MUÏC TIEÂU : Kiến thức : HS nắm chắc nội dung bài toán thực hành đo gián tiếp chiều cao của vật, đo khoảng cách giữa hai điểm trong đó có một điểm không thể tới được Kĩ năng : HS nắm chắ[r]
(1) Giaùo aùn Hình Hoïc8 Tuaàn :29 Trường THCS Mỹ Quang Ngày soạn :25/03/2010 Ngày dạy:26/03/2010 ỨNG DỤNG THỰC TẾ CỦA TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Tieát : 51 I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : HS nắm nội dung bài toán thực hành (đo gián tiếp chiều cao vật, đo khoảng cách hai điểm đó có điểm không thể tới được) Kĩ : HS nắm các bước tiến hành đo đạt và tính toán trường hợp, chuẩn bị cho các tiết thực hành Thái độ : Rèn tính cẩn thận, Chính xác, suy luận HS II CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH : Chuẩn bị GV : Hai loại giác kế : giác kế ngang và giác kế đứng Tranh vẽ hình 55, 56, 57 SGK Thước thẳng có chia khoảng, phấn màu Chuẩn bị HS : Ôn tập định lý tam giác đồng dạng và các trường hợp đòng dạng hai tam giác Bảng nhóm, bút dạ, thước kẻ, compa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1) Tổ chức lớp : (1’) 2) Kieåm tra baøi cũ : (7’) ÑT Caâu hoûi Đáp Án Ñieåm Giaûi baøi taäp 50 SGK trang 84 Gọi AB là độ cao ống khói ; BE là bóng ống khói 7đ Câu hỏi thêm : Nêu các trường trên mặt đất (1 điểm) hợp đồng dạng hai tam giác CD là độ cao sắt ; CE là bóng sắt vuoâng trên mặt đất (1 điểm) A Ta có AB // CD vì AB và CD cùng vuông góc với mặt đất ( điểm ) Neân ABE DCE D đó AB = B C E AB BE CD CE 2,1.36,9 = 47,83(m) ( ñieåm) 1, 62 3đ + Nêu đúng trường hợp thì điểm ) 3)Bài : * Giới thiệu bài :(1’) (Đặc vấn đề) : ) Dựa vào bài kiểm tra đầu thì tam giác đồng dạng ứng dụng thực tế để làm gì ? Để giải vấn đề trên hôm ta nghiên cứu tiết 51 Từ đó g/v giới thiệu nội dung bài : Ứng dụng thực tế tam giác đồng dạng * Tieán trình baøi daïy : TL Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung 17’ Hoạt động Đo gián tiếp chiều H/s chú ý đến điều mà g/v 1) Đo gián tiếp chiều cao vật : Để xác định chiều cao cây ta giới thiệu cao cuûa vaät tieán haønh nhö sau Để xác định chiều cao a) Tiến hành đo đạc : toà nhà , tháp hay -/ Đặt cọc AC thẳng đứng trên đó có chiều cao cây nào đó thì thước gắn thước ngắm quay quanh H/s quan saùt hình veõ ta phải thực nào ? moät caùi choát cuûa coïc G/v giới thiệu bảng phụ có hình -/ Điều khiển thước ngắm cho 54 SGK trang 85 hướng thước qua đỉnh C cây , sau Giaùo vieân : Phan Thò Thanh Thuûy Lop8.net (2) Giaùo aùn Hình Hoïc8 Trường THCS Mỹ Quang H/s suy nghĩ theo điều mà đó xác định giao điểm B đường g/v giới thiệu thẳng CC’ với AA’ -/ Đo khoảng cách BA và AA’ H/s chú ý đến nội dung bước để tiến hành đo đạc Ta coù theå aùp duïng noäi dung nhö phần kiểm tra đầu thì ta phải thực nào ? Sau đó g/v giới thiệu các bước để tiến hành đo đạc SGK trang 84 Ta vaän duïng hai tam giaùc Để tính chiều cao cây thì ta vuông đồng dạng đó là : phải thực nào ? A’BC’ ABC Sau đó muốn tính độ cao cây A' B A 'C ' Suy : = thì ta vaän duïng nhö theá naøo ? AB AC Sau đó g/v chốt lại các bước để Tieán haønh ño A’B ; AB vaø đo độ cao gián tiếp cây có AC Từ đó tính A’C’ H/s chú ý đến các bước thực hieä n Hoạt động :Đo khoảng cách giưã 15’ hai địa điểm đó có địa điểm không thể tới G/v giới thiệu cách đo khoảng cách hai điểm mà đó coù moät ñòa ñieåm maø ta khoâng theå tới G/v gới thiệu bảng phụ có hình 55 SGK trang 86 Để tính khoảng cách nội dung nêu thì ta phải thực nhö theá naøo ? Sau đó g/v giới thiệu các bước để tiến hành đo đạc SGK trang 86 đồng dạng k = A' B Từ đó suy : AB A’C’ = k.AC Aùp duïng baèng soá : AC = 1,5 m ; AB = 1,25 m ; A’B = 4,2 m Ta coù : A’C’ = k AC = A’C’ = A' B AC AB 4, 1,5 = 5,04 (m) 1, 25 2) Đo khoảng cách giưã hai địa điểm đó có địa điểm không thể tới : a) Tiến hành đo đạc : -/ Chọn khoảng đất phẳng roà i vạch đoạn thẳng BC và đo độ H/s chú ý đến điều mà g/v daøi cuûa noù ( BC = a ) giới thiệu -/ Dùng thước đo góc , đo các góc : A ABC = , A ACB = H/s quan saùt baûng phuï H/s suy nghó b) Tính khoảng cách AB : -/ Vẽ trên giấy tam giác A’B’C’ với A ' = ; C A ' = Khi đó ta B’C’ = a’ ; B có A’BC’ ABC theo tỉ số đồng B 'C ' a ' Ño A’B’ treân hình BC a A' B ' H/s chú ý đến các bước để vẽ , từ đó suy AB = k Căn vào nội dung trên yêu xác định cầu h/s tính khoảng cách trên Sau đó g/v chốt lại cho h/s các bước để thực đo khoảng cách theo yeâu caàu nhö treân G/v giới thiệu cho h/s phần chú ý b) Tính chieàu cao cuûa caây: Ta coù : A’BC’ ABC , coù tæ soá H/s thực theo yêu cầu Giaùo vieân : Phan Thò Thanh Thuûy Lop8.net daïng k = (3) Giaùo aùn Hình Hoïc8 Trường THCS Mỹ Quang nhö SGK trang 86 , 87 H/s chú ý đến điều mà g/v Sau đó cho h/s thực hành theo giới thiệu nhoùm Các nhóm thực hành theo hướng dẫn g/v 3’ Hoạt động 3:CỦNG CỐ GV*) Như ứng dụng hai tam giác đồng dạng để làm gì ? Ứng dụng hai tam giác đồng dạng thực tế để đo giaùn tieáp chieàu cao cuûa moät vật mà ta không thể tới trực Như với hai ứng dụng trên thì tiếp ta thấy còn có ứng dụng nào Để đo khoảng cách hai khoâng ? địa điểm đó có địa *) Sau đó g/v giới thiệu cho h/s điểm không thể tới thước vẽ truyền phần có thể em chöa bieát nhö SGK trang 88 4)Hướng dẫn nhà :1’ *) Về nhà học và nắm các bước để đo đạc tính chiều cao , khoảng cách mà ta không thể đo trực tiếp *) Về nhà làm các bài tập SGK trang 87 *) Chuẩn bị cho tiết thực hành -/ Phân nhóm thực hành : Lấy tổ học làm sở ( tổ chia làm nhóm tổ trưởng và tổ phó làm nhóm trưởng -/ Dụng cụ cần chuẩn bị cho nhóm : Cọc nhóm cọc ; dây nhóm 20 m ; thước đo IV/ RUÙT KINH NGHIEÄM- BOÅ SUNG : Giaùo vieân : Phan Thò Thanh Thuûy Lop8.net (4)