?2 Khi thảo luận nhóm, bạn Sơn nói: “0,9xy2 và 0,9x2y là hai đơn thức đồng dạng” Bạn Phúc nói: ‘‘Hai đơn thức trên không đồng dạng” Ý kiến em? b Ví dụ: 5x3y2; -3x3y2 và 2,3x3y2 là các đơn thức đồng dạng c Chú ý: Các số khác coi là đơn thức đồng dạng Hai đơn thức này không đồng dạng vì không cùng phần biến a Định nghĩa: Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có: + hệ số khác + cùng phần biến b Ví dụ: 5x3y2; -3x3y2 và 2,3x3y2 là các đơn thức đồng dạng c Chú ý: Các số khác coi là đơn thức đồng dạng Xếp các đơn thức sau thành nhóm các đơn thức đồng dạng: x y; xy2;  x2y; -2 xy2; x2y; 2 2 xy ;  x y; xy thức đã cho thành các đơn Xếp nhóm các đơn thức đồng dạng: Nhóm 1: Nhóm 2: Nhóm 3: Cho A = 3.72.55 và B = 72.55 Dựa vào tính chất phân phối phép nhân phép cộng để tính A+B a Định nghĩa: Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có: + hệ số khác A+B = 3.72.55 + 72.55 + cùng phần biến = (3+1).7 b Ví dụ: Hãy tìm.55 tổng ba đơn thức : = 4.7 55 xy3 ; 5xy3 ; -7xy3 5x3y2; -3x3y2 và 2,3x3y2 là các ?3 đơn thức đồng dạng c Chú ý: Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng Các số khác coi là dạng ta làm nào? đơn thức đồng dạng a Ví dụ 1: 3x2y + x2y = (3+1)x2y = 4x2y b Ví dụ 2: 4xy2 – 9xy2 = (4 - 9)xy2 = - 5xy2 Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với và giữ nguyên phần biến xy3 +5xy3 +(-7xy3 ) = (1+5-7)xy3 = - xy3 a Định nghĩa: Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức có: + hệ số khác + cùng phần biến b Ví dụ: 5x3y2; -3x3y2 và 2,3x3y2 là các đơn thức đồng dạng c Chú ý: Các số khác coi là đơn thức đồng dạng a Ví dụ 1: 3x2y + x2y = (3+1)x2y = 4x2y b Ví dụ 2: 4xy2 – 9xy2 = (4 - 9)xy2 = - 5xy2 Để cộng (hay trừ) các đơn thức đồng dạng, ta cộng (hay trừ) các hệ số với và giữ nguyên phần biến Tính giá trị biểu thức sau x = và y = -1 :  xy x y + x5 y  xy x5y + x5y =(  + 1)x5y = x 5y Thay x = và y = -1 vào biểu thức trên ta : (-1)  4 * Mỗi nhóm em và bảng nhóm *Em hãy tính các tổng và hiệu sau viết chữ tương ứng vào ô kết cho bảng sau, em biết tên Nhà Toán học Việt Nam tiếng giới 2 N) -5x2y +4 x2y = G) -9y 3y = -x2y - 12y2 4 H) 2xy2+4xy2 = Y) 3x 8x (-x ) = - 4x4 6xy T) 4y2-3y2+5y2 = À) -3x -(-x ) = 6xy 3 x -2x 6y -2x3 -x y O) x3 - x3 Ụ) x y - x y -12y H O À N G = =  x y - 4x4 6y  T Ụ Y x3 xy Giáo Sư Hoàng Tụy sinh ngày 17-12-1927,tại Ðiện Bàn,Quảng Nam, là cháu nội em ruột cụ Hoàng Diệu – Nhà yêu nước chống thực dân xâm lược Pháp hồi đầu kỷ XX Năm 1964, ông đã phát minh phương pháp “Lát cắt Tụy" (Tuy's cut) và coi là cột mốc đầu tiên đánh dấu đời chuyên ngành Toán học mới: Lý thuyết tối ưu toàn cục Năm 1970 ông cùng với GS Lê Văn Thiêm thành lập Viện Toán học Việt Nam Ông phong hàm Giáo sư năm 1980, từ 1980 đến 1990 ông làm Giám đốc Viện Toán và là Tổng Thư ký Hội Toán học Việt Nam Năm 1995 ông trường Ðại học tổng hợp Linkoping (Thụy Ðiển) phong tặng Tiến sĩ danh dự công nghệ Năm 1996 ông Nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh khoa học kỹ thuật Em có thể tìm trang web nào nói Giáo sư Hoàng Tụy ? Giáo viên Tôn Nữ Bích Vân http://news.vnu.edu.vn:8080/BTDHQGHN/Vietnamese/C1778/C1779/2006/05/N7937/ / Hà Nội Nghệ An Huế Cà Mau Bến Nhà Rồng TP Hồ Chí Minh Các đơn thức cùng bậc thì đồng dạng Đúng hay Sai? SAI Chẳng hạn : 3x2y và xy2 cùng có bậc chúng không đồng dạng Các đơn thức đồng dạng thì cùng bậc Đúng hay Sai? ĐÚNG Tổng đơn thức đồng dạng là đơn thức đồng dạng với đơn thức đã cho Đúng hay Sai? SAI Chẳng hạn : Tổng x2y và –x2y là: x2y + (-x2y) = không đồng dạng với đơn thức đã cho Các đơn thức: yxy2 ; 3y2xy; -5yxy2 có đồng dạng với hay không? Có Vì: yxy2 = xy3 3y2xy = 3xy3 -5yxy2 = -5xy3 nên các đơn thức đã cho đồng dạng với Hai Haiđơn đơnthức thứcđồng đồngdạng dạnglà là hai haiđơn đơnthức thứccó cóhệ hệsố sốkhác khác00 và vàcó cócùng cùngphần phầnbiến biến Để Đểcộng cộng(hay (haytrừ) trừ)các cácđơn đơn thức thứcđồng đồngdạng, dạng, ta tacộng cộng (hay (haytrừ) trừ)các cáchệ hệsố sốvới vớinhau và vàgiữ giữnguyên nguyênphần phầnbiến biến •Làm các bài tập từ 19-21 trang 36 SGK •Làm bài tập 21, 22, 23 trang 12, 13 SBT •Chuẩn bị cho tiết “Luyện tập” Chúc quý thầy cô giáo sức khỏe! Chúc các em chăm ngoan, học giỏi! Giáo viên Tôn Nữ Bích Vân